1.1.

GIA CON DOCENTES

N° GIA 1 Red Yanatile Fecha 17/05/19

Sede 501180 Sirphiyoq Intrainstitucional Interinstitucional x
Desempeños Producto Contenidos temáticos
Promueve el razonamiento, la Razonamiento
Empoderamiento de la
creatividad y/o el pensamiento Creatividad
crítico.
rúbrica.
Pensamiento critico
Producto
Tiempo Materiales y
Secuencia metodológica
(minutos) recursos
INICIO
SABERES PREVIOS:
¿Qué es el razonamiento?
¿Qué es el pensamiento crítico? Propósito
¿Qué es la creatividad? impreso.
- Lo presentan en meta planes.
30’
PROPOSITO: Análisis de la rúbrica: promueve el razonamiento, la
creatividad y el pensamiento crítico. para fortalecer el desempeño
docente.
DINAMICA:
NORMAS DE CONVIVENCIA:
- Participar activamente.
DESARROLLO Copia de la
PARTIR DE LA PRACTICA PEDAGOGICA: lectura.
- Lectura del caso del docente Rafael.
- Comentario sobre la lectura.

DECONSTRUCCION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA:

Realizamos las siguientes preguntas:
- Analizamos la lectura.
- Responden a la pregunta: Cartel con la
¿Estás de acuerdo con la posición de la directora, quien sostiene que pregunta.
básicamente ha sido un aprendizaje reproductivo? ¿Por qué?
2H ¿En qué parte de la sesión se promueve el razonamiento, la
creatividad y el pensamiento crítico? Meta plan.
- Escriben en meta planes
REFLEXION TEORICA:
- Leen por ciclos el soporte teórico ( razonamiento, creatividad,
pensamiento crítico)
- Socializan lo leído con el aporte del facilitador.
RECONSTRUCCION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA:
- RESPONDEN A LA INTERROGANTE.
- ¿qué actividades debió realizar el profesor Rafael para
promover el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento
crítico?
 - Sistematizan lo planteado de acuerdo a la sesión del profesor
Rafael. Metaplan
PRODUCCION DEL SABER PEDAGOGICO: Papelotes.
Empoderamiento de la rúbrica: promueve el razonamiento, la Plumones
creatividad y el pensamiento crítico. Cinta maski.

30’ CIERRE
Los docentes asumen compromisos para la demás GIAs