Conferencia de Educación Carta de la Tierra

Una Conferencia sobre Educación, la Carta de la Tierra y Los

Objetivos de Desarrollo Sostenible
Liderando el Camino hacia la Sostenibilidad 2030

Biografías

29 – 31 enero 2019
San José, Costa Rica

Organización

Centro Carta de la Tierra de Educación para el Desarrollo Sostenible en la Universidad para la Paz

Con el apoyo de
Karla Aguilar Vargas
Centro Educativo Universitario para Niños y Adolescentes (CEUNA)
Costa Rica
Docente de corazón y vocación desde hace más de 25 años. Ella laboró para el
Ministerio de Educación Pública de Costa Rica por 6 años y luego encontró su nicho en el
CEUNA, un lugar que le ha dado la posibilidad de crecer como profesional, pero
especialmente, le ha permitido soñar y aportar experiencias y logros a la educación.

Joan Anderson
Soka Gakkai Internacional
Japón
Como Coordinadora Principal para la Paz y los Problemas Globales de la Soka Gakkai
Internacional (SGI), Joan Anderson ha participado en las iniciativas de educación para la
sostenibilidad de la SGI y en la promoción de la Carta de la Tierra. También trabaja como
editora y anteriormente trabajó con Save the Children (Reino Unido) y VSO (Servicio
Voluntario en el Extranjero) en el Reino Unido y Camboya.
Mohammed Baaoum
Virginia Tech
Estados Unidos
Estudiante de Doctorado en Ingeniería Industrial y de Sistemas en la Universidad Estatal
Virginia Tech. Realiza investigación interdisciplinaria para fomentar la resiliencia del
sistema de atención médica. Antes de venir a Virginia Tech, Mohammed completó su
Maestría en Ingeniería Industrial y una Maestría en Pedagogía Social de la Universidad
Estatal de Arizona en 2015, y trabajó durante dos años como profesor de Ingeniería de
Sistemas en la Universidad King Fahd en Arabia Saudita. Mohammed diseñó un modelo
para integrar los conceptos de desarrollo sostenible en la educación en ingeniería para
preparar a los futuros ingenieros que estarán bien informados en áreas técnicas y
socialmente responsables. Durante su estadía en el estado de Arizona, Mohammed fue
uno de los fundadores de un diálogo interreligioso y un servicio comunitario llamado
“Mejor juntos”. Es Cofundador y Director de programas de la Red de Jóvenes Árabes para
el Desarrollo Sostenible. Además, es un joven líder en la Iniciativa de la Carta de la Tierra
y un representante de la ONU para la Red Global Eco-Villadesde 2016.
Chris Beehner
Colegio Universitario Estatal de Seminole, Florida
Estados Unidos
Profesor de Negocios en el en los Estados Unidos y Miembro del Centro para la
Oportunidad Económica y Ambiental de la Universidad Central de Florida. Obtuvo un
MPA de la Universidad de la Ciudad de Seattle, un DBA de Universidad Northcentral, y
tiene una considerable experiencia en gestión empresarial. Ha publicado y presentado
temas relacionados con la espiritualidad en el lugar de trabajo y la educación empresarial
sostenible, incluida su participación como panelista en la Reunión Regional para América
del Norte de los Principios de las Naciones Unidas para la Educación en Gestión
Responsable (PRME). Además, obtuvo un certificado en Educación para el Desarrollo
Sostenible del Centro Carta de la Tierra de Educación y un Diploma en Innovación Social
de la Universidad para la Paz.

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Amanda Bennett
Secretaria de la Carta de la Tierra
Costa Rica
Asistente de Proyectos de la Secretaría de la Carta de la Tierra Internacional y del Centro
de Educación para el Desarrollo Sostenible en UPAZ. Nació en Guanacaste, Costa Rica, y
creció en Carolina del Sur, Estados Unidos. Amanda tiene una licenciatura en Psicología
Experimental de la Universidad de Carolina del Sur y una maestría en Políticas Públicas
de la Universidad de Maryland. Mientras estudiaba en Maryland, Amanda fue pasante en
el Centro Nacional para Viviendas Saludables y en el Proyecto Fundred Dollar Bill.
Después de graduarse, regresó a Costa Rica y enseñó inglés.
Chantal Blom
Universidad de Leiden
Países Bajos
Estudió Psicología con una especializacón en Innovación, Co-creación e Impacto Global
en la Universidad de Leiden. Es miembro de la Oficina Verde dirigida por estudiantes,
responsable de la educación y de la estrategia a largo plazo. Su objetivo es descubrir
cómo integrar la sostenibilidad en la nueva visión de la universidad. La Oficina Verde es
una iniciativa estudiantil holandesa que tiene como objetivo contribuir a la reducción de
la huella ecológica de las universidades.
Diana Borrás
Coordinadora de Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO en Costa Rica
Costa Rica
Licenciada en Ciencias de la Educación con Énfasis en Orientación y Máster en
Administración Educativa. Laboró como Orientadora en instituciones de varios niveles y
modalidades educativas, en diversas partes de Costa Rica. Fue asesora de la Viceministra
de Educación Pública de Costa Rica durante el periodo 2006-2010 y docente en la
Universidad de Costa Rica del año 2007 al 2012. Colabora con la Comisión Costarricense
de Cooperación con la UNESCO desde junio de 2006 y desde el 2012 labora a tiempo
completo como Coordinadora Nacional de la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO. Ha
trabajado en fortalecer el compromiso de las instituciones miembro, mediante la emisión
de lineamientos que retomen la filosofía y procedimientos internacionales de la RedPEA;
la realización de procesos de formación docente, la participación en proyectos
internacionales, el posicionamiento nacional e internacional del trabajo realizado por las
instituciones educativas; así como, el desarrollo de material didáctico contextualizado
basado en la experiencia y los aportes de las escuelas asociadas costarricenses.
Joe Brewer
Director de la Escuela para la Evolución Cultural Aplicada (EE. UU. / Costa Rica)
Estratega del cambio que trabaja en nombre de la humanidad, y también investigador de
la complejidad, científico cognitivo y evangelista en el campo del diseño de la cultura. Joe
tiene una experiencia única en física, matemáticas, filosofía, ciencia atmosférica,
investigación de complejidad y lingüística cognitiva. Es un investigador de la complejidad,
estratega de innovación, diseñador de experiencia y emprendedor social en serie que
aporta una gran experiencia en la adopción de soluciones sostenibles a escala cultural.
Entre sus logros notables se encuentran la creación de un programa de licenciatura en
Sistemas de la Tierra, Medio Ambiente y Sociedad en la Universidad de Illinois y el diseño
de nuevos protocolos de colaboración para comunicaciones estratégicas entre ONG
europeas con WWF-Reino Unido y Oxfam, Gran Bretaña. Fue miembro activo del Centro
de Investigación de Sistemas Complejos desde 2001 hasta 2005, donde estudió
formación de patrones en sistemas autoorganizados. Fue investigador en el Instituto

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Rockridge en 2007-08, analizando el discurso político en los Estados Unidos. Sus
experiencias como empresario social y académico interdisciplinario combinan una
combinación de habilidades dedicadas a la colaboración abierta, el diseño interactivo y la
acción cívica empoderada para catalizar el cambio hacia una mayor resiliencia en nuestro
mundo turbulento. Hace más de una década, dejó la academia para seguir un camino
que otros profesionales de la investigación pueden seguir. Despertado ante la amenaza
de alteración climática inducida por el hombre mientras cursaba un Ph.D. en ciencia de la
atmósfera, cambió de campo y comenzó a trabajar con académicos en ciencias del
comportamiento y cognitivas con la esperanza de ayudar a crear un cambio de
comportamiento a gran escala en el nivel de la civilización global. Actualmente está
estableciendo la Escuela para la Evolución Cultural Aplicada fundada en Rancho Margot
junto con la Universidad para la Cooperación Internacional.
Anca Bunea
Fundación Todos Juntos (All Together)
Rumania
Capacitadora en sostenibilidad aplicada utilizando la Carta de la Tierra. Es estudiante de
Doctorado e investigadora en protección del medio ambiente en Cluj, Rumania. Su
experiencia como capacitadora de oficiales de policía y estudios de Diplomacia en el
Instituto Diplomático de Rumania dio como resultado habilidades para la educación
holística y la gestión integral de programas. Anca es actualmente la Presidenta de la
Fundación All Together.
María José (Pepa) Carrillo
Fundación Valores
España
Empresaria, ella es Directora y Presidenta de la Fundación Valores, España.

Daniela Carvalho
Centro Carta de la Tierra de Educación para el Desarrollo Sostenible
Brasil/Costa Rica
Educadora, Mediadora e Investigadora de las interacciones humanas. Tiene una Maestría
en Resolución de Conflictos, Paz y Desarrollo, es especialista en Educación de Adultos y
Certificada Internacional en Análisis Transaccional. Actualmente es Candidata de
Doctorado en Educación y Mediación Pedagógica. Desde 1999, ha estado activa en
organizaciones públicas y privadas, liderando procesos de aprendizaje para el desarrollo
personal y colectivo. Trabaja con Comunicación No Violenta, Transformación de
Conflictos, Educación basada en valores, Liderazgo Colaborativo y Formación de
Mediadores. Ha dirigido varios talleres y cursos de la Carta de la Tierra en Brasil.
Mateo Alfredo Castillo Ceja
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
México
Fue fundador Presidente del Consejo Estatal de Ecología en Michoacán,
México, fundador Director General del Centro de Estudios en Medio Ambiente. S.C.,
Director de Investigación en Ecología del Centro de Investigación y Desarrollo del Estado
de Michoacán, y Titular de la Unidad Coordinadora de Participación Social y
Transparencia de la SEMARNAT. Cuenta con maestría y actualmente es candidato a
Doctor en Ciencias en Desarrollo Sustentable en la Facultad de Economía de la
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Él es el coordinador de la Red
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Nacional de Puntos Focales para la Carta de la Tierra en México y miembro del Consejo
Internacional de la Carta de la Tierra.
María Fernanda Chávez Portillo
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
México
Originaria de Morelia, Michoacán, México. Maestra en Ciencias en Desarrollo Local por la
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, actualmente, estudiante del
Doctorado en Ciencias en Desarrollo Sustentable en la institución antes mencionada.

Rick Clugston
Seminario Teológico de la Unión
Estados Unidos
Co-director de la Asociación de Líderes Universitarios por un Futuro Sostenible. En los
últimos cinco años dirigió de manera intermitente el Programa de Sostenibilidad y
Asuntos Globales en el Centro para la Ética de la Tierra en el Seminario Teológico de la
Unión (Union Theological Seminary); los Programas de Desarrollo Sostenible del Instituto
Foro 21; y la Organización Interreligiosa Poder y Luz de Maine. De 2009 a 2012, Rick
dirigió el Proyecto de la Carta de la Tierra en el Centro para la Educación Ambiental y
Sostenible en la Universidad de la Costa del Golfo de Florida. Desde 1989 hasta 2009,
Rick se desempeñó como Director Ejecutivo del Centro para el Respeto de la Vida y el
Medio Ambiente en Washington, DC, donde ayudó a instituciones religiosas y
académicas a transformar su enseñanza y sus prácticas para apoyar la sostenibilidad y
dirigió la Carta de la Tierra de EE. UU. Recibió su Doctorado en Políticas y Planificación de
Educación Superior de la Universidad de Minnesota y su Maestría en Desarrollo Humano
de la Universidad de Chicago.
Bernard Combes
UNESCO Sede, Paris
Francia
Apoya las actividades de la UNESCO sobre Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS),
en particular en términos de cooperación interinstitucional sobre comunicación,
educación y conciencia pública en las áreas de biodiversidad, agua, océanos, ciudades y
estilos de vida sostenibles. También coordina la implementación del Programa de Acción
Global en el área de acción prioritaria de la EDS para Acelerar soluciones sostenibles a
nivel local.
Peter Blaze Corcoran
Universidad de la Costa del Golfo de Florida
Estados Unidos
Profesor Emérito de la Universidad de la Costa del Golfo de Florida. Ha sido miembro de
la facultad en Colegio Universitario del Atlántico, Colegio Universitario Swarthmore y
Colegio Universitario Bates en los Estados Unidos y se ha desempeñado como Profesor
Visitante en universidades de Australia, los Países Bajos, Fiji, Malasia y Kenia. En su
jubilación, ocupa una variedad de puestos, entre ellos Investigador en el Centro Carta de
la Tierra de Educación para el Desarrollo Sostenible en la Universidad para la Paz en
Costa Rica.

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Ovidiu Victor Cosbuc
Fundación Todos Juntos (All Together)
Rumania
Antropólogo e Investigador, además es el Vicepresidente de la Fundación All Together y
el Fundador y Director del Instituto de Ciencias Orientales y Antropología Aplicada de
Rumania. Tiene un doctorado en Estudios Orientales en el Intsituto Pontificio Orientale di
Roma. Es el autor de "Cambiando el Paradigma", que destaca la importancia de la Carta
de la Tierra como herramienta para implementar la sostenibilidad en todos los niveles de
la sociedad.
Sam Crowell
California State University
Estados Unidos
Profesor Emérito en la Universidad Estatal de California, San Bernardino, donde es el
fundador de la Maestría en Educación Integral e Holística, recibió el Premio a la Docencia
Sobresaliente y el Premio a los Logros Profesionales Destacados. El Dr. Crowell
actualmente se desempeña como Profesor Asociado en el Centro para la Educación para
el Desarrollo Sostenible con la Carta de la Tierra, Profesor en el Instituto de Posgrado de
Autodiseño y es Profesor Adjunto Visitante en el Colegio de St. Michael en Vermont.
Especialista de Fulbright, es consultor internacional sobre la EDS y la Carta de la Tierra. El
trabajo del Dr. Crowell explora las implicaciones personales y educativas de una
conciencia y una cosmovisión trans-modernistas, sintetizando la investigación de las
neurociencias, la teoría de la complejidad, el holismo y la sostenibilidad. Sus libros
incluyen Cambios Mentales, El Reencantamiento del Aprendizaje y Enseñanza Emergente.
También ha publicado dos libros electrónicos sobre la Pedagogía de la Carta de la Tierra
y es editor del Manual Internacional de Educación Holística, recién publicado. Su
proyecto actual, El Mundo de Lily: Una Visión Planetaria para un Futuro Sostenible, está
programado para completarse en 2019.
Grian Cutanda
El Proyecto Avalon
España
PhD en Ciencias de la Educación, Psicólogo y Activista. Autor del bestseller internacional
inspirador El Jardinero, y otros 13 libros sobre espiritualidad de la naturaleza, misticismo
y justicia social y ecológica. Fundador de El Proyecto Avalon - Iniciativa para una Cultura
de Paz, una ONG educativa y activista oficialmente respaldada por el Prof. Federico
Mayor Zaragoza, ex Director General de la UNESCO. En asociación con la Secretaría de la
Carta de la Tierra y el Festival Internacional de Cuentos de Escocia, el Proyecto Avalon
tiene como objetivo crear un banco de historias tradicionales relacionadas con la Carta
de la Tierra y una red global de activistas de narración de historias que transmiten esas
historias a todo el mundo.
André de Hamer
Duurzame PABO
Países Bajos
Estudió Geografía Física en la Universidad de Utrecht y tiene una Maestría en Educación.
Es el Fundador y Director del Programa 'Duurzame PABO' (Universidad para las Ciencias
Aplicadas: Formación de Profesores para Educación Primaria) y participa activamente en
la cooperación 'Leren voor Morgen' (Aprendiendo para el Mañana) y en la iniciativa
europea A Rounder Sense of Purpose (Un Sentido del Propósito más Completo).

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Heleen Christine Marie de Mooij - Lubbers
Stichting En Eigen Kracht
Países Bajos
Entrenadora especializada en desarrollo personal y de talentos. Trabaja como Maestra
Profesional de Programación Neuro Linguista y es consejera de niños y padres, y está
certificada como Entrenadora con Asistencia Equina (entrenamiento con caballos). Como
hija de Ruud Lubbers, Heleen tiene el honor de participar de esta conferencia en el
Centro Carta de la Tierra de Educación.
Lorna Down
Universidad de las Indias Occidentales
Jamaica
Profesora jubilada en el Departamento de Educación de la Universidad de las Indias
Occidentales, Mona, Jamaica. Es coautora de varios libros de texto de idiomas y ha
publicado numerosos trabajos en las áreas de Educación para el Desarrollo Sostenible,
literatura y formación de docentes. Su investigación actual se centra en el campo de la
formación docente, la educación para el desarrollo sostenible y la literatura. Como
miembro fundador de MESCA (Integración del medio ambiente y la sostenibilidad en las
universidades del Caribe), la Dr. Down, junto con otros colegas, ha desarrollado
conciencia y práctica en la Educación para el Desarrollo Sostenible y el cambio climático.
También ha dirigido talleres de EDS / CCESD a nivel internacional. La Dr. Down también
es la editora de la Revista de Educación del Caribe.
Scherto Gill
Guerrand-Hermès Fundación para la Paz
Reino Unido
Miembro Senior del Instituto de Investigación de la Fundación Guerrand-Hermès para la
Paz, e Investigador Visitante de la Universidad de Sussex. A través de la investigación, el
proyecto de base y el trabajo publicado, Scherto explora activamente formas de
implementar ideas como el diálogo profundo, la ética del cuidado, el bienestar y el
florecimiento de la transformación social, la armonía y la paz. Sus libros más recientes
incluyen: Educación Ética: Hacia una Ecología del Desarrollo Humano (Cambridge
University Press), Felicidad, Florecimiento y la Buena Vida: Una Visión Transformadora
del Bienestar Humano (Routledge); Entendiendo la Paz de Manera Integral (Peter Lang).
Catalina Gómez
Jóven Lider de la Carta de la Tierra
Costa Rica
Bachiller en Turismo ecológico con licenciatura en Administración de la educación no
formal, ambas de la Universidad de Costa Rica. Forma parte de la red de jóvenes de carta
de la Tierra y de la red de educación para el desarrollo sostenible de UNESCO. Tiene 6
años de experiencia de trabajo con jóvenes en procesos de sensibilización ambiental,
promoción de estilos de vida sostenible, educación científica, voluntariados, procesos de
innovación social y ciudadanía digital.

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Palina Gurung
Universidad Cornell
Estados Unidos
Candidata a una MPA en la Universidad de Cornell y concentra su trabajo en el desarrollo
internacional. Ella está interesada en el papel de las mujeres y los niños en los países en
desarrollo. Antes de Cornell, sirvió como voluntaria del Cuerpo de Paz en Mongolia
durante dos años enseñando inglés y trabajando en proyectos de desarrollo juvenil. Ha
trabajado para la Alcaldía de Popayán, Colombia, WomenLEAD Nepal y el Instituto
Internacional de Investigación Ganadera en Etiopía. Palina tiene una licenciatura en
Relaciones Internacionales de la Universidad James Madison.
Mark Hathaway
Universidad de Toronto
Canadá
Educador de adultos con amplia experiencia en Canadá y América Latina. Es el autor
principal (junto con Leonardo Boff) de El Tao de la Liberación: Explorando la Ecología de
la Transformación (Orbis, 2009) que integra perspectivas desde la economía, la ecología,
la justicia social, la espiritualidad y la cosmología posmoderna. Mark es actualmente es
un investigador del Programa de Educación de Adultos y Desarrollo Comunitario en el
Instituto de Estudios de Educación en Ontario, Universidad de Toronto, Canadá. Su
investigación doctoral explora la promoción de la sabiduría ecológica, junto con las
intersecciones entre el aprendizaje transformador, las visiones del mundo, la
ecopsicología y el compromiso para la sostenibilidad, al examinar las experiencias
significativas de la vida de 24 educadores y activistas ambientales.
Geannina Herrera Blando
Ministerio de Educación Pública
Costa Rica
Bióloga, docente en primaria y secundaria, educadora ambiental y gestora ambiental.
Labora en el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica como docente. Con experiencia
como Profesora en educación ambiental para la Universidad Nacional (UNA) y la
Universidad de las Ciencias y el Arte, ambas en Costa Rica.

Bjørn Heyerdahl
Integral Climate Change Solutions
Sudáfrica
Explorador activo, pensador integral, ambientalista, diseñador biosférico, orador y
consultor de renombre internacional en temas humanitarios, ambientales y de
desarrollo, con amplia experiencia en desarrollo corporativo y humano. Sus posiciones
actualesson: Fundador Integral Climate Change Solutions (ICCS); Fundador y Director,
Midgard Conscious Choice (Pty) Ltd.; Afiliado Internacional de la Carta de la Tierra de
Sudáfrica; Líder de la expedición, Expediciones Midgard. Su área de especialidad incluye
la sostenibilidad integrada: educación y desarrollo, gestión de proyectos, consultoría,
investigación y desarrollo, diseño integrado de sistemas y alineación biosférica para
países desarrollados y en desarrollo, incluyendo: seguridad social, ambiental, energética,
urbanística, arquitectura, agua y seguridad alimentaria y sostenibilidad ambiental.

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Astrid Hollander
Oficina Multipaís de la UNESCO, San José
Alemania
Especialista en el programa de educación de la Oficina Multipaís de la UNESCO en San
José. Ha trabajado para la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe
de la UNESCO (2007 - 2015), en UNESCO-UNEVOC (2003 - 2007) y en la Oficina Multipaís
para el Pacífico (2000 - 2001). Realizó sus estudios de posgrado en antropología social en
Alemania y Nueva Zelanda.

Rose Marie Inojosa

Universidad Abierta del Medio Ambiente y Cultura de Paz (UMAPAZ)
Brasil
Maestría en Ciencias de la Comunicación y Doctorado en Salud Pública (USP/SP).
Directora de la Universidad Abierta de Medio Ambiente y Cultura de Paz (UMAPAZ), en
São Paulo, Brasil, de 2006 a 2012 y en 2017. Autora y coordinadora del libro Educación
para el desarrollo sostenible: metodologías y experiencias, publicado por Editora CRV, en
2018. Miembro del equipo del Diplomado en Educación para el Desarrollo Sostenible en
Portugués del Centro de Educación de la Carta de la Tierra enla Universidad para la Paz.
Bob Jickling
Universidad de Lakehead
Canadá
Profesor Emérito de la Universidad de Lakehead, tiene intereses en la filosofía ambiental;
educación ambiental, experiencial y exterior; y filosofía de la educación. Su investigación
actual incluye lo que él llama Pedagogías Salvajes, un intento de encontrar
oportunidades para la revisión radical de la educación. Como un viajero de larga data en
la naturaleza, gran parte de su inspiración se deriva del paisaje de su hogar en el Yukon
de Canadá.
Alicia Jiménez
Secretaría de la Carta de la Tierra Internacional
Costa Rica
Directora de Programas de la Secretaría de la CTI, es bióloga de la Universidad de Costa
Rica, y tiene una Maestría en Desarrollo de Recursos de la Universidad de Michigan,
actualmente es candidata a un Doctorado en Educación con énfasis en Mediación
Pedagógica. Ha trabajado en el campo de la conservación y desarrollo sostenible desde
1998, después que se graduó como bióloga de la Universidad de Costa Rica.  Trabajó
varios años con la Oficina Regional para Mesoamérica de UICN y en la Universidad
Nacional de Costa Rica, en el CEMEDE.  En el 2006 se unió a la Secretaría de la CTI y está
a cargo de promover tan ampliamente como sea posible la Carta de la Tierra,
especialmente en América Latina, África, Oriente Medio y Asia Pacífico.  Además, está
involucrada con los proyectos de educación para el desarrollo sostenible de la Secretaría,
facilitando cursos y talleres. 
Heather Kertyzia
Universidad para la Paz
Costa Rica/Canada
Directora del Departamento de Estudios de Paz y Conflictos de la Universidad para la Paz
en Costa Rica. Sus áreas de investigación y enseñanza incluyen: Educación para la paz;
Género y Construcción de la Paz y Métodos de Investigación Participativa.

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Christine Lacayo
Secretaría de la Carta de la Tierra Internacional
Costa Rica/Estados Unidos
Coordinadora de Jóvenes para la Carta de la Tierra, nació en los Estados Unidos. Con sus
padres de Costa Rica y Nicaragua, es también ciudadana costarricense. Christine es
Bachiller en Relaciones Internacionales y en Italiano de la Universidad Estatal de Florida y
tiene una maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible de la Universidad St.
Edward’s en Austin, TX y de L’Université Catholique de l’Ouest en Angers, Francia.
Christine ha trabajado anteriormente en proyectos de cambio climático relacionados con
temas de género para la Oficina Mundial de Género de la UICN. Ha trabajado para el
Consejo Rachel Carson como Consultora de Comunicaciones y con proyectos de
comunicación y sostenibilidad en Austin en su universidad y en Italia con Worldrise, una
organización dedicada a educar a las comunidades sobre la conservación marina.
Christine es apasionada de utilizar medios visuales para crear conciencia sobre temas
ambientales.
Michael Lenaghan
Miami Dade College
Estados Unidos
Profesor Mardee Jenrette de Excelencia y Miembro del Consejo de Facultad del Instituto
de Ética de la Tierra en la Universidad de Miami Dade (EE. UU.). Sus estrategias de
empoderamiento educativo abarcan la Carta de la Tierra, se guían por los principios de
los Estudios de Sostenibilidad Global y Alfabetización de la Tierra (GSELS) y se actualizan
a través del compromiso cívico (aprendizaje-servicio) y las prácticas democráticas de alto
impacto de la enseñanza y el aprendizaje. Miembro de la Junta del Instituto de Futuros
Alternativos, Fundación Global Casimiro y Service For Peace, es un Adjudicador Externo
de Doctorado en Universidades de India, Indonesia y los Estados Unidos.
Song Li
Earth Charter Associates
China/Estados Unidos
Miembro de Earth Charter Associates. Está jubilada como Especialista Ambiental Senior,
Banco Mundial, Medio Oriente y África del Norte. Fue la Coordinadora Regional del
Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM) para la región de Medio Oriente y
África del Norte. Trabajó con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio
Ambiente, responsable del mecanismo financiero del Convenio sobre la Diversidad
Biológica. Song Li fue Directora de la División de Derecho Ambiental, Departamento
Legal, Ministerio de Relaciones Exteriores de China. Tiene una Maestría en Derecho
Ambiental de la Facultad de Derecho de la Universidad George Washington; estudió en la
Universidad de París III y IIV, Francia y en el Instituto de Lenguas Extranjeras de Pekín,
lengua francesa, economía mundial e historia.
Rosalyn McKeown
Universidad de York
Estados Unidos
Autora de “Dentro del aula”, es la Secretaria de la Cátedra UNESCO de Reorientación de
la Educación para Abordar la Sostenibilidad en la Universidad de York, en Toronto,
Canadá. Anteriormente, impartió cursos de preparación para maestros en SUNY Stony
Brook, en la Universidad de Tennessee, la Universidad de York en Toronto, así como
cursos de educación en la Universidad Estatal de Portland. Facilitadora programa virtual
Centro Carta de laTierra de Educación en la UPaz.

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Fabier Mena Mena
Escuela Ninfa Cabezas Gonzalez en Quitirrisi y Centro Indígena Oropopo
Costa Rica
Indígena huetar, artesano autóctono y médico tradicional. Docente de Cultura Indígena
en la Comunidad Huetar de Quitirrisí y Zapatón, Director General Centro de investigación
Indígenas OROPOPO y rescatista de la Cruz Roja Costarricenses. Licenciado en Turismo y
bachiller en administración de empresas de la Universidad de Costa Rica. Especialista en
la investigación del idioma indígena huetar e investigador de su cultura. Por su trabajo es
ganador del Premio Yo Creo de la Universidad Latina, además es representante de la One
Young World y la Young Action Net en Costa Rica.
María del Pinar Merino Martín
Fundación Valores
España
Psicóloga, Responsable del Programa Formación Educativa de la Fundación Valores, en
España.

Cristina Moreno
Centro Carta de la Tierra de Educación para el Desarrollo Sostenible
Brasil
Cuenta con 34 años de experiencia trabajando en el sector privado y de enseñanza en el
Instituto Politécnico de la Universidad Católica de Minas Gerais y en la Universidad
Federal de Minas Gerais. Ha ofrecido varios talleres de la Carta de la Tierra y
Sostenibilidad y actualmente es consultora de empresas enfocadas en la gestión
estratégica para la sostenibilidad, incluyendo procesos de cambio organizacional. Es
Licenciada en Ingeniería Química de la Universidad de Minas Gerais y tiene un posgrado
en Ingeniería Térmica e Ingeniería Económica.
Eduard Müller
Rector, Universidad para la Cooperación Internacional (Costa Rica)
Fundador y rector (presidente) de la Universidad para la Cooperación Internacional,
responsable del desarrollo institucional de la universidad desde 1994. Actualmente es
uno de los líderes mundiales en la promoción del desarrollo regenerativo, un enfoque
holístico, basado en los Límites Planetarios y el “Espacio seguro para la humanidad”, para
crear soluciones innovadoras a los desafíos actuales a través de equipos
transdisciplinarios, el uso del cambio climático y los escenarios socioeconómicos,
trabajando integralmente en los ámbitos económico, social, cultural, ambiental, político
y espiritual. Ha ocupado cargos internacionales relevantes en manejo de vida silvestre,
áreas protegidas, Programa MAB de la UNESCO, desarrollo y evaluación de proyectos
productivos agrícolas y ambientales, cría y producción animal, sistemas alternativos de
producción y medicina veterinaria. También es presidente de la Cátedra UNESCO de
Reservas de la Biosfera y Sitios de Patrimonio Mundial Natural y Mixto.

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Carlos Muñiz Osorio
Proyecto EcoPaz
Puerto Rico
Nació en el archipiélago borincano -Puerto Rico- en un pueblo costero del norte,
Dorado. Motivado por los ríos, mogotes y playas - y apoyado por su familia- desarrolló
su pasión por la naturaleza y la educación, completando un bachillerato como maestro
de Biología y el grado de Maestría y Doctorado en Currículo y Enseñanza de la
Universidad de Puerto Rico. El proyecto EcoPaz, representa esta pasión por aportar
desde la educación a la armonización, equidad y sustentabilidad del ser humanx, en sus
múltiples dimensiones y posibilidades con el entorno natural del cual somos parte.
Rosa María Muñoz Giró
Municipalidad de Santa Ana
Costa Rica
Especialista en Manejo de Recursos Naturales y Master en Gestión Ambiental. Desde
hace 3 años es la Coordinadora de la Alianza de la Municipalidad de Santa Ana con el
Circuito Educativo 04 que cuenta con más de 30 centros educativos de los cuáles 24
están activamente trabajando en Educación Ambiental. Además, es la encargada de la
restauración ambiental de las áreas públicas en los sectores urbanos del cantón y de
actividades de sensibilización ambiental en el sector privado.
Tadashi Nagai
Soka Gakkai International
Japón
Coordinador de Programas para Asuntos de Desarrollo Sostenible en la Soka Gakkai
Internacional (SGI). Ha adquirido experiencias sobre cómo involucrar a los jóvenes de
manera efectiva en temas sociales a través de diversas actividades educativas, incluida la
exposición "Semillas de Esperanza" y la aplicación móvil "Mapting".

Akpezi Ogbuigwe
Consejo de la Carta de la Tierra Internacional
Nigeria
Directora del Centro de Avance y Vínculos en Ciencia y Tecnología de la Universidad
Estatal Rivers. Tiene más de treinta años de experiencia profesional como profesora de
Derecho y como ávida investigadora en el cambio transformacional en la Educación
Superior en África, leyes y políticas ambientales, y en desarrollo sostenible; es
facilitadora de asociaciones universitarias y participa activamente en el involucramiento
de la sociedad civil. Sirvió como Jefe de Educación y Formación Ambiental del Programa
de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente; como punto focal principal del PNUMA
para el Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas; y
como Coordinadora del Programa de Gestión de Ecosistemas del PNUMA. Es receptora
de premios y distinciones tales como el Premio de la Creación de Conciencia Ambiental
por la revista Environment Outreach (2010).Ha contribuido al conocimiento en el campo
del derecho ambiental y de educación para el desarrollo sostenible a través de varios
artículos publicados en revistas internacionales y en capítulos de libros.

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Javier Francisco Ortiz Gutiérrez
Fundación Gaia
Costa Rica
Sociólogo, antropólogo, psicólogo transpersonal, sexólogo y terapeuta holístico. Es
presidente de Fundación Gaia y experto independiente de la Organización de Naciones
Unidas en el área de Ciencias Holísticas. Javier creó Fundación Gaia en 1989 para
desarrollar el Método Morpho, un sistema de transformación personal con impacto
global basado en el yoga, la meditación, las terapias complementarias y la acción
colectiva. Gracias a sus logros, Gaia fue declarada de utilidad pública y sus actividades
fueron declaradas de interés público y nacional “por constituir un valioso aporte a los
intereses de Costa Rica”.

Carola Pedreschi
Miami Dade College
Estados Unidos
Psicóloga escolar bilingüe y Profesora de Psicología en la Universidad de Miami Dade,
Miami, EE. UU. Ella recibió su Licenciatura de la Universidad de Georgia y su Maestría en
la Universidad de Florida Central. Es miembro del Consejo del Instituto de Ética de la
Tierra y Profesora/Facilitadora del Instituto para la Participación Cívica y la Democracia.
Nació y creció en Panamá, donde aprendió sobre la sabiduría del planeta Tierra y
desarrolló una reverencia hacia "la comunidad más grande de la vida".

José Luis Pérez

Fundación Valores
España
Empresario, trabaja en el desarrollo de Proyectos relacionados con la ética y los valores
en la empresa. Es miembro de la Fundación Valores, España.

Mary (Joy) Philip

Universidad Martin Luther
Canadá
Docente en la Universidad Martin Luther, federada con la Universidad Wilfrid Laurier en
Waterloo, Ontario. Nacida en la India, enseñó zoología en la India antes de obtener su
Doctorado en Teología. Apasionada por la ecojusticia, la Dra. Philip reúne la ecología y la
teología en su vocación y se dedica a promover la educación teológica y ecológica.

Cruz Prado
Universidad La Salle
Costa Rica
Ha tenido muchas realizaciones tanto en lo personal como en lo profesional, tuvo un
esposo extraordinario con quien tuvo un gran crecimiento; tuvo un hijo maravilloso,
tiene una hija y dos nietos. Coordina actualmente un Doctorado que le apuesta al cambio
del corazón de las personas, a que las relaciones que se establezcan sean relaciones
amorosas con las demás personas y con el planeta.

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Marisol M. Quiñones
Organización Pro Ambiente Sustentable
Puerto Rico
Completó su bachillerato en Lenguas Modernas de la Facultad de Humanidades en la
Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras para el año 2002. Además, obtuvo su
maestría en integración de arte en el currículo de Lesley University en Cambridge
Massachusetts en el 2004. Desde muy joven ha dedicado gran parte de su carrera
profesional a la educación ambiental y a la educación en la naturaleza. Cuenta con
alrededor de 22 años de experiencia en distintos proyectos de educación ambiental
formal y no formal en el archipiélago puertorriqueño. Su interés en la integración de las
artes en la disciplina de la Educación la ha llevado a diseñar e implantar con éxito
proyectos innovadores y de gran aportación a la comunidad. Es operadora nacional del
Programa de Eco-Escuelas de Puerto Rico en la Organización Pro Ambiente Sustentable
que perteneciente a la Fundación de Educación Ambiental (FEE).

David Reid-Marr
Idyllwild Arts Academy
Estados Unidos
Nació en Inglaterra y después de graduarse con una Maestría en Bellas Artes en pintura
en el Royal College of Art de Londres, de cantar en una banda de punk y trabajar en una
finca en Dorset, se mudó a los Estados Unidos para estudiar budismo zen. Actualmente
es Presidente del Departamento de Artes Visuales en la Academia de Artes Idyllwild. Su
trabajo y docencia incluye pintura, dibujo, escultura y actuación escénica. Ha expuesto
ampliamente en Inglaterra y Estados Unidos. David y el Dr. Sam Crowell son coautores de
un libro llamado Enseñanza Emergente que se basa en los principios del aprendizaje
holístico, y junto a su interés compartido en la intersección del arte, la educación y el
compromiso social, constituye la base de los talleres llamados "Círculo Completo." Las
obras de arte actuales y pasadas se pueden ver en su sitio web www.reid-marr.com

Donna Roberts
Project Zula / Chatham University
Estados Unidos
Profesora de sostenibilidad y justicia social en Chatham University, en Pittsburgh, PA
(alma mater de Rachel Carson), y durante mucho tiempo educadora / defensora de la
Carta de la Tierra. Es productora / directora de la película documental premiada
Yemanjá: La sabiduría del corazón africano de Brasil, narrada por Alice Walker, autora de
The Color Purple, ganadora del Premio Pulitzer. La película explora la tradición de
sabiduría afro-indígena de Candomblé en Bahía, Brasil. Esta historia universal se cuenta a
través de las voces de ancianas mujeres líderes extraordinarias.

Maria Loffredo Roca

Universidad de la Costa del Golfo de Florida
Estados Unidos
Presidente del Departamento de Estudios Integrados de la Universidad de la Costa del
Golfo de Florida (FGCU) y Directora Adjunta del Centro para la Educación Ambiental y
Sostenible. Ella tiene un Doctorado en Ecología de los Medios de la Universidad de Nueva
York, una Maestría en Administración de Artes Escénicas también de la Universidad de
Nueva York y una Licenciatura en Comunicación Interpersonal y Pública de la Universidad

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de Purdue. Es miembro de GreenFaith (Fe Verde) y trabaja con GreenFaith como
Directora del proyecto Inspiraciones de Fe Verde. La Dra. Roca ha sido reconocida por su
trabajo con el Premio al Profesor del Año de la Universidad de la Costa del Golfo de
Florida (1997-1998), el Premio McTarnaghan a la Excelencia en la Enseñanza de la FGCU
(2002-2003 y 2015-2016) y el Premio de la Facultad por la Excelencia en el Servicio
también de FGCU (2001-2002). En 2015 recibió el Premio Rachel Carson por su servicio
distinguido en el campo de la educación ambiental y de sostenibilidad.
Alide Roerink
Amigos de la Carta de la Tierra Países Bajos
Países Bajos
Antropóloga y ha estado involucrada en esfuerzos para el establecimiento de redes, la
promoción y el desarrollo de políticas para la justicia de género, la solidaridad
internacional y la gobernanza global. En los años 90, Alide Roerink fungió como
coordinadora de una prestigiosa red de expertos en género dentro de las agencias de
desarrollo en los Países Bajos. Entre el año 2000 y 2012, trabajó en el Comité Nacional
para la Cooperación Internacional y el Desarrollo Sostenible (NCDO), donde coordinó las
consultas multisectoriales para distintas conferencias de desarrollo sostenible de las
Naciones Unidas. Co-fundadora de la Mesa Redonda de Conectores del Mundo
(www.worldconnectors.nl)], y recientemente formó el Fondo Carta de la Tierra y Red de
amigos de la Carta de la Tierra en Holanda (www.earthcharter.nl). Alide es miembro del
Consejo Internacional de la CT.
Walter (Rocky) Rohwedder
Universidad Estatal de Sonoma
Estados Unidos/Costa Rica
Profesor Emérito y Ex Director del Departamento de Estudios Ambientales y Planificación
en la Universidad Estatal de Sonoma, ubicada en el norte de California. Durante más de
tres décadas ha sido profesor de Ciencias Ambientales, consultor internacional y orador.
Además de enseñar en varios viajes en el “Semestre en el mar”, también se desempeñó
como profesor visitante en la Fundación de Educación George Lucas. Su última
publicación es un libro electrónico multimedia titulado “Huellas ecológicas positivas:
innovaciones en el mundo en desarrollo” y actualmente trabaja con el Proyecto Léxico de
la Sostenibilidad - Proyecto Localiza.

Rodrigo Rojas Morales

Instituto Costarricense de Electricidad (ICE)
Costa Rica
Especialista en energía y medio ambiente con 20 años de experiencia en la cartera de
energía renovable del Instituto Costarricense de Electricidad. Recibió un doctorado de la
Universidad Austral de Chile y una maestría en gestión de proyectos. Es alumno de la
Deutscher Akademischr Austauschdienst (DAAD) de Alemania. Actualmente lidera el
grupo de trabajo sobre innovación, previsión y cartera nacional renovable no
convencional y tecnologías limpias. Rodrigo es el coordinador de la hoja de ruta de
energía oceánica costarricense. Desde 2016, ha sido designado líder corporativo en
temas de propiedad intelectual y, recientemente, director ejecutivo nacional de la
Conferencia Panamericana de Energía Marina PAMEC-2020, que tendrá lugar en enero
de 2020.

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Hiro Sakurai
Soka Gakkai Internacional
Japón
Desde 2015, Hiro Sakurai se desempeña como Director de la Oficina para Asuntos de la
ONU en la Soka Gakkai International (SGI). Desde 1997, reside en Nueva York como
representante de SGI ante la ONU. Sus responsabilidades incluyen la gestión de las
oficinas de la SGI en las Naciones Unidas en Nueva York y Ginebra, que cubren
principalmente las áreas relacionadas a la paz y el desarme, el desarrollo sostenible, la
educación en derechos humanos, la igualdad de género y el empoderamiento de las
mujeres. Hiro también ha ayudado con los proyectos de educación no formal de SGI,
incluida la producción de una película de educación ambiental titulada A Quiet
Revolution (Una Revolución Silenciosa), exposiciones y series de conferencias sobre la
cultura de paz, una iniciativa para la no violencia juvenil llamada Victory Over Violence
(Victoria Sobre la Violencia), y un proyecto de base de desarme nuclear, Peoples Decade
for Nuclear Abolition (La Década de los Pueblos para la Abolición Nuclear).

Jacqueline Salmond
Universidad de la Costa del Golfo de Florida
Estados Unidos
Profesora en el Departamento de Estudios Integrados de la Universidad de la Costa del
Golfo de Florida. Ella obtuvo su Doctorado en Geografía Humana de la Universidad de
Kentucky con un enfoque en el desarrollo y la investigación de acción participativa. Su
investigación actual se centra en el desarrollo sostenible centrado en la sostenibilidad
social y en proyectos de desarrollo liderados por la comunidad. Su enseñanza incluye el
curso Un Futuro Sostenible: Coloquio Universitario, que consiste en un curso de
licenciatura basado en un seminario centrado en buscar soluciones sostenibles para el
desarrollo futuro.

Angelica Sanchez Arias

Fundación Valores
España
Empresaria y colabora en el Desarrollo de Proyectos dentro de Fundación Valores en
España.

Sherlien Sanches
Eventos A Touch of Spirit
Países Bajos
Trabaja en la gestión sostenible de eventos. Con su propio negocio, A Touch of Spirit,
organiza eventos para organizaciones que crean un impacto social y sostenible. Ella ha
trabajado para la Carta de la Tierra desde 2008 y es parte del equipo de la Carta de la
Tierra, Países Bajos. Ella participa en programas que se relacionan con proyectos y
actividades indígenas en los Países Bajos y Surinam, América del Sur.

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Maria Scantamburlo
Mundo de Walas
Países Bajos
Directora General de Conceptos Walas Alemania, grupo Mundo de Walas. El desarrollo
de la comunidad urbana, la sostenibilidad, la innovación son sus pasiones y su trabajo.
Ella participa activamente en la promoción de la CT, no solo dentro de su equipo, sino
también con comunidades y tomadores de decisiones en Hamburgo y en algunas otras
ciudades de Alemania. Actualmente elabora ideas de modelos de negocios para el
programa educativo de la CT. También desarrolla alianzas con escuelas y universidades
para abrir discusiones sobre ética y responsabilidad social con los empresarios del futuro.
María es italiana y alemana y tiene una doble maestría en planificación urbana y diseño
de políticas de Politecnico di Milano, Italia, y la Universidad de HafenCity en Hamburgo,
Alemania.
Namrata Sharma
Universidad Estatal de Nueva York
Estados Unidos
Namrata Sharma es consultora de educación y Profesora Adjunta en la Universidad
Estatal de Nueva York. Sus áreas de investigación incluyen ciudadanía global y educación
internacional y comparativa con un enfoque especial en India, Japón, Reino Unido, y
Estados Unidos. Su trabajo ha aparecido en múltiples revistas y libros.

Harriet Sjerps
Universidad de Leiden
Países Bajos
Asesora de educación superior y profesora en la Universidad de Leiden. Ha dirigido
proyectos pioneros de currículo de sostenibilidad en las universidades de Plymouth y
Exeter (Reino Unido) y actualmente coordina esfuerzos similares en la Universidad de
Leiden (Países Bajos). En 2012, coordinó una coalición de organizaciones de educación
superior de todo el mundo en la Cumbre de la Tierra Río +20. Es miembro de los Amigos
de la Carta de la Tierra Países Bajos.
Monique Tiezzi den Hartog
Instituto Soka CEPEAM
Brasil
Asesora de relaciones internacionales del Instituto Soka, se graduó en Relaciones
Internacionales en la Universidad de São Paulo y tiene una maestría en Ciencias Políticas
de la misma universidad. Fue voluntaria de las Naciones Unidas e investigadora de la
Comisión Nacional de la Verdad de Brasil. Tiene experiencia en trabajar con ONGs a
través de la gestión de proyectos y consultoría y actualmente trabaja con instituciones
internacionales y alianzas en temas ambientales.
Tais Tiyoko Tokusato
Instituto Soka CEPEAM
Brasil
Coordinadora de Educación Ambiental en el Instituto Soka, es licenciada en Ciencias de la
Naturaleza de la Universidad Federal de Amazonas y autora de publicaciones en el
campo en colaboración con las principales universidades de Amazonas. Tiene una vasta
experiencia en programas de Educación Ambiental y, a través de su trabajo con el
Proyecto Semillas de Vida, centrado en la reforestación en la selva amazónica, el
Instituto Soka es nominado para el Premio Innovare, uno de los premios más
importantes en Brasil.

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Dorine van Norren
Ministerio de Educación
Países Bajos
Maestría en Derecho Internacional y Derecho Holandés (1995) y es Doctora en Derecho y
Estudios de Desarrollo (2017, Universidad de Tilburg y Universidad de Ámsterdam),
titulada 'Desarrollo como servicio: una visión interdisciplinaria de los Objetivos de
Desarrollo sostenible desde la Felicidad, el Ubuntu y el Buen Vivir'. Estudió Derecho en
Amsterdam y Sudáfrica (Ciudad del Cabo) y francés durante un año en Francia (Lyon).
Trabajó como diplomática en Sri Lanka (Colombo, 1998-2001) y Turquía (Ankara, 2001-
2005) y ocupó varios cargos en el Ministerio de Asuntos Exteriores (África del Sur, 96-98,
América del Norte, 2005-2009, Integración Europea, 2013-2014, escritorios). Estuvo
adscrita al Consejo Asesor de Asuntos Internacionales (AIV, 2009-2013), como Secretaria
Ejecutiva de la Comisión de Desarrollo. Actualmente trabaja en el Ministerio de
Educación, Cultura y Ciencia, como coordinadora de la UNESCO.
Heidy Vega García
Universidad Nacional (UNA)
Costa Rica
Doctora en Estudios Latinoamericanos con Mención en Pensamiento Latinoamericano y
también Magister en Relaciones Internacionales y Diplomacia con Enfásis en Ambiente y
Desarrollo. Ambos posgrados de la Universidad Nacional, Costa Rica. Tiene experiencia
de 15 años en docencia e investigación en la Universidad Nacional. Actualmente es
académica del Centro de Estudios Generales de dicha institución en donde imparte los
cursos “Ecociudadanía en acción con la Carta de la Tierra” y "Perspectiva Humanística del
Cambio Climático Global”.
David Eduardo Velazquez Muñoz
Universidad Autónoma del Estado de México
México
Licenciatura de Cirujano Dentista y es Maestro en Educación Ambiental. Profesor de
Tiempo Completo de la Facultad de Odontología. Él es responsable de los Programas de
Bioética y Educación Ambiental para la Sustentabilidad y del Programa de Educación para
la No-Violencia Activa. Él es Punto Focal de la Carta de la Tierra en la UAEMex.

Irma Verhoeven
Secretaría de la Carta de la Tierra Internacional
Países Bajos/Costa Rica
Gerente de Desarrollo de Programas y Alianzas en la Secretaría de la CTI. Entre el 2008 y
2017 trabajó como educadora, coach y desarrolladora de educación: especialista en
relaciones entre personas y naturaleza, desarrollo sostenible, enseñanza de habilidades
educativas y de comunicación, planificación y organización en Helicon College en los
Países Bajos. Además, trabajó en World of Walas desde 1998 como gerente de
proyectos, cofundadora y asesora educativa, con un enfoque especial en Proyectos
Internacionales sobre Desarrollo Urbano Sostenible y Desarrollo Comunitario. También
trabajó en Dudoc Vancouver, Canadá y en Dolfinarium Harderwijk como desarrolladora
de programas y en Ivio Wereldschool desarrollando materiales educativos para E-
learning y fue coach de expatriados de a distancia. Irma es holandesa y es profesora de
ciencias de secundaria.

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María Vilches Norat
Universidad Metropolitana
Puerto Rico
Catedrática de la Universidad Metropolitana en Puerto Rico donde ha enseñado cursos
de diversidad cultural, educación y comunicación ambiental, y teatro. Por las últimas tres
décadas ha trabajado en proyectos de formación profesional para docentes y educadores
no formales en áreas de educación ambiental y educación en valores. Ha dirigido y
participado en la elaboración de manuales educativos para agencias gubernamentales y
organizaciones ambientales desde el marco de la educación para la sostenibilidad y la
Carta de la Tierra. Es egresada de la Universidad de Boston donde obtuvo un bachiller y
una maestría en Lenguas y Literatura. Tiene un doctorado de la Universidad de Granada
en España donde presentó la investigación titulada “Ecopedagogía y el Programa de Eco-
escuelas de Puerto Rico: Propuesta para la integración de la Carta de la Tierra”.
Mirian Vilela
Secretaría de la Carta de la Tierra Internacional
Costa Rica/Brasil
Directora Ejecutiva de la Secretaría de la Carta de la Tierra Internacional y del Centro de
Educación para el Desarrollo Sostenible en UPAZ, Mirian ha trabajado con la Iniciativa de
la Carta de la Tierra Internacional desde principios de 1996. Desde entonces ha liderado y
facilitado un sinfín de talleres y seminarios internacionales sobre valores y principios
para la sustentabilidad. Es coordinadora de la Cátedra UNESCO de Educación para el
Desarrollo Sostenible con Carta de la Tierra y fue miembro del Comité de Expertos de la
UNESCO durante la Década de Educación para el Desarrollo Sostenible. Mirian es
Bachiller en Comercio Internacional y tiene una Maestría en Administración Pública de la
Harvard Kennedy School of Government, donde fue un miembro Edward Mason.
Actualmente es candidata a un Doctorado en Educación con énfasis en Mediación
Pedagógica de la Universidad LaSalle.
Barry Wood
Universidad de Houston
Estados Unidos
Doctorado Interdisciplinario en la Universidad de Stanford, enseña en la Universidad de
Houston. Ha publicado dos libros y más de sesenta artículos en literatura, medio
ambiente y educación. Recientemente se presentó en el 9º Congreso Mundial de
Educación Ambiental (WEEC por sus siglas en inglés) en Vancouver. Su presentación
sobre educación al aire libre y escuelas forestales está en prensa, y se publicará en el
volumen de la conferencia, Medio Ambiente y Cultura.

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