Actividad 3: Desarrollar fase de campo

Estudiante:

Roció De Jesús Ramírez Quintero

Código 49789424

Presentado a:

Tutora, Fanny Matilde Pinzón

Grupo del curso:

100104_159

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería - ECBTI

Abril de 2019

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Actividad Individual

Revisión de la temática: evidencia revisión del OVA (pantallazo de la actividad de

conocimientos previos y de la evaluación final que encuentra dentro del OVA).

Conocimientos previos:

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Evaluación Final:

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Título del proyecto

“Establecer si los factores de pobreza son causales de Analfabetismo en la vereda La Aguada, del

corregimiento de Barranca de Lebrija”.

Pregunta de Investigación:

¿Los niveles económicos de la Vereda La Aguada del corregimiento de Barranca de Lebrija

influyen en el alfabetismo de sus habitantes?

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Objetivo General:

Analizar los factores predominantes que inclinan a la pobreza como causal de analfabetismo en

la vereda La Aguada del corregimiento de Barranca de Lebrija.

Objetivos Específicos:

 Investigar el impacto social, económico y político de la Vereda La Aguada del

Corregimiento de Barranca de Lebrija.

 Identificar los diferentes modelos de formación educativa de la Vereda la Aguada.

 Crear medidas preventivas para erradicar el problema del Analfabetismo en la Vereda

la Aguada del Corregimiento de Barranca de Lebrija.

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 Introducción

El analfabetismo es una problemática social que no discrimina a ningún sector socio-cultural a

nivel mundial. La Declaración Mundial sobre Educación para Todos, Jomtien 1990, constituye

uno de los acuerdos de mayor representación y consenso en materia de educación. En esta

Declaración se reafirmó el derecho de todas las personas a recibir una educación que satisfaga

sus necesidades básicas de aprendizaje a lo largo de la vida, estableciendo como uno de sus

objetivos reducir las tasas de analfabetismo de los adultos a por lo menos la mitad hacia el año

2000.

En el Marco de Acción de Dakar, la Comunidad Internacional nuevamente definió el

analfabetismo como una de sus prioridades, con metas exigentes al 2015, las que se estima no

podrán ser logradas en muchos países. Así, la deuda y el compromiso mundial siguen pendientes

(Senegal, 2000). Existe un número considerable de personas que sufren de este mal social que

limita sus posibilidades de vida.

En el Corregimiento de Barranca de Lebrija se propone analizar los factores

predominantes que inclinan a la pobreza como causal de analfabetismo en la vereda La Aguada

del corregimiento de Barranca de Lebrija. El problema critico en la zona rural en Colombia del

Analfabetismo, definido como “Altos niveles de pobreza en las Zonas Rurales” que incidencias

tiene en la situación de la educación en las zonas rurales, tema que para ser entendido y

comprendido se debe realizar un diagnóstico y caracterización de este.

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 Esta fase de diagnóstico y caracterización es necesaria para comprender y conocer la

problemática de manera concreta y real, de allí parte su importancia, ya que su desarrollo permite

obtener información básica, siendo el punto de partida de una investigación, con el fin de poder

tener herramientas teóricas y reales para resolver la problemática planteada.

El beneficio principal de esta caracterización es conocer información de primera, sobre

los factores que influyen en el Analfabetismo en el corregimiento de Barranca de Lebrija.

Además, permite entrar en contexto con la problemática, definir el porqué de la misma, los

elementos que la generan, también permite identificar los recursos y medios para atender esta

problemática y priorizar las actuaciones frente a esta problemática, entre muchos otros beneficios

o impactos para los cuales son necesarios el desarrollo de esta investigación.

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 Metodología de la investigación

El tipo de investigación es cualitativo, con una metodología etnográfica. Hay una relación

conceptual coherente entre la metodología utilizada para conocer las representaciones sociales y

el enfoque etnográfico, pues como lo refiere Miguel 32 Martínez (Martinez, 2008) “el enfoque

etnográfico se apoya en la convicción de las tradiciones, roles, valores y normas del ambiente en

que se vive y de las cuales se van internalizando poco a poco y generan regularidades que

pueden explicar la conducta individual y de grupo en forma adecuada”.

La metodología cualitativa ayuda con la investigación al recoger datos necesarios para

argumentar sobre los principales factores de pobreza que influyen en la tasa alta de

Analfabetismo de los habitantes del Corregimiento de Barranca de Lebrija y así entender con

mayor profundidad la problemática, sus causas y efectos.

Población: Vereda la Aguada del corregimiento de barranca de Lebrija

Habitantes: 154

Muestra: 60

N: 154

Z: 99%

E: 10%

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Técnica de recolección de información

La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y

herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de

información, Todos estos instrumentos se aplicarán en un momento en particular, con la

finalidad de buscar información que será útil a una investigación en común.

En la presente investigación trata con detalle los pasos que se debe seguir en el proceso

de recolección de datos, con la técnica de información: Entrevista

La entrevista es una conversación dirigida, con un propósito específico y que usa un

formato de preguntas y respuestas. Se establece así un diálogo, pero un diálogo peculiar,

asimétrico, donde una de las partes busca recoger informaciones y la otra se nos presenta como

fuente de estas informaciones. Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador),

generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin

de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar.

La entrevista cualitativa es más íntima, flexible y abierta, por lo que se define como una

reunión para intercambiar información entre una persona llamada entrevistador y otra

denominada entrevistado o entrevistados. Las primeras entrevistas en la investigación cualitativa

son abiertas y de tipo piloto y van estructurándose conforme avanza el trabajo (Martens, 2005

citado por Hernández et al, 2006).

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 Resultados
Tabla 1. Resultados primer objetivo específico
Para dar cumplimiento al primer objetivo específico
planteado se crearon una serie de preguntas
encaminadas a dar su cumplimiento. En esta primera
pregunta se abarca la importancia de la economía y
como esta influye en el desarrollo formativo de los
habitantes de la vereda. El 100% de la población
asegura que la economía es base para el surgimiento
regional.
La presencia de grupos armados en las distintas
regiones del país hace parte de un retroceso en sus
actividades. En la siguiente grafica podemos analizar
cómo esta es generadora de pobreza y causante de
otros problemas
La política hace parte del surgir de muchas comunidades,
en algunos casos esta no se presenta de la manera más
adecuada, pues como logramos observar en la gráfica la
totalidad de los entrevistados da como positivo la
influencia de esta en el progreso o retraso.
El gobierno nacional brinda ayuda a todas las regiones
del país por medio de contratistas que en ocasiones el
trabajo realizado no es el adecuado. La grafica nos
permite estudiar que en pocas ocasiones estas ayudas
llegan a sus destinos, mientras que para otros es algo que
nunca ha sucedido.
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 Tabla 2. Resultados segundo objetivo específico

Las instituciones educativas son entidades de progreso que Aunque hay la presencia de instituciones académicas no
permiten a cada ciudadano un mayor aprendizaje y una se cuenta con otras opciones de técnicas o tecnologías
mejora en la calidad de vida. Lastimosamente son muchas para el crecimiento académico de los estudiantes.
las regiones del país que no cuentan con colegios y en el
caso de la Vereda La Aguada hasta que se desconoce de la
existencia de esta, solo una 60% de los habitantes
entrevistados equivalente a 3 conoces de estas
instituciones.

Las oportunidades académicas generan nuevos comienzos,
aun asi son muy pocas las personas que acceden o les
interesan ingresar a estudios superiores. En el caso de los
habitantes de la Aguada, solo un 40% equivalente a 2
habitantes están interesados en acceder a estos programas.
El saber leer o escribir es hoy en día una necesidad de
toda persona. El no saber, o no contar con dinero o
sencillamente no tener recursos sin los factores más
comunes como responsables de analfabetismo en la
vereda.

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 Tabla 3. Resultados tercer objetivo específico

La grafica nos muestra que aun con oportunidades Leer y escribir como las principales clases que se
académicas brindadas por el gobierno solo un 20% de brindarían en las distintas estrategias formativas.
la población participaría en estos eventos académicos,
el otro 20% no sabe y el 60% sencillamente no lo
haría.

Ser un doctor es una de las profesiones más deseada
por todos los jóvenes del país, en la vereda la Aguada
no es lo contrario. La mayoría de sus habitantes
desearían haber sido médicos, un 20% abogado y el
otro 20% veterinario.
Como se menciona en muchas ocasiones la
educación hace parte del crecimiento de las
regiones. Para la vereda la Aguada este sería un
proceso de cambio en su región dando un buen uso
de sus recursos.

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Referencias bibliográficas:
Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su
desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 72-127. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=tr
ue&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live
Chong de la Cruz, I. (2007) “Métodos y técnicas de la investigación documental”.
Investigación y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras, Dirección
General Asuntos del Personal Académico, Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183
- 201. Recuperado
dehttp://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_Chong.pdf?sequence=1
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Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos
para la preparación de proyectos de investigación. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Pág. 99-
107. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=t
rue&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_104

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Anexos

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