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Nos queda muy claro a los docentes, que el aprendizaje en el aula convencional no es el
contexto apropiado para estas nuevas generaciones. El modo en que aprendemos hoy en día ,
no es igual al de las épocas de las escuelas tradicionales.
A partir de una escuela inclusiva, la tecnología fue la protagonista. Las nuevas tecnologías,
posibilitaron el acceso al aprendizaje significativo con sus diferentes programas presentes en
computadoras de escritorio, notebooks, netbooks, teléfonos inteligentes y tablets con
opciones de accesibilidad. Posibilitan la inclusión, dando respuesta a la diversidad.
Nuestro rol como docentes es de guíar a nuestros estudiantes , ya que las posibilidades que
nos brinda la tecnología, pone al docente y al estudiante en una constante interacción de
aprendizajes ,en un feedback donde el profesor aprenda del estudiante y el estudiante de su
guía, mediador de información
¿Qué desafíos propone en la capacitación docente? Y ¿Por qué deberíamos ser los docentes y
los alumnos usuarios críticos de la información?
Nos propone la capacitación docente, a descubrir los nuevos modo de comunicación entre
docentes, estudiantes y contenidos, dándonos lugar a relaciones sincrónicas y asincrónicas. La
utilización de determinados medios tecnológicos que habilitan prácticas con intencionalidad
educativa en contextos de interacción y colaboración.