Claudia Patricia Valencia Cáceres

Escrito reflexivo - argumentativo

ESTRATEGIAS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA TECNOLOGIA

INTODUCCION

A las personas que enseñan, llámense instructores, docentes, profesores, y

maestros se les exige la orientación aprobada y científica del proceso
pedagógico. Sin embargo la experiencia de la educación refleja un nivel de
improvisación del docente y a las peculiaridades de los sujetos de la educación.
Los cuales somos responsables de la dirección del proceso, no siempre estamos
suficientemente claros de nuestros propios objetivos y las incomparables vías que
llevan al éxito.
El proceso pedagógico por sus variadas funciones y condiciones es complejo,
necesita ser deliberado, diseñado con anterioridad de modo que se pueda
pronosticar las modificaciones y evoluciones que atenúen su desarrollo.
La historia de la educación manifiesta que existen intentos de diseño de procesos
educacionales en comunicación con las condiciones histórico concretas de la
época. Las posibilidades que ofrece el desarrollo de la ciencia para el tiempo
presente, aun los modelos planeados responden a diferentes niveles de
aglomeración y diferentes del proceso pedagógico.
ANALISIS

La educación y la tecnología son el resultado de los de diferentes pensamientos y

proposiciones educativas para la intrepidez de una amplia visión de problemas y
situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las
Tecnologías de la Información y Comunicación.
Las TIC han afectado los procesos educativos tanto en la modalidad presencial,
abierta o a distancia, como las formas de comunicación entre los educativos lo
cual accede a nuevas formas de interacción, como una proporción de responder
las necesidades que demanda la sociedad, mediante su introducción en la
planificación curricular.
La pedagogía de enseñanza ha tenido su evolución en la historia, a través del
tiempo según las necesidades de aprendizaje y perfilar buenos aprendices para la
competitividad laboral, formando personas en todos los campos necesarios para
ser sensibles frente a este mundo cambiante.
El saber didáctico es un modelo que se incorpora a la pedagogía de la enseñanza
es una forma amigable de poder enseñar y aprender las TIC, desarrollando las
habilidades de quienes aprenden.
La didáctica como su nombre lo dice es la forma amigable de trasmitir, investigar,
trasformar, y concretar la información.
La didáctica como toda metodología tiene 3 etapas, la planeación, el desarrollo y
la evaluación, y nos ayuda en el aprendizaje de las tecnologías.
Las TIC como estrategias metodológicas componen redes que benefician el
aprendizaje colaborativo. Se puede pensar en un modelo circular de la
comunicación, es decir, las comunicaciones son bidireccionales y dan lugar a la
cimentación en conjunto del mensaje o del conocimiento. Por ser un modelo
circular, los sujetos no son considerados ni el origen ni el fin de la comunicación,
sino participan en ella. A su vez permite que el alumno logre un rol activo en su
proceso de aprendizaje. De esta forma son los alumnos, junto con los profesores,
quienes construyen el conocimiento utilizando como soporte las redes, al mismo
tiempo que se favorece el desarrollo de las facultades superiores del pensamiento
de los alumnos.
Las tics nos favorecen con una cantidad de métodos para el aprendizaje, los
cuales se complementan para satisfacer las necesidades del estudiante y docente,
y el aprendizaje puede ser presencial o a distancia.
Las aulas móviles o digitales, las video llamadas, la aulas invertidas etc. Hacen
parte de los sistemas pedagógicos de enseñanza.
Queda claro que como dice el texto de esta unidad, la didáctica es la mejor forma
de enseñar la tecnología sin perder las metodologías tradicionales todas son un
complemento para el aprendizaje y las enseñanzas,
Las estrategias metodológicas son según las necesidades que presente el
estudiante y el tema que se va a enseñar, se desarrolla según el currículo y plan
institucional de educación, sin perder los parámetros estipulados por la ley.
En esta unidad aprendimos la importancia del conocimiento de las TIC y formas
adecuadas para el aprendizaje y la enseñanza sin perder los parámetros de la
buena pedagogía y ambientes agradables para cumplir los objetivos de adquirir los
conocimientos necesarios y ser competitivos,
 CONCLUSIONES

La educación de las TIC, como disciplina pedagógica, debe establecer un paso

entre las teorías instruccionales basadas en el conductismo, para recuperar los
elementos de los nuevos paradigmas y los elementos críticos del currículum,
pasar de la construcción de materiales al desarrollo de objetos de aprendizaje.

El aprendizaje de la tecnología consiente en la elaboración de modelos de

enseñanza flexibles que contribuyen soluciones propias a los problemas que tiene
el sector educativo, además de cerrar las brechas para la dirección a la tecnología
abre la posibilidad de generar aprendizajes tanto en los estudiantes como el saber
docente.

No se puede dejar a un lado el aprendizaje de las tecnologías porque son un

complemento y ayuda para la realización de los procesos y somos más
productivos en la información.

Referencias utilizadas
Elementos que contribuyen en la modificación del modelo pedagógico.
Modelos pedagógicos de monografías.com
Tecnología educativa de wikipedia