EL CURRÍCULO Y SUS TIPOLOGÍAS

Tipos de Definición específica Ejemplos

currículo

 Llamado también como currículo escrito, pues  El currículo 2016 de Matemática elaborado por
está documentado en tablas de alcance y Ministerio de Educación de Ecuador cuya construcción
secuencias, sílabas, guías curriculares, tablas de se sustenta en la lógica matemática, los conjuntos, la
contenido y listas de objetivos. estructura de números reales y las funciones; tópicos
 Este currículo propicia a los educadores una base que son transversales en el tratamiento de los tres
Oficial
orientada a la planeación de contenidos y la bloques curriculares: Algebra y Funciones, Geometría
evaluación de estudiantes y administrativos, en la y media y Estadística y probabilidad, que se plantean
perspectiva de que asuma con mayor tanto para la Educación General Básica como para el
responsabilidad su práctica docente y los Bachillerato General Unificado.
resultados de la misma.

 Se fundamenta en lo que es realmente enseñado  En un currículo operacional, los maestros usan varios
por el docente y la manera como éste destaca a los tipos de herramientas de aprendizaje para la enseñanza.
estudiantes el carácter relevante de los contenidos Por ejemplo, el trabajo en grupo o un experimento de
Operacional
objeto de la enseñanza y el aprendizaje. laboratorio es parte del currículo enseñado, ya que los
 Tiene dos aspectos: lo que el profesor enseña y lo estudiantes aprenden el material basado en la entrega
que debe ser logrado. de la lección por parte del maestro.

 Es el conjunto de influencias formativas que la 
escuela ejerce sistemáticamente pero que no están
Oculto
explicitados ni formalmente reconocidas
 Este tipo de currículo en muchos casos no se le
reconoce la trascendencia que tiene, a pesar de que
Si bien los estudiantes pueden asistir a clases de
matemáticas, historia, arte, etc., hay elementos ocultos
que aparecen en las lecciones, tales como: trabajo en
equipo y colaboración, habilidades de presentación,
improvisación, diseño, habilidades de liderazgo, etc.
 su incidencia en la formación del estudiante resulta
definitiva.

 Está conformado por temas de estudio no

enseñados y sobre los cuales cualquier 
consideración debe centrarse en las razones por las
Nulo que son ignorados dichos temas.
Si a los estudiantes no se les enseña y se espera que
cuestionen, examinen críticamente y mencionen
lenguaje sexista en los libros, están aprendiendo algo,
que no es esencial para ellos participar en este trabajo
de crítica y exposición.

 Se encuentra constituido por todas aquellas  Los campeonatos deportivos, las actuaciones artísticas,
experiencias planteadas por fuera de las las excursiones, los concursos, los proyectos de ayuda
asignaturas escolares. social, las ferias de ciencias, las ceremonias cívicas y
Extracurriculo
 El extracurrículo es una dimensión reconocida de religiosas, los talleres, los juegos florales, etc..
la experiencia escolar y que puede resultar mucho
más significativa que el currículo oficial.

Bibliografía

Arrieta de Meza, B., & Meza, R. (2001). El currículum nulo y sus diferentes modalidades. Obtenido de
https://rieoei.org/RIE/article/view/3143
Hoyos, S., Hoyos, P., & Cabas, H. (2011). Currículo y planeación educativa: Fundamentos, modelos, diseño y administración del
currículo. Bogotá: LA IMPRENTA EDITORES S.A.