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Instituto Tecnológico de Mérida

El MétodoCientífico

Lucio A. Palomo May

Biología

Profesor

28 de Septiembre del 2010


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A lo largo de la historia del hombre este a tenido la curiosidad, la ociosidad y al
mismo tiempo la genialidad de cuestionarse acerca de casi todas las cosas que lo
rodean, el ¿Por qué? y el ¿Cómo? Han formado parte de la vida del hombre desde
que este tiene uso de su razón. Existen diversos métodos de como obtener
información que te brinden un informe relacionado con algún asunto de interés, sin
embargo al momento de llevar a cabo dicha investigación podemos recurrir a
métodos poco exactos y confiables, por lo tanto es necesario seleccionar la
metodología correcta que nos garantice que los resultados obtenidos sean fieles y
reales.
Para que un método de investigación proporcione esto es necesario que cumpla
distintas características, en primer lugar que esté completamente definidos, que se
desarrolle de una forma completamente ordenada y organizada, que se objetivo y
ajeno a cualquier fuente que pudiese influir de manera directa o indirecta a los
resultados, que se encuentre sistematizado de tal modo que pueda extrapolarse o
aplicarse hacia otros temas y te garantice los mismos resultados.
En esta práctica de laboratorio aplicamos el método científico, sistema de reglas
que nos guían a través de una investigación para obtener resultados
completamente fiables. Analizamos las variabilidad de las dimensiones del ancho
y largo de la especie vegetal conocida popularmente como ³ limonaria ³, la
sometimos a nuestra metodología, y los datos obtenidos los ordenamos y
agrupamos, para posteriormente analizarlos, para que al final tuviéramos una
percepción de la veracidad y grado de fiabilidad de nuestros resultados.


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! Comprender las características y cualidades del método científico de
investigación.
! Poder aplicar una metodología basada en el método científico.
! Familiarizarnos con la forma en que debemos de presentar los datos
obtenidos en una investigación científica.
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El método científico es un proceso de investigación que consta de varias

etapas:

1.- La observación del fenómeno.

2.- Formulación de hipótesis.
3.- Diseño experimental.
4.- Análisis de los resultados y conclusiones.

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Se observa y se describe el proceso objeto de estudio. Ejemplo: queremos
estudiar el crecimiento de una planta desde su origen, la semilla. Éste
dependerá de varios factores, tipo de semilla, tipo de agua de riego,
humedad, tipo de tierra, fertilizante, temperatura, sol, presión atmosférica,
etc.

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Se establecen posibles causas que expliquen el fenómeno estudiado, que
después habrá que confirmar experimentalmente. Ejemplo: una planta crece
más que otra por que la primera está en un suelo ácido y la segunda en un
suelo básico.

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Se monta un dispositivo experimental que pueda probar nuestras hipótesis.
Si hay varias variables, se controlan todas salvo la que queremos estudiar.
Ejemplo: queremos ver cómo influye la acidez del suelo en el crecimiento,
entonces fijamos la temperatura, agua, presión, semilla, humedad, sol, etc., y
con varias plantas variamos la acidez del suelo y seguimos el crecimiento de
la planta cada día.
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Los resultados obtenidos se suelen reflejar en tablas de datos y gráficas. La
variable independiente se representa en abscisas y la dependiente en el eje
de ordenadas. Ejemplo: La medida de acidez, el pH, en abscisas y la longitud
de la planta en ordenadas.

El método científico es el proceso mediante el cual una teoría científica es

validada o bien descartada y contiene una serie ordenada de pasos a seguir para
la resolución de un problema determinado.

Los pasos o etapas del método científico son:

a) Observaciones
b)Planteamiento del problema
c) Recopilación de datos
d) Formulación de hipótesis
e) Experimentacion
f) Conclusion
g) Teoria o ley

Todos proceso científico comienza con la observación directa o indirecta (a través

de instrumentos) de los fenómenos que ocurren en la naturaleza. Estas
observaciones involucran, además de las impresiones visuales, la percepción
sonora, la degustación de sabores, el registro de temperaturas y texturas, los
diferentes olores, etc. Y registra detalladamente sus características y luego se
interroga acerca de la causa de estos fenómenos.
Surge así el planteo del problema La formulación correcta del mismo garantiza en
gran medida el éxito de la investigación. Por ejemplo: cuando se agrega azúcar al
café y se revuelve con una cuchara, el azúcar "desaparece". Sin embargo, al
degustar el café se comprueba que está dulce. ¿Qué fue lo que ocurrió?.
El científico comienza a recopilar toda la información posible acerca del problema
que se propone estudiar. Por ejemplo del azúcar y el café, seguramente serán
útiles los libros que traten la solubilidad de las sustancias, la composición química
del azúcar, el efecto de la agitación de un líquido, etc.
A partir de las observaciones realizadas y de la información obtenida, el científico
enuncia cuál sería la respuesta más probable a sus preguntas. Dicha respuesta se
conoce como hipotesis, y sirve como eje inicial de las comprobaciones
experimentales. Para el ejemplo del azúcar y el café, algunas hipótesis
comprobables serían: El azúcar se disolvió en el café; La disolución fue mejor en
caliente; La agitación facilita dicha disolución, etc.
Entre todas las respuestas probables al planteo de un problema, el investigador
elige solo una y trabaja sobre ella.
Una vez formulada la hipótesis, el científico debe comprobar que ésta es válida en
todos los casos, para lo cual realizará experiencias donde se reproduzcan, lo más
fielmente posible, las condiciones naturales en las que tuvo lugar el fenómeno
estudiado. Cuando se planifican las experiencias, se tienen en cuenta: los pasos
que se seguirán, todos los factores o variables que puedan influir en los
resultados; los materiales necesarios para realizar los experimentos; el tiempo
aproximado que se pueda necesitar para las comprobaciones y las medidas y los
registros que se deberán tomar para elevar los resultados y poder así, en el futuro,
repetir los experimentos.
Todas las observaciones, los datos y las mediciones obtenidos durante la
experimentación deben organizarse en tablas y gráficos para poder sacar
conclusiones. Las experiencias y mediciones se repiten reiteradas veces y sólo
tienen validez si no se contradicen. A partir de allí se llega a una conclusion si la
hipótesis se comprueba o no, es decir si el valida o no . Si es válida, el científico
las divulga al resto de la comunidad científica. Por ejemplo en el caso del azúcar y
el café, si la hipótesis era que el calor favorecía la disolución, ésta podría ser
comprobada, llegando a surgir una teoria científica.
El Método Científico SIRVE para verificar o refutar ciertos fenómenos o hechos a
los cuales se les quiere investigar.
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1. Hojas de limonaria
2. Pegamento
3. Regla, cinta métrica, vernier o cualquier objeto de medición
4. Hoja en blanco
5. Computadora con Microsoft office.

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1. Se seleccionó una especie vegetal (limonaria) para ser nuestro objeto de

estudio.
2. Se procedió a obtener muestras de las hojas cuidadosamente tomando
hojas que se encontraran dentro de una misma región sin dañar el
organismo.
3. Se midió el largo y ancho de cada una de las hojas con una regla o un
vernier.
4. Se apuntaron los datos y las muestras.
5. Se pegaron en una hoja de papel, para usos posteriores si era necesario.
6. Se capturaron estos datos en una tabla usando el programa Microsoft
Excel.
7. Con ayuda de la tabla se realizó una gráfica de barras y una gráfica de
ojiva.
8. Nuevamente se procedió a elaborar un histograma de frecuencias y una
grafica de puntos con los datos contenidos en la tabla.

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Con los resultados obtenidos y al agruparlos notamos que existía varios grupos
en los cuales pudimos agrupar las hojas de acuerdo a sus dimensiones, por lo que
podemos inferir que son muy heterogéneas en función a su tamaño, pero la
relación de crecimiento que nos mostró la gráfica de puntos nos dio un 0.52 de
confiabilidad , lo que nos puede conducir a dos hipótesis distintas a que las hojas
no tienen un crecimiento muy uniforme respecta a su ancho en función de su largo
o viceversa, o que muestreamos en zonas muy distantes de la planta por lo que no
obtuvimos muestras de un único sector, esto únicamente se puede verificar
repitiendo el procedimiento, haciendo énfasis en seguir mas fielmente las ordenes
de la metodología y cotejar el resultado nuevo con el resultado anterior y observar
la relación que guardan entre si.

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Es probable que no se pueda encontrar una relación lineal entre las dimensiones
de las hojas, en mi opinión particular, debido a que al encontrarse a la intemperie y
estar expuesto a insecto, animales el mismo clima y sus cambios, estos pueden
afectar o realizar alguna acción sobre las hojas o grupo de hojas, dando el caso de
que su desarrollo se vea afectado ya que algunas retrasaran su crecimiento mas si
fueron mas afectados lo contrario, por lo que es complicado obtener hojas con
relación en su crecimiento. O bien pudiese ser que si sistematiza la recolección de
muestra y se realiza cuidadosa y delicadamente puede ser que podamos
aumentar el margen de confiabilidad de nuestro resultado.c
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La limonaria tiene una cantidad enorme de hojas por lo tanto la probabilidad de
que encuentres un crecimiento correlacionado al tomar muestras es muy poco
factible. Quizá si se añade una tercer variable al análisis de comparación de
dimensiones, dígase grosor o peso de la hoja podría ayudarnos a correlacionar
mejor la relación entre un grupo de hojas de una especie.
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Recolectamos 50 hojas de las cuales medimos su largo y su ancho realizamos
una histograma de frecuencias de 5 unidades de diferencia entre cada uno y
obtuvimos 9 intervalos, lo que indica la diferencia tan grande entre las hojas y sus
tamaños de unas con otras, al elaborar la gráfica de puntos la cual nos mostró de
forma más concreta, indico visualmente una relación escaza entre las hojas y al
observar la relación que fue de uno 0.52 se comprueba la poca relación entre las
muestras.
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Se concluye en que el método científico es una herramienta de muchísima utilidad
para nuestro campo de estudio ya que al aplicar metodologías basadas bajo estos
lineamientos nos podremos dar cuenta de la cualidad de nuestras investigaciones
y los resultados obtenidos a partir de estas. La base de toda investigación se
fundamenta en la aplicación de pasos que garanticen la veracidad de los datos de
nuestra investigación porque de lo contrario esta no tendría sentido ni valor en
absoluto.

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1. Gutiérrez S. Raúl. Introducción al Método científico. Decimoctava
Edición, editorial Esfinge, México, 2006.
2. Ruiz L. Ramón.: (2006). Historia y Evolución del Pensamiento Científico.
Marzo 2007, primera versión en español e inglés.