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ALUMNAS/OS
Muestra una actitud de escucha activa.

Comprende la información general de textos de uso habitual.

(Comunicación lingüística, aprender a aprender)

Lee, escribe y ordena números hasta el 79, aplicándolo a textos

numéricos y a situaciones de la vida cotidiana.
1.º EP Globalizado

Descompone números hasta el 99, en sus órdenes de unidades

o en suma de varios números.

Nombra o escribe el número anterior y posterior de números

hasta 99, reconociendo el sentido de la seriación
(Competencia matemática y competencias básicas en
ciencia y tecnología. Comunicación lingüística)
Estándares de aprendizaje de la unidad 8

Muestra interés por la observación y el estudio de los seres

vivos.

Manifiesta y desarrolla hábitos de cuidado y respeto por los

seres vivos.
(Competencias sociales y cívicas. Sentido de iniciativa y
espíritu emprendedor. Aprender a aprender)

Realiza sumas y restas con números hasta el 99, empleando los

algoritmos aprendidos, en contextos de resolución de problemas.
(Comunicación lingüística, competencia matemática y
competencias básicas en ciencia y tecnología)
Pone interés y se esfuerza en escribir correctamente de forma
personal.
(Comunicación lingüística, competencia digital,
aprender a aprender, conciencia y expresión cultural)

Describe la situación de un objeto, utilizando los conceptos de

izquierda-derecha.

Realiza un recorrido a partir de una información que incluya los

conceptos izquierda-derecha, arriba-abajo.
(Aprender a aprender)

Observa de manera directa e indirecta animales,

identificándolos, nombrándolos y clasificándolos según
elementos observables, ¿dónde viven?, ¿cómo nacen?, ¿qué
comen?, según su pertenencia a alguno de los principales
grupos.

Identifica en algún animal muy representativo las partes que lo

forman y la función de cada una de ellas.
(Competencias sociales y cívicas, matemática y
competencias básicas en ciencia y tecnología.)

Utiliza instrumentos adecuados para medir objetos.

Amplía su vocabulario.

Clasifica los nombres en individuales y colectivos.

(Comunicación lingüística)

Reconoce el género y el número de los nombres.

Identifica los artículos y los utiliza correctamente.

Forma grupos nominales.

(Comunicación lingüística, competencia digital)
Representa datos mediante un diagrama de barras.

Lee e interpreta datos e informaciones que aparecen en

diagramas de barras.

Resuelve problemas que impliquen una sola orden, planteados a

partir de gráficas.
(Aprender a aprender)

Utiliza los algoritmos estándar de suma y resta.

(Aprender a aprender)

Utiliza los algoritmos estándar de suma y resta.

(Aprender a aprender)

Utiliza la lupa para reconocer e identificar determinados aspectos

de los animales.

(Sentido de iniciativa y espíritu

emprendedor. Aprender a aprender)

Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación, de

manera muy dirigida.

(Competencia digital. Aprender a aprender.

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor)
Describe personas, animales, objetos y lugares.
(Comunicación lingüística, aprender a aprender,
competencia matemática y competencias básicas en
ciencia y tecnología)

Muestra, en diferentes situaciones comunicativas, un vocabulario

adecuado, adquirido a través de la lectura de textos literarios y
no literarios.
(Comunicación lingüística, aprender a aprender,
conciencia y expresión cultural)

Resuelve problemas, que impliquen una sola orden, y

operaciones de adición y sustracción, utilizando estrategias de
razonamiento, creando, construyendo, argumentando y
tomando decisiones.
Se inicia en el análisis y comprensión del enunciado de los
problemas (datos, relaciones entre los datos, contexto del
problema).
(Comunicación lingüística)

Utiliza las TIC como instrumento de aprendizaje y evaluación.

(Aprender a aprender, competencia digital)

Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en

equipo, y muestra habilidades para la resolución pacífica de
conflictos.
(Competencias sociales y cívicas, aprender a aprender)