Caso “M”

El paciente que nos fue asignado, a quien llamaremos M, asiste a una institución con un
formato de centro de día al que concurren adultos con discapacidad. M es un adulto mayor
de 60 años con un diagnóstico de retraso mental moderado, asiste a la institución con su
hermana, quien tiene el mismo diagnóstico. El paciente tiene el aspecto de un hombre
mucho mayor de lo que realmente es, se caracteriza por movimientos lentos, come de
manera compulsiva, se cansa muy rápido y no puede realizar ningún esfuerzo físico por
prescripción médica, generalmente deambula de un lado al otro sin participar de ninguna
actividad, es por esto que la principal demanda por parte de la dirección es lograr que el
paciente participe en los talleres, y que logre sostener las tareas que comienza. Por otra
parte, M no posee dentadura lo que dificulta la comprensión de su habla. Por la mañana se
los puede encontrar en un sillón donde se sienta a llorar, a veces más de una vez en un
mismo día. Por las tardes, después de comer y dormir una pequeña siesta, es más activo,
pero sin participar en ningún taller de manera permanente. Con respecto a los motivos de
su llanto la directora dice no saber con certeza la causa de esto porque el paciente tiene un
escaso vocabulario, y solo dice frases invariables que repite una y otra vez. Tiene otros
momentos en los que se ríe sin parar, a carcajadas. Si se lo invita a participar de alguno de
los talleres, generalmente elige la huerta, acepta inmediatamente y realiza todas las
actividades que los docentes propongan. Es necesario recordarle a menudo qué es lo que
tiene que hacer y también la subdivisión de tareas en varios pasos para que pueda alcanzar
el final. Muchas veces M se encuentra solo, y nos dicen que esto se da mayormente a
causa de su falta de higiene personal. Al conocer a M, a la institución a la que él asiste, su
realidad y las de sus compañeros, se no platearon interrogantes sobre las competencias del
rol del at en estos casos.

ACTIVIDAD
A partir de la lectura del Caso M:
1. ¿Qué datos/información de la viñeta clínica le parecen más significativos? ¿Por qué?
2. Elabore al menos 2 objetivos terapéuticos desde su rol de AT y fundamente:
a) ¿Por qué eligió esos objetivos?
b) ¿Qué actividades podría desarrollar como AT en relación a los objetivos propuestos?
c) ¿Con qué frecuencia y carga horaria llevaría adelante el acompañamiento? ¿Por
qué?
d) ¿Cómo entendemos el Rol y la función del AT para M teniendo en cuenta su
singularidad e inserción institucional?
3. A partir del siguiente enunciado: “El Acompañamiento Terapéutico es un dispositivo que
permite diseñar una estrategia adecuada a la singularidad de cada paciente,
 dependiendo de la situación que el sujeto este atravesando. Para ello el acompañante
terapéutico se insertará en la vida cotidiana del paciente, donde estese encuentre
compartiendo con él “su mundo”, su cotidianeidad. Trabaja siempre inserto en un equipo
terapéutico colaborando, siguiendo y expandiendo la estrategia del terapeuta. (…)
Es una apuesta a la emergencia de la subjetividad a través del desarrollo de un
vínculo que contemple la alteridad”.
a) Analice la siguiente definición y explique los términos subrayados. ¿Qué agregaría a
la definición? Justifique su respuesta.

BIBLIOGRAFÍA

Carolina Valro, Martin Ruiz, Daniel Matusevich,Acompañamiento Terapéutico. Lo cotidiano,

las redes y sus interlocutores” Cap. 9 “Acompañamiento terapéutico en la vejez”.Buenos
Aires, 2007, Editorial Polemos

Dragotto Pablo A., Frank María Laura, ACOMPAÑANTES. Conceptualizaciones y

experiencias en A.T. , Cap. 1 “Acompañamiento Terapéutico”, Argentina, Editorial Brujas,
2012, 1ra. edición, 239 pp

Dragotto Pablo A., Frank María Laura, ACOMPAÑANTES. Conceptualizaciones y

experiencias en A.T. , Cap. 3 “Reflexiones sobre el encuadre en el acompañamiento
terapéutico”, Argentina, Editorial Brujas, 2012, 1ra. edición, 239 pp

Rossi Gustavo P., Acompañamiento Terapéutico, Lo cotidiano, las redes y sus

interlocutores, Cap. 2 “Características de la práctica: funciones habituales, posibilidades y
restricciones”, Buenos Aires, 2007, Editorial Polemos

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Chevez Alejandro, Sobre la cuestion del Rol del Acompañante Terapéutico, [en línea],
Argentina, www.alejandrochevez.com/ 28 de enero de 2014, dirección
URL:http://www.alejandrochevez.com/2014/01/sobre-la-cuestion-del-rol-del.html, [consulta:
12 de junio de 2015]

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