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Fonemas e Letras

Fonemas e Letras
Letra é a representação gráfica do fonema.

C H A V E
5 letras
Fonema é todo som que pode estabelecer diferença de significado entre as palavras de uma língua.
O fonema não é qualquer som da língua. Ele tem uma finalidade, que é estabelecer diferença de
significado entre as palavras.
C H A V E
4 fonemas

ATIVIDADES
1) Quantas letras e quantos fonemas têm estas palavras.
a) Margarida → .
b) Espelho →
c) Ferro → .
d) Guincho → .
e) Papel → .
f) Chuva → .
g) Sorte → .
h) Honesto → .
i) Excesso → .
j) Máximo → .
k) Fixo → .

2) Retire do texto abaixo as palavras que possuem mais letras que fonema:
Trova
Atirei um limão doce
Na janela de meu bem:
Quando as mulheres não amam
Que sono as mulheres têm!
(Manuel Bandeiras)

3) Coloque V ou F para o número de letras e fonemas das palavras abaixo:


a) ( ) chimarrão 9 L e 7 F
b) ( ) proibido 8 L e 7 F
c) ( ) humanidade 10 L e 9 F
d) ( ) vogal 5 L e 5 F

4) Qual das alternativas abaixo possui palavras com mais letras do que fonemas?
a) Caderno
b) Chapéu
c) Flores
d) Livro
e) Disco
5) Nas palavras alma, pinto e porque, temos, respectivamente:
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
e) 4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.

6) A alternativa que apresenta uma incorreção é:


a) O fonema está diretamente ligado ao som da fala.
b) As letras são representações gráficas dos fonemas.
c) A palavra "tosse" possui quatro fonemas.
d) Uma única letra pode representar fonemas diferentes.
e) A letra "h" sempre representa um fonema.

7) O vocábulo cujo número de letras é igual ao número de fonemas está em:


a) sucedida.
b) habitando.
c) grandes.
d) espinhos.

8) Indique a palavra que tem 5 fonemas:


a) ficha.
b) molhado.
c) guerra.
d) fixo.
e) hulha.

FRASE VERBAL/FRASE NOMINAL

1- Observe as frases abaixo e classifique em nominal ou verbal.


a) Fogo!
b) O sol ilumina a cidade e aquece os dias.
c) Os casais saíram para jantar.
d) Belo serviço o seu!
e) A bola rolou escada abaixo.
f) Cuidado!
g) Trabalho digno desse feirante.
h) Que manhã agradável.
i) Hoje acordei muito feliz!
j) Os professores entregaram as provas ontem.
k) Ah, que beleza!

2) Sublinhe os encontros vocálicos e classifique as palavras em ditongo (D) ou tritongo (T).

( ) rei ( ) Uruguai ( ) desiguais ( ) macarrão

( ) coração ( ) padeiro ( ) Paraguai


( ) mãe

( ) ouro

( ) enxaguei

( ) melão

( ) flauta

( ) saguão

( ) irmão

( ) averigüei

( ) quando

( ) iguais

( ) manteiga

( ) averiguou

( ) beijo
3) Separe os hiatos:

moeda _________________

país ___________________

tainha _________________

tia ____________________

viagem ________________

raiz ___________________

Apenas uma das alternativas abaixo NÃO apresenta palavras formadas


por dígrafos consonantais. Identifique-a:
a) sucesso – aquário – gueixa;
b) Guarulhos – ilha – Guaratinguetá;
c) assado – passarinho – quadrado;
d) gnomo – excesso – enterrar;
e) China – flecha – assinatura.

 Leia a anedota e faça a questão 3:

Hora do lanche

Mãe (apavorada): Por que você

engoliu o dinheiro que eu lhe dei?

Filho: Quando a senhora me deu,

a senhora me disse que era o meu

lanche.

3. Marque a alternativa onde todas as palavras possuem dígrafo vocálico.

a) lanche – mãe – engoliu

b) lanche – engoliu – quando

c) mãe – dinheiro – quando

d) engoliu – dinheiro – lanche


Leia o texto a seguir:

O meio ambiente em primeiro lugar

Em um pequeno vilarejo havia um jovem aventureiro, que se chamava


Pedro. Ele era um rapaz esperto que adorava o meio ambiente, passava a maior
parte do dia na floresta, subindo em árvores, brincando com os animais. Pedro não
tinha medo de nada, de nenhum animal e adorava nadar em um rio que ficava perto
de sua casa.
Certo dia, Pedro estava andando pela floresta, quando viu um movimento
estranho, e depois um tiro e um grito de um animal, muito curioso ele foi lá olhar.
Quando chegou ao local do tiro, viu muitos homens, todos armados e com
motosserras, cortando as árvores, matando e capturando animais.
Pedro chegou à frente deles e disse:
─ Por que estão fazendo isso com os animais e com as árvores?
─ Pegue ele! Falou o líder do bando.
Pedro correu e os homens foram atrás. Preparados para atirar, o líder do
bando disse:
─ Não atirem! Ele será nosso refém! Pois a polícia está atrás de nós!
No tempo em que ele estava conversando, Pedro subiu em uma árvore e se
escondeu. A polícia chegou e prendeu o bando.
Pedro, um jovem aventureiro, que amava o meio ambiente, arriscou sua vida
por ele.
(Adaptado
de http://colegiomaanaim77.blogspot.com.br/2012/06/contos.html)

RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO:

1. A partir da leitura do texto, podemos dizer que:


a) Pedro passava a maior parte do tempo em casa.
b) Pedro não gostava de animais.
c) Pedro não gostava da floresta.
d) Pedro não sabia nadar.
e) Pedro adorava o meio ambiente.
2. O que ficava perto da casa de Pedro?
a) o rio que ele nadava.
b) a casa de um amigo seu.
c) a casa de sua avó.
d) um lago muito profundo.
e) o rio com muitos peixes.
3. O que ficava perto da casa de Pedro?
a) o rio que ele nadava.
b) a casa de um amigo seu.
c) a casa de sua avó.
d) um lago muito profundo.
e) o rio com muitos peixes.
4. Pedro vivia na floresta, brincava com os animais e subia em árvores. O que
aconteceu, de repente, que mudou essa tranquilidade?
5. Por que o bando decidiu não atirar em Pedro após capturá-lo?
Porque a polícia estava atrás do bando, e os homens queriam o Pedro como refém
deles.
6. Como Pedro conseguiu fugir do bando de homens?
Quando eles estavam conversando distraídos, Pedro subiu em uma árvore e se
escondeu.
7. O que aconteceu após Pedro se esconder na árvore?
A polícia chegou e prendou o bando.
8. Pedro tinha algum tipo de medo? Explique.
Pedro era um jovem aventureiro que não tinha medo de nada.
9. Quem é que falou “Pegue ele!”.
Quem falou “Pegue ele” foi o líder do bando.
10. Você gostou da história? Explique por que respondeu sim ou não.
 Leia as tirinhas

Historinha I

Historinha II

41. Qual a figura de linguagem comum nas duas tirinhas?


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_____________________________________________________________________________

42. Atente-se a uma análise dos exemplos que seguem e, em seguida, destaque quais funções de
linguagem se encontram neles presentes:

a)

De tudo ao meu amor serei atento


Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto,
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Vinícius de Morais

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b)

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c) Com Natal próximo, importações batem recorde em setembro
Média diária de importações de US$ 844 milhões é a maior desde 2003.
Saldo comercial soma US$ 1,09 bi em setembro e US$ 12,77 bi no ano.
(Fonte: http://g1.globo.com/economia-e-negocios/noticia/2010/10/com-natal-proximo-
importacoes-batem-recorde-em-setembro.html)

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d) A ascensorista e o viúvo trataram-se como sempre:

-Tudo bem com você?


- Tudo. E você?
-Tudo bem!
-Ah... Até mais tarde.
-Até mais tarde.

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Vamos revisar as figuras que vimos durante esse bimestre:


 Metáfora é o emprego de uma palavra com o significado de outra em vista de uma
relação de semelhança.
 Comparação é uma atribuição de característica de um ser a outro em virtude de uma
determinada semelhança.
 Prosopopéia atribui características humanas a seres inanimados.
 Metonímia é a substituição de uma palavra por outra, quando existe uma relação lógica,
uma proximidade de sentidos que permite essa troca.
 Eufemismo consiste em suavizar palavras ou expressões que são desagradáveis.
 Hipérbole é um exagero intencional com a finalidade de tornar mais expressiva à idéia.

Exercícios
1 – “Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre”, há:
a) metáfora
b) eufemismo
c) comparação
d) prosopopeia
e) hipérbole

2 – Na frase: “Todos somos os fios do tecido”, há um exemplo de:


a) metonímia
b) metáfora
c) prosopopeia
d) eufemismo
e) hipérbole
3. Leia atentamente as orações abaixo e indique qual figura de linguagem aparece em
cada uma delas.
( ) O meu coração está igual a um céu cinzento.
( ) Os homens públicos envergonham o povo.
( ) Suou muito para conseguir a casa própria.
( ) Minha boca é um túmulo.
( ) O céu está mostrando sua face mais bela.
( ) O carro dele é rápido como um avião.
( ) Essa rua é um verdadeiro deserto.
( ) Li Jô Soares dezenas de vezes.
( ) Ele foi repousar no céu, junto ao Pai.
( ) O ginásio aplaudiu a seleção.
( ) Ela chorou rios de lágrimas.
( ) As pedras andam vagarosamente.
( ) Os mortais pensam e sofrem nesse mundo.
( ) Depois de muito sofrimento, entregou a alma ao Senhor.
( ) O livro é um mudo que fala, um surdo que ouve, um cego que guia.
( ) Minha filha adora Danone.
( ) A floresta gesticulava nervosamente diante da serra.
( ) Faria isso milhões de vezes se fosse preciso.

4. Leia as frases abaixo com atenção e indique D quando prevalecer a denotação


e C quando prevalecer a conotação:

( ) Meu pai é meu espelho.


( ) Quebrei o espelho do banheiro.
( ) Essa menina tem um coração de ouro.
( ) Fez um transplante de coração.
( ) Você é mesmo mau: tem um coração de pedra.
( ) Completou vinte primaveras.
( ) Na primavera os campos florescem.
( ) É órfão de afeto.
( ) Muito cedo ele ficou órfão de pai.
( ) O alpinista conseguiu escalar a montanha.
( ) Ela disse uma montanha de absurdos.
( ) Nosso goleiro engoliu um frango naquele jogo.
( ) Correu muito, mas não apanhou o frango carijó.

5- Leia os provérbios abaixo:


a) Uma andorinha só não faz verão
b) Nem tudo que reluz é ouro
c) Quem semeia ventos, colhe tempestades
d) Quem não tem cão caça com gato.

As idéias centrais dos provérbios acima são, na ordem:

a) solidariedade- aparência- vingança- dissimulação.


b) cooperação – aparência- punição- adaptação.
c) egoísmo- ambição- vingança- falsificação.
d) cooperação – ambição – consequência- dissimulação
e) solidão – prudência- punição – adaptação.

GABARITO
1) a) letras – 9 fonemas 9
b) Letras – 7 fonemas 6
c)Letras – 5 fonemas 4
d)Letras – 7 fonemas 5
e) Letras – 5 fonemas 5
f) Letras – 5 fonemas 4
g) Letras – 5 fonemas 5
h)Letras – 7 fonemas 6
i) Letras - 7 fonemas 6
j) Letras - 6 fonemas 6
k)Letras - 4 fonemas 5

2) PALAVRA LETRAS FONEMAS


um u-m (2) /~u/ (1)
quando q-u-a-n-d-o (6) q/u/ã/d/o (5)
que q-u-e (3) q/e (2)
mulheres m-u-l-h-e-r-e-s (8) m/u/lh/e/r/e/s (7)

3) a) v b) f c) v d) v
4) B 5) C 6) E 7) A 8) D fonemas 5