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I. INTRODUCCIÓN
II. ANTECEDENTES
“Si te quieren, que te quieran bien” (Año 2010 – 2011).- La primera etapa
consistió en un lanzamiento mediático donde se reforzó el tema de los factores
de riesgo de la violencia en una relación de pareja adolescente - juvenil.
“Si te quieren, que te quieran bien” (Año 2011 – 2012).- La segunda etapa
se dividió en acciones propias para el público adolescente y juvenil. Para los
primeros, el espacio de intervención fueron las instituciones educativas y para
los segundos, los institutos de educación superior y universidades. Se
ejecutaron acciones de sensibilización sobre el tema, en espacios públicos
para poder llegar a un público más general, como padres de familia y la
comunidad.
1. A la pregunta: Piensas que cuando formes tu familia, ¿a veces tendrás que ejercer
gritos o alguna forma de castigo físico a tú pareja o hijos para imponer disciplina en tu
hogar?
6. A la pregunta: ¿Eres seguidor del Facebook «si te quieren que te quieran bien»?
III. JUSTIFICACIÓN
Mujeres de zona urbana, adolescentes entre 13 y 17, así como entre 18 a 25 años.
Varones de zona urbana, adolescentes entre 13 y 17, así como entre 18 a 25 años.
V. OBJETIVOS
RESUMEN DE ENCUESTAS
ENCUESTAS DE UNIVERSIDADES
ENCUESTAS DE UNIVERSIDADES
Encuestas Encuestas Encuestas Encuestas % de
REGIÓN CEM UNIVERSIDAD
Programadas Digitadas Tabuladas utilizadas pérdida
Univesidad Toribio Rodriguez de
Amazonas Chachapoyas 80 80 71 65 18.8%
Mendoza
Chimbote Universidad San Pedro 80 82 60 60 26.8%
Ancash Universidad Católica los Angeles de
Huaraz 80 80 54 54 32.5%
Chimbote - Huaraz
Arequipa Arequipa Universidad Catolica Santa Maria 80 67 63 63 6.0%
Ayacucho Ayacucho Universidad San Cristobal de Huamanga 80 82 50 50 39.0%
ENCUESTAS DE COLEGIOS
ENCUESTAS DE COLEGIOS
Encuestas Encuestas Encuestas Encuestas % de
REGIÓN CEM I.E.
Programadas Digitadas Tabuladas utilizadas pérdida
Andahuaylas I.E. Manuel Vivanco Altamirano 60 59 26 26 55.9%
Apurímac Aymaraes I.E Libertadores de América 60 58 36 36 37.9%
Chincheros I.E. José Maria Arguedas 60 125 104 103 17.6%
I.E. Libertador Castilla 38 26 26 31.6%
Arequipa Castilla 120
I.E. Mixto Corire 81 54 54 33.3%
Cajamarca I.E. Nuestra Señora de la Merced 120 120 105 105 12.5%
Chota I.E. San Juan - Chota 100 99 82 82 17.2%
Cutervo I.E. Toribio Casanova 120 120 113 113 5.8%
Cajamarca
I.E. 16449 Eloy Soberon Flores 62 58 58 6.5%
San Ignacio 120
I.E. San Juan Bosco 58 48 48 17.2%
San Pablo I.E. San Pablo 100 100 85 85 15.0%
Cusco Cusco I.E. Sagrado Corazón de Jesus 120 140 123 121 13.6%
Angaraes I.E Ricardo Palma 60 81 72 72 11.1%
I.E. Raúl Jimenéz Chávez 22 17 17 22.7%
Huancavelica Churcampa 60
I.E. Javie Heraud 37 34 34 8.1%
Huancavelica I.E. Ramon Castilla Marquesado 60 65 36 36 44.6%
Huancayo I.E. Virgen de Fátima 120 130 93 93 28.5%
Junín
Tarma I.E. Angela Moreno de Galvez 120 154 137 136 11.7%
I.E Nuestra Señora de las Mercedes 58 44 43 25.9%
Trujillo 120
I.E Javier Heraud 63 55 54 14.3%
La Libertad I.E. María Goreti 58 53 53 8.6%
Pacasmayo 120
I.E.Antonio Raimondi 62 57 57 8.1%
Santiago de Chuco I.E. Cesar Abraham Vallejo Mendoza 120 126 114 114 9.5%
Comas I.E. San Felipe 120 120 100 100 16.7%
Independencia I.E. República de Colombia 120 120 110 110 8.3%
I.E. Mariano Melgar 76 68 68 10.5%
Lima Cercado 120
I.E. Rosa Infantes Canales 44 40 40 9.1%
Lima
Puente Piedra I.E. Augusto B. Leguia 120 125 118 118 5.6%
San Luis I.E. San Luis 120 120 113 113 5.8%
San Martín I.E. Los Jazmines de Naranjal 120 127 99 99 22.0%
Surco I.E Jorge Chavez 120 129 103 103 20.2%
Napo I.E. Lucille Gagne Pellerin 109 78 78 28.4%
Requena I.E. Padre Agustin Lopez Pardo 120 121 113 113 6.6%
Loreto I.E. Genaro Herrera 0 0 0 0.0%
Ucayali I.E. Valentin de Huriarte 0 0 0 0 0.0%
I.E. Manuel Enrique Rojas 0 0 0 0.0%
Moquegua Ilo I.E. Almirante Grau Seminario 120 129 106 106 17.8%
I.E. Agropecuario San Francisco de Asis 28 27 27 3.6%
Oxapampa I.E. Reverendo Padre Bardo Bayerle 120 65 59 58 10.8%
I.E. Petronila Sanchez Cardenas 27 27 27 0.0%
Pasco
I.E. Santa Polonia 60 58 58 3.3%
Villa Rica I.E. San Miguel 120 34 31 31 8.8%
I.E. Nuestra Señora del Rosario 26 25 25 3.8%
I.E. Inca Pachacutec 76 71 71 6.6%
Huancabamba 120
I.E Agropecuario 13 54 47 47 13.0%
Piura Paita I.E. San Pablo II 120 120 113 113 5.8%
Sechura I.E. No. 14078 120 33 30 30 9.1%
Vice I.E. San Jacinto 0 87 79 79 9.2%
Contralmirante I.E. 058 45 35 35 22.2%
120
Villar I.E. Contralmirante Villar 75 63 63 16.0%
Tumbes
I.E. Cesar Vallejo 32 23 23 28.1%
Tumbes 120
I.E. Jose Antonio Encinas 76 76 74 2.6%
Callao I. E. Alcides Spelucin 120 128 112 112 12.5%
Callao Carmen de la L. R. I.E. General Prado 120 120 116 116 3.3%
Pachacútec I.E. José Olaya Balandra 120 130 111 111 14.6%
Total 3680 4352 3723 3714 14.7%
1.- Los principales hallazgos dan cuenta de un nivel bastante alto de rechazo hacia las
manifestaciones de violencia en las relaciones de enamoramiento y/o noviazgo, sin
embargo el reconocimiento se refiere principalmente a las manifestaciones de índole
psicológica y física más no sexual. En este aspecto son las mujeres universitarias
quienes han presentado los más altos índices de reconocimiento de las
manifestaciones de violencia en contraste con los varones escolares.
GRUPO FOCAL
Cada grupo focal contó con la participación de entre 6 a 8 personas las cuales fueron
seleccionadas/os e invitadas/os por el promotor(a) del CEM seleccionado, habiendo
tenido una duración promedio de 25 minutos. Todos los grupos focales fueron
realizados por el equipo consultor.
GRUPO FOCALES
“…Al inicio todo bonito, que yo te compro algo, que yo te regalo, algo salíamos
compartíamos llegamos a una relación seria... pero pasó el tiempo y él empezó a
cambiar… agarra mi celular y empezó a revisar mensajes llamadas, WhatsApp,
del Facebook, porque yo lo dejaba abierto y sin contraseña empezó a buscar y yo
empecé a ver violencia fue la primera vez que sentí el golpe de un chico… me
agarró del brazo y me botó yo me quedé en shock y me dijo: Quién es este mierda
que te está llamando y yo me quedé en shock, que no sabía cómo reaccionar, si
quedarme callada o llorar o gritar o reírme… el vino se disculpó, que fue un
impulso, que tenía una cólera por dentro, que no fue por ti... Yo le dije te
comprendo, te entiendo pero eso no es excusa para que tú me hayas agarrado a
golpes… las marcas me duraron 3 semanas entonces yo dije hasta aquí nomás…
Participante de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Los/as adolescentes y jóvenes manifiestan que han vivido y tolerado situaciones en las
que han sido víctimas de violencia psicológica a través de mecanismos de control
ejercidos por las parejas (llamadas constantes, mensajes, acoso) que ellos/as
relacionaban con el cariño y el interés, pero que de esa experiencia han aprendido
para no repetirla más.
Si bien, estos mecanismos de control suelen entenderse como parte del afecto e
interés inicial, empieza a ser reconocido cuando la acción empieza a incomodar y en
especial cuando se trata de las siguientes relaciones, donde puede establecer
comparaciones y caer en cuenta que no estaban bien esos comportamientos de la
pareja.
“…Se podría decir que si han vivido así no conoce otra cosa, si el chico y ve un
hogar que los platos vuelan los cuchillos, vuela, cómo decirle que así no es para
que aprenda otra cosa, no hay justificación, pero su primera reacción va a ser
esa…”
Participante de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
“…Porque si hemos visto en casa que el papá golpea a mamá entonces el hijo
dice sí papá golpea a mi mamá por qué no lo puedo hacer con mi pareja?”
Participante de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Por un lado, condenan la violencia en todas sus formas cuando responden en un plano
racional o cognitivo, sin embargo cuando se trata del plano emocional, sus reacciones
son distintas. Justifican ciertos comportamientos violentos basados en que si se
presentan situaciones con la pareja en las cuales ésta los haga quedar mal en público
o se sientan traicionados por infidelidad, se asume que es “natural” una reacción de
agresión a la pareja, agresión que pudiera ser verbal o física.
Los chicos refieren que la violencia en primer lugar la ejercerían contra el otro varón
con quien la pareja le ha sido infiel mientras que las chicas refieren que optarían por
vengarse, “estando” por ejemplo con otro chico, delante de su enamorado infiel.
Si bien se reconocen como menos machistas que sus padres y con pensamientos
“más modernos” en relación a la mujer y su nuevo rol en el trabajo, en las profesiones
y en el ejercicio de derechos, estos conceptos que manejan, aun distan de ser puestos
en práctica.
“… en el caso de mi compañero pasó una vez que dijo cuándo le dije no? reparte
gaseosa agarró y me dijo y yo por qué voy a hacer? eso es para las mujeres, eso
es para ustedes no para mí, yo estoy acá como varón para cuidar no estoy para
servir, yo que cosa soy una nena?...”
Participante Universidad Católica los Ángeles de Chimbote - Huaraz
Al ver situaciones en las que una mujer es agredida por un varón, los/las adolescentes
y jóvenes refieren no haber tomado acción alguna, debido a su corta edad y limitación
física frente a adultos. En cuanto a experiencias entre pares, no refieren haber visto
casos hasta el momento.
“…la vez pasada pasé por un callejón y vi una pareja y él le dio una patada en la
cara y le sacó sangre de la nariz y yo no podía hacer nada porque él era más
grande…
Participante I.E. Lima
“…es bueno las charlas, darles folletos en los que son instituciones educativas,
pero…hay jóvenes que es un poco difícil llegar a ellos porque tú les das un
volante y ellos lo van a hojear y a la basura, al tacho… con ellos se tiene que
buscar otras formas otras medidas trabajar de manera más personal con esos
jóvenes… también jóvenes que es una minoría, pero esa minoría son los que
maneja a los otros jóvenes incluso son un poco más difíciles…”
Participante Universidad Católica los Ángeles de Chimbote – Huaraz
Si bien estos factores son mencionados como ideales o aspiraciones, los mismos no
guardan estrecha relación con los comportamientos que los/as adolescentes y jóvenes
toleran cuando se presentan situaciones extremas.
MARCO LÓGICO
En esta actividad se contó con los juegos de la caravana amiga, Ruleta y Tumba
Mitos, así mismo con la participación del cantante Javier Lobatón y orquesta quien
difundió en sus canciones mensajes de prevención y buen trato entre las relaciones de
pareja, así como el servicio de prevención Chat100. Se logró informar a 300 personas.
2.- Festival “Quiere sin Violencia, marca la diferencia” Centro Comercial Mega
Plaza – Independencia - 14 de Febrero
Esta actividad conto con fotos instantáneas de prevención en las redes sociales de
Internet Facebook, a través de muñecos temáticos que difundían el mensaje de la
campaña y el servicio de prevención Chat100, al público asistente, asimismo se contó
con un acto Artístico en donde el Cantante Javier Lobatón y Víctor Muñoz difundían a
través de su músico los mensajes de la temática de prevención de la campaña y
difundían el servicio de prevención Chat100. Se logró informar a 2500 personas
asistente.
Así mismo se emitieron 364 spot de la campaña en las salas de cine de: Cinemark
(Mega Plaza), Cinemark Plaza Lima Sur (Chorrillos), Cinemark Aventura Plaza
(Bellavista – Callao), Star Metro (San Juan de Lurigancho), Star Sur, y Star Excelsior
(Centro de Lima), Cinemark Open Plaza (Piura), Cinemark Aventura Plaza (Arequipa)
y Cinemark Aventura Plaza (Trujillo), logrando informar a 42,429 personas en salas.
➢ Viernes 05 de junio
➢ Domingo 07 de junio
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Información proporcionada a través de la Unidad de Generación
de la Información y Gestión del Conocimiento