Puntaje total : 44 puntos

Escuela N°1541 Puntaje obtenido : ______

Escritor Pablo Neruda Nota: ____________
Quilicura

PRUEBA DE MATEMÁTICAS SÉPTIMO

Nombre : ________________________________________________________

Curso : ___________________ Fecha : ___________________

Objetivo de la evaluación: Representar y calcular porcentajes.

Instrucciones: Para el desarrollo de esta prueba, debes leer atentamente cada instrucción. Realiza los
cálculos en la prueba, es fundamental observar el procedimiento utilizado para obtener el resultado.
La prueba debe ser resuelta SOLO con lápiz mina.

I. REPRESENTACIÓN DE PORCENTAJES
1.- Representa cada porcentaje en el cuadriculado (2 pts.)

37% 42%

67% 99%
II. CÁLCULO DE PORCENTAJES
1.- Calcula los siguientes porcentajes (4 puntos c/u)
El 25% de 3000 El 63% de 200

Qué porcentaje es 38 de 190 Qué porcentaje es 60 de 300

Cuánto es el 100% si 30 es el 15% Cuánto es el 100% si 150 es el 75%

III. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1.- Resuelve los siguientes problemas, no olvides utilizar el espacio correspondiente para resolver
tus ejercicios y de elaborar una respuesta completa. (5 pts.)
a. Un par de zapatos que vale $ 15.000, fue rebajado en un 30%. ¿Cuál es el nuevo precio?

b. En una escuela los hombres representan el 70% del alumnado. Si hay 60 mujeres ¿Cuál es el
total de alumnos de la escuela?
Objetivos de aprendizaje:
OA4 -Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje: representándolo de manera
pictórica, calculando de varias maneras, aplicándolo a situaciones sencillas
Indicadores de evaluación:
Representan el porcentaje de manera concreta, pictórica y simbólica.
Resuelven problemas que involucran porcentajes en situaciones de la vida real (IVA, ofertas,
descuentos, préstamos, etc.).
Habilidades a evaluar:
-Resolver problemas utilizando estrategias tales como: destacar la información dada, usar un
proceso de ensayo y error sistemático, aplicar procesos reversibles, descartar información
irrelevante, usar problemas similares.
-Usar modelos, realizando cálculos, estimaciones y simulaciones, tanto manualmente como
con ayuda de instrumentos para resolver problemas de otras asignaturas y de la vida diaria.