Colegio Laico Valdivia
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
NOMBRE:_________________________________________PUNTAJE:_______NOTA:_____________
RÚBRICA PARA EVALUAR UN DEBATE EN EL AULA 8vo. Básico
TEMA: …………………………………………………………………….
Sobresaliente/Muy alto
(4 ptos.)
Todos los argumentos están
organizados de forma lógica
ORGANIZACIÓN en torno a una idea principal.
Todos los contraargumentos
son precisos, relevantes y
DEBATE contundentes.
Cada punto principal está bien
apoyado con varios hechos
relevantes, estadísticas y/o
USO DE HECHOS
ejemplos.
Toda la información presentada
INFORMACIÓN en el debate es clara y precisa.
Usa continuamente gestos,
contacto visual, tono de voz y
PRESENTACIÓN el lenguaje en una forma que
y LENGUAJE mantiene la atención de sus
pares.
Coordinación Enseñanza Media
DOCENTE: Romina Saldías Muñoz.
Notable/Alto
(3 ptos.)
La mayoría los argumentos están
organizados de forma lógica
en torno a una idea principal.
La mayoría de los contraargumentos Algunos de los contraargumentos
son precisos, relevantes y
contundentes.
Casi todos los puntos principales
están adecuadamente apoyados
con varios hechos relevantes,
estadísticas y/o ejemplos.
La mayor parte de la información
presentada en el debate es clara
precisa.
Por lo general usa gestos,
contacto visual, tono de voz y
el lenguaje en una forma que
mantiene la atención de sus
pares.
Aprobado/Medio Insuficiente/Bajo TOTAL
(2 ptos.) (1 pto.)
Una parte de los argumentos no Los argumentos no están
están organizados de forma lógica vinculados a una idea principal.
en torno a una idea principal.
Los contraargumentos no son
son precisos, relevantes y precisos y/o relevantes.
contundentes pero otros son muy
débiles.
Cada punto principal está Los puntos principales no
adecuadamente apoyado con están apoyado por hechos.
varios hechos relevantes,
estadísticas y/o ejemplos;pero
algunos de los hechos no son
relevantes.
La mayor parte de la información La información tiene varios
presentada en el debate no es errores y no siempre es clara.
clara y precisa.
Algunas veces usa gestos, Tiene un estilo de presentación
contacto visual, tono de voz y y lenguaje que no mantiene la
el lenguaje en una forma que atención de sus pares.
mantiene la atención de sus
pares.