UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE NEGOCIOS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTABILIDAD V

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

 CONTABILIDAD EMPRESARIAL

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS
ÁREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CRÉDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCIÓN ESTUDIO
FORMACIÓN HORARIA TEÓRICAS PRÁCTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)

ESPECIALIZADA 50 CON-231 CON-221 4 5 3 2 24 96

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 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

En esta asignatura se trata todo el proceso de consolidación de los estados financieros, se conocen los métodos para el registro de las
inversiones en subsidiaria y se elaboran los estados consolidados de empresas asociadas. También se distinguen las cuentas de agencias
y sucursales, se analizan las partidas de activos fijos y fletes, los gastos y la consolidación de las cuentas reciprocas, se identifican. Se
identifican las partidas extraordinarias y su registro en los estados financieros y el efecto de los ajustes a períodos anteriores.

En este curso se abordarán los siguientes temas: Consolidación de los Estados Financieros, Contabilidad de las Agencias y Sucursales, las
Partidas Extraordinarias y los Ajustes a Períodos Anteriores.

SABERES PREVIOS
 Dominio de las diferentes formas de organización empresarial.
 Dominio de los asientos de las cuentas de capital de las sociedades mercantiles.
 Capacidad para elaborar Estados Financieros.
 Manejo de aplicaciones informáticas y entorno virtuales.
 Capacidad reflexiva y analítica en situaciones de negocios.

INTENCION EDUCAITVA

Permite adquirir los conocimientos y herramientas básicas para manejar la contabilidad de sociedades empresariales
con negocios conjuntos o asociados considerando las Normas de Contabilidad y de Información financiera.

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 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales:
 Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
 Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer profesional.
 Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento.
 Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.
Competencias específicas:
 Asesora en materia financiera, aplicando las normas, principios y procedimientos propios de la labor contable.
 Organiza informaciones contables para la toma de decisiones financieras.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

 Identifica los elementos que intervienen en la consolidación de los estados financieros, como parámetro para
evaluar la gestión financiera.
 Comprende los métodos de registro de las inversiones en subsidiarias conforme a la NIC 27, estableciendo
criterios de consolidación empresarial.
 Elabora estados financieros consolidados de empresas asociadas o de negocios conjuntos aplicando la NIC 27,
entendiendo la situación financiera de la empresa por medio de los resultados encontrados.
 Distingue las cuentas de agencias y cuentas de sucursales, logrando establecer las cuentas que deben
desaparecer al momento de elabora los estados consolidados.
 Analiza los instrumentos financieros y el tratamiento que debe aplicársele a los mismos, conforme a la NIC 39
determinando su importancia.
 Elabora análisis de las fusiones y escisiones empresariales, determinado cual es la fortaleza que pueden lograr
las empresas con este proceso.
 Analiza la existencia de mercados accionarios, para determina la rentabilidad del proceso en la empresa.

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 PRIMERA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta de la Unidad: Identifica los elementos que intervienen en la consolidación de los estados financieros, como
parámetro para evaluar la gestión financiera.
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL
UNIDADES (Presencial /Virtual) 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS DE
HIT INDEPENDIENTE HEI APRENDIZAJE

UNIDAD I: 1. Socialización acerca de la importancia de la

1. Realización de un 1. Muestra identificación
asignatura, conocimiento del programa de la 30 informe donde se 14 con la asignatura y la
Compañía Matriz y Min. presente: Horas metodología a desarrollar
Subsidiaria: Estados misma y la metodología de trabajo. Presentación
Financieros en la misma.
de los y las participantes y el facilitador/a.
Consolidados a. Una esquematización
2. Lluvias de ideas acerca de los saberes previos 20 de diferentes 2. Aporta sugerencias para
1.1 Conceptos. relacionados con la asignatura e intercambio de Min. conceptos de la consecución de las
1.1.1Compañías empresas matrices. competencias
experiencias para aclarar dudas. establecida en el
matrices.
1.1.2Compañías 3. Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los b. Realización de los programa de la
subsidiarias. 20 ejercicios planteados asignatura.
contenidos de la asignatura en el campo laboral Min.
1.1.3Empresas por el facilitador del
de la carrera. texto Ma. Elena 3. Prepara estados
controladoras.
1.1.4Empresas 4. Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las Morales, financieros consolidados
filiales. 30 Contabilidad de tomando como base los
competencias cognitivas, procedimentales y
1.1.5Intereses Min. Sociedades, 2da, estados de las empresas
minoritarios. actitudinales de la asignatura y su vinculación en edición, pagina 218, matrices y subsidiarias.
1.1.6Crédito el campo laboral de la carrera. ejercicio I, Subirlo a
mercantil la plataforma. 4. Prepara los asientos de
5. Formalización de acuerdos para los equipos de
(plusvalía). cierre del fin del periodo
1.1.7Cuentas trabajo colaborativo y socialización de indicadores 20 contable, para igualar las
Min. cuentas de las empresas
reciprocas. pertinentes a la Producción Final Escrita
1.1.8Estados El Texto Básico es matriz y subsidiarias.
vinculada a las actividades prácticas. indispensable para cumplir
consolidados.
6. Foro Social: comente acerca de sus ocupaciones con el desarrollo de la
1 Asignatura
1.2 Análisis general y sus perspectivas con la asignatura. Hora
de la NIC 27.
7. Foro de Dudas.
1.2.1Principales
características.
1.2.2Alcance.

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 SEGUNDA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Comprende los métodos de registro de las inversiones en subsidiarias conforme a la NIC 27, estableciendo criterios
de consolidación empresarial.
ACTIVIDADES DE INTERACCION
UNIDADES TUTORIAL 3 ACTIVIDADES DE 14 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Presencial /Virtual) HIT ESTUDIO HEI
INDEPENDIENTE

1. Retroalimentación del contenido 1. Esquematización de los

UNIDAD II: trabajado en la semana anterior. 30 6 5. Analiza la rentabilidad de las
Min.
métodos de registros de Horas
Manifestar dudas y aportaciones. las inversiones en las inversiones en las empresas
empresas subsidiarias. atreves de los métodos de
Métodos para 2. Socialización acerca de los
Registrar la 30 Subir a la plataforma. registro y participación
asientos contable en los Min.
Inversión en una determinado el más
diferentes métodos de inversión
Subsidiaria en una subsidiaria. 2. Realización de los conveniente en cada caso.
ejercicios planteado por
3. Explicación por el facilitador de el facilitador, pagina 80, 8
2.1 Método de costo. los pasos para la preparación los 40 81, ejercicio I, II, III y IV, Horas
asientos contables de los Min. del libro de texto
métodos de registro de la contabilidad de
2.2 Método de inversión en una subsidiaria. sociedades 2da edición.
participación.
Ma. Elena Morales.
4. Realización de ejercicios 20
prácticos por parte del facilitador Min.
para que los participantes tomen
nota del proceso aplicado.

5. Foro Académico: De su opinión

en torno al proceso que se 1
produce en las empresas matriz y Hora
subsidiaria en República
Dominicana y su impacto en el
mercado accionario.

5
 TERCERA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Elabora estados financieros consolidados de empresas asociadas o de negocios conjuntos aplicando la NIC 27,
entendiendo la situación financiera de la empresa por medio de los resultados encontrados.
ACTIVIDADES DE INTERACCION ACTIVIDADES DE
UNIDADES TUTORIAL 3 ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 RESULTADOS DE
(Presencial /Virtual) HIT HEI APRENDIZAJE

UNIDAD III: 1. Retroalimentación del contenido

Proceso Contable en trabajado en la unidad anterior. 30 1. Realización de ejercicios 6. Realiza el proceso de
Manifestar dudas y Min. asignados por el 14 eliminación de las cuentas
la Consolidación de
aportaciones. facilitador en hoja de Horas comunes por medio de la
los Estados
Financieros trabajo usando Excel y preparación las Hoja de
2. Socialización acerca del subirlo a la plataforma. trabajo para la
3.1 Eliminación de proceso contable de la 30 consolidación de los
operaciones entre consolidación de los estados Min. Estados Financieros.
compañías. financieros.
3.2 Asientos de
reclasificación y 3. Explicación por el facilitador de
ajustes. los pasos para la preparación 40
de la hoja de trabajo del Min.
3.3 Hoja de trabajo como Balance General y el Estado de
base para elaborar el Resultados.
Estado de Resultado
y el Balance General. 4. Demostración de los Estados 20
Financieros consolidados. Min.
3.4 Balance General Mostrar Estados Consolidados
consolidado. Reales.
3.5 Estado de Resultados
consolidado. 5. Foro de seguimiento para las
inquietudes de la Producción 1
Final. Hora

6. Foro Académico, seguimiento.

6
 CUARTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Distingue las cuentas de agencias y cuentas de sucursales, logrando establecer las cuentas que deben desaparecer
al momento de elabora los estados consolidados.

ACTIVIDADES DE
UNIDAD INTERACCION TUTORIAL 3 ACTIVIDADES DE 12 RESULTADOS DE
(Presencial /Virtual) HIT ESTUDIO HEI APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE

UNIDAD IV: 1. Retroalimentación del contenido 30

trabajado en la unidad anterior. Min. 1. Realización del 7. Realiza el proceso para
Compañías Manifestar dudas y aportaciones. ejercicio planteado 12 determinar los resultados
Centrales y sus Horas
Sucursales 2. Socialización de la unidad, por el facilitador, ver financieros entre las
destacando la diferencia entre una página 729, ejercicio empresas centrales y sus
4.1 Agencias y 30 II, del libro Javier sucursales.
agencia y una sucursal.
sucursales: Min. Romero, Principios
Cuentas de las 3. recíprocas y los pasos para la de contabilidad, 3era
agencias y cuentas preparación de la hoja de trabajo edición 2006.
de sucursales.
para consolidar los estados
4.2 Activos Fijos: los Explicación por el facilitador de 40
gastos de sucursal cómo se realizan los asientos de Min.
en los libros de la cuentas de la sucursal y la casa
casa central. matriz.
Conciliación de las
cuentas 4. Demostración de los Estados
recíprocas. Financieros consolidados, por 20
Transferencias parte del facilitador. min.
entre sucursales.
5. Foro Académico: “Comente la
4.3 Fletes: importancia económica de los
contabilidad de las grupos empresariales. Menciones
sucursales en los algunos grupos. 1
libros de la casa Hora
central. 6. Seguimiento de inquietudes en el
foro para la Producción Final.

7
 QUINTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Analiza los instrumentos financieros y el tratamiento que debe aplicársele a los mismos, conforme a la NIC 39
determinando su importancia.

ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL 3 ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 RESULTADOS DE
(Presencial /Virtual) HIT HEI APRENDIZAJE
1. Retroalimentación del
UNIDAD V: contenido trabajado en la
Instrumentos Financieros unidad de la semana 30 1. Investigación de lo que 8. Identifica los instrumentos
anterior. Manifestar dudas Min. establece la NIC 39 con 7 financieros y el tratamiento
5.1 Mercado de capitales. y aportaciones. respecto a los Horas que debe aplicarse a los
5.1.1 Concepto y instrumentos financieros, mismos en el proceso
objetivos. 2. Socialización acerca de preparar informe, subir a contable.
5.2 Activos financieros.
los instrumentos 20 la plataforma.
5.2.1 Calcificación de
los activos financieros, tipos y usos. Min. 9. Establece la importancia de
financieros. 2. Realización los ejercicios los instrumentos financiero
5.2.2 Activos financieros 3. Explicación por el sobre el tema, ver página para las empresas
disponibles para la facilitador de los 80 del libro de texto. 7 comerciales, utilizando el
venta. instrumentos financieros y 45 Fundamentos de Horas más adecuado en cada
5.2.3 Intereses y su incidencia en los Min. contabilidad de caso.
dividendos estados financieros. sociedades, de Beatriz
provenientes de Torvisco Manchón
los activos 4. Demostración de estados
financieros. financieros que contengan 25
5.3 Pasivos financieros.
instrumentos financieros. Min.
5.3.1 Conceptos y
objetivos.
5.3.2 Clasificación de 5. Foro Académico,
los pasivos seguimiento.
financieros. 1
5.4 Derivados financieros. 6. Seguimiento de Hora
5.5 Caso práctico de la inquietudes en el foro para
unidad. la Producción Final.

8
 SEXTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Elabora análisis de las fusiones y escisiones empresariales, determinado cual es la fortaleza que pueden lograr las
empresas con este proceso.

UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCION 3 ACTIVIDADES DE 14 RESULTADOS DE

TUTORIAL HIT ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI APRENDIZAJE
(Presencial /Virtual)
UNIDAD VI: 1. Retroalimentación del contenido 1. Realización de los 10. Analiza la importancia
trabajado en la unidad de la semana 30 ejercicios sobre la de las fusiones
Fusiones y Escisiones anterior. Manifestar dudas y Min. unidad, ver página 242 7 empresariales y las
aportaciones. del libro de texto. Horas ventajas de esta a
6.1 Fusiones Fundamentos de nivel de competitividad
empresariales. 2. Socialización acerca de las fusiones y contabilidad de en el mercado.
6.1.1 Conceptos y escisiones empresariales para 20 sociedades, subir a la
objetivos. determinar conocimientos de los Min. plataforma. 11. Determina la
participantes. rentabilidad de las
6.1.2 Clasificación. 2. Presentación de un escisiones
3. Explicación por el facilitador de las informe con ejemplos de 7 empresariales en el
6.1.3 Importancias fusiones empresariales y su fusiones y escisiones, Horas mundo financiero para
. importancia en las finanzas. 30 realizadas en Rep. Dom. ampliar su mercado.
Min. los resultados que se han
6.2 Escisiones 4. Demostración de estados financieros dado de las mismas,
empresariales. que contengan escisiones porno subir a la plataforma.
parte del facilitador. 40
6.2.1 Conceptos y Min.
objetivos. 5. Foro Académico, seguimiento.
6.2.2 Clasificación. 6. Seguimiento de inquietudes en el foro
para la Producción Final. 1
6.3 Valoración y Hora
problemática
contable.

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 SEPTIMA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Analiza la existencia de mercados accionarios, para determina la rentabilidad del proceso en la empresa.

ACTIVIDADES DE INTERACCION
UNIDADES TUTORIAL 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS
(Presencial /Virtual) HIT INDEPENDIENTE HEI ESPERADOS

UNIDAD VII: 1. Retroalimentación del contenido 30 1. Realizar analice de los casos

trabajado en la unidad de la Min. de estudio de la página 235 y 12. Analiza la incidencia de
Mercado Accionario semana anterior. Manifestar dudas 236 del texto: Mercado e 14 las inversiones en
y aportaciones. Instituciones Financiera, Horas acciones en los estados
7.1 Propiedades y Madura 2001. Presentar financieros de las
derecho de voto. 2. Socialización con relación a los 20 conclusiones en un informe empresas, pudiendo
mercados accionarios y su Min. escrito al facilitador donde se determinar la rentabilidad
7.2 Colocación impacto en la economía. puedan verificar las ventajas de las inversiones.
pública de de la inversión en acciones.
acciones. 3. Explicación por el facilitador
acerca de la colocación en la 30
7.3 Bolsa de bolsa de valores en el mercado Min.
valores. empresarial en Rep. Dom.

7.4 Regulación de 4. Exposición y explicación por el 30

operaciones en facilitador de los índices de min.
las bolsas de acciones en el mercado de
valores. valores.

7.5 Índices de 5. Demostración de estados 40

acciones. financieros que contengan índices Min.
de acciones y su incidencia en los
7.6 Desempeño del resultados contable, por parte del
mercado. facilitador. De desempeño de
mercado de valores. 30
Min.
6. Foro Académico, seguimiento.

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 OCTAVA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE 2 ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE

INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE APRENDIZAJE
(Presencial /Virtual)

1. Revisión de participaciones en 13. Entrega a tiempo de los

foros, tareas y demás actividades proyectos elaborados.
en la plataforma de la UAPA.
1. Prueba final departamental. 2
horas

2. Metacognición de lo aprendido y 14. Explica con fluidez y

autorevisión del nivel de seguridad el proyecto o
responsabilidad asumido en la investigación realizada.
asignatura.

15. Completa todas las

asignaciones de la
3. Revisión de calificaciones de la asignatura.
asignatura.

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES
 Exposiciones orales y virtuales
Producción oral y
Actividades de
Interacción  Actividades de interacción
sincrónica y asincrónica
 Actividades de interacción
asincrónica
 Ensayos.
 Trabajos de Investigación.
 Cuestionarios y Ejercicios.
 Diario Reflexivos.
 Mapas Mentales
 Estudios de casos
Producción Escrita
 Resolución de Problemas
 Proyectos
 Portafolios
 Proyectos de vinculación
Actividades Prácticas  Prácticas in situ
Profesionales  Prácticas de laboratorio
 Prácticas de simulaciones
INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las
ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia,
claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado,
concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y
ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y
selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad
para el trabajo en equipo.
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación
preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de 10%
la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones.
Prontitud de las aportaciones.
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las
aportaciones. Organización de la información presentada.
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental.
Habilidades del pensamiento superior.
Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad,
toma de decisiones).
Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
15%
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y
conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la organización de la información presentada. La
progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de
cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente.
Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en
instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en
laboratorios especializados internos o externos. 15%
Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario
simulado físico o virtual.
12
  De respuestas breves y de
completamiento.  Conocimiento.
 Respuestas alternativas.  Comprensión.
 De Asociación o Apareamiento.  Aplicación.
 Ordenamiento.  Análisis. 50%
Prueba Escrita  De localización e identificación.  Síntesis.
 Selección múltiple  Estimación escrita.
 Preguntas de ensayo.  Razonamiento crítico.
 Aplicación.  Creación
 Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
 Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
 Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las
 Cooperación, potencialidades colectivas.
 Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. –
 Responsabilidad Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma
de decisiones del grupo
- Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y
conducir a metas comunes.
Actitudes y Valores 10%
 Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
 Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y
discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es
tolerante y moderado en sus opiniones.
 Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés
por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
 Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.
- La conducta integra y honesta, garantiza confianza, por eso actuamos con apego a la
 Honestidad. verdad, la transparencia, la sinceridad y la total legalidad, tanto en el cumplimiento de
nuestras funciones académicas e intelectuales, como también en el manejo pulcro de los
recursos económicos y materiales que se nos asignan.

 Sensibilidad medioambiental Para contribuir con el desarrollo sustentable, favorecemos actuar con corresponsabilidad y
conciencia en el cuidado, mantenimiento, recuperación y mejora del medio ambiente en
nuestro entorno.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Primera semana de facilitación Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y
cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).

Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno
Asignaciones semanales virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la
asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.

Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la
asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.

Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador
orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.

Foro Seguimiento de la Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción
Producción Final Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.

Producción Final (Escrita y
oral)
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral.
Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá
entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas
virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar
y subir un Video o según indique el facilitador).

Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

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 RECURSOS DE APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Ma. Elena Morales. Contabilidad De Sociedades. 2da edición, Mcgraw Hill Internacional, México, 2007.
2. Torvisco, Beatriz. Fundamento de contabilidad de sociedades, Pirámide. Madrid, 2010.
COMPLEMENTARIA:

 Romero, Álvaro J. Principios de Contabilidad. 3ra edición, Mcgraw Hill Internacional, México, 2007.
 Meigs, Robert F. y Walter B. Contabilidad, la base para las decisiones gerenciales. 11va edición, Colombia, 2000.
 Madura, Jeff. Mercados e instituciones Financieros. México, 2001.
 Morales, E. Contabilidad de Sociedades. Segunda edición, Mcgraw Hill Internacional, México, 2007.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

 Titulación en Contabilidad y/o Finanzas.

 Capacidad para relacionar la teoría con los ejemplos del ambiente contable nacional e internacional.
 Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones.
 Dominio de las aplicaciones informáticas y los entornos virtuales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

José Antonio Ramos, facilitador de la Escuela de Pedro Calderón Navarro, Gestor escuela de negocio,
Negocios. Máster en Finanzas. Facilitador escuela de negocio, Máster en Administración de
empresa mención finanzas.
Elena Colon, facilitadora de la Escuela de Negocios.
Máster en Finanzas. Miladys Francisco, Coordinadora de la unidad de monitoreo y
Matilde Gómez, Facilitador de la Escuela de Negocios. control del centro de innovación y gestión pedagógica (CINGEP),
Máster en Administración de Empresas Mención Finanzas. Doctora en educación.

ESTE PROGRAMA SE TERMINÖ DE ELABORAR Y FUE APROBADO POR LA DIRECCIÖN EJECUTIVA DE LA REFORMA
CURRICULAR EN SEPTIEMBRE 2017.

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