5 Algebra 5to - II LIBRO

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Quinto Año
COLEGIO PARTICULAR
CONTENIDO
CONTENIDO
Binomio
BinomiodedeNewton
Newton 02
02
Radicación
Radicación 14
14
Radicales
RadicalesDobles
Dobles 24
24
Racionalización
Racionalización 29
29
Números
NúmerosComplejos
Complejos 37
37
Teoría
Teoría Generalde
General deEcuaciones
Ecuaciones 52
52
Inecuaciones
Inecuaciones 62
62
Sistema
Sistemade
deInecuaciones
Inecuaciones 73
73
Álgebra 1
TEMA: BINOMIO DE NEWTON

Introducción:
Es un operador matemático que simboliza de la siguiente manera:
 ó ó !

 3 ó 3 ó 3!
Factorial: El factorial es un operador exclusivo de números naturales.
Matemáticamente se define:
n  1x 2 x 3x.....xn ;  n  N/n  2
22
3  1x 2 x 3  6
4  1x 2 x 3x 4  24
Propiedad: n  n n 1
Ejem: 7  6  7 6 6 6 6
 11
 01
Observación: Existen 2 operadores mas ; los cuales son:

2n  2 x 4 x 6 x8x.... x ( 2n )
2n  ( 2 x1) x ( 2 x 2) x ( 2 x 3).....x ( 2 xn )
2n  2 n x n
 Cofactorial:
2n  1  1x 3x 5 x 7 x.......x ( 2 n  1)
Álgebra 2
2n  1
2n  1 
 2n n
 Propiedad:
n . n 1  n 1
Número Combinatorio:
n
C nk  n  KNO  K  n
nk k
Propiedades Básicas:
1) C 0  1 ; C1n  n : C nn  1
n
2) Complemento:
C nk  C nn  k
3) Degradación:
n
C nk  C nk 11
k
4) Reducción:
C nk  C nk 1  C nk 11
BINOMIO DE NEWTON
Definición: Es una expresión matemática que tienen la forma de una función

polimonial.
Es un binomio de la forma:
(a+b)n , para n = 0,1,2,3,.........
Álgebra 3
Sabemos:
0
(a  b ) 1
1
(a  b ) a  b
2 2 2
(a  b )  a  2ab  b
3 3 2 3
(a  b )  a  3a b  3ab  b
.
.
.
n n n o n n1 n n2 2 n o n
(a  b )  C o a b  C 1 a b  C2 a b  ....C n a b
en forma polimonial:
 n  Z
P( x , a )  ( x  a ) n  C on x n  C1n x n 1a  C n2 x n  2 a 2  .....  C nn x o a n
Ejm:
( x  a ) 4  C 04 x 4  C14 x 3 a 1  C 42 x 2 a 2  C 34 xa 3  C 44 a 4
x 4 4 x 3 a 6 x 2 a 2 4 xa 3 a 4
(x  a ) 4     
1 2 3 4 5
Para: n = 4 Se
Obtuvo
 5 Términos
En general:
Un polinomio: P (x + a)n Tiene (n + 1) Términos
Un binomio: (x + a) n - Tiene (n + 1) Términos
Ejem:
P (x + a) = (10x + 3a) 5 Tiene 5 + 1 = 6 Términos
Término General:
 Contenido de Izquierda a derecha:
Álgebra 4
TK 1  C nK x n  k a k
donde:
T K+1 es el término de lugar ( k+1)
Ejm:
En el desarrollo de P (x,a) = ( x2+a3) 6, determine el tercer termino
Solución:
T3  T2 1  C 62 ( x 2 ) 4 (a 3 ) 2  C 62 x 8 a 6
 Contando de derecha a izquierda:
TK 1  C nK x k a n  k
donde:
T K+1 es el término de lugar ( k+1)
Ejm: En el desarrollo de P (x,a) = ( x 3+a2) 5, determine el término de lugar con

respecto al final.
Solución:
T4  T31  C 53 ( x 3 ) 3 (a 2 ) 2  C 53 x 9 a 4
Término Central:
El desarrollo del binomio tendrá un único término central en cambio si “ n ” es
par, luego la posición que ocupa este Término es:
n 
  1
 1 
n n
Tc  T n  C nn x 2 a 2
 ( 1)
2 2
; n es par
Ejem: En el siguiente problema; Determinar el término Central del desarrollo de:

P(x; a) = (x2 + a) 6
Como : n = 6
Álgebra 5
n  n
 1 ; 3
 n es par  la posición será  2  2
n 
T  1  C 36 ( x 2 ) 3 (a ) 3
 2 
Tc =
Tc  C 36 x 6 a 3
6 x 5x 4
Sabemos : C36   20
3x 2 x1
 Tc  20 x 6 a 3
 Teorema:
Si : a = 1  x = 1
 P (1,1)  (1  1) n  C 0n  C1n  C n2  C 3n  ....  C nn  2 n
* Sea : (a+b) n = 1 binomio:
Propiedades:
1. (a+b) n  tiene (n+1) Términos.

2. Exponente de a  van disminuyendo de n hasta 0
Exponente de b  van aumentando de 0 hasta n.
3. En cada término , la suma de exponentes de a y b es igual a “n”.
4. Coeficientes del 1° y último Término son iguales a 1.
Coeficientes del 2° y penúltimo término son iguales a “n”.
En general: los coeficientes son SIMÉTRICOS.
Término Independiente:
Es el término que no tiene variable, quiere decir es constante.
Ejm:
Sea: ( x  5)  x 4  10x 2  25
2 2
Álgebra 6
Término Independiente
n
 a 1 
Otro Caso: x  b 
 x 
n
 a 1 
Sabemos: P (x) =  x  x b 
TK 1  C nk ( x a ) n  k ( x  b ) k
 Término 
T C x  
no
k1 k
Independiente
 O = a(n-k) + (-b)k
O = an – a k – b k
K(a+b) = an
an
K = (a  b)
Si a = b
an an
k  
(a  a)n 2a
 K
2
Eso quiere decir que es en el Término central y además n Tiene que ser par.
Ejm: Hallar el T. Independiente:
Álgebra 7
5
 1 
P( x )   x 3  2 
 x 
 a=3 n=5
b=2
3(5) 3 x5
k   3
(3  2) 5
k=3
5x 4 x 3
T4  C 53 x o   10
3x 2x1
El Término independiente es 10.
 Definiciones Previas Combinatorios:

n  1x 2 x....x n
- n  n!
- C nk  C nn  k siendo o  k  n
n n
   Ck
-
k
- No se cumple:
a a!
 !   a  1 b 1
b b!
(axb) !  a! x b!
(a  b) !  a! b!  a  1  b  1
(a  b ) !  a! b!
Álgebra 8
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. En el desarrollo del Binomio: 6. Hallar (k+n) si:

14
 1 
 x  
 x 
¿Qué lugar ocupa el término
de 2do grado?
Rpta.-
2. Señale el término
independiente de x en el
desarrollo de:
9
 0.5 x2 
  
 x 0.5 
Rpta.-
3. Hallar (n+k,) si T3= 405 xk al

desarrollar :
( x 2  3) n
Rpta.-
4. Calcular (n +m)
8
Si:  14
n m
Rpta.-
5. Efectuar:
10 7  8 9
Rpta.-
Álgebra 9
2  21 
Rpta.-
7. ¿Qué valor asume “n” en : (x n
7  1 
+ x-2) 17 de modo que el
producto de los términos
centrales sea constante?
Rpta.-
2 k 2k1
8. Al efectuar:
( x 2  x ) n ( x 2  1) n  2 (1  x 1 ) n
Se obtiene 31 términos. Halle
el segundo término.
Rpta.-
 4n   2 n 
9. Determine la suma de los
coeficientes del desarrollo de:
(nx 4  xy 2 ) n 1 , sabiendo
que uno de sus términos
3  28 
admite como parte literal x9y10
Rpta.-
10. ¿Qué lugar ocupa el Término

que tiene como grado
3  2 
absoluto 17 ; en el desarrollo
de:
( x 2  2 y)14
Rpta.-
Álgebra 10
14. Dado el binomio:

11. Calcular el valor de “n” para
que el décimo término del ( x 2  y)19 Calcular :
desarrollo de:
T9
n
?
 3 1  T12
 x  2  , contenga x
15
 x 
50498 1m
Rpta.-
Rpta.-
15. Si los coeficientes de los
Términos 3ro y 2do del
12. El equivalente de:
desarrollo de (a+b)n Suman
78.
nn  1  2  3  n Calcular el número de
1  1  1  ...1   términos del desarrollo.
 .1
n!  n  n  n  n
Rpta.-
Rpta.-
13. Calcular (m+n) ; si : m, n, Z
493 8 1n
Rpta.-
Álgebra 11
PROBLEMAS PARA LA CASA
x!3 x!2 x!2

1. Reducir:
2 2
x  x 1
2 2
x  x 1
   
a) x b) x-1
c) 1 d) x x
e) x2
2. Hallar el valor de “n”
( 2n!1)! (2n)!
3  2 1 
 99 ( 2n  2)
( 2n  1)!( 2n)!
a) 5 b) 6
c) 7 d) 4
e) 3
10!
3. Siendo : a! b!  42
Calcular: ab :
a) 12 b) 15 Calcular : (x + 1)!
c) 20 d) 30
e) 42 a) 60 b) 24
c) 6 d) 20
e) 720
4. Si se cumple que: 5. Indicar el valor de “k” en el
desarrollo de (x + 1)36. si los
términos de lugar k-4 y k2,
tienen igual coeficientes.
a) 7 b) 6
c) 5 d) 9
e) 10
6. Si el grado absoluto del
Término en el desarrollo de:
(a 2 b  c) n es 30
Álgebra 12
Hallar el grado absoluto del  1 

n
término central.   x
a) 28 b) 27 11. Dado el binomio  x 2 
el
c) 26 d) 25 término de lugar 17 es de la
e) 24 forma T17  C16 x .
n 2
a) 19 b) 20
c) 21 d) 22
7. Dado el binomio (x + a)4. e) 23
Calcular: T2 . T4
12. Indicar el valor de “m” es (x7+
4
a) 16 x a 4
b) 4 x a 4 4 ym) 25 si el término de lugar 14
es de la forma:  x 84 y 39 .
c) 16 x 3 a 3 d) 4 x 3 a 3
e) 4xa
a) 2 b) 3
c) 4 d) 5
e) 6
8. En el desarrollo del binomio
(x5+x3) 10. Calcular el séptimo 13. Si en el desarrollo del binomio
término. (3x3 + 2x-1y2) n existe un
término cuyas potencias de “x”
a) 210 x 32 b) 210 x 34 e “y” son respectivamente 5 y
c) 210 x 36 d) 210 x 38 8 encontrar el número de
e) 200 x 32 términos del desarrollo.
a) 7 b) 8
9. ¿Qué lugar ocupa el término c) 9 d) 10
cuya suma de exponentes de e) 6
x e y sea 48 con el desarrollo
del binomio. (x2+ y3) 18. 14. Calcular el quinto términos del
desarrollo de:
a) 10 b) 11 8
c) 12 d) 13  x 4 
 
e) 14  4  x
 
1 n
10. Dado el binomio ( 4 x  x ) a) 59 b) 69
.Hallar “n” para que el 5to c) 70 d) 71
término resulte del 1er grado. e) 19
a) 12 b) 16 15. Halla el valor de “n”

c) 18 d) 20
1  2 2  3 3  ....  n n  5039
e) 24
a) 7 b) 5
Álgebra 13
c) 6 d) 8 Indicar el número de términos

e) N.A. del desarrollo.
16. Indicar el término a) 59 b) 61

independiente de “x” en el c) 67 d) 91
desarrollo de: e) 93
9
 0,5 x 2 
  
 x 0,5 
a) 72 b) 84
c) 96 d) 112
e) 124
17. Dar el número de términos del

desarrollo de:
( x  y  z) 6 .
a) 28 b) 56
c) 7 d) 21
e) 30
18. ¿Cuántos términos racionales
existen en el desarrollo de:
50
5 1 
 x 
 x
a) 5 b) 4
c) 16 d) 7
e) N.A.
19. En el desarrollo de:

n
3 2 7 
 x y 
 5  
 y x 
 
existen dos términos

consecutivos ; el 1ro
independiente de “x” ; el 2do
independiente de “y”.
Álgebra 14
20. Considerando la expansión

de (3x+1) n Los términos
consecutivos sexta y séptima
tienen el mismo coeficiente,
calcular la suma de
coeficientes de dicha
expansión.
a) 2 23 b) 4 46
c) 2 45 d) 4 23
e) 1
Álgebra 15
TEMA: RADICACIÓN
 Definimos la raíz n-ésima principal de un número real “a” denotado por :

n
a
Sea: n a  b  a  b n donde a  0 y b  0 Si “n” es par y a , b son

números reales arbitrarios si “n” es impar:
“ n ” par a  b son mayores iguales a 0.

“ n ” impar a  b son reales.
El símbolo n a para la raíz n – ésima principal de a se le llama RADICAL ; el

entero “ n ” es el INDICE y “ a ” es el RADICANDO.
n
Índice a
Radicando
CASOS:
- Si el índice de un radical es 2, 2
a es la raíz CUADRADA de a y el
índice se omite, escribiendo sólo a .
- En general, si n  2 es un entero positivo y a  b como real tenemos
que:
n
an a , Si n es impar .
n
an a , Si n es par.
a  Se llama Valor absoluto que lo veremos mas adelante :

 a  a Si a es positivo

a  
 a  a Si a es negativo
Álgebra 16
Propiedades básicas de los radicales:
Sean n  2 y m  2 enteros positivos y a , b son números reales, si todos los

radicales están definidos. Tenemos las siguientes propiedades:
1) n
ab  n
a n
b
a n
a
2) n 
b n
b
3) n
a m  (n a ) m
4) m n
a  mn
a
Observación:
Simplificar un radical significa eliminar de éstos cualquier raíz perfecta que
aparezca como factor.
27 x 5
Ejemplo : Simplificar : 3
8y 2
3 3
27 x 5 33. x 3 . x 2  3x  x
2
 3x  x2
3  3  3   2 3   3 2
8y 2 23 y 2  2  y  2  y
3x x 2
  3
2 y2
Los radicales son valores para definir exponentes racionales de la siguiente

manera.
Casos:
1
1. Si a  R y n > 2 es un entero, entonces a n
 n a , siempre y cuando
n
a exista.
Álgebra 17
 
m
2. Si a Ry m  n son enteros primos, n > 2 entonces a n  n a m  n a m
siempre y cuando n
a exista.
Observación: Las Leyes de los exponentes son válidas para exponentes

racionales.
 Estos Términos , también se pueden definir en los conceptos de:

- Racionalizando,
- Radical doble.
- Ecuaciones con radicales.
- Inecuaciones con radicales.
 Racionalizando: Racionalizando un cociente es rescribir este cociente de

modo que el denominador no contenga radicales.
Ejm:
3
Racionalizar: 3
4
3 33 4 2 33 16 33 16
  
3
4 3
4. 3 4 2 3
43 4
3 3 2
del ejercicio notamos que que multiplica ndo 4 tanto en el
3
4
numerador como el denominador:
¿Por qué?
Por que : Queremos desaparecer el radical del denominador.
¿Cómo?
a 3
4 multiplicando 3
42 para que salga sólo 4.
Álgebra 18
N
En General : Si n
; al racionalizar:
a
a n n 1
Hay que multiplicar por :  a ya sea en el numerador como el
n a
denominador.
 Radical Doble:
Tiene la expresión : A B es llamado radical doble:
Ejem :
2 3 ; 5 7
 Ecuaciones con Radicales:

 Si una expresión con radical de índice par, contiene una ecuación, tal
como:
A . 4 A ,...........,
Para que las soluciones sean Validas : a  o
Ejem:
2x  3  2 x 2  3x  4
 Inecuaciones con Radicales:
La resolución se basa en los siguientes Teoremas:

 a  b 0  a0  b0
 a  b 0  a0  b0
Si:
Álgebra 19


ba  a 0  b  0 ba 2

ba  0a  0b   ba0b  
2
 Operaciones:
 Sea: x x x x
     
n Radicales.
1 21.1
 n 1  x  x 1/ 2
x 2 x1
x 21
2 x 2. n 2 2 1
 n2  x x 4
x 3
 x 3/ 4
x 2x2
x 22
2 x 2 x 2 1 2 3.1
 n 3  x x x  x 8 7
 x 7/8
x 2x 2x 2
x 23
.
.
.
n
2 1
2n
 nn  x x..... x
     
 x
n Radicales.
 Si tenemos :
2
a3 a4 a  ?
Álgebra 20
X +
1 3 1 4 1
a a a (multiplica y se suma)
(1x3+1) 4+1 = (4x4) +1 = 7
en el denominador : 2 x 3 x 4 = 24
17
a 3
a a a 4
 a 24
Álgebra 21

1. Calcular x – 2y si:
M ( x )  5 5 x n 4 4 x 2 n 3 3x 6 2 x 4 n
2xy
15
2  8
xy
6
3  81 Resulte ser un monomio de
2° grado.
Rpta.-
Rpta.-
2. Calcular ab si:
7. Reducir:
b
4 a
 32 a
8 b
X 1 xx xx
xx
x 1
1
1 b A x x
b
3 a
 3 a
9
Rpta.-
Rpta.-
a 2
3. Si: 3  216  3
a
Calcular “ x ” en:
8. Reducir:
x 1
a 1
a2  9  128
R  x 3 x 2 3 x 3 3 x 4 ......
Rpta.-
Rpta.-
4. Calcular “ x ” si: 2

9. Resolver: x x
(x 2) 2 2
2 x2
2
. 2
x x  2
2 3 2 3
Indicando el valor de:
Rpta.-
( x 2  x  1)(x 2  x  1)
5. Calcular “ x ” si: Rpta.-
3n 3 n
8 x 8 x  63
10. Efectuar:
Rpta.-
6. Para que sea el valor de “ n ”
la expresión:
Álgebra 22
14. Si:
ax
1
x x 2 x 3
x ....x x
a 2
K 
x x xx 
a
2 2
a
x x Calcular:
Rpta.- 3 4
2 ( 2 )  (2) ( 2 ) . x
1
11. Si: a  X  X  X Hallar Rpta.-
x 1
x
R x a
15. Racionalizar:
Rpta.- 10
2  12  3 18
3
12. Si al Reducir
Rpta.-
x x x........ x
      
20 Radicales
El exponente final de “ x ” es
n 20  1
de la forma ; ; n  N.
n 20
Halle : “ n ”
Rpta.-
13. Si se cumple que:
3
25 5 5........  a 6 6....  11
Calcular: a a 32
Rpta.-
Álgebra 23
Álgebra 24
5
x2
;n5
12  x
; 4. Calcular:
a 1 b 1
1. Si: m = P  5 X Ma
b
b
a
a b 1
Hallar “ x ” en 32 m
 P
2 n Si: b  5 ; a 
2
a) 57 b) 50
a) 1 b) 2 c) 58 d) 62
c) 3 d) 4 e) 64
e) 5
8
8 2 26
5. Si: A  8 ;B  ( 2 )
2. Indicar la mayor solución al Calcular: AB

resolver:
a) 2 b) 4
c) 8 d) 16
2x 2x x e) ¼
1
5 5
2(3)  6( 2)  13 ( 6) 5
6. Evaluar:
21
2
 2 
a) -5 b) -10  2 2 
 2
c) 10 d) 5 2 
e) 2  
 
 
a) 1 b) 2
3. Calcular “ x ”Si: c) 2 d) 2 2
e) 4
3n 3 n
2 x 2 x  511
7. Efectuar:
n 1 n 1
a) 4 b) 8 3
2 1 ( 2 3 2 1 )
n 1 2
c) 16 d) 2 n 3
1 4 (1 3 2 )
e) 8 n 2
a) 2 b) 2
c) 3 2 d) 3
4
e) 3 2 +1
Álgebra 25
11. Resolver:
8. Si: a
b. b
a  ab
ab  1 
 
1
 
 1  x4   1  x 
    3x 
Halle el equivalente de:  x3   x
E  b . 1 b a 1 a Siendo: x  1
a) 1 b) ½ a) 4/3 b) 2
c) 1/3 d) 2 c) 3/2 d) 5
e) 4 e) 3
9. Reducir:
12. Hallar “ x ” en :
x 
x 1
a 1
4 4
a a 1
4 a 1
 a 1
4
 
x2  x 
  x
4
2
a) ½ b) -½
a) 1 b) 2 c) ¼ d) -¼
c) 4 d) ½ e) 1/16
e) ¼
13. Resolver: .
.
.
10. Obtener X
1 X
1 X
 x x  x x  x x.....
3
9  1 3 3 1 3
3 1
3. 9
a) ½ b) ¾
3 c) 8/27 d) 4/9
a) 3 b) 3 e) 2/3
c) 3 d) 3 3
e) 3 3 3 14. Hallar “ x ” en:
4
 
 3  3 
 
4 3
x 6  93 3x , x  0
a) 3 / 3 b) 1
c) 3 d) 3
e) 3 3
15. Calcular:
Álgebra 26
x x x...... x
       x x  16 1
15 Radicales x 
64 x  x x 2
214 1 216 1
a) x 2 15
b) x 216
215 1 215 1
a) 2 b) 4
c) 8 d) 16
c) x 215
d) x2
15
1
e) 32
215 1
e) x 215
19. Evaluar:
16. Calcular:
 2 2
2
2 2  2
2 1
E 11  6 2
 
a) 1 b) 2
a) 3  2 b) 3  2 2 2
c) 2 d) 2
c) 3  3 d) 3  2 e) 4
e) 3  2 2
17. Calcular: 20. Hallar “ a ” Si:
2 2 2
3
X X X
3
a 12  12......  n
E 
7 3 3 3
X X X
Siendo : 3n = 2 6  6.....
15 11
a) x 24 b) x 12
19 13 a) 4 b) 3
c) d) c) 8 d) 5
x 24
x 12
e) 6
13
e) x 24
18. Hallar “x ”
Álgebra 27
TEMA: RADICALES DOBLES

Tiene la expresión : (A  B  +)
a B es llamado radical doble.
Ejm: 2  3 ; 5  7 Son ejemplos de radicales dobles.
En algunas ocasiones es necesario expresar un radical doble como la suma de dos
radicales simples (es decir A  B ) el proceso mediante la cual esto es llevado
a cabo se llama transformación de radicales dobles a simples.
Nos preguntamos cuando es posible descomponer un radical doble en la suma de
dos radicales simples, el siguiente teorema establece para que esto sea posible.
Teorema:
Si C A
2
B es un cuadrado perfecto entonces
AC A C
a B  
2 2
Transformación de un Radical doble de la forma a2 B en radicales

simples
a2 B  x  y ;xy
Donde:
x.y=B  x+y=A
Ejm:
 9  2 14  7  2
 62 5  5  1
 L  2 3
2L  2 2  3 ( Artificio)
2L  4  2 3  3  1
3 1 3 1
L   
2 2 2
Álgebra 28
1. Hallar: “x” M
3  8  5  24 
16  2 48  2( x  1) 3 1
Rpta.:
Rpta.:
6. Dada un función que depende
de x:
2. Si:
f ( x )  x  x 2  1 ; x  2( n )  1
5 2 4 3  6x Hallar la suma de 3 primero
términos, siendo n  N.
Hallar “x”
Rpta.:
Rpta.: 7. Si:
2 (30  M )  M 5  M  5
3. Realizar:
Hallar “M”
3 2 2  2
E
52 6 Rpta.:
8. Si:
Rpta.:
74  14 5 M
 1
4. Calcular “M” si la expresión: 7 2M 2  1
M  2 2X  ( x  x  1)
Rpta.:
Siendo x  1
9. Si C es un cuadrado perfecto
Rpta.: C A2  B
5. Determinar el valor de “M” Se cumple:
Álgebra 29
A 7 12. Si;

B 2
9n 5  n 1  n
Y su radical doble tiene la
expresión A  B , donde A Hallar “n”
 15. Hallar “B”.
Rpta.:
Rpta.:
13. Evaluar:
10. Si A = 11 y B = 72 de un radical
doble, se tiene en la expresión 4
9  2 
14 6  2 5 
final a simples:
Rpta.:
x4  x  3)
14. Reducir:
Hallar “x”:
Rpta.:
 
42 3 42 3  2
4 22 6
11. Simplificar: Rpta.:
15. Efectuar la descomposición en

E3 2 3
3 1 3
16  2 48
radicales simple de:
Rpta.:
E 1  2  3  ...  2n  2n 2n
Rpta.:
Álgebra 30
1. Si: 6. Hallar las soluciones de “x”:

17  12 2  64 2 E x x  ( 29  10 2  2 )  6

 

Siendo: E un radical simple,
donde su radical el doble tiene a) 2,4 b) -2,3 c) -2, -4
la expresión: d) 1,3 e) 2,3
N  (N  1) 2
7. Hallar “M”:
Hallar “N”:
61  24 5  2 5
M
a) 1 b) 2 c) 3
21  8 5
d) 4 e) 5
2. Se cumple que: a) -1 b) 1/2 c) 1/4

d) 1 e) 2
2 n
19  n n  1  15  8. Hallar:
2
Hallar “n”: 28  16 3  2
a) 6 b) 4 c) 10 3
d) 8 e) 2 a) 2  12 b) 2  2 3
3. Calcular: c) 12 d) 2  12
e) 2  4 3
79  30 6 3 6
9. Reducir:
a) 4 b) 6 c) 7
d) 5 e) 3 E 28  10 3  28  6 3
4. Hallar “E”: a) 6 2 b)
2 2 3
51  14 2  29  10 2  E E
c) 3 1 d)
a) 4 b) 3 c) 2 4 3
d) 5 e) 6 e) 3 1
5. Determinar: “x” 10. Hallar “n”:

x2  5 2 4 3
( 2n  1)  4 5  5  n
a) 2 2 b) 3 2
c) 2 3 a) 3 b) 4 c) 2
d) 6 e) 5 d) 6 e) 8
Álgebra 31
11. Si: 28  6 3  n n  1
17. Hallar:
Hallar: 4  2 n  3
a) 2 b) 3 c) 1 3 2 2  2
d) 2 2 e) 3
2
12. Si: a) 1/2 b) ¼ c) 1/3
28  (n
2
 1) 3  5  n d) 2 e) 1
a) 6 b) 1 c) 3
d) 2 e) 2 3 18. Resolver:
13. Si: A  C  11 2 11  6 2  9  4 2
A 3 10
 Hallar el radical
C 2 a) 2 b) 1 c) 1/3
doble: d) ½ e) ¼
a) 32 2 b) 3 35 19. Reducir:

c) d)
 
3 35 9 65
e) 9 65
42 3  42 2
4 22 6
14. Resolver:
61  24 5  3 5 a) 1 b) 1/4 c) 2
4 2
a) 2 b) 1 c) 1/3 d) 1/2 e) 2
d) 2 e) 1/2
20. Si:
15. Determinar “M”:
6  2 5 n  n2 3
M 3 8  11  6 2
a) 1 b) 2 c) 3 Hallar “n”
d) 5 e) 4
a) 1 b) 3 c) 5
16. Determinar: d) 2 e) 4
39  12 3  42 3
a) 6 b) 5 c) 4
d) 7 e) 8
Álgebra 32
TEMA: RACIONALIZACION
Definición: Racionalizar un cociente es rescribir este cociente de modo que el

denominador no contenga radicales. Aquí la idea principal para lograr lo que
la definición se pide determinar una expresión adecuada de modo que, al ser
multiplicada por el radical en el denominador, el nuevo denominador no tenga
radicales.
Factor Racionalizante (F.R.): Es el menor número irracional que multiplicado

por otro irracional da como resultado un número Racional.
Número Irracional x (FR) = Número Racional


La idea es encontrar un
número Racional en el
denominador.
Ejemplo: ( 2 2 ) ( 2 ) = 8
FR, es el menor número irracional.
Casos:
I) PARA MONOMIO:
m
A n  FR  A  A es primo.
N
Ejemplo: 3
22
 3 22  3 2  2
 
primo F.R.
Así concluimos:
FR  n A m  n ; A un número primo
Álgebra 33
II) PARA BINOMIO:

Aquí consideramos como productos notables:
 a  b  a  b   a 2  b 2
 a  b   a 2  ab  b 2   a 3  b3
 a  b   a 2  ab  b 2   a 3  b3
OBS: Para denominadores:
* 2 n 1
a  2 n 1 b  sale: a  b
* 2n
a  2 n b no acepta C – N
* 2n
a  2 n b  sale a – b (Por C – N)
¿Qué es C – N?
C – N (Cociente Notable):
x n  yn
Sea: ; n  N*
xy
Definición: (C – N) es el cociente de la división anterior siempre y cuando la

división sea exacta.
CASO I:
x n  yn
Si:
xy
 x – y = 0  x = y  R(x) = xn – (x)n
R(x) = 0
x y
n n
= xn – 1 + xn – 2y1 + xn – 3y2 + … + yn-1

xy
CASO II: n: Impar
Álgebra 34
n n
x y
Si: = xn – 1 – xn – 2y1 + xn – 3y2 - … - yn - 1
xy
CASO III: n: Par
n n
Si: x  y = xn – 1 – xn – 2 y + xn – 3 y2 - … - yn - 1
xy
Observación:
m p
x y
Si: a b ; Genera C – N
x y
Se cumple:
1) n = número de términos del C – N.
m p
n 
a b
2) Es el C – N los exponentes de la primera base (xa) disminuyen de a en a,

mientras que las exponentes de la segunda base (yb) aumentan de b en b.
Ejemplo:
x 4  y8
  x 3  x 2 y 2  xy 4  y 6
x  y2
x15  y 25
  x12  x 9 y 5  x 6 y10  x 3 y15  y 20
x y
3 5
Álgebra 35
1. Simplificar: 5. Hallar “x”: si x  0
3 27  6 12 x2 + mx + m = 0
108
12 8
Además: m  
Rpta.: 3 3 1
2. Resolver: 6. Racionalizar:
9 18 2 3

2 2 1 7 9
x5 y2
Rpta.: Rpta.:
3. Hallar: 7. Racionalizar:
10 20 1
  2
2 1 2 4
17  12 2
Rpta.: Rpta.:
4. Determinar: E2 – 2. Si: 8. Si:

9 2 1 a2 a
E  
3 2 3 2 2
12  140
Hallar “a”
Rpta.:
Rpta.:
9. Hallar: “E2 + 1”
Álgebra 36
13. Resolver:
2
 5  12
E   
  1
72 6  6
n
3  2  2n 5  2 6
Rpta.:
Rpta.:
10. Hallar:
14. Racionalizar:
4
8  2 12 1 3

10  2 16 2
Rpta.:
Rpta.:
11. Resolver “m”

15. Hallar: (m)
11
11  2 30
  m  m 1  0  1
 2m  1  m
16  2 55
Rpta.:
Rpta.:
12. Efectuar:
1
12
3 2 4
3 2 3 2
Rpta.:
Álgebra 37
Álgebra 38
1. El valor Racionalizado de: 5 2 3

2 5 2 3
es:
2 2
17  5 14  2
a) b)
4 3
a) 2  2 b) 4  2 2
13  3 14  2
c) 2  2 d) c) d)
2 5
42 2
15  6
2 2 e)
e) 3
2
5. Calcular “x”:
2. La sgte. Expresión:
1 3 4
3 2 3  
4 11  2 x 7  2 10 84 3
3 2 2
a) 30 b) 5
a) Es un número entre 3 y 4. c) 20 d) 13
b) Igual a 5. e) 10
c) Igual a 4.
d) Es un # comprendido entre 3
4 y 5. 6. Racionalizar:
e) Entre 2 y 3. 5 2
5 2
3. Hallar: “a” a) 5  2 b)
2
5 2 2 3
2 7  2a  a c) d)
 3 5
30  704 7
5 2
e)
a) 3 b) 1 10
c) 3/2 d) 2
e) 4 3
2
7. Racionalizar: 3
4. Racionalizar: 3
Álgebra 39
3 3 e) 2 2
9 27 a b a
a) b)
3 2
3 3 11. Efectuar:
18 16
c) d)
3 3 3 2 74 3

23 3 2 3 3 2
e)
3
2 a) 2 3 b) 6  2
8. Simplificar: c) 6  2 d) 2 3
72  50  8
se obtiene: e) 3 1
a) 1/3 b) 1/9 12. Efectuar:

c) 2/9 d) 4/9
e) 18/99 1 1 3
 
1 8  2 12 11  2 30 7  2 10
9. Racionalizar: 3
3 3 4
a) 0 b) 1
a)  3 3  3 4  c)
e)
15
6
d) 2 3
3
3 3 4
b)
7 13. Después de racionalizar el
denominador es:
3
9  23 2  3 12
c)
7 2 3  5
d) 3 3
4  3 2 3  5
2
b a) 9 b) 7
10. La expresión: 2 2
es: c) 11 d) 13
a b a e) 17
a) a  b 14. Racionalizar:
b) a
2
b
2
b
c) 2 2 (a 5  2b)( 5  3)( 45  4)
b a b
d) ab  a
(5a  2b 5 ) ( 2  5)
Álgebra 40
a)
4
5

5  10 b)  5 9
17. Simplificar:
1
c)
3
5
10  5   d) x  2  2 x 1  x  2  2 x 1
5  10
a) 2 b) 1/2
e) N.A.
c) 1/4 d) 1/3
e) 4
3
15. Racionalizar:
1 2  3 18. Racionalizar:
4
a)

3 1 2  6  3
9  3 3 1
5
b)
3
4

6 3  a) 3
3
3 1
b) 6 2
c)
3
9

2 2  6  c) 3 3 3
d) 23 3  1
2  6 2
d) e) 3
9  3 3 1
4
e) N.A.
19. Simplificar:
16. Racionalizar:
2 3 2 3

x 1  x2 2  2 3 2  2 3
x 1  x 1
a) 1 b) 2
c) 3 d) 2 3
a) x
2
1 1 e) 3 1
b) x
2
1 x
c) x
2
1  x 20. Efectuar y reducir:
d) x 1 x 1
e) x
2
1  x
Álgebra 41
26  675  26  675 50
c) d) 40
3 26  675  3
26  675 26
5
e)
5 2 50 2
a) b)
4 2
Álgebra 42
TEMA: NÚMEROS COMPLEJOS

Definición: Se denomina así a la reunión de todos los conjuntos numéricos
existentes siendo el conjunto universo: el conjunto de los números complejos “C”.
Dado por:
C = {(x , y) / x , y  R}
Conjunto Numéricos: De acuerdo a la jerarquía se clasifican en:
1. Conjunto de los números Complejos.

2. conjuntos de los números Imaginarios.
3. conjuntos de los números Reales.
La unión de los 2 últimos conjuntos origina la 1era de ellas (conjunto de

números complejos)
Expresión Imaginaria: Tradicionalmente se denomina así al resultado de

extraer signo radical de índice por a números negativos.
Ejm:
* 4 * 2000  1 * 4  2001
Unidad Imaginaria: Se denomina así al resultado de extraer Raíz Cuadrada

al número “-1” y se simboliza como la letra “i”.
Potencia de la Unidad Imaginaria:
Considerando: i0 = 1  i1 = i
 i1 = i
 i2 = -1
 i3 = -i
 i4 = 1
 i5 = i
 i6 = -1
Propiedades:
1. in + in + 1 + in + 2 + in + 3 = n Z
2. i4° =1  4°  Z
3. 14k + n = in n Q
Álgebra 43
Número complejo: (Z), se define como un par ordenado (x ; y) donde:
Z = (x ; y) = x + yi / {x , y}  R  i = 1
 x: Parte Real del Complejo Z = Re (Z)
 y: Parte Imaginaria de Z = Im (Z)
Re (Z)  4
Para: Z = 4 + 3i ; tenemos

Im (Z)  3
Clasificación de los números complejos:
Sea: Z = x + yi / {x ; y}  R
I) Si y = 0  Z = x ; número Real.
II) Si x = 0  Z = yi ; Imaginario puro
III) Si x = 0  y = 0  Z = 0; NULO
Igualdad de número complejos:
Dados los complejos:
Z1 = x + yi  Z2 = a + bi
Si se cumple:
Z1 = Z2
O sea: x + yi = a + bi
Tenemos; x=9y=b
Números Complejos Especiales:

Dado el complejo:
Álgebra 44
Z = x + yi / {x ; y}  R se definen 2 nuevos complejos:
1) Complejo Conjugado de Z: Z = x + yi
Z = x – yi
2) Complejo opuesto de Z:
Zop = -Z = -x – yi
Zop = complejo opuesto de Z
Ejm:
Para: 2 – 5i
 Z = 2 + 5i para los
 Zop = -2 + 5i 2 casos
Plano Complejo:
II
Eje Imaginario
Polo eje real
- Plano Gauss
- Diagrama de Argan´d
Álgebra 45
- Diagrama de Wenssel
Álgebra 46
- Ubicación de Z en el plano:
II
Sea: Z = x + yi = (x ; y) y (x ; y)
|Z|
X R
*Modulo de un número Complejo: (Z)

Def: es la distancia del polo al punto fijo de Z.
Matemáticamente:
Z  x 2  y2
Ejm: Para: Z = 3 + 4i
Z  32  4 2
 |Z| = 5
Propiedades:
1) |Z|  0 ;  Z  C
2) |Z1 + Z2|  |Z1| + |Z2|
3) |Z| = | Z | = |Zop|
4) |Z1 . Z2| = |Z1| . | Z 2|
Z1 Z
5)  1 ; Z2  0
Z2 Z2
6) |Zn| = |Z|n  n  R
7) Z . Z = | Z |2 = |Z|2
Ejm: Sea: Z = 2 + 3i
Álgebra 47
 Z . Z =  (2 + 3i) (2 – 3i) = 22 – (3i)2 = 4 + 9 = 13

|Z|2 =  2 2  32  2
 13
Representación de Números Complejos:
1) Forma polar o trigonométrica:

I
Y A fijo
|Z| |Z| Sen 

R
Polo |Z| Cos 
En la figura se muestra al componente:
Z = (x ; y) = x + yi ; luego:
Z = |Z| Cos + i |Z| Sen
Z = |Z| (Cos + i Sen)
 Llamemos Cos + i Sen = Cos .
 Z = |Z | Cos
: Argumento Principal.
 menor ángulo principal positivo; la cual verifica:
y
Tg = … (I)
x
De (I) : obtenemos:  =Arc Tg (y/x)
Álgebra 48
Ejm: Z = 3+i
I
1 Z
3 R

Tg  1    30 
3 6
Z   3 2
 12  2
Z  Z Cos  Z  2Cos  6 
Operadores: Consideramos a las siguientes complejos:

Z = |Z| Cos ; Z1 = |Z1| Cos1
Z2 = |Z2| Cos 2
I) Multiplicación:
Z1  Z 2  Z1 Z 2 Cos  1  2 
II) División:
Z1 Z2
 Cos  1  2  ; Z2  0
Z2 Z2
Álgebra 49
III) Potencia:  n  Z+
Zn = (|Z| Cos)n = |Z|n Cos (n)
IV) Radicación:
n  2k   
Z  n Z Cos  n Z Cos 
 n 
K = {0, 1, 2, 3, 4, 5, …, n- 1}
Ejm:
Obtener 3 raíces cúbicas: -8
Sea: Z = -8
Z = 8 Cos ()
3
Z  3 8 Cos
3   2k     2k   
Z  2 Cos    i Sen 
 
  3   3 
K  0  Z1  1  3i
K  1  Z 2  2
K  2  Z 3  1  3i
Forma Exponencial: Dado un complejo Z = x + yi / {x ; y}  R su forma

exponencial se define así:
Álgebra 50
Z = |Z| ei
Álgebra 51
Donde:
 : Argumento, en Radianes
 : Número de Naipier = 2,7182
Ejm: Expresar en forma exponencial:
a) Z = i  |Z| = |i| = 1
=/2

 Z  i  e2i
Formula de Euler: Sea el complejo Z, tal que:
Z = |Z| (Cos + iSen)

Z = |Z| ei
Igualando:
|Z| ei = |Z| (Cos - iSen)
ei = Cos - iSen
También:
e-i = Cos - iSen
Raíces n-esimas de la unidad:
Sea: Z = 1 ; obs que |Z| = 1
Luego:
Z = Cos (0)
Finalmente las raíces n-esimas se obtienen así:
n  2k 
Z  n 1Cos 
 n 
Caso Particular: Raíces Cúbicas de la unidad:

 2k 
Z = 1  3 7 = Cos  
 3 
Álgebra 52
 2k   2k 
 Cos   + i Sen  
 3   3 
Si k = 0  3
Z = Cos + iSen = 1
 2   2  1 3
Si k = 1  3
Z = Cos  3  + iSen  3  =   iW
    2 2
1 3 2
Si k = 2  3
Z=   iW
2 2
Conclusión: 1, W, W2 son las 3 raíces cúbicas de la unidad y verifican:
1) 1 + W + W2 = 0
2) W3K = 1 k: múltiplos
Además: W3K + m = Wm
Graficando:
I
 Área:
L2 3
4
60°
L
60°
1 R
YL= 3
 3 3
 Area :
4
Formula de DEMOIVRE:
Se puede generalizar:
|Z1 Z2 … Zn| = |Z1| |Z2| … |Zn|
Arg (Z1 Z2 … Zn) = Arg (Z1) + Arg (Z2) + … + Arg (Zn)
Si: Z1 = Z2 = Z3 = … = Zn = Z , |Z| = r
|Zn| = |Z|n = rn
Álgebra 53
Arg (Zn) = nArg (Z) = n
De esto: si Z = x + iy = r(Cos + iSen) = r(Cos , iSen) = rei
Zn = (rei)n = rnein = rn (Cosn + iSenn)

En particular si:
S=1
(ei)n = (Cos , iSen)n = Cosn + iSen
Ejercicio: Verificar que la formula de Demoivre se cumple para n  Z.
 
Calcular: 4  i4 3 5
1 i 3  i
     3
 4  i4 3 8   8  Cos  iSen   8e
2 
2   3 3


 4  i4 3  5  8 5  Cos 53  iSen 53 
5 1 3 2 
8  i
2 
 
Polinomios sobre los complejos:

Un polinomio sobre el conjunto de los números complejos tiene la forma:
P(Z) = anZn + an – 1Zn – 1 + … + a1Z1 + a0Z0
Donde los a;   y Z toma valores complejos, n es segundo.
Teorema:
Todo polinomio:
P(Z) = anZn + an – 1Zn – 1 + … + a1Z + a0 sobre el campo de los
complejos con n  0, tiene exactamente “n” raíces, algunas de los cuales
pueden repetir y P(z) puede ser expresado de la forma:
Álgebra 54
P(Z) = an(Z – r1) (Z – r2) … (Z - rn) .
Álgebra 55
1. Simplificar:
E  25 i  i
i i i i i
28 321 49 50 17
i  i1932  i1960  i1973  i1983

1921 Rpta.:
6. Hallar el valor de “a” para que

Rpta.: sea real el complejo:
2  ai
Z
1  2i
2. Calcular:
Rpta.:
E 4i  3  3  4i
7. Reducir:
Rpta.:
P
1  i 19
1  i 17
3. Indicar el modulo:
Rpta.:
50 1 1
R  
4  3i 1  i 1  i 8. Si: Z = 4 + 3i; hallar el valor de:
Rpta.: E= |1 + Z|2 - |1 – Z|2

donde Z  C
Rpta.:
4. Reducir:
9. Sea Z = x + yi, tal que:
L  1  i   1  i 
4 4 Z39 = 1 ; Z  1. Hallar:
Re (Z + Z2 + Z3 + … + Z37)
Rpta.:
Rpta.:
5. Reducir:
Álgebra 56
1  4 x 2i 14. Hallar el área del triángulo

10. Si: Z ,; x  N formado por los afijos de
8x 2  i Z y Z con el polo, sabiendo
3 que:
i= 3 . Calcular: Z  i
4
Z  Z  16 y
Rpta.: ZZ  4
Rpta.:
11. Dados los complejos:
Z1 = 4 (Cos25° - iSen25°) y
Z2 = 2(-Cos70° + iSen70°). 15. Calcular:
Z1
Calcular:
Z2 M
Cos25  Cos13  Cos12
Cos( 26)  Cos( 22)  Cos( 43)
Rpta.:
Rpta.:
12. Calcular el módulo y

argumento principal de:
i 3
1 i  i
Z  2  e 2
 2
Rpta.:
13. Hallar el complejo de Z a partir

de:
Arg (Z + a) =  / 12
Arg (Z - a) = 7 / 12 a  R
Rpta.:
Álgebra 57
1. Calcular:
5. Reducir:
i 1  i 3  i 25  i 10  i 200  2i 6
i  2  i  6  i  7  i 15  i  323  29 i
M
1 i
a) 3 b) -3
c) i d) 3i a) 1 b) i
e) 1 c) –i d) 10
e) 0
2. Efectuar:
6. Reducir:
1 i 1 i 8
S  
1  i 1  i (1  i)4
M
1  i  2 1  3i 
i3
a) -3 b) -5
c) -2 d) 3 a) -1 b) -2
e) 4 c) 0 d) 2
e) 10
3. Simplificar:
7. Hallar:
S
 i  11 i  1 5 
11  15i
(i  1)7 64i E = i2 + 2i4 + 3i6 + … +
(2n - 1)i4n – 2 + 2ni4n n Z+
a) 1/4 b) 1/2
c) 2 d) 1
e) -1 a) n b) 4n
c) 0 d) 2ni
4. Calcular: e) 4i
1112 141516 1819 20 8. Sea:

910
E  i i i 13 17
Z
3  5i 4  3 2i

5  3i 3 2  4i
a) 0 b) 1
c) 3 d) 3i Hallar: Re (Z)
e) -3i
Álgebra 58
15  12 2 c) -5i d) -4i
a)  17
e) 4i
9
b) 17 12. Indique el modulo de:
9
c) 17 (2  2i)(1  3i)
W
d) 30  24 2 (1  i)( 7  3i)
15  12 2
e) 17 a) 1 b) 2 3
9. Calcular: Z = (1 + i)71 + (1 - i)71 c) 2 d) 2 2
e) 2
a) 236 b) 218
c) 236i d) 236i
e) -218i 13. Indique la parte real:
10. Sabiendo que: m, n, x, y  R. Z = (1 + i)2 + (1 + 2i)2 + (1 + 3i)2

además: + … + (1+ni)2 ; n  Z+
m  ni  x  yi n n  1
a) 2 b)
Hallar el equivalente de: n
n 2n  5 
n2
K c) 3 d)
my 2  y 4 n n  1
a) 6 b) 4 6
c) 8| d) 12i n
e) 10 e) 6
 2n  51  n
11. Sean:
W1  5  4i 14. Hallar:
W2  3i  Wi
 3Z1   6Z 2 
   
Re   Re Z  2Z 
Hallar:  Z 1  2Z 2
   1 2

Im  W 2   Re ( W2 ) a) -3 b) 3
a) 2i b) 5i
Álgebra 59
c) 1 d) 0
e) 2 A, b  R ; a  0
Calcular la parte imaginaria del
15. Resolver: conjugado de:
En C : Z2 + 2|Z| = 0 ; Z  (0 , 0) F(1+2i) . f(2+3i) ..... f(199+100i)
Indique: a) -100 b) 199

c) 100 d)  100
Re (3Z) – Im (Z)
e) 99
a) -3 b) 4
19. Hallar el módulo de:
c) 1 d) -2
e) 2
Z = 1 + Cos74° + iSen74°
16. Calcular “n”:
Sabiendo:
n
1  i   1 i  n 1 + Cos = 2Cos2
 0,25 a) 1,7 b) 1,5
c) 1 d) 1,6
a) 6 b) 1/4 e) 1,8
c) 1 d) 2
e) 4i
20. Indique verdadero (v) o falso
17. Dado: (F)
Z 21  20i  3i  2 I. |Zn| = |Z|n ;  Z  C   Z+
Indique el mayor valor de |Z| II. |Z1 + Z2|2 + |Z1 – Z2|2 =
2{|Z1|2 + |Z2|2}  Z1, Z2  C
a) 35 b) 29
c) 34 d) 5 2 III. | Z | = |-Z| = |Z|;  Z  C.
e) 34
a) VFF b) FVV
18. Sabiendo que:
c) VVF d) VFV
b  ai e) VVV
f (a  bi) 
a (1  i)  i
Donde:
Álgebra 60
Álgebra 61
TEMA: TEORÍA GENERAL DE ECUACIONES
Ecuaciones: (Igualdad Condicional)

Es una igualdad que sólo se satisface o verifica para sistemas particulares de
valores numéricos atributos a sus letras. Las letras reciben el nombre de
incógnitas, que por lo general se representa con las últimas letras del
alfabeto.
Así: 5x – 3 = 3x + 1
2x =  x = 2
Ya que: 5(2) – 3 = 3 (2) + 1

7=7
Clasificación de las ecuaciones:

 Las ecuaciones pueden ser:
1. Ecuación posible o compatible.- Admite solución.

Pueden ser:
- Determinada.- # limitado de soluciones.

- Indeterminada.- # ilimitado de soluciones.
2. Ecuación Imposible incompatible o absurda.- Aquella que no

admite solución
3. Ecuación Algebraica.- Pueden ser:
- Racional.- Pueden ser racional entera o fraccionaria.

- Irracional.- Si alguita incógnita, figura bajo radical
Ejm:
(1) 4x + 9 = x2 – 12  racional entera.

X = (-3) y x =7
3x  1 5
(2)   racional fraccionaria.
x4 x 1
Álgebra 62
x 1 1
(3)   3  Irracional
5 x 1
4. Ecuación Trascendente.- Son no algebraicas.
Ejm:
(1) log  
x 1 1  2  0
x+1
(2) a =5
(3) Sen 3x + 1 = 0
Ecuaciones Equivalentes: Son ecuaciones que tienen las mismas soluciones.

Ejm:
5x – 3 = 2x + 9 4x – 1 = x + 11
3x = 12 3x = 12
x=4 x=4
Ambas soluciones es x = 4, son iguales.
Ecuaciones de primer grado con una incógnita:
Definición: Una ecuación de primer grado o lineal con una incógnita es

aquella que puede reducirse a la forma:
ax + b = 0
Siendo:
a y b coeficientes
Resolviendo
ax = -b
 Pasando b al segundo miembro con signo cambiado.
. De acuerdo a los valores que tomen a y b pueden suceder:
1) Si a  0 , b  0 tendremos:
b
x
a
2) Si a  0 y b  0 tendremos:
x=0
3) Si a = 0 y b = 0 tendremos:
0x = 0
Observamos que x puede tomar cualquier valor.
4) Si a = 0 y b  0 tendremos:
Álgebra 63
0x = -b
Observamos que esta solución es absurda.
Ejm:
. Resolver y discutir:
m2 (x – 1) = 5 (5x – m)
Solución:
Efectuando: m2x – m2 = 25x – 5m

(m2 – 25) x = m2 – 5m
(m + 5) (m – 5) x = m (m – 5)
Discusión:
(1) Si m2 – 25  0 m(m  5) m
 x 
(m  5)(m  5) m  5
(2) Si m = 5 ; 0x = 0
La ecuación es compatible indeterminada.
(3) Si: m = -5 ; 0x = 50
La ecuación es incompatible.
 Solución extraña de una ecuación: Una solución extraña (jamás)

verifica la ecuación inicial.
Ejm: x3 = 2 : tiene 3 soluciones.

(x3)4 = 24
x12 = 16  tiene 12 soluciones.
 Entonces hay 9 soluciones extrañas.
Álgebra 64
 Solución despreciable de una ecuación: Son soluciones o valores que

se pierden durante el procedimiento de Resolución.
Ejm: x12 = 8  12 soluciones Hay 8 soluciones

X4 = 2  4 soluciones despreciables
Por lo general:
Son ecuaciones Aparecen
 A=B
parciales soluciones
equivalentes extrañas
An = Bn
 A=B Son ecuaciones Aparecen

parciales soluciones
equivalentes despreciables
n
A n B
Ecuación de Segundo Grado:
Forma General: ax2 + bx + c = 0

x  incógnita
Hay dos soluciones:
 b  b 2  4ac  Dos formas de resolver

x1   una ecuación de 2do
2a 
 grado
 b  b 2  4ac 
x2  
2a
Discusión de las Raíces.- Se define como discriminante de la ecuación:
ax2 + bx + c = 0 ; a  0
Álgebra 65
D = b2 – 4ac
D  Discriminante
1) Si D  0 ; las soluciones son números reales diferentes.

2) Si D = 0 ; las soluciones son números reales iguales.
3) Si D  0 ; las soluciones son números complejos conjugados.
Propiedades de las Raíces:
Sea: x1 , x2 raíces de ax2 + bx + c = 0 ; a  0
 Suma: x1 + x2 = -b/a
 producto: x1 + x2 = c/a
 Diferencia: x1 + x2 = D ; x1  x2
a
Reconstrucción:
x2 – (suma de raíces) x + (producto de raíces) = 0
Álgebra 66
1. Para que valor de m: las raíces 5. Resolver la ecuación.

de la ecuación:
2
x  3x m 1 , serán
x  x 2  21  7

5 x  12 m 1
iguales en magnitud pero de Rpta.:
signo contrario.
Rpta.:
6. Dar los valores de x:
x2 x 3 5
 
2. Resolver: x 3 x2 2
5 x  2 3x  4 7 x  5 Rpta.:
  1
2 3 4
Rpta.:
7. Dar los valores de X:
3. Resolver: 2 x 2  3x  3  2 x 2  3x  9  0
Rpta.:
5x  2 x  1 7 x  1
 
3 2 6
Rpta.: 8. Resolver:
3
14  x  3 14  x
2
3
14  x  3 14  x
4. Resolver:
2 Rpta.:
x 2  4x  5  x  3

x  6 x  10  x  2 
2
9. Hallar el valor de x:
Rpta.:
Álgebra 67
13. Hallar  tal que la ecuación

4 x 2  x  9 x 2  5x  x 2  7
tenga raíces iguales:
 1  2x
Rpta.: ( + 4) x2 – 1 = (2 + 2) x - 
Rpta.:
10. Resolver:
14. Resolver:
1
 2 x  x  3
2 x  x 5 x 7 x 3
Rpta.:
7  2
x3 5 x
Rpta.:
11. Resolver:
15. Hallar el conjunto solución de:
2 2
x  12x  27  x  12x  35  2 2
Rpta.: 3
2 2
x  3  2x  3 x  2   x  2
2
Rpta.:
12. Hallar m, n tal que tengan igual
solución:
(5m – 52) x2 – (m – 4) x + 4 = 0
(2n + 1) x2 – 5nx + 20 = 0
Rpta.:
Álgebra 68
1. Resolver la ecuación: a3;

b 1 a 1 x a x b
  
2 x 6 x 5 x a x b a 1 b 1
 
6 x 2 x 2
a) 3 b) 3/2
a) {9 , 6/5} c) 3/4 d) 3/5
b) {36/25 , 10} e) 1/3
c) {9 , 36/25}
d) {19} 5. Hallar los valores de k de modo
e) {6/5} de que las raíces de la
ecuación 4x2 – 16x + k2 = 0,
estén en el intervalo 1 , 3 , si
2. Resolver: k  a , b  c , d. Hallar
“a + b + c + d”
x 5 6
  a) -3 b) -2
5x 2 x5 5
c) -4 d) 0
e) 5
a) {5/4} b) {45/4 , 95}
c) {95} d) {5/4 . 45/4} 6. Si r, s son las raíces de la
e) {5/4 , 95} ecuación x2 + bx + 4c = 0 ;
(2r + b), (25 + b) de
x2 + mx + n; hallar:
3. Resolver:
2
m  4n
x 3 x 3 E
  x 2
b  16c
x  x3 x  x 3
a) 1 b) 2
a) {2} b) {3/2} c) 4 d) 8
c) {3/2 , 2} d)  e) 1/2
e) {5/2 , 2}
7. Resolver:
4. Dar: a2 + ab + b2, para que las (x – 5,5)4 + (x – 4,5)4 = 1

raíces de la ecuación sea igual
a) -5,5 b) -4,5
Álgebra 69
c) 4,5 d) 3,5
e) 6,5 a) -1/2
8. Dada la ecuación
–x2 + mx – m = 3. Hallar si 1 4a  3
existe el menor entero m para b)
2
que una de sus raíces sea
menor que 10. Dar la suma de 1  1  4a
c)
las cifras “m”. 2
1  1  4a
a) 3 b) 2 d)
c) 4 d) 5 2
e) 6  1  4a  5
e)
2
9. Resolver la ecuación:
x6 – 9x5 + 30x4 = 45x3 – 30x2 + 12. Dar (m + n) para las cuales las
9x – 1. Si una raíz es de la ecuaciones:
A B
forma . Hallar “A + B” (m – 2)x2 – (m + 2)x – (n3 + 6) = 0
2
(m – 1)x2 – (m2 + 1)x – (4n3 – 4) = 0
a) 5 b) 3
Tendrán las mismas relaciones.
c) 8 d) 7
e) 6
a) 3 b) 2
c) 5 d) 4
e) 1
3
2  x  1  x  1 . Dar la
suma de todas las raíces. 13. Halar “m” a fin de que la suma
de las raíces positivas de la
a) 2 b) 1 ecuación bicuadrada:
c) 10 d) 12 x4 – (3m + 4) x2 + (m + 1)2 = 0
e) 13 sea 6.
a) 3 b) 23
11. Si a  1, obtener la suma de las c) 34 d) 6
soluciones reales de la e) 15
ecuación: a  a  x  x .
Álgebra 70
2
1 x  2x  x 3
 2x  x

a   17. Resolver:
2 
 2x  x

1 x  2x  x
| x |  | x 1 |  x 1  x6
a) (a – 1) 2
b) 2a a) 1 ,  b) N
c) 10 , 
c)
 a  1 2
c) e) {0 , 10}
d) {10}
2a
a 18. Si x es un número real, que
2 valor numérico no puede tomar
(a  1)
2
la expresión:
e) (a  1) x 2  2 x  11
a f(x) 
2( x  3)
a) 5 b) -35
15. Si el conjunto solución de la
c) -10 d) 1
ecuación: mx2 + nx + 2 = 0, es
e) 10
   
 ,  , calcular “n”.
   1 2  1 19. Si una de las raíces es el
cuadrado de la otra de la
a) -10 b) -6 ecuación. x 2 – ax + b = 0,
c) 0 d) 2 a 3  b2
e) 5 calcular
3a  1
a) a b) b
16. Si  es el discriminante positiva c) 1/a d) 1/6
de la ecuación: e) 1
 19 
x 2  (   1) x       0
 4 20. El perímetro de un rectángulo
determinar el conjunto es 90m y su área es superior a
solución: 504m2, si sus lados son
números enteros ¿En cuanto
a) {5/2 , 9/2} excede el largo al ancho?
b) {5/2 , 11/2}
c) {3/2 , 9/2} a) 1 b) 2
d) {3/2 , 1/2} c) 3 d) 4
e)  e) 5
TEMA: INECUACIONES
Álgebra 71
Definición: Es una desigualdad.
Desigualdad: Es una relación que nos indica que una cantidad o expresión
es mayor o menor que otra.
Estos se establecen solo en el campo de los números reales.
Signos: (Sirven para designar a las desigualdades)
   diferente a
   mayor que
   menor que
También:
   mayor o igual que

   menor o igual que
- +
| | | | | | | | |
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
Menores de Mayores de
cero (-) cero (+)
 Si a es (+)  a  0
 Si a es (-)  a  0
Definiciones:
1. Se dice que una cantidad “a” es mayor que otra cantidad “ b ”, si la
diferencia (a – b) es una cantidad positiva, es decir:
a  b si a – b  0
Ejm: -2  -7  porque -2 – (-7) = 5 , es (+)
2. En caso contrario:
Si ab
a–b 0
Álgebra 72
Ejm: -3  -1  -3 – (-1) = -2, es (-)
3. Si: a b  c  d son desigualdades de sentido contrario.
Propiedades de las Desigualdades
1. Sea: a  b
Si se le suma o resta: c
acbc (NO VARIA)
2. Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por la

misma cantidad, el sentido de la desigualdad NO VARIA.
Si: a b ac  bc
a b
y c 0 
c c
3. Si a  b  c  0
Cumple:
ac  bc

a b  se invierte

c c 
4. Si a  b  b  c
a b c a c
5. Si a  b  c > d

Se cumple: a + c  b + d
6. Si a  b  c  d
Se cumple: a – c  c - d
Álgebra 73
7. Si a  b  c  d  b 0 d 0
Se cumple: ac  bd
Consecuencias: Si a  b siendo b  0
n n
a b
 n a  n b
8. Si: a  b  c  d siendo b  0  c  0
a b
Se cumple: c  d
CLASES DE DESIGUALDADES:
1. Desigualdad condicional o inecuaciones: Son aquellos que verifican
solo para determinados valores o sistemas de valores atribuido a sus
incógnitas y para los cuales están definidos sus miembros.
Ejm: 3x – 2  13
x 5
2. Desigualdad Incondicional: Toman cualquier valor o sistemas de

valores.
Ejm:
a2 + 5  0
“a” toma cualquier valor real.
Solución; a2  -5
Pero como a2  0  0  -5
a2  -5 es OBVIO
Clasificación de las Inecuaciones de acuerdo a sus soluciones:

1. Inecuación Posible:
a. Inecuación determinada: Sea:
(x – 2) (x – 4)  0
Álgebra 74
0 2 4
+ +
Porque 2  x  4 (ya esta determinada)
b. Inecuación Indeterminada: Sea (x – 3)2 + 1  0, cuando satisface

para cualquier valor de x.
2. Inecuación Imposible o absurda: Cuando carece de soluciones:

Ejm:
X2  -2 (es imposible)
a. Inecuación equivalente: Cuando tiene las mismas

soluciones.}
Ejm:
3x – 5 2x + 1
5x + 2  4 (x + 2)
Inecuaciones de Primer Grado con una incógnita
Una inecuación de primer grado con una incógnita es aquella que puede
reducirse a la forma:
ax + b  0 ó ax + b  0
Si: ax + b  0
b
x
a
Si: ax + b  0
b
x
a
Si a = 0, la inecuación se reduce a:
b 0
Álgebra 75
 Para todo valor de x; es positivo, lo cual se denomina ecuación indeterminada.

Ejm:
Resolver la inecuación:
2x  1 3 x  2 2x  1 2
  
5 6 2 3
Solución: 5 – 6 – 2 – 3 | 30
Multiplicando por 30:

 2x  1   3x  2   2x  1  2
30   30   30   30 
 5   6   2  3
12x – 6 + 15x – 10  30x + 15 + 20
-3x  51
x  -17
Graficando:
| | | |
- -17 0 +
 -  x  -17
ó x   -, -17 
Inecuaciones de 2do grado:
Toda inecuación de 2do grado puede reducirse siempre a:
ax2 + bx + c   0 ; a0
El conjunto solución: {x  R / ax2 + bx + c   0} y dependerá de la naturaleza

del discriminante.
 = b2 – 4ac
Luego:
Caso 1: Si  = b2 – 4ac  0 =  ax2 + bx + c, tiene dos raíces reales
diferentes, por ejemplo x1, x2, con x1  x2 entonces.
Álgebra 76
ax2 + bx + c = (x – x1) (x – x2)

1.1) ax2 + bx + c  0  a (x - X1) (x – x2)  0
a) Si a  0  x  - , x1 U x2 , 
b) Si a  0  x  x1 , x2
1.2) Ax2 + bx + c  0  a (x – x1) (x – x2)  0

a) Si a  0  x  x1 , x2
b) Si a  0  a (x – x1) (x – x2)  0
Caso 2: Si  = b2 – 4ac = 0  ax2 + bx + c, tiene dos raíces iguales, es decir:

x1 = x2, luego:
Sea: ax2 + bx + c = a(x – x1)2
2.1 ax2 + bx + c  0  a (x – x1)2  0

a) Si a  0  x  R – {x1}
b) Si a  0  x  
2.2 Ax2 + bx + c  0. a (x – x1)2  0

a) Si a  0  x  
b) Si a  0  x  R – {x1}
Caso 3: Si  = b2 -4ac  0  ax2 + bx +c, no tiene raíces reales:
3.1. Si a  0
 ax2 +bx + c  0 , xR
3.2. Si a  0
 ax2 + bx + c  0 , xR
Ejm: Sea: x2 – 7x + 6  0

(x - 6) (x - 1)  0
x  - , 1 U 6 , 
Álgebra 77
Álgebra 78
1. Si: -1  b  a  0; donde a y b
 R de las siguientes 5. Resolver:
proposiciones:
x3
2
I. a2  b2 x2
II. a2  b3
III. a3  b3 ¿Son ciertas? Rpta.:
Rpta.:
2. Resolver en “x” 6. Resolver:

2 2 2 2
a b b a
x  x , x4 x2
2 2 2 2
b a a b 
x2 x4
si: a  b  a , b  R+
Rpta.: Rpta.:
1 1
3. Si: a ; ¿A que
8 5
intervalo pertenece: 3 ? 7. Resolver:

1  2a
 2x 2

 x  2 ( 2 x 2  3x  4)
0
Rpta.: 5x 2  x  1
4. Resolver en x: Rpta.:
 x  a 2   x  b 2
 x  b x  c   x  a( x  c ) 8. Resolver:

 x  c2  3
x2 – x – 6  0
 x  a x  b
Rpta.:
Rpta.:
Álgebra 79
14. Hallar: x
9. Resolver:
x x 3
x4 – 5x2 – 36  0  2
x 4 x x4
2
Su intervalo es:
Si el C.S. es S: indicar: SC
Rpta.: Rpta.:
10. Resolver: 15. Hallar el intervalo:
x8 – 2x4 + 1  0 indicando la x 2  2x  3
suma de los valores que la 0
2x 2  7 x  4
verifiquen.
Rpta.:
Rpta.:
11. Resolver:
3
x 3  3x 2  5x  6  x  2
Rpta.:
1 8
12. x  4x  0
x
Rpta.:
13. Resolver:
x 2  8 ( x 2  x  2)  0
Rpta.:
Álgebra 80
Álgebra 81
1. Dar el equivalente al conjunto:


A  xR/ x 5  3  a) x  1 ; 6
b) x  1 ; 8)
a) - ; 14 b) 5 ; + c) x  1 ; 2
c) 5 ; 14 d) 5 ; 14 d) x  -1 ; +
e) 0 ; 14 e) x  -1 ; 8
2. Dado:

B  x  Z/ x  5  3  6. Hallar los valores de “a” para
que la desigualdad:
Indique el menor valor que
presenta: x 2  ax  2
3 2 2
x  x 1
a) 15 b) 14
c) 13 d) 12 Se verifique para todo valor
e) 16 real de x.
3. Dado: a) -1 , 4 b) -1 , 2

c) -1 , 0 d) 1 , 2

M  x  Z/ x  2  x  e) N.A.
Indique su cardinal:
7. Resolver:
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4 (x - 7)2 – 9|x – 7| + 18  0
e) 5
a) 1 ; 4 U 12 ; 14
4. Resolver: 3
x  1  4 b) 1 ; 5 U 6 ; 7
c) 1 ; 4 U 10 ; 13
a) x   -65 ; + d) 2 ; 5 U 10 ; 16
b) x   e) - ; 5 U 10 ; 
c) x   -63 ; +
d) x   1 ; +
e) x  R
8. Calcular:
5. Resolver: |2x – 7|  9
Álgebra 82
| 5x  20 |  | 3x  20 | a) x  R
E b) x  R –{3}
x
c) x  2 ; 4
Si: x -3 , -2 d) x  -7 ; 
a) -2 b) 1 e) x  
c) 3 d) 2
e) 5
12. Resolver: |x2 - 4|  (x + 2)2
9. Resolver: 2x – 10x – 12  0
2 Hallar su intervalo.
a) x  -1 ; 6 a) x  0 ;  -{2}
b) x  -1 ; -6 b) x  0 ;  U {-2}
c) x  2 ; 4 c) x  0 ; 7 U {-2}
d) x  -2 ; 8 d) x  
e) N.A. e) x  R
10. Resolver:
1 13. Si:  x  R se verifica
0 x2 + (m – 1) x + 4  0. El mayor
9 x  49
2
valor natural de “m” es:
indicar el intervalo de la a) 2 b) 3
solución: c) 4 d) 5
e) 8
7
a) x  0 ;
8 14. Hallar los valores de “m” de
 7 7 modo que las raíces de la
b) x   ;  ecuación:
 3 8 4x2 – 16x + m2 = 0
Estén en el intervalo 1 ; 3. Si:
c) x   m  a , b U c , d
Entonces: ad – bc es:
d) x - , 
a) -3 b) -2
e) x  -3 ; 3 c) -4 d) 0
e) 5
11. Resolver: x2 – 14x + 50  0 15. Resolver:
Álgebra 83
a) 1 b) 2
x2 4 c) 3 d) 4
 2 e) 5
x2 x2
a) x  0 ; +
b) x  -0 ; + 19. La solución es: x  1  x3
c) x  2 , +
d) x  -1 , + a) -3 ; -1 b) -3 ; 1
e) x  -4 , + c) -1 ; -1 d) -3 ; -1
e) -3 ; 1
16. La solución de la desigualdad

es: x  6  x  3  3  x 20. Los valores de “x“ son:
24  2 x  x 2
1
a) -3  x  3 x
b) -6  x  
c) -  x  -6 , 3  x   a) 0x4
d) x = 3 b) 2x4
e) x = -6 c) -6  x  0
d) -6  x  0 ; 3  x  4
e) -6  x  -3 ; 3  x  4
3x  1
17. Si: 3   5 ; su intervalo
x 5
de “x” es:
a) 5 ;  b) 3 ; 5
c) - ; 5 d) 12 ; 
e) 15 ; 
18. Hallar “x” si se cumple:

x 12 x  1
  , es:
x  1 19 x  2
Álgebra 84
TEMA: SISTEMAS DE INECUACIONES

Se llama sistema de inecuaciones, al conjunto de inecuaciones que se
verifican, para los mismos valores numéricos de las incógnitas.
Así las inecuaciones: ax + b  0
cx + d  0
ex + f  0
Forman un sistema de tres inecuaciones de primer grado con una incógnita.
Ejemplos:
 Si: x  5 … (I)
x  -3 … (II)
-3 5
 Solución común a partir de x  5.

 5x ó x  5 ; 
 Si: x  -2 … (I)
x  3 … (II)
Solución Común
-2 3
-2  x  3 ó x  -2 , 3
 x + y  … (I)
2x – y … (II)
Primero:
o x+y2 Y
2 (2 ,2 )
X
2
Álgebra 85
o 2x – y  4 Y
X
2
-4
Ahora interceptando las gráficas:

Y S o lu c ió n C o m ú n
X
2
-4
. Sea: x  1 … (I)
x  -4 … (II)
Graficando la recta:
-4 1
Como el sistema no tiene Solución Común, se llama: Sistema Incompatible.

Nota: Cuando todas las inecuaciones dan límite superiores, es decir cuando
x es menor que una serie de valores, la solución común a todas ellas es x
menor que la menor.
Así, si:
x  10
x  -3
x  -7
-7 -3 10
Álgebra 86
La solución común: x  -7
Porque: -7  -3  10

menor
Inecuaciones con dos variables sistema de inecuación
Una inecuación con dos variables, es una desigualdad de la forma:
F(x , y)   0
Cuyo conjunto de solución, es una región del plano xy, cuyos puntos
satisfacen la desigualdad.
Un sistema de inecuaciones cuadráticas, son desigualdades de la forma:
a1x2 + b1x + c1   0
a2x2 + b1x + c2   0
anx2 + bnx + cn   0
 Cuyo conjunto solución, es el conjunto de números reales que esta dado

por el intervalo COMÚN, que satisface todas las desigualdades.
Ejm: x3 + 6x2 – 69x – 154  0 … (I)

x3 - 3x2 – 13x – 15  0 … (II)
x3 - 3x2 – 36x – 108  0 … (III)
Álgebra 87
1. Determinar el sistema:
x  -2 … (I) 5x – 3y  2 … (1)
x  11 … (II) 2x + y  11 … (2)
x 5 … (III) y 3 … (3)
x  15 … (IV)
x 9 … (V) Rpta.:
x  -15 … (VI)
x  20 … (VII) 6. Hallar las soluciones enteras y
positivas de x e y en:
Rpta.:
2x – 5y  x + 4 … (I)
2. Hallar los valores de x: 3x + 12  2y + 4x … (II)
2x – 5  x + 3  3x – 7
Rpta.:
Rpta.:
7. Hallar las soluciones enteras
3. Resolver el sistema de de x, y, z que satisfacen al
inecuaciones: siguiente sistema:
x 2 x 3 2x + 3y + 5z  23 … (I)
 … (I) 2x – y + 5z  13 … (II)
x 9 x3
y–z 1 … (III)
x 1 x  5 y4 … (IV)
 … (II)
x  4 x 1
Rpta.:
Rpta.:
8. Sea x un número entero
4. Que valores de “x” verifican hallarlo:
simultáneamente las siguientes
inecuaciones: 3x – 95  87 … (I)
2x – 40  79 … (II)
X - 4x - 31x + 94x +120  0 … (I)
4 3 2
X3 – 2x2 – 55x + 56  0 … (II) Rpta.:

9. Si: 4 x – 5  31
Rpta.: 5x + 8  52
5. Hallar los valores enteros de x
e y en:
Álgebra 88
Siendo x entero: Hallar “x” 2x + 5y  x – 4 … (1)

3x – 2  4x – 8 – 2y… (2)
Rpta.:
El número de valores enteros
10. Hallar las soluciones enteras positivos y diferentes de “x”
de x, y, z de la siguiente que dan valores enteros para
inecuación: “y” es:
x+y6 … (1) Rpta.:

yz … (2)
x+1z … (3) 14. El valor entero de “x” que
satisface al siguiente sistema
Rpta.: de inecuaciones:
11. Sea: x + y  76 … (1)

x – y  10 … (2)
10  x + y … (1) x + 2y  112 … (3)
3+x y … (2)
y + x  15 … (3) Rpta.:
y x … (4)
15. Siendo “x”, “y”, “z” los valores
Siendo x e y enteros: Hallarlos. enteros que satisfacen al
siguiente sistema de
Rpta.: inecuaciones:
12. La suma de los valores enteros x + y + z  14

de “X” para que satisfacen la x–y+z6
siguiente inecuación: yz
z7
13x  5 3x  8 2x  7
   1 -(I) El valor de la expresión:
2 5 3
3x  1 x 1 x x
y 3  z 2  8 es:
1   (II)
5 2 7
Rpta.:
Rpta.:
13. En el sistema de inecuaciones:
Álgebra 89
1. El valor entero y positivo “x” x7 x8

que satisface al siguiente 
x  2 x 1 … (1)
sistema:
x 4 x 3
3
x 3 y 1 … (I)  … (2)
x5 x2
127  x – y  213 … (II)
a) 729 b) 512 3 1
 x
c) 343 d) 125 a) 4 2
 2  x  3
e) 64
b) 4
2. La solución siguientes sistema
de inecuaciones: 1  x 1
c) 2
4x2 + 3x + 2  0 d) 1  x  5
x2 + 6x – 72  0 e) -2  x  1/2 ; 1  x  5
x2 – 12x – 45  0
a) 12  x  -3 5. La solución del sistema de

b) -3  x  6 inecuación es:
c) 6  x  15
x2 x 5
d) -  x  -12 11 1  0 … (1)
e) 15  x   x 3 x 5 x 1
0 …
4 2
(2)
3. La soluciones enteras y
positivas de “x” e “y” que
a) 5x7
satisfacen al siguiente de
sistema inecuaciones: b) 3x5
c) -2  x  -1
y – x2 – 3x + 8 0 … (1) d) -  x  -2 ; 5  x  7
2y – x  4 … (2) e) 3x5;7x
a) x1 = 1 , y1 = 1
b) x1 = 2 , y1 = 1 6. La solución de la inecuación:
c) x1 = 1 , y1 = 1 ; x2 = 2 ; y2 = 2
d) x1 = 1 , y1 = 1 ; x2 = 1 ; y2 = 2 x3 + 6x2 – 69x – 154  0 … (1)
e) x1 = 1 , y1 = 1 ; x2 = 2 ; y2 = 1 x3 – 3x2 – 13x + 15  0 … (2)
4. La solución del sistema: x3 – 3x2 – 36x + 108  0 … (3)
a) -6  x  -3
b) -6  x  -2
Álgebra 90
c) 1  x  3
d) -  x  -1 2  1
e) 7  x   3x  7x  m  0  x   2; 
 2
2
7. Resolver: x  x  n  n  x   4,5
De las proposiciones
x2 + 18  9x … (1) n
x2  2x … (2) anteriores; hallar:
m
a) 8 , 6 b) 2 , 4
a) -30 b) 15
c) 3 , 6 d) -1 , 4
c) -20 d) 25
e) x  R e) 10
8. ¿Cuál es el valor apropiado 11. Indicar cuantos valores de k
para “n” de tal manera que el satisfacen el sistema:
sistema?
2x2 + 3x – 9  0
2x2 – 3x – 5  0
x 2  4x  2k  0
x n 2
Admita una solución única en Z
x  kx  0,5  0
a) -0,3 b) 0,2 a) 5 b) 4
c) 1,2 d) -1,3 c) 3 d) 2
e) 2 e) 1
9. Hallar el intervalo en que se 12. Si el sistema:

encuentra “m”, si 0  a  by:
x2 + 3  4x
m2– (a+b+6)m + 3(a+b) +ab + 9 0 x2 + 4  6 + x
x2   ;   Z
a) b + 3 ; a +3
b) a ; b Se verifica para un único valor
c) b ; a de “x”, según ellos calcule “”
d) a + 3 , b
e) a + 3 ; b + 3 a) 1 b) -1
c) 2 d) 3
10. Sea: e) -2
Álgebra 91
13. Hallar: a + b, de modo que el b) 7 d) 5

conjunto solución de: e) 9
ax2 + 2ax  5bx +1 sea el
mismo de:
3
X  2,5
2
a) 1/3 b) 1/4
c) 1/5 d) 1/2
e) 1/6
14. Si U, N, I son variables que 

Z, tal que:
U+N+I 8
U–N+I 4
I–N0
I 5
Hallar U + N + I:
a) 7 b) 9
c) 10 d) 12
e) 14
15. Hallar las soluciones enteras

negativas del sistema:
x – 3y  0
x – y – 4z  0
y–z–2 0
Dar: xy + z
a) 0 b) 2
c) 3 d) 4
e) 1
16. La suma de todas las

soluciones enteras y positivas
del sistema:
y + 3  2x
3x  12 – y
a) 6 b) 8
Álgebra 92
17. Hallar la suma de los enteros 19. Resolver el sistema en Z.

que verifican simultáneamente 4x  5y  1
la inecuaciones: 2 3
4x  5 xy2
 x3
7
3x  8 x70
 2x  5
4
a) -21 b) -36 y5
c) -18 d) 18
e) 25 Dando la respuesta: y – x
a) 0 b) -2
18. Determine el número de c) -6 d) 12
soluciones enteras que e) 6
presenta el sistema:
20. Dado el sistema de inecuación:
y4–x 2
xy (x + y)  421
yx–1 x3 + y3  467
Hallar: 2x + 2y
a) 15 b) 16
c) 17 d) 18 a) 12 b) 22
e) más de 18 c) 16 d) 18
e) 24
Álgebra 93

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COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Quinto Año

TEMA: BINOMIO DE NEWTON

Observación: Existen 2 operadores mas ; los cuales son:

Definición: Es una expresión matemática que tienen la forma de una función

(a+b)n , para n = 0,1,2,3,.........

P( x , a )  ( x  a ) n  C on x n  C1n x n 1a  C n2 x n  2 a 2  .....  C nn x o a n

Un polinomio: P (x + a)n Tiene (n + 1) Términos

Un binomio: (x + a) n - Tiene (n + 1) Términos

 Contenido de Izquierda a derecha:

 Contando de derecha a izquierda:

Ejm: En el desarrollo de P (x,a) = ( x 3+a2) 5, determine el término de lugar con

Ejem: En el siguiente problema; Determinar el término Central del desarrollo de:

 P (1,1)  (1  1) n  C 0n  C1n  C n2  C 3n  ....  C nn  2 n

* Sea : (a+b) n = 1 binomio:

1. (a+b) n  tiene (n+1) Términos.

En general: los coeficientes son SIMÉTRICOS.

Es el término que no tiene variable, quiere decir es constante.

 Definiciones Previas Combinatorios:

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. En el desarrollo del Binomio: 6. Hallar (k+n) si:

3. Hallar (n+k,) si T3= 405 xk al

7. ¿Qué valor asume “n” en : (x n

10. ¿Qué lugar ocupa el Término

14. Dado el binomio:

13. Calcular (m+n) ; si : m, n, Z

PROBLEMAS PARA LA CASA

x!3 x!2 x!2

2. Hallar el valor de “n”

Hallar el grado absoluto del  1 

a) 12 b) 16 15. Halla el valor de “n”

c) 6 d) 8 Indicar el número de términos

16. Indicar el término a) 59 b) 61

17. Dar el número de términos del

19. En el desarrollo de:

existen dos términos

20. Considerando la expansión

 Definimos la raíz n-ésima principal de un número real “a” denotado por :

Sea: n a  b  a  b n donde a  0 y b  0 Si “n” es par y a , b son

“ n ” par a  b son mayores iguales a 0.

El símbolo n a para la raíz n – ésima principal de a se le llama RADICAL ; el

a  Se llama Valor absoluto que lo veremos mas adelante :

Propiedades básicas de los radicales:

Sean n  2 y m  2 enteros positivos y a , b son números reales, si todos los

Los radicales son valores para definir exponentes racionales de la siguiente

Observación: Las Leyes de los exponentes son válidas para exponentes

 Estos Términos , también se pueden definir en los conceptos de:

 Racionalizando: Racionalizando un cociente es rescribir este cociente de

Por que : Queremos desaparecer el radical del denominador.

Tiene la expresión : A B es llamado radical doble:

 Ecuaciones con Radicales:

 Inecuaciones con Radicales:

La resolución se basa en los siguientes Teoremas:

(1x3+1) 4+1 = (4x4) +1 = 7

PROBLEMAS PARA LA CLASE

13. Si se cumple que:

PROBLEMAS PARA LA CASA

2. Indicar la mayor solución al Calcular: AB

17. Calcular: 20. Hallar “ a ” Si:

TEMA: RADICALES DOBLES

Transformación de un Radical doble de la forma a2 B en radicales

5. Determinar el valor de “M” Se cumple:

11. Simplificar: Rpta.:

15. Efectuar la descomposición en