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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
PROGRAMAS: Misión Árbol ( ) El Agua en Nuestras Vidas ( ) Todos Manos a la Siembra ( ) Programa de Alimentación Escolar ( ) O.N.A ( ) Programa Nacional de Energética
( ) Niños y Niñas por un Ambiente sano ( ) Cultura Tributaria ( ) Programa Nacional de Danza ( ) Proyecto César Rengifo ( ) Educación Vial ( ) el IPASME va a la Escuela ( ) Gestión
Integral de Riesgo ( ) Formación Ciudadana ( ) Valores y Derechos Humanos ( )
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) Interculturalidad ( ) Tecnología de Información y INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear ( ) Aprender a Convivir
Comunicación ( ) Trabajo Liberador ( ) Defensa Integral de la Nación ( ) Lenguaje ( ) Derechos Humanos y a Participar ( ) Aprender a Valorar ( ) Aprender a Reflexionar ( )
y Cultura para la Paz ( )
AREAS DE APRENDIZAJES
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS DE RECURSOS
INTEGRADORAS APRENDIZAJES
DOCENTE: TALENTOS HUMANOS:
( ) Demostración ( ) Estudiantes
( ) Esquemas ( ) Colectivos Docentes
( ) Exposición Didáctica ( ) Padres y Representantes
( ) Mapa de Conceptos ( ) Colectivo de Gestión
( ) Técnica de Preguntas ( ) Especialistas
( ) Juegos ( ) Facilitadores
ESTUDIANTES: ( ) Consejos Educativos
SOCIALIZADA BIBLIOGRAFICOS:
( ) Análisis Documental ( ) Diccionarios
( ) Discusión Dirigida ( ) Enciclopedias
( ) Dramatización ( ) Colección Bicentenario
( ) Debate ( )Textos
( ) Entrevistas ( ) Revistas
( ) Lluvias de Ideas ( ) Atlas:___________________
( ) Phillips 66 ( ) Periódicos
( ) Trabajos en Grupo/ Talleres ( ) Otros:___________________
( ) Exposiciones
( ) Experimentos MATERIAL DIDÁCTICO:
ESTUDIANTES: ( ) Biblioteca
INDIVIDUALIZADA ( ) Cartelera
( ) Estudios Dirigidos ( ) Folletos
( ) Preguntas/ Respuestas ( ) Grabaciones
( ) Resúmenes / Redacciones ( ) Material Fotocopiado
( ) Guías ( ) Láminas
( ) Mapas de Conceptos y/o Mental ( ) Mapas
( ) Investigaciones ( ) Pizarrón
( ) Exposiciones ( ) Material Reusable
( ) Experimentos ( ) Vídeos
( ) Mándalas ( ) Libros de Colección
( ) Ejercicios de Aplicación de Bicentenario
procedimientos matemáticos. ( ) Computador Canaima.
( ) Otros ( ) Otros
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GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
SECRETARÍA PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
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PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) Interculturalidad ( ) Tecnología de Información y
Comunicación ( ) Trabajo Liberador ( ) Defensa integral de la nación ( ) Lenguaje ( ) Derechos Humanos INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear ( ) Aprender a Convivir
y Cultura para la Paz ( ) y a Participar ( ) Aprender a Valorar ( ) Aprender a Reflexionar ( )
AREAS DE APRENDIZAJES
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS
INTEGRADORAS
DOCENTE: TALENTOS HUMANOS:
( ) Demostración ( )Estudiantes
( ) Esquemas ( ) Colectivos Docentes
( ) Exposición Didáctica ( ) Padres y Representantes
( ) Mapa de Conceptos ( ) Colectivo de Gestión
( ) Técnica de Preguntas ( ) Especialistas
( ) Juegos ( ) Facilitadores
ESTUDIANTES: ( ) Consejos Educativos
SOCIALIZADA BIBLIOGRAFICOS:
( ) Análisis Documental ( ) Diccionarios
( ) Discusión Dirigida ( ) Enciclopedias
( ) Dramatización ( ) Colección Bicentenario
( ) Debate ( )Textos
( ) Entrevistas ( ) Revistas
( ) Lluvias de Ideas ( ) Atlas:___________________
( ) Phillips 66 ( ) Periódicos
( ) Trabajos en Grupo/ Talleres ( ) Otros:___________________
( ) Exposiciones
( ) Experimentos MATERIAL DIDÁCTICO:
ESTUDIANTES: ( ) Biblioteca
INDIVIDUALIZADA ( ) Cartelera
( ) Estudios Dirigidos ( ) Folletos
( ) Preguntas/ Respuestas ( ) Grabaciones
( ) Resúmenes / Redacciones ( ) Material Fotocopiado
( ) Guías ( ) Láminas
( ) Mapas de Conceptos y/o Mental ( ) Mapas
( ) Investigaciones ( ) Pizarrón
( ) Exposiciones ( ) Material Reusable
( ) Experimentos ( ) Vídeos
( ) Mándalas ( ) Libros de Colección
( ) Ejercicios de Aplicación de Bicentenario
procedimientos matemáticos. ( ) Computador Canaima
( ) Otros ( ) Otros
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EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral ( ) Interculturalidad ( ) Tecnología de Información y INTENCIONALIDADES: Aprender a Crear ( ) Aprender a Convivir
Comunicación ( ) Trabajo Liberador ( ) Defensa integral de la nación ( ) Lenguaje ( ) Derechos Humanos y a Participar ( ) Aprender a Valorar ( ) Aprender a Reflexionar ( )
y Cultura para la Paz ( )
AREAS DE APRENDIZAJES
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS
INTEGRADORAS
DOCENTE: TALENTOS HUMANOS:
( ) Demostración ( )Estudiantes
( ) Esquemas ( ) Colectivos Docentes
( ) Exposición Didáctica ( ) Padres y Representantes
( ) Mapa de Conceptos ( ) Colectivo de Gestión
( ) Técnica de Preguntas ( ) Especialistas
( ) Juegos ( ) Facilitadores
ESTUDIANTES: ( ) Consejos Educativos
SOCIALIZADA BIBLIOGRAFICOS:
( ) Análisis Documental ( ) Diccionarios
( ) Discusión Dirigida ( ) Enciclopedias
( ) Dramatización ( ) Colección Bicentenario
( ) Debate ( )Textos
( ) Entrevistas ( ) Revistas
( ) Lluvias de Ideas ( ) Atlas:___________________
( ) Phillips 66 ( ) Periódicos
( ) Trabajos en Grupo/ Talleres ( ) Otros:___________________
( ) Exposiciones
( ) Experimentos MATERIAL DIDÁCTICO:
ESTUDIANTES: ( ) Biblioteca
INDIVIDUALIZADA ( ) Cartelera
( ) Estudios Dirigidos ( ) Folletos
( ) Preguntas/ Respuestas ( ) Grabaciones
( ) Resúmenes / Redacciones ( ) Material Fotocopiado
( ) Guías ( ) Láminas
( ) Mapas de Conceptos y/o Mental ( ) Mapas
( ) Investigaciones ( ) Pizarrón
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( ) Ejercicios de Aplicación de Bicentenario
procedimientos matemáticos. ( ) Computador Canaima
( ) Otros ( ) Otros
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GOBIERNO DEL DISTRITO CAPITAL
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SUB-SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANTEL: ___________________________
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
Tipos: Formas
Autoevaluación ( )
Explorativa ( )
Coevaluación ( )
Formativa ( )
Heteroevaluación ( )
Final ( )
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Tipos: Formas
Autoevaluación ( )
Explorativa ( )
Coevaluación ( )
Formativa ( )
Heteroevaluación ( )
Final ( )
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PLANIFICACIÓN
PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA QUINCENAL
Fecha Evaluación
Contenidos Actividades Integradoras Recursos
Probable Técnicas Instrumentos
Observación ( ) ( ) Escala de Estimación
Análisis de producción escrita ( ) ( ) Lista de Cotejo
Análisis de producción práctica ( ) ( ) Rúbrica
Intercambios Orales ( ) ( ) Registro descriptivo.
Pruebas practicas ( ) ( ) Registro anecdótico.
Prueba temática ( ) ( ) Diario Reflexivo
Encuestas ( ) ( ) Lista de Verificación
Entrevistas ( )
Portafolio ( ) Otros:
Ensayo ( )
Otros:
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PARA LA FORMACIÓN LIBERADORA
No. DE PARTICIPANTES