Universidad Nacional Experimental

De los Llanos Occidentales

Ezequiel Zamora
"UNELLEZ"

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN

DIGITAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACION SOCIAL
EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA DE INFORMÁTICA.
UNELLEZ-Barinas. Año 2019.

Autora: Yoskary Sánchez Milano

C.I. 13.947.472

impulsando un pensamiento
Introducción: constructivo en el que el

La sociedad del conocimiento es conocimiento se realice entre

concebida como esa sociedad todos y se comparta mutuamente

ideal en la cual cada individuo para asegurar un verdadero

desde sus conocimientos, pero desarrollo educativo en los

sin desligarse de sus saberes es estudiantes universitarios del VII

capaz de cuestionarse los semestre del subprograma

conceptos establecidos para Ingeniería en informática de la

producir nuevos conceptos que UNELLEZ, en aras de analizar la

intenten describir y definir las sociedad del conocimiento como

realidades a las que está aquella que emplea el Internet y

expuesto, además intentando las tecnologías de información y

hallar soluciones y respuestas a comunicación.

las diferentes problemáticas e Palabras Claves:

inquietudes de la sociedad.
Investigación, Aprendizaje,
Por tal razón, se pretende estudiar Sociedad del Conocimiento,
la integración de las TIC, Educación Universitaria.
 educativo para facilitar y mejorar
la enseñanza y el aprendizaje de
un tema concerniente a Cálculo
Antecedentes:
Numérico, considerando que la
En toda investigación, los Informática, es un medio
antecedentes, son todas aquellas poderoso para desarrollar en el
investigaciones previas que se alumno sus potencialidades,
han realizado y publicado. Deben creatividad e imaginación.
estar relacionadas con el tema en
Objetivo General:
estudio, que le permiten al
Analizar la Sociedad del
investigador o grupo sustentar,
Conocimiento y la Información
argumentar y clarificar el
Digital para la Enseñanza de La
problema de su investigación.
Investigación Social en los
Pompeya, B. (2015), en su trabajo
estudiantes de Ingeniería de
doctoral titulado: “Blended
Informática UNELLEZ-Barinas.
Learning”. La importancia de la
Año 2019.
utilización de diferentes medios
Desarrollo:
en el proceso educativo” Este
material introduce el uso de La humanidad, se encuentra en un
mapas conceptuales y cambio constante, y la tecnología
simulaciones para fomentar la ha generado cambios educativos
integración de los temas y mejorar en sociedades dominadas
el tratamiento de algunos enfrentándose con innumerables
conceptos abstractos que forman paradojas.
parte del temario. En la
En consecuencia algunos
investigación se describen los
docentes alegan que el uso del
diversos conceptos de la
ordenador deshumaniza la
tecnología en la educación.
enseñanza, sin darse cuenta que
Pizarro, R. (2013), realizo una tesis los artefactos que utilizan desde el
titulada: “Las TICs en la libro a la pizarra concatena su
enseñanza de las Matemáticas. Se comunicación con el alumnado,
propone el diseño e dando como resultado que el
implementación de un software estudiante sea parte del
encasillamiento de su utilizar en el estudio que se
conocimiento. desarrolla.

Para, Genta (2008:7) las TICS son Al respecto, Hurtado y Toro (2010,
una vigorosa herramienta en la p. 90), establecen que el marco
educación ya que le permite al metodológico “constituye la
docente ajustarse a estos médula de la investigación”, ya
instrumentos tecnológicas de que es aquí donde se presentan
aprendizaje para la búsqueda de la las acciones y procedimientos
calidad educativa mediante un metodológicos que guiaron el
perfil colaborativo con las nuevas logro del objetivo de la
realidades de formación. investigación.

El estudio está fundamentado en

En tal sentido, las políticas
una investigación cuantitativa, de
diseñadas para el sector
la cual se extraerán datos directos
universitario establecen la
de la realidad. Arias (2011), señala
creación de un nuevo modelo de
que el modelo cuantitativo es: “un
universidad con características
nivel de investigación referido al
humanistas, con visión hacia el
grado y profundidad que aborda
desarrollo endógeno en la
un fenómeno u objeto de estudio
producción de conocimientos,
para medirlo de acuerdo al
saberes, planes, programas,
enfoque utilizado por el
proyectos y valores orientados a
investigador” (p.21).
la defensa integral de la soberanía
e identidad nacional, en pro de un La Investigación, es de tipo

mejor sistema educativo y de la descriptiva bajo el método

formación de hombres y mujeres. deductivo apropiado para

investigaciones de naturaleza

Metodología: cuantitativa que dé resultados;

empleando métodos y técnicas
Toda investigación se fundamenta
confiables.
en un marco metodológico, el cual
define el uso de métodos, El diseño de la investigación es de

técnicas, instrumentos, campo que el análisis sistemático

estrategias y procedimientos a de problemas con el propósito de

describirlos, explicar sus causas y que no han podido alcanzar sus
efectos, entender su naturaleza y metas profesionales por no poder
factores constituyentes o predecir llegar a tiempo a las aulas de
su ocurrencia. clases presenciales aunque
representan un beneficio para
La población consta de todos los
ellos con la limitante del equipo
estudiantes de VII Semestre de
tecnológico. La eficacia de los
Ingeniería de Informática y la
estudiantes a ser responsables
muestra serán los estudiantes de
con su propio aprendizaje.
la sección T-01 del VII Semestre de
Ingeniería de Informática Referencias:
UNELLEZ-Barinas 2019.
Arias, F (2011) El Proyecto de
La información utilizada para esta
Investigación. 6ta. Edición.
investigación será obtenida
Caracas-Venezuela. Editorial
mediante la utilización de una
Espíteme.
encuesta con técnica y un
cuestionario de tipo estructurado Genta, Mariela. (2008) Etapas
directo como instrumento de hacia las Sociedades del
recolección. Conocimiento. Oficina
Regional de Ciencia de la
De acuerdo a las técnicas para la
UNESCO para América
obtención de los datos, estos se
Latina y el Caribe.
tratarán y se analizarán a través
Montevideo, Uruguay.
de la estadística descriptiva, con
Edición: IPS América Latina.
la estructuración de gráficos y
ISBN 978- 92- 90 -89 -121-5.
cuadros de distribución de
frecuencia simple. Hurtado, I. y Toro, J. (2010)
Paradigmas y métodos de
Conclusión:
investigación en tiempos de
La Sociedad del Conocimiento los
cambio. Caracas, Venezuela.
enseña a aprender y les da la
Editorial CEC, S.A.
oportunidad de hacerlo sin las
Pizarro (2013) Las TICs en la
limitaciones físicas de un
enseñanza de las
ambiente presencial fomentando
Matemáticas. Aplicación al
inclusión de aquellas personas
 caso de Métodos Numéricos.
Disponible:
http://postgrado.info.unlp.ed
u.ar/Carreras/Magisters/Tecn
ologia_Informatica_Aplicada_
en_Educacion/Tesis/Pizarro.p
df. [Consulta: 2019, abril, 29].

Pompeya, B. (2015) “Blended

Learning. Formación basada
en las tecnologías de la
información y comunicación:
Análisis didáctico del
proceso de enseñanza-
aprendizaje”. Tesis doctoral,
universidad URV.
Departamento de Pedagogía.
Disponible:
http://postgrado.info.unlp.ed
u.ar/Carreras/Magisters/Tecn
ologia_Informatica_Aplicada_
en_Educacion/Tesis/Pompey
a_B. pdf. [Consulta: 2019,
abril, 29].

UNELLEZ (2019) Formato para

realizar artículos tipo
ensayos. Disponible:
http://www.edudigital.unellez.
edu.ve/vpds/mod/resource/vi
ew.php?id=45091 Barinas.
[Consulta: 2019, abril, 29].