Matemática

INECUACIONES

La resolución de inecuaciones pertenece a la parte

de la Matemática llamada Álgebra. En la vida diaria y
más especialmente en el mundo del trabajo, nos
encontramos con situaciones que nos llevan a
plantear inecuaciones lineales. Aparecen en diversos
contextos de la vida cotidiana, un puerto por
ejemplo, entre las comunidades para comparar
ofertas, presupuestos, importar y exportar productos
agrícolas, industriales, etc.

1. DESIGUALDADES
Una desigualdad es aquella comparación que se establece entre dos números reales mediante los símbolos de
desigualdad: < ; >; ≤ ; ≥
Luego, si a y b son números reales, entonces: a < b; a > b ; a ≤ b y a ≥ b se llaman desigualdades.
Y se leen:
a < b : “a menor que b”
a ≤ b : “a menor o igual que b”
a > b : “a mayor que b”
a ≥ b : “a mayor o igual que b”

2. RECTA NUMÉRICA REAL

Es la forma geométrica que permite ordenar los números reales. Existe una correspondencia biunívoca entre R y la
recta.

Orden : a<0<b
Propiedade s 
Densidad : ∃c ∈ R / a < c < b ∀a, b ∈ R

3. DEFINICIONES:
Sea a ∈ R.
• “a” es positivo ↔ a > 0
• “a” es negativo ↔ a < 0
• a>b↔a–b>0
• a<b↔a–b<0
• a≥b↔a>b∨a=b
• a≤x≤b↔x≥a∧ x≤b

Tener en cuenta que:

∧ : Intersección (∩)
∨ : Unión (∪)

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4. INECUACIONES:
Es una desigualdad en la que hay una o más cantidades desconocidas (incógnitas) y que solo se verifica para
determinados valores de las incógnitas, o tal vez nunca se verifica.

Por ejemplo:
π > e → Desigualdad
x 3 > 2 − x 
 Inecuación
y + seny ≤ y 

5. CONJUNTO SOLUCIÓN (C.S.)

Es el conjunto formado por todos los elementos que se verifican para la desigualdad.

Ejemplo:
Resolver: 2x + 1 > 7
Resolución:
2x + 1 > 7
2x > 6
x >3

⇒ Luego el conjunto solución es: C.S. = 〈 3 ; +∞ 〉

6. PUNTO CRÍTICO
Un punto crítico es aquel valor que anula al polinomio, es decir al remplazar a la variable por dicho valor el resulto
es cero.

Ejemplo:
Sea la inecuación:
P(x) = (x + 3)(x + 4)(x – 2) < 0
Resolución:
Igualando a cero cada factor para determinar los puntos críticos:
x+3 =0 x +4= 0 x– 2= 0
x = -3 x = -4 x= 2

⇒ Luego los Puntos Críticos son: -3 ; -4 ; 2

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INECUACIONES LINEALES

7. INECUACION LINEAL
Son aquellas inecuaciones cuyo mayor exponente de la incógnita es la unidad. También llamadas inecuaciones de
primer grado, tienen la forma:

ax + b > 0 ; a≠0

Donde: “ax” es el término de primer grado y “b” el término independiente.

8. RESOLUCIÓN DE LAS INECUACIONES DE PRIMER GRADO:

Ejemplo:
Resolver: 3x − 4 > 5
Resolución: Representamos gráficamente:
3x − 4 > 5
3x > 9
x >3 ⇒ C.S. = 〈 3 ; +∞ 〉

EJERCICIOS

01. Resolver: 3x − 5 < x + 11

Solución:

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02. Resolver: 4 x + 5 > 6 x − 13

Solución:

1 3
03. Resolver: 4 x − ≤ x
2 2
Solución:

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7 8
04. Resolver: x > − x
4 3
Solución:

5 x − 1 7( x + 1)
05. Resolver: <
−3 −2
Solución:

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x −3 5 x 2x + 9
06. Resolver: + < +
3 4 12 15
Solución:

3(2 x − 2) 6 x − 3 x
07. Resolver: > +
2 5 10
Solución:

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6x − 3 x −3
8. Resolver: − (2 x − 6) ≥
2 4
Solución:

2 4
09. Resolver: (4 x + 2) − ( x − 2) ≤ (4 x + 5)
3 13
Solución:

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SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

PROBLEMA 01
La cantidad de choclos que tiene Felipe, aumentado en 3, es mayor que 8. ¿Cuál es la
cantidad mínima de choclos que puede tener Felipe?

Solución:

PROBLEMA 02
Alexandra compra tres veces el número de globos de s/. 0,50 que el de s/. 0,70. Si tiene s/.
41 para gastar en globos, ¿Cuál será el número máximo de globos de s/. 0,50 que puede
comprar?
Solución:

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PROBLEMA 03
Pedro compra dos veces el número de rastrillos de s/. 15 que el de s/. 18. Si no tiene más que
s/. 480 para gastar en rastrillos, ¿Cuál será el número máximo de rastrillos de s/. 15 que puede
comprar?

Solución:

PROBLEMA 04
El perímetro de un jardín triangular isósceles es mayor o igual que 140 m. Si el lado desigual es el
cuádruple de otro lado, aumentado en 20 m, ¿Cuál es el mínimo valor entero que toma el lado
menor del jardín?

Solución:

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PROBLEMA 05
Juana compra dos veces el número de picos de s/. 7 que los de s/. 9. Si tiene al menos s/. 414
para gastar en picos, ¿Cuál será el número mínimo de picos de 9 soles que compra?

Solución:

PROBLEMA 06
En un taller de chompas, unas señoras tejieron una cierta cantidad de chompas, de las que
vendieron 38. Quedó más de 17, ¿Cuál fue la mínima cantidad de chompas que se tejieron?

Solución:

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PROBLEMA 07
Miguel tiene s/. 520 para gastar en ropa. Si compra un terno que cuesta s/. 250 y el precio de unas
camisas es de s/. 30 cada una, determine el mayor número de camisas que él puede comprar.

Solución:

PROBLEMA 08
Una compañía fabrica juguetes que tienen un precio unitario de venta de s/. 20 y un costo
unitario de s/. 15. Si los costos fijos son de s/. 600, determine el número mínimo de
unidades que deben venderse para que las compañía tenga utilidades.

Solución:

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PROBLEMA 09
Una empresa produce jarras de vidrio. Las mencionadas jarras tienen un precio unitario
de venta de s/. 18 y un costo unitario de s/. 13. Si los costos fijos son de s/. 300,
determine el número mínimo de jarras que deben venderse para que la empresa tenga
utilidades.

Solución:

PROBLEMA 10
Ricardo se dedica a la venta de sándwich de pollo. El precio de venta al público es de s/. 1,50
cada uno. Tiene un costo unitario de s/. 0,80 y un costo fijo de s/. 20. Determine el número de
sándwich de pollo que deben venderse para que Ricardo no tenga pérdidas.

Solución:

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PROBLEMA 11
Una empresa produce cafeteras. Las mencionadas cafeteras tienen un precio unitario de
venta de s/. 35 y un costo unitario de s/. 27. Si los costos fijos son de s/. 410, determine el
número mínimo de cafeteras que deben venderse para que la empresa no tenga perdidas.

Solución:

PROBLEMA 12
Lupita prepara marcianos de fruta para vender en su barrio. Gasta s/. 0,20 en fruta y s/. 0,20 en
otros insumos (como azúcar, bolsas de marcianos, etc...) por unidad. Además, debe aportar s/. 20
mensual por consumo de luz, agua y gas que utiliza para la preparación de los mismos. Si los
vende a s/. 0,50 cada uno. ¿Cuántos marcianos debe elaborar y vender para obtener utilidades?

Solución:

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INECUACIONES CUADRÁTICAS

Son aquellas inecuaciones cuyo mayor exponente de la incógnita es 2. También llamadas inecuaciones de
segundo grado, tienen la forma: ax2 + bx + c > 0 ; donde a ≠ 0

EJERCICIOS

01. Resolver: x 2 + 11x + 28 ≥ 0

Solución:

02. Resolver: 3 x 2 − 8 x + 5 ≤ 0
Solución:

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03. Resolver: 3 x 2 − 14 x − 5 ≤ 0

Solución:

04. Resolver: 4 − x 2 ≥ 0

Solución:

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05. Resolver: 4 x 2 − 81 ≥ 0

Solución:

06. Resolver: − 4 x 2 + 4 x + 3 ≤ 0

Solución:

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07. Resolver: 12 + x − x 2 ≥ 0

Solución:

08. Resolver: x 2 + 3 x − 5 ≤ 0

Solución:

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09. Resolver: x 2 − x < 0

Solución:

10. Resolver: 3 x 2 − 8 x + 5 ≤ 0

Solución:

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SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

Son aquellas inecuaciones, que tienen la forma:

EJERCICIOS

01. Resolver: { 4 x + 3 y = 11
4x − 3y = 5
Solución:

02. Resolver: { x − y = −1
3 x + 2 y = 12
Solución:

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03. Resolver: { 3 x + 2 y = 16
5 x − 3 y = −5

Solución:

04. Resolver: { x + 2y = 7
2x − y = 4

Solución:

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05. Resolver: { x+ y=3

x + y = −1

Solución:

06. Resolver: {
12 x + 9 y = 21
−8 x + 15 y = 14

Solución:

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SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

PROBLEMA 01
Zelmira ha incursionado en la producción de crema a base de baba de caracol; para la
“muestra gratis” decide presentarla en dos tipos de envase: en dados y en pelotitas. Recuerda
que 2 dados y una pelotita pesan 175g y; que 1 dado y 2 pelotitas pesan 200g. ¿Cuánto pesa
cada envases ?
Solución:

PROBLEMA 02
Un padre desea motivar a su hijo para que resuelva 16 problemas de matemática, le
propone dar S/. 12 por cada problema bien resuelto, y S/. 5 perderá por cada problema no
resuelto. Después de trabajar los 16 problemas el alumno recibe S/. 73. ¿Cuántos
problemas estuvieron bien resueltos y cuantos no estuvieron bien resueltos?
Solución:

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PROBLEMA 03
Los docentes de una IE participarán, con una danza del Departamento de Junin, en un
Festival Folklórico; para ello necesitan alquilar su vestuario. Por un fardo que contiene 7
vestuarios para damas y 5 para caballeros, les cobran S/. 440, y; por otro que contienen 5
para damas y 2 para caballeros les cobran S/. 286. Ellas y ellas desean saber cuánto deben
pagar cada uno por su vestuario.
Solución:

PROBLEMA 04
Los 80 estudiantes, damas y caballeros, de la Institución Educativa San Luis de Trujillo, se fueron de
viaje de promoción al Cusco. Nadie llevó su bufanda para el frío; así que tuvieron que comprárselas
allí. La vendedora dijo tenía en total un lote de 80 bufandas para damas y caballeros, pero la
diferencia entre unas y otras era 20; ellos vieron que era de la cantidad exacta que necesitaban
¿Cuántas damas y caballeros fueron al paseo, si el número de ellos es menor que el de las ellas?
Solución:

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PROBLEMA 05
La asociación de padres de familia de una IE de Chorrillos ha vendido 53 boletos para un
espectáculo teatral, unos de S/.20 y otros de S/. 15. Recibieron por la venta un total de S/. 885.
¿Cuántos boletos de S/. 15 se vendieron?
Solución:

PROBLEMA 06
En un taller hay 13 juguetes entre motos y triciclos para reponerles sus respectivas llantitas, las que
ascienden a 32. ¿Cuántas son motos? ¿Cuántos son triciclos?
Solución:

Docente: Luis Antonio Vásquez García Página 58

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Docente: Luis Antonio Vásquez García Página 59