Equilibrio de una partícula

fuerzas concurrentes
Informe de laboratorio 4

Alan Santamaría Cardona 20181005165 / Juan Felipe Carmona Forero 20181005130

Curso- laboratorio física newtoniana 1
Universidad distrital Francisco José de caldas
Bogotá Dc

Resumen sumatoria vectorial sea igual a cero, el cuerpo estará en

El experimento realizado se basa en la medición de
fuerzas, cálculo de fuerzas y aplicación de fuerzas a una
partícula o cuerpo, todo esto con el manejo de carácter
vectorial de las fuerza, cumpliendo así el objetivo del
experimento el cual nos exigía manejar estos conceptos
con el fin de equilibrar un cuerpo donde se aplican dos
fuerzas conocidas 𝐹⃗1 50 gf y 𝐹⃗2 25 gf . Utilizando tres
métodos para determinar analíticamente y experimental
la 𝐹⃗3 la cual equilibrara el sistema y nos dirá la precisión
de nuestras medidas y cálculos. El primer método
experimental con la metodología intento y error, después
de varios minutos intentando equilibrar el aro sobre la
mesa de fuerzas encontramos el ángulo de la 𝐹⃗3 el cual
fue 210⁰, luego poniendo y quitando pesas logramos
equilibrar el sistema con una fuerza de 𝐹⃗3 45gf
terminando el primer método.
El segundo método fue el geométrico el cual consistió en
sumar los vectores 𝐹⃗1 y 𝐹⃗2 con la analogía de unir cabeza
de uno a la cola del otro conservando su dirección, luego
trazar el vector 𝐹⃗3 como cola en el segundo y la cabeza
en el primero, utilizando las ecuaciones de la ley de
senos y la ley de cosenos podemos calcular este vector
fuerza. Y el tercer método fue la suma de las
componentes rectangulares graficando en un plano
cartesiano y utilizan sus respectivas ecuaciones. Con los
tres métodos nos dio la misma dirección y con los
métodos analógicos los resultados fueron los mismos.
equilibrio.
Marco teórico
FUERZA
Una fuerza puede entenderse como la interacción entre
dos cuerpos o entre un cuerpo y su ambiente. En el
sentido más simple, fuerza se puede considerar como la
acción de empujar o tirar un cuerpo. La experiencia
cotidiana indica además que dependiendo en la dirección
en que se tire o se empuje, es decir se ejerza la fuerza,
será diferente el efecto sobre los cuerpos. Esto sugiere
que la fuerza es una magnitud vectorial, y además de su
valor (magnitud) hay que especificar una dirección (línea
recta sobre la que se encuentra el vector, también llamada
línea de acción de la fuerza) y un sentido. Por lo tanto
podemos decir que la fuerza es un vector que representa
la acción de un cuerpo sobre otro.
Cuando dos o más fuerzas actúan sobre un mismo punto
de un objeto, Se dice que son fuerzas concurrentes y la
suma vectorial de tales fuerzas se llama fuerza neta o
fuerza resultante.

Introducción
Este informe es desarrollo de procesos instructivos en el
estudio de conceptos de carácter vectorial de las fuerzas
de un sistema de reposo, poniendo en práctica los
conocimientos sobre medidas rectangulares, sentido, Ilustración 1. Representación gráfica del vector fuerza
dirección, magnitud, componentes vectoriales y cálculo
de error.

Objetivos
Aplicar conceptos y métodos geométricos para el análisis
en el carácter vectorial de las fuerzas de un sistema
equilibrado con fuerzas, aclarando conceptos en la
manipulación de vectores como dirección, sentido,
punto de aplicación, magnitud. Entendiendo el término
de reposo en un marco de referencia inercial aplicando
las leyes de newton y estableciendo los conceptos cuando
sobre un cuerpo no actúan fuerzas o cuando actúan y su
Ilustración 2. Fuerzas concurrentes
EQUILIBRIO

Cuando un cuerpo se encuentra en reposo respecto a un

determinado marco de referencia inercial, se dice que
está en equilibrio estático; si se mueve con velocidad
constante se dice que se encuentra en equilibrio
dinámico. Al aplicar las leyes de Newton a cualquiera de
las dos situaciones, Llegamos a la conclusión que bien
sobre el cuerpo no están actuando fuerzas (primera ley
de Newton) o que si actúan, la fuerza neta (o fuerza
Resultante) sobre él es nula (Segunda Ley de Newton).

Considerando lo anterior, si sobre un cuerpo concurren

varias fuerzas y la fuerza resultante, debido a estas, es
diferente de cero, es posible encontrar una fuerza 𝐹⃗ que
tenga dirección pero diferente sentido que dicha fuerza
resultante de manera que al aplicar la fuerza 𝐹⃗ sobre el
cuerpo, éste permanece en equilibrio, a esta fuerza se le
denomina fuerza equilibrarte y que la suma vectorial de
𝐹⃗1 , 𝐹⃗2 y 𝐹⃗3 , es cero. Ilustración 4. Mesa de fuerzas

La mesa de fuerzas se utiliza para someter un pequeño

anillo a la dirección de fuerzas conocidas como 𝐹⃗1 y 𝐹⃗2
en un plano horizontal. Se debe encontrar
experimentalmente la fuerza necesaria para que el anillo
alcance la condición en equilibrio.

METODO GEOMETRICO

Consiste en considerar los vectores en el espacio y

sumarlos juntando la cabeza del primer vector con la cola
del segundo y la cabeza del segundo vector con la cola
del tercero. Como los tres vectores sumados implican que
la fuerza neta sobre el sistema es cero se puede concluir
que la cabeza del tercer vector coincide con la cola del
primero.
Ilustración 3. fuerza equivalente
La suma geométrica de las tres fuerzas forma un
triángulo el cual puede analizarse con ayuda de la ley de
senos y la ley de cosenos.
Mesa de fuerzas

La mesa de fuerzas es un instrumento didáctico que

permite analizar las fuerzas sobre el anillo mediante 𝑎 𝑏 𝑐
cuerdas que pasa por una polea de baja fricción y = =
sin ∝ sin 𝛽 sin 𝛾
sostienen pesos en sus extremos. De esta manera
podemos conocer la magnitud de las fuerzas midiendo
pesos. La mesa de fuerzas también cuenta con una
graduación en su circunferencia que permite medir
ángulos y definir la dirección de las Fuerzas. El propósito
más general de esta experiencia es verificar que las
fuerzas deben ser tratadas como vectores.
 Ilustración 6. Descomposición de un vector en sus
componentes rectangulares

Cuando se suman vectores, se puede optar por

descomponerlos en sus componentes rectangulares luego
realizar la suma vectorial de estas. El vector resultante se
obtendrá componiéndolo a partir de las resultantes en las
Ilustración 5. Triangulo de referencia direcciones x e y.

METODO DE LAS COMPONENTES Para usar éste método se debe ubicar un sistema
RECTANGULARES coordenado (x, y) con su origen coincidiendo con la
posición del centro del anillo y sobre el dibujar las tres
Para aplicar el segundo método es necesario recordando fuerzas 𝐹⃗1 , 𝐹⃗2 y 𝐹⃗3 .
que cuando se ubica un vector en un sistema cartesiano
este vector puede descomponerse en dos vectores, cada Cada fuerza se debe descomponer en sus componentes
uno en dirección de uno de los ejes coordenados rectangulares.
(componentes rectangulares). El vector original
expresarse como la suma vectorial de sus componentes Cuando el sistema alcanza la condición de equilibrio es
rectangulares. porque la sumatoria vectorial de las fuerzas es igual a
cero. Por tanto se puede concluir que la sumatoria de las
𝑣⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑥 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑦 componentes de las fuerzas 𝐹⃗1 , 𝐹⃗2 y 𝐹⃗3 en dirección x
también debe ser igual a cero. El mismo análisis puede
Donde las componentes rectangulares estarán dadas por:
realizarse para las componentes de las fuerzas en
𝑣𝑥 = |𝑣⃗| 𝑐𝑜𝑠 𝜃 ; 𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑦 = |𝑣
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗| 𝑠𝑖𝑛 𝜃 dirección y plantear las ecuaciones para el sistema bajo
estudio y a partir de estas encontrar la magnitud y
Así mismo la amplitud y dirección del vector pueden dirección de la fuerza 𝐹⃗3 .
hallarse como:
Empleando la ecuación calcular el porcentaje de error
2 2 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣 tanto para la medición de la magnitud como para la
|𝑣⃗| = √⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑥 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑦 ; tan 𝜃 = 𝑦⁄
𝑣𝑥
⃗⃗⃗⃗⃗ medición de la dirección de la fuerza 𝐹⃗3 .

Error relativo = I Valor verdadero -Valor experi

mental /Valor verdadero.
Preguntas iniciales Datos primera manipulación

 ¿ Por qué puede considerarse el anillo de la Conversión de unidades

mesa de fuerzas como una partícula
 ¿Cuál de los dos métodos analíticos (método 𝐹⃗ = m*g g = 9,8 m/𝑠 2 𝑚1 = 50g = 0,05Kg
geométrico o método de componentes 𝑚2 = 25g = 0,025Kg 𝑚3 = 45g = 0,045Kg
rectangulares) recomienda para hallar la
resultante? 𝐹⃗1 =0,05Kg*9,8 m/𝑠 2 = 0,49 N
 ¿Cuáles son las principales variables que
inducen errores en la ejecución de este 𝐹⃗2 = 0,025Kg*9,8 m/𝑠 2 = 0,245 N
experimento?
𝐹⃗3 =0,045Kg*9,8 m/𝑠 2 = 0,441 N
Toma de datos
ϴ = 210⁰
Procedimiento experimental
Segunda manipulación
Primera manipulación
Para determinar analíticamente la fuerza 𝐹⃗3 . Aplicamos
Utilizamos la mesa de fuerzas para someter un pequeño
dos métodos diferentes pero en ambos es fundamental
anillo a la dirección de dos fuerzas conocidas 𝐹⃗1 y 𝐹⃗2
en un plano horizontal. Se debe encontrar recordar que al sumar los vectores 𝐹⃗1 , 𝐹⃗2 y 𝐹⃗3 el sistema
experimentalmente la fuerza 𝐹⃗3 necesaria para que el debe alcanzar el equilibrio, anotamos los datos en la
anillo alcance la condición en equilibrio. Tabla 1.
Calculamos analíticamente esta fuerza y comparamos los
Datos segunda manipulación
resultados. Consideramos que la magnitud la fuerza 𝐹⃗1
es de 50 gf y la magnitud de la fuerza 𝐹⃗2 es de 25 qf.
METODO GEOMETRICO
Adicionalmente se sabe que el ángulo que forman las dos
fuerzas es de 120°.
Realizamos un esquema del problema
Para determinar experimentalmente la fuerza
equilibrarte, se debe ubicar sobre la mesa de fuerzas dos
poleas de tal manera que formen entre si un ángulo de
120" y sobre cada polea poner una de las cuerdas atadas ϴ
al anillo. Para representar las fuerzas concurrentes（𝐹⃗1 𝐹⃗2 𝐹⃗1
50 gf y 𝐹⃗2 25 gf）se debe usar la balanza para medir 50
g de masa (usar el primer porta-pesa más las arandelas
necesarias) y 25 g de masa (usar el segundo porta-pesas Lo trasladamos de tal manera que quede cabeza con cola.
más arandelas). Al colgar cada una de las masas medidas Para sacar el 𝐹⃗3
de cada cuerda masa ejercerá una fuerza equivalente a su 𝐹⃗2
peso sobre el anillo en dirección paralela a la mesa
(horizontal). En otras palabras con la masa de 50 g se
ejerce una fuerza de 50 gf y con la masa de 25 g se ejerce
ϴ
una fuerza de 25 gf. Buscar la dirección (ángulo) de la
fuerza 𝐹⃗3 que hace que el anillo esté en equilibrio, de 𝐹⃗1
manera que el centro del anillo coincida con el centro de
la mesa de fuerzas. Este proceso lo realizamos halando
la tercera cuerda. Ubicamos la tercera polea en el ángulo
encontrado en el paso anterior y sobre esta poner la
tercera cuerda y porta-pesas. Agregamos las masas
𝐹⃗3 𝐹⃗2
(arandelas) necesarias para alcanzar la condición de
equilibrio, Determinamos el valor de la fuerza 𝐹⃗3 usando
ϴ
la balanza y reportamos los resultados experimentales en
la Tabla 1. 𝐹⃗1
 METODO DE LAS COMPONENTES
RECTANGULARES
Cálculos:
Realizamos un esquema del problema en un plano
Calculamos el Angulo 𝛽 cartesiano.

180⁰ = 𝛽+ ϴ

ϴ = 120⁰

𝛽= 180⁰-120⁰ 𝐹⃗2
ϴ
𝛽= 60⁰
𝐹⃗1
Utilizamos la ecuación:

√𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐 cos 𝛽 = 𝑏 Sacamos componentes de cada fuerza, utilizando la

ecuación:
Remplazando
𝑣⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑥 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑦
a = 𝐹⃗2 , b=𝐹⃗3 , c=𝐹⃗1
𝑣𝑥 = |𝑣⃗| cos 𝜃 ; ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑣𝑦 = |𝑣⃗| sin 𝜃

√0.2452 + 0.492 − 2(0.245 ∗ 0.49) cos 60⁰ = 𝐹⃗3

𝐹⃗1 = 0,49 N cos 120⁰ + 0,49 N sin 120⁰

⃗⃗𝟑 = 0,424 N
𝑭 𝐹⃗2 = 0,245 N cos 0⁰ + 0,245 N sin 0⁰

Calculamos el Angulo 𝛼 𝐹⃗3 = (0,245 N cos 0⁰ +0,49 N cos 120⁰) + (0,49 N

sin 120⁰ + 0,245 N sin 0⁰)
𝑎 𝑏
=
sin ∝ sin 𝛽
𝐹⃗3 = 0,212 N + 0,368 N
Remplazamos datos y despejamos:
Luego sacamos la magnitud del vector 𝐹⃗3 , con la
sin 60⁰ ∗ 0,245 𝑁 ecuación:
= sin ∝
0,424 𝑁
2 2
|𝑣⃗| = √⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑥 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑦
∝ = 30⁰

Pero el Angulo que debe tener 𝐹⃗3 para que el sistema esté |𝐹⃗3 |=√0.2122 + 0.3682
en equilibrio seria la dirección contraria.
|𝐹⃗3 |= 0.424 N
El verdadero ángulo seria
Hallamos el ángulo con la ecuación:
∝+ 180⁰=σ
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣 𝑦
tan 𝜃 = ⁄
σ =210⁰ 𝑣𝑥
⃗⃗⃗⃗⃗

tan 𝜃 = 0.212⁄0.368

𝜃= 29,98⁰

𝜃= 30⁰
 Nosotros necesitamos el ángulo con dirección contraria
entonces le sumamos 180⁰.
Tabla 1. Comparación de resultados.
∝+ 180⁰=σ

σ =210⁰ Resultados %
Valor teórico
experimentales Error
Realizamos un esquema del resultado final en un plano
cartesiano. Metodo 0,424
N
4%
Magnitud 0,441 geométrico
(N) N Método
0,424
componentes
N
4%
𝐹⃗3 rectangulares

𝐹⃗2 Método
ϴ Angulo de 210⁰ 0%
geométrico
𝐹⃗3 con la 210⁰
𝐹⃗1 horizontal. Método
componentes 210⁰ 0%
rectangulares

Calculamos el porcentaje de error con cada medida de

magnitud y dirección. Utilizamos la ecuación:

Error porcentual = (I Valor verdadero -Valor exp

erimental /Valor verdadero)*100%

Magnitud

 Método geométrico

Error porcentual = (0,424 𝑁 − 0,441 𝑁⁄0,424 𝑁)*

100%

Error porcentual = 4%
Ilustración 7. medición de pesas
 Método componentes rectangulares

Error porcentual = (0,424 𝑁 − 0,441 𝑁⁄0,424 𝑁)*

100%

Error porcentual = 4%

Dirección

- Método geométrico

Error porcentual = ( 2100 − 210⁰⁄210⁰)*100%

Error porcentual = 0%

- Método componentes rectangulares

Error porcentual = ( 2100 − 210⁰⁄210⁰)*100%

Error porcentual = 0% Ilustración 8. Calculo de vectores de fuerza

 Bibliografía

Prácticas de laboratorio Área de Ciencias Básicas.

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE
CALDAS FACULTA DE INGENIERIA INGENIERIA
ELECTRICA

Ilustración 9. Mesa de fuerzas equilibrada

Respuesta 1
Porque estamos trabajando sobre un marco de referencia
inercial aplicando las leyes de newton y estableciendo los
conceptos cuando sobre un cuerpo no actúan fuerzas o
cuando actúan y su sumatoria vectorial sea igual a cero,
el cuerpo estará en equilibrio. lo mismo pasa con una
partícula.

Respuesta 2
El método geométrico es más rápido no hay muchos
pasos y solo se utilizó una ecuación.

Respuesta 3
Errores sistemáticos la fricción en la las poleas y
aleatorios el error en la medida de la masa, en los ángulos
y en la parte de experimentación con método a ojo deben
de tener muchos errores en la medida errores aleatorios
con respecto al ojo humano.

Conclusiones
Concluimos que cuando un cuerpo estará en equilibrio
puede estar en dos situaciones que tienen parecido
cuando a un cuerpo no actúan fuerzas y cuando actúan y
su sumatoria vectorial sea igual a cero, en los dos casos
su sumatoria vectorial es igual a cero.

Hay diferentes maneras de hallar la fuerza resultante la

cual equilibra el sistema, Con los tres métodos nos dio la
misma dirección y con los métodos analógicos los
resultados fueron los mismos.

Que al analizar un problema de forma geométrica nos

puede ayudar a encontrar una incógnita de una manera
más sencilla.