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SPECIALE REPERTORIO

I C ONCORSO NAZIONALE
DI COMPOSIZIONE PER
CORI DI VOCI BIANCHE

«I L G ARDA IN C ORO »

MALCESINE SUL GARDA (VR) - 2006

A NTOLOGIA DEI BRANI

PREMIATI E SEGNALATI

77
INDICE

81
Luna velata - Filastrocca del mattino
Federico Zattera
(Testo di Federico Zattera)

102
Ballo
Piero Caraba
(Testo di Piero Caraba)

112
Piano... pianissimo
Cristina Ganzerla
(Testo di Cristina Ganzerla)

116
Gato o can?
Raffaele Sargenti
(Testo di Renato Trevisan)

121
Agnus Dei
Carlo Tommasi

78
I CONCORSO NAZIONALE DI COMPOSIZIONE PER CORI DI VOCI BIANCHE

«IL GARDA IN CORO» - 2006

Il Concorso di composizione si inserisce nella proposta culturale dell’associazione «Il


Garda in Coro» di Malcesine sul Garda (VR) come importante e concreto momento di
approfondimento e di contributo all’arricchimento del repertorio a disposizione dei cori
di voci bianche italiani.
Il Concorso di composizione, cosí come quello corale, ha concentrato la sua atten-
zione e il suo impegno sul panorama delle voci bianche e ha rappresentato un’iniziativa
di arrivo per l’associazione di Malcesine, a completamento di un interessante e ricco
percorso di apprendimento e di confronto proposto ai direttori italiani: avviato nel 2002
con un convegno sui temi della coralità infantile, come primo step teorico, nel 2004 ha
avuto la sua espressione nel master di perfezionamento per direttori di cori di voci bian-
che, come momento di attuazione pratica, fino ad arrivare al terzo e conclusivo passo
nel 2006 con il Concorso di composizione appunto.
In questo senso, la ricerca del repertorio da proporre ai giovani e giovanissimi cori di
bambini da parte dei loro direttori al fine di supportare in modo efficace l’apprendimen-
to vocale dei coristi è certamente fondamentale e delicata, molto piú, per innumerevoli
ed in un certo senso ovvi motivi, di quanto avviene nei cori di adulti. Il direttore, fin dal
momento della costituzione del coro per arrivare alla sua affermazione, deve essere con-
scio del peso delle proprie scelte repertoriali, che devono costituire un percorso didatti-
co ben calibrato e bilanciato non solo alle possibilità e alle capacità del coro, ma anche
agli obiettivi artistici che il direttore stesso si prefigge.
Per supportare appunto i direttori in questa scelta pensata, il Concorso è stato strut-
turato in tre diverse categorie: una sezione «didattica», relativa a brani ad una voce, con
accompagnamento di pianoforte o di strumentario Orff, da proporre al coro alle «prime
armi» o di formazione scolastica elementare; due ulteriori sezioni, di tema sacro e profa-
no rispettivamente, per brani di difficoltà superiore, da una a tre voci, a cappella o con
accompagnamento strumentale, rivolto a cori piú strutturati. Il bando cosí proposto ai
compositori italiani sottolineava inoltre una caratteristica spesso non ovvia riguardante
l’esiguibilità del brano (dal momento che i brani vincitori e segnalati saranno eseguiti in
prima assoluta in occasione del prossimo Concorso nazionale corale di Malcesine, in
programma nel Maggio 2007). Il compositore era pertanto invitato non semplicemente
ad un puro esercizio accademico di stile, ma piuttosto spinto a calarsi direttamente nella
fase esecutiva della sua composizione al fine di misurarne la concreta e reale difficoltà,
senza dimenticare la necessità di proporsi in modo da accattivare l’attenzione e la me-
morizzazione da parte dei bambini.
Delle ben cinquantotto partiture pervenute, la giuria del Concorso (costituita da Ele-
na Camoletto, Orlando Dipiazza, Angelo Mazza, Enrico Miaroma, Mauro Zuccante) ha
voluto premiare e segnalare i seguenti cinque brani, apprezzandone sia le caratteristiche
tecniche, sia le scelte espressive:

Luna velata - Filastrocca del mattino, di Federico Zattera


vincitore nella categoria C - Musica profana;

Ballo, di Piero Caraba


segnalazione nella Categoria C - Musica profana;

79
Piano… pianissimo, di Cristina Ganzerla
segnalazione nella Categoria C - Musica profana

Gato o can?, di Raffaele Sargenti


segnalazione nella Categoria A - Musica Didattica

Agnus Dei, di Carlo Tommasi


segnalazione nella Categoria B - Musica sacra

L’Associazione Il Garda in Coro

ASSOCIAZIONE «IL GARDA IN CORO»


Via Navene Vecchia 121/2, 37018 Malcesine sul Garda (VR)
Tel.: 045.6570332; e-mail: info@ilgardaincoro.it
Sito internet: www.ilgardaincoro.it

80
VOCI BIANCHE
Zattera - Luna velata-Filastrocca
LUNA VELATA - FILASTROCCA DEL MATTINO
del mattino(Testo
- 2di Federico
Versione
Federico Zattera
Zattera)

q = 78 c.a
A mia figlia Giulia
Andante sereno (…e misterioso…)
P
I &C ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ
Al-ba as-son-na-ta lu - na ve -
˘

II &C ∑ ∑ ∑

III &C ∑ ∑ ∑

÷ C ¿J ‰ Œ ¿J ‰ Œ ¿ ‰ Œ ¿ ‰ Œ ¿ ‰ ¿ ‰ Œ
(triangolo)
Triangolo
J J J ΠJ
P
Tamburello basco

Woodblock/
Bongos
÷ C ∑ ∑ ∑

÷ C ∑ ∑ ∑
(battenti in gomma)
Tamburi I e II

(battenti di feltro) lasciare sempre vibrare

Metallofono I &C Ó œ œ œ ‰ Ó œ œ œ ‰ ∑
p F

& C ww ∑
(battenti di feltro) lasciare sempre vibrare
Metallofono II ww
p F
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& C œ. œ. œ. œ. ∑
Pf. π F π
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°
81
4
F p poco staccato
& œ œ Ó ∑ ∑ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
sul fiato
÷
- la - ta, al - ba as-son-na - ta lu - na ve- la - ta,
˘

p F p p poco staccato
∑ Œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
sul fiato
& w w ÷
Lu - - - - na al - ba as-son-na - ta lu - na ve -
˘

p F p F poco staccato

∑ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
sul fiato
& w w ÷
Lu - - - - na al - - - ba as -son - na - ta,
˘

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F

÷ ∑ ∑ ∑
woodblock ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ ¿ ¿ ¿ ‰
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P

÷ ∑ ∑ ∑
tamburo grave
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
p

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p F

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p F

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percuotendo il legno con la mano

& ∑ œ. œ. œ. œ. ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿ ÷

p F π p
? ∑ ∑ ∑
leggerissima la sinistra

b b œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ


* ◊. . . . . .

82
8 π P
÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Ó & œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
lu - na ve- la - ta stel - la del mat - ti - no fu - mo dal ca -

f π P
÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ & Ó œ œ œ œ œ œ
- la - ta, lu - na ve- la - ta stel - la del mat - ti - no

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al - - ba

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83
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& œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ÷
- mi - - - no, stel - la del mat - ti - no fu - mo dal ca - mi - no,

F p P p
& œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ ÷

fu - mo dal ca - mi - no, stel - - - la,

P F p sul fiato

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ ÷

stel - la del mat - ti - no fu - mo dal ca - mi - - - no,

÷ ∑ ∑
tamburello basco

÷ ∑ Ó ¿ ¿ ¿ ¿ ‰
P

÷ ∑ ∑
caisse claire

& ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ
Ṗ π

& ˙ ˙ ˙ ˙
F

& ∑ ∑

& ˙ ˙ ˙ œ œ
F

84
F p P π
2
12

÷ Œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ 4
sul fiato
&
stella
- del mat-ti - no fu-mo dal ca - mi - no, fu-mo dal cami
- -no

p F P π
÷ Œ sul fiato
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ & 24
stel - la del mat - ti - no fu - mo dal ca-mi-no

F p P π
÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Ó &
24
- del matti
stella - - no fu-mo dal cami
- - no, - del mat-ti - no
stella

2
solo i sonagli (colpire sul bordo)
÷ ¿ ¿ ¿ ¿ Ó ¿ ¿ ¿ ¿ Ó 4
F P

÷ Ó ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ Ó ¿ ¿¿¿ ‰ 24
F P

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ 24
colpire sul bordo
÷
P

& œ œ œ œ œ œ œ œ ∑ 24
f p

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó 2
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¤œœ. œœ. # œœœ. œœœ. œœ. œœ. œœœ. œœœ. œœ. œœ. # œœœ. œœœ. œœ. œœ. œœœ. œœœ.
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85
P F
2
14

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not- te schia-ri - ta lim - pi-da vi - ta

p F p
2 ∑ C ∑ w w
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vi - - - - - ta

p F p
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vi - - - - - ta

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&4 œœœœœœœœ
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86
18P F p
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
stra- da si - len-zio - sa il bo - sco si ri - po - - - sa,
˘
P F ,
& Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
stra-da si - len-zio - sa il bo - sco si ri - po - sa,
˘
P
& ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
stra-da si - len-zio - sa il bo - sco si ri -
˘

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÷ ∑ ∑

÷ ∑ ∑

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

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sempre legato
& œœœ œ œœœ
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? œ Ó Œ Ó
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° * ° *

87
20 P π
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ∑
stra - da si - len-zio - sa il bo-sco si ri - po - sa,
˘
P F p
& œ œ œ œ œ ˙ œ
si ri - po - - - sa

F p P π
& œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
- po - - - sa stra-da si - len-zio - sa il bo-sco si ri - po - sa
˘

÷ ∑ ∑

÷ ∑ ∑

÷ ∑ ∑

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
F

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
F
œœœ œ œœœ
& œœœ œ œœœ œ œœœ œ œ œœœ œ
œœœ œ œœœ œ
F
? Œ Ó Œ Ó
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°

88
Un poco piú mosso
p
22 F
&œ œ œ œ Ó ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ
si ri - po - sa fi - la - stroc - ca del mat - ti - no

p P π
&Œ ˙ œ œ Œ Ó ∑
lu - - - na

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& ∑ ˙ œ Œ ∑
lu - - - na

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p F

÷ ∑ ∑ ∑

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caisse claire sulla pelle

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89
f
& œ œ œ œ œ œ œ œ
25

∑ ∑
con-ta i so - gni sul cu - sci - no
˘
f p
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ ∑
con-ta i so - gni sul cu - sci- no, men- tre gli el - fi van-no a frot - te
˘ ˘ ˘
f p π
pochi

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ
con-ta i so - gni sul cu - sci - no men- tre gli el - fi van-no a frot - te a ru-bar le stel-le rot - te
˘ ˘ ˘

÷ ¿ ‰ Œ Ó ¿ ‰ Œ Ó ¿ ‰ Œ Ó
J J J
f F p

¿ ‰
÷ ¿ ‰ ¿ ‰ ¿ ‰ ∑ ∑
f

÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ∑ ∑
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œ œ œ œ œ œ œ œ ∑
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& ∑ ∑
f
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90
Tempo I
F
28
"π P
&œ œ œ œ œ œ œ ∑ ∑
rit. molto
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la fon - ta - na di - ce che lu - na

F p solo uno
U F π
&œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w ˙ Ó
la fon - ta - na di - ce che nel cor - ti - le so - no in tre

F
tutti π P
&œ œ œ œ œ œ œ
seconda e terza voce insieme
∑ ∑ ˙ ˙
la fon - ta - na di - ce che lu - na

÷ ¿ ¿ ¿ ‰ Ó ¿ ‰ Œ Ó ∑ ∑
J
F

÷ ¿ ¿ ¿ ‰ Ó ∑ ∑ ∑
prendere i bongos

÷ ¿ ¿ ¿ ‰ Ó ∑ ∑ ∑
F

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F p

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F

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&œ œ œ œ ∑ ∑
F p
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°

91
π F
in rilievo
32

& ˙. Œ ∑ ∑ Œ œ œ œ œ œ œ
fi - la-stroc-ca del mat-

P
tutti
F
& ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ w
al-ba as-son-na-ta lu - - - na ve - la - - - - - -

π
˘
P F
di nuovo a tre come l’inizio

& ˙. Œ ∑ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
al-ba as-son-na - ta lu - na ve - la - - - -
˘

÷ ∑ ∑ ∑ ¿ ¿ ¿ ¿
π

÷ ∑ ∑ ∑ ∑
(bongos)

÷ ∑ ∑ ∑ ∑

& ∑ ∑ Ó ˙ ˙ ˙˙
P

& ∑ ∑ w ww
P

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&
F π
? ∑ ∑ ∑ ∑

92
P
œ
36

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- ti - no con - ta i so - gni sul cu - sci - no stel - la del mat - ti - no
˘
p
& ˙. Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
- ta stel - la del mat - ti - no fu - mo dal ca -

p F
in rilievo

&œ Ó Œ œ œ
˙.
- - - ta men - tre

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¿ ¿ ¿ ¿. ¿ ¿. ¿

÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
p

÷ ∑ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
p

& ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ

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&œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

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poco staccato
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P
? ∑ ∑
*

93
38

& œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ
fu - mo dal ca-mi - - - no not-te schia-ri-ta lim - pi-da vi - ta

j F
in rilievo

œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ
& œ œ
- mi - no, stel-la del mat-ti - no a ru - bar le stel - le rot-te la fon-

P
œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ Œ
& œœ
gli el-fi van - no a frot-te not-te schia-ri - ta lim - - pi-da vi - - - ta
˘ ˘

÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ œœœ œ

œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœ œ œœœ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
& Œ œ œ œ Œ œ œœœ œ œ
m.d. in rilievo

? ∑ œ œ œ œœ œ œ
œ œ œ œœ œ œœ œ
> > > >
m.s. sempre legato

94
F
in rilievo
41

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nel cor - ti - le so - no in tre
˘

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó
- ta - na di - ce che stra - da si- len-zio-sa il bo - sco

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó œ œ
˙ ˙
stra-da si - len-zio - sa il bo - sco si ri - po - - - sa al - ba,
˘

÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
P
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
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& œ œ œ œ œ
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& œ œ Œ œ œ œ œ œ

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95
44
f
piú sentito
F
& w œ œ œ œ œ Ó œ œ œ œ œ
al - ba as-son-na - ta lu - - - na ve - la - ta
˘
F f
piú sentito

& œ œ œ œ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ
si ri - po-sa nel cor - ti - le so- no in tre al - ba as-son-na - ta lu -
˘ ˘

& Ó œ œ œ œ œ œ ∑
al - ba as - - - son - na - ta,

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F

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96
P
espressivo
47

& ˙. Œ Ó œ œ œ ˙ œ œ Œ ˙
con - ta i so - gni sul cu - - -
F
˘

Œ œ œ œ œ œ œ Ó ∑
sul fiato

& œ œ ˙ ÷

- - na nel cor - ti - le so - no in tre


p P π
˘
f
piú sentito

& œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó ˙ w
al - ba as-son-na - ta lu - - na, lu - - - na
˘

÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

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& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ∑ ∑
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97
51
sul fiato P
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- sci - - - - - - no al-ba as-son-na - ta lu-na ve - lata,
˘
P
÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ∑ ∑ &
al-ba as-son-na-ta lu - na ve-la-ta,
˘
P
∑ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
sul fiato
& ∑ ÷
al- ba as-son-na - ta lu - na ve-la-ta,
˘

÷ ¿ ¿ ¿ ¿
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98
54 p
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lu - na ve - la - ta, lu - na ve - la - ta,

p F π
&w ˙ Ó ÷
lu - - - - - - - - - - - - na,
p
÷ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Ó Œ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ
al - ba as-son - na - ta lu - na ve - la - ta,
˘

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lu - - - - - - na ve - - la - - - ta.

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lu - - - - - - na ve - - la - - - ta.

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lu - - - - - - na ve - - la - - - ta.

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π

? ∑ ∑ ∑

100
LUNA VELATA - FILASTROCCA DEL MATTINO

Il brano utilizza due testi fra di loro indipendenti che vengono enunciati separata-
mente in due diverse sezioni e poi sovrapposti in un incastro contrappuntistico nella
parte finale. Il diverso punto di vista delle due brevi liriche trova riscontro nella realizza-
zione musicale: la prima descrive con essenzialità il paesaggio statico e assorto delle pri-
me luci dell’alba; a questo scenario evocato corrisponde una scrittura musicale incentra-
ta su poche altezze, sostenute da suoni lunghi che trapassano da una voce all’altra e
vengono anticipati e ripresi dagli strumenti a suono determinato.
A questo procedimento per fasce sonore si contrappone l’uso del bisbigliato da parte
delle voci, sottolineato dai suoni lievi degli strumenti a suono indeterminato e dall’uso
percussivo e rumoristico del pianoforte, quasi a voler suggerire una sorta di rumore
bianco dell’ambiente sonoro, fatto di piccoli suoni e brusii.
L’espediente della distribuzione nello spazio delle sorgenti sonore integra questi due
procedimenti di scrittura: le voci, cosí come gli strumenti, sono dislocate il piú possibile
lontano fra di loro nell’ambiente dell’esecuzione, in modo da ricreare anche sul piano
spaziale la prospettiva di un paesaggio.
La parte centrale del brano utilizza il secondo testo, Filastrocca del mattino. La melo-
dia assume contorni piú definiti, la ritmica diventa marcatamente simmetrica, la condotta
è strettamente monodica, come si conviene appunto a una filastrocca. L’intonazione dei
versi è però distribuita con varie combinazioni fra le tre voci, sempre per dare una mo-
bilità nello spazio al suono, che qui si sposta con maggiore rapidità, nel segno di una vi-
vacità improvvisa, alludendo al risveglio di bambino, appunto.
Nella terza parte, come già detto, i due testi si integrano, la filastrocca entra a far par-
te del paesaggio sonoro, per cosí dire, mentre gli strumenti a suono indeterminato ora
svolgono un ruolo di sfondo omogeneo che si intreccia con quello dei metallofoni e del
pianoforte.
Nel pensare la destinazione - coro di voci bianche - ho avuto cura in primo luogo di
limitare le difficoltà tecniche di esecuzione: tessitura vocale ristretta, procedimenti per
gradi congiunti o per piccoli intervalli. La maggior difficoltà di esecuzione consiste quin-
di nel curare e evidenziare al massimo le forcelle di espressione di crescendo e dimi-
nuendo, nell’individuare con precisione i piani sonori dei diversi colori dinamici. Aspetti
che possono avere, credo, anche qualche valenza formativa, con il fine di ottenere una
maggiore consapevolezza delle possibilità vocali.
FEDERICO ZATTERA

101
VOCI BIANCHE
CarabaBALLO
- Ballo - 2 versione
Piero Caraba
(Testo di Piero Caraba)

h = 75
Alle preziose provocazioni
Vivo, in due di Amedeo Scutiero
F
4 œ œj b œ j j j œj œ 3 ∑ 2 ∑ 4
I &4 J J œ œ bœ J 4 4 4
Bal-le - ra bal-le - ro bal-le
F j j j 3 P j j j
4 2 4
II & 4 œJ œ b œJ œ œj b œj œ Jœ 4 ‰ œJ œ b œJ œ œj 4 b œj œ b Jœ œJ 4
Bal-le - ra bal-le - ro bal-le bal-le - ra che bal - le - ro ah, ah!
p
Legnetti ÷ 44 PÛ Û Û Û Û Û Û Û 34 Û Û Û Û Û Û 24 Û Û Û Û 44

Piatto sospeso ÷ 44 ∑ 3
4 ∑ 2
4 ∑ 4
4

Tamburo grave ÷ 44 ∑
34

24

44

p
4 œj ‰ œj œj œ j j j j j j j j j j j j
4

&4 œ ‰ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰
O tur -lin - ba - na, o tur - lin - ba - na tur - lin o s’im-pan - ta - na
p
44 j ‰ j j j j j j j j j j j j j j
& œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰
O tur -lin - ba - na, o tur - lin - ba - na tur - lin o s’im-pan - ta - na
P
÷ 44 Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û

÷ 44 ∑ ∑ ∑

÷ 44 ∑ ∑ ∑
102
j j j j j j b œ Fœ j b œ j j j j œ 3 2
7


& œ œ œ œ œ œ J J œ J œ œ bœ œ J 4 ∑ 4
o pres - to s’im-pan - ta - na bal - le - ra bal - le - ro bal - le

j j j j j j j F j j j 34 ‰ Pœ œj b œ j j 24
& ‰ œ œ œ œ œ œ œ œJ œ b Jœ œ œj b œj œ Jœ J J œ œ
o pres - to s’im-pan - ta - na bal - le - ra bal - le - ro bal - le bal-le - ra chebal -

÷ Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û 34 Ûp Û Û Û Û Û 24

÷ 34 24
∑ ∑ ∑

÷ 34 24
∑ ∑ ∑

p
2 4 œj ‰ œj œj œ j j j j j j j
10

&4 ∑ 4 œ ‰ ‰ œ œ œ œJ œ œ œ
o tur - lin - ba - na, o tur - lin - ba - na tur - lin

j p
44 j ‰ j j j j j j j j j j
& 24 b œj œ b Jœ œJ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ œ œ œ œ
- le - ro ah, ah! O tur - lin - ba - na, o tur - lin - ba - na tur - lin

÷ 24 Û Û Û Û 44 P
Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û

÷ 24 ∑
44
∑ ∑

÷ 24 ∑
44
∑ ∑

103
f- P f p F
œ- ‰ b œ j j œj b œ j j œj œ
13

& œ œ- œ œ ‰ œ œ
J œ bœ J œ œ J J
tra di un pò la mu - si - ca ci ma - ci - na e ci sta - na, sta - na,
f P f p F
˘ ˘

‰ bœ j j j bœ j j j œ ‰ j
& œ
-
œ- œ- J œ bœ œ J œ œ œ J œ œ œ œ
tra di un pò la mu - si - ca ci ma - ci - na e ci sta - na, sta - na,
˘ ˘
÷ Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û

÷ ∑ ∑ ∑

÷ ∑ ∑ ∑

f p F p
œ b œ j j œj œ œ 34 œ œ œj ‰ œj œj 44
16

& œ J J œ bœ J
œ œ ‰ œ
J J J
sta - na, la mu - si - ca ci sta - na, sta - na, sta - na, o tur - lin,
f p F p
j j j ‰ j 3 j j j ‰ j j 4
& œ œ b Jœ œj b œ œ œJ œ œ œ œ 4 œ œ œ œ œ 4
sta - na, la mu - si - ca ci sta - na, sta - na, sta - na, o tur - lin,

÷ Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û 34 Û Û Û Û Û Û 44

÷ 34 44
∑ ∑ ∑

÷ ∑ ∑ 34 ∑ 44

104
j j j j j j j j j j jF j j
19

& 44 ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ b œ œJ b œJ œ œ œJ œJ œ œ
J J J
o tur - lin - ba - na tur - lin o s’im-pan - ta - na per vi - sci - de ma - le - gi - che no -

j j j j j j j j j j j
& 44 ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ ‰ ∑
o tur - lin - ba - na tur - lin o s’im-pan - ta - na

÷ 44 Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Œ Û Œ

÷ 44 ∑ ∑ ∑

÷ 44 ∑ ∑ ∑

22

œ œ
& ˙. ˙ Ó Œ
œ bœ
œ #œ œ #œ
- ti - zie. Lo sai che le ma - le - gi -
p
&Œ ‰ œj b œj œj œj œj b œj œj œj œj œ œ w ∑
per vi - sci - de ma - li - gi- che no - ti - zie.

÷ Û Œ Û Œ Û Œ Û Œ ∑ ∑

p L.V. sempre
÷ ∑ ∑ Ó ¿ Ó ¿

P
÷ ∑ ∑ ¿ Ó ¿ Ó

105
26

& bœ œ #œ œ w w Œ
œ bœ œ
- che no - ti - zie non fan - no

& ∑ ∑ ∑ ∑

F
÷ ∑ Ó Û Œ Û Û Û Œ Û Œ Ó

÷ Ó ¿ Ó ¿ Ó ¿ Ó ¿

÷ ¿ Ó ¿ Ó ¿ Ó ¿ Ó

30

& #œ œ #œ œ bœ œ œ w w

che in - vi - ziar - si nel ser - vi - gio?
˘

& ∑ ∑ ∑ ∑

F
÷ ∑ ∑ Ó Û Œ Û Û Û Œ

÷ Ó ¿ Ó ¿ Ó ¿ Ó ¿

÷ ¿ Ó ¿ Ó ¿ Ó ¿ Ó

106
34 P
& œ Œ œ̄ Œ œ œ ˙ ˙ Œ œ̄ œ œ œ œ
O tur - lin - bi - - gio, o tur - lin - bi - gio,
P
& Ó œ̄ Œ œ œ ˙ ˙ Œ œ̄ œ œ œ œ
O tur - lin - bi - - gio, o tur - lin - bi - gio,

÷ Û Œ Ó ∑ ∑ ∑

÷ Ó ¿ ∑ Ó ¿ ∑

÷ ¿ Ó ∑ ∑ ∑

38
, U
&œ œ œ̄ Œ œ œ ˙ ˙ ˙ w
bi - gio o s’im - pan - ta - - na… Ah!
U
&œ œ œ̄ Œ œ œ ˙ ˙ Ó ∑
bi - gio o s’im - pan - ta - - na…

÷ ∑ ∑ ∑ U

F L.V.
÷ Ó Œ ¿ ∑ ∑ U

÷ ∑ ∑ ∑ U

107
F j j
j 3 2 7
42

& œJ œ b œJ œ œj b œj œ œJ 4 ∑ 4 ∑ 4
Bal - le - ra bal - le - ro bal - le
F j j P
j 3 ‰ œ œj b œ œj j 2 j œj b >œ >œ 7
& œJ œ b œJ œ œj b œj œ œJ 4 J J œ 4 bœ J J 4
Bal - le - ra bal - le - ro bal - le, bal - le - ra che bal - le - ro ah, ah

÷ P
Û Û Û Û Û Û Û Û 34 pÛ Û Û Û Û Û 24 Û Û Û Û 74

÷ ∑ 34 ∑ 24 ∑ 74

÷ ∑ 3 ∑ 2 ∑ 7
4 4 4

pj j >œ j j >œ j j j j j j j j
7 24
45

&4 œ œ J œ œ J œ œ œ œ œ œ œ œ
bal - le - ro bal - le - ra bal - le, bal - le, bal - le, bal - le -
pj
7 j j j j j j j j j j j j j 24
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
> >
bal - le - ro bal - le - ra bal - le, bal - le, bal - le, bal - le -

÷ 74 P
Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û 24

÷ 74 ∑
24

÷ 74 ∑ 24

108
2 >œ j j > j j j j 44 œj œj œj œj >œ
46

&4 J œ œ Jœ œ œ œ œ
œ
- ro bal - le - ra bal - le, bal - le, bal - le, bal - le - ro os -

j j j j j j j j 44 j j j j
& 24 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
> > >
- ro bal - le - ra bal - le, bal - le, bal - le, bal - le - ro os -

÷ 24 Û Û Û Û Û Û Û Û 44 Û Û Û Û Û Œ

÷ 24 ∑ ∑
4
4 ∑

÷ 24 ∑ ∑ 44 ∑

49
π
& bœ œ œ #œ œ bœ œ ˙. ˙ Œ
#œ #œ œ
- ser - va il cian - fo e la si - nop - si spe - ra; la
π
˘ ˘

& #˙ #˙ #œ ˙. ˙ Œ
˙ N˙ œ
- ser - - - va il cian - fo spe - ra os -
˘
÷ ∑ ∑ ∑ ∑

p
÷ Ó ¿ Ó ¿ Ó ¿ Ó ¿

P¿ ¿ ¿ ¿
÷ Ó Ó Ó Ó

109
53

& bœ œ œ #œ œ bœ œ ˙. w
#œ #œ
sfe - ra a - go - gna un’ al - tra pri - ma - ve - ra
˘ ˘

& #˙ ˙ N˙ #˙ #œ ˙. w
- ser - - - vo il cian - fo spe - ra.
˘
÷ ∑ ∑ ∑ ∑

π¿ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~
÷ Ó Ó ¿ Ó ¿ ¿

p
÷ ¿ Ó ¿ Ó ¿ Ó ∑

q = 62
F
Adagio

Œ ‰ œj œj œj œj œj œj œ Œ œj œj œ j j
57

& ∑ Ó ‰ œ œ
t’as - col - to piú che fu - so con la men - te um -
fp
& ∑ Œ ˙. w w
Ah!

÷ ∑ ∑ ∑ ∑

~~~~~~~~~~~~~ > Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


÷ ¿ ¿ Ó ∑ ¿

÷ ∑ ∑ ∑ ∑

110
j j j j j P
j j œj # œ
61

& œ œ œ œ. œ œ œ œ Ó Œ ‰
œ bœ
- bra - ti - le vo - la - ti - le e guar - do te
j j j P
& œ. œ œ œ œ œ Œ Ó Œ ‰ j j œj # œ
œ bœ
squi - si - bi - le e guar - do te

÷ ∑ Œ ‰ Û Û Û Û ‰ ∑
J
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ P
>¿
÷ ¿ ¿

÷ ∑ ∑ ∑

64

& œ ˙ #œ ˙. #œ ∑
che ri - - - - - - di.

& œ #˙ œ ˙. #œ ∑
che ri - - - - - - di.

÷ ∑ ∑ ∑

π
÷ ∑ ∑ ¿

÷ ∑ ∑ ∑

111
Ganzerla - Piano, pianissimo
VOCI BIANCHE
PIANO... PIANISSIMO
2 VERSIONE
Cristina Ganzerla
(Testo di Cristina Ganzerla)

Andante q = 92
p
j j j j j j j j j j
S. I & 4 œj œj # œ œ œ œ c œ œ ‰ # œ œ œj œ œj œj # œ œ œ œ
3
Fi - la - stroc-ca si - len - zio - sa chi c’è nel pra - to, chi vo - la? Chi ri -

S. II & 34 ∑ c ∑ ∑

C. & 34 ∑ c ∑ ∑

& œ œ Ó ∑ ∑
- po - sa?

& ∑ ∑ ∑

p
& Ó Œ ‰
œ
j j j
œ œ œ j j j j j j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
è un a - pe gen - ti - le, si po - sa su un fio - re le
˘ ˘

j j j j j j
7

& ∑ ∑ Œ œ œ #œ œ œ œ
fi - la - stroc - ca si - len -

& ∑ ∑ ∑

j j Ó
&
œ œ œj œ j j
œ œ œ œ œj œ œ ˙
a - li leg - ge - re non fan - no ru - mo - re

112
‰ # œj œj ‰ ‰ œj # œj œj œj œj œ
10

45
rit.

& œ œ Ó Œ œ
- zio - sa chi c’è chi vo - la, chi ri - po - sa

∑ Ó ‰ œj ‰ j 5
& œ œ œ œ œ 4
chi c’è ri - po - sa

& Œ ‰ j
œ œ j j Ó Ó Œ ‰ j 45
œ œ œ œ œ
non fan - no ru - mo - re ri -

F
Tempo I piú scorrevole

j j U 3 ‰ œj œ
& 45 Ó
13

Œ j j j j #œ œ
œ œ #œ œ c œ œ œ œ Œ 4 J J c
fi - las - troc - ca si - len - zio - sa ma - ga - ri è un
U
˘

& 45 Ó j j j j c j j
Œ Œ 34 ∑ c
œ œ #œ œ œ œ #œ œ
fi - las - troc - ca si - len - zio - sa
U
& 45 c 34 ∑ c
œ w w
- po - sa

j
œ œj œ ‰ œj # œ ‰ œj 34
16

&c œ œ œ Œ Œ Ó
ver - de bru-chi - no chi c’è da un
˘

& c ‰ œj œ ‰ j ‰ œj œj œj œj œj œj j œ œ
Ó 34
#œ œ œ
chi c’è, chi c’è che cer-ca un pic-co - lo ri - pa - ro

‰ j j j j j j j 34
˘

&c Ó Œ ‰ j Œ Ó
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
chi c’è che cer-ca un pic-co - lo ri -
˘

113
f
rapido
U
19

3 ‰ œ 5 ˙ ˙ Œ c œ œ œ œ œ
&4 œ œ J 4 J J
rag - gio di so - - - le? È un ra - gnet - to
U f
3 j 5 j j
&4 Œ ‰ 4 # # ww Œ c # œœ œœ œœ # œœ
œ œ # œœ
di so - - - le? È un ra - gnet - to
U f
& 34 Œ 45 ‰ j Œ c j j
œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ
- pa - ro di so - le? È un ra - gnet - to

22

& œ œ œ œ
J J
œ ‰ œ œ œ œ
J J J
œ œ
J J
œ œ œ œ œ
J J J J
œ
mol - to ar-rab - bia - to che con la mo - sca ap - pe - na ha li - ti - ga - to
˘ ˘

& # œœ j j ‰ # œœj œœj œœj œ j j j j j j


œœ œœ # œœ # œœ #œ # œ œœ # œœ œœ œœ œœ # œœ
œ # œœ
mol - to ar-rab - bia - to che con la mo - sca ap - pe - na ha li - ti - ga - to
˘ ˘

& j j ‰ j j j j j j j j j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
mol - to ar-rab - bia - to che con la mo - sca ap - pe - na ha li - ti - ga - to
˘ ˘

Tempo I
P π
j j j j
25

& Ó Œ j j Œ ˙.
œ œ #œ œ œ œ œ œ
fi - la - stroc - ca si - len - zio - sa (b.c.)
rit. π
& w w w
π
(b.c.)

&
w w w
(b.c.)

114
π che aspetta la sera, poverino. 5 P j
Solo, parlato: Eccolo! È il grillo canterino,
j c œ
4 ‰ œ œ œJ # œJ œJ œ œ œ #œ
28

& ww ww J J œ œ
(b.c.) che mu - si - ca dol - ce c’è sul ver - da prea - to
π P
& Ó 45 ∑ c ‰ # œ œ œj # œ œ
w ˙ ww J J
P
(b.c.) sul ver - de pra - to
5‰ j j j j c j
&
w w
4 j
œ œ œ #œ œ œ œ œ œ # œj œ œ
che mu - si - ca dol - ce c’è sul ver - de pra - to


rit. rallenta molto
32

& #œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ #˙ Œ #œ œ œ
3

J J
u - na li - bel - lu - la vo - - la dan - za con e - le -
p
& œ j j
œ œ #œ œ œ n˙
3

#˙ ˙ #˙ w
p
u - na li - bel - lu - la vo - - la dan - - za

& ∑ Œ Œ
˙ #œ ˙ œ œ œ œ œ
vo - la dan - za con e - le -

Tempo I
j j j j j j 34 Œ
36

& #˙ Œ
˙ œ œ #œ œ œ œ ¿ ¿
- gan - - za fi - la - stroc - ca si - len - - - - zio - sa.

& w Œ j j j j j j 34 Œ
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
fi - la - stroc - ca si - len - - - - zio - sa.
34 Œ
& j j j j œ œ
˙ ˙ œ œ œ œ œ œ
- gan - - za fi - la - - stroc - ca si - len - - - - zio - sa.

115
VOCI BIANCHE
Gato o CAN?
GATO O can?
Raffaele Sargenti
(Testo di Renato Trevisan)

Allegro p
&b c ∑ ∑ ∑ Ó ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
parlato non intonato
Coro
R RR R R R
Si- to ga - to o si - to
. .
œ œ œ œ. ‰ œ œ œJ ‰ ‰
˘

& b c œ œ œ. œ. Œ Œ ‰ œ œ w‰ œ œ œ
œ nœ œ œœ
Pf. P f J
j
& b c œ œ œ. œ. ‰ œ œ œ. ‰ ‰ Œ Ó ? œ
œ˙ . œ. œ. œ˙ œ. œ. œ.
œ œ œ. œ.
f j j
‰ ‰ œr œr .. œ. œj ‰ œr œr œ. ‰ ‰ œr œr
4

& b ¿J ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
R R R R R R J .
can? Si - to ga- to o si - to can? Si - to ga - to o si - to can? Si - to
˘ ˘

&b w .. j j
œœ œœ n œœ œœœœ œœ œœ n œœ œœ œœ
J J F
?b œ œ. œ. œ œ œ .. œ œ œ œ œ œ
œ˙ . œ˙ . . . œ˙ . . . œ˙ . . .

j j P
r r
& b œ œ. ‰ œ œ œ.j ‰ Œ
6

∑ Ó. ‰ r r
œ œ
j
ga - to o si - to can? 1. Si - to

‰ œ œ œ œ ‰ œœ œ œ ‰ ‰ œ œ œ œ ‰ œœ œ œj ‰. Œ
˘
Ó.
2. Fè - to i
˘
b j œ œ n œ œ œ œ .
& j
œœ œœ n œœ œœ ‰ ‰ ‰ J J J œ œ.

œ. œ
?b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ. . œ
œ˙ . . . œ˙ . . . œ˙ . œ. . œ˙ . œ. . œ˙ . œ˙ .

116
%
j j j j j r r
9

&b œ j r r j r r ‰
œ œ œ œ œ œ œ œ. œ. œ. œ. œ. œj œ œ
fur - bo, si - to scal - tro, si - to bir - bo, si - to sgà - jo? Si - to
fu - si, ste - to chiè - to, ghe - to sgrìn - fie sem - pre pron - te? Fè - to i
˘
‰ j j
&b œ. œ. œ. ‰ ‰ œœ
w œ.
P
?b w ˙ ‰
w ˙ œ. œ. œ.

j r r j r r j j 2 j j
11

& b œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ. œj œj œj œj ‰ Rœ œR 4 œ. œ. Œ
cresc.
c
. . . .
fur - bo, si - to scal - tro, si - to bir - bo, si - to sgà - jo? Te si ga - to.
fu - si, ste - to chiè - to, ghe-to sgrìn -fie sem-pre pron -te?

& b œw œ œ œ ‰ œj ‰ j ‰ j œ œ 24 œ œ ‰ # >œj c
œ.œ œœœ œ œ œ. . . œœ
.
cresc. ßJ
˙ ˙ . .
?
b w ‰ b œœ ‰ œœ œ. œ œ. 2 œ
4 . œ œ. c
J J œ. . œ˙ .

P
Œ ‰ r r j r j r j j ‰ r r j j j œj œj j ‰ œr œr
14

&b c Ó œ œ œ . œ œ . œ œ œ œ œ œ. œ. œ. . . œ.
Si - to cò - co - lo˘e fe - de - le, si - to své- jo, ste - to ’ten-to? Si - to

œ. n œ. b ˘œ. ˙
Ghe-to na - so, ve - to in zer-ca, si - to a - mi - go, ve - to al cù-cio? Ghe-to
˘ ˘
j j ‰ œ J n œj
j J b œj J œj
& b c œœœ œœ˙ # œœ œœ œœ w
J œ. w
P
? c œ. œ œ. œ. œ œ. w ˙ ‰
b w ˙ œ. œ. œ.
˙œ . ˙œ .

117
cresc.
j r j r j j r r j j 2
17

&b œ. œ œ. œ œ œ ‰ œ œ œ. œ. œj œj œj j ‰ œ œ
R R 4
. . . œ.
cò - co - lo e fe - de - le, si - to své - jo, ste - to ’ten - to? Si - to
na - so, ve ˘ - to in zer - ca, si - to a mi - go, ve - to al cù - cio?
. œ œ
œœ. œœ.
˘ ˘ ˘

& b œœ n # œœ œœ # œœ ‰ n œœ Œ ‰ 24
cresc.

?b ˙ ˙ . œœ. œœ.
w ‰ b œœœ œ œ œ œ œ 24
œ

P
2 j j j j j j
Fine
j
19

& b 4 œ. œ. ‰ Rœ œR c œ. ‰ ‰ Rœ Rœ œ. œ.j œ. œ. œ. ‰ Œ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
RR R R RR
ga - to? Si-to can? Si-to ga - to o si - to can? Si-to ga-to o si-to

œ. œ.
˘ ˘

2 ‰ œ œ j ‰ ‰N œ œ Fine
b c œ œ œ
& 4 Œ #œ ‰ œœ n œœ œœœ w‰ œœ n œœ œœ œœ
J
>
?b 2 œ c œ œ œ œ œ œ. œ œ. œ. œ.
4 œ œ œ œ œ˙ . œ˙ œ.
œ #œ œ œ

f
1. 2.

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ ‰ œr œr ..
22

& b ¿J R R R R R R J
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‰ Œ
J R R R R R R J
can? Si - to ga-to o si - to can? Si - to can? Si - to ga-to o si - to can?
˘ ˘

&b w œ .. j j
œœ œ n œœ œœ œœ n œœ œœ . œ œœ œ œ œ
J J J J . . .
? œ œ. œ. œ œ œ .. œ œ œ œ œ œ œ
b œ˙ . œ˙ . . . œ . . .

118
Canone *
I II
F j j
24
tutto piú legato

& b .
. œ œ œ œ. j Œ
bœ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ bœ
Ste - to so - to al to pa - ron? Ste - to so - to al to pa - ton?
˘ ˘

& b .. ∑ ∑
w w
F
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b w w w w
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III
28

&b œ œ œ œ œ œ œ Œ .. œ #œ œ œ

Ste - to so - to al to pa - ron? Ste - to so - to al
˘ ˘

&b ∑ ∑ .. œ œœ
œœ # # œœœ œ œœœ

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w w
w w w

U
‰ n œr œr
31
rit. a tempo

&b œ #œ œ Œ œ #œ œ œ œ #œ œ
to pa - ron? Ste - to so - ra al
˘
so bal - con?
U Si - to

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& b œœ # # œœ
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œ # œœœ œ
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œ œ # œœœ ggg œœœ Œ
gg
ggg
œ ggg Uœ
rit. a tempo

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˙. Œ
˙. œ
* La quantità di ripetizioni e la concertazione del canone sono ad libitum; i numeri romani indicano le
entrate delle voci. Al segno del direttore o dopo la conclusione dell’ultima voce, tutto il coro prosegue all’uni-
sono oltre il segno di ripetizione.

119
j j r j r j j r
34

& b œ. œ. ‰ œr œ œ. ‰ ‰ œr œ œ. œ. ‰ œr œ œ.j ‰ Œ ∑
ga - to o si - to can? Si - to ga - to o si - to can?
˘ ˘
j
Ó. ‰ œ œ œ œ ‰ œœ œ œ ‰ ‰ œ œ
&b ‰ œ j j j œ œ nœ
œ n œœ œœ œœ œœ œœ n œœ œœ ‰ ‰ ‰ J

?b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ˙ . œ. . œ˙ . œ. . œ˙ . œ. . œ˙ . œ. . œ˙ . œ. . œ˙ . œ. .

D.S. al Fine
(I strofa)

P
poi continua

‰ r r œj ‰ ‰ œ œ œ.j œj ‰ œ œ 24 œ.j ‰ ‰ œ œ c
37

& b Ó. œ œ R R . R R RR
Si - to can? Si - to ga - to? Si - to can? Si-to

œ œ ‰ œœ œ œj ‰. Œ œ œ œ œ ‰ ‰
& b œJ œ œ œ. ‰ j œ œ œ œ ‰ œ œ 24 œj
j œ œ c
J œ. œ J Œ #œ
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? œ. œ œ. . œ. œ œ 2 œ œ c
b œ˙ . œ˙ œ œ œ œ 4 œ
œ œ # œ

P ƒ
metà sezione: parlato

‰ r r r ˘r r r j r r r ˘r r r j ‰ ¿j
tutti
40 Si - to ma-to o si - to san? Si - to ma-to o si - to san?

&b c œ œ œ œ w ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿œ
J
√ ˘
ma - to o si - to san? San!
˘

œ œ œ œ n œœ U
& b c Œœ œœ œœœ œœ ‰ ‰ œ œ n œ ~ ~ ~ ~ n œJœ ‰ Ó
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b œ œ œ œ˙œ. œ. œ
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j ‰ Œ Œ
œ œœœ œ
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fl
120
VOCI BIANCHE Agnus dei
AGNUS DEI
Carlo Tommasi

Moderato h= 52

˘
I &C ∑ ∑ Ó bœ œ̆ bœ œ̆ Ó

p
A - gnus De - i

C
& >˙ ˙ ˙ ˙
>˙ > >˙ > >˙ > >˙
II

A - gnus, a - gnus, a - gnus, a - gnus,


p
III &C Œ ˙ œ Œ
˙ œ Œ
˙ œ Œ
˙ œ
De - i, De - i, De - i, De - i,

œ œ- œ . œ œ. œ œ.
5

& Œ bœ œ. œ œ J œ œ bœ œ œ Œ Ó
qui tol - lis pec - ca - - - - - ta mun - di

& >˙ ˙ ˙ ˙ Ó
a -

gnus,
>
a -

gnus,
>
a - - - -

gnus,
>
a

&Œ ˙ œ Œ
˙ œ Œ
˙ œ Œ Ó

De - - - i, De - i, De - - - - i, gnus

U̇ p
tratt. a tempo
- œ- œ- œ-
9

& bœ bœ . nœ ˙ Ó #˙ #˙
J
p>
mi - se - re - re no - - - bis a - - gnus,
j U Ó Œ œ #œ
# œ
& œ- œ- œ- œ- œ. #œ ˙ ˙
mi - se - re - re no - - - bis De - - - i,
U
& œ- œ- œ- œ- œ. j ∑ ∑
œ ˙
mi - se - re - re no - - - bis

121
13

& #˙ #˙ #˙ #˙ #˙ #˙
a - - - gnus, a - - - - gnus, a - - - - gnus,

& Œ # >œ #œ œ Œ # >œ #œ œ Œ # >œ #œ œ

P
De - - - i De - - - i De - - - i

& Ó # -œ -œ œ. #œ œ Œ #œ #œ . œ œ Œ œ-
a - gnus De - - - i qui tol - - lis pec -

16

& #˙ #˙ #˙ #˙ ∑
a - - - gnus, a - - - - gnus

& Œ # >œ #œ œ Œ # >œ œ œ #œ ∑


De - - - i, De - - - - i

& #œ Œ ∑
œ #œ #œ #œ #œ ˙
- ca - - - ta mun - - di

F f
tratt. a tempo

U̇ p>
#œ . bœ
19

& #œ œ œ œ nœ
J Œ ˙

F f
mi - se - re - re no - - - - bis a - - - - gnus

& œ œ œ œ œ. œ ∑
J
f
mi - se - re - re no - - - - bis
F p
j U
& #œ #œ œ #œ #œ . œ ˙ nœ bœ œ

mi - se - re - re no - - - - bis a - - - - gnus,

122
>˙ >˙ bœ >˙
22

&Œ œ Œ Œ œ
De - - - i, a - - - - gnus De - - - - i,

&Ó bœ œ bœ . bœ œ œ bœ bœ b˙ œ
fl fl J
a - gnus De - - - - i qui tol - - lis pec -

& œ bœ œ œ bœ œ œ bœ œ
œ œ œ
a - - - gnus, a - - - gnus, a - - - - gnus,

> bœ >˙ b œ- œ- œ- œ-
25

& Œ ˙ Œ œ ∑
a - - - gnus De - - - i do - na no - bis

& bœ . bœ œ . œ œ . œ œ bœ ˙ . ∑ b œ- œ- œ- œ-
J
- ca - - - - ta mun - di do - na no - bis

& œ œ bœ œ œ bœ œ ∑ œ- œ- b œ- œ-
œ
a - gnus, a - - - gnus, do - na no - bis

tratt. a tempo rall.


f
>œ nU U F U
w
Œ n˙ ˙ œ œ ˙
29

& Œ b œ

f> U U F
pa - cem, do - - - na no - bis pa - - - - cem.
U
& Œ œ nœ Œ bœ . œ bœ
J
œ b œ . œr œ . Rœ b œ œ w
J J
f
pa - cem, do - na no - bis, do - na no - bis pa - - - - cem.
U U F U
Œ
& bœ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
>
pa - cem do - - - na no - bis pa - - - - cem.

123