Plan de Área Lengua Castellana Periodo 2

1.
FORMATO DE PLAN DE ÁREA

AREA Y/O ASIGNATURA: GRADO: PERIODO:
INTENSIDAD HORARIA: 5
LENGUA CASTELLANA NOVENO I
ESTÁNDAR BÁSICO DE
COMPONENTE COMPETENCIA COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA
Competencias ciudadanas
Conocer y usar estrategias creativas para generar
opciones frente a decisiones colectivas.
Comprendo e interpreto
textos, teniendo en cuenta el Comprender e interpretar textos, Competencia laboral
funcionamiento de la lengua que le permitan ampliar Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y
COMPRENSIÓN E
en situaciones de conocimientos y poner en práctica emociones, con el fin de crear y compartir significados,
INTERPRETACIÓN
comunicación, el uso de el funcionamiento de la lengua para transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y
TEXTUAL
estrategias de lectura y el desenvolverse mejor en su datos, teniendo en cuenta el contexto.
papel del interlocutor y del contexto cotidiano. Competencias Científica
contexto. Comprender la diversidad textual para mejorar sus
conocimientos y expresar mejor sus opiniones dentro de
su actuar cotidiano.
TABLA DE SABERES
EJES TEMÁTICOS ESTRATEGIA
SUBPROCESOS O AMBITOS METODOLOGICA EVALUACIÓN
CONCEPTUALES SABER o PEDAGOGICA
SABER HACER SABER SER
CONOCER
Elaboro hipótesis de Diagnóstico de Reconoce la Identifica sus Aplica el Solución de DESEMPEÑO
lectura de diferentes lectoescritura. importancia de debilidades y funcionamient cuestionarios Socialización
textos, a partir de la comprometerse fortalezas o de la lengua diagnósticos tipo de resultados
revisión de sus responsablemente teniendo en en actos de prueba saber y de los
características con sus procesos cuenta los comunicación taller de cuestionarios.
como: forma de académicos. resultados de la cotidiana. lectoescritura. Reconocimient
presentación, títulos, prueba o de la
graficación y manejo diagnóstica. importancia de
de la lengua: marcas tener un buen
textuales,
1
organización rendimiento
sintáctica, uso de académico.
deícticos, entre PRODUCTO
otras. Presentación
de un informe
escrito sobre
cómo se
sintieron
desarrollando
las pruebas y
los
compromisos
que van a
adquirir para
mejorar las
debilidades
identificadas.
2
2. FORMATO DE PLAN DE ÁREA
COMPETENCIA
Conocer, analizar y usar los mecanismos de
participación ciudadana.
Produzco textos orales de
tipo argumentativo para Competencia laboral
Produce textos orales producto de
PRODUCCIÓN exponer mis ideas y llegar a Cambiar y transformar procesos con métodos y
sus vivencias y capacidad creativa.
TEXTUAL acuerdos en los que prime el enfoques innovadores.
respeto por mi interlocutor y Competencias Científica
la valoración de los
contextos comunicativos. Analizar ideas y pensamientos antes de exponerlos para
poder argumentarlos de acuerdo al contexto.
TABLA DE SABERES
CONOCER
Organizo Palabras homónimas: Clasifica las Construye textos Usa las Producción de DESEMPEÑO
previamente las homófonas y homógrafas. palabras cortos usando las palabras textos. Establece
ideas que deseo homónimas y da palabras homónimas diferencias
exponer y me ejemplos de homónimas. en Solución de entre las
documento para palabras conversacion crucigramas, palabras
sustentarlas. homófonas y es cotidianas sopas de letras y homófonas y
homógrafas. poniendo en talleres. homógrafas.
práctica sus PRODUCTO
conocimiento Escribe cuentos
s. usando las
palabras
homónimas.
Diseña
crucigramas y
sopas de letras.
3
Identifica en
Estilos narrativos: directo e Establece diferentes textos
indirecto diferencias entre el el estilo narrativo.
estilo narrativo Reescribe Producción de DESEMPEÑO
directo e indirecto. textos como textos. Explica con
canciones, ejemplos los
poemas, entre Exposición de diferentes tipos
otros usando escritos. de estilos
los estilos narrativos.
narrativos.
PRODUCTO
Presentación
de producción
literaria.
Identifica el Exposición de
Los grupos sintácticos: el Reconoce en sujeto y el escrito literario.
sujeto y el predicado. textos las predicado en las
oraciones que lo oraciones. Redacta Redacta textos. DESEMPEÑO
componen. textos breves Entiende y
usando Construye explica el
diferentes oraciones concepto de
tipos de empleando sujetos grupo
sujeto. y predicados sintáctico.
explícitos e
implícitos PRODUCTO
Escribe textos.
Redacta
oraciones.

4
COMPETENCIA
Analizo críticamente la información de los medios de
comunicación.
Determino en las obras Reconoce los saberes Competencia laboral
literarias latinoamericanas, conceptuales literarios de la época Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y
elementos textuales que dan hispanoamericana, la conquista y emociones, con el fin de crear y compartir significados,
LITERATURA
cuenta de sus características la colonia a partir del análisis de transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y
estéticas, históricas y obras y fragmentos de la época. datos, teniendo en cuenta el contexto.
sociológicas, cuando sea Competencias Científica
pertinente.
Consultar obras literarias para entender el contexto
histórico de la época.
TABLA DE SABERES
CONOCER
Conozco y Literatura prehispánica: La Lee mitos de la Interpreta mitos Consulta y Consulta sobre la DESEMPEÑO
caracterizo literatura azteca, maya e época de diferentes expone sobre literatura azteca, Identifica y
producciones inca, características y prehispánica e culturas las culturas maya e inca. explica las
literarias de la autores y obras. identifica sus prehispánicas. ancestrales. características
tradición oral características. Expone los temas generales de la
latinoamericana. consultados. literatura
prehispánica.
PRODUCTO
Elabora
material de
apoyo para las
exposiciones.
Presenta
exposiciones y
diseña
5
actividades
para desarrollar
en clase.
DESEMPEÑO
Literatura de la conquista y la Lee líneas del Elabora líneas Observación de Entiende y
colonia: Contexto histórico, Lee textos de la tiempo y analiza del tiempo y imágenes. explica el
características, temas, conquista y la textos de las recupera contexto
géneros, autores y obras. colonia y establece épocas. información Conversatorio histórico de la
semejanzas y de los textos entre pares. conquista y la
diferencias entre leídos colonia,
las épocas. mencionando
aspectos
sociales,
políticos y
económicos.
PRODUCTO
Producción de
textos orales
planteando y
argumentando
ideas.
6
LENGUA CASTELLANA NOVENO II
COMPETENCIA
Comprendo que los mecanismos de participación
permiten decisiones y, aunque no esté de acuerdo con
ellas, sé que me rigen.
Determino en las obras
Lee con sentido crítico obras Competencia laboral
literarias latinoamericanas,
literarias de autores
elementos textuales que dan Observar, descubrir y analizar críticamente deficiencias
LITERATURA latinoamericanos y las relaciona
cuenta de sus características en distintas situaciones para definir alternativas e
con su contexto.
estéticas, históricas y implementar soluciones acertadas y oportunas.
sociológicas, cuando sea Competencias Científica
pertinente.
Comprender que el pasado histórico está ligado al
comportamiento sociocultural actual.
TABLA DE SABERES
CONOCER
Leo con sentido La literatura latinoamericana Analiza textos de la Analiza el pasado Analiza Leer y analizar DESEMPEÑO
y
crítico obras de la Independencia, época y los histórico de la debate acercasobre la época de Entiende el
literarias de autores características, temas, obras contextualiza con literatura de la literatura
la independencia. contexto
latinoamericanos. y autores. la actualidad. latinoamericana. y el arte de la histórico de la
época de la Observar e literatura de la
independenci interpretar arte Independencia
a (pinturas) de la y da cuenta del
época de la papel de
Conversa y independencia algunos
defiende sus autores.
puntos de
vista con PRODUCTO
7
respecto a la Desarrolla
Realismo latinoamericano, época. conversatorios.
características, temas, obras Observa videos del Identifica Trabajo en grupos. Presenta
y autores. realismo características, análisis de
latinoamericano y temas y obras del Lectura y análisis textos.
expone sus puntos realismo Consulta de textos.
de vista. latinoamericano. información y DESEMPEÑO
la clasifica de Dramatizaciones. Explica las
acuerdo a sus características
intereses. Evaluaciones de F generales del
y V. realismo
latinoamericano
, presentando
ejemplos.
Libros de lectura: A la hora
de la tarde y de los juegos de Lee obras de Relaciona temas Escritura de PRODUCTO
Edgardo Rivera Martínez. autores literarios con la ensayos. Presenta
136 pág. Cartas a María latinoamericanos. cotidianidad. guiones de
Elena de José Luis Mejía. Contextualiza Creación de obras teatrales.
192 pág. críticamente cuentos.
el Presenta
conocimiento evaluaciones
adquirido en escritas.
obras
literarias DESEMPEÑO
Lee y analiza
obras de
escritores
latinoamericano
s y las
contextualiza.
PRODUCTO
Presentación
de textos
escritos:
ensayos y
cuentos.
8
COMPETENCIA
Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis
acciones y evito aquellas que pueden causarme
Comprendo e interpreto sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o
textos, teniendo en cuenta el Lee y analiza textos narrativos que lejanas.
COMPRENSIÓN E funcionamiento de la lengua le permiten avanzar en los niveles Competencia laboral
INTERPRETACIÓN en situaciones de de comprensión lectora.
Establecer juicios argumentados y definir acciones
TEXTUAL comunicación, el uso de
adecuadas para resolver una situación determinada.
estrategias de lectura y el
papel del interlocutor y del Competencias Científica
contexto. Analizar textos teniendo en cuenta los niveles de
comprensión lectora y el papel del interlocutor.
TABLA DE SABERES
CONOCER
Comprendo el Preparación pruebas saber Identifica las Realiza Consulta Elaborar cuadros DESEMPEÑO
sentido global de 9: El texto narrativo, los características del correctamente la sobre el texto comparativos. Identifica la
cada uno de los subgéneros narrativos texto narrativo y los clasificación de narrativo y los estructura y los
textos que leo, la (cuento, novela, fábula, mito subgéneros los subgéneros subgéneros. Resolver pruebas subgéneros del
intención de quien lo y leyenda) y la estructura. narrativos. narrativos. tipo icfes. texto narrativo.
produce y las
características del Cambiar finales a PRODUCTO
contexto en el que textos narrativos. Entrega
se produce. cuadros
comparativos.
9
Talleres de
pruebas tipo
icfes.
Presentación
Recursos discursivos de la de escritos de
novela. textos
narrativos.
Identifica en la Produce textos Lee y analiza Desarrollar talleres DESEMPEÑO

novela los recursos utilizando textos individuales. Explica los
discursivos. adecuadamente literarios y no recursos
los recursos literarios. Lecturas colectivas discursivos en
discursivos. e individuales. la novela a
través de
ejemplos.
PRODUCTO
Entrega talleres
El cuento. desarrollados.
Elaboración y
solución de
crucigramas.
Redacta cuentos Apropiación Clase magistral. DESEMPEÑO

Comprende que a basados en sus de conceptos Identifica y
través del cuento vivencias o literarios para Elaboración de explica las
puede expresar contexto social. enriquecer mapas características
sentimientos y sus escritos. conceptuales. de un cuento ya
emociones. sea popular o
Redacción de tradicional.
cuentos de
acuerdo a sus PRODUCTO
intereses. Presentan
mapas
conceptuales y
10
cuentos de su
propia autoría.

COMPETENCIA
Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana
en los que distintos derechos o distintos valores entran
en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no
Produzco textos escritos que
coincidan con los míos.
evidencian el conocimiento
Escribe textos de acuerdo a la Competencia laboral
que he alcanzado acerca del
necesidad comunicativa y teniendo
PRODUCCIÓN funcionamiento de la lengua Regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la
en cuenta al interlocutor.
TEXTUAL en situaciones de propia actitud en relación con las actividades
comunicación y el uso de las desarrolladas y responsabilizarse de las acciones
estrategias de producción realizadas.
textual. Competencias Científica
Utilizar sus saberes lingüísticos para comprender y

producir correctamente textos escritos.
TABLA DE SABERES
CONOCER
11
Utilizo un texto El símil o comparación. Comprende el Utilizar Asume actitud Lectura y análisis DESEMPEÑO
explicativo para la significado y uso adecuadamente autónoma y de poemas. Usa la
presentación de mis del símil en los reglas responsable creatividad para
ideas, pensamientos textos literarios. sintácticas, en el Creación y a partir de
y saberes, de semánticas y desarrollo de redacción de ejemplos
acuerdo con las ortográficas en las poemas. explicar el símil.
características de mi los textos que actividades.
interlocutor y con la elabora. PRODUCTO
intención que Presenta
persigo al producir el talleres y
texto. expone sus
creaciones
literarias:
poemas.
La metáfora. Identifica la Demuestra Talleres en grupo. DESEMPEÑO
metáfora como una Utiliza interés en las Redacción de Explica el
figura literaria. adecuadamente participacione poemas. concepto de
reglas s orales y Exposiciones de metáfora a
sintácticas, escritas. creaciones través de
semánticas y literarias. ejemplos.
ortográficas en
los textos que PRODUCTO
elabora. Entrega de
talleres
Entrega de
escritos:
poema.
Presentación
de
exposiciones.
Uso de estilos: el diálogo y el Establece Argumenta Ejercicios de
monólogo. diferencias entre el sus ideas con dramatización
dialogo directo, Escribe propiedad y DESEMPEÑO
indirecto y situaciones en las asume con Talleres de Establece
monólogo. hacen uso del responsabilid producciones diferencias
diálogo y el textuales.
12
monólogo al igual ad sus entre el diálogo
que el estilo decisiones. y el monólogo
directo e PRODUCTO
indirecto. Presentación
de guiones
teatrales por
La intención comunicativa y Reconoce en los Desarrollo de escrito y
el tipo de texto. diferentes tipos de Utiliza el talleres. dramatizacione
textos el mensaje y lenguaje para s.
la intención Redacta textos demostrar Actividades de DESEMPEÑO
comunicativa. teniendo en sentimientos y interpretación, Identifica la
cuenta la emociones. argumentación y intención
intención proposición. comunicativa y
comunicativa. el tipo de texto
en escritos
propios de
situaciones
comunicativas
auténticas.
PRODUCTO
Presentación
de talleres e
interpretación
de carteles con
diferentes
mensajes.

LENGUA CASTELLANA NOVENO III
COMPETENCIA
Relaciona, identifica y deduce Competencias ciudadanas
COMPRENSIÓN E Conozco, analizo y uso los mecanismos de participación
Comprendo e interpreto información para construir el
INTERPRETACIÓN ciudadana.
textos, teniendo en cuenta el sentido global del texto.
TEXTUAL
funcionamiento de la lengua Competencia laboral
13
en situaciones de Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y
comunicación, el uso de emociones, con el fin de crear y compartir significados,
estrategias de lectura y el transmitir ideas, interpretar y procesar conceptos y
papel del interlocutor y del datos, teniendo en cuenta el contexto.
contexto. Competencias Científica
Reconocer la importancia del funcionamiento de la
lengua
en actos de comunicación asertiva.
TABLA DE SABERES
CONOCER
Analizo los aspectos Textos literarios: Identifica la Mejora la Reconoce las Trabajo en equipo. DESEMPEÑO
textuales, Descriptivos y líricos. estructura de los comprensión característica Talleres tipo saber Identifica el
conceptuales y descriptivos y lectora de textos s y la función 9. sentido global
formales de cada líricos. literarios. de los textos de los textos
uno de los textos literarios: literarios y no
que leo. descriptivo y literarios.
lírico.
PRODUCTO
Solución de
talleres tipo
saber 9.
Conversatorio
argumentando
solución de
cuestionario.
DESEMPEÑO
Textos no literarios: Establece Lee textos no Demuestra Talleres tipo saber Reconoce la
informativos, explicativos y diferencias entre literarios y los interés por 9. información
argumentativos. los diferentes tipos interpreta mejorar en la explicita e
de textos no correctamente. comprensión Trabajo en equipo. implícita en los
literarios. lectora de
14
textos no diversos tipos
literarios. de textos.
PRODUCTO
Solución de
talleres tipo
saber 9.
Presentacción
de
exposiciones.

COMPETENCIA
Conozco y uso estrategias creativas para generar
opciones frente a decisiones colectivas.
Relaciona textos y moviliza Competencia laboral
saberes previos para ampliar
elementos textuales que dan Establecer juicios argumentados y definir acciones
LITERATURA referentes y contenidos
cuenta de sus características adecuadas para resolver una situación determinada.
ideológicos.
estéticas, históricas y Competencias Científica
sociológicas, cuando sea
pertinente. Asume con responsabilidad sus saberes previos para
enriquecerse ideológicamente.
TABLA DE SABERES
CONOCER
15
Caracterizo los Literatura de vanguardias: Entiende que cada Desarrolla Interpreta Trabajo en equipo. DESEMPEÑO
principales Poesía modernista y periodo literario talleres basado textos de Clase magistral. Entiende y
momentos de la posmodernista. tiene sus propias en la información diferentes explica las
literatura características y extraída de autores de la características
latinoamericana, temas para textos de la época. generales de la
atendiendo a trabajar la poesía. época literatura de la
particularidades vanguardista. vanguardia.
temporales, Establece
geográficas, de diferencias
género, de autor, entre poesía
etc. modernista y
posmodernista.
PRODUCTO
Soluciona
talleres
Análisis de
poemas.
Solución e
crucigramas.
DESEMPEÑO
Literatura Hispanoamérica Identifica las Lee textos de Elaboración de Comprende los
del siglo XX: Narrativa características de Consulta manera crítica líneas del tiempo, postulados de
metafísica y existencialista. la literatura acontecimientos y sopas de letras y la narrativa
hispanoamericana y autores de la contextualiza crucigramas. metafísica y
del siglo XX. época estudiada. sus Exposiciones. existencialista,
conocimiento a partir de
s textos
representativos
.
PRODUCTO
Presenta por
escrito líneas
del tiempo,
sopas de letras
y crucigramas.
16
Realiza
exposiciones.
El teatro hispanoamericano. Elabora su propio Redacción de

concepto de teatro Consulta e guiones cortos DESEMPEÑO
hispanoamericano indaga sobre Lee guiones teniendo en cuenta Da cuenta de
a partir de temas de su de obras la temática aspectos
consultas y interés. teatrales y los estudiada. importantes del
análisis. representa. teatro
hispanoamerica
no, incluyendo
algunos
ejemplos.
PRODUCTO
Escribe guiones
y los representa
Libros de lectura: Paloma de ante sus
Jaime Homar, Ojitos de compañeros.
ángel de Ramón Fonseca Lectura colectiva,
Mora. Lee obras literarias silenciosa, familiar. DESEMPEÑO
que puede Relaciona sus Elabora Conversatorios, Lee obras
contextualizar con vivencias resumen, Mesas redondas, literarias que le
su entorno cotidianas con textos debates, entre permiten
cotidiano. temas de la literarios, otros. ampliar su
literatura. frisos, visión del
carteleras de mundo que lo
las obras que rodea.
lee.
PRODUCTO
Socialización y
exposiciones
de trabajos
desarrollados
en clase.
17
COMPETENCIA
Analizo críticamente la información de los medios de
comunicación.
Produzco textos escritos que Prevé el plan textual organización Competencia laboral
evidencian el conocimiento de ideas, tipo textual y estrategias
Recibir, obtener, interpretar, procesar y transmitir
que he alcanzado acerca del discursivas atendiendo a las
PRODUCCIÓN información de distintas fuentes, de acuerdo con las
funcionamiento de la lengua necesidades de la producción, en
TEXTUAL necesidades específicas de una situación y siguiendo
en situaciones de un contexto comunicativo
procedimientos técnicos establecidos.
comunicación y el uso de las particular.
estrategias de producción Competencias Científica
textual. Elaborar planes para organizar ideas y producir textos
coherentes.
TABLA DE SABERES
CONOCER
18
Idéntico estrategias La precisión léxica. La Reconoce la Usa las palabras Redacta Talleres de DESEMPEÑO
que garantizan coherencia y la cohesión. importancia de correctas con textos claros y actividades de Explica a partir
coherencia, usar cohesión y bien aprendizaje. de relaciones
cohesión y adecuadamente coherencia en estructurado los conceptos
pertinencia del texto. las palabras en la sus escritos. su mensaje. de precisión
redacción textual. léxica,
Tengo en cuenta coherencia y
reglas sintácticas, cohesión.
semánticas y PRODUCTO
pragmáticas para la Soluciona
producción de un talleres de
texto. actividades de
aprendizaje.
Las funciones sintácticas. Usa reglas Preparación del DESEMPEÑO

Reconoce la sintácticas en sus Escribe textos tema a través de Entiende y
importancia de la escritos. teniendo en talleres. explica el
sintaxis en la cuenta la concepto de
redacción de todo función función
tipo de texto. sintáctica. sintáctica.
PRODUCTO
Socialización
de vivencias
relacionadas
con el texto
leído.
Uso de conectores lógicos. Usa Desarrollo de DESEMPEÑO

Comprende que correctamente Produce talleres prácticos Usa
para enlazar ideas los conectores textos donde en clase. correctamente
necesita usar lógicos en sus evidencia el Clase magistral. los conectores
conectores lógicos. escritos. uso de Trabajo en grupo. lógicos en
conectores textos sencillos.
lógicos.
PRODUCTO
Presenta textos
escritos
19
producto de su
imaginación y
necesidad
comunicativa.
Soluciona
talleres.
Reglas de acentuación. Aplica el uso de Dictados de textos. DESEMPEÑO

Descubre la reglas de Escribe Concursos de Identifica los
utilidad de las acentuación en dictados ortografía. errores más
reglas de sus escritos. poniendo en Talleres de comunes en el
acentuación en la práctica las ortografía. uso de signos
construcción de reglas de de puntuación.
sus escritos. acentuación.
PRODUCTO
Textos escritos.
Solución de
talleres.
Participación en
concursos.

LENGUA CASTELLANA NOVENO IV
COMPETENCIA
Entiendo la importancia de mantener expresiones de
Relaciona textos y moviliza afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos,
saberes previos para ampliar amigas y pareja, a pesar de las diferencias, disgustos o
elementos textuales que dan
LITERATURA referentes y contenidos conflictos.
cuenta de sus características
ideológicos. Competencia laboral
estéticas, históricas y
sociológicas, cuando sea Identificar y comprender las necesidades de otros y estar
pertinente. dispuesto a orientar, apoyar, compartir y ejecutar
acciones para satisfacerlas.
20
Competencias Científica
Analizar características de la literatura latinoamericana

para ampliar sus conocimientos.
TABLA DE SABERES
CONOCER
Identifico los La novela Reflexiona acerca Amplía sus Establece La mesa redonda. DESEMPEÑO
recursos del hispanoamericana. de la evolución conocimientos paralelos Elaboración de Comprende y
lenguaje empleados histórica de literarios sobre la entre épocas cuadros sinópticos explica las
por autores Hispanoamérica. novela pasadas y la características
latinoamericanos de hispanoamerican actualidad. esenciales de la
diferentes épocas y a. novela
los comparo con los hispanoamerica
empleados por na.
autores de otros
contextos PRODUCTO
temporales y Participación
espaciales, cuando activa en la
sea pertinente. mesa redonda.
Entrega por
escrito de
cuadros
sinópticos.
Identifica Analiza textos de Elige textos Trabajo en grupo. DESEMPEÑO

El boom y sus antecedentes. características del diferentes de lectura que Exposiciones. Explica
estilo literario de autores del boom le permiten claramente y
algunos escritos de latinoamericano. conocer mejor con creatividad
la época. la evolución el fenómeno del
literaria de boom en
Hispanoaméri Latinoamérica.
ca.
PRODUCTO
21
Presenta
exposiciones
bien
documentadas.
La época contemporánea. Reflexiona sobre Analiza la Analiza Trabajo en equipo. DESEMPEÑO

las consecuencias problemática problemas Exposiciones. Explica a partir
que han traído los social, política, sociales y de ejemplos,
conflictos del siglo cultural y plantea las tendencias
XX a la época económica de la posibles contemporánea
actual. sociedad actual. soluciones. s de la
literatura,
particularmente
de la poesía.
PRODUCTO
Presentación
de talles,
exposiciones y
participación en
el concurso
quine sabe
más.

COMPETENCIA
Usa la comunicación para expresar Analizo críticamente la información de los medios de
Reflexiono en forma crítica
sentimientos y emociones teniendo comunicación.
ÉTICA DE LA acerca de los actos
en cuenta las reglas en el uso del
COMUNICACIÓN comunicativos y explico los Competencia laboral
lenguaje.
componentes del proceso de Identificar los mecanismo, procedimientos y prácticas de
comunicación, con énfasis otros para mejorar los propios desempeños.
22
en los agentes, los Competencias Científica
discursos, los contextos y el
funcionamiento de la lengua, Usar correctamente el funcionamiento de la lengua para
en tanto sistema de signos, comunicar ideas y pensamientos.
símbolos y reglas de uso.
TABLA DE SABERES
CONOCER
Reconozco el El discurso sobre Entiende que en Lee y analiza Hace Redacción de DESEMPEÑO
lenguaje como problemáticas nacionales e cada acto de problemas que le propuestas textos. Entiende y
capacidad humana internacionales. comunicación hay incumben a la coherentes Exposiciones explica los
que configura una intención. humanidad. para elementos que
múltiples sistemas solucionar hay detrás de
simbólicos y problemas de un discurso,
posibilita los su contexto. como el uso del
procesos de lenguaje y la
significar y intención
comunicar. comunicativa.
PRODUCTO
Presentación
de
exposiciones y
discursos
La responsabilidad social en escritos.
los discursos. Reconoce la Piensa y analiza Elabora Interpretación de
responsabilidad las ideas antes planes para discursos. DESEMPEÑO
que tienen cada de darlas a estructura Clase magistral. Explica con
vez que produce conocer. ideas ejemplos, la
un discurso. responsablem responsabilidad
ente. social en los
discursos.
PRODUCTO
23
Participación
activa en
conversatorios.
La comunicación, los Desarrollo de
conflictos nacionales e Reconoce que los Colabora en Trabajo en grupo. talleres.
internacionales y los conflictos que Practica el actividades Redacción de
derechos humanos. suceden en el cumplimiento de que noticias. DESEMPEÑO
mundo también lo normas promueven la Conversatorios. Establece la
afectan. establecidas para sana relación entre la
una sana convivencia. comunicación,
convivencia. los conflictos
nacionales e
internacionales
y los derechos
humanos a
través de
ejemplos.
PRODUCTO
Presentación
de noticias
escritas,
participación en
conversatorios
y presentación
de
exposiciones.

COMPETENCIA
MEDIOS DE Reconoce la importancia de las
Comprendo los factores
COMUNICACIÓN Y manifestaciones artísticas en el Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi
sociales y culturales que barrio, vereda, municipio o país.
24
OTROS SISTEMAS determinan algunas desarrollo de su entorno Competencia laboral
SIMBÓLICOS manifestaciones del lenguaje sociocultural.
Identificar y comprender las necesidades de otros y estar
no verbal.
dispuesto a orientar, apoyar, compartir y ejecutar
acciones para satisfacerlas.
Competencias Científica
Clasificar la información que producen los medios de

comunicación.
TABLA DE SABERES
CONOCER
Identifico rasgos La evolución de los medios Reconoce la Usa los medios Selecciona la Clase magistral. DESEMPEÑO
culturales y sociales de comunicación. importancia de los de comunicación información Conversatorio en Explica con
en diversas medios de para informarse. que le llega a clase. creatividad la
manifestaciones del comunicación en la través de los evolución de los
lenguaje no verbal: evolución de la medios de principales
música, pintura, vida diaria. comunicación medios de
escultura, para comunicación y
arquitectura, mapas enriquecer su establece
y tatuajes, entre intelecto. diferencias
otros. tecnológicas
entre ellos.
PRODUCTO
Participación
activa en
conversatorio
dentro de la
clase.
La Arquitectura Interpreta la Usa la Diseña planes Lectura de mapas DESEMPEÑO

precolombina. arquitectura como arquitectura para de Identifica las
medio para mejorar espacios organización características
solucionar sociales. espacial. esenciales de la
25
problemas arquitectura
sociales. precolombina.
PRODUCTO
Interpreta
mapas
precolombinos
y actuales.
DESEMPEÑO
Hace lecturas Produce Exposiciones y Identifica los
Establece críticas entre el cortometrajes elaboración de elementos del
El cortometraje. diferencias entre el cine y la y textos cortometrajes. cortometraje
cine y la literatura. literatura. literarios. como expresión
cinematográfica
.
PRODUCTO
Proyección de
cortometrajes y
presentación de
textos escritos.
26

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1.

FORMATO DE PLAN DE ÁREA

3. FORMATO DE PLAN DE ÁREA

Identifica en la Produce textos Lee y analiza Desarrollar talleres DESEMPEÑO

Redacta cuentos Apropiación Clase magistral. DESEMPEÑO

6. FORMATO DE PLAN DE ÁREA

Utilizar sus saberes lingüísticos para comprender y

7. FORMATO DE PLAN DE ÁREA

8. FORMATO DE PLAN DE ÁREA

El teatro hispanoamericano. Elabora su propio Redacción de

Las funciones sintácticas. Usa reglas Preparación del DESEMPEÑO

Uso de conectores lógicos. Usa Desarrollo de DESEMPEÑO

Reglas de acentuación. Aplica el uso de Dictados de textos. DESEMPEÑO

10. FORMATO DE PLAN DE ÁREA

Analizar características de la literatura latinoamericana

Identifica Analiza textos de Elige textos Trabajo en grupo. DESEMPEÑO

La época contemporánea. Reflexiona sobre Analiza la Analiza Trabajo en equipo. DESEMPEÑO

11. FORMATO DE PLAN DE ÁREA

12. FORMATO DE PLAN DE ÁREA

Clasificar la información que producen los medios de

La Arquitectura Interpreta la Usa la Diseña planes Lectura de mapas DESEMPEÑO

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