UNIDAD EDUCATIVA “LA UNION” AÑO LECTIVO 2017-2018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: AGROPECUARIA. Asignatura: AGROTECNOLOGIA
Docente(s): ING. KETTY QUIROZ
Grado/curso: Nivel Educativo: BACHILLERATO TECNICO
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
40 SEMANAS 5 SEMANAS 35 SEMANAS 228
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área: Objetivos del grado:
Realizar las operaciones de producción y manejo integral de especies agrícolas de ciclo corto Analizar las características agrotecnológicas de los procesos de producción
y perenne; desarrollar la crianza y manejo de animales mayores y menores; manejar y agropecuaria, para mejorar la productividad y minimizar el impacto
mantener en uso las instalaciones, máquinas, equipos y aperos; gestionar la unidad ambiental.
productiva y comercializar sus productos, vigilando el cumplimiento de las normas de
seguridad e higiene, así como la protección de los recursos naturales durante todo el
proceso, para obtener productos de calidad.
4. EJES TRANSVERSALES:
• La protección del medioambiente
• El cuidado de la salud y los hábitos de alimentacion
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N TÍTULO OBJETIVOS CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DUR
.º DE LA ESPECÍFICOS METODOLÓGICAS ACIÓ
UNIDAD DE LA N EN
DE UNIDAD DE SEM
PLANIFI PLANIFICAC ANA
CACIÓN IÓN S
1 Hacer el -Botánica Sistemática. Introducción. 7
. inventario de Objetivos. Fuentes de evidencias sistemáticas y ciencias Conocer los conceptos seman
U Fundamen la flora del relacionadas. Concepto de especie fundamentales de la P1: Describe las partes as
N tos de mundo. Historia de la clasificación. Clasificaciones artificiales. botánica y funciones de la
I botánica • Clasificaciones naturales. Clasificaciones evolutivas. célula vegetal.
D general y Proporcionar Clasificaciones filogenéticos: Conocer la morfología
sistemátic un método Cladismo. Clasificaciones fenéticas: Taxonometría. de las plantas. P2: Identifica
A a para la diferentes tipos de
D identificación Identificar los tipos de tejidos vegetales.
de las plantas y problemas
la fitopatológicos P3: Describe la
U comunicación estructura, morfología
N sobre ellas. Comprender la y anatomía de las
O • importancia de la plantas.
Producir un botánica sistemática …
sistema de como factor principal
clasificación para la determinación
coherente y de problemas botánicos.
universal.
•
Demostrar las
implicaciones
evolutivas de
la diversidad
vegetal.
•
Proporcionar
un sólo
nombre
científico en
latín para cada
grupo de
plantas del
mundo, tanto
para las que
existen como
para las que se
encuentran en
estado fósil.
•
Proponer las
posibles
relaciones
filogenéticas
 entre grupos de
plantas.

2 Determinar y 7
. comparar las SEM
U variables y ANA
N factores Clima: concepto e importancia. Factores que determinan el S
I El clima: climáticos. clima: altitud, latitud, corrientes oceánicas, vegetación. Reconocer la
D elementos - Identificar - Parámetros o elementos del clima: temperatura, precipitación, importancia del clima
A y factores del tipo de viento, humedad relativa, nubosidad, radiación solar, presión en el proceso
clima del atmosférica. productivo. Explica los
D
lugar. - Clasificación climática. Zonas climáticas de las regiones del - Tener precaución para parámetros que
- Utilizar los país. reconocer el clima de intervienen en la
instrumentos - Estación meteorológica: concepto, importancia e instrumentos. un lugar. modificación y
de medición de - Ser preciso en la determinación del
D los factores y determinación de los clima del sector.
O variables del factores climáticos. - Utiliza los
S clima. - Respetar la capacidad instrumentos de la
- Interpretar de adaptación de las estación
los datos especies. meteorológica para
registrados por - Tener predisposición medir las variables
los principales para utilizar con climáticas.
instrumentos cuidado los - Clasifica el clima del
meteorológicos instrumentos de sector en base a los
: medición. datos meteorológicos.
3 Describir los El suelo: importancia, origen, factores de formación. Reconoce la aptitud 7
. procesos de Características físicas, químicas ybiológicas del suelo. del suelo para la SEM
U formación del - Análisis de suelos: importancia, parámetros, toma de muestras, agricultura. ANA
N El suelo suelo. interpretación de resultados. Valoración la - Identifica las S
I para la - Reconocer - Enmiendas orgánicas e inorgánicas. importancia del suelo características y
D producció las - La materia orgánica de los suelos cultivados: origen, evolución para la producción propiedades del suelo
A n características y contenido agropecuaria. en base al análisis
agropecua y propiedades - Mostrar físico-químico.
D
ria del suelo en predisposición para - Relaciona los
función del aplicar técnicas de resultados de los
análisis conservación del suelo. análisis con los
T físicoquímico - Reconocer la posibles cultivos que
R y biológico. importancia de utilizar se van a implantar.
E - Realizar la materiales del medio. - Propone las labores
S toma de que se deben realizar
muestras del en un suelo para su
suelo para su mejora y
análisis en el conservación.
laboratorio.
- Interpretar
los resultados
del análisis del
suelo.
- Determinar
los productos
que se deben
utilizar para
enmendar el
suelo.
- Describir la
influencia de la
materia
orgánica en las
propiedades
del suelo.
4 Fertilizaci evaluar el T1: Fertilizantes minerales y orgánicos: tipos, características, Describir el porcentaje P1: Describe las 7
. ón efecto de la elección. de aporte de los abonos principales SEM
U orgánica e fertilización orgánicos en características de los ANA
N inorgánica orgánica e T2: Unidades fertilizantes. Cálculo de las necesidades de comparación con los distintos fertilizantes y S
I inorgánica abonado. abonos inorgánicos de sus mezclas más
D sobre cultivos idóneas.
A hortícolas T3: Balance húmico. Enmiendas húmicas. Evaluar el impacto
-determinar la ambiental q tienen la P2: Describe
D
importancia de T4: Sistemas de distribución de fertilizantes. aplicación de los necesidades de
los abonos abonos inorgánicos enmiendas húmicas y
orgánicos de los materiales
C _incentivar el Comprender cuál es la empleados.
U uso de abonos importancia de los
A orgánicos en abonos inorgánicos en P3: Identifica
T huertos cultivos de grandes materiales, equipos y
R familiares. extensiones maquinaria para la
O distribución.
Comprender la
importancia de los
abonos orgánicos en la
agricultura urbana.

5 Fundamen Analizar los T1: Calidad del agua de riego. Análisis de aguas. Interpretación. Determinar el P1: En un supuesto 7
. tos del métodos de porcentaje de agua q práctico referido a un SEM
U riego y irrigación más T2: Métodos de riego. necesitan ciertos cultivo concreto: ANA
N drenaje adecuados. cultivos hortícolas -Selecciona S
I T3: Máquinas de riego. Fertilizantes usados en fertirrigación. el sistema de riego
D Tipos de mezclas. Hidroponía. Conocer los tipos de más idóneo
A drenaje q tienen los -Calcula las
diferentes tios de suelos necesidades: dosis y
D
frecuencias
Conocer el tipo de
reguio más adecuado P2: Describe
C que se debe aplicar fundamentos y
I conociendo las metodología de los
N necesidades hídricas de cultivos hidropónicos.
C cada cultivo
O
Relacionar la
importancia que tiene el
drenaje con y el reguio
en los diferentes
cultivos

Conocer los diferentes

métodos de reguios

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

Wkipedia
Agricultura para todos-edicion 2014
Morfología vegetal- http://www.redalyc.org/pdf/573/57315595002.pdf
Botánica sistematica
http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/facultad_agronomia/Botanica/Botanica_Sistematica/GUIA_DE_
BOTANICA_SISTEMATICA_I. Agrotecnologia-Mª DEL MAR VALLS
Curso: 2008 - 2009

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): ING KETTY QUIROZ PINCAY NOMBRE: NOMBRE:
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