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1. La Investigación Científica
1.1. Objeto del análisis de la información
1.2. Teoría de la metodología de investigación científica
1.3. Definición y Objetivos
1.4. Elementos que intervienen en el proceso
1.5. Componentes mínimos de un proyecto de investigación
1.6. Diseño de la investigación
1.7. Recursos
1.8. Tipos de variables
1.8.1. Cuantitativa
1.8.2. Discreta
1.8.3. Continua
1.8.4. Cualitativa
2. Tipos de Investigación
2.1. Exploratoria
2.2. Descriptiva
2.3. Correlacional
2.4. Explicativa
3. La idea de Investigación:
3.1. Fuentes de ideas
3.2. Organización de la información
4. Corrientes metodológicas actuales
4.1. Corrientes
4.2. Procedimiento Inductivo
4.3. Procedimiento Deductivo
4.4. Métodos de Investigación:
4.4.1. Histórico
4.4.2. Dialectico
4.4.3. Genético
4.4.4. Comparativo
5. Descripción y Formulación del Problema
5.1. Criterios; Operacionalización, Cronograma (Gantt, Pert)
5.2. Marcos Teórico y Conceptual
5.3. Cómo se construye
5.4. Revisión de Literatura, y Fichas bibliográficas
5.5. Normas técnicas para la presentación de referencias bibliográficas Fto. AVA
5.6. Fuentes de Información
5.7. Tipos
5.8. Criterios de selección y Clasificación
5.9. Técnicas para la clasificación y Métodos para la recolección de información
5.10. Observación directa, Observación indirecta
5.11. Instrumentos de recolección de información
5.12. Hoja de cotejo, Entrevistas, Cuestionario
5.13. Control del número de formularios distribuidos y recolectados
5.14. Escalas (nominal, ordinal, de intervalos, de razón)
5.15. Codificación de la información
5.16. Metodología para la revisión de la información recolectada.
5.17. Datos exactos, Datos completos, Datos representativos.
INTRODUCCIÒN
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1. INVESTIGACIÓN CIENTIFICA:
Es la búsqueda intencionada conocimientos o de soluciones a problemas de carácter
científico.
1.3. OBJETIVOS:
Acciones concretas que el investigador llevará a cabo para intentar responder a las
preguntas y así resolver el problema de la investigación.
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1.6. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:
El diseño de investigación es el plan de acción, indica la secuencia de los pasos a
seguir. Permite al investigador precisar los detalles de la tarea de investigación y
establecer las estrategias a seguir para obtener resultados positivos.
1.7. RECURSOS
Fichas, grabaciones, fotografías.
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2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN:
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3. LA IDEA DE INVESTIGACIÓN:
Las investigaciones se originan en idea. Las ideas constituyen el primer
acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.
3.1. Fuentes de ideas: experiencia personal (conversaciones, discusiones,
observaciones de hechos, creencias, especulaciones)
3.2. Organización de la información: Organizar los documentos.
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4. CORRIENTES METODOLÓGICAS ACTUALES:
Han predominado en los trabajos científicos- sociales sus características
fundamentales son:
4.1. Corrientes:
• El empirismo: Es la observación de los hechos de forma directa y neutral. Lo
esencial de la práctica científica consiste en recoger primero y analizar después, un
dato de una información calificada.
• El formalismo: Tiene 2 términos generales
Concibe a la práctica científica como limitada a la sola costrucción de sistemas
especulativos.
Considera que la mera reflexión teórica es capaz mediante la coherencia lógica de
crear proporciones cuya evidencia hace innecesaria la confrontación experimental
(axiomatismo)
• El estructural- funcionalismo: El estructuralismo como el funcionalismo son
corrientes metodológicas, diferentes ya que el estructuralismo es una rama de
funcionalismo que se caracteriza por estudiar las distintas funciones de las partes
del estructuralismo y estructura del mismo.
• Funcionalismo: busca especificar las funciones de las partes del sistema de la
estructura.
• Materialismo dialéctico: Es la interpretación opuesta al idealismo filosófico
representados por la concepción mágica de la religión y su primicia del espíritu
(Dios) sobre la materia. Se apoya de los datos, resultados y avances de la ciencia
manteniéndose orientado en lo tradicional.
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5. DESCRIPCIÒN Y FORMULACION DEL PROBLEMA:
5.3. Marco conceptual: Conjunto de conceptos y métodos que son indispensable para
llevar a cabo la realización del proyecto, forma parte del marco teórico que incluye
la revisión de los antecedentes sobre el tema.
5.4. Como se construye: El marco teórico se construye por conceptos y teorías que se
utilizan para formular y desarrollar un argumento.
El marco conceptual se construye fijando una investigación dentro de un conjunto
de conocimientos, que nos permiten orientar nuestros pasos de forma adecuada.
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5.5. REVISION DE LITERATURA Y FICHAS BIBLIOGRAFICAS:
Es una actividad que se lleva a cabo como parte del desarrollo de una propuesta de
tesis de investigación, forma parte de la monografía y su propósito es proporcionar
un contexto y una justificación de la investigación a llevarse a cabo.
• Fichas bibliográficas: Es un recurso útil para el estudio, permitiendo la descripción
de las características generales y ubicándole los libros que se consultan.
1. Autor
2. Año de publicación
3. Titulo y subtitulo
4. Información sobre el documento
5.8. Tipos:
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5.10. OBSERVACION DIRECTA E INDIRECTA:
Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o
fenómeno que trata de investigar.
Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno
observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra
persona. Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones,
fotografías, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido
conseguidos o elaborados por personas que observaron antes lo mismo que
nosotros.
5.11. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE LA INFORMACION:
Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso del cual se vale el
investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. Dentro
de cada instrumento pueden distinguirse dos aspectos:
• LA FORMA: Se refiere a las técnicas que utilizamos para la tarea de aproximación
a la realidad (observación, entrevista).
• EL CONTENIDO: Queda expresado en la especificación de los datos que
necesitamos conseguir.
5.12. HOJA DE COTEJO:
Es el material de apoyo para la discusión y búsqueda de información.
5.13. ENTREVISTA:
Consiste en una interacción entre dos personas, en la cual el investigador formula
determinadas preguntas relativas al tema en investigación, mientras que el
investigado proporciona verbalmente o por escrito la información que le es
solicitada.
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VENTAJAS:
• La información es más fácil de procesar, simplificando el análisis comparativo.
• El entrevistador no necesita ser entrenado arduamente en la técnica.
• Hay uniformidad en el tipo de información obtenida.
Pero también tiene desventajas, tales como:
• Es difícil obtener información confidencial.
• Se limita la posibilidad de profundizar en un tema que emerja durante la
entrevista.
5.14. CUESTIONARIO:
Es un plan o método usado por la gerencia para guiar y regular las operaciones de
oficina, mediante la normalización del flujo de papeles, donde se detecta la
necesidad de realizar ajustes o para utilizar los formularios en forma más eficiente
y mantener el seguimiento a cada formulario implantado.
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Nivel de organización.
5.16.1. Nominal:
En este nivel de medición se establecen categorías distintivas que no implican un
orden específico. Por ejemplo, si la unidad de análisis es un grupo de personas, para
clasificarlas se puede establecer la categoría sexo con dos niveles, masculino (M) y
femenino (F), los respondientes solo tienen que señalar su género, no se requiere de
un orden real.
5.16.2. Ordinal:
Se establecen categorías con dos o mas niveles que implican un orden inherente
entre si. La escala de medición ordinal es cuantitativa porque permite ordenar a los
eventos en función de la mayor o menor posesión de un atributo o característica.
Por ejemplo, en las instituciones escolares de nivel básico suelen formar por
estatura a los estudiantes, se desarrolla un orden cuantitativo pero no suministra
medidas de los sujetos. La relación lógica que B (A es mayor que B). Clasificar a un
grupo de expresa esta escala es A personas por la clase social a la que pertenecen
implica un orden prescrito que va de lo mas alto a lo mas bajo. Estas escalas
admiten la asignación de números en función de un orden prescrito.
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5.16.3. De Intervalo:
La medición de intervalo posee las características de la medición nominal y ordinal.
Establece la distancia entre una medida y otra. La escala de intervalo se aplica a
variables continuas pero carece de un punto cero absoluto. El ejemplo mas
representativo de este tipo de medición es un termómetro, cuando registra cero
grados centígrados de temperatura indica el nivel de congelación del agua y cuando
registra 100 grados centígrados indica el nivel de ebullición, el punto cero es
arbitrario no real, lo que significa que en este punto no hay ausencia de
temperatura.
5.16.4. De Razón:
Una escala de medición de razón incluye las características de los tres anteriores
niveles de medición anteriores (nominal, ordinal e intervalo). Determina la
distancia exacta entre los intervalos de una categoría. Adicionalmente tiene un
punto cero absoluto, es decir, en el punto cero no existe la característica o atributo
que se mide. Las variables de ingreso, edad, número de hijos, etc. son ejemplos de
este tipo de escala. El nivel de medición de razón se aplica tanto a variables
continuas como discretas.
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5.17. CODIFICACION DE LA INFORMACION:
La información del ordenador se codifica siempre en unos y ceros, son los valores
elementales que el ordenador es capaz de reconocer. Un ordenador maneja
información de todo tipo. Nuestra perspectiva humana nos permite rápidamente
diferenciar lo que son números, de lo que es texto, imagen. Sin embargo al tratarse
de una maquina digital, el ordenador solo es capaz de representar números en
forma binaria. Por ello todos los ordenadores necesitan codificar la información del
mundo real al equivalente binario entendible por el ordenador.
Fundamentalmente la información que un ordenador maneja es: Números y Texto.
Cualquier otro tipo de información (imagen, sonidos, videos,…) se considera binaria
(aunque como ya hemos comentado, toda la información que maneja un ordenador
es binaria).
5.18. Metodología para la revisión de la información recolectada:
El proceso de revisión de los datos o información donde se sacarán conclusiones
generales que apuntan a aclarar el problema formulado en los inicios de la
investigación. En la cual posteriormente se ejecutan una serie de actividades
tendientes a la organización, a poner en orden todo su conjunto" La revisión de la
información recolectada se requiere luego de revisarla, definir categorías y criterios
que permitan interpretar y clasificar los datos, se manejará la tabulación e
interpretaciones gráficas para la muestra de los resultados obtenidos.
5.19. Datos exactos, Datos completos, Datos representativos:
La recogida de información no es un fin en sí mismo, sino que resulta de
importancia crucial para poder adoptar decisiones bien fundadas. Es importante,
por tanto, que el organismo de ordenación vele por que los datos se recojan y
analicen correctamente, se faciliten a quienes pueden hacer mejor uso de ellos y se
utilicen apropiadamente en la toma de decisiones. La información también es
necesaria paraasegurar al público que los recursos se gestionan de manera
responsable
Es necesario reconocer que se requieren datos e información tanto para la
formulación de las políticas y los planes de ordenación, como para determinar las
medidas que permitan llevar a la práctica la política y los planes. En estas tres
esferas habrá notables coincidencias y en cada una de ellas influirá lo que haya
ocurrido o esté ocurriendo en los otros niveles. Sin embargo, los tres procesos son
diferentes, ocurren en escalas de tiempo distintas y exigen distinta información con
un nivel de detalle diferente. Cuando sea necesario, se habrán de subrayar las
diferencias en los métodos y enfoques. 19