TRABAJO

Tema: Consumo de Sustancias Psicoactivas en el Municipio de Briceño - Antioquia

1. Lectura de la Unidad II

2. Rastrear que se ha hecho en el territorio para el mejoramiento de dicha problemática. En

el plano educativo, a nivel de promoción y prevención, proyectos de campañas y además

elementos que consideres relevantes.

3. Identificar la influencia directa de la Globalización con relación a esa problemática.

Desarrollo del trabajo

1. Luego de haber leído la lectura asignada, y haber consultado en distintas fuentes se

procede a responder los demas interrogantes.

2. Según un reciente informe de los Ministerios de Justicia y Salud, al menos 520 mil

estudiantes de colegio, cuyas edades están entre los 12 y los 18 años, han consumido

drogas por lo menos una vez en su vida. Esa cifra representa al 15,9 por ciento de los

escolares del país entre los grados séptimo y 11 (uno de cada seis) y confirma cómo el

consumo se convirtió hace tiempo en un problema de salud pública. (Olimpo, 2018)

Uno de los datos más preocupantes del estudio es el acceso a las sustancias, tanto legales

como ilegales. Un 70,2 por ciento de los estudiantes dijeron que para ellos es fácil comprar

alcohol, pese a que la ley prohíbe expresamente la venta a menores de edad. La

marihuana encabeza la lista de las más fáciles de conseguir para los niños, con 37,3 por

ciento; le sigue el basuco con 12,4 por ciento, la cocaína con 12 por ciento, los inhalables,

con 8,5 por ciento, y el éxtasis, con 7 por ciento. (Olimpo, 2018)

A Nivel Nacional

Para ello, el Ministerio del Interior lanzó la semana pasada los Centros de Escucha,

herramienta con la cual se busca llegar a las zonas y poblaciones más afectadas por este

fenómeno para oír de primera mano las causas y variables que llevan a los jóvenes a

involucrar en el consumo de estas sustancias. De allí la importancia de esta estrategia que

busca que por parte de las instituciones que están involucradas con la sociedad civil se

“haga un trabajo de orientación psicosocial, terapéutico, de escucha y de diálogo para la

prevención selectiva a tiempo, de tal manera que podamos identificar las causas del
 fenómenos” aseguró Espinosa. La idea es que “la fuerza pública, los líderes de acción

comunal, las madres cabezas de familia, los sectores religiosos independientemente del

credo que prediquen y los órganos de control” reciban un diagnóstico preciso sobre el

tema para tomar medidas focalizadas. (Olimpo, 2018)

El Plan de Desarrollo Pacto por Colombia (2018-2022) del Presidente actual Ivan Duque, en

uno de sus componentes, Seguridad, autoridad y orden para la libertad, contempla

diversos programas y políticas para combatir el flagelo del consumo de sustancias

psicoactivas.

“Desarticularemos las estructuras del crimen organizado mediante el fortalecimiento de la

investigación criminal y la articulación con la Fiscalía. Implementaremos una política

integral de lucha contra las drogas, con énfasis en la erradicación, interdicción, prevención

del consumo, y el tránsito de las regiones afectadas por los cultivos ilícitos hacia

economías lícitas. Formularemos una Política de Seguridad y Convivencia Ciudadana para

prevenir el delito, y mejoraremos las capacidades de las autoridades de policía.

Fortaleceremos el Consejo de Seguridad Nacional, y adaptaremos una Estrategia de

Seguridad Nacional para la protección de los intereses nacionales”. (Duque, 2018)

A Nivel Departamental

A Nivel Local

3. De la Dehesa (2000) afirma que “la Globalización es un proceso dinámico de creciente

libertad e integración mundial de los mercados de trabajo, bienes, servicios, tecnología y

capitales. También tiende a fragmentar los procesos de producción, los mercados

laborales, las entidades políticas e incluso, las sociedades. Conlleva, al mismo tiempo,

aspectos positivos y beneficiosos, innovadores y dinámicos para la economía mundial y

también aspectos negativos y perturbadores. La globalización está liderada por los

mercados y las empresas más que por los gobiernos, lo que es un desarrollo positivo. Este

proceso lleva consigo algunas contradicciones que es necesario reducir o limitar”.

Como lo expresa el autor la globalización es un oroceso relativo, que se encuentra en

constante cambio, puesto que, la tecnología, las formas de producción, las maquinarias, la

revolución científica y técnica, van avanzando de forma significativa y a mucha velocidad,

lo que hace que cambien las estructuras en las que las personas nos desenvolvemos.

Desde el plano personal, familiar, social, educativo e incluso el plano político, quienes

tienen que buscar alternativas para concientizar sobre el impacto de la globalización en los

seres humanos. trayendo consigo grandes bventajas y beneficios, pero abriendo de igual

maera una brecha difícil de cerrar, y con multiples problemáticas sociales.

A partir de los años ’80 los gobiernos, los grupos directivos, los intelectuales y los más

media junto a organismos internacionales como la UNESCO, la OECD, el Banco Mundial y

el Banco Interamericano de Desarrollo, han empezado a identificar a la educación como el

principal instrumento para el desarrollo de los países, el crecimiento de las economías, el

aumento de la productividad y para superar o, al menos estrechar, el abismo interno de la

pobreza y el externo de conocimiento y tecnología que separa a los países desarrollados

de aquellos en vías de desarrollo. Incluso más: se ve a la educación como un (o el)

ingrediente principal para restablecer la cohesión social, evitar la anomia juvenil, prevenir

el crimen y la drogadicción, afirmar los valores de la sociedad, etc. (UNESCO, 2000)

Como bien se sabe es una tarea complicada, ya que, se aúnan muchos esfuerzos para

mitigar el consumo de sustancias psicoactivas, en nilos. Adolescentes y jóvenes, sin llegar

a términos de éxito. El concepto de globalización se refiere a la creación de recursos

globales; los mercados están permanentemente relacionados y funcionan a escala global.

Como las drogas constituyen productos destinados a un gran número de consumidores

(200 millones) su mercado fue uno de los primeros en internacionalizarse. El rápido

crecimiento de las relaciones transfronterizas genera condiciones para el escaso control

de la criminalidad, la corrupción, las drogas, los delitos ecológicos, las migraciones

clandestinas, etc. (Brochu, 2005)

La globalización ha tenido una incidencia importante en el origen de diversas

problemáticas sociales dentro de las comunidades, ya que, al querer intentar generar un

desarrollo económico y social dentro de ellas, desplegando productos, o mercancías en los

mercados mundiales, lo que algunos inescrupulosos han aprovechado para favorecer sus

iniciativas particulares, de exportación e intercambio de drogas ilícitas y sustancias

psicoactivas. Lo que a su vez, a propiciado el consumo no solo a nivel nacional, sino

internacional, con la importación y exportación de estas sustancias. Lo anterior, permite

en las comunidades el desarrollo de problemáticas como: la delicuencia, la violencia, el

trafico ilegal de drogs, el porte ilegal de armas, las bandas criminales, la inseguridad, la

disfunción familiar, el degeneramiento social y político, entre otras.

La influencia de la globalización es directamente proporcional al consumo de sustancias

prisoactivas que se ha venido generando en nuestro pais, Colombia, y ha llegado a cada

uno de los territorio de este pais, de forma significativa. Lo que ha hecho, el trabajo

mucho ms difícil de sobrellevar, para las autoridades y las entidades que trabajan por

combatirlo. En la medida que se van expandiendo los mercados internacionales y

nacionales, se va dando en forma positiva un desarrollo económico y la competitividad en

los paises en desarrollo y desarrollados, pero en términos negativos se va propiciando el

crecimiento desaforado del consumismo de sustancias ilegales, la brecha entre ricos y

“pobres”; teniendo en cuenta, que la globalización beneficia en gran medida a las

empresas grandes, a los grandes empresarios, valga la redundancia. Colocandolos asi, en

una relación mayor de poder en cada una de las comunidades, y colocando mas

distanciados de ellos, a los llamados pobres, o mejor, a todas aquellas personas en estado

de vulnerabilidad. “Convirtiéndose en un desafío, contrarrestar los efectos causados por la

globalización en las diferentes sociedades”. Romero, A. Vera, C. y Mary, A. (2009)

La revolución científica, y tecnológica, o globalización, desencadena los síntomas de

pobreza y desigualdad social, en un marco de desarorollo humano como una potencialidad

de la libertad que tienen los seres humanos de buscarlo en du diario vivir. Amartya Sen

(1999) afirma que la pobreza, es la falta de capacidad de producir o de realizar su

potencial productivo, lo que nos da cuenta, que ser pobre no es no tener dinero, ingresos

o bienes; ser pobre es la imposibilidad de alcanzar un mínimo de realización vital, al verse

privado de capacidades, posibilidades y derechos básicos para hacerlo. Amartya Sen

(1999) desarrolló el enfoque de desarrollo humano, que tiene la premisa del desarrollo

como libertad, la cual requiere de una serie de condiciones estructurales y funcionales del

Estado para que todos sus habitantes puedan desarrollar sus capacidades y tener las

oportunidades y libertades que cada uno de ellos requiere.

Las posibilidades de desarrollo, van enmarcadas en el ser de las personas, en lo que cada

una de ellas desea lograr para obtener un crecimiento en la sociedad, no solo económico,
sino personal, espiritual, familiar, y social. El desarrollo atendiendo a lo expresado por

Amartya Sen (1999) va mas alla de lo netamente económico, es un análisis mucho mas

profundo. El subdesarrollo de las personas e incluso de los paises va a depender de la

capacidad de cada uno de ellos para enfrentar la economía, los grandes cambios y ña

globalización. De tal manera que adquieran beneficios positivos y eviten adentrarse en los

aspectos negativos que trae consigo este proceso.

Referencias Bibliográficas

De la Dehesa, G (2000). Comprender la Globalización. Madrid. España. Alianza Editorial.

Recuperado de

http://www.mitramiss.gob.es/es/publica/pub_electronicas/destacadas/revista/numeros/31/RCo

mprender.pdf

Brunner, J (2000). Globalización y el futuro de la educación: tendencias, desafíos, estrategias.

Recuperado de http://200.6.99.248/~bru487cl/files/Futuro_EDU%2525UNESCO-2000_JJB.pdf

Sen, A (1999). Desarrollo y Libertad. Buenos Aires. Argentina. Editorial Planeta. Recuperado de

https://www.palermo.edu/Archivos_content/2015/derecho/pobreza_multidimensional/bibliograf

ia/Sesion1_doc1.pdf

Olimpo, H (2018). Nueva estrategia del Gobierno para combatir consumo de droga. Bogotá.
Colombia. Recuperado de https://www.eltiempo.com/politica/gobierno/nueva-estrategia-del-
gobierno-para-combatir-consumo-de-droga-246480