COLÉGIO POSITIVO DE GURUPI

PROFESSOR (A): LUCIMEIRE

PERIODICIDADE DO PLANO: 04/02 á 25/02
DISCIPLINA: História
TURMAS: 92.01
PLANO DE AULA MENSAL
TURMA / DATA CONTEÚDOS/ ATIVIDADES
92.01
Conteúdo: Aula Inalgural - Apresentação da professora e dos alunos
Objetivo da Aula: O aluno será capaz de:
· Sentir-se acolhido e bem-vindo ao ambiente escolar
· Conhecer e interagir-se com seus colegas e o(a) professor(a)
· Conhecer os espaços físicos da escola
. Familiarizar a criança ao espaço escolar e sua rotina;
04/02 Desenvolvimento: Ler ou dizer uma mensagem de boas-vindas aos alunos.
· Apresentação de todos os alunos e do(a) professor(a).
. Promover uma discussão sobre as férias;
. Discutir sobre sonhos, desejos e planos para o novo ano escolar;
. Explcar aos alunos a importãncia de cuidar e preservar o ambiente escolar
. Apresentar a metodologia de ensino da professora;

Conteúdo: Introdução aos estudos históricos.

Objetivo da Aula: Esta aula tem como objetivos desenvolver nos alunos a compreensão de
conceitos fundamentais para a aprendizagem de história, principalmente o conceito de
História como ciência; a importância das fontes, e os seus diversos tipos; as limitações dos
historiadores na produção histórica; e por último, os conceitos de anterioridade,
posterioridade, simultaneidade, mudança e permanência.
Desenvolvimento: Primeiramente faz-se um levantamento com os alunos perguntando-lhes o
que entendem por História. Após escutar a opinião de alguns alunos, a professora deve
orientá-los que a palavra História é polissêmica, ou seja, tem vários significados, entre eles:
 ficção: os livros de aventura, as novelas de televisão ou os filmes de cinema contam
histórias muitas vezes inventadas para despertar nossa atenção sobre determinado
assunto, fazer-nos refletir ou simplesmente para nosso entretenimento. Essas histórias
criadas a partir da imaginação humana, com seus lugares e personagens, são
chamadas também ficção.
 processo vivido: as lutas e os sonhos, as alegrias e as tristezas de uma pessoa ou
de um grupo social fazem parte de sua história, de suas vivências. Assim, o conjunto
dos acontecimentos e das experiências que ocorrem no dia a dia, tanto de uma pessoa
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quanto de um grupo, pode ser chamado de história vivida. Essa história integra a
memória (recordações) das pessoas que a viveram.
 área de conhecimento: a produção de um conhecimento que procura entender como
os seres humanos viveram e se organizaram desde o passado mais remoto até os dias
atuais constitui uma área de investigação ou disciplina chamada História.

O que é Historia?
 História é uma palavra com origem no antigo termo grego "historie", que significa
"conhecimento através da investigação". A História é uma ciência que investiga o
passado da humanidade e o seu processo de evolução, tendo como referência um
lugar, uma época, um povo ou um indivíduo específico.

Tarefa de casa: Pedir aos alunos que eles elaborem a definição das seguintes noções:
a) Anterioridade:
b) Posterioridade:
c) Simultaneidade:
d) Mudança:
 Correção da tarefa de casa: Tarefa de casa: Pedir aos alunos que eles elaborem a definição
das seguintes noções:
a) Anterioridade:
b) Posterioridade:
c) Simultaneidade:
d) Mudança:
Conteúdo: Politica Imperialista -
Objetivo da Aula: Compreender os conceitos de imperialismo e neocolonialismo como
práticas relacionadas à expansão do capitalismo a partir do século XIX.
Desenvolvimento: Explanação e transcrição do conteúdo – resumo elaborado pela
professora e transcrito no quadro.
O que é Imperialismo:
Imperialismo é uma política de expansão e domínio territorial, cultural e econômico de
uma nação dominante sobre outras.
Os primeiros exemplos de imperialismo como política de expansão territorial são o Egito
Antigo (estado Hitita), Macedônia, Grécia e o Império Romano. Mais tarde, na Idade Média,
os Turcos e o Islão foram grandes potências imperialistas.

O imperialismo europeu demontrou a sua força ao dominar muitos países, principalmente

na África e Ásia. Uma característica dos países imperialistas é que o seu domínio sobre
outro país era justificado através de três explicações: o etnocentrismo, que indicava que
alguns povos eram superiores a outros; o racismo e o darwinismo social (uma
11/02 interpretação equivocada da teoria da evolução), que explicavam o poder dos mais forte
sobre os mais fracos graças à seleção natural.

Os países imperialistas procuravam obter três coisas:

 matéria-prima,
 mercado consumidor
 mão de obra barata.

No final do século XIX, os países imperialistas se lançaram numa corrida pela conquista
global, o que desencadeou rivalidade entre os mesmos e concretizou o principal motivo da
Primeira Guerra Mundial, dando início à nova era imperialista.
O que é Imperialismo:
Imperialismo é uma política de expansão e domínio territorial, cultural e econômico de uma
nação dominante sobre outras.

A 1ª Guerra Mundial terminou com o imperialismo alemão e italiano, mas deu origem à luta
pela conquista dos mercados e a um novo tipo de imperialismo: o imperialismo ideológico e
de classes. Esse tipo de imperialismo foi uma das origens da Segunda Guerra Mundial.
Quando a II Guerra Mundial terminou, o imperialismo colonial perdeu força, graças à
libertação política das antigas colônias.

Tarefa de casa: Não há atividade

Correção da tarefa de casa: Não há correção.
Conteúdo: A Segunda Revolução Industrial.
Objetivo da Aula: Reconhecimento das especificidades que permitiram à Inglaterra o
pioneirismo no processo de industrialização.
Desenvolvimento:Explanação e transcrição do conteúdo – resumo elaborado pela professora
e transcrito no quadro.
Segunda Revolução Industrial: resumo
15/02 No final do século XVIII, os ingleses deram início a um dos mais espetaculares processos de
transformação da humanidade – Revolução Industrial.

Ela terminou durante a Segunda Guerra Mundial, no século XX.

A Segunda Revolução Industrial nasceu com o progresso científico e tecnológico ocorrido na

Inglaterra, França e Estados Unidos, por volta da segunda metade do século XIX.
 Invenções da Segunda Revolução Industrial
O período de maiores avanços foi entre o fim do século XIX e início do século XX. O mundo
vivenciou uma série de inovações e criações. As distâncias entre um lugar e outro puderam ser
percorridas em menor tempo, as informações chegavam a mais pessoas e a medicina era capaz de
prolongar a expectativa de vida.

Inventos da Segunda Revolução Industrial

Entre as várias descobertas e invenções realizadas durante a Segunda Revolução Industrial estão:
 Fabricação do aço.
 Energia elétrica;
 Lâmpada incandescente;
 Ampliação das ferrovias, automóvel e do avião;
 Telégrafo, telefone, televisão e cinema.
 Petróleo
A partir de 1860, a Revolução Industrial entrou em uma nova fase profundamente diferente
da Primeira Revolução Industrial.

É a chamada Segunda Revolução Industrial, provocada por três acontecimentos importantes:

Desenvolvimento de novo processo de fabricação de aço (1856)

Aperfeiçoamento do dínamo (1873)
Invenção do motor de combustão interna (1873) por Daimler.

As principais vantagens da revolução industrial

Foram:
- Mecanização das indústrias e da agricultura;
- Maior eficiência energética nos processos de
- Desenvolvimento dos meios de transporte;
- Desenvolvimento de novos produtos químicos;
- Desenvolvimento de novos processos para o beneficiamento do ferro.
Algumas das desvantagens da revolução industrial:
Superlotação das cidades em detrimento da população rural;
- Condições de trabalho desfavoráveis
- Altos índices de desemprego.

Países que participaram da Segunda Revolução Industrial

Os principais países europeus que tiveram destaque na industrialização foram a Alemanha e a

França. Em menor escala, a Holanda, a Bélgica e a Itália, também participaram dessa
revolução.

No Brasil, a Revolução Industrial só começou mesmo em meados do século XX, quando Getúlio
Vargas deu início à criação de indústrias e estatização de minerais, especialmente das minas de
petróleo.
Tarefa de casa: LD pag18 – 1º) Quais mudanças a Segunda Revolução Industrial trouxe para
a economia e para a sociedade dos países industrialiazados?
Correção da tarefa de casa: 1º) Quais mudanças a Segunda Revolução Industrial trouxe
para a economia e para a sociedade dos países industrialiazados?
Conteúdo: Segunda Revolução Industrial e Imperialismo.
Objetivo da Aula: Despertar uma reflexão sobre a circunstâncias que a revolução industrial
gerou dentro do capitalismo em ascensão na Europa, particularmente na Inglaterra entre os
18/02 séculos XVIII e XIX.
Desenvolvimento: Trancrição e Explanação do conteúdo.
O grande avanço na tecnologia proporcionou a produção em massa em menor escala de tempo.
Um produto que levava um dia inteiro para ser fabricado passou a levar apenas alguns minutos ou
algumas horas. Com o aumento da produção e do comércio, o crescimento econômico dessas
nações industrializadas, estava vinculado à sua capacidade de dominar econômico e culturalmente
outros territórios para vender os novos produtos e, também, para explorar as matérias-primas.
 Tendo interesses políticos e econômicos, os países europeus que estavam na corrida da
industrialização iniciaram um processo de expansão territorial na Ásia, na África e na América Latina.
Esse processo ficou conhecido como Imperialismo.
Consequências da Segunda Revolução Industrial
A Segunda Revolução Industrial modificou profundamente o mundo, as relações entre as pessoas,
a forma de trabalhar e de viver. O trabalho artesanal diminuiu e deu lugar à produção de mercadorias
industrializadas. Assim, os produtos passaram a ser feitos em menos tempo.
No campo dos transportes surgiram sistemas avançados como a navegação por barco a vapor, a
criação das ferrovias e do carro.
No cotidiano, as pessoas deixaram as áreas rurais e foram morar nas cidades. Assim, surgiram as
grandes metrópoles. O ritmo da vida passou a ser ditado pelo relógio.
Nem tudo foi perfeito. Aumentaram o surgimento das doenças e acidentes de trabalhos devido às
péssimas condições da salubridade e da extensa jornada. Crianças foram utilizadas como mão-de-
obra e o salário de um operário era muito baixo.
Características da Segunda Revolução Industrial
Agora que você aprendeu muitas coisas, vamos retomar algumas características importantes da
Segunda Revolução Industrial:
 Desenvolvimento tecnológico intenso, principalmente nas indústrias metalúrgica, química,
elétrica e farmacêutica;
 Período de grandes invenções que revolucionaram a medicina, a eletricidade, os meios de
transporte, as guerras;
 Surgimento dos Estados Unidos como grande potência econômica mundial;
 Migração da população das áreas rurais para os centros urbanos;
 Utilização dos motores à combustão (uso do petróleo como combustível);
 Disputa territorial por países da África, Ásia e América Latina (imperialismo*).

Tarefa de casa: Qual a relação entre o imperialismo do século XIX e a chamada "Segunda
Revolução Industrial"?
Correção da tarefa de casa: Qual a relação entre o imperialismo do século XIX e a
chamada "Segunda Revolução Industrial"?
Conteúdo: O capitalismo financeiro e a expansão imperialista.
Objetivo da Aula: Explicar as razões que levaram as potências capitalistas à adoção de
uma política imperialista e neocolonialista no período em questão.
Desenvolvimento: Explanação e transcrição do conteúdo.
Fases do Capitalismo
O capitalismo é um sistema econômico e social baseado na propriedade privada e na acumulação de
capital.
O Capitalismo foi dividido em três fases:
 Capitalismo Comercial – do século XV ao XVIII
 Capitalismo Industrial – séculos XVIII e XIX
 Capitalismo Financeiro – a partir do século XX
Características do Capitalismo
Segue abaixo as principais características do Capitalismo:
 Propriedade privada
22/02  Controle estatal da economia
 Lucro
 Relações de poder
 Trabalho assalariado
Com o avanço do crescimento industrial desde a Revolução Industrial no século XVIII, novas formas
de obtenção de lucro foram sendo desenvolvidas.
Se no período capitalista anterior (Capitalismo Industrial) a essência para obtenção do lucro era a
produção industrial em larga escala, no capitalismo monopolista, surgem as grandes empresas
interessadas no monopólio. Lembre-se que esse termo corresponde à dominação da oferta de
determinado serviço ou produto.
Em um contexto de grandes dificuldades, pequenas empresas foram eliminadas enquanto as mais
fortes criaram formas de associação visando combater a concorrência e aumantar os lucros. Veja a
seguir.
 Holdings
 Trustes
 Cartéis
 Tarefa de casa: Porque o capitalismo financeiro motivou a expansão imperialista no século
XIX?
Correção da tarefa de casa: Porque o capitalismo financeiro motivou a expansão
imperialista no século XIX?
Conteúdo: Segunda Revolução Industrial X Imperialismo.
Objetivo da Aula:
Desenvolvimento: Mapa conceitual – Trascrito no quadro.

25/02

Tarefa de casa: Não há atividade

Avaliação Será continua e somática através de registros do processo de ensino e aprendizagem

tanto de forma individual quanto coletiva com os seguintes instrumentos: Atividades
propostas em sala de aula e também extraclasse. Participação do aluno nas aulas e
Disciplina.

Observação

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Professora Coordenadora Pedagógica