INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“San Felipe”
UGEL Nº 05 RD. 03411 – 03557

INFORME DE GESTIÒN ANUAL 2015

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. DRE : Dirección Regional de Educación - Lima

1.2. UGEL : Unidad de Gestión Educativa local 05 SJL /EL AGUSTINO
1.3. RED : 12
1.4. I.E. : IEP SAN FELIPE
1.5. Dirección : Jr. Los Nogales 469 Urb. Canto Bello – San Juan de
Lurigancho
1.6. Promotora : Rosa Elena Collantes Mauricio
1.7. Director : Mirko Raúl Quispe García
1.8. Niveles De Enseñanza : Inicial - Primaria
1.9. Turnos de Enseñanza : Mañana
1.10. Código Modular : 1245950
1.11. Código del Local Escolar : 150106

II.- PRESENTACIÓN

El Informe de Gestión Anual 2015 de la Institución Educativa IEP SAN FELIPE, es una
herramienta técnica que sirve de instrumento de evaluación y seguimiento de las
actividades pedagógicas y administrativas realizadas durante todo el año escolar.

El Informe de Gestión Anual (IGA) comprende aspectos esenciales de carácter

institucional, pedagógico, y administrativo indicando: acciones realizadas, logros,
dificultades y alternativas de solución en las distintas actividades que serán detalladas
en los siguientes cuadros.

Con el presente informe se pretende evaluar la gestión que se llevó a cabo en la

institución educativa en mención durante al año académico 2015, teniendo en cuenta
como base el Proyecto Educativo Institucional y nuestro Plan Anual de Trabajo que
antes se había elaborado y aprobado para el buen desenvolvimiento educativo; así
como también haciendo uso de los recursos y oportunidades, considerando además
las sugerencias que se está remitiendo para que la labor educativa en el año 2016
sea mejor y nos conlleve a la calidad educativa.
 III. ANALISIS Y EVALUACIÓN.
3.1 GESTION PEDAGOGICA

BUEN INICIO ALTERNATIVAS DE

DEL AÑO ACCIONES LOGROS DIFICULTADES SOLUCION
ESCOLAR
-Sensibilización a la comunidad -95% de estudiantes matriculados hasta el -El 5% de - Realizar mayor
educativa sobre la importancia de la 04 de marzo. padres de difusión sobre la
MATRICULA matrícula oportuna. familia, se matrícula oportuna.
OPORTUNA retrasan en
matricular.
-Difusión a nivel de la comunidad - Conocimiento oportuno sobre el proceso
educativa para asegurar el proceso de de matrícula.
matrícula oportuna.
-Campaña sobre la matrícula oportuna -Participación de los padres de familia y
a nivel de la comunidad de la IEP. estudiantes sobre la matrícula oportuna.
SAN FELIPE.
En la IEP. SAN FELIPE, se convocó a -Las actividades educativas se iniciaron sin
DOCENTES la contratación de docentes contratiempos; pues contamos con el
CONTRATADOS
especialistas en su área y nivel., no sé. personal docente completo. Y contratados
en un tiempo adecuado.
-Los estudiantes reciben un saludo - Recibimiento cálido a estudiantes y
BUENA afectuoso de parte de sus maestros y docentes de la I.E.P SAN FELIPE.
ACOGIDA A
ESTUDIANTES compañeros de aula.
-Los niños y niñas son llamados por -Estudiantes identificados por sus nombres
sus nombres por parte de sus desde el primer de clases.
maestros y amigos.
-En el patio se ha organizado la - Ceremonia de acogida a estudiantes y
bienvenida a los estudiantes y docentes.
maestros para dar inicio al año
escolar.
-Los textos y materiales han sido La organización de la mini mòdulos de
TEXTOS Y seleccionados oportunamente, bliotecas al interior de las aulas en el nivel
MATERIALES
EDUCATIVOS renovados y clasificados en la primario.
biblioteca de la IEP.
 -Durante al año escolar 2014, se han -Los textos han servido para reforzar los
desarrollado actividades de aprendizajes de los estudiantes.
aprendizaje significativas, las que han
sido reforzadas con los textos del
MED.
-Se elaboró el diagnóstico de los - Se estableció metas claras de progreso y
PLAN DE estudiantes y sus necesidades de el Plan de apoyo.
ACCION PARA
LA MEJORA DE aprendizaje.
LOS -Se elaboró el Plan de Apoyo para los - La IE cuenta con un porcentaje
APRENDIZAJES estudiantes en riesgo de repetir el mayoritario de aprobados en ambos
grado. niveles.
IV.-

MEJORA DE LOS ACCIONES LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE

APRENDIZAJES SOLUCION
PRIMERA -Actividades preparatorias. -Se elaboró el diseño metodológico, los
JORNADA DE materiales, los cuadros estadísticos de los
REFLEXION
resultados de los estudiantes.
- Desarrollo de la Jornada. -Se elaboraron las normas de participación
y convivencia, se presentó la información
estadística, se analizó y reflexionó sobre las
causas y se plantearon las metas y
estrategias para mejorar los logros de
aprendizaje de los estudiantes.
-Presentación en acto público de las -Se preparó el ambiente, se realizó la
metas y compromisos asumidos. convocatoria a los PP.FF, vecinos y
autoridades de la comunidad, enviando
invitaciones elaboradas por los estudiantes.
-Dialogo con los docentes para -Planificación de la primera evaluación a los
PRIMERA acordar la fecha de la aplicación de estudiantes de la Institución educativa.
AUTOEVALUACION
la evaluación.
-Elaboración de la Fichas de - Participación activa de los docentes en la
Evaluación para los grados de 1ero, elaboración de las evaluaciones.
3ero, 4to, 5to, y 6to. Grados.
 -Aplicación de la Evaluación y
discusión de los resultados.
-Realizar la convocatoria para el acto
PRIMER DIA DEL público.
LOGRO
-Preparar el ambiente donde se
realizó el acto público.
- Se aplicó al 100% de los estudiantes la
evaluación.
-Se logró convocar a todos los integrantes
de la comunidad educativa y comunidad
civil.
- El Primer Día del logro se llevó a cabo el
20 de Julio.

-Ejecución del acto público, -Se alcanzó un 56% de participación de la

presentación de metas y comunidad en el Día del Logro.
compromisos para mejorar los -Los estudiantes de todos los grados
aprendizajes. exhibieron el avance de sus aprendizajes
logrados
Capacitaciòn del personal docente -Orientar el trabajo los docentes en cada
IMPLEMENTACIÓN en el enfoque de las rutas de uno de los grados y ciclos que les
DE LAS RUTAS
DEL APRENDIZAJE aprendizaje de ambos niveles: Inicial corresponde.
y Primaria.
Se elaborò material informativo
(guía) sobre los aspectos
significativos de las Rutas de
aprendizaje, para el personal
docente..
-Lectura individual de los docentes -Visualizar y comprender la articulación de
del material elaborado (fuente, los aprendizajes del grado anterior con el
fascículos de RA) grado actual.
-Debate y puesta en común para -Entender que las competencias son
lograr que los estudiantes aprendan aprendizajes complejos que necesitan de
de manera significativa. tiempo para ser logradas y consolidadas.
-Presentación de información en -Exposición clara de los resultados y
SEGUNDA gráficos, sobre los resultados de la elaboración de estrategias para mejorar el
JORNADA DE
REFLEXION segunda autoevaluación. trabajo en aula.
-Análisis y reflexión de las causas -Elaboración de metas claras para asegurar
del bajo rendimiento escolar. aprendizajes de calidad.
-Elaboración y firma de los - Compromiso de los actores de mejorar su
 compromisos de todos los actores
comprometidos con la educación.
-Dialogo con los docentes para
acordar la fecha de la aplicación de
SEGUNDA la evaluación.
AUTOEVALUACION -Elaboración de la Fichas de
Evaluación para los grados de 1ero,
3ero, 4to, 5to, y 6to. Grados
-Aplicación de la Evaluación y
discusión de los resultados.
labor para lograr que los estudiantes
aprendan.
-Se llevó a cabo el 16 de agosto
- Participación activa de los docentes en la
elaboración de las evaluaciones.
-Se aplicó al 100% de los estudiantes la
evaluación.
 -Realizar la convocatoria para el acto -Se logró convocar a todos los
SEGUNDO DIA DEL público. integrantes de la comunidad
LOGRO
educativa y comunidad civil.

-Preparar el ambiente donde se - El Segundo Día del logro se llevó a

realizó el acto público. cabo el día 29 de noviembre del 2014.
-Ejecución del acto público, - Se alcanzó un 76% de participación -El 24% de los -Sensibilización para que
presentación de metas y de la comunidad en el Día del Logro. padres de familia, el padre de familia se
compromisos para mejorar los -Los estudiantes de todos los grados se muestran inserte en la institución
aprendizajes. exhibieron el producto de sus reacios a educativa y se de cuenta
aprendizajes logrados participar en que es pieza fundamental
estas jornadas. en el AP. De su hijo.
-Presentación de información en -Exposición clara de los resultados y
gráficos, sobre los resultados de la elaboración de estrategias para
TERCERA
JORNADA DE segunda autoevaluación. mejorar el trabajo en aula.
REFLEXION -Análisis y reflexión de las causas Elaboración de metas claras para
del bajo rendimiento escolar. asegurar aprendizajes de calidad.
-Elaboración y firma de los - Compromiso de los actores de
compromisos de todos los actores mejorar su labor para lograr que los
comprometidos con la educación. estudiantes aprendan.
-Diagnóstico de los estudiantes por - Aplicación de Test de estilos y
PLAN DE ACCION grados para determinar sus ritmos de aprendizaje a los
PARA
ESTUDIANTES EN necesidades específicas. estudiantes.
RIESGO DE -Elaborar el Plan de Apoyo - Seleccionar una amplia gama de
QUEDARSE ATRAS estrategias para poder ayudar a los
estudiantes a mejorar sus
aprendizajes.
-Altas expectativas del docente con -El 5.5% de los estudiantes requiere
relación a las posibilidades de reforzamiento académico en las áreas
aprendizaje de los estudiantes. de Matemática y comunicación..

V.-

RENDICION DE ACCIONES LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE

CUENTAS SOLUCION
CUARTA -Reunión de trabajo con los docentes - Compromiso de continuar
JORNADA DE
REFLEXION para reflexionar sobre los resultados mejorando el año escolar 2015.
de la evaluación final y proponer
estrategias para mejorar el siguiente
año escolar.
PLANIFICACIÓN -Organización por grados para la -Elaboración de la Unidad Diagnóstico
DE LA UNIDAD planificación de la Unidad tentativa para ser replanteada y
DE DIAGNOSTICO
Diagnóstico. aplicada en el mes de marzo 2015.

VI.-

PROGRAMAS ACCIONES LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE

SOLUCION
GESTION DE -Se elaboró el Plan de Gestión de -Se realizaron todos los simulacros
RIESGOS Riesgos. programados por el MED, con la
participación activa de la comunidad
educativa.
JUEGOS -Los juegos deportivos se llevaron a -85% de participación de estudiantes
FLORALES cabo en forma interna. en los juegos deportivos.
INCLUSION -Durante el presente año escolar no
se han tenido estudiantes incluidos.
TUTORIA -Elaboración y ejecución del Plan de -Avance en un 85% del Plan de
Tutoría Tutoría.
 VII.- METAS DE APRENDIZAJE (Planificadas y logradas durante el año 2015)

ESTUDIANTES
AREA SITUACION METAS AREAS AREAS
CURRICULAR ACTUAL PREVISTAS PRIORIZADAS COMPLEMENTARIAS
2015 2016
N° % N° %
COMUNICACIÓN AD 34.1 AD 60.2 X
A 63.6 A 39%
B 2.3 B 0.8
MATEMATICA AD 40.9 AD 53.8 X
B 50 A 46.2
C 9.1 B 0
PERSONAL AD 50 AD 46.4 X
SOCIAL
A 50 A 53.6
B 0 B 0
CIENCIA Y AD 20 AD 43’7 X
AMBIENTE
A 80 A 56.3
B 0 B 0
EDUCACION AD 70 AD 75 X
RELIGIOSA
A 30 A 25
B 0 B 0
ARTE AD 65 AD 70 X
A 35 A 30
B 0 B 0
EDUCACION AD 80 AD 85 X
FISICA
A 20 A 15
B B

VIII.- GESTION INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA

CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2014

I II PERIODO III IV RECALENDARIZACION
BIMESTRE BIMESTRE VCACIONAL BIMESTRE BIMESTRE 1
INICIO 04/03 20/05 30/07 13/08 28/10 04/03
TERMINO 17/05 26/07 09/08 25/10 13/12 20/12
SEMANAS 11 10 02 10 08 39
DIAS 52 49 49 34 195
HORAS 312 294 294 204 1170
EEFECTIVAS

IX EFICIENCIA EDUCATIVA

Traslados Proyección
Nivel

Culmi
Retita

Grados Matriculados Promovidos Requieren Repitentes matricula

dos

nan

recuperación Entra Saliente 2015

ntes s
20 07 0 0 20 20
Primero
20 0 0
PRIMARIA

14
Segundo
14 0 0 0 01 0 14 20
Tercero
 12 12 1 0 0 01 0 14 20
Cuarto
11 15 2 0 02 02 0 15 20
Quinto
10 8 2 0 01 01 0 14 20
Sexto
15 12 3 0 02 01 0 16 20

X. RECURSOS

AREAS IMPLEMENTACIÒN USO ESTADO BAJA

Comunicación 10 88 BUENO ----
Matemática 4 88 BUENO ------
MATERIALES Personal Social 3 88 BUENO --------
EDUCATIVOS Ciencia y 4 88 BUENO ------
Ambiente
TOTAL 21 88 B 0
XI.

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS

DE
SOLUCION
-Pintura de aulas -Pintado de 06 aulas
INFRAESTRUCTURA

-Limpieza y fumigación -02 jornadas de

de cisterna, tanque limpieza y fumigación
elevado y todos los en coordinación con
ambientes Centro de salud
Municipalidad
-Mantenimiento de los -Adquisición de 6
SS.HH. llaves de agua.
-Reparación de puertas -Arreglo de chapas y
y ventanas pintura de puertas
-Reparación del -Falta reparar
mobiliario escolar. el mobiliario
escolar.
-Adecuación de o1
ambiente para el CRT
- Adecuación de o1
ambiente para
Guardianía.

San juan de Lurigancho, 27 de Abril del 2016.