Argumentamos sobre el agua.

Muchas veces en las clases se presenta un tema polémico, es decir que cada persona tiene su opinión y tendremos que argumentar
nuestro punto de vista. Ahora bien, en Ciencias Naturales ¿Cómo debe ser un argumento científico?
Argumentación: Cuando queremos convencer a los demás de nuestro punto de vista, pero debemos encontrar las palabras
adecuadas.
1) En otra escuela en 5º C, la maestra les pidió a sus alumnos que pensaran si era importante cuidar y usar responsablemente
el agua o no, y que argumentaran su punto de vista. Estas fueron algunas de las respuestas:
Mateo: -En el planeta, hay más agua que tierra y es suficiente.
Marcela: -Yo creo que hay que cuidarla porque el agua es importante.
Gabriel: -Leí que el agua se usa para cocinar cosas ricas porque es el solvente universal. Es muy importante, tanto que
hay que cuidarla.
2) ¿Qué estudiantes están a favor de la importancia del uso responsable del agua? ¿Y cuáles no?
3) ¿Cuáles de las respuestas que dieron los chicos les parece que son “buenos argumentos”. ¿Y por qué?
4) Leer el siguiente texto: “Un recurso valioso”
Ya sea para el consumo humano o para uso industrial y comercial, no solo importa la cantidad de agua sino su calidad.
La composición del agua cambia por la concentración de sustancias producidas por los procesos naturales, pero también
por las actividades humanas desde la agricultura hasta el uso doméstico.
Existen diferentes criterios para indicar la calidad del agua, que dependen del uso que se le dé: agua para consumo
humano, riego o uso industrial, recreación, entre otros.
Dado que el agua de los océanos no es apta para beber ni para la mayor parte de los propósitos industriales y
agrícolas, el agua dulce, por su escasa presencia en muchas regiones, es un recurso cada vez más preciado. La Unesco ha
declarado que prevé un aumento de la demanda de agua en casi todos los países: en 2030, el 47% de la población sufrirá
problemas relacionados con la disponibilidad de agua. También se conocen cifras alarmantes que indican que algunos
países vierten diariamente miles de toneladas de contaminantes al agua, o que mueren cientos de miles de aves,
mamíferos y reptiles marinos cada año como consecuencia de los derrames de petróleo.
Salvemos nuestra tierra. Vol ”Agua”. Arte gráfico Editorial Argentino, 2011.

5) ¿Qué datos utilizarías de este texto para elaborar buenos argumentos?

Argumentamos sobre el agua.

Muchas veces en las clases se presenta un tema polémico, es decir que cada persona tiene su opinión y tendremos que argumentar
nuestro punto de vista. Ahora bien, en Ciencias Naturales ¿Cómo debe ser un argumento científico?
Argumentación: Cuando queremos convencer a los demás de nuestro punto de vista, pero debemos encontrar las palabras
adecuadas.
1) En otra escuela en 5º C, la maestra les pidió a sus alumnos que pensaran si era importante cuidar y usar responsablemente
el agua o no, y que argumentaran su punto de vista. Estas fueron algunas de las respuestas:
Mateo: -En el planeta, hay más agua que tierra y es suficiente.
Marcela: -Yo creo que hay que cuidarla porque el agua es importante.
Gabriel: -Leí que el agua se usa para cocinar cosas ricas porque es el solvente universal. Es muy importante, tanto que
hay que cuidarla.
2) ¿Qué estudiantes están a favor de la importancia del uso responsable del agua? ¿Y cuáles no?
3) ¿Cuáles de las respuestas que dieron los chicos les parece que son “buenos argumentos”. ¿Y por qué?
4) Leer el siguiente texto: “Un recurso valioso”
Ya sea para el consumo humano o para uso industrial y comercial, no solo importa la cantidad de agua sino su calidad.
La composición del agua cambia por la concentración de sustancias producidas por los procesos naturales, pero también
por las actividades humanas desde la agricultura hasta el uso doméstico.
Existen diferentes criterios para indicar la calidad del agua, que dependen del uso que se le dé: agua para consumo
humano, riego o uso industrial, recreación, entre otros.
Dado que el agua de los océanos no es apta para beber ni para la mayor parte de los propósitos industriales y
agrícolas, el agua dulce, por su escasa presencia en muchas regiones, es un recurso cada vez más preciado. La Unesco ha
declarado que prevé un aumento de la demanda de agua en casi todos los países: en 2030, el 47% de la población sufrirá
problemas relacionados con la disponibilidad de agua. También se conocen cifras alarmantes que indican que algunos
países vierten diariamente miles de toneladas de contaminantes al agua, o que mueren cientos de miles de aves,
mamíferos y reptiles marinos cada año como consecuencia de los derrames de petróleo.
Salvemos nuestra tierra. Vol ”Agua”. Arte gráfico Editorial Argentino, 2011.

5) ¿Qué datos utilizarías de este texto para elaborar buenos argumentos?