2 Aritmetica PDF

Academia Regional "TRIUNFADOR" ARITMÉTICA
Razones
SEMANA 01
I. RAZÓN
Es la comparación entre dos cantidades mediante una
operación aritmética (sustracción o división). Pueden ser de
dos clases:
Cuando no se mencione el tipo de razón
asumiremos que es una razón geométrica.
Aplicación
La edad de María es a 13 como la de José es a 11. Si la
diferencia de sus edades es 6 años. ¿Cuánto suman?
Donde:
a: antecedente
b: consecuente
Son los términos de la razón
Ejemplo: Aplicando lo Aprendido
Un comerciante posee en un recipiente A, 30 litros de vino y
en otro recipiente B, 18 litros también de vino. 1. La razón aritmética de dos números es 38. Si el mayor de los
Al comparar: números es 67, determine la suma de cifras del menor de los
números.
A) 12 B) 24 C) 18
D) 11 E) 29
30 L
18 L
2. Si el valor de la razón aritmética y geométrica de 2 números
A B es 40 y 9, respectivamente, determine la suma de dichos nú-
meros.
A. Razón aritmética
A) 64 B) 50 C) 60
D) 75 E) 45
3. En un recipiente se tiene 120 litros de una mezcla de agua

y alcohol en la relación de 7 a 5, respectivamente. ¿Cuántos
"El VA excede a VB en 12 L". litros de alcohol se deben agregar para que la relación se
"El VA es mayor que VB en 12 L". invierta?
"El VA es 12 L más que VB". A) 40 B) 12 C) 30
D) 48 E) 36
B. Razón geométrica
4. la razon geoemtrica de dos numeros naturales que suman 80
Antecedente se invierte cuando al menor se le suma 50 unidades, y al
30L 5
= mayor se le disminuye 2 unidades. halle la suma de cifras del
18L 3
Consecuente menor de los numeros.
A) 3 B) 4 C) 5
"VA y VB están en la razón (o relación o proporción) de 5
D) 6 E) 7
a 3 (o 5/3) respectivamente".
"VA es a VB como 5 es a 3".
5. En una reunión a la cual asistieron 300 personas, se observa
"VA es a 5 como VB es a 3". que por cada 8 mujeres hay 7varones y la relación entre pe-
"VA es como 5 y VB es como 3". ruanos y extranjeroses de 3 a 2. ¿Cuántos varones peruanos
"VA es 5/3 de VB". asistieron si se sabe que son la mitad de las personas extran-
"Por cada 5 L que hay en A, hay 3 L en B". jeras?
A) 35 B) 40 C) 50
D) 60 E) 80
6. Se tiene un recipiente con una mezcla de vino y gaseosa en la

Si A y B están en relación de 5 a 3. relación de 10 a 9, respectivamente. Pero luego se vierten 5
A 5 A = 5k litros de vino, y la relación de vino y gaseosa que ahora hay
=  es de 5 a 4. Si se extraen 27 litros de la mezcla, ¿cuál es la
B 3 B = 3k
diferencia de vino y agua que quedará en el recipiente?
43 Academia Regional Triunfador

Sembrando conocimientos para construir un llaqta saludable
GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA
A) 5 B) 6 C) 7 A) 1 B) 2 C) 3
D) 8 E) 9 D) 0 E) -2
UNMSM 2007 - I
7. Un recipiente tiene 240 litros de mezcla, de agua y alcohol,
en la relación de 3 a 2, respectivamente. Si se extrae 60 litros 15. En una biblioteca municipal existen en total 72 libros de
de la mezcla y se reemplaza por agua, ¿cuántos litros de matematica y literatura. los que estan en relacion de 5 a 3,
alcohol se deben agregar a la mezcla resultante para que la respectivamente. El numero de libros de literatura que deben
relación inicial de agua y alcohol se invierta? agregarse para que la relacion sea de 9 a 10 es.
A) 90 B) 60 C) 120 A) 21 B) 22 C) 23
D) 24 E) 25
D) 150 E) 180
UNI 2010 - I
8. Las edades de Teresa y Evelyn están en la relación de 5 a 3,

respectivamente, y hace m años estaban en la relación de 2
a 1. Si dentro de 2m años sus edades sumarán 72, calcule m.
A) 6 B) 8 C) 7
Actividad Domiciliaria
D) 5 E) 4
1. Actualmente las edades de dos personas son 19 y 24 años.
9. En una reunión se observa que por cada 7 varones hay 6 Dentro de cuantos años la relación será 5/6.
mujeres, luego se retiran 30 varones y quedan por cada 2 A) 2 B) 4 C) 6
varones 3 mujeres. Si al final llegan n parejas hasta tener 9
D) 8 E) 10
varones por cada 20 personas, calcule n.
A) 40 B) 50 C) 55
D) 60 E) 61 2. Un perro persigue a una liebre, la cual le lleva 200 saltos de
ventaja. Por cada dos saltos que da el perro la liebre da cinco,
10. En una fiesta, la relación de varones y mujeres es de 3 a 5 y, pero el perro en 3 saltos avanza tanto como la liebre en 8.
además, los que bailan y no bailan están en la razón de 2 a 3.
¿Cuántos saltos debe dar el perro para alcanzar a la liebre?
¿Cuántos varones deberán llegar para que la relación de
varones y mujeres se invierta si se sabe que la razón aritmética A) 600 B) 500 C) 1200
de las mujeres que bailan y varones que no bailan es 3? D) 1000 E) 800
A) 10 B) 80 C) 60
D) 50 E) 90
3. Un cilindro de 88 L fue llenado con ron, vodka y coca cola
cuya proporción es de 1, 2 y 5 respectivamente. Calcular
11. Las edades de Carmen y Daniel hace 6 años era de 12 a 5;
cuántos litros de vodka se emplearon.
mientras que la edad de Lucero y Daniel dentro de 10 años
A) 22 B) 16 C) 18
sera de 15 a 13. halle la edad actual de carmen si es media
D) 24 E) 33
ves más que la edad de Lucero. considere que Daniel aun no
es mayor de edad (18 años)
4. En una proporcion geometrica continua, la suma d elos
A) 20 B) 32 C) 18 cuadrados de los antecedentes es 212 y la media diferencial
D) 30 E) 28 de los extremos es 26,5. Hallar la media proporcional.
A) 160 B) 180 C) 200
12. Un asunto fue sometido a la votación de 600 personas y se D) 220 E) 240
UNALM 1993 - I
perdió, habiendo votado de nuevo las mismas personas sobre
el mismo asunto, fue ganado el caso por el doble de votos por 5. Se tiene un salon de clases entre niños y niñas cuya relacion
el que se había perdido la primera vez y la nueva mayoría fue es de5 a 3; si se aumenta 12 niños y "x" niñas la porporcion se
con respecto a la anterior como 8 es a 7.Calcular cuántas per- invierte, hallar el menor valor de "x".
A) 3 B) 12 C) 24
sonas cambiaron de opinión.
D) 36 E) 60
A) 150 B) 120 C) 100 UNALM 212 - II
D) 130 E) 160
13. Manuel va de compras llevando cierta cantidad de dinero.¿Cuál

es esta cantidad si por cada 7 soles que gastó ahorró 5 soles
y gasto 800 soles más de lo que ahorró?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 0 E) -2
UNMSM 2005 - II
14. Una competencia se inicio con una determinada cantidad de

personas entre hombres y mujeres. Luego 8 mujeres salieron
de la competencia, quedando 2 hombres por cada mujer.
Finalmente se retiran 20 hombres y quedaron 3 mujeres por
cada hombre. ¿Con cuántas personas se inicio la competencia?
44
Proporciones
SEMANA 02
I. PROPORCIÓN "30 y 18 son proporcionales a 5 y 3 respectivamente".

Es la igualdad de dos razones de la misma clase.
"30, 18, 52 y 40 forman una proporción geométrica".
A. Proporción aritmética
Ejemplo:
Observación
30  12  20  18
 Producto de   Producto de 
   
 términos   términos 
 extremos   medios 
   
Aplicación
Importante
Si 30, 40, m y 12 forman una proporción geométrica,
Observamos que hay 2 antecedentes (30 L y 52 L) al igual
calcule el valor de m.
que 2 consecuentes (18 L y 40 L).
Tipos de proporciones
Interpretación
* Continua: Los términos medios son iguales.
"30 L excede a 18 L tanto como 52 L excede a 40 L" * Discreta: Los términos medios son diferentes.
"30, 18, 52 y 40 forman una proporción aritmética". En resumen:
Observación
30  40  52  18
 Suma de   Suma de 
   
 términos   términos 
 extremos   medios 
   
B. Proporción geométrica
Ejemplo:
Aplicación
Calcule la diferencia entre la media diferencial de 22 y 18 y la
Importante tercera proporcional de 32 y 24.
Observamos que hay 2 antecedentes (30 L y 20 L) al igual Propiedades de la proporción geométrica
que 2 consecuentes (18 L y 12 L).
m p
Sea la proporción: 
Interpretación n q
"30 L y 18 L están en la misma proporción que 20 L y 12

L respectivamente".
"30 y 18 están en la proporción de 5 a 3 respectivamente".

O sea:
a  a  ..  an a  2a a a
1 2  1 3  4 2 K
b  b  ..  bn b  2b b b
Cuando no se mencione el tipo de proporción 1 2 1 3 4 2
asumiremos que es una proporción
geométrica.
(Pr oducto de Antecedentes)
2.  Kr
Entonces se pueden formar las siguientes proporciones: (Pr oducto de Con sec uentes)
Donde "r" indica el número de razones consideradas para

mn pq el producto. O sea:

n q
a1a2 a3a5 a1a6
mn pq 2
K ; K ;
2
K
2
 b1b2 b3b5 b1b6
m p
2m  n 2p  q 3
 a1a2a3 3 a a a 3 (a ) 3
3n 3q K ; 2 5 6 K ; 2 K
b1b2b3 b2b5b6 3
3m  2n 3p  2q (b2 )

mn pq
S.R.G.E. continuas
Aplicación
Tienen la siguiente forma:
x  y 11
Si  , calcule el valor de x/y.. a b c d
xy 7    K
b c d e
II. SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES
Se observa que:
Es la igualdad de varias razones geométricas.
d = ek
Ejemplo 1: c = ek2
b = ek3
a = ek4
ab a
 k2   k2
bc c
bcd b
 k3   k3
cde e
abcd a
 k4   k4
bcde e
Donde:
Los antecedentes son 30, 15, 9 y 33. 
Relación de
Los consecuentes son 40, 20, 12 y 44. términos extremos
30 y 44 son términos extremos.
Ejemplo 2:
m n p En una serie contínua se suele aprovechar
Al tener:    K , puede decirse que m, n y p están
3 5 11 el producto de algunas o todas las razones
en la relación de 3, 5 y 11 respectivamente. para encontrar la relación entre ciertos
Además: m = 3 K términos.
n=5K
p = 11 K
Propiedades de una S.R.G.E.
Siendo en general una serie de la forma: Aplicando lo Aprendido
1. ¿Cuánto se debe aumentar, simultáneamente, a los números
a1 a2 a3 a 44; 8; 62 y 14 para que constituyan una proporción
   .......  n  K
b1 b2 b3 bn geométrica?
Se cumplirán las siguientes propiedades: A) 8 B) 29 C) 12
D) 16 E) 18
(Suma de Antecedentes) 2. En una proporción de razón igual a 3/4, el producto de los

1. K consecuentes es 880. Si los antecedentes están en la misma
(Suma de Con sec uentes)
razón de 5 a 11, halle la cuarta proporcional de dicha
proporción.
46
A) 44 B) 84 C) 96
3 3 3 3 3 3
D) 224 E) 504 a 8 b  27 c  64
12. Si:  
2 3 4
3. En una proporción continua, el primer término es 1/9 del
cuarto término. Si la suma de los 4 términos de la proporción Además: a + b + c = 18
es 64, halle la media proporcional. Halle: b x c
A) 8 B) 42 C) 36
A) 9 B) 8 C) 12
D) 15 E) 16 D) 48 E) 50
4. En una proporción geométrica discreta, los términos medios

están en la misma relación que los números 15 y 4. Si el 13. Si se cumple: a  b  c  300
producto de los extremos es 540, halle la razón aritmética de ab bc ac
los términos medios.   , hallar "b"
A) 33 B) 12 C) 24 c  30 a  75 b  45
D) 27 E) 36
A) 96 B) 84 C) 72
5. En una proporción geométrica continua, la suma de los D) 6 E) 7
términos es 100 y los extremos se diferencian en 20. Si la UNALM 2012 - II
constante es mayor a la unidad, calcule la media proporcional.
A) 40 B) 56 C) 60 14. En una proporcion geométrica de razón 5/4, la suma de los
D) 48 E) 24 termoinos es 45 y la diferencia de los consecuentes es 4. Halle
el mayor de los términos de la proporción.
6. En una proporción geométrica continua, de constante menor A) 12 B) 15 C) 16
a la unidad, la suma de términos es 147 y la diferencia de D) 18 E) 20
extremos es 63. Calcule la media diferencial del segundo y UNI 2012 - I
del primer término de la proporción.
A) 17 B) 18 C) 60 15. Sea r  1 . Si
D) 55 E) 21
10  a 11  b 100  c
  k y
7. Ángel, Beto y Carlos tienen edades que forman una proporción 10  a 11  b 100  c
aritmética continua, en ese orden. La edad de Ángel excede a
la edad de Beto en 3 años y la suma de los cuadrados de las a  b  c  1  r 6 , halle el valor de r
edades de Beto y Carlos es 269. Calcule la suma de sus edades. A) 8 B) 4 C) 6
A) 48 B) 50 C) 52 D) 2 E) 10
D) 39 E) 56 UNMSM 2013 - I
8. En una serie de 3 razones geométricas iguales la suma de los Actividad Domiciliaria

términos de cada razón es 70, 56 y 21. Hallar la suma de los
antecedentes si la constante de proporcionalidad es 4/3. 01. Las edades de Jorge y Carolina están en relación de 9 a 5 y la
A) 84 B) 64 C) 48 suma de ellas es 84 años. ¿Qué edad tiene Jorge?
D) 50 E) 12 A) 20 años B) 30 años C) 40 años
D) 45 años E) 60 años
9. Tres números son entre sí como 2; 5 y 7. Si se les quita 5, 19
02. Dos números están en la relación de 9 a 13 y su razón
y 26 respectivamente origina tres números que forman una
aritmética es 16. Halla el mayor de dichos números.
progresión aritmética creciente. Hallar el mayor de los tres
A) 36 B) 48 C) 52
números. D) 60 E) 44
A) 49 B) 42 C) 37
D) 24 E) 64 03. Tres números están en la misma relación que 5; 9 y 13. Si la
suma de ellos es 216, halla el mayor de ellos.
A) 72 B) 40 C) 88
a2  8 b2  18 a y b  Z D) 104 E) 112
10. Si: 
24 36
Calcule la tercera proporcional de: a y b; si a x b  [60; 100] a2  c2  e2
04.Si: a  c  e  K Hallar:
A) 24 B) 16 C) 18 b d f ab  cd  ef
D) 10 E) 6 A) 1/K B) K C) K/2
D) K
2
E) 1
11. Si se cumple:
05. Si a 28 e
a b a  15 2a    7, b  d  f  14 y
   b d f
b  12 a b  3 a  1 e  f  56
Calcular: a.b
A) 60 B) 70 C) 75 halle el valor de a.
A) 42 B) 35 C) 14
D) 80 E) 90
D) 21 E) 28

Magnitudes proporcionales
SEMANA 03
1. MAGNITUD MATEMÁTICA Altura (m)

Es todo aquello que experimenta cambios susceptible de ser .
medido. .
.
Ejemplo: 20
El tiempo, la temperatura, la velocidad, etc.
16 Tangente  = 4
12

3 4 5 .... sombra (m)
Toda magnitud viene asociado a una
cantidad o valor, resultado de su medición.
Magnitud Cantidad (valor)

Tiempo 7,5 horas
Los puntos se encuentran sobre una recta
Temperatura 28ºC
que pasa por el origen.
Velocidad 100 km/h
2. RELACIÓN ENTRE DOS MAGNITUDES:

Notemos que la pendiente de la recta es igual a la constante
Al comprar dos magnitudes estas pueden ser directas o
de proporcionalidad. Este valor se puede calcular como la
inversamente proporcionales.
tangente del ángulo agudo que forma la recta con el eje x +.
a) Proporcionalidad Directa:
En general:
Dos magnitudes son D.P. (directamente proporcionales) si
la relación de sus valores correspondientes es constante,
teniendo en consideracion que todo lo demás permanece Valor de A
A DP B = constante
constante; como consecuencia de ello si una magnitud Valor de B
aumenta o disminuye la otra magnitud aumentará o
disminuirá respectivamente en la misma proporción.
Ejemplo: Observación:
Si: A DP B "se lee A directamente proporcional a B".
Magnitud 1 Magnitud 2
Se puede afirmar que el valor de una de las magnitudes
Altura de un edificio La sombra que proyecta depende linealmente de la otra:
12 m 3m
Constante (pendiente
16 m 4m
de la recta)
20 m 5m
. . f (x) = k x
. .
. . Valor de A Valor de B
Se nota que a mayor altura del edificio, proyectará mayor
sombra. Entonces la altura y la sombra proyectada son
magnitudes directamente proporcionales.
Observemos:
Si A DP B debemos notar que esto se da dentro
Altura (valor) 12 16 20
    4 (constante) de ciertos límites de variación para X e Y.
Sombra (valor) 3 4 5
Si graficamos los valores correspondientes de las

magnitudes en el plano: B) Proporcionalidad Inversa
Dos magnitudes son I.P. (inversamente proporcionales)
cuando el producto de sus valores correspondientes es
constante, teniendo en consideración que las demás
magnitudes permanecen constantes.
48
Como consecuencia de ello si una magnitud aumenta o 3. PROPIEDADES:

disminuye la otra magnitud disminuirá o aumentará 1
a) Si: A IP B A DP
respectivamente en la misma proporción. B
Ejemplo: b) Si: A D P B  B DP C A DP C
Magnitud 1 Magnitud 2 A DP B  B IP C A IP C
Obreros Tiempo A IP B  B DP C A IP C
6 4 días A IP B  B IP C A DP C
8 3 días
12 2 días c) Si: A DP B An DP Bn
Se nota que a mayor cantidad de obreros, menor es el A IP B Am IP Bm

tiempo. Entonces los obreros y el tiempo son magnitudes d) Si: A DP B (C y D constante)
inversamente proporcionales.
A IP C (B y D constante)
A DP D (B y C constante)
Observemos:
AC
entonces:  constante
B D
 obreros  tiempo 
     6  4  8  3  12  2  24(constante)
 (valor)   (valor)
Si graficamos los valores correspondientes de las Aplicando lo Aprendido

magnitudes en el plano:
01. La magnitud A es DP a al magnitud B. Si cuando A = 80 y B = 5.
Halle el valor que toma "B" cuando A = 48.
Obreros A) 2 B) 3 C) 8
D) 12 E) 16
12
02. La magnitud M es DP a la magnitud N. Si cuando M = 84 y N
= 7. Halle el valor que toma "N" cuando M = 60.
8
A) 5 B) 6 C) 10
6
D) 12 E) 15
2 3 4 Tiempo (días) 03. Sean las magnitudes A y B, donde A es IP a B; cuando

A = 144, B = 15. Calcule "B" cuando A = 81.
A) 16 B) 18 C) 20
D) 22 E) 24
04. Sean las magnitudes A y B, donde A es IP a B; cuando A = 64, B

Los puntos se encuentran sobre una rama = 21. Calcule "B" cuando A = 36.
de hipérbole equilátera. A) 22 B) 24 C) 26
D) 28 E) 30
Notemos que el área de cada rectángulo que se forma con

05. Si a es DP a B, (C es constante) y A es IP a C, (B es constante).
un punto de la curva es igual a la constante de
Calcule "A" cuando B es 21 y C es 25, si cuando B es 9 y C es
proporcionalidad.
20, A es 15.
En general:
A) 28 B) 30 C) 32
D) 34 E) 36
A IP B (Valor de A) x (valor de B) = Constante
06. Si A es DP a B, (C es constante) y A es IP a C, (B es constante).
Calcule "A" cuando B es 20 y C es 21, si cuando B es 15 y C es
Observación: 28, A es 36.
Si: A IP B "Se lee A inversamente proporcional a B". Esta A) 56 B) 60 C) 64
relación se puede expresar:
D) 68 E) 72
Constante
07. Una rueda A de 70 dientes engrana con otra rueda B de 30
f (x) = k
dientes. Si la rueda A da 15 RPM. ¿ Cuántas vuentas dará la
x rueda B en 6 minutos?
A) 150 B) 200 C) 210
Valor de A Valor de B D) 240 E) 300

08. Dieciocho campesinos pueden sembrar un terreno de forma A) S/. 2480 B) S/. 2350 C) S/. 2460
cuadrada de 9m de lado. ¿Cuántos campesinos serán D) S/.2765 E) S/.2455
necesarios para sembrar otro terreno de la misma forma de UNMSM 2012 - II
15m de lado?.
15. Tres obreros realizan juntos una misma obra. El primer obrero
A) 50 B) 60 C) 70
haria solo la obra en 10 dias; el segundo, en 8 dias, y el
D) 80 E) 90
tercero, en 12 dias. Si por la obra se pago S/. 3700, ¿ que
pago le corresponde al segundo obrero?.
09. Sean A, B y C magnitudes además: A IP B cuando C es
A) S/. 1200 B) S/. 1000 C) S/. 1600
constante. 3 A DP C cuando B es constante.
D) S/. 1500 E) S/. 1700
A 8 12 100 UNMSM 2014 - II
B 16 x 25
C y 3 5
Actividad Domiciliaria
Calcular x + y
A) 80 B) 17 C) 79 1. A es directamente proporcional a la raíz cuadrada de B e
D) 83 E) 91 inversamente proporcional al cuadrado de C. Cuando A es 8,
B es 16 y C es 6. Calcule el valor de B cuando A sea 9 y C sea
10. Alberto es el doble de rápido que Benedicto y la tercera parte 4.
que Carolina. Si Alberto hace una obra en 45 días. ¿En cuánto A) 1 B) 2 C) 3
tiempo harán la obra los tres juntos? D) 4 E) 5
A) 7,5 días B) 14 días C) 10 días
D) 11 días E) 13 días
2. X varía en razón directa a Y e inversa al cuadrado de Z. Cuan-
11. Mario puede pintar su casa en 15 horas, su hermano Antonio do X es 10, Y es 4 y Z es 14. Halle el valor de X cuando Y sea
en 30 horas y el menor de los hermanos (Carlos) en 90 horas. 16 y Z sea 7.
Si trabajan los 3 juntos, ¿ en qué tiempo pintaran su casa? A) 180 B) 160 C) 154
D) 140 E) 120
A) 7 horas B) 8 horas C) 9 horas
D) 10 horas E) 11 horas 3. La gráfica muestra los valores que toman 2 magnitudes A y B.
Calcular a + b.
12. La figura muestra la gráfica de los valores que toman las
magnitudes A y B. Calcular (a + b) 2
a
Hipérbola
equilátera
8
b
A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20
12 18 36 B
4. A y B son directamente proporcionales. Cuando el valor inicial de
A) 121 B) 196 C) 161
B se triplica, el valor de A aumenta en 10 unidades. Cuando el
D) 324 E) 225
nuevo valor de B se divide entre 5, ¿cómo varía el valor de A
13. Si 20 obreros han hecho parte de una obra en 18 días a respecto al inicial?
razón de 6 horas diarias; para acabar la obra dentro de 6 A) Aumenta en 15 B) Disminuye en 10
días se han contratado 5 obreros más doblemente hábiles y C) Disminuye en 12 D) Disminuye en 2
trabajando 2 horas más por día. ¿Qué parte de la obra E) No se altera
hicieron en los primeros 18 días?
A) 5/3 B) 3/5 C) 1/4 5. A y B son inversamente proporcionales con constante de pro-
D) 3/4 E) 1/8
porcionalidad igual a K. ¿Cuál es este valor si la constante de
proporcionalidad entre la suma y diferencia de A y 1/B es 6?
14. Un empleado gana en dos dias la misma cantidd de lo que
A) 6/5 B) 7/5 C) 2
otro gana en tres dias. El primero trabajo 38 dias y el otro, 33
D) 7 E) 6/7
dias.¿ cuál es la diferencia positiva de sus ingresos si la suma
de estos es S/. 9300?
50
Promedios
SEMANA 04
DEFINICIÓN
Dado un conjunto de datos, el promedio es un número Resolución:
representativo que tiene como característica principal que debe
estar comprendida entre el mayor y el menor valor de los datos
dados. Esto se debe a que el promedio es una cantidad de
tendencia central.
• Promedio: valor que representa a un

conjunto de datos.
• Dato menor  Promedio  Dato mayor.
En el caso particular que los datos sean iguales, el promedio Para hallar el promedio aritmético debes de
coincidirá con el valor de los datos.
conocer algunas sumas importantes, como
suma de naturales, suma de pares, suma de
Analicemos el siguiente ejemplo:
El cuadro muestra el resultado de cuatro exámenes mensuales
impares, etc.
que han dado 2 estudiantes:
Promedio Geométrico o Media Geométrica (M.G.). Es un

ALUMNO NOTAS PROMEDIO promedio que permita promediar índices y tasas de crecimiento y
el procedimiento para calcularlo es la raíz enésima del producto
JUAN 12 13 11 12 12 de «n» cantidades:
LUIS 10 10 10 18 12
M.G. = n a1  a 2  a 3    an
Viendo los promedios finales observamos que no es justo que
Luis tenga el mismo promedio que Juan, porque sus notas reflejan De aquí podemos deducir el producto de un conjunto de «n»
que no ha sido un buen estudiante. Esto nos lleva a pensar que datos conociendo su promedio geométrico:
deber de haber otro procedimiento (y no el de suma de datos y a1  a2  a3  ...  an  (M.G.)n
dividirlo entre el numero de datos) que nos permita hallar el valor
que sea realmente representativo de los datos. Por ejemplo:
Dado el conjunto de datos: 8, 2, 3 y 27 determine el promedio
En este capitulo estudiaremos 3 tipos de promedios: geométrico.
CLASES DE PROMEDIOS Resolución

Promedio Aritmético o Media Aritmética (M.A.). Es la .
enésima parte de la suma de «n» cantidades. Generalmente se le
conoce con el nombre de «Promedio».
a1  a2  a3  ...  an
M.A. =
n
De aquí podemos deducir la suma de un conjunto de «n» datos

conociendo su promedio aritmético: Promedio Armónico o Media Armónica (M.H.). Es la inversa
de la media aritmética de las inversas de «n» cantidades:
a1  a2  a3  ...  an  (M.A.)xn
n
M.H. =
Por ejemplo: 1 1 1 1
  
Dado el conjunto de edades: 16, 16, 16, 17, 17, 17, 17, 18, 19 y a1 a 2 a 3 an
20, determine la edad promedio.

De aquí podemos deducir la suma de inversas de un conjunto de

«n» datos conociendo su promedio armónico:
1 1 1 1 n
Aplicando lo Aprendido
   ...  
a1 a2 a3 an M.H.
01. El promedio de 5 números es 85. Se considera un sexto
número y el promedio aumenta en 15. Hallar el sexto número.
Por ejemplo:
Dado el conjunto de edades: 10, 15, 20, 12 y 30, determine la A) 155 B) 165 C) 175
media armónica D) 170 E) 185
Resolución
02. El promedio aritmético de los cuadrados de 2 números
consecutivos es 380,5. Hallar el menor de ellos.
A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20
03. El promedio de 50 números es 30. Si se retiran 5 números

cuyo promedio es 48, ¿en cuánto disminuye el promedio?
A) 0 B) 1 C) 2
PROPIEDADES D) 3 E) 4
 Sólo para dos números a y b se cumple:
ab
M.A. = M.G2 = M.A. x M.H. 04. El promedio de las edades de 5 hombres es 28 años, además
2
ninguno de ellos es menor de 25 años. ¿Cuál es la máxima
.G. = ab
M.A. M.G. edad que podría tener uno de ellos?
2ab 
M.H. = M.G. M.H.
ab A) 40 años B) 41 años C) 42 años
 Para tres números a, b y c: D) 43 años E) 44 años
abc
M.A.  05. La suma de 2 números es 18 y sus promedios aritmético y
3
armónico son consecutivos. Hallar la diferencia de dichos
3
M.G.  axbxc números.
A) 6 B) 8 C) 10
3abc
M.H.  D) 12 E) 15
ab  bc  ac
 Si todos los datos son iguales se cumple:
06. La media geométrica de las "n" primeras potencias de 2 es
M.A.= M.G. = M.H. = Valor del dato 256 2 . Hallar "n".
 Para un conjunto de «n» datos no todos iguales se cumple A) 14 B) 16 C) 18
siempre: D) 20 E) 22
M.A. > M.G. > M.H.
07. El promedio de notas de 10 alumnos es 18 y el promedio de
 Para 2 cantidades a y b se cumple que: notas de otros 20 es 14. Calcular el promedio de notas de los
(a – b)2 = 4(M.A. + M.G.) (M.A. - M.G.) 30.
  
A) 15, 6 B) 13, 6 C) 12, 3
 Para hallar el promedio de un conjunto de datos que están
 
agrupados bajo ciertas características y del cual se conoce D) 15, 3 E) 16,5
sus respectivos promedios se cumple que:
08. La edad promedio de 30 personas es 28, ¿cuántos personas
Promedio del conjunto de 30 años deberán retirarse para que el promedio de las
restantes sea 25?
A) 18 B) 17 C) 16
N P  N2P2  N3P3  ...  NkPk
Pr omfinal  11 D) 20 E) 19
N1  N2  N3  .....  Nk
09. Sabiendo que la MA y la Mg de a y b son dos números conse-

cutivos.
52
Hallar a b .
A) 1 B) 2 /2 C) 3 2 Actividad Domiciliaria
D) 2 E) 2
1. El promedio de edades de cuatro personas es 17; si ninguna
10. A una conferencia asistieron 160 personas. Si cada varon tu- de ellas es menor que 16 años. ¿Cuál es la máxima edad que
viera 2 años más y cada mujer 3 años menos, la edad prome- una de ellas podría tener?
dio no se alteraría. ¿En cuanto variará la edad promedio si A) 45 años B) 40 años C) 50 años
cada varon tuviera 3 años menos y cada mujer tuviera 2 años D) 30 años E) 20 años
más'
A) No se altera 2. El promedio armónico de 40 números es 16 y el promedio
B) Disminuye en una unidad armónico de otros 30 números diferentes entre si es 12. Calcu-
C) Aumenta en una unidad lar el promedio armónico de los 70 números.
D) Aumenta en dos unidades A) 10 B) 12 C) 14
E) Disminuye en dos unidades D) 16 E) 18
11. Halle el promedio armónico de: 2, 6, 12, 20, .... 930 3. El doble del promedio aritmético de 2 números es igual al
A) 30 B) 29 C) 31 cuadrado de su promedio geométrico, más 1. Sí uno de los
D) 30,5 E) 29,5 números es 120, ¿cuál es el otro?
A) 120 B) 60 C) 30
12. Si el promedio de n numeros impares consecutivos es P, halle
D) 4 E) 1
el promedio de los n siguientes impares consecutivos.
A) P B) 2P C) P/2
D) 3P E) 3P/2 4. El promedio armónico de 40 números es 16 y el de otros 30
números es 12. Halle el promedio armónico de los 70 números.
13. La edad promedio de todos los profesores de Aritmetica es A) 10 B) 12 C) 14
26,5 años . si se incorpora a dos profesores de 22 y 30 años ,
D) 16 E) 18
el nuevo promedio seria 26,45 años. ¿Cuál será el nuevo pro-
medio de edad si del grupo se retirasen 2 profesores cuyas
edades son 30 y 31 años? 5. El mayor promedio de 2 números es 100, mientras que su
A) 23,6 B) 26 C) 27,8 menor promedio es 36. Hallar la diferencia de dichos números.
D) 25,8 E) 26,3 A) 180 B) 160 C) 140
D) 120 E) 182
14. La media aritmetica de 50 numeros es 16. De estos, a cada
uno de 20 numeros se le aumenta 8 unidades, mientras a
cada uno de los restantes se le disminuye 2 unidades.Halle la
nueva media aritmetica.
A) 19 B) 18 C) 17
D) 16 E) 15
UNMSM 2014 - II
15. Se tiene n datos de tiempo en minutos, cuya media artimetica

es 3,75 minutos. Si cada uno de los n datos se les resta 15
segundos, ¿Cual es la media artimetica, en segundos, de es-
tos n datos resultantes?
A) 216 B) 225 C) 210
D) 230 E) 245

Numeración 1
SEMANA 05
DEFINICION 2. De la Base: Todo numeral siempre está dado en una base,

Es la parte de la aritmética que se encarga del estudio de la que nos indica cuántas unidades de un orden cualquiera
formación, representación, lectura y escritura correcta de los se necesitan para formar una unidad del orden inmediato
números. superior.
• Número: es un ente matemático que nos permite cuantificar Ejemplo:
los objetos de la naturaleza. Expresar las siguientes unidades simples en el sistema de
• Numeral: es la representación escrita de un número mendiante numeración de base 3.
el uso de símbolos convencionales.
Idea de cantidad Representación gráfica 2 1 0

(número) (numeral) ••• •••
••• •••
3 Manzanas ••• •
/// Chocolates
 Peras
••• •••
••• •••
• Cifra (dígito): son los símbolos que convencionalmente se ••• •
utilizan en la formación de los numerales y estos son: 0; 1;
2; 3; 4;...
••• •••
••• •••
•••
Utilizando las cifras, tenemos:

121(3)
SISTEMA POSICIONAL DE NUMERACIÓN
Es un conjunto de leyes y principios que nos permite representar
en forma correcta a los números.
Principios fundamentales Toda cifra que forma parte de un numeral es
1. De lugar y orden: Toda cifra que forma parte de un un número entero no negativo y menor que
numeral posee un lugar y un orden. El lugar se ubica de su respectiva base.
izquierda a derecha del numeral (1.a; 2.a; ... cifra) y el
Principales sistemas de numeración
orden de derecha a izquierda (orden; 0; 1; 2; 3; ...)
Ejemplo: Base Nombre del Sistema Cifras por utlilizar
2 Binario 0; 1
3 Ternario 0; 1; 2
4 Cuaternario
5 Quinario
6 Senario
7 Heptanario
8 Octanario
9 Nonario
10 Decimal
11 Undecimal
12 Duodecimal
54
Por convención, "solo para las cifras": Ejemplos:
Cifra Letra * 66 * 454 * 5665 * 34643
10 <> A * aa * aba * abba(7)
11 <> B
12 <> c Descomposición polinómica de un numeral
• • • Se define como la suma de los valores relativos de todas las cifras
• • • de dicho numeral.
• • •
Ejemplos:
417 = 4 x 10 2 + 1 x 101 + 7
748g = 7.92 + 4.91 + 8
* En el sistema de base "n", se pueden utilizar

"n" cifras diferentes, las cuales son: 0; 1; 2; 3; En general:
...; (n-1) 4 3 2 1
abcde n = a  n + b  n + c  n + d  n + e
3. Del valor de las cifras Descomposición polinómica por bloques

a) Valor absoluto (V. A.): Por la cantidad de Llamaremos "bloque" a un grupo de cifras.
unidades simples que representa. Ejemplos:
b) Valor relativo (V. R.): Por el orden que ocupa el
abcd  ab  102  cd
numeral.
ababab  ab  104  ab  102  ab
Ejemplo: ab345ab  ab  105  345  102  ab

En el numeral 653 ababn  abn .n2  abn
Valor abosluto Valor relativo
VA(3) = 3 VR(3) = 3 = 3 x 10 0 Cambios de base en los sistemas de numeración
1
VA(5) = 5 VR(5) = 50 = 5 x 10 A) De base "n" a base 10
VA(6) = 6 VR(6) = 600 = 6 x 10 2 Método I: Descomposición polinómica
Ejemplo:
Convertir: 436 (7) a base 10.
436(7) = 4.72 + 3.7 + 6 = 196 + 21 + 6
436(7) = 223
* La cifra de mayor orden debe ser diferente
de cero. Método II: Ruffini
Ejemplo:
Convertir: 436 (7) a base 10
Representación literal de un numeral
Cuando no se conocen las cifras de un numeral, estas se 4 3 6
representan mediante letras minúsculas. + +
Ejemplos: 7 28 217
ab : numeral de 2 cifras en base 10 (x) 4 31 223
abc 6 : numeral de 3 cifras en base 6 436(7) = 223

(a  2)b(b  3)12 : numeral de 3 cifras en base 12
B) De base 10 a base "n"
Método: Divisiones sucesivas
Ejemplo:
Convertir 618 al sistema quinario.
618 5
* Toda expresión entre paréntesis representa 11 123 5
una cifra. 18 23 24 5
3 3 4 4
618 = 4433(5)
Numeral capicúa
Son aquellos numerales cuyas cifras que equidistan de los extremos
son iguales.

D) 6 E) 5
C) De la base "n" a base "m" (m  10) (n  10) 6. ¿Cuántas cifras tiene el numeral en el cual la cifra de tercer
Método indirecto: Se convierte el número dado del sistema
orden ocupa el quinto lugar?
de base "n" al sistema decimal, y de aquí, al sistema de
base "m". A) 5 B) 6 C) 7
Ejemplo: D) 8 E) 9
Convertir: 243 (6) al sistema de base 7. 7. Si 234(n) = 153(n + 1), calcular el valor de n.
A) 5 B) 6 C) 7
1.er paso: 243(6) a base 10 (descomposición polinómica)
243(6) = 2.62 + 4.6 + 3 = 99 D) 8 E) 9
2.o paso: 99 se convierte a base 7 (divisiones sucesivas)
99 7 8. Dado el numeral capicúa a(b  1)(7  b )(8  a),
29 14 7 hallar a + b.
1 0 2
A) 6 B) 7 C) 8
99 = 201(7) D) 9 E) 10
Luego: 243(6) = 201(7)
9. Expresar M en base doce.

Del ejemplo:
Numeral menor Numeral mayor M  4  12 4  8  12 3  2  12 2  9
243(6) = 201(7) A) 4829(12) B) 48219(12) C) 48206(12)
Base mayor Base menor D) 48209(12) E) 48299(12)
10. ¿En cuántos sistemas de numeración el número 1234 se

escribe con tres cifras?
A) 10 B) 15 C) 30
D) 25 E) 20
Si : abc(n)  xy (m) Como abc  xy
rm
11. Hallar a + b si: ab4 (ab)  212
A) 5 B) 6 C) 4
D) 7 E) 8
12. Si: abcd  2  ab  cd
1. Si ab  ba  143 y además a = b + 1, hallar a2 + b2.
Hallar: a + b + c + d
A) 85 B) 80 C) 72
D) 70 E) 64 A) 10 B) 11 C) 13
D) 15 E) 18
2. Sabiendo que los numerales están correctamente escritos:
c428 ; 43a ; a5b ; b42 c
13. Al expresar el numeral 4122 n en la base (n + 1), la suma de
Calcular: a + b + c
sus cifras es 26, calcule n. Además, n > 11.
A) 15 B) 16 C) 17
A) 12 B) 13 C) 14
D) 18 E) 19
a D) 15 E) 16
3. ¿Cuántos números de la forma: (a  2) b   (b  1)
2 (13)
existen?
A) 60 B) 72 C) 55 14. Si: abc  c0000(3) , hallar el valor de a + b + c.
D) 48 E) 96
A) 9 B) 12 C)15
4. Hallar "a", si: a13(5)  11a(7) D) 8 E) 16
A) 2 B) 3 C) 1
D) 4 E) 5 15. N es un número impar, escrito en base 2, sus dos últimas
cifras son a y b. Además, N = k (4a + b), donde N > k.
Hallar la última cifra de N.
5. Calcular "n", si: ab5(n)  1n4 (7)
A) 1 B) 2 C) 3
A) 8 B) 9 C) 1
56
3. Calcular a+b si:
D) 4 E) 5
abb  9   b  1b  1 a7 
Actividad Domiciliaria A) 5 B) 8 C) 7
D) 6 E) 9
1. Si ab  7  a  b  , ¿cuántos números cumplen esta condición?
A) 0 B) 1 C) 2
4. Si n  2n  n  11  nn , ¿cuántos valores para n cumplen?
D) 3 E) 4
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 9
2. Si ab 0 ab  K  ab , hallar K.
A) 11 B) 101 C) 1001
5. Calcular el mayor valor de n si ab  n   ba7  .
D) 1010 E) 110
A) 12 B) 48 C) 33
D) 37 E) 43
Numeración 2
SEMANA 06
(n3 - n2) + (n2 - n) + n - 1

PROPIEDADES
= nk - 1
1) Numeral de cifras máximas
 (n  1) (n  1) (n  1)...(n  1)n  nk  1
Observemos en base 10 
k cifras
• 9 = 101 – 1
• 99 = 102 – 1
• 999 = 103 – 1
. .  Recuerda que esta propiedad se debe usar, si
todas las cifras son máximas.
. .
. .
Ejem.: 33335  54 – 1
9999...9 k No es cifra máxima
•    10  1
k cifras
2) Bases sucesivas:
A base 10
139 = 9 + 3 = 12
 Recuerda que la cifra es máxima cuando es
menor en uno que la base.
En otras bases:
• 78 = 81 – 1 • 56 = 61 – 1
• 778 = 82 – 1 • 556 = 62 – 1 En general:
• 7778 = 83 – 1 • 5556 = 63 – 1
. . . . 1a 1b
1c 1d =a+b+c+d+e+x
. . . . 1e x
. . . .
k n
777...7
  8 1 5555...5
   6 1
• •
k cifras n cifras
En general:
 (n  1) (n  1) (n  1)...(n  1)n  nk  1  Recuerda que esta propiedad sólo se cumple
 cuando las primeras cifras de las bases sucesivas
k cifras
sean iguales a la unidad con excepción de la
Veamos su demostración
última base. Última
(n-1) (n-1) (n-1) ... (n-1)  "K" cifras
as base
n Ejm.:
Descomponiendo polinómicamente:
= (n-1).nk-1 + (n-1).nk-2 + (n-1).nk-3 +...+(n-1)n 2 + 1112  1  2  3  4  16
1314
(n-1).n + (n-1) 16
= (nk - nk-1) + (nk-1 - nk-2) + (nk-2- nk-3) + ... +

4) Casos especiales en los cambios de base de los sistemas

Veamos un caso en particular:
de numeración
 a1(n) = an + 1
1.er caso (de base n a base n k, k    )
 a1a1(n) = a1(an1) = a(an+1) + 1
Procedimiento:
= a2n + a + 1 • El numeral se descompone en bloque de k cifras a
partir de la cifra de 1 er orden.
 a1a1a1(n) = a1(a2n a1) = a(a2n+a+1) + 1 • Cada bloque se descompone polinómicamente, y
= a3n + a2 + a + 1 el resultado es la cifra en la nueva base (nk).
En general
a1 a1 k k-1 k-2
= a .n + a + a +...+ a + a + a + 1
3 2
a1
a1 (n) * Si en el 1er grupo de la izquierda no tiene "k"
“K” veces cifras se le completa con ceros a la izquierda.
Veamos otro caso más en particular: Ejemplo 1:

abn = an + b Expresar 221221 3 en el sistema nonario.
2 Resolución:
ab abn = ab(anb) = a(an+b)+b = a n+ab+b
Como 9 = 32 cada bloque debe tener 2 cifras.
2
abababn = ab(a2n ab b) = a(a n+ab+b)+b
= a3n+a2b+ab+b 22 12 21
3
En general 2(3) + 2 1(3) + 2 2(3) + 1
  
ab ab k k-1 k-2 3
= a .n + a . b + a . b +...+ a b + a b + a.b + b
2
ab 8 5 7 9
ab (n)
“k” veces
 2212213  8579
Veamos un caso en particular: 

2.º caso (de base nk a base n, k   )
 1ax = x + a Procedimiento:
• Cada cifra del numeral genera un bloque de k cifras.
 1a1ax = 1a(x a) = x + a + a = x + 2a • Las cifras de cada bloque se obtienen mediante
divisiones sucesivas.
 1a1a1ax = 1a(x 2a) = x + 2a + a = x + 3a
En general
1a 1a
1a  Si las divisiones no general k cifras, se
= x + na
1a x completará con ceros a la izquierda.
“n” veces
Ejemplo 2:
3) Cantidad de numerales con cierta cantidad de cifras Exprese 5479 en el sistema ternario.
• Numerales de 2 cifras de la base 10 Resolución:
ab  {10,11,12,13,..., 99} Como 9 = 32 el bloque debe tener 2 cifras.
 10  ab  99  10  ab  100 5 4 7
9
5 3 4 3 7 3
• Numerales de 4 cifras de la base 5 2 1 1 1 1 2
pqrs5  {10005 ,...., 44445 } 3
12 11 21
 10005  pqrs5  44445  10005  pqrs5  100005
 805479 = 1211213
A base 10
Observación
 53  pqrs5  54  1  53  pqrs5  54 Numerales a base 10
En general: • 11n = (n + 1), n > 1
Si Nb tiene "n" cifras, entonces está acotado de la siguiente
• 121n = (n + 1)2, n > 2
manera:
• 1331n = (n + 1)3, n > 3
bn1  Nb  bn • 14641n = (n + 1)4, n > 6
58
8. Si se cumple que: ab12 n  88 2  .

n
Hallar: "a + b + n"

48 = 539 = 667 = 3004 = 1100002 A) 9 B) 6 C) 7
 Ten en cuenta que, mientras las bases D) 10 E) 12
se van distanciando, los numerales
aparentemente también se
9. Sabiendo que: ab0    1443 .
distancian. cd
Hallar: a + b + c + d
A) 11 B) 18 C) 15
D) 13 E) 22
1. Si se cumple que abcd  47  ab  38  cd . 10. Calcular: a + m + n si:
Halle a  b  c  d
m012nn 3   a  a  1  a  2  9
A) 12 B) 17 C) 15
D) 13 E) 18 A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 13
2. Sabiendo que:
2
)
(
xxx...x 11. Dado: M  ...5437  8   abcde  4 

  mnp5
K cifras Hallar: a + b + c + d + e
Hallar: K + x + m + n + p A) 10 B) 9 C) 8
A) 12 B) 25 C) 26 D) 15 E) 12
D) 27 E) 28
12. Hallar "n" si se cumple:

3. Si: a2a n  a00 4
Hallar:
A) 5 B) 6 C) 7
A) 180 B) 160 C) 170 D) 8 E) 9
D) 190 E) 100
13. Halla: a + b + c y d es par

4. Si: N = 100110011101111 (2), ¿cómo se escribe N en base 8?
abc   d  2  d  3  3d  2 18 
A) 46357 B) 45367 C) 54467 3d  d+1
D) 34567 E) 76543 A) 14 B) 20 C) 32
D) 5 E) 6
5. Cuando el numeral 45678 (9) se escribe en base 3, resulta otro

numeral cuya suma de cifras es: 14. Si se cumple que:
nnnnn 1  255
A) 12 B) 13 C) 14
Halle en base 10 al numeral
D) 15 E) 16
 n  5   n  5   n  5 9
UNMSM 2001
6. Si el numeral 210010201021 de base "n" se convierte a base
A) 843 B) 728 C) 521
n3 la suma de la cifra se quintuplica. Hallar: n D) 981 E) 726
A) 4 B) 5 C) 6
D) 3 E) 7 15. Si tenemos que:
1011  2317
12
1314.
7. Hallar: "a + b + n" si: ..
1n
n1
abc  
 3c 5  UNMSM 2002
cc  n 
A) 13 B) 14 C) 15
A) 5 B) 6 C) 7
D) 14 E) 17
D) 8 E) 9

3. Calcule: a + n si: a64 n  a20 8

A) 9 B) 10 C) 11
Actividad Domiciliaria D) 12 E) 13
1. Calcular n si se cumple:
4. Hallar la base del sistema de numeración que cumple:
 n  1  n  1   n  1   n  1 n  1295 26  n  
2
 710  n 
A) 5 B) 6 C) 7
A) 8 B) 11 C) 9
D) 8 E) 9
D) 13 E) 4
2. Si se cumple que: aaaa n  xyz 3 5. Hallar: a + b + n; si:

Hallar: a + n + x + y + z
11abn  79
A) 4 B) 3 C) 6 n2 
D) 7 E) 9 A) 9 B) 10 C) 11
D) 13 E) 4
Progresión aritmética
SEMANA 07
I. SUCESIONES decir, se tiene la regla de correspondencia an.

Una sucesión es una función cuyo dominio es el conjunto de Ejemplo Término Sucesión que
los números enteros positivos, los elementos del rango de la general representa
función, llamados términos de la sucesión, están restringidos an  a1 ; a2 ; a3 ;...
a los números reales. 3 n  5 8; 11; 14;...
Ejemplo
15 ; 20 ; 25 ; 30 ; 35 ; ... • Método recurrente
     Cuando se toma un punto de partida y luego la manera
a1 a2 a3 a4 a5 ... de calcular cada uno de los términos de la sucesión es
partiendo de los que le preceden.
Observamos que a cada número natural le corresponde un an Ejemplo
entonces podemos expresar dicho conjunto por: an 1  3 an ; a1  5 ; n  1
a2  3 a1 ; a3  3 a2 ...
an  5 n  10; n   
Esto define una función cuyos elementos son los pares Halle los 3 primeros términos de la sucesión.
ordenados (n; an) así:  a1  5; a2  15; a3  45
A = {(1; a1); (2; a2); (3; a3); ... (n; a2)}
A = {(1; 15); (2; 20); (3; 25); ... (n; 5n +10)} • Método descriptivo
cuyo dominio de A es  y el rango {15; 20; 25; ...}. Cuando se presentan los primeros términos de la sucesión.
Ejemplo 7; 17; 27; 37; ...
• Sucesión numérica (Cada término de la sucesión aumenta de 10 en 10)
Es un conjunto ordenado de números, donde cada uno 3; 9; 27; 81; ...
de ellos tiene un orden designado, de manera que cada
(Cada término de la sucesión es una potencia de 3)
elemento designado sea el primero, el siguiente como
segundo, así sucesivamente.
A = {a1; a2; a3; ... an}
Donde:
Términos de la sucesión: a1; a2; a3; ... an * Existen sucesiones que no tienen término
enésimo.
Su notación A  an 
• 2; 3; 5; 7; 11; ...(números primos)
Métodos de representación de la sucesión
• 4; 6; 8; 9; 10;...(números primos)
• Método analítico
Cuando se tiene el término general de la sucesión, es
60
Aplicación • Sucesión cuadrática de segundo orden.
Halle los 4 primeros términos de la sucesión: Fórmula general:
 (1)2  tn  an 2  bn  c
 
 n !  n  1 Donde: a, b, c  constantes y n  
• Regla práctica para encontrar la ley de formación:
SUCESIONES NUMÉRICAS NOTABLES C t0 ; t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; ... ; tn

a. Sucesión aritmética o polinomial
B R0 ; R1 ; R2 ; R3
Es aquella sucesión ordenada de cantidades en la que cada
término a partir del segundo es igual al anterior aumentado A r0 ; r; r
en cierta cantidad variable o constante denominada razón. Si Pivot principal
dicha razón es constante la sucesión toma el nombre de Pivot secundario
"progresión". término enésimo:
Toda sucesión aritmética o polinomial tiene por ley de
formación un polinomio de grado n pudiendo ser lineal, 2   
tn  A n 2  B  A n  C
2 
cuadrática, cúbica, etc. Halle tn en:
0; 3; 8; 15; 24; ...
a.1 Sucesión lineal (o de primer orden)
• Progresión aritmética (PA) • Sucesión polinomial en general:
Notación: t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; t5 ; t6 ; t7 ; ... ; t n
PA t1 ; t2 ; t3 ; ... ; tn r1 ; r2 ; r3 ; r4 ; r5 ; r6 ; ...
+r +r
k 1 ; k 2 ; k 3 ; k 4 ; k 5 ; ...
donde: t2 = t1 + r p términos
t3 = t1 + 2r m1 ; m 2 ; m 3 ; m 4 ;
t4 = t1 + 3r a; a; a;
 
tn = t1 + (n – 1)r tn  t1 C n0 1  r1 C1n 1  k1 C n21  ...  a C np11
Fórmula recurrente: * Cm m!
n 
(m  n)! n !
tn  t1  (n  1) r (polinomio lineal) a.3 Conteo de cifras
Donde: • Sea la sucesión:
t1 : primer término 1, 2, 3, 4, ... , N; N es un número de k cifras.
tn : término n–ésimo, general o último término
o
N. de cifras
n : número de términos escritas  N  1 × k  11...1
k cifras
r : razón de la PA Ejemplo: Cuántas cifras se escribieron en

1, 2, 3, 4, ... , 349; 349: tiene 3 cifras
t t t t Sol:
n  n 1 1  n 0
r r
N.o de cifras (349+1)3–111
(t0 : término anterior al primero) escritas 
=939 cifras
¡Prueba tu habilidad!
Calcule los elementos de la siguiente PA:
5; 10; 15; ...; 80
t1 : ....................
tn : ....................
r : ....................
n : ....................
además t5 y t7.
a.2 Sucesión aritmética de orden superior

una progresión aritmética, entonces la suma de los 20

primeros términos es:
Aplicando lo Aprendido A) 110 B) 600 C) 360
1. Dé el t52 + t35 en la siguiente progresión aritmética: D) 240 E) 420

17; 22; 27; 32; ...
A) 425 B) 459 C) 442 8. En la numeración de las páginas de un libro de matemáticas
D) 460 E) 441 de 180 páginas, se han empleado abc tipos de imprenta,
determine el valor de a + b + c.
2. En la siguiente sucesión, calcule el t21. A) 9 B) 10 C) 11
8; 15; 26; 41; 60; ...
D) 12 E) 13
A) 760 B) 908 C) 910
D) 920 E) 768
3. En una estación de ómnibus, se venden pasajes para 12 9. ¿Cuántos términos tiene la siguiente PA?
rutas existentes, en la primera ruta se han vendido 15 15(n); 21(21); 26(n); ... ; 136(n)
pasajes, 16 en la segunda, 18 en la tercera, 25 en la quinta
A) 21 B) 18 C) 53
y así sucesivamente. ¿Cuántos pasajes se han vendido en
la doceava ruta? D) 51 E) 36
A) 60 B) 61 C) 70 10. Calcular la razón de una progresión aritmética de 51
D) 71 E) 81 términos, si el último excede al primero en 350.
a) 20 b) 12 c) 7
4. ¿Cuántos tipos de imprenta se utilizan para numerar las d) 70 e) 50
250 páginas de un libro de matemáticas?
A) 642 B) 644 C) 646 11. ¿Cuál es el término más cercano a 1 200 que pertenece
D) 648 E) 650 a la siguiente P.A.?
9 ; 14 ; 19 ; ...
5. Para numerar las páginas de un libro desde la página m n a) 1 195 b) 1 190 c) 1 191
hasta la página m nm se han utilizado 808 cifras o tipos de d) 1 199 e) 1 200
imprenta. Calcule m + n.
A) 3 B) 16 C) 5
12. ¿Cuántos términos de la siguiente PA tienen 3 cifras?
D) 12 E) 10
29; 35; 41; ...
6. Tres términos consecutivos de una progresión aritmética A) 148 B) 149 C) 150
creciente tienen como suma 42 y como producto 2688.
D) 151 E) 152
Determine el tercer término.
A) 14 B) 16 C) 20
D) 12 E) 10 13. Calcular el número de términos de la siguiente
progresión aritmética:
7. En una progresión aritmética el vigésimo primer término
es 94; mientras que el vigésimo octavo término es 122. 3, ............, 23, ............, 59

¿Cuál es el trigésimo quinto término? n 2n
A) 120 B) 140 C) 130 términos términos
D) 160 E) 150
A) 12 B) 15 C) 18
D) 17 E) 16
6. Halle la cantidad de términos que tiene la siguiente PA:
14. Los primeros términos de dos progresiones aritméticas
m 4; m 7; ...; (m  3)7
que tienen igual número de términos son 26 y -10
A) 11 B) 12 C) 14 respectivamente y sus razones respectivas son 7 y 5.
¿Cuántos términos tiene cada una, si el último término
D) 16 E) 18
de la primera progresión es el triple del último término
de la segunda progresión?
UNI 2008-1
7. Si n es un número entero y los términos n; n2 y 3n forman
A) 8 B) 11 C) 14
D) 10 E) 12
62
15.Un obrero ahorra cada día S/. 5 más de lo que ahorra el día a) 94 b) 92 c) 76
anterior, el último día se da cuenta que el número de días d) 84 e) 50
que estuvo ahorrando hasta ese día era la séptima parte de
lo que ahorro ese día; sabiendo que lo que ahorró el quinto 3. En la siguiente secuencia, la cantidad de términos es:
día y lo que ahorró el penúltimo día, totalizan S/. 290 3a; 39; b3; ...; ab3
¿Cuánto ahorró el primer día?
UNMSM 2005
a) 127 b) 128 c) 129
A) 60 B) 65 C) 70
d) 126 e) 130
D) 75 E) 55
4. En la siguiente progresión aritmética la cantidad de

términos, es:
Actividad Domiciliaria 23n ; 30n ; 34n ; ... ;155n
1. Hallar la suma de los términos vigésimo cuarto y el
a) 17 b) 18 c) 19
cuadragésimo segundo de la siguiente progresión:
d) 20 e) 21
81 ; 85 ; 89 ; ...
5. En una progresión aritmética de cinco términos, el
a) 418 b) 408 c) 372
primer término es 3 y su razón es 7. Calcular el valor
d) 384 e) 702
del quinto término.
2. En una P.A. de 48 términos, el primer término es 14 y
a) 12 b) 15 c) 35
el último 296. El término décimo cuarto es:
d) 38 e) 31

Operaciones fundamentales
SEMANA 08
ADICIÓN
* Ejemplo 1
Julio tiene S/. 254 y Patty tiene S/. 300 juntos en total.
¿Cuánto tienen? * Recuerda que si estamos en base 10 agrupamos
Resolución: de 10 en 10.
Sabemos que para hallar el total tenemos que:

* En las unidades
254
 300
  554
 
Llevo Queda
Sumandos Suma

Formamos 1 grupo de 10
 

2  9  11  1  10  1  y sobra 1 llevo 1, coloco 1.
Por lo tanto juntos tendrán: S/. 554

* En las decenas
En general:
Llevo
 Formamos 1 grupo
Queda
a1  a2  a3  ...  an  
S 
    de
10 y sobra 4
Sumandos Suma 1  5  8  14  1  10  4 
 llevo 1, coloco 4.
* En las centenas:
Llevo Queda  Formamos

1 grupo
  
* Suma es el resultado de la operación adición solo 1  3  8  12  1  10  2  de 10 y sobra 2
se suman cantidades homogéneas.  llevo 1, coloca 2.

* En las unidades de millar:

* Ejemplo 2 Se coloca lo que se llevaba (1).
Halle el valor de la suma en:
abc  cab  bca ADICIÓN EN OTRA BASE

* Ejemplo 1
si (a + b + c)2 = 169.
Calcule la siguiente suma:
Resolución:
S = 835(9) + 461(9)
1) Si (a + b + c)2 = 169
Entonces: a + b + c = 13
8 3 5 9  
2) Se recomienda colocar los sumandos en columna:
4 6 19 
1 4 0 6 9 
1 1
a b c+ * En el primer orden:
c a b Queda 
 
No podemos formar ningún
b c a 
5 1  6  0 9  6  grupo de 9 solo colocamos 6.
1 4 4 3 
Ejemplo: * En el segundo orden:
352 + 889
 Formamos 1 grupo de 9 y no
Resolución: 3  6  9  19  0 
 sobra nada llevo 1, coloco 0.
1 1 1
3 5 2 10   * En el tercer orden:
8 8 9 10   Formamos 1 grupo de 9 y no

1  8  4  13  1  9  4 
1 2 4 110   sobra nada llevo 1, coloco 4.
64
* En el cuarto orden: coloco lo que llevaba (1). a) Suma de los primeros números enteros positivos.
Ejemplo: S = 1 + 2 + 3 + ... + n
Si a + b + c = 7.
n  n  1
S
Calcule abc  5   bca5   cab 5  sin cambiar de base. 2
Ejemplo:
S = 1 + 2 + 3 + ... + 16
Resolución: 16  17
S  136
1 1 1 Llevo 2
a b c (5) +
b) Suma de los primeros pares enteros positivos.
b c a (5) Se agrupa
de 5 en 5 S = 2 + 4 + 6 + ... + 2n
c a b (5)
S  n n  1
1 3 3 2 (5)
Ejemplo:
* En el primer orden:
S = 2 + 4 + 6 + ... + 24
 Formamos 1 grupo de 5 y S = 12(12 + 1) = 156
c  a  b  7  1 5  2 
 sobra 2. Llevo 1, coloco 2.
2n = 24
* En el segundo orden: n = 12
Formamos 1 grupo

1  b  c  a  8  1  5  3  de 5 y sobra 3. c) Suma de los primeros números impares enteros positivos.

Llevo 1, coloco 3.
S = 1 + 3 + 5 + ... 9 + (2n – 1)
* En el tercer orden: S  n2
Formamos 1 grupo
 Ejemplo: Calcular la suma.
1  a  b  c  8  1 5  3  de 5 y sobra 3.
 S = 1 + 3 + 5 + ... + 23
Llevo 1, coloco 3.
* En el cuarto orden: coloco lo que llevaba (1). 2n – 1 = 23
n = 12
S = 122 = 144
d) Suma de los primeros cuadrados perfectos enteros
positivos.
* La adición en otras bases solo se da si los S = 12 + 22 + 32 + ... + n2
sumandos están en la misma base.
n n  1 2n  1
S
6
SUMAS NOTABLES
* Ejemplo:
* Ejemplo:
S = 12 + 22 + 32 + .. + 100
Mayra ahorra cada fin de semana un sol más de la semana
n2 = 100
anterior. Si empezó a ahorrar el primer día 1 sol y así
sucesivamente durante 16 semanas. ¿Cuánto ahorró en n = 10
total?
10 10  1 2  10  1
Resolución: S  385
6
Hallaremos el valor de S.
S  1  2  3  4  ...  15  16  e) 0 + 21 + 22 + 23 + ... 2n = 2n+1 – 1


S = 2
S  16  15  14  ......  2  1 
2S  17  17  
   17  17

16 sumandos * Ejemplo:
S = 20 + 21 + 22 + ... + 210
2S=16×17
16  17 n = 10
S  136
2 S = 210+1 – 1 = 2047
Ahorro 136 soles.

6 6
SUSTRACCIÓN
3 5 a(6 ) –
Es una operación binaria en donde dada 2 cantidades llamadas
b 4 2 (6 )
minuendo y sustraendo se calcula una tercera llamada
1 0 5 (6 )
diferencia.
Ejemplo: * 6+a–2=5  a=1
16 – 9 7  Diferencia
b=1
 
Minuedo Sustraendo
Rpta.: 1 + 1 = 2
¿Sabes efectuar la sustracción en otras bases? PROPIEDADES

Calcula la diferencia de:
Como bien sabemos:
524 – 359
M–S=D  M=S+D
10 10
(En cualquier base)
5 2 4 –
3 5 9
1. Suma de tres términos
1 6 5
12– 5  7  12  5  7  24
Como puedes notar está en base 10.      
M S D M S D  2M
M  S  D  2M
Por lo tanto:
* En las unidades: Como 4 no se la puede disminuir en 9 lo
que se hace es regresar del orden de las decenas una 2. Diferencia de numerales de cifras iguales de orden inverso
unidad que en el orden de las unidades equivale a 10 a) ab – ba  xy ab
unidades.
x+y=9
10 + 4 – 9 = 5
* En las decenas: Como se presta una unidad queda 2 – 1 Ejemplo: 75 – 57 = 18 7>5
= 1, y como no se puede disminuir en 5, en forma análoga, 1+8=9
se hace el mismo procedimiento, tenemos: En otra base:
10 + 1 – 5 = 6
ab n  – ban   xy n 
* En los centenas: Como se prestó una unidad:
x  y  n –1
5–1=4
Luego tenemos: 4 – 3 = 1 Ejemplo: 52(7) – 25(7) = 24(7)
Ejemplo: 2+4=7–1=6
Realizar la sustracción:
7 7 b) abc – cba  xyz ac

5 3 2 (7) –
1) x + z = 9
3 5 6 (7)
2) y = 9
1 4 3 (7)
3) a – c = x + 1
* 7+2–6=3 Ejemplo: 823 – 328 = 495 8>3
* 3–1=2  7+2–5=4
1.º4 + 5 = 9
* 5–1=4  4–3=1
2.º8 – 3 = 4 + 1 = 5
Ejemplo:
Halle a + b.
3 5 a 6  – En otras bases:
b 4 26 
abc n  – cban   xyz n 
1 0 5 6 
Resolución: 1.ºx + z = n – 1
a<b 2.ºy = n – 1
3.ºa – c = x + 1
66
Ejemplo: Ejemplo:
12 × 5 = 60
823 12  – 328 12   4 11 7 12 
1.º4 + 7 = 12 – 1 = 11 Factores Producto

2.ºCifra central = 12 – 1 = 11
3.º8 – 3 = 4 + 1 La multiplicación puede ser vista como una suma
abreviada; del ejemplo anterior:
c) Complemento aritmético 5

 5  5  ...  5  12  5  60
“12” veces
Regla general
C.A.(8) = 101 – 8 = 2 k=1

C.A.(27) = 10 2 – 27 = 73 k=2
C.A.(455) = 10 3 – 455 = 505 k = 3
i) a
 a  a  a  m a
C.A.  N   10 k – N m veces
ii) a a   a  a p

 a  
k: cantidad de cifras de N p veces
iii) 1 × 2 × 3 × ... × n = n!
Regla práctica
PRODUCTOS PARCIALES
*  
C.A. abc   9 – a   9 – b  10 – c 
Son aquellos productos obtenidos al multiplicar uno de los factores
9910 – por cada uno de las cifras del otro factor. Así:
* C.A. (49 5)= 505
ab cd ×
999910 – pqr
* C.A. (17326) = 82 674
r × abcd
En otras bases: Productos
Forma general q × abcd parciales
 
C.A. 8 12   10 12  – 8 12   4
p × abcd
Producto total
C.A.  27 9    10 2 9  – 27 9 
= 100 9   27 9   62
 
C.A. 485 9   10 3 9  – 485 9 
* Ejemplo:
Realicemos la siguiente multiplicación: 2351 × 423.
= 1000 9  – 485 9 
 404 9  2351 ×
Forma práctica 423
7053
*  
C.A. abc n    n – 1  – a n – 1  – b  n – 1  – c  * 4702
Productos
parciales
889 – 9404
C.A. (48 5 (9))= 404(9) 994473 Producto total
77778
C.A.(1724 5 (8)) = 60533(8) La multiplicación satisface los siguientes axiomas:
*
Propiedad
ab  ba
MULTIPLICACIÓN conmutativa
Propiedad
abc   ab  c  a bc 
La multiplicación es una operación definida en  , o sea, una asociativa
función “.” que asocia a cada par de números enteros (m; n) un Existe un número natural uno
único número entero llamado producto de m y n, denotado “m Propiedad del
denotado por 1, donde 1  0,
. n” o “m × n” o “mn”. elemento neutro
tal que a  1= a, a  
Los números m y n reciben el nombre de factores.
Propiedad de
Si ac  bc y c  0 ab
cancelación

Aquí algunas pirámides numéricas: División entera inexacta

1 × 9 + 2 = 11 (r  0)
12 × 9 + 3 = 111 Ejemplo:
52 8
123 × 9 + 4 = 1111
48 6
1234 × 9 + 5 = 11111
r4
12345 × 9 + 6 = 111111
123456 × 9 + 7 = 1111111 52 = 8 . 6 + 4
1234567 × 9 + 8 = 11111111
D= d . q+ r
12345678 × 9 + 9 = 111111111
D : dividendo d : divisor
DIVISIÓN ENTERA q : cociente r : residuo
La división es una operación definida en , o sea, una función : 0rd
que asocia a cada par de números enteros (D; d) un único número
D
entero llamado cociente de D y d denotado D : d, o D/d.
d División entera inexacta
Los números D y d reciben el nombre de dividendo y divisor
respectivamente. Por defecto Por exceso
Ejemplo:
dividendo 42 38 8 38 8
7 cociente –
6 32 4 40 5
divisor
rdefecto  6 rexceso = 2
dividendo 42 6 divisor
42 7 38  8  4  6 38  8  5 – 2
-- cociente        
D  d  q+ rd D = d (q + 1) – re
CLASES DE DIVISIÓN ENTERA
1) División exacta
Cuando al finalizar la operación el cociente resulta un número
rd  6 6  2  8
entero y no se obtiene residuo (residuo = 0).
   
re  2 rd  re  d
II) División inexacta
Cuando al finalizar al operación el cociente es un número
PROPIEDADES PARA UNA DIVISIÓN ENTERA
entero y se genera un residuo (residuo  0).
INEXACTA
Ejemplos:
276 2 1276 5
rmín  1
2 138 10 255
7 27
6 25 rmáx  d – 1
16 - 26
16 25
rd  re  d
 - -
 -
1 
División División
exacta inexacta
(residuo  0) (residuo  0)
TEOREMA DEL ALGORITMO DE LA DIVISIÓN
1. Resolver la siguiente suma:
Si D y d son números enteros positivos donde D es mayor que d y
S = 43 + 46 + 49 + ............. + 100
d es diferente de 0; existen entonces dos números naturales r y q
A) 1330 B) 1430 C) 2430
únicos tales que se cumple: D = dq + r.
D) 1420 E) 1400
Así:
D d
0rd D 2. Hallar a.b.c si:
r q
D: dividendo d: divisor a7c  c6a  5b9  1c26
q: cociente r : residuo A) 24 B) 48 C) 96
68
D) 72 E) 69 10. Si se cumple que:
abc  8   2cba  8 
3. Si: abc  cba  xy5 , calcular el resultado de xy  yx
Calcular: C.A. (a . b . c)
A) 126 B) 143 C) 156
A) 31 B) 30 C) 32
D) 133 E) 153
D) 18 E) 15
4. Si se cumple que:
11. Se disponen bolas de billar formando un cuadrado con ellas, luego
C.A  W A C    W  3   2 A   C  2 
Hallar la suma de W + A + C encima de ésta se forma otro cuadrado con un bola
A) 10 B) 11 C) 13 menos por otro lado y así sucesivamente hasta formar una
D) 14 E) 12 pirámide de base cuadrangular. Si la base mayor tiene12 bolas
por lado, hallar el total de bolas utilizadas.
5. Si: EG . GE  1 612 A) 325 B) 720 C) 625
Calcular EG  G E : D) 650 E) 520
A) 77 B) 88 C) 99
D) 110 E) 121 12. Hallar un número de 4 cifras tal que al restarle el quíntuple de su
complemento aritmético se obtenga 1246 de resultado. Dar como
6. El producto de dos números es 120, si uno de ellos se duplica
respuesta la suma de sus cifras
hallar el nuevo producto.
A) 15 B) 16 C) 13
A) 60 B) 120 C) 240
D) 18 E) 19
D) 360 E) 480
13. Nancy fue al mercado con cierta cantidad de dinero que es un

7. Si se cumple: número impar de nuevos soles. Ella solo compro S/.5 de fresa,
abc x 999  ...427 quedandole una cantidad mayor o igual a S/.9. De regreso, nancy
Hallar: abc se econtro con maría, quien le pago le pago los S/.8 que le debia
A) 573 B) 537 C) 735 y ahora tiene una cantidad menor o igual que S/.23. ¿Cuál es la
D) 375 E) 567 mayor cantidad posible de dinero con la cual nancy fue al mercado?
A) S/.19 B) S/.17 C) S/.15

8. En una división entera el divisor es 50 y el residuo es el triple del
D) S/.21 E) S/.13
cociente respectivo. Hallar el máximo valor que puede tomar el
UNMSM 2016-I
dividendo.
A) 728 B) 764 C) 832
14. Halle el menor número entero positivo n, tal que al dividir
D) 848 E) 948
1583n entre 78 se obtiene (8n  3) de cociente por
defecto
5. La suma de dos números es 611, su cociente es 32 y el residuo de
A) 8 B) 5 C) 6
su división el más grande posible. ¿Cuál es la diferencia entre
D) 7 E) 4
estos números?
UNMSM 2014-I
A) 574 B) 573 C) 575
D) 572 E) 571
15. Si se cumple que abc  ab  bc  ca , calcule el valor de
8. Si: abc  1dg  cba ; a + c = 12 a  b  c ,sabiendo que a,b,c son positivos
Calcular: a + 2c A) 2 B) 3 C) 4
A) 15 B) 18 C) 13 D) 5 E) 6
D) 17 E) 14 UNI 2014-I
9. Si se cumple:
C.A  abc   cba  mn2

Hallar la suma de las cifras del máximo número abc . (a > c + 1)
A) 23 B) 24 C) 25
D) 18 E) 15

3. Si: 2abc  632  1000
hallar la suma de cifras del complemento aritmético de abc

D) 17 E) 18
1. Si: abc  3xy  cba
Hallar: " x + y " 4. Hallar el número: a  a  1 , si su C.A. es  5  b  b  3 
A) 15 B) 16 C) 18 A) 43 B) 54 C) 65
D) 27 E) 13 D) 76 E) 87
2. Un número es tal que al multiplicarse por 3, por 4 y por 5

5. Se sabe que una división entera el divisor es 50 y el residuo es
da respectivamente tres números cuyos productos
15.¿Cuántas unidades como mínimo se le debe disminuir al divi-
parciales es 79 860. Halle la suma de las cifras de dicho
número. (UNI 83 - I) dendo, para que el cociente disminuya en 13 unidades?
A) 614 B) 615 C)616
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 2 D) 617 E) 618
UNI 2015-I
Divisibilidad 1
SEMANA 09
NÚMEROS DIVISIBLES
Un número entero A es divisible entre otro número entero
positivo B (distinto de cero) si existe un tercer entero C, tal que
A = B . C. – El cero es múltiplo de todo número entero positivo.
Ejemplo: – La unidad es divisor de todo número.
40 8 40 = 8(5) – Todo número es divisible por sus divisores enteros

o positivos.
r0 5
40 = 8
o
Que un número entero A sea múltiplo de 7(A  7)
“40 es divisible por 8” <> “40 es múltiplo de 8” significa que A resulta de multiplicar a 7 por un
número entero.
Divisibilidad < > Multiplicidad o
A7= 7 .K
Además se puede decir: K    ...; –2; –1; 0; 1; 2; ...

o
“8 es divisor de 40” A  7  ...; –14; –7; 0; 7; 14; ...
“40 es 5 veces al módulo 8”
NÚMEROS NO DIVISIBLES
Generalizamos:
Dos números A y B son no divisibles si es que al dividir A entre
A B B se obtiene un residuo (es una división inexacta).
r0 C A=B.C
Ejemplo:
Donde: C  
Defecto Exceso
B0
o 47 9 47 9
AB
rd  2 5 re  7 6
* “A es divisible por B” Es decir: Es decir:
* “A es múltiplo de B” 47 = 9(5) + 2 47 = 9(6) – 7

o o
* “B es divisor de A” 47 = 9 + 2 47 = 9 –7
* “A es C veces al módulo B” 2+ 7= 9
70
Generalizamos: POTENCIACIÓN
Defecto Exceso Ejemplo: 3 4  81

4
D d D d o o
3  3
rd q1 re q2  
 
D = dq1 + rd D = dq2 – re

o o o o
D = d + rd D = d – re Generalizamos: n  n n  
 
rd  re  d
Entonces:
o o
* 25 = 8 + 1 ó 8 – 7  (1 + 7 = 8) Ejemplo:
o o
* N = 15 + 8 ó 15 – 7  (8 + 7 = 15)  o  o  o 
F   7 1   7  3   7  2 
o o    
* P = 12 + 7 ó 12 – 5  (7 + 5 = 12) o
F  7 1  3  2
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
o
OPERACIONES CON MÓDULOS
F  7 6
ADICIÓN
Ejemplo: 14  28  42 Generalizamos:
o o o
7 7  7
 o  o  o  o
    n a   n b   n c   n  a  b  c
Generalizamos:    
o o o
n n  n
CON RESPECTO A SI ES MÚLTIPLO DE
VARIOS MÓDULOS
¿Cuál será el residuo al dividir E = 802 + 804 + 807
entre 8? Ejemplo:
o
Resolución: N  6  23 K N  2  2  3  K q = 12Kq 
Expresemos cada sumando con respecto al módulo 8. o  o
o
N  4  22q N  12
802 = 8(100) + 2 = 8+ 2
o o o
804 = 8(100) + 4 = 8+ 4  N  MCM (6;4 )  12
o
807 = 8(100) + 7 = 8+ 7
Generalizamos:
Reemplazando en E: o 
o o o Na 
E= 8+ 2+ 8+ 4+ 8+ 7 o  o
o o 
E = 8 + 13 = 8 + 8 + 5 N  b  N = MCM(a, b, c )
o 
o o
E= 8+ 8+ 5 Nc 
o
E= 8+ 5 
Entonces al dividir E entre 8 el residuo será 5. Ejemplo:

o
N  12  4  2  2  3  K  4 N  2  2  3  5  Kq  4
SUSTRACCIÓN o 
N  10  4  2  5  q  4 N  60Kq  4
Ejemplo: 72 – 45  27 o
N  60  4
o o o
9 –9  9 o o
    N  MCM(12;10) 4  60+ 4
o o o
Generalizamos: n –n  n Generalizamos:
o 
MULTIPLICACIÓN N  a  r
o  o
Ejemplo: 15 × 10 = 250 15 × 3 = 45 N  b  r  N = MCM(a, b, c ) r
o o o o o o 
5 × 55 5 × 35 N  c  r

o o o o o
Generalizamos: nn  n n  K n
9. ¿En qué cifra termina 517 47?

A) 1 B) 2 C) 3
Aplicando lo Aprendido D) 4 E) 5
1. ¿Cuántos números enteros mayores que 50 pero menos que o

10. ¿Cuántos 7 hay en la siguiente serie:
120 son divisibles por 7?
140; 141; 142; ...; 282?
A) 13 B) 14 C) 15
A) 19 B) 20 C) 21
D) 16 E) 10
D) 22 E) 23
2. ¿Cuántos números de 3 cifras son múltiplos de 2; 3 y de 5?

A) 60 B) 30 C) 45 11. Un número de la forma (3a)(3b)ab es siempre múltiplo de:
D) 40 E) 36 A) 41 B) 43 C) 11
D) 17 E) 9

3. La cantidad de numerales que desde 1 hasta 1 200 son 3 ó
 12. ¿Cuál es la suma de cifras del menor valor que puede tener el
4 es: ultimo sumando de
A) 500 B) 600 C) 700
11  14  17  20  ... para que el resultado sea múltiplo
D) 300 E) 900 de 13 ?
A) 11 B) 6 C) 5
4. Un avión donde viajaban 100 personas se estrella. De los so- D) 4 E) 9
brevivientes se observa que la quinta parte son jóvenes y la

13. En una reunon de profesionales hay 131 personas; la mayor
treceava parte de los muertos eran solteros, ¿Cuántos murie- parte son varones. Si la octava parte son ingenieros y la septima
ron? parte de las mujeres son economistas, ¿cuántos varones no
A) 13 B) 45 C) 65 son ingenieros?
D) 39 E) 35 A) 12 B) 21 C) 30
D) 84 E) 96
5. En una fábrica un empleado trabaja 4 días seguidos y descan- UNI 2008 - I
sa el quinto día. Si él empieza su trabajo un día lunes, ¿cuán-
14. Sea el número E  2 2001  32001 , Calcule el residuo de dividir
tos días tienen que transcurrir para que le toque descansar un
E entre 7
domingo?
A) 0 B) 1 C) 2
A) 35 B) 34 C) 36
D) 3 E) 4
D) 33 E) 40
UNI 2015-I
15. En un salon de 50 alumnos, la mitad de los hombres aprobó
6. La expresión:
Matematica, los 2/3 de los hombres aprobaron literatura y 1/
o o o
S  (11 2)3  (11 3)4  (11 6)2 7 de los hombres aprobó Historia. ¿Cuántas mujeres hay?
Es igual a: A) 8 B) 9 C) 15
D) 20 E) 25
o o o
A) 11  4 B) 11  8 C) 11  10 UNMSM 2010 - I
o o
D) 11  2 E) 11  4 Actividad Domiciliaria
o o
7. En una empresa en la que trabajan 150 empleados, salen de 1. En una división el divisor es 11  3 , el cociente 11  8 y el
o
vacaciones un cierto número de ellos. Si se agrupan los que resto 11  2 . ¿De qué forma es el dividendo?
o o o
quedan de a 10, de a 12, de a 15 y de a 20, sobran siempre 6 A) 11  3 B) 11  1 C) 11  9
o
empleados, pero agrupándolos de a 18 nadie sobra. ¿Cuántos o
D) 11 E) 11  4
empleados hay de vacaciones?
A) 18 B) 32 C) 66
2. Si: N  abc  cab  bca, entonces "N" es siempre divisible por:
D) 26 E) 24
A) 15 B) 12 C) 21
D) 37 E) 101
8. ¿Cuántos numerales de la forma UNH 7 dejan residuo al
o
dividido entre 19? 3. Si: N  5  2 ; entonces N4 es:
o o o
A) 46 B) 47 C) 48 A) 5  2 B) 5  3 C) 5  4
o o
D) 50 E) 51 D) 5  1 E) 5
72
5. En un barco donde iban 100 personas ocurre un naufragio de
4. Andrea compró lapiceros de S/.2 y S/.5, gastando en dicha
compra S/.20. ¿Cuántos lapiceros compró en total? los sobrevivientes se sabe que la doceava parte son damas y
A) 3 B) 4 C) 5 que la quinta parte de los muertos eran casados. ¿Cuántos

murieron?
D) 6 E) 7
A) 15 B) 20 C) 25
D) 30 E) 40
Divisibilidad 2
SEMANA 10
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR 8
o
CONCEPTO.- Es un conjunto de reglas que aplicadas a las cifras
abcdef  8
de un numeral; permiten establecer si el numeral es o no múltiplo o
de algún módulo y si no lo es nos permite calcular el residuo. Si def  8 ó 000
o
Dado el numeral: N  abcdef abcdef  8
o
Si def  4 d+ 2 e+ f = 8
CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR 2
421
o Ejemplos:
abcdef  2
o Hallar el valor de x.
o
Si f  2
a. 514 x 2  8
o
f  0; 2; 4; 6; 8  4x2  8
o
4 2 1  16 + 2x + 2 = 8
o
Ejemplos: 2x + 2 = 8
o
Hallar los valores de x si: x+ 1= 4
o
a. 342 x  2 o x  3; 7
o b. 3 x 12  8
x2
x  0; 2; 4; 6; 8  CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR 3
o
b. x 43 x  2 o
abcdef  3
o
o Si a  b  c  d  e  f  3
abcdef  4
o
Si ef  4 ó 00 Ejemplos:
o Hallar el valor de x.
abcdef  4 o
o
a. 4325 x 543 x  3
Si ef  2e+ f = 4 o
2x  2  3
21 o
x 1  3
x  2; 5; 8 
Ejemplos:
Hallar los valores de x.
o o
a. 3 x 4 x  4 b. 66997 x 7  3
o
4x  4
o CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR 9
21  8  x  4
o
x4 o
abcdef  9
x  0; 4; 8 o
o
Si a  b  c  d  e  f  9
b. 72 x 2  4

o
Ejemplos: b. 55 b 50  125
Hallar el valor de x.
o
a. 36 x 451  9 CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR 7
o
x 1  9 o
a b c d e f  7
x 8
Restos      
o
b. 2x6 x 4  9 potenciales – 2 –3 –1 2 3 1
o
CRITERIO DE DIVISIBILIDAD POR 5 – 2a – 3b – c  2d  3 e  f  7
o
abcdef  5 Ejemplos:
o
Si f  5 ó 0 Hallar el valor de a.
o
Ejemplos: a. 356 a  7
Hallar el valor de a. o o
o 3 5 6 a  7  – 3  10  18  a  7
a. 5432a  5 o
–12 3 1 a–3 7
a0 ó a5
o
a3
o
b. a 43 a  5 b. 3 a 42  7

o
abcdef  25 o
a b c d e f  11
o
Si ef  25 ó 00      
–  – + – +
Ejemplos:
o
Hallar el valor de a + b. – a  b – c  d – e  f  11
o
a. a 35 ba  25 Ejemplos:
o
Hallar el valor de a.
ba  25 ; a  0
ba  25; 75 a. 35 a53  11
o
7 o o
a+ b= ó 3 5 a 5 3  11  3 – 5  a – 5  3  11
o
12 + –+ –+ a – 4  11
o a4
b. 34 ba  25
o
b. 3 bb 4 a  11
o
abcdef  125 o
o a b c d e f  13
Si def  125 ó 000      
4 3 –1 –4 –3 1
Ejemplos:
o
Hallar el valor de b + c. 4 a  3 b – c – 4 d – 3 e  f  13
o
a. 456 bc  125 Ejemplos:
o Hallar el valor de a.
6 bc  125 o
a. 832 a  13
o
6bc  125 K
8 3 2 a  –8 – 12 – 6  a  13
o
25 5 a – 26  13
–1–4 –3 1
b c  7 a0
74
DIVISIBILIDAD COMPUESTA 7. Hallar la suma de los valores que pueden tomar "n"
Si:
o
Si una expresión es múltiplo de n también será múltiplo de sus 1991 8n9n  7 6
factores. A) 20 B) 14 C) 5
D) 8 E) 7
Ejemplos:
8. Hallar: axbxc
o
Si:
3 o
o o
N  15  MCM 3; 5   15 o o o
o abc  11; cba  7; bac  9
5
A) 144 B) 162 C) 174
D) 215 E) 106
o
7 o 9. Hallar: "a" si
o o
N  21  MCM 3; 7   21
o o
3 5a6a4  23
A) 8 B) 6 C) 4
D) 2 E) 3
o
8 o
o o
N  72  MCM 8; 9   72 10. Encuentre la suma de todos los valores que toma: mn ; si
o
o
9 84n57m  33 .
A) 100 B) 160 C) 180
D) 190 E) 210
Aplicando lo Aprendido 11. Si:
1. Determinar el valor de "x" si el número : A  123456789123...

 912... 789

o 351 cifras
(2x) (x  3) (x  1) (x  4)  9
Hallar el residuo de dividir A entre 11.
A) 1 B) 2 C) 3 A) 3 B) 4 C) 5
D) 4 E) 5 D) 6 E) 7
2. Hallar x para que: 12. ¿Cuántos números de la forma aba existen, sabiendo que:
o
9x8x7x ...1x sea divisible por 11. 489 aba  11 4
A) 7 B) 1 C) 0 A) 45 B) 20 C) 36
D) 6 E) 5
D) 18 E) 27
o
3. Si: 5a10b  72
13. ¿Cuántos números de cuatro cifras existen tales que son
Hallar: axb
A) 32 B) 24 C) 48 
D) 36 E) 42 23  5 y terminan en la cifra tres?
4. Hallar: axb A) 36 B) 37 C) 38
o o D) 39 E) 40
Si: a(a  1)a  7 y (a  1)b1  9
UNCP 2013 - I
A) 18 B) 15 C) 12
D) 21 E) 24 14. Al dividir el número (2401)125  2 entrer 7, su residuo es.
A) 4 B) 5 C) 1
5. Determine el mayor valor de (a  b ) , para que el numeral D) 2 E) 3
UNMSM 2005 - I
a 2bb sea divisible por 24..

A) 18 B) 14 C) 17 15. Determine la cantidad de números abc  12 , tal que
D) 16 E) 15
a  b  c  12
6. ¿Cuántos númeos capicuas de 4 cifras son divisibles por 63?
A) 12 B) 13 C) 14
A) 1 B) 3 C) 4
D) 16 E) 17
D) 2 E) 5 UNI 2012 - I

3. Si: a472ba , es múltiplo de 25, hallar la suma de valores que

pueden tomar "b".
D) 10 E) 8
1. Hallar "a" para que el número 21a6a4 sea múltiplo de 9. o o
A) 7 B) 6 C) 5 4. Hallar: a.b.c. Si abc  45 y ca  8
D) 4 E) 3 A) 135 B) 180 C) 210
D) 240 E) 225
2. Hallar "m"; si: 7m432m es divisible por 11

5. Hallar la suma de valores de x, si el número 45373x es divisi-
A) 1 B) 9 C) 10
ble por 4.
D) 5 E) 15 A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
76

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Academia Regional "TRIUNFADOR" ARITMÉTICA

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Donde "r" indica el número de razones consideradas para

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Si graficamos los valores correspondientes de las Aplicando lo Aprendido

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04. Sean las magnitudes A y B, donde A es IP a B; cuando A = 64, B

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De aquí podemos deducir la suma de inversas de un conjunto de

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15. Se tiene n datos de tiempo en minutos, cuya media artimetica

53 Academia Regional Triunfador

DEFINICION 2. De la Base: Todo numeral siempre está dado en una base,

Idea de cantidad Representación gráfica 2 1 0

Utilizando las cifras, tenemos:

* En el sistema de base "n", se pueden utilizar

3. Del valor de las cifras Descomposición polinómica por bloques

Ejemplo: ab345ab  ab  105  345  102  ab

abc 6 : numeral de 3 cifras en base 6 436(7) = 223

55 Academia Regional Triunfador

9. Expresar M en base doce.

243(6) = 201(7) A) 4829(12) B) 48219(12) C) 48206(12)

Base mayor Base menor D) 48209(12) E) 48299(12)

10. ¿En cuántos sistemas de numeración el número 1234 se

4. Hallar "a", si: a13(5)  11a(7) D) 8 E) 16

abb  9   b  1b  1 a7 

(n3 - n2) + (n2 - n) + n - 1

57 Academia Regional Triunfador

4) Casos especiales en los cambios de base de los sistemas

Veamos otro caso más en particular: Ejemplo 1:

Veamos un caso en particular: 

bn1  Nb  bn • 14641n = (n + 1)4, n > 6

8. Si se cumple que: ab12 n  88 2  .

Hallar: "a + b + n"

xxx...x 11. Dado: M  ...5437  8   abcde  4 

12. Hallar "n" si se cumple:

13. Halla: a + b + c y d es par