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PRUEBA Ay,cuanto me quiero!

1.- ¿Por qué el niño se abrazaba a sí mismo en el jardín de su casa?

A) Porque sus padres lo premiaron por su buena conducta.


B) Porque se estaba felicitando por el autorretrato que realizó.
C) Porque había conseguido una buena calificación en la escuela.

2.- ¿Dónde se desarrolla la historia la mayor parte del tiempo?

A) En la casa del protagonista.


B) En la escuela.
C) En el jardín.

3.- ¿Quiénes aparecen en la imagen y dónde?

4.- ¿Qué hizo el niño luego de haber conversado con la niña sobre los amigos imaginarios?

A) Creó su propio amigo imaginario.


B) Se enojó y dejó de hablarle a la niña
C) Pensó que él necesitaba muchos amigos imaginarios

5.- ¿Qué fue lo primero que dijo la niña al ver a su vecino el niño?

A) ¡Hola que tal!


B) ¡Que lindos dibujos!
C) Yo también tengo un amigo imaginario.

6.- ¿Qué hacía el niño, al comienzo de la historia, cuando se subía a la rama del árbol?

A) Se dedicaba a observar a la vecina


B) Practicaba sus discursos de agradecimiento.
C) Molestaba a la gente que pasaba por fuera de su casa.
7-¿Para qué se escribió el libro “Ay, cuánto me quiero!”?
A) Para informar sobre los amigos imaginarios.
B) Para narrar las aventuras de un niño muy egocéntrico.
C) Para narrar sobre la familia del protagonista y sus actitudes.

8.- ¿Qué personajes aparecen en la imagen?


A) El niño junto a su vecina la niña
B) El niño junto a su amiga imaginaria
C) La niña y su amigo imaginario.

9.- ¿A qué parte de la historia corresponde la imagen?

A) Cuando la niña recién conoce al niño.


B) Cuando están creando monstruos de la noche.
C) Cuando la niña le hace un diploma al niño que dice “Para mi mejor amigo”.

10.- ¿Por qué le pusieron “Acortuga” a este monstruo de la noche?


A) Porque parecía una tortuga con patas de acordeón.
B) Porque era igual a una tortuga.
C) Porque era igual a un acordeón.

11.- ¿Con quién está hablando el niño en esta imagen?


A) Con la mamá de la niña.
B) Con su profesora.
C) Con su mamá.

12.- ¿A qué se refería el niño cuando le dijo a la niña “Si quieres te puedo inventar un regimiento
completo de amigos imaginarios”?
A) A que le haría un amigo imaginario muy fuerte
B) A que le haría unos pocos amigos imaginarios.
C) A que le haría una gran cantidad de amigos imaginarios

13.- Cuando el niño está hablando de sus padres y dice: “Reconozco que los consiento
demasiado, pero no puedo evitarlo ¡Soy tan tierno!” ¿A qué se está refiriendo?
A) A que los molesta mucho.
B) A que los mima demasiado
C) A que los tiene trabajando todo el día.
14.- 7. Para qué sirven los amigos imaginarios:
a. Para tener compañía.
b. Para poder retarlos.
c. Para defenderse de los monstruos de la noche.

15. Para hacer su amigo imaginario creó un(a):


a. Cuento
b. Receta
c. Noticia

16. Al niño le gustaba jugar a:


a. Al trompo.
b. La pelota.
c. Las bolitas.

17. Los niños crearon un_________ con los dibujos.


a. Un álbum.
b. Un circo.
c. Una revista.

18. Al niño el colegio:


a) No le gusta.
b) Le gusta poco.
c) Le encanta.

19. Cuando el niño se llama por teléfono:


a) Suena ocupado.
b) No suena.
c) Contesta él mismo.

20. Las cartas que se escribe las esconde debajo de:


a) La cama.
b) La almohada.
c) La alfombra.

21. Cuando el niño hizo un retrato de sí mismo, se felicitó:


a) Dándose la mano.
b) Dándose un abrazo.
c) Aplaudiéndose

22. Cuando la vecina lo vio felicitándose, pensó que:


a) Estaba loco.
b) Tenía tos.
c) Tenía un amigo imaginario.
23. ¿Cuántos años tenía el amigo imaginario que inventó el niño?:
a) Diez años.
b) Cien años.
c) Mil años.

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