EVALUACION PSICOPEDAGÒGICA.

INTEGRANTES: ANDREA ARAN –MARISOL CÒDOBA – ISABEL THOMPSON

CARRERA : PSICOPEDAGOGÌA 5º SEMESTRE.

AIGNATURA : EVALUACIÒN PSICOPEDAGÒGICA.

DOCENTE : VERÒNICA BARAHONA.

FECHA : 8/04/2019
I.- Utilizando el texto entregado en clases, responde en forma breve y clara.

a) Cuáles son los aspectos de la Evaluación Psicopedagógica que más la

caracterizan. Mencione a lo menos dos ejemplos y explíquelos.

R.- La Evaluación Psicopedagógica es una evaluación Funcional: Significa

que está orientada a la toma de decisiones, y a la credibilidad que tiene o
posee en un diagnòstico.Los resultados están tomados según el entorno en
el que el alumno se desenvuelve.

b) Responde:

-Argumenten en un máximo de cinco líneas. ¿Por qué se dice que la Evaluación

Psicopedagógica cumple un rol orientador en la educación, y permite la toma de
decisiones?

R.-La Evaluación Psicopedagógica no mide al sujeto: ésta evaluación trata

de determinar las NEE, buscando las respuestas en su entorno (recursos
materiales y humanos, servicios educativos, emplazamientos físicos y
sociales). Es fundamental una Evaluación Psicopedagógica para conocer el
entorno del sujeto y descubrir las necesidades educativas de éste, como
también explorarlas en ellos y saber si presenta una dificultad (transitoria o
permanente), logrando poner en curso una decisión para un mejor entorno
de aprendizaje, orientando así, a los docentes y familiares a llevar de una
manera adecuada las necesidades educativas del estudiante y poder mejorar
su aprendizaje.

II.-Realicen un mapa conceptual con los diferentes enfoque de la Evaluación

Psicopedagógica indicando:

a) Definición general (¿Qué es?).

b) ¿Qué informa?/fases que la componen/otras características relevantes.

c) Procedimientos o instrumentos para evaluar.