a. Por el medio en que se efectúa, que es el medio social. La educación fuera de la sociedad no tiene sentido. La más eficaz es la que se da dentro de una intensa vida social. b. La educación trabaja con unos contenidos sociales. Educar es culturizar. Se trata de ofrecer una cultura, y ésta es la atmósfera espiritual que respira y produce una sociedad. c. La educación se propone fines sociales. El desarrollo económico del país, formación de una mano de obra cualificada, elevar el nivel cultural... Según los Instrumentalistas. Los Idealistas prefieren educar en valores, difundir el bien, justicia, hacer personas felices... d. Funciones sociales de la educación. Transmisión cultural y socialización. Formación ciudadana y legitimación. Selección y formación para el trabajo. Escolarización, igualdad de oportunidades. Custodia y aparcamiento de la infancia. 2. Definición y objeto de la sociología de la educación. A) Sociología de la educación: definición y delimitación. SOCIOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA SOCIOLOGÍA EDUCACIÓN SOCIAL EDUCATIVA DISCIPLINA SOCIOLOGÍA PEDAGOGÍA MORAL
FIN EXPLICAR SOCIALIZAR PERFECCIONAR
AUTORES DURKHEIM NARTOP DEWEY
B) La sociología de la educación como ciencia.
Características: Es una sociología especial. Se ocupa de alguno de los aspectos concretos de lo social. Es una ciencia de la educación. Tiene como objeto de estudio la educación. Es una disciplina explicativa y descriptiva. Su especialista es el sociólogo. C) Objeto y contenido de la sociología de la educación. Analizar la estructura educacional de la sociedad, conocer las instituciones educativas sociales, describir los hechos y las prácticas por cuyo medio la sociedad educa. Elementos que configuran el objeto de la sociología de la educación: - La definición y objeto de la propia sociología de la educación. - Análisis del proceso de socialización, agentes que intervienen. - Relaciones del sistema educativo con otros aspectos de la sociedad. - Sociología de la escuela. - Sociología del currículo. - La problemática específica de la mujer. - La problemática sobre las contradicciones del sistema educativo y la reforma de la enseñanza. Objeto de la sociología de la educación: AQUELLO QUE MANTENGA UNA RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN Y LA SOCIEDAD. 3. Nacimiento y desarrollo de la sociología de la educación. - Nacimiento y evolución de la Sociología de la educación. a. Origen. Principios del s. XX b. Orientación pedagógica. Hasta la segunda guerra mundial tiene una orientación pedagógica. c. Renacimiento de la sociología de la educación. Después de la segunda guerra mundial surge la auténtica sociología de la educación, por los problemas a los que el sistema educativo debía hacer frente, desarrollo económico, formación profesional de la población, desigualdad... d. Plenitud de la sociología de la educación. - Enfoques según los contenidos y las funciones de la sociología de la educación. Existen cuatro orientaciones: Preocupación humanística. La educación es un medio humanizador, un factor integrador y de progreso social. Cuidar la educación es hacer una sociedad mejor. Aspecto económico-material de la educación. La relación entre la oferta de la enseñanza y la demanda profesional de la sociedad. Hay que medir su productividad y sus beneficios. Centrada en las relaciones interpersonales. Los cambios de comportamiento social que la educación puede suscitar en los individuos. Sociología de la educación macrosociológica y totalizadora. La educación como medio social, plataforma de ideologización o medio represivo. Se deben descubrir las contradicciones de la vida social y luchar contra ellas.