1.

- Wari es la síntesis de tres culturas que el permitieron su desarrollo como Imperio, ellas
fueron (UNMSM 1991)
A) Huarpa – Chavín y Aymara.
B) Huarpa – Nasca y Tiahuanaco.
C) Huarpa – Nasca y Paracas.
D) Paracas – Huarpa y Aymara.
E) Huarpa – Tiahuanaco y Lucanas.

2.- Wari fue una síntesis de las de las siguientes culturas: (UNMSM 2006)
A) Huarpa, Lupaca y Tiahuanaco.
B) Paracas, Huarpa y Aymara.
C) Lupaca, Huarpa y Aymara.
D) Huarpa, Nasca y Tiahuanaco.
E) Aymara, Huarpa y Tiahuanaco.

3.- Durante el Horizonte Medio, el Imperio Wari significó (UNMSM 2000)

A) la colonización de la selva amazónica.
B) el desarrollo aislado de las culturas regionales.
C) la conquista de Ayacucho y Tiahuanaco por el Estado Nasca.
D) el prestigio del comercio marítimo.
E) la integración de las culturas de costa, sierra y selva.

4.- El Imperio Wari fue una sociedad pan-peruana que se caracterizó por (UNMSM 2007-1)
A) difundir la técnica de la cerámica.
B) fomentar el desarrollo urbanístico.
C) culminar la conquista del Chinchaysuyo.
D) impulsar la manufactura de cueros.
E) adorar a deidades nasquenses.

5.- El Horizonte Medio se caracterizó por el desarrollo de complejos urbanos en la costa y la

sierra. Uno de los complejos urbanos más significativos de este periodo fue (UNMSM 2003)
A) Kawachi.
B) Puruchuco.
C) Chan Chan.
D) Pikillaqta.
E) Caral.
SENATI 2013-II

1.- ¿Quiénes llegaron por el estrecho de Bering?

A) Los melanésicos.
B) Los australianos.
C) Los paleomongoloides.
D) Los polinésicos.
E) Varias razas asiáticas.

2.- Los restos hallados en Lagoa Santa, Brasil, están vinculados principalmente a las
migraciones
A) caucásicas.
B) polinésicas.
C) australianas.
D) melanésicas.
E) asiáticas.

3.- La célula básica de la unidad del Imperio Incaico fue

A) la mita.
B) el purec.
C) el ayni.
D) el ayllu.
E) la minca.

4.- Primer Presidente del Primer Congreso Constituyente en la Historia del Perú:
A) Francisco Javier de Luna Pizarro.
B) Valentín Paniagua Corazao.
C) Manuel Candamo Iriarte.
D) Toribio Rodríguez de Mendoza.
E) José Faustino Sánchez Carrión.

5.- El 3 de octubre de 1968, Fernando Belaúnde Terry fue depuesto como Presidente por el
golpista
A) Juan Velasco Alvarado.
B) Francisco Morlaes Bermúdez.
C) Manuel Odría.
D) Alberto Fujimori Fujimori.
E) Nicolás Lindley.
ETS PNP 2008 - I

1.- La arquitectura Chavín tuvo su máxima expresión en la edificación de

A) fortalezas.
B) centros ceremoniales.
C) palacios.
D) cementerios.
E) ciudades.

2.- Entre las principales obras de Pachacútec, tenemos:

1. Derrotó a los chancas.
2. Estableció la última clase social de los yanaconas.
3. Oficializó el culto al Sol.
4. Mantuvo una base militar en Colombia.
A) 1 y 3
B) 2 y 4
C) 2 y 3
D) 1 y 2
E) 1 y 4

3.- Completa:
El sacerdote dominico ... fue el encargado de someter al Inca Atahualpa a la fórmula del
Requerimiento:
A) Vicente Valverde
B) Hernando de Luque
C) Juan Tafur
D) Bartolomé Ruiz
E) Pedro Arias Dávila

4.- Completa:
Durante el Virreinato, existió un organismo denominado ..., encargado de administrar justicia.
A) Corregimiento.
B) Leyes de Indias.
C) Real Audiencia.
D) Intendencia.
E) Tribunal del Consulado.

5.- La Contrarrevolución de Abascal estuvo orientada a

A) permitir el proceso emancipador americano.
B) apoyar las juntas de gobierno.
C) derrotar al Ejército Libertador de San Martín.
D) aniquilar las juntas de gobierno formados en América.
E) terminar con el yugo español en América.
1.- Según la tradición oral los primeros miembros del ayllu surgieron de las (UNMSM 1993)
A) pacarinas.
B) jircas.
C) huacas.
D) conopas.
E) apachetas.

2.- La victoria cusqueña sobre los chancas fue mérito del Inca (UNMSM 1997)
A) Cápac Yupanqui.
B) Túpac Yupanqui.
C) Pachacútec.
D) Wiracocha.
E) Yahuar Huaca.

3.- La institución que el Inca dejaba al morir para conservar su memoria se llamaba (UNMSM
1994)
A) Pukakunka.
B) Ceques.
C) Panaca.
D) Pariacaca.
E) Llacta

4.- En el Imperio Incaico, una panaca estaba compuesta por (UNMSM 2010-1)
A) todas las personas que libremente se adscribían a ella
B) los descendientes varones del Inca exclusivamente
C) la descendencia masculina y femenina del Inca
D) los descendientes que eran elegidos por el Inca
E) las mujeres de todos los mandatarios incas.

5.- El conjunto de los miembros de la familia de cada Inca constituía (UNMSM 2002)
A) un curacazgo.
B) un wamani.
C) una llacta.
D) una panaca.
E) una pacarina.
Claves: 61.A, 62.B, 63.E, 64.A (Admisión UNMSM 2017-II)
Clave: B (ADMISIÓN UNMSM 2017-II).

Clave: A (ADMISIÓN UNMSM 2017-II).

Clave: C
Claves: 68.C, 69.E, 70.A (ADMISIÓN UNMSM 2017-II).

PREGUNTAS DE CEPRE SAN MARCOS 2017

Aquí tenemos las preguntas del tercer examen del ciclo ordinario del Centro
Pre Universitario de la UNMSM (CEPRE SAN MARCOS). Se trata de las 3 preguntas
modelo DECO de HISTORIA DEL PERÚ de la llamada Pre San Marcos.

1.- Respecto del periodo de la historia prehispánica del Perú denominado Intermedio Tardío
(Desde 1000 d.C. hasta 1460 a 1470 d.C. aproximadamente), se puede señalar que
A ) se dio la primera síntesis cultural andina en la sierra central y norte.
B ) los chancas se expandieron hasta formar un estado imperial multinacional.
C ) los wari organizaron un intenso intercambio cultural entre diversas regiones.
D ) este período recibe otros nombres como, por ejemplo, primer desarrollo regional.
E ) se desarrollaron varios estados regionales en la costa y sierra.

2.- Durante el gobierno del virrey Toledo (1569 - 1581) se sentaron las bases del régimen
colonial. Toledo buscó imponer un modelo de organizacion política, social y económica al
servicio de la metropoli española. Entre sus principales medidas se puede señalar que
A ) fundó Lima, Cusco y Cajamarca.
B ) creó las gobernaciones y factorías.
C ) estableció las mitas y reducciones.
D ) creó la casa de contratación.
E ) eliminó los corregimientos de los indios.
3.- José Gabriel Condorcanqui, más conocido como Túpac Amaru II, fue curaca de Surimana,
Pampamarca, y Tungasuca y se levantó contra los abusos coloniales. Señale una de las causas
de la rebelión que encabezó entre 1780 y 1781:
A ) Abusos de la Santa Inquisición.
B ) Creacion de las reducciones de indios.
C ) Aumento del impuesto de media anata.
D ) Reparto forzoso de mercancías.
E) Establecimiendo del libre comercio.

PREGUNTAS DE HISTORIA DEL PERÚ (SAN MARCOS, 2017-I)

Aquí tienes las 3 preguntas de HISTORIA DEL PERÚ del último examen de
admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM, 2016-II)
tomado el sábado 13 de setiembre de 2016 (Bloques A, D y F). Pincha en los
cuadritos para ver las claves correctas:
1.- En la primera mitad del siglo XVIII, debido al abuso de las órdenes religiosas y de las
autoridades políticas, se produjeron levantamientos indígenas en el interior del virreinato
peruano. El levantamiento de los curacas Ignacio y Fernando Torote producido entre 1724 y
1727 fue en contra de los
A) misioneros franciscanos.
B) corregidores e intendentes.
C) encomenderos y hacendados.
D) repartos mercantiles.
E) tributos y mitas mineras.

2.- Las pinturas rupestres descubiertas en la década del 60 en Toquepala y Lauricocha por
Miomir Bojovich y Augusto Cárdich, respectivamente, pertenecen, según John Rowe, al
período Precerámico. Estas revelan, entre otras cosas
A) el uso de instrumentos desdentados.
B) una caza indiscriminada.
C) una caza selectiva y planificada.
D) el desarrollo de la ganadería.
E) la caza de animales gigantes.

3.- Después de la Reconquista, España hizo frente a una grave crisis económica, producto de la
refeudalización, de modo que en el siglo XVI ya no era el "taller y mercado" europeo; es decir,
ya no era productor ni vendedor de mercancías, reduciéndose enormemente sus ingresos.
Para remediar esta crítica situación estableció una serie de impuestos. Uno de ellos fue la
media anata que pagaban los
A) favorecidos por un cargo público.
B) productores de vinos y aguardientes.
C) hacendados y obrajeros.
D) mineros y comerciantes.
E) comerciantes de esclavos.
 PREGUNTAS DE HISTORIA DEL PERÚ (SAN MARCOS, 2016-II)

Aquí tienes las 4 preguntas de HISTORIA DEL PERÚ del último examen de
admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM, 2016-II)
tomado el domingo 14 de marzo de 2016 (Bloques B, C y E). Pincha en los
cuadritos para ver las claves correctas:
1.- La cultura Chanca, desarrollada durante el Segundo Intermedio y finalmente conquistada
por los incas, se ubicó en los territorios que hoy ocupan los actuales departamentos o regiones
de
A) Junín, Pasco y Ayacucho.
B) Pasco, Cajamarca y Huancavelica.
C) Arequipa, Ayacucho y Apurímac.
D) Junín, Huancavelica y Ayacucho.
E) Ayacucho, Apurímac y Huancavelica.

2.- El fortalecimiento de la administración del virreinato peruano requería un minucioso

conocimiento de la realidad local y regional. Esa información fue posible obtenerla mediante la
institución conocida como
A) visita.
B) encomienda.
C) probanza.
D) requerimiento.
E) reducción.

3.- La Independencia, además de un enfrentamiento militar, fue también un escenario para

propuestas políticas diversas. Así, en la Conferencia de Miraflores de 1820, los representantes
de José de San Martín plantearon a los delegados del virrey Pezuela
A) el retiro del ejército español de América del Sur.
B) la implementación de la monarquía constitucional.
C) la sujeción a la Constitución Liberal de 1812.
D) la creación de un Triunvirato de Regencia.
E) el reconocimiento de la Independencia americana.

4.- Durante el segundo gobierno de Augusto B. Leguía (1919-1930), se dio la Ley de

Conscripción Vial de 1920, que obligaba a los indígenas varones de 18 a 60 años a trabajar en
la ... y de esta forma contribuir al desarrollo e integración del país. Sin embargo, esta medida
se convirtió en la práctica en un mecanismo de ...
A) implementación de trochas - sometimiento
B) reparación de ferrocarriles - marginación
C) construcción de carreteras - explotación
D) ampliación de cárceles - expoliación
E) fabricación de vehículos - empobrecimiento
 PREGUNTAS DE HISTORIA DEL PERU (SAN MARCOS, 2016-II)

Aquí tienes las 4 preguntas de HISTORIA DEL PERÚ del último examen de
admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM, 2016-II)
tomado el sábado 13 de marzo de 2016 (Bloques A, D y F). Pincha en los
cuadritos para ver las claves correctas:
1.- Al culminar el Pleistoceno en el área andina, aproximadamente hace unos 6000 años a.C.,
algunos grupos humanos, como Guitarrero y Chilca, desarrollaron la horticultura. Como
consecuencia de los anterior, en este periodo de la historia andina se
A) erigieron las primeras llaqtas.
B) consolidaron las primeras civilizaciones.
C) construyeron andenes y camellones.
D) domesticaron plantas y animales.
E) establecieron las primeras aldeas.

2.- Para mantener el monopolio comercial con sus colonias en América, España estableció una
flota de galeones con el fin de
A) evitar el contrabando de los ingleses.
B) defenderse de piratas y corsarios.
C) mejorar la producción de oro y plata.
D) agilizar la exportación e importación.
E) generar mayores ingresos para la Corona.

3.- En el gobierno del general Andrés de Santa Cruz (1836-1839), se pretendió agilizar y
mejorar el comercio con Europa; por lo que se declaró la Ley de Puertos Libres. Esta medida
permitió
A) la generación de mayores ingresos aduaneros.
B) el ingreso de productos a precios bajos.
C) dinamizar toda la producción nacional.
D) la entrada masiva de productos europeos.
E) fortalecer el poder de los comerciantes limeños.

4.- Manuel Pardo, primer gobernante civil, lideró una reforma educativa integral de acuerdo
con los ideales del positivismo. Esto contribuyó con
A) la implantación del sistema educativo lancasteriano.
B) el continuo enriquecimiento financiero de las élites.
C) el fortalecimiento de una sociedad moderna y laica.
D) la hegemonía del romanticismo en la literatura.
E) el predominio de la Iglesia en la educación primaria.

EXAMEN DE ADMISIÓN 2009-II UNMSM

1. Al iniciarse el periodo de los grandes descubrimientos, los reinos más poderosos de
España eran:
A)Navarra y Aragón
B)Granada y Nápoles
C)Granada y Valencia
D)Navarra y Granada
E)Castilla y Aragón

2. La “Navegación de Conserva”, de España a las indias y viceversa, fue creada para:

A)incrementar la navegación
B)defender el monopolio
C)recaudar más impuestos en la aduana
D)defenderse de piratas y corsarios
E)incrementar la industria

3. En el siglo XVIII, la monarquía borbónica, mediante las reformas aplicadas en sus

dominios americanos, pretendía:
A)limitar el enriquecimiento de la burocracia española
B)lograr una mejor distribución del poder en el virreinato del Perú
C)transferir totalmente el poder administrativo a los criollos
D)mejorar la administración política y recaudación económica
E)reforzar las instituciones coloniales todavía vigente

4. El gran auge económico de 1950-1952, que permitió al gobierno de Manuel A. Odría

la construcción de numerosas obras públicas, estuvo originado por:
A)la ley de seguridad interior de la República.
B)el aumento significativo de nuestras exportaciones
C)la política de un mercado sin restricciones
D)los incentivos para la empresa privada nacional
E)los préstamos internos e internacionales.

5. El endeudamiento progresivo del trabajador para obligarlo a seguir laborando en

haciendas o minas, en el Perú, se denomina:
A)enclave
B)yanaconaje
C)esclavitud
D)enganche
E)destajo

6. En el año 1974 se descubrió en china la tumba del primer emperador de la dinastía

que fundó el imperio. En ella se hallaron 7000 guerreros, 600 caballos y 130 carros de
terracota en tamaño natural. Perteneció a la dinastía:
A)han
B)Chang
C)Chou
D)Ch’in
E)Ming

7. El uso actual de colchones, jabón, pantalones, toneles y el consumo de embutidos

constituyen aportes culturales heredados de los:
A)romanos
B)griegos
C)bábaros
D)hunos
E)fenecios

8. En 1801, las ciudades europeas con mas de 100 000 habitantes eran sólo catorce;
en 1870, eran más de 100. este fenómeno demográfico estuvo íntimamente
relacionado con:
A)la revolución francesa
 B)la revolución médica y farmacéutica
C)la revolución industrial
D)los medios de comunicación
E)la e3xpansión del sistema bancario

9. La fuerza laboral de las villas o latifundios alrededor del mediterráneo durante la Baja
Edad Media estaba constituida por los:
A)esclavos y arrendatarios
B)siervos y vasallos
C)siervos y esclavos
D)libertos y vasallos
E)esclavos y libertos

10. En la última década del siglo XX, los estados federados de Yugoslavia cayeron en
un cruento e irreversible proceso de disgregación debido, principalmente, a :
A)la insuficiente e inoportuna aplicación de la Perestroika y el Glasnost.
B)Las deferencias de desarrollo económico de los estados federados
C)Los intereses de los estados federados por incorporarse a la unión europea
D)La contraproducente intervención de los ejércitos de la OTAN y de la ONU
E)La imposibilidad de conciliar sus profundas diferencias étnicas y religiosas

CLAVES
1. CASTILLA Y ARAGÓN
2. DEFENDERSE DE PIRATAS Y CORSARIOS
3. MEJORAR LA ADMINISTRACIÓN POLÍTICA Y RECAUDACIÓN ECONÓMICA
4. EL AUMENTO SIGNIFICATIVO DE NUESTRAS EXPORTACIONES
5. ENGANCHE
6. CH'IN
7. BÁRBAROS
8. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
9. SIERVOS Y ESCLAVOS
10. LA IMPOSIBILIDAD DE CONCILIAR SUS PROFUNDAS DIFERENCIAS ETNICAS
Y RELIGIOSAS

CUARTO EXÁMEN EXTRAORDINARIO PRE-UNMSM 6 MARZO

2009
HISTORIA DEL PERÚ
1. En el periodo Horizonte Temprano, la cultura chavín se caracterizó por la:
A)arquitectura civil
B)planificación urbana
C)metalúrgia de bronce
D)expansión militarista
E)cerámica monocroma

2.En el horizonte medio, la cultura andina que logró la colonización de diverss ppisos
ecológicos para acceder a los recursos naturales ausentes en su territorio fue:
A)Recuay
B)Caral
C)Chimu
D)Tiahuanaco
E)Chavin

3. El real y supremo Consejo de Indias tuvo entre sus funciones la de:

A)Representar al virrey
B)Organizar el reparto
C)Dar leyes para las colonias
D)Cobrar tributo indígena
E)Administrar la mita

4. La crisis de 1929 tuvo como una de sus consecuencias:

A)la adopción del comunismo soviético
B)el establecimiento del bimetalismo
C)el rechazo al capitalismo industrial
D)la reducción de la intervención estatal
E)la aplicación de medidas proteccionistas

5. durante la guerra con Chile (1879-7883) en la campaña de la sierra norte, el Perú logró la
victoria de:
A)Tarapacá
B)San pablo
C)Tacna
D)Arica
E)Huamachuco

6. Durante el segundo civilismo, el gobierno de Billinghurst (1912 - 1914) fue destituido por el
golpe de estado de:
A)Candamo
B)Pardo
C)Leguía
D)Piérola
E)Benavides

CLAVES
1. E
2. D
3. C
4. E
5. B
6. E

SEGUNDO EXAMEN EXTRAORDINARIO PRE-UNMSM (FEBRERO

2009)
HISTORIA DEL PERÚ
1. La vida sedentaria, la aparición de aldeas y la formación de centros urbanos son algunas de
las características del periodo:
A)neolítico
B)paleolítico
C)calcolitico
D)coprolitico
E)mesolitico

2. La teoría inmigracionista ______________postulada por Mendes Correia, sostuvo que los

hombres pasaron por tasmania llegando a la patagonia.
A)australiana
B)autoctonista
C)melanesica
D)polinesica
E)aloctonista

3. La elaboración de vasos ceremoniales (Keros), hechos generalmente de madera, y el

desarrollo de la técnica de conservación de la carne de camélido (charqui) en el altiplano
fueron actividades propias de la cultura:
A)Huari
B)Chavín
C)Paracas
D)Tiahuanaco
E)Huarpa

4. Una de las formas de trabajo que se realizaba en el tahuantinsuyo fue__________la cual

consistía en la ayuda mutua que presentaban las familias entre sí:
A)la mita
B)el ayni
C)la minka
D)el piña
E)el topo

5. Una de las causas que enfrentó a los conquistadores Francisco Pizarro y Diego de Almagro
el Viejo fue la:
A)posesión del Cuzco.
B)Supresión de las encomiendas
C)Disminución del pago del tributo
D)Gobernación de nueva granada
E)Controlar el Corregimiento

CLAVES:
1. A
2. A
3. D
4. B
5. A

PREGUNTA DEL EXAMEN UNI 2016-II: HISTORIA UNIVERSAL

Aquí tenemos la pregunta de Historia Universal del último examen de

admisión de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) tomado el lunes 1 de
agosto de 2016:
1.- Hace unos diez mil años empezó el período geológico Holoceno. Indique la importancia de
este período.
I. En este período la humanidad se expandió y comenzó su vida sedentaria.
II. En este período el clima cambió, el ambiente se volvió más cálido y la humedad aumentó.
III. En este período la Tierra fue cubierta por los glaciares causando inundaciones en grandes
superficies.

De las anteriores proposiciones, son verdaderas:

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I, II y III
 PREGUNTAS DEL EXAMEN UNI 2016-II: HISTORIA DEL PERÚ

Aquí tenemos las preguntas de Historia del Perú del último examen de admisión
de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) tomado el lunes 1 de agosto de
2016:
1.- Indique el autor y la teoría sobre el origen de la civilización andina que plantea lo siguiente:
la cultura andina tiene raíces evolutivas propias, pero también recibió algunas influencias y
aportes externos, produciéndose una síntesis cultural.
A) Max Uhle - teoría inmigracionista.
B) Federico Kauffmann Doig - teoría aloctonista.
C) Luis Lumbreras - teoría hologenista.
D) Julio C. Tello - teoría autoctonista.
E) Rafael Larco Hoyle - teoría autoctonista.

2.- Señale la alternativa que, a su criterio, completa mejor el siguiente enunciado: La guerra de
los primeros conquistadores (1538-1542) fue causada por los acuerdos de la ..., las batallas
más importantes fueron ...
A) Aplicación de las Leyes Nuevas de Indias - Jaquijahuana y Salinas
B) Capitulación de Toledo - Salinas y Chupas
C) Casa de Contratación de Sevilla - Huancavelica y Pucará
D) Capitulación de Toledo - Jaquijahuana y Chupas
E) Casa de Contratación de Sevilla - Salinas y Chupas

3.- A inicios de agosto de 1872, el Congreso proclamó a Manuel Pardo y Lavalle como
Presidente de la República, cargo que ejerció hasta 1876. Pardo y Lavalle es reconocido como
el impulsor de la modernidad en el Perú y el fundador, en 1876, de la Escuela Especial de
Construcciones Civiles y de Minas (que más tarde daría origen a la Universidad Nacional de
Ingeniería). Sin embargo, también es reconocido por:
A) Ser el presidente que abolió la esclavitud.
B) Ser el primer presidente elegido constitucionalmente en comicios populares.
C) Ser el primer presidente que realizó un mandato sin sobresaltos ni apuros económicos.
D) Ser el primer presidente asesinado durante el ejercicio de su mandato.
E) Ser el presidente en ejercicio al iniciarse la Guerra del Pacífico.

PREGUNTAS DE HISTORIA UNIVERSAL (SAN MARCOS, 2016-II)

Aquí tienes las 4 preguntas de HISTORIA UNIVERSAL del último examen de

admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM, 2016-II)
tomado el domingo 14 de marzo de 2016 (Bloques B, C y E). Pincha en los
cuadritos para ver las claves correctas:
1.- La Prehistoria se divide en dos grandes épocas: La Edad de Piedra y la Edad de los Metales.
La primera se subdivide en Paleolítico, Mesolítico y Neolítico. Una de las características
fundamentales del Mesolítico es
A) la producción de alimentos.
B) la práctica funeraria.
C) el surgimiento del comercio.
D) la vida sedentaria.
E) la aparición de la cerámica.

2.- La cultura egipcia desarrolló diversos aspectos de la ciencia y la cultura. Uno de ellos fue su
amplio conocimiento de las matemáticas, cuya aplicación se puede apreciar en
A) la arquitectura y la agricultura.
B) la astronomía y la momificación.
C) la escritura y la astronomía.
D) la anatomía humana y la religión.
E) el calendario y la medicina.

3.- Los adelantos técnicos y científicos del siglo XV hicieron posibles los viajes de exploración y
descubrimientos de nuevas tierras. Una consecuencia principal de ello fue
A) la consolidación del cristianismo como religión universal.
B) la victoria del Imperio Español sobre el Imperio Británico.
C) el dominio español por las costas occidentales de África.
D) el predominio europeo sobre territorios en otros continentes.
E) la victoria del Imperio Español sobre el Imperio Portugués.

4.- En el siglo XVIII, en Inglaterra se presentaron ciertas condiciones que favorecieron su

desarrollo económico, tales como el aumento de la producción agrícola y el avance del
conocimiento científico y tecnológico. De igual forma , otro factor que permitió el despegue de
Inglaterra durante la Primera Revolución Industrial fue
A) el surgimiento de la clase obrera.
B) la disminución de la industria textil.
C) la inmigración francesa.
D) el aumento del contrabando.
E) el aumento de la población.

PREGUNTAS DE HISTORIA UNIVERSAL (SAN MARCOS, 2016-II)

Aquí tienes las 4 preguntas de HISTORIA UNIVERSAL del último examen de

admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM, 2016-II)
tomado el sábado 13 de marzo de 2016 (Bloques A, D y F). Pincha en los
cuadritos para ver las claves correctas:
1.- La domesticación de plantas y animales, así como el perfeccionamiento de los instrumentos
de trabajo hechos de piedra durante el Neolítico trajeron como consecuencia
A) la aparición de la escritura alfabética.
B) la organización social en bandas.
C) el inicio del nomadismo intensivo.
D) el surgimiento de la propiedad privada.
E) el surgimiento de las ciudades.
2.- Las culturas de Egipto y Mesopotamia, al inventar la escritura y alcanzar un alto grado de
desarrollo en el manejo hidráulico, pudieron desarrollar una
A) sociedad de pobladores técnicos formalmente iguales entre sí.
B) agricultura de excedentes que posibilitó grandes obras arquitectónicas.
C) débil burocracia que solamente administraba aspectos religiosos.
D) sociedad comercial que se fundaba en los principios del libre mercado.
E) fuerte casta religiosa que desafiaba a los reyes por su gran despotismo.

3.- El alto desarrollo de la agricultura se evidenció en el cultivo intensivo del trigo, lino, cebada
y hortalizas, cultivos que permitieron sostener a las poblaciones
A) del Norte de Europa.
B) de China.
C) de India.
D) de Egipto.
E) de los Andes.

4.- La Revolución Francesa abarcó desde 1789 a 1815 y se desarrolló en varios períodos como
la Asamblea Constituyente, la Convención, el Directorio, el Consulado y el Imperio. El período
del Consulado es importante porque
A) puso término al sistema político, social y económico imperante en Francia.
B) consolidó los derechos de propiedad, libertad individual e igualdad de derechos.
C) aprobó la declaración de los derechos naturales del hombre y del ciudadano.
D) anuló los derechos y privilegios de los señores feudales dueños de las tierras.
E) elaboró una Constitución que convirtió a Francia en una monarquía constitucional.

PREGUNTAS DE HISTORIA DEL PERÚ (UNMSM - 2000)

Preguntas de Historia del Perú del examen de admisión de la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos el año 2000
1.- Durante el Horizonte Medio, el Imperio Wari significó
A) la colonización de la selva amazónica.
B) el desarrollo aislado de las culturas regionales.
C) la conquista de Ayacucho y Tiahuanaco por el Estado Nasca.
D) el prestigio del comercio marítimo.
E) la integración de las culturas de costa, sierra y selva.

2.-El principal objetivo del contrato Grace, firmado después de la Guerra del Pacífico, fue
A) promover la fundación de bancos de crédito.
B) recuperar Tarapacá, Tacna y Arica.
C) incorporar económicamente la selva al país.
D) iniciar la construcción de ferrocarriles.
E) pagar la enorme deuda externa peruana.

3.- En la batalla de Jaquijahuana (1548) fue derrotado al plan de los

A) incas de expulsar a los invasores europeos.
B) encomenderos peruanos de separarse de España.
C) almagristas de someter a los pizarristas.
D) españoles de establecer las encomiendas.
E) conquistador de restablecer la mita minera.

4.- El control vertical de los pisos ecológicos en el incario servía para

A) obtener productos de varias zonas para el comercio.
B) poder acceder a productos de diferentes zonas ecológicas.
C) tener productos diferentes por alianzas matrimoniales.
D) ejercer vivieron sobre estados de diferentes regiones.
E) conquistar pueblos ubicados en diferentes zonas ecológicas.

PREGUNTAS DE PRIMEROS HABITANTES DEL PERÚ (UNMSM)

Aquí tienes 10 preguntas sobre los Primeros Habitantes del Perú tomadas en
exámenes de admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(UNMSM). Pincha en los cuadritos para ver las respuestas correctas:
1.- Los cazadores, pescadores y recolectores durante el paleolítico vivían en el Perú antiguo en
(UNMSM 1994)
A) jefaturas.
B) tribus.
C) cacicazgos.
D) bandas.
E) federaciones.

2.- La principal actividad de los antiguos Hombre de Lauricocha fue (UNMSM 1983)
A) la metalurgia.
B) la caza.
C) la pesca.
D) la agricultura.
E) la alfarería.

3.- El sitio arqueológico del periodo Lítico, caracterizado por el hallazgo de instrumentos líticos,
enterramientos humanos y pinturas rupestres, corresponde a (UNMSM 2008-1)
A) Toquepala.
B) Jayhuamachay.
C) Lauricocha.
D) Chivateros.
E) Paiján.

4.- El antiguo hombre de Lauricocha se caracterizó por ser (UNMSM 2009-1)

A) cazador, horticultor y recolector.
B) recolector, agricultor y pescador.
C) recolector, comerciante y ceramista.
D) aldeano, agricultor y recolector.
E) cazador, recolector y pescador.
5.- Los restos de Lauricocha, descubiertos por Augusto Cárdich en Huánuco, corresponden
(UNMSM 2006)
A) al paleolítico superior.
B) al paleolítico medio.
C) a la barbarie inferior.
D) a la barbarie superior.
E) a la barbarie media.

6.- Durante el periodo lítico, los grupos humanos asentados en la costa y sierra sur del antiguo
Perú se caracterizaban por ser estacionales debido a que solo (UNMSM 2010-1)
A) cazaban y criaban animales mayores y menores.
B) dependían de la habilidad para cazar y pescar.
C) se adaptaban a ecosistemas poco diversos.
D) disponían de recursos naturales temporalmente.
E) se asentaban en tierras llanas y eriazas.

7.- Durante el precerámico andino en la región de Junín la dieta alimenticia de los cazadores
evoluciona de la carne de (UNMSM 2003)
A) vicuña a la de llama.
B) vicuña a la de guanaco.
C) camélidos a la de cérvidos.
D) los cérvidos a la de camélidos.
E) camélidos al consumo de vegetales.

8.- Las principales actividades económicas que desarrollaron los habitantes del sitio
precerámico de Huaca Prieta fueron la (UNMSM 2007)
A) horticultura y la caza de camélidos.
B) agricultura y la ganadería.
C) pesca y la horticultura.
D) agricultura y la cerámica.
E) agricultura y la pesca.

9.- La agricultura incipiente en el Perú fue practicada por las culturas (UNMSM 2008-1)
A) Huaca Prieta y Chilca.
B) Lauricocha y Huaca Prieta.
C) Chivateros y Chilca.
D) Paiján y Cabezas Largas.
E) Pacaycasa y Cabezas Largas.

10.- Denominado “Templo de las Manos Cruzadas”, un recinto religioso fue construido por
(UNMSM 1981)
A) el Hombre de Kotosh.
B) el Hombre de Chilca.
C) el Hombre de Paracas.
D) el Hombre de Huaca Prieta.
E) el Hombre de Lurín.
 PREGUNTAS DE CULTURAS PREINCAICAS (UNMSM)

Aquí tienes 10 preguntas sobre las Culturas Preincaicas tomadas en exámenes

de admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Pincha
en los cuadritos para ver las respuestas correctas:
1.- Los Horizontes culturales más importantes de la época Prehispánica son (UNMSM 1982)
A) Chavín – Mochica – Chincha.
B) Chavín – Wari – Inca.
C) Wari – Chimú – Nasca.
D) Inca – Mochica – Nasca.
E) Tiahuanaco – Wari – Inca.

2.- El Primer Horizonte Cultural de la Cultura Peruana se logró por (UNMSM 1983)
A) Nasca.
B) Mochica.
C) Chimú.
D) Tiahuanaco.
E) Chavín.

3.- ¿Cuál es la secuencia cronológica del desarrollo de las siguientes Culturas Pre - Incas?
(UNMSM 1980)
A) Chimú – Tiahuanaco – Chavín.
B) Chimú – Chavín – Tiahuanaco.
C) Tiahuanaco – Chimú – Chavín.
D) Chavín – Tiahuanaco – Chimú.
E) Tiahuanaco – Chavín – Chimú.

4.- Cultura que se desarrolló en el departamento de Piura durante el Formativo Tardío.

(UNMSM 2004)
A) Sicán.
B) Vicus.
C) Tallán.
D) Sechín.
E) Chimú.

5.- La tumba del Señor de Sipán pertenece a la Cultura (UNMSM 1994)

A) Vicus.
B) Chimú.
C) Cupisnique.
D) Tallán.
E) Mochica.

6.- La iconografía mochica sirvió para representar escenas de carácter (UNMSM 2012-2)
A) demoniaco y divino.
B) económico y social.
C) político y militar.
D) geográfico y natural.
E) mitológico y realista.
7.- La cultura Nasca se desarrolló durante el Intermedio Temprano en la costa sur del actual
territorio del Perú. Su principal centro administrativo fue (UNMSM 2012-2)
A) Chincha.
B) Garagay.
C) Ocucaje.
D) Toquepala.
E) Cahuachi.

8.- La cultura Lima del periodo de los Desarrollos Regionales (200 a.C. - 600 d.C.), tuvo como
principal característica el empleo de (UNMSM 2010-2)
A) cabezas clavas.
B) tapiares.
C) guarangos.
D) monolitos.
E) adobitos.

9.- Los dioses de la cultura Tiahuanaco se caracterizan porque representaban figuras (UNMSM
2007)
A) fitomorfas.
B) zoomorfas.
C) antropomorfas.
D) ornitomorfas.
E) ictiomorfas.

10.- Los antiguos peruanos se preocupaban por tener chacras de cultivo en diferentes pisos
ecológicos. ¿Qué es lo que les incentivaba a ello? (UNMSM 2004)
A) Evitar desastres motivados por accidentes naturales, muy comunes en el Perú.
B) La práctica de los curacas para el sustento de los ayllus.
C) Seguir con su costumbre ancestral, posiblemente desde el Formativo.
D) Las disposiciones de los incas respecto al abastecimiento de los pobladores.
E) El abastecimiento directo de productos de toda variedad sin intermediarios.

JCDLDLKDSÑK{KDWMÑ{.-DKWFW

UNMSM2010-II (Día sábado

HISTORIA DEL PERÚ

16. La institución que permitió a los españoles cobrar tributo a los indígenas con la
obligación de
adoctrinarlos fue
A) Encomienda.
B) Corregimiento.
C) Intendencia.
D) Repartimiento.
E) Caja de comunidad.

17. La cultura Lima del periodo de los Desarrollos Regionales (200 a.C. - 600 d.C.),
tuvo como principal
característica el empleo de
A) cabezas clavas.
B) tapiares.
C) guarangos.
D) monolitos.
E) adobitos.
18. Desde mediados de la década de 1850, los volúmenes de las exportaciones peruanas
subieron
vertiginosamente debido a la
A) comercialización del guano.
B) histórica revolución industrial.
C) aparición de nuevos mercados.
D) venta de metales preciosos.
E) reforma de los sistemas aduaneros.

19. Durante el periodo de la República Aristocrática, se produjo el auge de la

exportación de caña de azúcar
y de algodón debido
A) al empleo de guano de las islas.
B) al uso de mano de obra barata.
C) a la tecnificación de la agricultura.
D) a la inversión de capital francés.
E) a la Compañía Recaudadora de Impuestos.

HISTORIA UNIVERSAL

20. La Revolución Neolítica en los grandes valles del Cercano y Medio Oriente, que
también se desarrolló
en otras latitudes, consistió en el paso de formas de vida nómadas a otras
sedentarias, y su rasgo
fundamental fue
A) la domesticación de plantas y animales.
B) el uso creciente de la piedra pulimentada.
C) la organización sistemática de la cacería.
D) el desarrollo de intercambios comerciales.
E) el descubrimiento de los metales.

21. Convocadas por Luis XVI, el 5 de mayo de 1789, se reunieron en Versalles los Estados
Generales con
la finalidad de
A) organizar el sistema republicano.
B) resolver la crisis financiera de Francia.
C) elegir una Asamblea Constituyente.
D) establecer el voto individual de sus miembros.
E) dar una nueva organización territorial.

22. Para el historiador griego Herodoto, Egipto era un don del río Nilo porque
A) sus crecientes anuales fertilizaban sus tierras.
B) permitió el desarrollo del transporte y el comercio.
C) sus caídas y cataratas generaban energía.
D) los campesinos lo adoraban como a un dios.
E) su delta permitió abrir un puerto en el Mediterráneo.

23. En la denominada “Guerra Fría”, durante la segunda mitad del siglo XX, se produjeron
enfrentamientos
entre los Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿En qué acontecimiento histórico se
considera que el
mundo estuvo más próximo a la Tercera Guerra Mundial?
A) Invasión de Corea del Norte
B) Escalada de la guerra en Vietnam
C) Crisis de los misiles en Cuba
D) Construcción del muro de Berlín.
E) Invasión china del Tibet

UNMSM 2010-II (Domingo)

HISTORIA DEL PERÚ

15. En 1536 se produjo el primer movimiento de resistencia armada contra la invasión

española al
Tahuantinsuyo, el que fue dirigido por
A) Túpac Amaru
B) Paullu Inca
C) Sayri Túpac
D) Manco Inca
E) Titu Cusi Yupanqui

16. En el Imperio Incaico, una panaca estaba compuesta por

A) todas las personas que libremente se adscribían a ella.
B) los descendientes varones del inca exclusivamente.
 C) la descendencia masculina y femenina del inca.
D) los descendientes que eran elegidos por el inca.
E) las mujeres de todos los mandatarios incas.

HISTORIA UNIVERSAL

17. El Crac de octubre de 1929, que desencadenó la gran crisis capitalista mundial de
los años 30, se inició
con
A) la quiebra de la Bolsa de Nueva York.
B) la recesión industrial norteamericana.
C) la depresión económica europea.
D) el desempleo masivo de trabajadores.
E) la inflación y alza de precios.

18. Justiniano, el más brillante emperador bizantino, emprendió una importante

recopilación de leyes, que
clasificó y editó en
A) una constitución.
B) un código.
C) una ley.
D) un reglamento.
E) una tabla.

UNMSM 2011-I (Domingo)

HISTORIA DEL PERÚ

15. En la Colonia, la persecución religiosa desarrollada por la Iglesia Católica contra

las religiones
andinas fue denominada
A) reducción de indígenas.
B) extirpación de idolatrías.
C) repartimientos de indígenas.
D) persecución de herejías.
E) encomienda de indios.

16. La Sociedad Patriótica fue convocada por San Martín y Monteagudo en 1822 para
debatir sobre
A) el voto de los indígenas.
B) la abolición de la esclavitud.
C) los derechos de los criollos.
D) la nueva Constitución.
E) la formación de gobierno.

17. El Laudo Arbitral de París, que resolvió en contra del Perú el litigio sobre la
propiedad y explotación de
los yacimientos petrolíferos de La Brea y Pariñas, fue firmado durante el gobierno
de
A) Guillermo Billinghurst
B) José Pardo y Barreda
C) Óscar Ríos Benavides
D) Augusto B. Leguía
E) Luis Sánchez Cerro

17. El control de pisos ecológicos en la agricultura incaica se caracterizó por

A) explotar un máximo de productos agrícolas.
B) la constitución de acueductos y andenes.
C) la construcción de camellones.
D) el aprovechamiento de las cochas.
E) dominar el cultivo de los granos.

HISTORIA UNIVERSAL

18. Los egipcios crean en la vida de ultratumba, en la que el alma una vez separada del
cuerpo tenía como
meta final
A) presentarse ante el tribunal de Osiris.
B) volver al cuerpo para vivir eternamente.
C) participar en el juicio de los muertos.
D) presentarse ante el poderoso Amón-Ra.
E) resistir las acechanzas del dios Seth.

19. En la antigua Roma, los tribunos de la plebe, que representaban a los plebeyos ante
el senado,
A) tenían derecho a veto en determinadas acciones.
 B) no gozaban del derecho a protección y asilo.
C) no estaban facultados para proponer proyectos de ley.
D) podían oponerse a cualquier acción de un magistrado.
E) tenían funciones judiciales muy específicas.

20. El objetivo principal de las Cruzadas fue la recuperación de Jerusalén. Si bien no

se cumplió en forma
definitiva, produjo
A) la reducción del mercado. B) el fortalecimiento de la Iglesia.
C) la decadencia del Islam. D) la formación de feudos en Europa.
E) la decadencia del sistema feudal.
21. A la forma de propiedad que predominó alrededor del Mediterráneo, como remanente de
la cultura
romana durante la Baja Edad Media, se le denominó
A) latifundio. B) condado.
C) patronato. D) feudo.
E) principado.

UNMSM 2011-II (Sábado)

HISTORIA DEL PERÚ

16. Max Uhle, arqueólogo alemán, autor d ela teoría inmigracionista, sostiene que la
alta cultura peruana
tuvo su origen en
A) Australia.
B) Polinesia.
C) Melanesia.
D) Mesoamérica.
E) Micronesia.

17. En el virreinato del Perú, el término empleado para designar a los esclavos que
huían del trabajo
opresivo en busca de libertad fue
A) quilombo. B) palenque. C) cimarrón. D) mandingo. E) mogollón.

18. La educación popular en el Perú colonial se desarrolló en

A) colegios y escuelas.
B) iglesias y talleres.
C) iglesias y talleres.
D) conventos y monasterios.
E) colegios de caciques y hospitales.

19. Entre las causas más importantes que provocaron el movimiento de Pedro Pablo
Atusparia están
A) el impuesto de la República y el de la sal.
B) la contribución personal y la conscripción.
C) la contribución personal y el despojo de tierras.
D) el impuesto de la República y el pontazgo.
E) la pobreza de los indios y la contribución personal.

HISTORIA UNIVERSAL

20. El conocimiento especializado que auxilia a la Historia, y que se dedica a analizar

e interpretar las
inscripciones encontradas en los restos materiales, es denominado
A) epigrafía.
B) paleografía.
C) heráldica.
D) numismática.
E) tipografía.

21. La división política de las provincias en la cultura de los persas recibía el nombre
de
A) condados. B) satrapías. C) reinos. D) principados. E) regiones.

22. El teatro, tal como lo conocemos, fue un invento de los

A) romanos.
B) fenicios.
C) griegos.
D) egipcios.
E) persas.
23. El absolutismo, gobierno del rey con plena y entera voluntad, es conocido también
como
A) bullonismo.
B) mercantilismo.
 C) liberalismo.
D) regionalismo.
E) providencialismo.

UNMSM 2011-II (Domingo)

HISTORIA DEL PERÚ

15. De acuerdo con Julio César Tello Rojas, la antigua cultura peruana se desarrolló
íntegramente en el
territorio andino y recibió, en su formación, la poderosa influencia
A) del norte del Perú.
B) del sur del país.
C) del altiplano peruano-boliviano.
D) de la cuenca ayacuchana.
E) del oriente amazónico.

16. Las primeras diferencias sociales en la historia peruana se evidencian en la cultura

A) Vicús. B) Chavín. C) Mochica. D) Nasca. E) Kotosh.
HISTORIA UNIVERSAL

17. El pensamiento de la Ilustración desarrolló, fundamentalmente, el principio del

A) equilibrio de los poderes del Estado.
B) fomento de la creatividad.
C) poder real sobre la iglesia.
D) espíritu racional-crítico.
E) bienestar del pueblo.

18. ¿Cuál fue el propósito principal del congreso de Viena, realizado con las
principales potencias europeas
en 1814?
A) Restablecer las monarquías absolutas.
B) Combatir la Revolución francesa.
C) Apoyar los principios laborales.
D) Respaldar a Napoleón Bonaparte.
E) Consolidar la hegemonía austríaca.

CALLAO 2011-1 (Bloque II)

HISTORIA UNIVERSAL

79. En la organización política y administrativa del imperio persa, el sátrapa

A) comandaba las tropas persas y controlaba los conflictos internos.

B) se encargaba de cobrar los impuestos y realizaba obras públicas.

C) era un personaje siniestro encargado de ejecutar a los enemigos del rey.

D) era el funcionario que se encargaba de supervisar el trabajo del rey.

E) fue un oficial designado por Darío para la conducción del pueblo.

80. Los poemas homéricos pertenecen a la cultura

A) inglesa.

B) griega.

C) persa.

D) china.

E) egipcia.
81. La guera de la Malvinas, que enfrentó Gran

A) 1983

B) 1984

C) 1982

D) 1981

E) 1985

HISTORIA DEL PERÚ

82. Simón Bolívar llegó al Perú el 1 de setiembre de 1823 invitado por la comisión

A) Sánchez – La Puente.

B) Torre Tagle – Sánchez.

C) Sánchez – Olmedo.

D) Unanue – Sánchez.

E) Riva Aguero – Olmedo.

83. Impuesto que aplicaba la Corona de España a sus colonias por las mercancías que salían o ingresaban

A) Quinto real.

B) Alcabala.

C) Diezmo.

D) Mesada.

E) Almojarifazgo.

84. El manifiesto de Montán, del 31 de agosto de 1882, fue proclamado por

A) Miguel Iglesias.

B) Nicolás de Piérola.

C) Tomás Laynes.

D) Lizardo Montero.

E) Francisco Buendía.
85. El primer partido político peruano, liderado por Manuel pardo y Lavalle, se denominó partido

A) Liberal.

B) Constitucional.

C) Socialista.

D) Demócrata.

E) Civil.