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DE BOLIVIA
Trabajo de Criterios de
La Dra. Magalys Ruiz Iglesias nos habla de los 5 aspectos Fundamentales lo que se llama la
focalización a la relevancia que se tiene en México
Los criterios generales que se pueden utilizar para medir la calidad de un programa son:
EFICACIA EFICIENCIA
Medida en que Forma en que se
logra sus Objetivos logra los Objetivos
Con base en estos criterios, se construyen indicadores, estándares y parámetros que permitan
identificar, comparar y calificar las características y atributos de un programa de educación superior.
RELEVANCIA.-Representa un aspecto significativo del resultado. Hay un vínculo de casualidad
plausible y valido entre el indicador y el objetivo. Esta relacionados con el objetivos (variable
relevante a medir)
Yo creo que lo más importante en el marco contextual es que la sepa ¿qué cosa es un enfoque de
resultados? Porque el enfoque de competencias es un enfoque de resultados, Porque todo el mundo
habla de un enfoque de competencias y cuando lo analizas y miras es un enfoque de contenidos.
También nos habla de enfoque de logros a la hora de diseñar y gestionar un currículo, es ahí donde
todos decimos que tuvimos logros, pero en realidad logro no es cualquier resultado. Logro es un
resultado comparado con lo provisto o los aprendizajes esperados que coinciden.
2.- A QUE NOS REFERIMOS: Nos habla: ¿cómo lo hago en la labor del aula? Es la forma en
que lo voy a materializar
3.- A COMO SE INTERRELACIONA: la fase del diseño, la fase del desarrollo y la fase de gestión
cuando queremos concretar el enfoque por competencia en una planeación didáctica
5.- COMO SE EVALÚA POR COMPETENCIA CON UN ENFOQUE SOBRE TODO MUY
FORMATIVO
MODELO DE
ESTANDARIZACIÓN
Ponernos de acuerdo
como terminamos este
programa
Con estas tres preguntas se pude conocer alumno, que saber hacer y que no sabe hacer es la manera
de saber su desarrollo de habilidades como alumno.