FECHA: 18 DE MARZO DE 2019 NIVEL: PARVULOS

AGENTE EDUCATIVA: JENNY TORRES

PROPOSITO: potenciar en los niños y niñas que escuchen musica y desarrollen el sentido del ritmo, explorando
su cuerpo y los sonidos de su alrededor.

ACTIVIDADES RECTORAS: Se trabajaron todas las DIMENSIONES: : (comunicativa – personal social- artística
actividades rectoras (arte, juego, literatura y exploración – corporal –cognitiva). se trabajaron todas las dimensiones
del medio). Se prioriza la exploración del medio y el arte. haciendo énfasis en lo corporal y cognitiva.

ESTRATEGIA PEDAGOGICA: La estrategia implementada es el taller vasado en la realización de actividades

lúdicopedagogicas por medio de los música y el ritmo para los niños y niñas, utilizando las actividades rectoras. La
construcción de un aprendizaje significativo en cada uno de los niños y niñas, la exploración de sus cuerpo, sus
extremidades y sus habilidades logrando dar un uso adecuado lo que permita obtener un balance del proceso durante
cada una de las actividades enfocadas en las necesidades e intereses de los niños y niñas.
NECESIDADES SEGÚN LA ETAPA: A partir de la necesidades de recocimiento de cada uno de los niños y niña, se
relacionan actividades apropiadas para logran un aprendizaje significativi en cada uno de ellos y socializando de
forma adecuada cada una de las actividades lúdicas.
PRACTICAS DE CUIDADO: Durante el dia se realiza el ABC de las practicas de cuidado tales como aseo donde
interviene lavado de manos, lavado dew dientes y cara. Por otro lado el adecuado consumo de alimentos.

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2
Damos inicio con la canción la cinfonia del mar.
pasaremos adecuar el espacio para que los niños y niñas Pasaremos a dar un espacio de juego libre pero dirigido por
se organicen en el aula en forma de circulo de tal manera la docente, donde se pondrán las canciones que se
que participen, se integren y tengan un aprendizaje utilizaron en la primera actividad, con la diferencia que se
significativo con nuevas experiencias. dejaran que los niños y niñas actúen por si solos observando
. en cada uno de ellos y ellas sus necesidases, sus destresas
y habilidades.
ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4

para la tercera actividad se realizara una orguesta donde
los niños y las niñas seguirán las instrucciones de la
docente. Terminado ese momento disponemos a los niños
y niñas para lavado de manos y alistamiento previo para
el almuerzo.
para la cuarta actividad se realizara un segundo momento
de juego libre para los niños y las niñas.
Terminado ese momento disponemos a los niños y niñas al
cepillado de dientes y aseo personal donde la docente se
dispondrá a peinar a las niñas que lo requieran y limpieza
de cara para todo el grupo. Ya terminada esta actividad nos
disponemos a realizar la actividad del cierre del dia.

RECURSOS Y MATERIALES:
* USB
*TV
*Instrumentos musicales como: tambores, maracas,
platillos, plautas, batería.

CIERRE DEL DIA: para el cierre del dia realizaremos una recopilación de lo aprendido por medio de un video
animado en el cual recordaremos el inicio de la actividad brindada por las docentes el días de hoy.
OBSERVACIONES:
FECHA: 19 DE MARZO DEL 2019 NIVEL: PARVULOS
AGENTE EDUCATIVA: JENNY TORRES
PROPOSITO: potencializar en los niños y niñas la comunicación consigo mismo por medio de lecturas ilustradas y
llamativas a la imaginación y visualización de los niños y niñas.

ACTIVIDADES RECTORAS: Se trabajaron todas las DIMENSIONES: (comunicativa – personal social- artística –
actividades rectoras (arte, juego, literatura y exploración corporal –cognitiva). se trabajaron todas las dimensiones
del medio). Se prioriza la literatura, arte y juego. haciendo énfasis en lo corporal y cognitiva.

ESTRATEGIA PEDAGOGICA: La estrategia implementada es el taller vasado en la realización de actividades

lúdicopedagogicas por medio de la literatura, redacción de cuentos ilustrados para que los niños, niñas logren una
comunicación consigo mismo. logrando construcción de un aprendizaje significativo en cada uno de los niños y niñas,
la exploración de nuevos aprendizajes, lo que permita obtener un balance del proceso durante cada una de las
actividades enfocadas en las necesidades e intereses de los niños y niñas.
NECESIDADES SEGÚN LA ETAPA: A partir de la necesidades de recocimiento de cada uno de los niños y niña, se
relacionan actividades apropiadas para logran un aprendizaje significativi en cada uno de ellos y socializando de
forma adecuada cada una de las actividades lúdicas.
PRACTICAS DE CUIDADO: Durante el dia se realiza el ABC de las practicas de cuidado tales como aseo donde
interviene lavado de manos .Por otro lado el adecuado consumo de alimentos y aseo personal lavado de rostro y
peinado.
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2
Para una primera actividad la docente adactara el Para una segunda actividad la docente organiza a los niños
espacion para presentara a los niños y niñas un cuanto y niñas de manera que logre una concentración y a tencion
proyectado en el televisor, de forma que los niños y niñas de ellos para la presentación de un cuento relatado con
tengan una concentrqacion adecuada, pasando a imágenes lúdicas, creativas y llamativas para la imaginación
observara en cada uno de los niños y niñas las y atención de los niños y niñas.
habilidades de atención y concentración.

ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4

para la tercera actividad se pondrá a disposición una
serie de objetos donde la docente dejara que los niños y
niñas los manipulen libremente.Terminado ese momento
disponemos a los niños y niñas para lavado de manos y
alistamiento previo para el almuerzo.
RECURSOS Y MATERIALES:
para la cuarta actividad se realizara un segundo momento
donde la docente utilizara unos títeres y les narara un cuento
a los niños y las niñas.
Terminado ese momento disponemos a los niños y niñas al
cepillado de dientes y aseo personal donde la docente se
dispondrá a peinar a las niñas que lo requieran y limpieza
de cara para todo el grupo. Ya terminada esta actividad nos
disponemos a realizar la actividad del cierre del dia.

 USB
 TV
 LAMINAS
 TITERES

CIERRE DEL DIA: para el cierre del dia realizaremos una recopilación de lo aprendido por medio de un video
animado en el cual recordaremos el inicio de la actividad brindada por las docentes el días de hoy.
OBSERVACIONES:
FECHA: 20 DE MARZO DE 2019 NIVEL: PARVULOS
AGENTE EDUCATIVA: JENNY TORRES
PROPOSITO: Insentivar en los niños y niñas la estimulación de los sentidos, por medio de experiencias lúdico
pedagógicas enfocadas en el desarrollo de sus sentidos.

ACTIVIDADES RECTORAS: Se trabajaron todas las DIMENSIONES: : (comunicativa – personal social- artística
actividades rectoras (arte, juego, literatura y exploración – corporal –cognitiva). .
del medio). Se prioriza la exploración del medio, juego y
arte.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: La estrategia implementada es el taller vasado en la realización de actividades
lúdicopedagogicas por medio de la estimulación de los sentidos para los niños, niñas, utilizando las actividades
rectoras. La construcción de un aprendizaje significativo en cada uno de los niños y niñas, la exploración de sus cuerpo
y sus extremidades logrando dar un uso adecuado lo que permita obtener un balance del proceso durante cada una de
las actividades enfocadas en las necesidades e intereses de los niños y niñas.
NECESIDADES SEGÚN LA ETAPA: A partir de la necesidades de recocimiento de cada uno de los niños y niña, se
relacionan actividades apropiadas para logran un aprendizaje significativi en cada uno de ellos y socializando de
forma adecuada cada una de las actividades lúdicas.
PRACTICAS DE CUIDADO: Durante el dia se realiza el ABC de las practicas de cuidado tales como aseo donde
interviene lavado de manos .Por otro lado el adecuado consumo de alimentos y aseo personal lavado de rostro y
peinado.
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2
Para una primera actividad la docente adacta el ambiente Para una segunda actividad la docente adactara el espacion
con música infantin donde dejara que los niños y niñas se para lograr que los niños y niñas exploren con cada uno de
muevan de forma libre afianzando sus lasos afectivos con los objetos que la docente les dejara sobre las mesas y
sus compañeros y compañeras. pegado en la pare del salón, donde los niños y niñas
pasaran a explorar.

ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4
para la tercera actividad se pondrá a disposición una serie para la cuarta actividad se realizara un segundo momento
de objetos donde la docente dejara que los niños y niñas donde la docente utilizara los objetos de la segunda activida
los manipulen libremente.Terminado ese momento para que los niños y las niñas exploren de forma ordenada
disponemos a los niños y niñas para lavado de manos y y respetando la fila.
alistamiento previo para el almuerzo. Terminado ese momento disponemos a los niños y niñas al
cepillado de dientes y aseo personal donde la docente se
dispondrá a peinar a las niñas que lo requieran y limpieza
de cara para todo el grupo. Ya terminada esta actividad nos
disponemos a realizar la actividad del cierre del dia.
RECURSOS Y MATERIALES:
 USB
 SONIDO
 CAJAS DE CARTON 10 UNIDADES
 CARTULINA EN OCTAVOS 10 UNIDADES
 ARENA, PASTO,ALGODÓN, ACERRIN,LIJA
GRUESA, PIEDRAS PEQUEÑAS, AGUA EN
BOLSAS, TEMPERAS, BOLSAS TETRAPA 6
UNIDADES, TELA EN PELUCHE.
 TELA GUIRUSGICA LILA Y MORADA

CIERRE DEL DIA: para el cierre del dia realizaremos una recopilación de lo aprendido por medio de un video
animado en el cual recordaremos el inicio de la actividad brindada por las docentes el días de hoy.
OBSERVACIONES:
FECHA: 21 DE MARZO DE 2019 NIVEL: PARVULOS
AGENTE EDUCATIVA: JENNY TORRES
PROPOSITO: promover en los niños y niñas los juegos tradicionales, logrando un aprendiuzaje significativo.

ACTIVIDADES RECTORAS: Se trabajaron todas las DIMENSIONES: : (comunicativa – personal social- artística
actividades rectoras (arte, juego, literatura y exploración – corporal –cognitiva). se trabajaron todas las dimensiones
del medio). Se prioriza la exploración del medio y el haciendo énfasis en lo corporal y cognitiva..
juego.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: La estrategia implementada es el taller vasado en la realización de actividades
lúdicopedagogicas por medio de los juegos tradicionales como son bolos, cogidos y escondidas utilizando las
actividades rectoras. La construcción de un aprendizaje significativo en cada uno de los niños y niñas, la exploración de
sus cuerpo y sus estremidadeslogrando dar un uso adecuado lo que permita obtener un balance del proceso durante
cada una de las actividades enfocadas en las necesidades e intereses de los niños y niñas.
NECESIDADES SEGÚN LA ETAPA: A partir de la necesidades de recocimiento de cada uno de los niños y niña, se
relacionan actividades apropiadas para logran un aprendizaje significativi en cada uno de ellos y socializando de
forma adecuada cada una de las actividades lúdicas.
PRACTICAS DE CUIDADO: Durante el dia se realiza el ABC de las practicas de cuidado tales como aseo donde
interviene lavado de manos .Por otro lado el adecuado consumo de alimentos y aseo personal lavado de rostro y
peinado.
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 1
Para la primera activida damos la bienvenida con unas Para la segunda actividad la docente adactara el espacio
rondas infantiles donde se dejara que los niños y niñas para que los niños y niñas participen de la experiencia con
exploren su cuerpo y el entorno que los rodea. los juegos tradicionales donde la docente le propisiara a los
niños y niñas el espacio y los materiales para que cada uno
de los niñoa y niñas exploren sus habilidad.

ACTIVIDAD 3
para la tercera actividad la docente dejara que los niños
y niñas exploren libremente los juego proporsionados por
la docente. Terminado ese momento disponemos a los
niños y niñas para lavado de manos y alistamiento previo
para el almuerzo.
ACTIVIDAD 4
para la cuarta actividad se realizara un segundo momento
donde los niños y las niñas realizaran un dibujo con vinilos
y lo llevaran a casa, todo dirigido por la docente.
Terminado ese momento disponemos a los niños y niñas al
cepillado de dientes y aseo personal donde la docente se
dispondrá a peinar a las niñas que lo requieran y limpieza
de cara para todo el grupo. Ya terminada esta actividad nos
disponemos a realizar la actividad del cierre del dia.

RECURSOS Y MATERIALES:

CIERRE DEL DIA: para el cierre del dia realizaremos una recopilación de lo aprendido por medio de un video
animado en el cual recordaremos el inicio de la actividad brindada por las docentes el días de hoy.
OBSERVACIONES:
FECHA: 22 DE MARZO DE 2019 NIVEL: PARVULOS
AGENTE EDUCATIVA: JENNY TORRES
PROPOSITO: Potencializar en los niños y niñas la creatividad y la imaginación, por medio de la dáctilo
pintura.

ACTIVIDADES RECTORAS: Se trabajaron todas las DIMENSIONES: : (comunicativa – personal social- artística
actividades rectoras (arte, juego, literatura y exploración – corporal –cognitiva). se trabajaron todas las dimensiones
del medio). Se prioriza la exploración del medio y el haciendo énfasis en lo corporal, cognitiva artistico.
juego y arte.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: La estrategia implementada es el taller vasado en la realización de actividades
lúdicopedagogicas por medio de los aerobicos para los niños, niñas, utilizando las actividades rectoras. La construcción
de un aprendizaje significativo en cada uno de los niños y niñas, la exploración de sus cuerpo y sus
estremidadeslogrando dar un uso adecuado lo que permita obtener un balance del proceso durante cada una de las
actividades enfocadas en las necesidades e intereses de los niños y niñas.
NECESIDADES SEGÚN LA ETAPA: A partir de la necesidades de recocimiento de cada uno de los niños y niña, se
relacionan actividades apropiadas para logran un aprendizaje significativi en cada uno de ellos y socializando de
forma adecuada cada una de las actividades lúdicas.
PRACTICAS DE CUIDADO: Durante el dia se realiza el ABC de las practicas de cuidado tales como aseo donde
interviene lavado de manos .Por otro lado el adecuado consumo de alimentos y aseo personal lavado de rostro y
peinado.
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 1
Para la primera activida damos la bienvenida con unas Para la segunda actividad la docente adactara el espacio
rondas infantiles donde se dejara que los niños y niñas para que los niños y niñas participen de la experiencia con
exploren su cuerpo y el entorno que los rodea. la dáctilo pintura donde la docente le propisiara a los niños
y niñas el espacio y los materiales para que cada uno de los
niñoa y niñas exploren sus habilidad de ser artistas..

ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4
para la tercera actividad la docente dejara que los niños para la cuarta actividad se realizara un segundo momento
y niñas manipulen libremente el arte que tiene. donde la docente utilizara los objetos de la segunda activida
Terminado ese momento disponemos a los niños y niñas para que los niños y las niñas exploren de forma ordenada
para lavado de manos y alistamiento previo para el y respetando la fila.
almuerzo. Terminado ese momento disponemos a los niños y niñas al
cepillado de dientes y aseo personal donde la docente se
dispondrá a peinar a las niñas que lo requieran y limpieza
de cara para todo el grupo. Ya terminada esta actividad nos
disponemos a realizar la actividad del cierre del dia.
RECURSOS Y MATERIALES:
 Papel periódico
 Temperas
 USB
 Sonido

CIERRE DEL DIA: para el cierre del dia realizaremos una recopilación de lo aprendido por medio de un video
animado en el cual recordaremos el inicio de la actividad brindada por las docentes el días de hoy.

OBSERVACIONES: