Educación Virtual y Educación Presencial

Universidad de Santander UDES

Septiembre 11 de 2018

Nota

Entornos Virtuales de Aprendizaje, Profesor; Hernán Camilo Castellanos Granados,

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza, Universidad de Santander

Contacto: abad9000@hotmail.com
 Educación Virtual y Educación Presencial

Ensayo

¿Qué es mejor, la educación virtual o la educación presencial?

A través del tiempo el proceso educativo ha pasado por diferentes modalidades, entre las

cuales se encuentran: presencial, semi-presencial, a distancia y la virtual.

Mientras en la modalidad presencial se necesita un espacio físico al cual llegan el docente y

los estudiantes con unos horarios preestablecidos, en la educación virtual, con el auge de la

tecnología, no existe un lugar y los horarios son flexibles que no se necesita que se cumpla una

cita física entre los actores.

Hoy la educación virtual es una alternativa para muchas personas que por motivos laborales o

de otra índole le permite seguir avanzando en el camino del saber para mejorar su formación

profesional, laboral y personal, ya que esta modalidad brinda la flexibilidad para que el

estudiante de manera responsable reorganice su tiempo diario para lograr sus metas imponiendo

su ritmo y estilo de estudio enmarcado en unas condiciones establecidas en el momento de

formalizar su matrícula en una entidad de educación formal.

En ambas modalidades de educación actúan los mismos protagonistas, existen los mismos

materiales o recursos didácticos, los mismo procesos de evaluación entre otras cosas. Pero la

diferencia que hay entre ellas es que en la virtual hay flexibilidad en los encuentros que se

pueden alternar entre sincrónico y asincrónico, este último permite que el estudiante tenga la
oportunidad de escoger el horario más conveniente para cumplir con los objetivos y

compromisos para acreditar un título académico.

El estudiante virtual debe ser como dice (Lizcano, 2010) “Es el actor principal del proceso

educativo. Debe ser el agente que interactúa, construye, apropia y transfiere conocimiento en el

ambiente educativo virtual”. Se tiene que caracterizar por:

Establecer relaciones en la modalidad virtual, construir relaciones con: la tecnología, el

conocimiento, el tutor, los compañeros de estudio, los recursos y materiales.

Ser comprometido, tener responsabilidad a la hora de participar del proceso educativo

mostrando diligencia en las actividades.

Automotivador, estar motivado, desarrollar la voluntad para participar apropiadamente.

Mostrar autocontrol, el estudiante debe organizar su proceso y desarrollo del proceso de

formación.

Poseer autodeterminación, dedicación, constancia cuando se le presenten dificultades y

superarlas para darle feliz término al curso y así poder ser certificado o titulado.

Autodisciplina, reorganizar o redistribuir sus horarios diarios y cumplirlos que le permita

destinar tiempo para cursar sus estudios virtuales.

No desanimarse, recordar que esta es una oportunidad que tiene para avanzar personal y

profesionalmente. Muy probablemente por su situación laboral y de tiempo no tiene la opción de

cursar estudios de manera presencial.

 Por otro lado, en la educación presencial se comparte un mismo espacio y al mismo tiempo

con un grupo de estudiantes y un docente por lo que debe existir unas normas o reglas de

convivencia, plasmado en un documento llamado reglamento o manual de convivencia, para

garantizar un orden, disciplina y disposición armónica que propicie un ambiente para el proceso

educativo, y que regulan las relaciones entre los actores.

El uso de las normas de n-etiqueta es muy importante al interactuar en cualquier plataforma

de educación virtual, porque así como en la presencial se tienen unas normas, ese manual de

convivencia se puede asemejar a las reglas de n-etiqueta, las cuales nos brinda las pautas para

comunicarnos en las redes de estudio. El hecho de no estar frente al tutor y/o a los compañeros

de estudio no significa que podemos expresarnos de manera descortés.

Somos seres sociales, que es una característica del ser humano por lo que al estar en el

ciberespacio hay que tener presente que nos estamos comunicando sincrónica o

asincrónicamente con nuestros semejantes, los cuales merecen respeto.

Hay que ser cordiales, amables y éticos a la hora de expresar nuestros pensamientos a través

de las plataformas, foros, encuentros o chats. Diferenciar en que espacios del internet nos

encontramos en el momento de comunicarnos, ya que lo que puede ser aceptable en uno de ellos

puede ser rechazable y éticamente inapropiado en otro.

Cuando estamos interactuando, sobre todo en los foros sincrónicos, debemos tener presente

que se pueden presentar interferencias, discontinuidad en el audio y también desconexión de las

conversaciones debido al estado de las telecomunicaciones o por el ancho de banda del internet

de alguno o algunos participantes los cual limita la participación y hay que entender dicha
situación. Como también hay que respetar el uso de la palabra y no abusando de ella para

contribuir en la intervención de los demás. Saber expresar los mensajes teniendo en cuenta que

no es un dialogo, sino una conversación grupal y si hay que decirle algo a un participante en

particular usar un medio de comunicación interna o personal que permita dirigirnos solo a él.

Los espacios de interacción virtual son para compartir, aprender, aportar y aclarar

conocimiento e información de manera precisa y coherente.

Las ventajas de la educación virtual sobre la presencial son la flexibilidad, la oportunidad de que

tiene el estudiante de desarrollar su formación a su ritmo y estilo personal con responsabilidad, la

cobertura, la comodidad, facilidad de consultar en cualquier momento los materiales y recursos

objetos de estudio, la variedad de actividades que promueven la formación, la asistencia técnica,

administrativa y pedagógica en caso de presentar dificultad y para aclarar o subsanarla se puede

solicitar desde cualquier lugar y momento, a través de la comunicación con el equipo de soporte

o con el tutor asignado de manera oportuna cada vez que sea necesario para evitar futuros

inconvenientes en el desarrollo del curso; mientras que las desventajas no las encuentro, la única

diferencia es el medio por el cual se hace el desarrollo de la interacción del proceso educativo

entre el docente tutor y el estudiante lo cual carece de importancia, pues esto no influye ni en la

calidad de enseñanza, ni en los recursos o materiales educativos, objetivos ni en la calidad del

aprendizaje, conocimiento y competencias adquiridas o asimiladas por parte del estudiante para

la cualificación personal, profesional y desempeño a la hora de ponerlas en práctica en su campo

laboral.
 Bibliografía

Lizcano, R. (2010). Ambiente Virtual de Aprendizaje de soporte a la Educación Superior, ES-

AVA. Bucaramanga: Universidad Industrial de Santader.

Lizcano, R. &. Chinchilla, Z. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Entornos Virtuales de

Aprendizaje. Bucaramanga-Colombia.: (CVUDES, Ed)(1st ed.).