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Evaluación inicial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Módulo I: El imperativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Unidad didáctica 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1. El imperativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Actividades gramática: Elige la opción correcta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Actividades gramática: Traduce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1. La ciudad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Actividades vocabulario: Los nombres de la ciudad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Actividades vocabulario: Elige la respuesta adecuada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Actividades de vocabulario: Señala. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Actividades vocabulario: Une ambas columnas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Actividades extras: Dictado - la ciudad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Extras: The town. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Glosario Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Unidad didáctica 1: Vocabulario ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
1. El imperativo y el presente simple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Actividades gramática: Ordena la conversación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Plataforma de Teleformación Página 1 de 706

Actividades gramática: Elige la opción adecuada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1. Edificios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Actividades vocabulario: Nombra los edificios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Actividades vocabulario: Completa las oraciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Actividades vocabulario: Sopa de letras - edificios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Actividades vocabulario: Ahorcado - edificios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Extras: Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Autoevaluación: Por la ciudad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
1. Las preposiciones de lugar I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Actividades gramática: Escribe la preposición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Actividades gramática: Verdadero o falso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Actividades gramática: Observa el dibujo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
1. Profesiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Actividades vocabulario: Une ambas columnas: Profesiones. . . . . . . . . . . . . . 85
Actividades vocabulario: Profesiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Actividades extras: Crucigrama - profesiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Actividades extras: Busca tu par- profesiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
1. Preposiciones de lugar II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Actividades gramática: Completa con una preposición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Página 2 de 706 Inglés II

Actividades gramática: Reading comprehension. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Actividades gramática: Corrige los errores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Actividades gramática: Traduce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
1. Profesiones II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Actividades vocabulario: Professions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Extras: Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Autoevaluación: Callejear. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Glosario Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Unidad didáctica 4: Vocabulario ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Unidad didáctica 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
1. Preposiciones y expresiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Actividades gramática: Elige la respuesta adecuada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Actividades gramática: Observa los dibujos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
2. Get. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Actividades gramática: Completa las oraciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Actividades gramática: Elige una palabra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
1. Medios de transporte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Actividades vocabulario: Corrige los errores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Actividades vocabulario: Escribe preguntas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Actividades vocabulario: Completa con una preposición. . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Actividades vocabulario: Busca tu par transporte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Evaluación 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Composición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Preguntas frecuentes (frequent asked questions). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Módulo II: El futuro próximo (be going to...). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
1. Futuro: Be going to. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Actividades gramática: Escribe en futuro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Actividades gramática: Elige la respuesta adecuada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Actividades gramática: Observa el dibujo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
1. En el aeropuerto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Actividades vocabulario: Traduce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Actividades extras: Ahorcado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Actividades extras: Busca tu par. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
1. El Presente continuo y el futuro be going to. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Actividades gramática: Transforma en acciones futuras. . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Actividades gramática: Elige la traducción correcta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Actividades gramática: Ordena las oraciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
1. En el aeropuerto II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Actividades vocabulario: Elige la respuesta adecuada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Actividades vocabulario: Une ambas columnas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
1. Preposiciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Actividades gramática: Completa con una preposición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Actividades gramática: Corrige los errores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Actividades gramática: Elige la opción correcta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
1. En la estación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Actividades vocabulario: Completa los diálogos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Actividades vocabulario: Haz clic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Actividades vocabulario: At the train station. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Extras: Travelling. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
1. El pasado continuo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Actividades gramática: Pasado simple o continuo?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Actividades gramática: Elige la traducción correcta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
1. En la estación de metro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Actividades vocabulario: Canción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Actividades vocabulario: Ordena la conversación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
1. El Pasado continuo y el pasado simple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Actividades gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
Actividades gramática: Pasado simple o continuo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
2. Conjunciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
Actividades gramática: Escribe una única oración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Actividades gramática: Completa el texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
1. Viajes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
Actividades vocabulario: Travelling vocabulary. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Actividades vocabulario: Completa el texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Actividades vocabulario: Crucigrama. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Actividades vocabulario: Escucha y haz clic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Evaluación 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
Composición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
Módulo III: El futuro be going to y will. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
1. Los tiempos presentes: Simples y continuos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
2. Los pronombres personales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Actividades gramática: Presente simple o continuo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Actividades gramática: ¿Verbos de estado o acción?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
Actividades gramática: Escribe el pronombre adecuado. . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
1. En un hotel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
Actividades vocabulario: Completa la conversación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
Actividades vocabulario: ¿Verdadero o falso?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
Actividades vocabulario: Une ambas columnas. En un hotel. . . . . . . . . . . . . 304
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305

Actividades vocabulario: Completa con a, an, the. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
Actividades extras: Añade las terminaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Actividades extras: Completa la conversación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Actividades extras: Observa las fotografías. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
1. Los tiempos pasados: Simples y continuos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
2. Los tiempos pasados: Simples y continuos II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
Actividades gramática: Escribe en pasado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
Actividades gramática: Escribe el pasado de estos verbos. . . . . . . . . . . . . . . . 325
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
1. Descripción: El bosque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
Actividades vocabulario: Observa el dibujo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Actividades vocabulario: Scrabble. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Actividades vocabulario: Busca tu par. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Actividades vocabulario: Ahorcado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
Autoevaluación: Dictado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
1. El futuro: Will. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
Actividades gramática: Escribe el verbo en el tiempo adecuado. . . . . . . . . . 345
Actividades gramática: En el futuro.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347
Actividades gramática: Elige la traducción adecuada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349
Actividades gramática: Une ambas columnas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351

Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
1. Paisajes: En la playa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
Actividades vocabulario: Completa las oraciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
Actividades vocabulario: Verdadero o falso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 360
Actividades vocabulario: Escucha y haz clic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364
Actividades extras: Canción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364
Actividades extras: Pasapalabra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371
1. Futuro: Will y be going to. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371
Actividades gramática: Escribe los verbos en futuro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374
Actividades gramática: Responde con una respuesta corta. . . . . . . . . . . . . . . 376
Actividades gramática: ¿Qué sucederá?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381
1. Descripción de paisajes I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381
Actividades vocabulario: Observa la foto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
Actividades vocabulario: Dictado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393
Autoevaluación: Completa el texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
1. Tiempos presentes con valor de futuro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
Actividades gramática: Completa las oraciones con los verbos. . . . . . . . . . . 403

Actividades gramática: Une ambas columnas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408
1. Descripción de paisajes II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408
Actividades vocabulario: Completa el texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412
Evaluación 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421
Composición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421
Módulo IV: El comparativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424
1. Consejos: Should. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424
Actividades gramática: Completa los consejos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 428
Actividades gramática: Observa los carteles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429
Actividades gramática: Une Dibujo y Consejo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 433
1. En la granja: Animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 433
Actividades vocabulario: Sopa de Letras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439
Actividades vocabulario : Busca tu Par. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440
Extras: Animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 446
1. Los verbos modales y la obligación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 446
2. La obligación: Have to. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449
Actividades gramática: ¿Qué harías en estas situaciones?. . . . . . . . . . . . . . . . 451

Actividades gramática: Une Ambas Columnas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456
1. Partes de los animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456
Actividades vocabulario: Animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 457
Actividades vocabulario: Partes de los animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 459
Actividades vocabulario: Partes de los animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461
Actividades vocabulario: Descubre el Animal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477
1. Must y have to. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477
2. Sugerencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 478
Actividades gramática: Completa con don´t, why.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 480
Actividades gramática: Une Dibujo y Oración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 484
Animales II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 484
Actividades vocabulario: Une Dibujo y Oración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 490
Actividades vocabulario: Busca tu par. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 490
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491
Actividades extras: Pasapalabra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496
1. El Comparativo de igualdad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496

Actividades gramática: Completa con el comparativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 499
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504
1. Acciones en el mundo animal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504
Actividades vocabulario: Elige una acción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 508
Actividades vocabulario: Sonidos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 510
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 513
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 526
1. El Comparativo de superioridad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 526
Actividades gramática : Sílabas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 532
Actividades gramática: Comparativo superioridad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 533
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 539
Frases hechas: Animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 539
Actividades vocabulario: Sustituye las palabras en cursiva. . . . . . . . . . . . . . . 540
Actividades vocabulario: Une ambas columnas - Idioms. . . . . . . . . . . . . . . . . 544
Evaluación 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 549
Composición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 549
Módulo V: El presente perfecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 550
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 552
1. El Superlativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 552
Actividades gramática: Utiliza el superlativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 558

Actividades gramática: Completa con el comparativo o superlativo. . . . . 559
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563
1. Adjetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563
Actividades vocabulario: Completa con un adjetivo de la caja. . . . . . . . . . . 567
Actividades vocabulario: Observa los dibujos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 568
Actividades vocabulario: Adjetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 572
Actividades vocabulario: Escucha y Elige. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 574
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 575
Extras: Canción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 575
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 589
1. El Presente perfecto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 589
Actividades gramática: Escribe el verbo en presente perfecto. . . . . . . . . . . . 594
Actividades gramática: Pasado y participio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 596
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 599
1. Sentimientos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 599
Actividades vocabulario: Observa los dibujos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 604
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 611
Autoevaluación: Dictado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 616
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 622
1. El Presente perfecto y el presente simple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 622

Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 628
1. La salud. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 628
Extras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635
Actividades extras: Dictado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635
Actividades extras: Ahorcado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635
Actividades extras: Test. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 641
1. Yet, already, Just and still. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 641
Actividades gramática: Elige la traducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 644
Actividades gramática: Completa el diario de Betty. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 647
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 651
1. La Salud: Medicamentos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 651
Actividades vocabulario: Elige la opción correcta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 655
Autoevaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 659
Gramática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671

1. Have you ever...?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671
Actividades gramática: Rellena los huecos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674
Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 678
1. Inglés británico y americano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 678
Actividades vocabulario: Escribe en inglés americano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 687
Actividades vocabulario: Sustituye las palabras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 688
Actividades vocabulario: Inglés Británico y Americano. . . . . . . . . . . . . . . . . . 690
Evaluación 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693
Composición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693
Preguntas frecuentes (frequent asked questions). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693
Situaciones prácticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
Diálogo: Preguntando por una dirección. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
Audio: Preguntando por una dirección. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
Diálogo: En la oficina de turismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
Audio: En la oficina de turismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
Diálogo: La entrevista de trabajo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
Audio: La entrevista de trabajo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
Diálogo: Tipos de empresas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694
Audio: Tipos de empresas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
Diálogo: En avión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
Audio: En avión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
Diálogo: En tren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
Audio: En tren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
Diálogo: En tren (II). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
Audio: En tren (II). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
Diálogo: En un hotel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
Audio: En un hotel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 696

Evaluación final. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 697
Trabajo en grupo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 698
Soluciones a crucigramas y sopas de letras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 699
Links. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 705
Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 706

Inglés II
Evaluación inicial
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Inglés II
Módulo I: El imperativo

Inglés II / Módulo I: El imperativo
Unidad didáctica 1

Inglés II / Módulo I: El imperativo / Unidad didáctica 1
Gramática
1. El imperativo
The Imperative
El imperativo es el tiempo verbal que se utiliza para dar una orden (¡Estate quieto!) o una
indicación (Gire a la derecha).
Oración afirmativa
• "Close the door, please."

[Animación Flash]
(Cierra la puerta, por favor).
Es la única forma verbal en inglés que no requiere de la presencia del sujeto, por lo que podrá
traducirse por la forma correspondiente al sujeto tú, usted, ustedes y vosotros:
• “Sit down!”
[Animación Flash]
(Siéntate/Sentaos/Siéntese)
Generalmente lleva un signo de exclamación al final de la oración. "Come quickly!" (¡Ven

rápido!).

Oración negativa
Para formar la negativa de un imperativo, se realiza añadiendo el auxiliar don´t delante del
Infinitivo:
• "Don’t speak!"
[Animación Flash]
(¡No hables!)
Y de manera más formal, con el auxiliar no contraído: do not + infinitivo
• "Do not say anything!"

[Animación Flash]
(No digas nada)
Incluso aunque el verbo sea el to be , la negación se hará con el auxilar don´t : "Be
quiet!" (¡Estate quieto!/¡Silencio!) > " Don’t be quiet!" (¡No estés quieto! / No estés en
silencio!).
El imperativo en el día a día

El imperativo se puede observar en carteles en muchos lugares públicos (en carteles de aviso) y
acciones cotidianas. Aquí tienes algunos de los imperativos más usados:
• Keep off the grass!
[Animación Flash]
(No pisar el césped)

• Don’t disturb!
[Animación Flash]
(No moleste)
• Don’t touch!
[Animación Flash]
(No tocar)

• Smile!
[Animación Flash]
(Sonríe, Sonría)
• Try again!
[Animación Flash]
(¡Inténtalo de nuevo!)
• Listen carefully!
[Animación Flash]
(Escucha atentamente)
• Turn on the TV
[Animación Flash]
(Enciende la tele)
• Turn off the light
[Animación Flash]
(Apaga la luz)
Actividades gramática: Elige la opción correcta
El siguiente ejercicio consiste en elegir la opción correcta de entre las propuestas.
Pregunta 1:
_____ an umbrella. It is raining!
• Leave
• Take

• Takes
Respuesta correcta: Take
Pregunta 2:
______ me a can of Coke, please!
• Give
• Make
• Say
Respuesta correcta: Give
Pregunta 3:
________ off the TV! I am not watching it.
• Leave
• Take
• Switch
Respuesta correcta: Switch
Pregunta 4:
_________ your books away!
• Take
• Say
• Make
Pregunta 5:
_________ me with these bags!
• Have
• Take
• Help
Respuesta correcta: Help
Pregunta 6:
_____ hello to your friends!
• Say
• Take

• Give
Respuesta correcta: Say
Pregunta 7:
______ me lies!
• Don't come
• Don't be
• Don't tell
Respuesta correcta: Don't tell
Pregunta 8:
_____ quickly!
• Stay
• Come
• Take
Respuesta correcta: Come
Pregunta 9:
______ those crystal vases!
• Don't touch
• Don't read
• Don't go
Respuesta correcta: Don't touch
Pregunta 10:
_____ to that song!
• Leave
• Listens
• Listen
Respuesta correcta: Listen
Pregunta 11:
______ the dog some food!
• Give
• Say

• Make
Respuesta correcta: Give
Actividades gramática: Traduce
En el siguiente ejercicio se propone escribir en inglés las frases propuestas.
Pregunta 1:
¡Dáme el libro!
Respuesta correcta: Give me the book!
Pregunta 2:
¡No me mires!
Respuesta correcta: Don’t look at me!
Pregunta 3:
¡Dime la hora!
Respuesta correcta: Tell me the time!
Pregunta 4:
¡Apaga la luz!
Respuesta correcta: Switch off the light!
Pregunta 5:
¡Ven aquí!
Respuesta correcta: Come here!
Pregunta 6:
¡Estate quieto!
Respuesta correcta: Be quiet!
Pregunta 7:
¡Termina los deberes!
Respuesta correcta: Finish your homework!

Pregunta 8:
¡Lávate las manos!
Respuesta correcta: Wash your hands!
Pregunta 9:
¡Escucha la radio!
Respuesta correcta: Listen to the radio!
Pregunta 10:
¡No toques eso!
Respuesta correcta: Don’t touch that!

Vocabulario
1. La ciudad
My Town
El siguiente vocabulario describe objetos y lugares que podemos encontrar en la ciudad.
• Country
[Animación Flash]
(País)
• City
[Animación Flash]
(Ciudad)
• Town
[Animación Flash]
(Ciudad)
• Village
[Animación Flash]
(Pueblo)
• Place
[Animación Flash]
(Lugar)
• Zone
[Animación Flash]
(Zona)
• Area
[Animación Flash]
(Área)
• Building
[Animación Flash]

(Edificio)
• Road
[Animación Flash]
(Carretera, calzada)
• Street
[Animación Flash]
(Calle)
• Alley
[Animación Flash]
(Callejón)
• Square
[Animación Flash]
(Plaza)
• Pavement
[Animación Flash]
(Acera)
• Avenue
[Animación Flash]
(Avenida)
• Corner
[Animación Flash]
(Esquina)

• Neigbourhood
[Animación Flash]
(Vecindad)
• Neighbour
[Animación Flash]
(Vecino)
• Outskirts
[Animación Flash]
/ Suburbs
[Animación Flash]
(Afueras)
• City centre
[Animación Flash]
/ Downtown
[Animación Flash]
(Centro de la ciudad)
• Roundabout
[Animación Flash]
(Rotonda)
• Block of houses
[Animación Flash]
(Bloque de pisos)
• Skyscraper
[Animación Flash]
(Rascacielos)
• Stop sign
[Animación Flash]
(Señal de Stop)
• Road sign
[Animación Flash]
(Señal de tráfico)

• Motorway
[Animación Flash]
(Autopista)
• Port
[Animación Flash]
(Puerto)
• Airport
[Animación Flash]
(Aeropuerto)
• Street lights
[Animación Flash]
(Farolas)
• Billboard
[Animación Flash]
(Cartel)
• Bench
[Animación Flash]
(Banco para sentarse)

• Crosswalk
[Animación Flash]
(Paso de peatones)

• Crossroad
[Animación Flash]
(Cruce)
• Pedestrian
[Animación Flash]
(Peatón)
• Traffic light
[Animación Flash]
(Semáforo)
• Underground
[Animación Flash]
/ Subway
[Animación Flash]

(Metro)
• Garden
[Animación Flash]
(Jardín)
• Gate
[Animación Flash]
(Verja)
• Letter box
[Animación Flash]
(Buzón)
• Phone box
[Animación Flash]
(Cabina de teléfono)
• Corner
[Animación Flash]
(Esquina)
• Park
[Animación Flash]
(Parque)
• Fountain
[Animación Flash]
(Fuente)

• Parking lot
[Animación Flash]
(Parking)
• Bus stop
[Animación Flash]
(Parada de autobús)
• Taxi stop
[Animación Flash]
(Parada de taxi)
• Traffic sign
[Animación Flash]
(Señal de tráfico)
• Paper bin
[Animación Flash]
(Papelera)
Actividades vocabulario: Los nombres de la ciudad

Este recurso es de tipo Multimedia.
Tiene que conectarse a la plataforma para acceder a este recurso.
Actividades vocabulario: Elige la respuesta adecuada
Completa las oraciones con una palabra adecuada de las partes de la ciudad.
Pregunta 1:
You cross a ______________ to go to the other side of the street.
Respuesta correcta: Zebra crossing
Pregunta 2:
Trains leave from the_____________.
Respuesta correcta: railway station
Pregunta 3:
There is a ________ over the river. You can walk over it.

Respuesta correcta: bridge
Pregunta 4:
You can take the bus at the ____________.
Respuesta correcta: bus stop
Pregunta 5:
You can speak on the phone in a ____________.
Respuesta correcta: telephone box
Pregunta 6:
In the _____________ there are paintings and sculptures.
Respuesta correcta: museum
Pregunta 7:
You have your money in a ___________.
Respuesta correcta: bank
Pregunta 8:
You stop your car when there is a stop ____________.
Respuesta correcta: sign
Pregunta 9:
You don’t cross the road when the _____________ is red.
Respuesta correcta: traffic light
Pregunta 10:
At the _________ there are many planes.
Respuesta correcta: airport
Actividades de vocabulario: Señala


Actividades vocabulario: Une ambas columnas

Extras
Actividades extras: Dictado - la ciudad
Extras: The town

Este recurso es de tipo Juego 50x15.

Glosario Ejercicios
Unidad didáctica 1: Vocabulario ejercicios
Along
A lo largo de...
Can
Lata
Hut
Cabaña
Landscape
Paisaje
Lie
Mentira
Money
Dinero
Over
Por encima de
Painting
Cuadro
Plane
Avión
River
Río

Sculpture
Escultura
Side
Lado
Sky
Cielo
To disturb
Molestar (Pasado: Disturbed)
To feed
Alimentar (Pasado: Fed)
To keep off
No tocar (Pasado: Kept off)
To leave
Salir, dejar, marcharse (Pasado: Left)
To pay attention
Prestar atención (Pasado: Paid attention)
To take
Coger, tomar (Pasado: Took)
To take the bus
Coger el autobús (Pasado: Took the bus)
To touch
Tocar (Pasado: Touched)
To walk

Caminar (Pasado: Walked)
Way
Camino//Manera, modo

Unidad didáctica 2

Gramática
1. El imperativo y el presente simple
The Imperative and the Simple Present

El presente simple
a) El presente simple se utiliza para hablar de una acción habitual.
• “I usually write with a pen ”

[Animación Flash]
(Generalmente escribo con bolígrafo)
b) Siempre debe aparecer el sujeto que desempeña la acción:
• “She lives in that building ”

[Animación Flash]
(Ella vive en ese edificio)
c) En la conjugación hay que diferenciar las terminaciones de las diferentes personas:
• “He eat s a sandwich for lunch ”

[Animación Flash]
(Él come un bocadillo para comer"

• “We play the guitar every Sunday ”
[Animación Flash]
(Tocamos la guitarra todos los domingos)
El imperativo
a) Indica una orden o petición:

• “Close the window, please ”
[Animación Flash]
(Cierra la ventana)
• “Shutup! ”
[Animación Flash]
(¡Cállate!)
b) Nunca lleva el sujeto delante de la forma verbal. La traducción dependerá del contexto: tú o
vosotros.
• “Tell me the time ”

[Animación Flash]
(Díme la hora / Decídme la hora)
c) En la oración negativa, se utiliza el auxiliar Don’t. Incluso aunque el verbo sea el verbo To be.
• “Don’t be shy ”
[Animación Flash]
(No seas/seáis tímidos/as)

• “Don’t speak fast! ”
[Animación Flash]
(¡No hables/ habléis rápido!)
Expresiones para dar indicaciones

Como ya vimos, el imperativo se utilizará para dar indicaciones (cómo hacer algo, cómo llegar
a un determinado lugar...). En este caso no se utilizará el presente simple.
Aquí tienes algunas de las expresiones más útiles para dar indicaciones:
• Excuse me, how can I go to...? (Disculpe, ¿Cómo puedo ir a...?)
Ejemplo: "Excuse me, how can I go to the supermarket?"

[Animación Flash]
(Perdone, ¿Cómo puedo ir al supermercado?)
• Go straight on

[Animación Flash]
(Siga recto)
• Turn left
[Animación Flash]
(Gire a la izquierda)
• Turn right
[Animación Flash]
Gire a la derecha)
• Take the first street on the right
[Animación Flash]
(Tome la primera calle a la derecha)

• It is on the corner
[Animación Flash]
(Está en la esquina)
• Go past the park
[Animación Flash]
(Pase el parque)
• Go across the road
[Animación Flash]
(Cruce la carretera)
• Go around the fountain
[Animación Flash]
(Rodee la fuente)
Observa el siguiente ejemplo sobre cómo dar una indicación:
• A: Excuse me, Can you tell me where the cinema is? (Disculpe, ¿sabe dónde está
el cine?)
• B: Yes. Go straight on, turn on the right and go past a hairdresser’s. The
cinema is next to the City Hall. (Sí. siga recto, tuerza a la derecha y pase la
peluquería. El cine está al lado del ayuntamiento)
Actividades gramática: Ordena la conversación
Observa este diálogo y escribe el número de orden que le correspondería a cada oración:

Pregunta 1:
Yes, please. How can I go to High Street?
Nº: __________
Respuesta correcta: 3
Pregunta 2:
You’re welcome.
Nº: __________
Pregunta 3:
Ok. Thank you very much.
Nº: __________
Pregunta 4:
Good morning! Can I help you?
Nº: __________

Pregunta 5:
High Street? Yes. Take the second street on the left, and then go straight on.
Go past the park and turn right on the first street.
Nº: __________
Pregunta 6:
Good morning! Excuse me, Sir...
Nº: __________
Actividades gramática: Elige la opción adecuada
Lee las siguientes oraciones y elige la opción adecuada.
Pregunta 1:
... on the sofa.
• You can sit...

• Sit you...
Respuesta correcta: You can sit...
Pregunta 2:
... the light, please!
• You turn out...

• Turn on...
Respuesta correcta: Turn on...
Pregunta 3:
... touch that! It's very fragile!
• Not ...
• Don't...
Respuesta correcta: Don't...

Pregunta 4:
... in the evenings.
• He goes for a walk...

• Goes for a walk...
Respuesta correcta: He goes for a walk...
Pregunta 5:
How can I go to the cinema? ...
• ... You turn left on the corner.

• ... Turn left on the corner.
Respuesta correcta: ... Turn left on the corner.
Pregunta 6:
... me the salt, please?
• Can you pass...

• You passes...
Respuesta correcta: Can you pass...
Pregunta 7:
It is raining ___________ your umbrella.
• Takes
• Take
Pregunta 8:
... Peter at midnight. It's late.
• Doesn't phone ...

• Don't phone ...
Respuesta correcta: Don't phone ...

Vocabulario
1. Edificios
Buildings
El vocabulario que a continuación se ofrece describe lugares y establecimientos que se pueden
encontrar en una ciudad.
• City Hall
[Animación Flash]
(Ayuntamiento
• Post office
[Animación Flash]
(Oficina de correos)
• Police Station
[Animación Flash]
(Comisaría)
• Grocer’s
[Animación Flash]
(Verdulería)
• Florist’s
[Animación Flash]
(Floristería)
• Hairdresser’s
[Animación Flash]
(Peluquería)
• Hospital
[Animación Flash]
(Hospital)

• Theatre
[Animación Flash]
(Teatro)
• Cinema
[Animación Flash]
(Cine)
• Bank

[Animación Flash]
(Banco)
• Supermarket
[Animación Flash]
(Supermercado)
• Baker’s
[Animación Flash]
(Panadería)
• Butcher’s
[Animación Flash]
(Carnicería)
• Clothes shop
[Animación Flash]
(Tienda de ropa)
• Shoe shop
[Animación Flash]
(Zapatería)
• Book shop
[Animación Flash]
(Librería)
• Library
[Animación Flash]
(Biblioteca)
• Pub
[Animación Flash]
(Bar)

• Car park
[Animación Flash]
(Parking)
• Cathedral
[Animación Flash]
(Catedral)
• Church
[Animación Flash]
(Iglesia)

• Office
[Animación Flash]
(Oficina)
• Park
[Animación Flash]
(Parque)
• Restaurant
[Animación Flash]
(Restaurante)
• Bus station
[Animación Flash]
(Estación de autobuses)
• Fire station
[Animación Flash]
(Parque de bomberos)
• Railway station
[Animación Flash]
(Estación de trenes)

• Shop
[Animación Flash]
(Tienda)
• Shopping mall
[Animación Flash]
(Centro comercial)
• Newsagent’s
[Animación Flash]
(Kiosko)
Actividades vocabulario: Nombra los edificios
Obseva los dibujos y escribe el nombre de los siguientes edificios y objetos. (Utiliza el artículo
A/An para nombrar los edificios)

Pregunta 1:
____________
Respuesta correcta: A church
Pregunta 2:
____________
Respuesta correcta: A hospital
Pregunta 3:
____________
Respuesta correcta: An airport
Pregunta 4:
____________
Respuesta correcta: A bank

Pregunta 5:
____________
Respuesta correcta: A monument
Pregunta 6:
____________
Respuesta correcta: A museum
Pregunta 7:
____________
Respuesta correcta: A road sign
Pregunta 8:
____________
Respuesta correcta: A traffic light and a road sign
Actividades vocabulario: Completa las oraciones
Termina las oraciones con el nombre de un edificio.
Pregunta 1:
You can buy a newspaper in a ...
Respuesta correcta: Newsagent's
Pregunta 2:
You cut your hair in a ...
Respuesta correcta: Hairdresser's
Pregunta 3:
You can buy flowers in a ...
Respuesta correcta: Florist's
Pregunta 4:
When you are ill you go to the ...
Respuesta correcta: Hospital

Pregunta 5:
You can see a film in a ...
Respuesta correcta: Cinema
Pregunta 6:
You can buy a book in a ...
Respuesta correcta: Bookshop
Pregunta 7:
You can buy shoes in a ...
Respuesta correcta: Shoe shop
Pregunta 8:
You can park your car in a ...
Respuesta correcta: Car park
Pregunta 9:
You can have a drink in a ...
Respuesta correcta: Pub
Pregunta 10:
You can buy a loaf of bread in a ...
Respuesta correcta: Baker's
Pregunta 11:
You can buy meat in a ...
Respuesta correcta: Butcher's
Pregunta 12:
You can get money in a ...
Respuesta correcta: Bank
Actividades vocabulario: Sopa de letras - edificios


Actividades vocabulario: Ahorcado - edificios

Extras: Autoevaluación
Autoevaluación
A continuación se presenta un test para que evalúes los conocimientos adquiridos hasta ahora.
Pregunta 1:
Escribe el verbo entre paréntesis en presente simple o imperativo:
Kathy always _________ on the same armchair. (Sit)
Respuesta correcta: Sits
Pregunta 2:
It is very cold. _________ the window, please. (Close)
Respuesta correcta: Close
Pregunta 3:
The supermarket is on the corner. ________ something to eat in it. (Buy)
Respuesta correcta: Buy
Pregunta 4:
__________a word! (Not say)
Respuesta correcta: Don't say
Pregunta 5:
People ______ going for a walk on Sundays. (Like)
Respuesta correcta: Like
Pregunta 6:

He __________ on Saturdays. (not work)
Respuesta correcta: doesn't work
Pregunta 7:
__________ left and the bank is on your right. (turn)
Respuesta correcta: Turn
Pregunta 8:
You can _______ the fountain on your right. (see)
Respuesta correcta: See
Pregunta 9:
_____ us the truth! (Tell)
Respuesta correcta: Tell
Pregunta 10:
Charles and John ________ on holidays. (Not go)
Respuesta correcta: Don't go
Pregunta 11:
Traduce:
¡Dáme el libro!
Respuesta correcta: Give me the book!
Pregunta 12:
Traduce:
Tome la cuarta calle a la izquierda.

Respuesta correcta: Take the fourth street on the left.
Pregunta 13:
Traduce:
¡No me mires!
Respuesta correcta: Don’t look at me!
Pregunta 14:
Traduce:
¿Cómo puedo ir a la estación de tren?
Respuesta correcta: How can I go to the railway station?
Pregunta 15:
Traduce:
Dame un poco de agua, por favor.
Respuesta correcta: Give me some water, please.
Pregunta 16:
Traduce:
¡Ven aquí!
Respuesta correcta: Come here!
Pregunta 17:
Traduce:
¡Silencio!
Respuesta correcta: Be quiet!
Pregunta 18:
Traduce:
Pase la biblioteca y la oficina de correos.
Respuesta correcta: Go past the library and the post office.
Pregunta 19:

Traduce:
¡Apaga la televisión!
Respuesta correcta: Switch off the TV! / Turn off the TV!
Pregunta 20:
Traduce:
¡No toques eso!
Respuesta correcta: Don’t touch that!
Pregunta 21:
Escribe en negativa las siguientes oraciones:
She lives in a big city.
Respuesta correcta: She doesn’t live in a big city.
Pregunta 22:
Take the bag!
Respuesta correcta: Don’t take the bag!
Pregunta 23:
We always have lunch at 12.
Respuesta correcta: We never have lunch at 12.
Pregunta 24:
Tell me the truth!
Respuesta correcta: Don’t tell me the truth!
Pregunta 25:
Give me five!

Respuesta correcta: Don’t give me five!
Pregunta 26:
Peter is reading a detective book.
Respuesta correcta: Peter isn’t reading a detective book.
Pregunta 27:
Go over the bridge!
Respuesta correcta: Don’t go over the bridge!
Pregunta 28:
Be in silence!
Respuesta correcta: Don’t be in silence!
Pregunta 29:
The baby sleeps all night.
Respuesta correcta: The baby doesn’t sleep all night.
Pregunta 30:
His friends can skate.
Respuesta correcta: His friends can’t skate.
Pregunta 31:
Corrige los errores en cursiva :
Turn right and go on straight .
Respuesta correcta: Straight on
Pregunta 32:

Corrige los errores en cursiva:
She is a doctor. She works in an hospital.
Respuesta correcta: A
Pregunta 33:
What can I go to the library? Go straight on and turn left.
Respuesta correcta: How
Pregunta 34:
Go past the shop, and the restaurant is in your left.
Respuesta correcta: On
Pregunta 35:
Goes down the stairs and enter the second door.
Respuesta correcta: Go
Pregunta 36:
Go pass the museum and take the first street on the left.
Respuesta correcta: Past
Pregunta 37:
Not shout!
Respuesta correcta: Don't
Pregunta 38:
The hairdresser’s is in the end of the street.

Respuesta correcta: At
Pregunta 39:
Torn left and go straight on.
Respuesta correcta: Turn
Pregunta 40:
Catch the second street on the left.
Autoevaluación: Por la ciudad


Glosario Ejercicios
Again
De nuevo
Airport
Aeropuerto
Baking powder
Levadura
Behind
Detrás de
Bowl
Recipiente
Bus stop
Parada de autobús
Cocoa
Cacao
Fabolous
Maravilloso
Film
Película
Flour
Harina

Flower
Flor
Following
Siguiente
Fragile
Frágil
Here it is
Aquí está, aquí tiene
In front of
Delante de
Late
Tarde
Light
Luz
Meat
Carne
Midnight
Media noche
Mixture
Mezcla
Museum
Museo
Newspaper

Periódico
Next to
Al lado de
Nut
Nuez
On the corner
En la esquina
Opposite
Enfrente a
Oven
Horno
Recipe
Receta
Same
Mismo
Spoon
Cuchara
Theatre
Teatro
Then
Entonces, después
To buy
Comprar (Pasado: Bought)

To cut
Cortar (Pasado: Cut)
To drink
Beber (Pasado: Drank)
To go for a walk
Ir a pasear (Pasado: went for a walk)
To go for a walk
Ir a pasear (Pasado: Went for a walk)
To park
Aparcar (Pasado: Parked)
To phone
Telefonear (Pasado: Phoned)
To put
Poner (Pasado: Put)
To say
Decir (Pasado: Said)
To shake
Batir (Pasado: Shook)
To shout
Gritar (Pasado: Shouted)
To sit
Sentarse (Pasado: Sat)
To touch

Tube
Metro
Word
Palabra

Unidad didáctica 3

Gramática
1. Las preposiciones de lugar I
Prepositions of Place
Para indicar la situación de un objeto o persona se utilizan las preposiciones de lugar. Por
ejemplo:
• Above
[Animación Flash]
(Por encima de -sin contacto-)
"The painting is above the sofa "

[Animación Flash]

(El cuadro está encima del sofá)
• Among
[Animación Flash]
(Entre más de dos cosas o personas)
"Kathy is among the members of her family "

[Animación Flash]
(Kathy está entre los miembros de su familia)
• Below
[Animación Flash]
(Por debajo de -sin contacto-)

“The pictures are below the clock ”
[Animación Flash]
(Los cuadros están bajo el reloj)
• Behind
[Animación Flash]
(Detrás de)
“The dog is behind the bush ”
[Animación Flash]
(El perro está detrás del arbusto)
• Between
[Animación Flash]
(Entre dos cosas)

“The lamp is between the armchair and the chair ”
[Animación Flash]
(La lámpara está entre el sillón y la silla)
• Far from
[Animación Flash]
(Lejos de)
“The petrol station isn’t far from the park ”
[Animación Flash]
(La gasolinera no está lejos del parque)

• In front of
[Animación Flash]
(Delante de)
“The bus stop is in front of Jane’s house ”
[Animación Flash]
(La parada del autobús está delante de la casa de Jane)

• In the middle of
[Animación Flash]
(En medio de)

"The lamp was in the middle of the room "
[Animación Flash]
(La lámpara estaba en medio de la habitación)

• Near
[Animación Flash]
(Cerca de)
“The car park is near the cinema ”
[Animación Flash]
(El parking está cerca del cine)

• Next to / Beside / By
[Animación Flash]
(Al lado de)

“Her children are always next to her ”
[Animación Flash]
(Sus hijos están siempre la lado de ella)

• On the left
[Animación Flash]
(A la izquierda)
“Sit on the left ”
[Animación Flash]
(Siéntate a la izquierda)
• On the right
[Animación Flash]
(A la derecha)
“You can see the City Hall on the right ”
[Animación Flash]
(Puedes ver el ayuntamiento a la derecha)

• Opposite
[Animación Flash]
(Enfrente de)

"Ann is opposite her mother "
[Animación Flash]
(Ann está enfrente de su madre)
• Under
[Animación Flash]
(Debajo de)
“The cat is under the chair ”
[Animación Flash]
(El gato está debajo de la silla)
Actividades gramática: Escribe la preposición
Observa los dibujos y escribe la preposición que corresponda a la posición que ocupa la esfera
respecto a la caja.

Pregunta 1:
Respuesta correcta: Above
Pregunta 2:

Respuesta correcta: Among
Pregunta 3:
Respuesta correcta: Between
Pregunta 4:

Respuesta correcta: Behind
Pregunta 5:
Pregunta 6:
Respuesta correcta: Over

Pregunta 7:
Respuesta correcta: Under
Actividades gramática: Verdadero o falso
Observa el dibujo y elige la opción adecuada.
Pregunta 1:
There's a painting on the wall.

• Verdadero
• Falso
Respuesta correcta: Verdadero
Pregunta 2:
The bed is between the chest and the wardrobe.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 3:
There's a rug under the bed.
• Verdadero
• Falso
Respuesta correcta: Falso
Pregunta 4:
There's a chest on the right.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 5:
There's a lamp on the bedside table.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 6:
There’s an alarm clock on the bedside table.
• Verdadero
• Falso

Pregunta 7:
There's a wardrobe on the right.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 8:
There’s an alarm clock on the bed.
• Verdadero
• Falso
Actividades gramática: Observa el dibujo
Observa el dibujo y completa las oraciones con las palabras propuestas.

Pregunta 1:
The railway station is ________ the shop.
Respuesta correcta: next to
Pregunta 2:
There is a bus stop __________.
Respuesta correcta: on the corner
Pregunta 3:
The ___________ is between the shop and the school.
Respuesta correcta: baker's
Pregunta 4:
The cinema is ____________ the hairdresser's.
Respuesta correcta: behind
Pregunta 5:
The theatre is ____________ the park.
Respuesta correcta: opposite
Pregunta 6:
The hairdresser's is ______________the cinema.
Respuesta correcta: in front of
Pregunta 7:
There's a _____________ near the church.

Respuesta correcta: museum
Pregunta 8:
There is a ___________ in front of the park.
Respuesta correcta: traffic light
Pregunta 9:
There's a ____________ by the theatre.
Respuesta correcta: phone box
Pregunta 10:
The Stevensons are ___ the bus stop. They are going to the airport.
Respuesta correcta: at

Vocabulario
1. Profesiones
Professions
Las palabras que aparecen a continuación describen las profesiones más habituales.
• Baker
[Animación Flash]
(Panadero/a)
• Butcher
[Animación Flash]
(Carnicero/a)
• Hairdresser
[Animación Flash]
(Peluquero/a)
• Shop assistant
[Animación Flash]
(Dependiente/a)
• Chemist
[Animación Flash]
(Farmacéutico/a)
• Mechanic
[Animación Flash]
(Mecánico/a)
• Salesman / Saleswoman
[Animación Flash]
(Vendedor, comercial)
• Shoemaker
[Animación Flash]

(Zapatero/a)
• Bricklayer
[Animación Flash]
(Albañil)
• Painter
[Animación Flash]
(Pintor)
• Gardener
[Animación Flash]
(Jardinero/a)
• Farmer
[Animación Flash]
(Granjero/a)
• Doctor
[Animación Flash]
(Médico)
• Dentist
[Animación Flash]
(Dentista)
• Cook
[Animación Flash]
(Cocinero/a)
• Dustman
[Animación Flash]
(Barrendero/a)
• Nurse
[Animación Flash]
(Enfermero/a)
• Plumber
[Animación Flash]
(Fontanero/a)
• Secretary
[Animación Flash]

(Secretario/a)
• Policeman / Policewoman
[Animación Flash]
(Policía)
• Postman / Postwoman
[Animación Flash]
(Cartero)
• Photographer
[Animación Flash]
(Fotógrafo/a)
• Bus / taxi driver
[Animación Flash]
(Conductor/a de autobús/taxi...)
Recuerda que cuando se nombra la profesión de alguien en singular, se utilizará siempre el

artículo indeterminado A/AN.
En plural no se utilizará porque A/AN sólo se refiere a un/una. Observa los siguientes ejemplos:
• "He is a mechanic". (Él es mecánico).

• "They are postmen". (Son carteros).
Actividades vocabulario: Une ambas columnas: Profesiones

Actividades vocabulario: Profesiones


Extras
Actividades extras: Crucigrama - profesiones
Actividades extras: Busca tu par- profesiones


Glosario Ejercicios
Cottage
Casa de campo
Forest
Bosque
Medicine
Medicina
Tap
Grifo
To prepare
Preparar

Unidad didáctica 4

Gramática
1. Preposiciones de lugar II
Prepositions of Place
En esta unidad vamos a trabajar con las preposiciones de lugar in. at, on.
Indica dentro de un lugar. Rodeado por los elementos que componen ese lugar.
• In a room
[Animación Flash]
(En una habitación)

• In a wood
[Animación Flash]
(En un bosque)
"The children got lost in the wood "

[Animación Flash]
(Los niños se perdieron en el bosque)
• In the water
[Animación Flash]
(En el agua)
• In a shop
[Animación Flash]
(En una tienda)

• In a country
[Animación Flash]
(En un país)
"They lived in France for many years " (Vivieron en Francia durante muchos años)
• In a town
[Animación Flash]
(En una ciudad)
Se utiliza con líneas:
• In a row
[Animación Flash]
(En una fila)
"The chairs were in a long row " (Las sillas estaban en una larga fila)
• In a line
[Animación Flash]
(En línea)
• In a queue
[Animación Flash]
(En una cola)
Indica en un lugar, como in, pero no dentro de ese lugar o rodeado por el mismo, sino que más
bien, en un punto concreto de un lugar.
Con lugares:
• At the bus stop

[Animación Flash]

(En la parada del autobús)
• At the traffic lights
[Animación Flash]
(En el semáforo)
• At her desk
[Animación Flash]
(En su mesa)
• At the end of
[Animación Flash]
(Al final de)
“The car is at the end of the street”

[Animación Flash]
(El coche está al final de la calle)
Con lugares en una página:
• At the top of
[Animación Flash]
(En la parte de arriba)

• At the bottom
[Animación Flash]
(Al final de)
“The number is at the bottom of the page”

[Animación Flash]
(El número está al final de la página)
Con grupos de gente:
• At the back of the class

[Animación Flash]
(Al final de la clase)

• At the front of the class
[Animación Flash]

(En la parte de delante de la clase)
Indica en un lugar, sin estar dentro: encima de, sobre ...
Se utiliza con superficies:
• On the ceiling
[Animación Flash]
(En el techo)
• On the table
[Animación Flash]
(En la mesa)
• On the wall
[Animación Flash]
(En la pared)
• On the floor
[Animación Flash]
(En el suelo)
• On a shelf
[Animación Flash]
(En la estantería)
Se utiliza también con las direcciones en expresiones como:
• On the left
[Animación Flash]
(A la izquierda)
• On the right
[Animación Flash]

(A la derecha)
• On the corner
[Animación Flash]
(En la esquina)
Con medios de transporte. Si ir en coche es Go by car, ir a caballo, en bicicleta o en moto se

dice:
• On a horse
[Animación Flash]
(A caballo)
• On a bike
[Animación Flash]
(En bici)
In / at / on the corner
Decimos “in the corner of a room” (En la esquina de la habitación), pero “at the corner (o “on the
corner”) of a street” (En la esquina de la calle).
In / at / on the front
Decimos “in the front / in the back of a car” (En la parte de delante / de atrás de un coche).
Decimos “at the front / at the back of buildings / groups of people" (En la parte de delante / de
atrás de los edificios / de grupos de gente).
“On the front / on the back of a piece of paper" (En la parte de delante / en la de atrás de un
folio)
Actividades gramática: Completa con una preposición
Completa las oraciones con una preposición.
Pregunta 1:
___ the kitchen.

Respuesta correcta: In
Pregunta 2:
____ the shelf.
Pregunta 3:
____ the party.
Pregunta 4:
____ the table.
Pregunta 5:
____ the theatre.
Pregunta 6:
_____ the drawer.
Pregunta 7:
____ a queue.
Pregunta 8:
_____ the left.
Pregunta 9:
____ the bottom of the page.
Pregunta 10:
___ the back of the room.

Pregunta 11:
_____ Holland.
Pregunta 12:
_____ the traffic lights.
Actividades gramática: Reading comprehension
Reading comprehension:
Tras haber leído el texto di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

Pregunta 1:
Peter got up at 8.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 2:
He had a bath.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 3:

He had his books in a drawer.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 4:
He had his keys in his pocket.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 5:
He went to the university by bus.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 6:
There were a lot of people in the streets.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 7:
He arrived at the university in 15 minutes.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 8:
His classroom was in the building next to the bus stop.
• Verdadero
• Falso

Pregunta 9:
He went to his classroom.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 10:
The classrooms were open.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 11:
There was a board on the door.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 12:
The dustman told Peter it was Saturday.
• Verdadero
• Falso
Actividades gramática: Corrige los errores
En las siguientes frases corrige los errores que aparecen en negrita.
Pregunta 1:
The clock is in the wall.
Respuesta correcta: on

Pregunta 2:
Did you live at England?
Respuesta correcta: in
Pregunta 3:
His office is at the 25th floor.
Pregunta 4:
Look at this photo! This is Dylan and that is Sam. I'm among them.
Respuesta correcta: between
Pregunta 5:
She loved swimming on the water.
Pregunta 6:
The bus stops in the bus stop.
Respuesta correcta: at
Pregunta 7:
Where is my homework? I left them on this drawer.
Pregunta 8:
Are there three books at the shelf?
Pregunta 9:
We lived oposite the hospital.
Respuesta correcta: opposite
Pregunta 10:
Is the post office near of the shop?
Respuesta correcta: near

Pregunta 11:
We were on the cinema queue and we met him.
Pregunta 12:
The theatre is in the left side of the street.
Traduce al inglés las siguientes oraciones.
Pregunta 1:
Hay un coche delante de la puerta.
Respuesta correcta: There is a car in front of the door.
Pregunta 2:
¿Están los guantes en el armario?
Respuesta correcta: Are the gloves in the wardrobe?
Pregunta 3:
El gato dormía debajo de la cama de Jane.
Respuesta correcta: The cat slept under Jane's bed.
Pregunta 4:
La tienda estaba en la esquina de la calle.
Respuesta correcta: The shop was on the corner of the street.
Pregunta 5:
Los niños están jugando entre los árboles.
Respuesta correcta: The children are playing among the trees.
Pregunta 6:
Su hijo estaba detrás de la cortina.
Respuesta correcta: His/Her son was behind the curtain.

Pregunta 7:
Linda se sentó entre Peter y Sarah.
Respuesta correcta: Linda sat between Peter and Sarah.
Pregunta 8:
¿Hay una caja azul en la estantería?
Respuesta correcta: Is there a blue box on the shelf?
Pregunta 9:
¿Puedes esperarme en la parada del autobús?
Respuesta correcta: Can you wait for me at the bus stop?
Pregunta 10:
Su ventana estaba enfrente de la mía.
Respuesta correcta: Her window was opposite mine.
Pregunta 11:
El parque está detrás del colegio.
Respuesta correcta: The park is behind the school.
Pregunta 12:
¿Hay una tienda cerca de tu casa?
Respuesta correcta: Is there a shop near your house?

Vocabulario
1. Profesiones II
Professions
Recuerda que cuando se nombra la profesión de alguien en singular, se utilizará siempre el
artículo indeterminado A/AN. En plural no se utilizará al referirse solamente a un/una. Observa
los siguientes ejemplos:
"He is a mechanic " (Él es mecánico)
"They are postmen " (Son carteros)
A continuación se muestra un listado de profesiones usuales.
• Actor
[Animación Flash]
(Actor)
• Actress
[Animación Flash]
(Actriz)
• Vet
[Animación Flash]
(Veterinarian) (Veterinario/a)
• Electrician
[Animación Flash]
(Electricista)
• Engineer
[Animación Flash]
(Ingeniero/a)
• Architect
[Animación Flash]
(Arquitecto/a)

• Model
[Animación Flash]
(Modelo)
• Lawyer
[Animación Flash]
(Abogado/a)
• Nanny
[Animación Flash]
(Niñero/a)
• Journalist
[Animación Flash]
(Periodista)
• Sailor
[Animación Flash]
(Marinero/a)
• Singer
[Animación Flash]
(Cantante)
• Dancer
[Animación Flash]
(Bailarín/a)
• Soldier
[Animación Flash]
(Soldado)
• Surgeon
[Animación Flash]
(Cirujano/a)
• Waiter / waitress
[Animación Flash]
(Camarero/a)
• Bullfighter
[Animación Flash]
(Torero/a)

• Nun
[Animación Flash]
(Monja)
• Priest
[Animación Flash]
(Cura)
Actividades vocabulario: Professions


Autoevaluación
A continuación se presenta un test para que evalúes los conocimientos adquiridos hasta este
momento.
Pregunta 1:
Ordena la oración:
THE / ON / IS / CHILD / CHAIR / THE
Respuesta correcta: The child is on the chair.
Pregunta 2:
Ordena la oración:
THE / FRONT / STOP/ IS / IN / MY/ HOUSE / OF/ BUS
Respuesta correcta: The bus stop is in front of my house.
Pregunta 3:
Ordena la oración:
TO / GO / CAN / I /THE / CIRCUS / HOW / ?
Respuesta correcta: How can I go to the circus?
Pregunta 4:
Ordena la oración:
ABOVE / PICTURE / IS / ARMCHAIR / THE / THE
Respuesta correcta: The picture is above the armchair.
Pregunta 5:
Ordena la oración:
ARE/ PEOPLE/ THERE /THAT/ BEHIND/ BILLBOARD
Respuesta correcta: There are people behind that billboard.

Pregunta 6:
Ordena la oración:
DESK /RIGHT / AND THE CHAIR / ON / THE/ ARE / THE
Respuesta correcta: The desk and the chair are on the right.
Pregunta 7:
Ordena la oración:
THE / THE / IN / ARE / CUPS / CUPBOARD
Respuesta correcta: The cups are in the cupboard.
Pregunta 8:
Ordena la oración:
TREES / THE / THE / PLAYED / AMONG / CHILDREN
Respuesta correcta: The children played among the trees.
Pregunta 9:
Ordena la oración:
DIDN’T / THE / FIND / THE / UNDER / HE / BOX / TABLE
Respuesta correcta: He didn't find the box under the table.
Pregunta 10:
Ordena la oración:
THE / SECOND / THE / TAKE / ON / RIGHT / STREET
Respuesta correcta: Take the second street on the right.
Pregunta 11:
Responde con una respuesta corta:
Did you go to the party? (No)
Respuesta correcta: No, I didn’t
Pregunta 12:

Was the theatre on the right? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, it was
Pregunta 13:
Is the market open? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, it is
Pregunta 14:
Can a pilot drive an airplane? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, he/she can
Pregunta 15:
Were they born in 1962? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, they were
Pregunta 16:
Was your sister happy? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, she was
Pregunta 17:
Is the cat behind the door? (No)
Respuesta correcta: No, it isn’t
Pregunta 18:
Were your friends at the disco? (No)
Respuesta correcta: No, they weren’t

Pregunta 19:
Are your shoes among the boxes? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, they are
Pregunta 20:
Could your uncle speak Russian? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, he could
Pregunta 21:
Lee el texto y señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
The Statue of Liberty is a very important sign in America because it represents freedom.
The French gave the Statue of Liberty to the Americans in 1885. It is a great statue. The
sculptor was Bartholdi. He wanted to make his mother’s face on the statue. Bartholdi
built it in eight years’ time. The height of the figure is one hundred and fifty feet. Her
index finger is eight feet long and the nose is over three feet long. But she has got good
proportions.The materials used in her composition were copper and steel. And the torch is
three hundred feet above water.
The statue of Liberty represents freedom.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 22:
proportions.The materials used in her composition were copper and steel. And the torch is
The Americans gave the French the Statue in 1885.

• Verdadero
• Falso
Pregunta 23:
The Statue of Liberty is a very important sign in America because it represents
freedom.The French gave the Statue of Liberty to the Americans in 1885. It is a great
statue. The sculptor was Bartholdi. He wanted to make his mother’s face on the statue.
Bartholdi built it in eight years’ time. The height of the figure is one hundred and fifty feet.
Her index finger is eight feet long and the nose is over three feet long. But she has got good
proportions. The materials used in her composition were copper and steel. And the torch is
Bartholdi made the Statue with the face of his aunt.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 24:
The materials used were gold and silver.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 25:

The Statue of Liberty is a very important sign in America because it represents
freedom.The French gave the Statue of Liberty to the Americans in 1885. It is a great
statue. The sculptor was Bartholdi. He wanted to make his mother's face on the statue.
Bartholdi built it in eight years' time. The height of the figure is one hundred and fifty feet.
Her index finger is eight feet long and the nose is over three feet long. But she has got good
The torch is three meters above water.
• Verdadero
• Falso
Autoevaluación: Callejear

Glosario Ejercicios
Actor
Actor
Actress
Actriz
Airplane
Avión
Astronaut
Astronauta
Band
Banda, grupo
Board
Tablón, cartel
Bull
Toro
Bullfighter
Torero/a
Bullring
Plaza de toros
Camera man
Cámara de televisión,cine...

Catwalk
Pasarela
Circus
Circo
Company
Empresa
Composition
Composición
Convent
Convento
Cook
Cocinero
Copper
Cobre
Country
País
Criminal
Criminal
Defender
Defensor
Doctor
Médico
Drawer

Cajón
Dustman
Barrendero
Electrician
Electricista
Electricity
Electricidad
Examiner
Examinador
Farmer
Granjero
Fashion show
Desfile de moda
Figure
Figura, cifra
Freedom
Libertad
Garden
Jardín
Gardener
Jardinero
God
Dios

Hairdresser
Peluquero/a
Height
Altura
How strange!
¡Qué extraño!
Index finger
Dedo índice
Journalist
Periodista
Journey
Viaje
Judge
Juez
Law
Ley, Derecho
Lawyer
abogado/a
Low
Bajo
Main road
Camino principal
Material

Material
Meal
Comida
Medicine
Medicina
Model
Modelo
Nanny
Niñera
Nun
Monja
Pilot
Piloto
Pocket
Bolsillo
Postwoman
Mujer cartero
Proportion
Proporción
Queen
Reina
Queue
Fila

Really
Realmente
Reception
Recepción
Receptionist
Recepcionista
Report
Informe, artículo
Sailor
Marinero/a
Sculptor
Escultor
Security safe
Caja fuerte
Ship
Barco
Sign
Signo, señal
Singer
Cantante
Statue
Estatua
Steel

Acero
Tap
Grifo
Taxi driver
Taxista
Theatre play
Obra de teatro
To build
Construir (Pasado: built)
To clean
Limpiar (Pasado: cleaned)
To cry
Llorar (Pasado: cried)
To defend
Defender (Pasado: defended)
To deliver
Entregar, repartir (Pasado: delivered)
To fight
Luchar (Pasado: fought)
To fly
Volar (Pasado: flew)
To govern
Governar (Pasado: governed)

To lose
Perder (Pasado: lost)
To make an exam
Hacer un examen (Pasado: made)
To play a role
Interpretar un papel (Pasado: played)
To prepare
Preparar (Pasado: prepared)
To repair
Reparar (Pasado: repaired)
To represent
Representar (Pasado: represented)
To sail
Navegar (Pasado: sailed)
To take a photo
Hacer una foto (Pasado: took)
To take care
Cuidar (Pasado: took care)
To think
Pensar, creer (Pasado: thought)
To use
Usar (Pasado: used)
Torch

Antorcha
Typical Spanish
Típico español
Veterinarian
Veterinario/a
Voice
Voz
Waitress
Camarera
Zoo keeper
Cuidador del zoo

Unidad didáctica 5

Gramática
1. Preposiciones y expresiones
Prepositions and Expressions

Determinados nombres o expresiones utilizan siempre una misma preposición con un
significado específico. Aquí tienes algunos ejemplos:
• In bed
[Animación Flash]
(En la cama)
“Peter is ill. He’s in bed” (Peter está enfermo. Él está en la cama)
• In hospital
[Animación Flash]
(En el hospital)
“He was in hospital and we went to visit him"
[Animación Flash]
(Él estaba en el hospital y fuimos a verlo)
• In the sky
[Animación Flash]
(En el cielo)
“We saw a strange object in the sky”
[Animación Flash]
(Vimos un objeto extraño en el cielo)

• In the world
[Animación Flash]
(En el mundo)
“This is the only Chinese vase in the world”
[Animación Flash]
(Este es el único jarrón chino en el mundo)
In + medio de transporte:
• In a car
[Animación Flash]
(En un coche)
“She arrived in a great red car”
[Animación Flash]
(Ella llegó en un maravilloso coche rojo)
• At home
[Animación Flash]
(En casa)
“She was at home at 6”
[Animación Flash]
(Estaba en casa a las 6)
• At work
[Animación Flash]
(En el trabajo) At school

[Animación Flash]
(En el colegio)

• At the station
[Animación Flash]
(En la estación)
• At John’s house
[Animación Flash]
/ At John’s
[Animación Flash]
(En casa de John)
Con sólo escribir el nombre propio con apóstrofo se refiere a la casa de la persona de la que se
habla:
“We had dinner at Sarah’s”

[Animación Flash]
(Cenamos en casa de Sarah)
• At the doctor’s
[Animación Flash]
(En la consulta del médico)

“He was at the doctor’s for 5 hours!”
[Animación Flash]
(Estuvo en el médico durante 5 horas)
En acontecimientos, celebraciones ...:
• At a concert
[Animación Flash]
(En un concierto)
“They met at the concert”
[Animación Flash]
(Se vieron en el concierto)

On + medio de transporte:
• On the bus
[Animación Flash]
/ train
[Animación Flash]
/ plane
[Animación Flash]
/ ship
[Animación Flash]
(En el autobús/tren/avión/barco)
“I came from Chicago on a plane” (Vine en avión desde Chicago)
Recuerda que con los medios de transporte se utiliza la preposición BY para indicar el
transporte en coche, en tren...: By car, by train... “I prefer travelling by train” (Prefiero viajar en
tren)
On + números de pisos, plantas:
• On the ground floor

[Animación Flash]
(En planta calle)

La preposición to se utiliza con los verbos de movimiento para indicar la dirección de este,
mientras que in y at se utilizan con los verbos de situación para referirnos al lugar donde se
realiza la acción:
To con verbos de movimiento = Dirección
• Go, come, return, walk... + to (Ir, venir, volver, caminar .... + a...)
“We go to London every weekend”
[Animación Flash]
(Vamos a Londres todos los fines de semana)
In /at con verbos de estado = Situación
• Be, stay, do.... + in... (Ser, estar, hacer .... + en...)

“The shops are in the city centre”
[Animación Flash]
(Las tiendas están en el centro de la ciudad)
“The bus is at the airport”

[Animación Flash]
(El autobús está en el aeropuerto)
El verbo ARRIVE (Llegar) va seguido de dos preposiciones: IN y AT. ARRIVE in– indica la
llegada a una ciudad, país, lugar extenso. “We arrived in Ireland on Monday” (Llegamos a
Irlanda el lunes). ARRIVE at- indica la llegada a otros lugares. “The train arrives at the station
at 4” (El tren llega a la estación a las 4)
Actividades gramática: Elige la respuesta adecuada
Elige la respuesta adecuada.
Pregunta 1:
There are a lot of clouds __________.
• On the ski
• In the sky
• On the sky
Respuesta correcta: In the sky

Pregunta 2:
Today Pam isn’t at home. She is __________.
• In work
• In job
• At work
Respuesta correcta: At work
Pregunta 3:
We met Sam _________.
• In airport
• At the airport
• On the airport
Respuesta correcta: At the airport
Pregunta 4:
Mark prefers travelling ___________.
• By train
• At train
• To train
Respuesta correcta: By train
Pregunta 5:
Linda was ill. Yesterday she stayed __________ all day.
• In home
• On home
• At home
Respuesta correcta: At home
Pregunta 6:
I had a great time when I was ___________.
• At university
• In university
• On university
Respuesta correcta: At university

Pregunta 7:
My parents arrived ____________ late at night.
• On the port
• In the port
• At the port
Respuesta correcta: At the port
Pregunta 8:
They met ______________.
• On the doctor's
• At the doctor's
• In the doctor
Respuesta correcta: At the doctor's
Pregunta 9:
After summer it was hard to _____________ school.
• Return to
• Return in
• Return at
Respuesta correcta: Return to
Pregunta 10:
The Chinese football team came ___________.
• On a small plane
• In a small plane
• At a small plane
Respuesta correcta: On a small plane
Pregunta 11:
The police found the car _____________ the wood.
• on the middle of
• At the middle of
• In the middle of
Respuesta correcta: In the middle of

Pregunta 12:
He arrived _______ Japan on Tuesday morning.
• On
• In
• At
Actividades gramática: Observa los dibujos
Observa los dibujos y elige la respuesta adecuada.
Pregunta 1:
• At the beach
• In the sky
• In the beach
Respuesta correcta: At the beach
Pregunta 2:

• On the sky
• In the sky
• At home
Respuesta correcta: In the sky
Pregunta 3:
• At the beach
• At school
• At a concert
Respuesta correcta: At a concert
Pregunta 4:

• In the sea
• In the world
• In prison
Respuesta correcta: In the world
Pregunta 5:
• On the bed
• In bed
• In the bathroom
Respuesta correcta: On the bed
Pregunta 6:
• At home
• In class
• On class
Respuesta correcta: In class

2. Get
Get
El verbo to get es un verbo con infinidad de significados. Veamos alguno de sus usos.
Get + Sustantivo
Cuando va seguido de un sustantivo su significado siempre se referirá a conseguir, obtener,
buscar, ganar, coger ...
"Did you get my message?"

[Animación Flash]
(¿Recibiste mi mensaje?)
"I couldn’t get the bus at 9:30"

[Animación Flash]
(No pude coger el autobús a las 9.30)
Get + Adjetivo
Cuando va seguido de un adjetivo, indica un cambio de lugar, estado o situación:
Volverse / hacerse... + adjetivo.
• Get angry
[Animación Flash]
(Enfadarse)
• Get lost
[Animación Flash]
(Perderse)
• Get cold
[Animación Flash]
(Enfriarse)

• Get married
[Animación Flash]
(Casarse)
• Get drunk
[Animación Flash]
(Emborracharse)
• Get ready
[Animación Flash]
(Prepararse)
• Get tired
[Animación Flash]
(Cansarse)
• Get dark
[Animación Flash]
(Oscurecer, hacerse de noche)

• Get dressed
[Animación Flash]
(Vestirse)
• Get old
[Animación Flash]
(Envejecer)
"I got lost when we went on an excursion to the mountains"

[Animación Flash]
(Me perdí cuando fuimos de excursión a las montañas)
"Eat your soup! It’s getting cold"

[Animación Flash]
(¡Cómete la sopa! Se está enfriando)
Get To + Lugar
Tiene el sentido de llegar a un sitio...

"We always get to the office at 9:00"
[Animación Flash]
(Siempre llegamos a la oficina a las 9.00)
"How did you get to the cinema?"

[Animación Flash]
(¿Cómo fuiste al cine?)
Se dice get home sin la preposición to: "What time do you get home in the evenings?" (¿A qué
hora llegas a casa por las tardes?)
Get + in
• Get + in a car >
[Animación Flash]
Entrar en un coche.
"They got in their car and went out"
[Animación Flash]
(Subieron al coche y se marcharon)
• Get + out a car >

[Animación Flash]
Salir de un coche.
"The actress got out of a marvellous car"
[Animación Flash]
(La actriz se bajó de un maravilloso coche)
• Get + on a bus / a train / a plane >

[Animación Flash]
Subir a un autobús / un tren / un avión.

• Get + off a bus / a train / a plane >
[Animación Flash]
Bajar de un autobús / un tren / un avión.

"Sam got on the train in Oxford and got off in London"
[Animación Flash]

(Sam se subió al tren en Oxford y se bajó en Londres)
Actividades gramática: Completa las oraciones
Completa las oraciones con las siguientes expresiones.
Pregunta 1:
It's raining. I'm _________.
Respuesta correcta: getting wet
Pregunta 2:
His dog _________ but it came home two days later.
Respuesta correcta: got lost
Pregunta 3:
It's ___________. Can you turn on the light?
Respuesta correcta: getting dark
Pregunta 4:
Andy and Elizabeth ___________ last Saturday.
Respuesta correcta: got married
Pregunta 5:
Hurry up! It's _____________.
Respuesta correcta: getting late

Pregunta 6:
Drink your tea. It's ________________ .
Respuesta correcta: getting cold
Pregunta 7:
We're working hard. We are ____________. We need a rest.
Respuesta correcta: getting tired
Pregunta 8:
She ____________ with us and she didn't talk to us.
Respuesta correcta: got angry
Pregunta 9:
Where's Ann? She's ______________ for the party.
Respuesta correcta: getting dressed
Pregunta 10:
I didn’t eat much, so I ________________ soon.
Respuesta correcta: got hungry
Actividades gramática: Elige una palabra
Completa las oraciones con los siguientes nombres.
Pregunta 1:
Did you get _________ ? I wrote it last week.

Respuesta correcta: my letter
Pregunta 2:
She went to work by bus because she didn't get ________.
Respuesta correcta: a taxi
Pregunta 3:
It was late and I didn't get to __________ on time.
Respuesta correcta: work
Pregunta 4:
It's getting ______ in here. Can I open the window?
Respuesta correcta: hot
Pregunta 5:
He got _________ for the new film by Woody Allen.
Respuesta correcta: a ticket
Pregunta 6:
I got up at 10:00 and I got ______. The meeting was at 9:00.
Respuesta correcta: late
Pregunta 7:
She was very happy. She got a __________.
Respuesta correcta: new job
Pregunta 8:
Can you get me a ____________? I am very thirsty.
Respuesta correcta: glass of water
Pregunta 9:
Where did you get ____________ ? It’s really nice.
Respuesta correcta: that bag
Pregunta 10:
He drank too much and he got __________.

Respuesta correcta: drunk

Vocabulario
1. Medios de transporte
Means of Transport
En esta unidad vamos a ver los distintos medios de transporte y sobre todo cómo usarlos.
Prestaremos atención a las preposiciones que los acompañan y estudiaremos algunas expresiones
que pueden ser de utilidad.
Veamos en primer lugar las preposiciones que debemos usar a la hora de referirnos a los medios
de transporte:
• To go...
[Animación Flash]
+ (Ir...)
[Animación Flash]
To GO .... ON FOOT (A pie)
Otros Medios
• On spaceship
[Animación Flash]
(En nave es pacial)

• By helicopter
[Animación Flash]
(En helicóptero)

• On roller skates
[Animación Flash]
(En patines)
• On skateboard
[Animación Flash]
(En monopatín)
Diferencia de nombres entre el inglés británico y americano: Subway (Metro - Inglés

americano) Underground (Metro – Inglés británico) // Taxi (Taxi - Inglés americano) Cab (Taxi -
Inglés británico) // Truck (Camión – Inglés americano) Lorry (Camión – Inglés británico).
Expresiones
Para indicar los medios de transporte que utilizamos, emplearemos los verbos:
• To go
[Animación Flash]
“We go to work by car”

[Animación Flash]
(Vamos a trabajar en coche)
• To take
[Animación Flash]
“Carol never takes the bus to the pool”

[Animación Flash]
(Carol nunca coge el autobús para ir a la piscina)
• To catch
[Animación Flash]
“They didn’t catch a taxi. They went on foot ”

[Animación Flash]
(No cogieron un taxi. Fueron andando)

Vocabulario útil (Useful vocabulary)
• To rent a car
[Animación Flash]
(Alquilar un automóvil)
• What time does the next train arrive?
[Animación Flash]
(¿A qué hora llega el próximo tren?)

• How much is the bus ticket?
[Animación Flash]
(¿Cuánto vale el billete de autobús?)

• To miss the bus
[Animación Flash]
(Perder el autobús)
• To get in
[Animación Flash]
(Subir a un coche)
• To get out
[Animación Flash]
(Bajar de un coche)
"Where are you going to get out? You can stop me there, thank you"
[Animación Flash]
(¿Dónde te vas a bajar? Puedes parar allí, gracias)
• To get on
[Animación Flash]
(Subir a un autobús)
• To get off
[Animación Flash]
(Bajar de un autobús)
"I got on at Main Street stop and got off at Church Street"
[Animación Flash]
(Me subí en Main Street y me bajé en Church Street)

• Fare
[Animación Flash]
(Tarifa)
"The underground fare is £1.50" (La tarifa del metro es de 1,50 libras)
• Taxi rank
[Animación Flash]
(Parada de taxis)
Actividades vocabulario: Corrige los errores
Corrige los errores que aparecen en cursiva .
Pregunta 1:
Takes the bus to go to the park.
Pregunta 2:
An astronaut can fly a shipspace .
Respuesta correcta: Spaceship
Pregunta 3:
His parents always go in foot.
Pregunta 4:
I went from London to Birgmingham in train.
Respuesta correcta: By
Pregunta 5:
Did you catch a taxi? Yes, I do .
Respuesta correcta: Did
Pregunta 6:
I always lose the bus in the morning.

Respuesta correcta: Miss
Pregunta 7:
The famous actor arrived on Los Angeles at night.
Pregunta 8:
When the bus arrived at the stop, she got up the bus.
Pregunta 9:
Where is the subtrain stop?
Respuesta correcta: Underground
Pregunta 10:
When they arrived at their stop, they got out the bus.
Respuesta correcta: Off
Pregunta 11:
How do you usually go to work? In car.
Pregunta 12:
Every summer we renting a car for our holidays.
Respuesta correcta: Rent
Actividades vocabulario: Escribe preguntas
Haz preguntas para las siguientes respuestas:
Pregunta 1:
No, I never go to work by bus.
Respuesta correcta: Do you go to work by bus?
Pregunta 2:
Yes, I came by train.

Respuesta correcta: Did you come by train?
Pregunta 3:
I prefer a train to a car.
Respuesta correcta: What do you prefer a train or a car?
Pregunta 4:
Yes, the bus stop is on the corner.
Respuesta correcta: Is the bus stop on the corner?
Pregunta 5:
Yes, he loves driving a big lorry.
Respuesta correcta: Does he love driving a big lorry?
Pregunta 6:
The next train leaves at 20:00 p.m.
Respuesta correcta: What time does the next train leave?
Pregunta 7:
I go to work on foot.
Respuesta correcta: How do you go to work?
Pregunta 8:
No, she didn't miss the bus.
Respuesta correcta: Did she miss the bus?
Pregunta 9:
The underground ticket is £1.50.
Respuesta correcta: How much is the underground ticket?
Pregunta 10:
He gets off at the next stop.
Respuesta correcta: Where does he get off?
Actividades vocabulario: Completa con una preposición

Completa las siguientes oraciones con una preposición adecuada.
Pregunta 1:
We never travelled ___ helicopter.
Respuesta correcta: by
Pregunta 2:
How did she arrive at the airport? ___ taxi.
Pregunta 3:
My father prefers going ___ foot to driving.
Pregunta 4:
The old woman never can get __ the bus and we always help her.
Pregunta 5:
Some children went too quickly ___ their skateboards.
Pregunta 6:
When they were children, they spent all day going ___ bike.
Pregunta 7:
Did you ever go ___ horse?

Pregunta 8:
They arrived _______ boat a month later.
Pregunta 9:
Do you get ___ at this stop? Yes, I do. My house is over there. I walk to it.
Respuesta correcta: off
Pregunta 10:
Come on! Get ___ the car. It's open.
Actividades vocabulario: Busca tu par transporte


Glosario Ejercicios
Above all
Sobre todo
All day
Todo el día
City
Ciudad
City centre
Centro de la ciudad
Come on!
¡Venga!
Dark
Oscuro/a
Drunk
Borracho (Participio del verbo To drink > Drank > Drunk)
Everything
Todo
Horrible
Horrible
Huge
Enorme

Hurry up!
¡Apresúrate! / ¡Apresuraos!
Incredible
Increíble
Kind
Tipo // Amable
Last week
La semana pasada
Later
Más tarde
Letter
Carta // Letra
Light
Luz
Like
Como
Lorry
Camión
Marvellous
Maravilloso/a
Next
Próximo/a, siguiente
Of course

Por supuesto
Old times
Viejos tiempos
On time
Puntualmente
Over there
Por ahí
Product
Producto
Rest
Descanso
Skateboard
Monopatín
Ticket
Billete
To catch
Coger, atrapar (Pasado: Caught)
To get off
Bajarse (Pasado: Got off)
To have to
Tener que (Pasado: had to)
To help
Ayudar (Pasado: helped)

To miss
Perder // Echar de menos (Pasado: missed)
To need
Necesitar (Pasado: Needed)
To need
To prefer
Preferir (Pasado: Preferred)
To rest
Descansar (Pasado: Rested)
To spend
Gastar, Pasar el tiempo
To spend time
Pasar el tiempo (Pasado: Spent)
To taste
Saborear, probar (Pasado: Tasted)
To travel
Viajar (Pasado: Travelled)
To turn on
Encender (Pasado: Turned on)
To walk
Caminar (Pasado: Walked)
Too quickly

Demasiado rápido
Travel
Viaje
Wet
Húmedo/a
Wood
Bosque

Evaluación 1
Composición
Este recurso es de tipo Práctica.
Preguntas frecuentes (frequent asked questions)

¿Qué diferencia hay entre decir "On time" e "In time"?
ON TIME > Puntual. Justo en el momento preciso.

IN TIME > A tiempo. Con tiempo de sobra.

Inglés II
Módulo II: El futuro próximo (be going

to...)

Inglés II / Módulo II: El futuro próximo (be going to...)
Unidad didáctica 1

Inglés II / Módulo II: El futuro próximo (be going to...) / Unidad didáctica 1
Gramática
1. Futuro: Be going to
Future: Be Going To
El futuro en inglés se puede expresar de diversas maneras. Una de las maneras es mediante la
estructura:
Going to permanece invariable en todas las personas y lo único que se conjuga es el verbo to be.
El verbo en infinitivo es el que lleva el significado de la oración:
“We are going to play tennis”

[Animación Flash]
(Vamos a jugar al tenis)
“They are going to listen to music”

[Animación Flash]
(Ellos van a escuchar música)

Conjugación
Traducción:
• Afirmativa: Yo voy a jugar, tú vas a jugar...

• Negativa: Yo no voy a jugar, tú no vas a jugar...
• Interrogativa: ¿Voy a jugar?, ¿Vas a jugar?
Veamos otros ejemplos:
"They are going to make a chocolate cake"

[Animación Flash]
(Ellos van a hacer una tarta de chocolate)
"We aren’t going to travel to Iceland this summer"

[Animación Flash]
(No vamos a viajar a Islandia este verano)
"Is he going to read the poem at the wedding?"

[Animación Flash]

(¿Va a leer el poema en la boda?)
Cuando se utiliza el verbo TO GO con este tiempo futuro, se prefiere utilizar simplemente
el presente continuo para evitar una repetición del verbo GO: "They are going to go to the
theatre" (Ellos van a ir al teatro ) < > "They are going to the theatre this evening", indicando
siempre el valor de futuro con un adverbio de tiempo.
Orden de las oraciones

• Oraciones afirmativas: Sujeto + be going to + infinitivo + complementos
“Claire is going to get married in June”
[Animación Flash]
(Claire se va a casar en Junio)
• Oraciones negativas: Sujeto + be + not + going to + infinitivo + complemento

“Danny is not going to sing tonight”
[Animación Flash]
(Danny no va a cantar esta noche)
• Oraciones interrogativas: Be + sujeto + going to + infinitivo + complementos +?

“Are you going to paint your house this summer?”
[Animación Flash]
(¿Vas a pintar tu casa este verano?)
Respuestas cortas
• "Are they going to study English?" (¿Van a estudiar inglés?)
Yes, they are (Sí) No, they are not / No, they aren’t (No)
• "Is he going to play football?" (¿Va a jugar al fútbol?)

Yes, he is (Sí) No, he is not/ No, he isn’t (No)
Uso del futuro con going to

• Se utiliza para indicar una acción futura próxima que ha sido planeada o
preparada.
“On Monday I am going to the dentist”

[Animación Flash]
(El lunes voy a al dentista)
"Next year she is going to study in France"

[Animación Flash]
(Al año que viene ella va a estudiar en Francia)
• Una conclusión teniendo en cuenta unos indicios:

“Look at those black clouds. It is going to rain”
[Animación Flash]
(Mira esos nubarrones. Va a llover)
Actividades gramática: Escribe en futuro
Completa las oraciones con el verbo entre paréntesis en futuro próximo (To be + going to +
infinitivo). (En la forma negativa, utiliza contracciones -isn't o aren't).
Pregunta 1:
Karen ______________ tomorrow. She has a meeting. (Come)
Respuesta correcta: isn't going to come
Pregunta 2:
Martha and Paul ______________ on holiday to Milan. (Go)
Respuesta correcta: are going to go / are going
Pregunta 3:
_________ his family ____________ with him at the USA? (Live)
Respuesta correcta: Is .... going to live
Pregunta 4:
Look at those clouds. It ___________. (Rain)
Respuesta correcta: is going to rain
Pregunta 5:
Her husband ____________ her a present. (Buy)

Respuesta correcta: is going to buy
Pregunta 6:
Ethan _________________ a table for tonight. (Book)
Respuesta correcta: is going to book
Pregunta 7:
___ you ___________ the dentist today? (Phone)
Respuesta correcta: Are ... going to phone
Pregunta 8:
Look at that child with the skate. He _____________ down! (Fall)
Respuesta correcta: is going to fall
Pregunta 9:
John and Mary _________________ next Saturday. (Not marry)
Respuesta correcta: aren't going to marry
Pregunta 10:
Claire _______________ that dress at the party. (Not wear)
Respuesta correcta: isn't going to wear
Pregunta 11:
John _______________ History tonight. (Study)
Respuesta correcta: is going to study
Pregunta 12:
Her grandmother ____________ some salad for lunch. (Not have)
Respuesta correcta: isn't going to have
Actividades gramática: Elige la respuesta adecuada
Lee con atención y elige la respuesta correcta.
Pregunta 1:
Tomorrow Andy ________ his grandparents.

• Visits
• Is going to visit
• Visited
Respuesta correcta: Is going to visit
Pregunta 2:
Every day Liza _______ a new painting.
• Is painting
• Is going to paint
• Paints
Respuesta correcta: Paints
Pregunta 3:
Carol and Mike ____________ in this house for five months.
• Lives
• Living
• Are living
Respuesta correcta: Are living
Pregunta 4:
She has a toothache. She _____________ to the dentist on Monday.
• Is going to go
• Goes
• Are going to go
Respuesta correcta: Is going to go
Pregunta 5:
Mary always _____________ tea at five.
• Has
• Is going to drink
• Having
Respuesta correcta: Has
Pregunta 6:
___________ by train this summer?

• Do you travel
• Are you travel
• Are you going to travel
Respuesta correcta: Are you going to travel
Pregunta 7:
Mr Stevenson ____________ at his office now.
• Is working
• Worked
• Work
Respuesta correcta: Is working
Pregunta 8:
It is sunny. It _________________.
• Snowing
• Is snow
• Isn't going to snow
Respuesta correcta: Isn't going to snow
Pregunta 9:
Next year, Susan ______________ in France.
• Is going to study
• Studied
• Studies
Respuesta correcta: Is going to study
Pregunta 10:
The children ____________ in the garden.
• Playing
• Are playing
• Plays
Respuesta correcta: Are playing
Pregunta 11:
We never _____ any meat. We are veggies.

• Eat
• Are eating
• Is eating
Respuesta correcta: Eat
Pregunta 12:
Take an umbrella. It ___________________ now!
• Is raining
• Is going to rain
• Rained
Respuesta correcta: Is raining
Actividades gramática: Observa el dibujo
Observa los dibujos y escribe lo que van a hacer con el tiempo futuro del verbo que se da entre
paréntesis:
Be going to...
Pregunta 1:
(Get dressed)
Respuesta correcta: He is going to get dressed
Pregunta 2:

(Play the guitar)
Respuesta correcta: He is going to play the guitar
Pregunta 3:
(Teach English)
Respuesta correcta: They are going to teach English
Pregunta 4:

(Play bingo)
Respuesta correcta: They are going to play bingo
Pregunta 5:
(Rain)
Respuesta correcta: It's going to rain
Pregunta 6:

(Not have a bath)
Respuesta correcta: He is not going to have a bath
Pregunta 7:
(Take a photograph)
Respuesta correcta: He is going to take a photograph
Pregunta 8:

(Not play basketball)
Respuesta correcta: They are not going to play basketball

Vocabulario
1. En el aeropuerto
At the Airport
Veamos el vocabulario y algunas expresiones para usar en este contexto.
• Passport
[Animación Flash]
(Pasaporte)
• Arrivals
[Animación Flash]
(Llegadas)
• Departures
[Animación Flash]
(Salidas)
"There is a delay in the departure of your plane" (Hay retraso en la salida de tu
avión)
• Destination
[Animación Flash]
(Destino)
• Timetable
[Animación Flash]
(Horario)
• Luggage/Baggage
[Animación Flash]
(Equipaje) - Nombre Incontable

• Suitcase
[Animación Flash]
(Maleta)

• Trolley
[Animación Flash]
(Carrito)
"We need another trolley" (Necesitamos otro carrito)
• Seat
[Animación Flash]
(Asiento)
• Seat belt
[Animación Flash]
(Cinturón de seguridad)
• Aisle seat
[Animación Flash]
(Asiento del lado del pasillo)

• Window seat
[Animación Flash]
(Asiento del lado de la ventanilla)

• Customs
[Animación Flash]
(Aduana)
• Departure lounge
[Animación Flash]
(Sala de espera)
• Duty free
[Animación Flash]
(Libre de impuestos)
"Let´s go to the duty free shop" (Vayamos a la tienda libre de impuestos)
• Emergency exit
[Animación Flash]
(Salida de emergencia)
• Flight number
[Animación Flash]
(Número de vuelo)

• Gate
[Animación Flash]
(Puerta)
• Life vest
[Animación Flash]
(Chaleco salvavidas)
• Loudspeakers
[Animación Flash]
(Altavoces)
• Ticket
[Animación Flash]
(Billete)
• One-way trip
[Animación Flash]
(Viaje de ida)
• Round trip
[Animación Flash]
(Viaje de ida y vuelta)

"Can I have a round trip ticket to Paris?" (¿Puede darme un billete de ida y vuelta a
Paris ?)
• To board
[Animación Flash]
(Embarcar)
• To fasten the seat belt
[Animación Flash]
(Abrocharse el cinturón de seguridad)

" Fasten your seat belts, please!" (¡Abróchense los cinturones, por favor!)
• To land
[Animación Flash]
(Pasado: landed) (Aterrizar)

• To take off
[Animación Flash]

(Pasado: took off) (Despegar)
"The plane took off without any problem" (El avión despegó sin problemas)
Corrige los errores que aparecen en negrita.
Pregunta 1:
The fly attendant gave us some drinks.
Respuesta correcta: Flight
Pregunta 2:
Look at the tabletime to read the next arrivals.
Respuesta correcta: Timetable
Pregunta 3:
I left one baggage in the car.
Respuesta correcta: Suitcase
Pregunta 4:
Excuse me, where is the checking table, please?
Respuesta correcta: Check-in desk
Pregunta 5:
When you are on the plane, fasten your belt seat.
Respuesta correcta: Seat belt
Pregunta 6:
Look at that plane! It is going to take out.
Respuesta correcta: Take off
Pregunta 7:
Can I have a seat window?
Respuesta correcta: Window seat

Pregunta 8:
It was a two-way trip. We returned in the evening.
Respuesta correcta: Round trip
Pregunta 9:
I can’t understand the highspeakers! What are they saying?
Respuesta correcta: Loudspeakers
Pregunta 10:
Could you show me your pasport, please?
Respuesta correcta: Passport
Pregunta 11:
Take a troller to carry your baggage on.
Respuesta correcta: Trolley
Pregunta 12:
Go to door 5 to board on the plane.
Respuesta correcta: Gate
Actividades vocabulario: Traduce
Traduce en inglés las siguentes oraciones.
Pregunta 1:
La azafata está en la puerta B.
Respuesta correcta: The flight attendant is at gate B.
Pregunta 2:
Fue un viaje de ida.
Respuesta correcta: It was a one way trip.
Pregunta 3:
Vaya al mostrador de facturación.
Respuesta correcta: Go to the check-in desk.

Pregunta 4:
Las llegadas están en el horario.
Respuesta correcta: The arrivals are on the timetable.
Pregunta 5:
El avión estaba al final de la pista de aterrizaje.
Respuesta correcta: The plane was at the end of the runway.
Pregunta 6:
Él va a venir en avión esta noche.
Respuesta correcta: He is going to come by plane tonight.
Pregunta 7:
El vuelo de George es el número 5897.
Respuesta correcta: George’s flight is number 5897.
Pregunta 8:
¿Podría tener un asiento de pasillo?
Respuesta correcta: Could I have an aisle seat?
Pregunta 9:
Los turistas llegaron al aeropuerto.
Respuesta correcta: The tourists arrived at the airport.
Pregunta 10:
Los chalecos salvavidas están bajo los asientos.
Respuesta correcta: The live vests are under the seats.
Pregunta 11:
El avión aterrizó a las 7 y media.
Respuesta correcta: The plane landed at half past seven.
Pregunta 12:
Abróchense los cinturones, por favor.
Respuesta correcta: Fasten your seat belts, please.

Extras
Actividades extras: Ahorcado
Actividades extras: Busca tu par


Glosario Ejercicios
Present
Regalo
Runway
Pista de aterrizaje
To buy
To fasten
Atar (Pasado: Fastened)
To show
Mostrar, enseñar (Pasado: Showed)
To study
Estudiar (Pasado: Studied)
To understand
Entender, comprender (Pasado: Understood)
Toothache
Dolor de muelas
Veggies
Vegetarianos/as

Unidad didáctica 2

Gramática
1. El Presente continuo y el futuro be going to
Present Continuous and the Future

EL presente continuo con valor de futuro
El presente continuo (Verbo to be + gerundio) expresa una acción que está sucediendo en
el mismo momento en el que se habla o dentro del periodo actual en el que se vive cuando se
habla.
“She is studying Science” (Está estudiando ciencias)
“John is living in that apartment this month” (John está viviendo en ese
apartamento este mes)
El presente continuo se utiliza muchas veces como tiempo futuro, cuando queremos hablar de
algo planeado. Tiene un valor similar a be going to + infinitivo:
"We’ re having a party soon"

[Animación Flash]
(Vamos a hacer una fiesta pronto)
Ya está todo preparado. Indica una mayor inmediación.
"We are going to have a party soon"

[Animación Flash]
(Vamos a hacer una fiesta pronto)
Lo hemos decidido ahora, pero no tiene porqué hacerse inmediatamente.
El presente continuo tiene un valor de futuro inmediato si añadimos un adverbio de tiempo que
haga referencia al tiempo futuro:

• Next Monday
[Animación Flash]
(El lunes que viene)

• Next month
[Animación Flash]
(El mes que viene)

• Tomorrow
[Animación Flash]
(Mañana) …
El futuro próximo (Be going to)

Como vimos en la unidad anterior, el tiempo futuro expresado con el verbo to be + going to +
infinitivo, se utiliza para hablar de tiempos futuros próximos.
Si utilizamos el verbo to go (Ir) con este tiempo futuro, queda repetitivo. Así que en este caso,
aunque se puede decir: “My parents are going to go on holiday” (Mis padres se van a ir de
vacaciones), es más habitual el uso del presente continuo con el mismo valor de futuro próximo
planificado (siempre indicando el tiempo futuro con un adverbio de tiempo):
“My parents are going on holiday next Monday” (Mis padres se van a ir de
vacaciones el próximo lunes)
Presente simple con los horarios

El presente simple se puede utilizar con valor de futuro cuando se trata de horarios,
programas de espectáculos, trenes, aviones...
"The train leaves at ten twenty-five tomorrow morning"

[Animación Flash]
(El tren sale a las 10 y 25 mañana por la mañana)
Actividades gramática: Transforma en acciones futuras
Transforma las siguientes oraciones en acciones futuras.

Pregunta 1:
I eat a sandwich.
Tomorrow:
Respuesta correcta: I am going to eat a sandwich.
Pregunta 2:
Jason drives a bus.
Tomorrow:
Respuesta correcta: Jason is going to drive a bus.
Pregunta 3:
Laura doesn’t talk to her teacher.
Tomorrow:
Respuesta correcta: Laura isn’t going to talk to her teacher.
Pregunta 4:
We drink coffee.
Tomorrow:
Respuesta correcta: We are going to drink coffee.
Pregunta 5:
Mike and Steven play golf in the summer.
Next summer:
Respuesta correcta: Mike and Steven are going to play golf.
Pregunta 6:
Andrea studies Law.
Next year:
Respuesta correcta: Andrea is going to study Law.
Pregunta 7:
Do they listen to pop music?

Tomorrow:
Respuesta correcta: Are they going to listen to pop music?
Pregunta 8:
Alan and Albert have dinner.
Tomorrow:
Respuesta correcta: Alan and Albert are going to have dinner.
Pregunta 9:
Does Alfred teach mathematics?
Next year:
Respuesta correcta: Is Alfred going to teach mathematics?
Pregunta 10:
They travel to the beach.
Tomorrow:
Respuesta correcta: They are going to travel to the beach.
Pregunta 11:
She goes to the cinema.
This evening:
Respuesta correcta: She is going to the cinema.
Pregunta 12:
Clark doesn’t catch the bus.
Tomorrow:
Respuesta correcta: Clark isn’t going to catch the bus.
Actividades gramática: Elige la traducción correcta
Escribe en inglés las siguientes frases.

Pregunta 1:
Siempre estudian en la biblioteca por la tarde.
• They never study at the library in the afternoon.

• They are going to study at the library in the afternoon.
• They always study at the library in the afternoon.
Respuesta correcta: They always study at the library in the afternoon.
Pregunta 2:
¿Vais a visitar a vuestros tíos?
• Are you going to visit your uncles?

• Are you going to visit your aunt and uncle?
• Do you visit your aunt and uncle?
Respuesta correcta: Are you going to visit your aunt and uncle?
Pregunta 3:
No vamos a viajar a USA al año que viene.
• We aren't going to travel to the USA next year.

• We aren't travel to the USA next year.
• We going to travel to the USA next year.
Respuesta correcta: We aren't going to travel to the USA next year.
Pregunta 4:
Mis primos nunca vienen a esa fiesta.
• My cousins never come to that party.

• My cousins never are coming to that party.
• My cousins never comes to that party.
Respuesta correcta: My cousins never come to that party.
Pregunta 5:
Vamos a ir al campo este fin de semana.
• We are go the countryside this weekend.

• We are going to go to the countryside this weekend.
• We go to the countryside this weekend.
Respuesta correcta: We are going to go to the countryside this weekend.

Pregunta 6:
No nos gusta ver películas de miedo.
• We don't like watching horror films.

• We aren't going to like watching horror films.
• We aren't watching horror films.
Respuesta correcta: We don't like watching horror films.
Pregunta 7:
¿Cuándo vamos a pintar la casa?
• When are we going to paint our house?

• When do we paint our house?
• When do we painting our house?
Respuesta correcta: When are we going to paint our house?
Pregunta 8:
Por la noche miran las estrellas desde el tejado.
• They looking at the stars from the roof at night.

• They are going to look at the stars from the roof at night.
• They look at the stars from the roof at night.
Respuesta correcta: They look at the stars from the roof at night.
Pregunta 9:
Hace sol pero va a llover porque hay nubes en el cielo.
• It is sunny, but it is raining because there are clouds in the sky.

• It is sunny, but it is going to rain because there are clouds in the sky.
• It is sunny, but it isn't going to rain because there are clouds in the sky.
Respuesta correcta: It is sunny, but it is going to rain because there are clouds in the sky.
Pregunta 10:
Llévate el paraguas. Está nublado.
• Take the umbrella. It is cloudy.

• Take the umbrella. It is snowing.
• Take the umbrella. It is going to foggy.
Respuesta correcta: Take the umbrella. It is cloudy.

Pregunta 11:
¿Dónde se va a ir de vacaciones Paul?
• Where does Paul go on holiday?

• Where is Paul on holiday?
• Where is Paul going to go on holiday?
Respuesta correcta: Where is Paul going to go on holiday?
Pregunta 12:
Voy a ir al médico porque estoy enfriado.
• I am going to the doctor's because I am ill.

• I go to the doctor's when I am ill.
• I am going to the doctor's because I am happy.
Respuesta correcta: I am going to the doctor's because I am ill.
Actividades gramática: Ordena las oraciones
Ordena y da sentido a las siguientes oraciones.
Pregunta 1:
HER / SHE / IS / THE / TO / WITH / VET / DOG / GOING
Respuesta correcta: She is going to the vet with her dog.
Pregunta 2:
TO / LISTEN / YOUR / TEACHER/ !
Respuesta correcta: Listen to your teacher!
Pregunta 3:
PARENTS / VISIT / GOING / TO / ARE / HER / LINDA’S
Respuesta correcta: Linda’s parents are going to visit her.
Pregunta 4:
THEY / USUALLY / AT / THE / STOP / BUS / MEET
Respuesta correcta: They usually meet at the bus stop.
Pregunta 5:

ISN’T / TO / THE / GOING / PLAY / GUITAR / PETER
Respuesta correcta: Peter isn’t going to play the guitar.
Pregunta 6:
IS / TO / SNOW / GOING / IT
Respuesta correcta: It is going to snow.
Pregunta 7:
THE / WEATHER / IS / BE / TO / FINE / GOING
Respuesta correcta: The weather is going to be fine.
Pregunta 8:
DON’T / THE / NEW / TOUCH / CRYSTAL / FIGURES
Respuesta correcta: Don’t touch the new crystal figures.
Pregunta 9:
WE / HELP / HIS / ARE / TO / WITH / HIM / WORK / GOING
Respuesta correcta: We are going to help him with his work.
Pregunta 10:
TO / FALL / THAT / GOING / MAN / IS / DOWN / !
Respuesta correcta: That man is going to fall down!
Pregunta 11:
SHE / IS / THE / TO / LETTER / NOW / WRITE / GOING / ?
Respuesta correcta: Is she going to write the letter now?
Pregunta 12:
WORKED / CLAIRE / IN / SHOP / CLOTHES / A
Respuesta correcta: Claire worked in a clothes shop.

Vocabulario
1. En el aeropuerto II
Useful Expressions at the Airport

COMPRAR UN BILLETE DE AVIÓN (Buying
a plane ticket)
Veamos algunas expresiones que nos serán muy útiles a la hora de viajar.
• Is there a flight to ..., please?

[Animación Flash]
(¿Hay vuelo a ...?)

• I want a ticket to ... , please.
[Animación Flash]
(Quiero un billete a ..., por favor)

• Single or return?
[Animación Flash]
(¿Ida sólo o ida y vuelta?)

• How much is it?
[Animación Flash]
(¿Cuánto es?)
• It’s £100.00 business class, or £45.00 budget.
[Animación Flash]
(Son 100 libras en clase de negocios y 45 en clase económica)

• Can I have a window seat, please?
[Animación Flash]
/ Can I have an asile seat, please?

[Animación Flash]

(¿Puedo tener asiento de ventana / pasillo, por favor?)
• What terminal does it leave from?
[Animación Flash]
(¿De qué terminal sale?)

• What gate does it leave from?
[Animación Flash]
(¿De qué puerta sale?)

• What time do I have to check in?
[Animación Flash]
(¿A qué hora puedo facturar?)

• What time does it take off?
[Animación Flash]
(¿A qué hora sale?)

• What time does it land?
[Animación Flash]
(¿A qué hora llega?)

• How long is the flight?
[Animación Flash]
(¿Cuánto dura el vuelo?)

• Flight number BA5869 is... delayed.
[Animación Flash]
(El vuelo número BA5869 aterrizará con retraso)

• Flight number BA5869 is... on schedule.
[Animación Flash]
(El vuelo número BA5869 aterrizará a la hora prevista)
Actividades vocabulario: Elige la respuesta adecuada
Elige una respuesta adecuada.
Pregunta 1:
Is there a flight to Brussels on Thursday evening?
• No.

• No, there aren't a flight in the evening.
• No, there isn't. There is a flight on Wednesday morning.
Respuesta correcta: No, there isn't. There is a flight on Wednesday morning.
Pregunta 2:
How much is the flight to Hong Kong?
• It is £350 in bussiness class.

• There are 5 flights every day.
• Yes, there is.
Respuesta correcta: It is £350 in bussiness class.
Pregunta 3:
How do you say “azafata/o” in English?
• Fly attendant.
• Flight attendant.
• Flight assistant.
Respuesta correcta: Flight attendant.
Pregunta 4:
Can I have a _______ seat?
• Aisle
• Belt
• Window
Respuesta correcta: Window
Pregunta 5:
When you travel by plane, you need your...
• Suitcase
• Passport
• Underground ticket
Respuesta correcta: Passport
Pregunta 6:
You can’t _____ on a plane.
• Smoke

• Sleep
• Walk
Respuesta correcta: Smoke
Pregunta 7:
“Fasten your seat ________, please”
• Bell
• Bag
• Belt
Respuesta correcta: Belt
Pregunta 8:
Where is the ____________ desk, please?
• Cheque
• Check-in
• Chaque
Respuesta correcta: Check-in
Pregunta 9:
What time does flight number 4576 _________ off?
• Have
• Catch
• Take
Pregunta 10:
How long is the flight?
• It is £250.
• It is 5 hours long.
• There are 3 flights in the evening.
Respuesta correcta: It is 5 hours long.
Pregunta 11:
What time do I check in?
• At 8:30 a.m.

• It is 5 hours long.
• It is half past nine.
Respuesta correcta: At 8:30 a.m.
Pregunta 12:
What terminal does my flight leave from?
• It arrives at terminal 10.

• It leaves from terminal 7.
• This is terminal 2.
Respuesta correcta: It leaves from terminal 7.
Actividades vocabulario: Une ambas columnas


Autoevaluación
momento.
Elige una palabra de entre las que te presentamos a continuación para cada oración.
Pregunta 1:
The plane leaves in five _______________ .
Respuesta correcta: minutes
Pregunta 2:
Can I have an _____________ seat, please?
Respuesta correcta: aisle
Pregunta 3:
What time does the plane ____________ ?
Respuesta correcta: land
Pregunta 4:
The __________________ are giving drinks to the passengers.
Respuesta correcta: flight attendants

Pregunta 5:
How _______________ is the flight to Los Angeles? 3 hours long.
Respuesta correcta: long
Pregunta 6:
The flight from Dubai is _____________________ .
Respuesta correcta: on schedule
Pregunta 7:
Where is __________ number 8?
Respuesta correcta: gate
Pregunta 8:
The ___________ is at 11:00 p.m.
Respuesta correcta: arrival
Pregunta 9:
What _________ am I checking in?
Respuesta correcta: time
Pregunta 10:
Is there a flight to Singapore on ______________ ?
Respuesta correcta: Wednesday
Autoevaluación
momento.
Pregunta 1:
TRUE OR FALSE?

The plane is taking off.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 2:
TRUE OR FALSE?
The flight attendant is helping a passenger.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 3:
TRUE OR FALSE?
The suitcases are on the desk.

• Verdadero
• Falso
Pregunta 4:
TRUE OR FALSE?
The plane is landing.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 5:
TRUE OR FALSE?
This is a loudspeaker.
• Verdadero
• Falso

Autoevaluación
momento.
Pregunta 1:
Traduce:
La azafata está en el mostrador.
Respuesta correcta: The flight attendant is at the desk.
Pregunta 2:
Traduce:
Abróchense los cinturones, por favor.
Respuesta correcta: Fasten your seat belts, please.
Pregunta 3:
Traduce:
¿Puedo ver su pasaporte, por favor?
Respuesta correcta: Can I see your passport, please?
Pregunta 4:
Traduce:
Estoy leyendo las llegadas de los aviones.
Respuesta correcta: I am reading the airplane arrivals.
Pregunta 5:
Traduce:
Los turistas se reunieron en el aeropuerto.
Respuesta correcta: The tourists met at the airport.
Pregunta 6:
Traduce:

El equipaje estaba detrás del coche.
Respuesta correcta: The baggage was behind the car.
Pregunta 7:
Traduce:
El avión despega a las 7 en punto.
Respuesta correcta: The airplane takes off at 7 o’clock.
Pregunta 8:
Traduce:
El vuelo de Martha es el número BA548.
Respuesta correcta: Martha’s flight is number BA548.
Pregunta 9:
Traduce:
¿Cuánto cuesta el billete a Londres?
Respuesta correcta: How much is the ticket to London?
Pregunta 10:
Traduce:
Quiero un billete de ida y vuelta a Madrid.
Respuesta correcta: I want a return ticket to Madrid.
Autoevaluación
Ordena la conversación. Escribe el número que correspondería a cada oración.

Pregunta 1:
Thank you. Goodbye.
Number: ________
Pregunta 2:
Thank you.
How many suitcases are you checking in?
Number: ______
Pregunta 3:

Goodbye.
Number: ______
Pregunta 4:
Window, please.
Number: ______
Pregunta 5:
Only one.
Number: _______
Pregunta 6:
Good morning. Is this the British Airways check-in desk?
Number:______
Pregunta 7:
Here you are.
Number:________
Pregunta 8:
Window or aisle seat?
Number:________
Pregunta 9:
Good morning. Yes, it is. Can I see your passport and plane ticket, please?
Number: _______

Pregunta 10:
OK. Boarding time is at 12:30. You leave from Gate 15. Have a good flight.
Number: _____

Glosario Ejercicios
Brussels
Bruselas
Countryside
Campo
Here you are
Aquí tiene
Horror film
Película de miedo
Low
Bajo
Of course
Por supuesto
To fall down
Caerse (Pasado: fell down)
To teach
Enseñar (Pasado: Taught)
To travel
Tonight
Esta noche

Unidad didáctica 3

Gramática
1. Preposiciones
Prepositions
Veamos algunas de las preposiciones que habitualmente se usan en ingles.
(Por)
Se utiliza para nombrar el autor / a de una creación, ya sea un cuadro, libro, película... A
painting/a sculpture by... (Un cuadro, una escultura de...)
“This poem is by Shakespeare”

[Animación Flash]
(Este poema es de Shakespeare)
(Con/Sin)
En las descripciones físicas se utiliza with para describir los rasgos o accesorios:
“He is the man with a beard”

[Animación Flash]
(Él es el hombre con barba)
“David is the boy with a moustache”

[Animación Flash]

(David es el chico con bigote)
“Caroline is the woman without glasses”

[Animación Flash]
(Caroline es la mujer sin gafas)
"Do you prefer tea with or without lemon?"

[Animación Flash]
(¿Prefieres el té con o sin limón?)
(Acerca de)
Se utiliza con ciertos verbos de conocimiento o pensamiento como son: talk, think, speak,
know... + about para introducir el tema sobre el que se habla.
“What are you thinking about?”

[Animación Flash]
(¿En qué piensas?)
“They are talking about the film”

[Animación Flash]
(Están hablando acerca de la película)

A book, a question, a programme... about: indica el tema sobre el que trata un libro, una
pregunta, un programa....
“I saw a programme about travels yesterday night"

[Animación Flash]
(Ví un programa sobre viajes ayer por la noche)
(Antes de)
Se utiliza cuando una acción o acontecimiento tiene lugar antes o es anterior a un punto
concreto en el tiempo.
“They called me before their visit”

[Animación Flash]
(Ellos me llamaron antes de su visita)
(Después de)
Se utiliza cuando una acción o acontecimiento tiene lugar despues o es posterior a un punto
concreto en el tiempo.
“Charles went home after he did the shopping”

[Animación Flash]
(Charles se fue a casa después de que hiciera la compra)

(Durante)
During va seguido siempre de un nombre.
“People were talking during the film”

[Animación Flash]
(La gente estaba hablando durante la película)
(Durante, mientras)
While va seguido de una oración:
“She felt asleep while she was watching TV”

[Animación Flash]
(Ella se durmió mientras estaba viendo la televisión)
(Durante)
Indica un periodo de tiempo (3 days, an hour...)
“They played a tennis match for 6 hours”

[Animación Flash]
(Ellos jugaron un partido de tenis durante 6 horas)
Before y After pueden ir seguidos de:

• Un verbo en gerundio (Tras una preposición, si aparece un verbo, este siempre irá en
gerundio)
“Before eating the apple, she washed it” (Antes de comer la manzana, ella la lavó)

“They went to the cinema after having lunch at the restaurant” (Ellos fueron al
cine después de comer en el restaurante)
• Una oración completa:

“Before she ate the apple, she washed it” (Antes de comerse la manzana, ella la
lavó)
“They went to the cinema after they had lunch at the restaurant” (Ellos fueron al
cine después de que ellos comieran en el restaurante)
Actividades gramática: Completa con una preposición
Completa las oraciones con alguna de las siguientes preposiciones:
Pregunta 1:
The Mona Lisa is _______ Da Vinci.
Pregunta 2:
This book is ________ detective stories.
Respuesta correcta: about
Pregunta 3:
Do you have a book _________ Poe?
Pregunta 4:

I prefer tea _________ sugar.
Respuesta correcta: without
Pregunta 5:
His father is the man _________ a moustache.
Respuesta correcta: with
Pregunta 6:
__________eating, he slept for half an hour.
Respuesta correcta: After
Pregunta 7:
The pupils studied German __________ the History lesson.
Respuesta correcta: during
Pregunta 8:
__________ crossing the street, look at the traffic lights.
Respuesta correcta: Before
Pregunta 9:
They lived in England _________ 5 years.
Respuesta correcta: for
Pregunta 10:
Mary went to the theatre alone. She went ___________ her brother Matthew.
Respuesta correcta: without
Pregunta 11:
She always reads the newspaper _________ she eats a sandwich.
Respuesta correcta: while
Pregunta 12:
She was thinking __________ her holidays.
Respuesta correcta: about

Pregunta 1:
Yesterday I bought a painting of Picasso.
Pregunta 2:
His grandfather couldn’t have any sugar. He drank coffee with sugar.
Respuesta correcta: Without
Pregunta 3:
Sandy is speaking over the accident.
Respuesta correcta: About
Pregunta 4:
In the museum there were a lot of pictures in Kandinsky.
Pregunta 5:
Look at that woman in glasses.
Respuesta correcta: With
Pregunta 6:
They stayed at the hotel during 6 weeks.
Respuesta correcta: For
Pregunta 7:
He worked at a fast food restaurant whale he was studying.
Respuesta correcta: While
Pregunta 8:
Think in the conversation.

Pregunta 9:
First I am going to tell you everything. Listen to me before say something.
Respuesta correcta: saying
Pregunta 10:
A band of music played for the meal.
Respuesta correcta: During
Pregunta 11:
Don't worry! Don’t think over it!
Pregunta 12:
During she is sleeping, the children are playing in the garden.
Lee con atención y elige la opción correcta.
Pregunta 1:
It is a painting by Picasso.
It is a book by Shakespeare.

It is a painting by Velázquez.
Respuesta correcta: It is a painting by Picasso.
Pregunta 2:
It is a painting by Picasso.
It is a book by Shakespeare.
It is a painting by Velázquez.
Respuesta correcta: It is a book by Shakespeare.
Pregunta 3:
He is the man of glasses.
He is the man with glasses.

He is the man in glasses.
Respuesta correcta: He is the man with glasses.
Pregunta 4:

She is the woman of glasses.
She is the woman without a hat.

She is the woman with a hat.
Respuesta correcta: She is the woman with a hat.
Pregunta 5:
They are talking over the weather.
They are talking about their holidays.

They are talking on their holidays.
Respuesta correcta: They are talking about their holidays.

Pregunta 6:
The boy is playing with a ball while his father is painting.
The boy is playing with a ball during his father is painting.

The boy is playing with a ball for his father is painting.
Respuesta correcta: The boy is playing with a ball while his father is painting.
Pregunta 7:
He is thinking about his holidays.

He is thinking on his holidays.
He is thinking for his holidays.

Respuesta correcta: He is thinking about his holidays.
Pregunta 8:
Look at the road after crossing.
Look at the road before crossing.

Don't look at the road before crossing.
Respuesta correcta: Look at the road before crossing.
Pregunta 9:
He is the man with a moustache.

He is the man without a moustache.

He is the man in a moustache.
Respuesta correcta: He is the man with a moustache.
Pregunta 10:
A coffee without sugar.
A coffee with sugar.

A coffee with salt.
Respuesta correcta: A coffee without sugar.
Pregunta 11:
They are talking for tennis.

They are talking about tennis.
They are talking over tennis.

Respuesta correcta: They are talking about tennis.
Pregunta 12:
Tea with salt.
Tea with sugar.

Tea without sugar.
Respuesta correcta: Tea with sugar.

Vocabulario
1. En la estación
At the Railway Station

A continuación vamos a estudiar vocabulario y expresiones para ser usadas en las situaciones
que se pueden dar en una estación de ferrocarril.
• To get on the train

[Animación Flash]
(Montarse en el tren)
• To get off the train
[Animación Flash]
(Bajarse del tren)

• To be late
[Animación Flash]
(Llegar tarde)
• To miss the train
[Animación Flash]
(Perder el tren)
• Passenger
[Animación Flash]
(Pasajero)
• Platform
[Animación Flash]
(Andén)
• Train from...
[Animación Flash]
to ...
[Animación Flash]

(Tren procedente de... con destino a...)
• Ticket collector
[Animación Flash]
(Revisor)
• Ticket office
[Animación Flash]
(Oficina de venta de billetes)

• Track
[Animación Flash]
(Vía)
• Waiting room
[Animación Flash]
(Sala de espera)
• Departures
[Animación Flash]
(Salidas)
• Arrivals
[Animación Flash]
(Llegadas)
• First class
[Animación Flash]
(Primera clase)
• Second class
[Animación Flash]
(Segunda clase)
• One way ticket
[Animación Flash]
(Billete de ida)
• Single ticket
[Animación Flash]
(Billete de ida)
• Round trip ticket
[Animación Flash]

/ Return ticket
[Animación Flash]
(Billete de ida y vuelta)

• Timetable
[Animación Flash]
(Horario)
• Coach
[Animación Flash]
(Vagón)
• Express train
[Animación Flash]
(Tren expreso)
• Local train
[Animación Flash]
(Tren regional)
• Sleeper
[Animación Flash]
(Tren cama)
• Fare
[Animación Flash]
(Tarifa)
Expresiones útiles (Useful Expressions)

• I want to book a single ticket from London to Newcastle.
[Animación Flash]
(Quiero reservar un billete de ida, de Liverpool a Newcastle)

• How much is a round trip ticket to Liverpool?
[Animación Flash]
(¿Cuánto cuesta un billete de ida y vuelta a Liverpool?)

• When does the next train leave?
[Animación Flash]

/ What time does the next train leave?
[Animación Flash]
(¿Cuándo sale el próximo tren?)

• Could you give me a train schedule?
[Animación Flash]
(¿Podría darme un horario?)
Actividades vocabulario: Completa los diálogos
Completa los diálogos con una de las siguientes palabras.
Pregunta 1:
A: I want a ticket to Whistable.
B: A single or a __________ ticket?
Respuesta correcta: return
Pregunta 2:
A: It is too late!
B: Hurry up! We are going to ________ our train.
Respuesta correcta: miss
Pregunta 3:
A: Where can I buy a ticket to London?

B: At the _________________ .
Respuesta correcta: ticket office
Pregunta 4:
A: Your train is at 7:00 p.m.
B: Ok. I can wait in the ______________ .
Respuesta correcta: waiting room
Pregunta 5:
A: Where can I read the train ____________?
B: On the timetable.
Respuesta correcta: departures
Pregunta 6:
A: Can I see your ___________, Madam?
B: Sure. Here they are.
Respuesta correcta: tickets
Pregunta 7:
A: Next train from London to Liverpool is on ___________ 3.
B: Ok, that’s our train.
Respuesta correcta: track
Pregunta 8:
A: What kind of train is it?
B: It is a _______________. We are travelling at night.
Respuesta correcta: sleeper
Pregunta 9:
A: Where can I read the train arrivals?
B: On the ________________.
Respuesta correcta: timetable

Pregunta 10:
A: Where is _______________2, please?
B: It is over there.
A: Thanks
Respuesta correcta: platform
Pregunta 11:
A: There are many ____________ waiting for the next train.
B: Yes, there aren’t any spare seats in the waiting room.
Respuesta correcta: passengers
Pregunta 12:
A: What time is it?
B: It is half past nine.
A: Oh, It is __________ !
Respuesta correcta: late
Actividades vocabulario: Haz clic

Actividades vocabulario: At the train station


Extras
Extras: Travelling

Glosario Ejercicios
Again
De nuevo
Alone
Solo/a
Cheap
Barato/a
Detective
Detective
Dream
Sueño
Expensive
Caro/a
Fair
Justo ("That isn't fair" (Eso no es justo) // Feria
Foreign
Extranjero
Girlfriend
Novia
Half an hour
Media hora

Hurry up!
¡Apresúrate!
Kind
Amable; tipo
Means of transport
Medios de transporte
Only
Único/a
Pavement
Acera
Ready
Preparado/a
Screen
Pantalla
Spare seat
Asiento libre
Sure
Por supuesto; seguro/a
Taxes
Impuestos
Timer
Cronómetro
To arrive

Llegar (Pasado: Arrived)
To check
Comprobar (Pasado: Checked)
To come back
Volver, regresar (Pasado: Came back)
To come by
Pasar al lado de (Pasado: Came by)
To dream
Soñar (Pasado: Dreamt)
To lose
Perder (Pasado: Lost)
To wait for
Esperar... (Pasado: Waited for)
Too late
Demasiado tarde
Trip
Viaje

Unidad didáctica 4

Gramática
1. El pasado continuo
The Past Continuous

Formación
El pasado continuo se forma con el pasado del verbo to be y un verbo en gerundio (acabado en
– ing).
a) El pasado continuo se utiliza para hablar de una acción del pasado, que está sucediendo en
el mismo momento del que se habla:
"We were talking with our neighbour when the rain started"
[Animación Flash]

(Estábamos hablando con nuestro vecino cuando empezó a llover)
b) El pasado continuo también se utiliza para una rutina o una situación que era temporal en el
pasado:
"In this photo, I was jumping over a table!"

[Animación Flash]
(En esta foto, ¡Estoy saltando una mesa!)

Oraciones Afirmativas
Sujeto + pasado to be + verbo principal en gerundio + complementos
“They were eating a sandwich”

[Animación Flash]
(Ellos estaban comiendo un bocadillo)
“He was looking at the photos”

[Animación Flash]
(Ellos estaban mirando las fotos)
Oraciones Negativas
Sujeto + verbo to be + not + verbo principal en gerundio + complementos
“She wasn’t playing the drums”

[Animación Flash]
(Ella no estaba tocando la batería)
“They weren’t listening to music”

[Animación Flash]
(No estaban escuchando música)

Oraciones Interrogativas
Pronombre interrogativo (si lo hay) + verbo to be + sujeto + verbo principal en gerundio +
complementos
“What were you doing yesterday evening?”

[Animación Flash]
(¿Qué estábais haciendo ayer por la tarde?)
"Why was she laughing ?”

[Animación Flash]
(¿Por qué estaba riéndose?)
Respuestas cortas
"Were you speaking Japanese?
[Animación Flash]
(¿Estabas hablando Japonés?)

Yes, I was / No, I was not
"Was she talking to her daughter?"
[Animación Flash]
(¿Estaba hablando con su hija?)

Yes, she was / No, she wasn’t
Hay que tener en cuenta los cambios de ortografía al

formar el gerundio. Puedes repasarlos haciendo clic en la
imagen:
Actividades gramática: Pasado simple o continuo?
Escribe el verbo en su forma correcta: pasado simple o continuo.
Pregunta 1:

Joan ______________ to the radio all evening. (Listen)
Respuesta correcta: was listening
Pregunta 2:
Lina’s mother __________ to Jamaica last summer. (Go)
Respuesta correcta: went
Pregunta 3:
What _________ you ___________ when they phoned you? (Do)
Respuesta correcta: were... doing
Pregunta 4:
Milly ____________________ a new dress. (Not wear)
Respuesta correcta: wasn’t wearing
Pregunta 5:
The postman _______________ 300 letters last month. (Deliver)
Respuesta correcta: delivered
Pregunta 6:
__________ you ______________ the film on TV yesterday night? (See)
Respuesta correcta: Did ... see
Pregunta 7:
I was painting the garage and he _________________ the food when the telephone rang.
(Cook)
Respuesta correcta: was cooking
Pregunta 8:
Yesterday evening I met him. He _____________ the dog. (Walk)
Respuesta correcta: was walking
Pregunta 9:
What ______________ she ____________when you met her? (Do)
She was talking to my neighbour.

Respuesta correcta: was ... doing
Pregunta 10:
Susan ___________ to the office yesterday. (Not come)
Respuesta correcta: didn’t come
Pregunta 11:
What ________ she ___________ when you met her? (Do)
She was a teacher in England.
Respuesta correcta: did ... do
Pregunta 12:
When I arrived home the police __________to the neighbours. (Talk)
Respuesta correcta: were talking
Actividades gramática: Elige la traducción correcta
Elige la traducción correcta.
Pregunta 1:
El jefe llamó a Carol cuando estaba leyendo el periódico.
• The boss phoned Carol when she was reading the newspaper.
• The boss was phoning Carol when she read the newspaper.
Respuesta correcta: The boss phoned Carol when she was reading the newspaper.
Pregunta 2:
Ellas siempre llevaban unos abrigos verdes y botas marrones.
• They always wore green coats and brown boots.

• They always were wearing green coats and brown boots.
Respuesta correcta: They always wore green coats and brown boots.
Pregunta 3:
Mis padres estaban cenando en casa cuando el vecino llamó a la puerta.
• My parents had dinner when their neighbour was ringing.

• My parents were having dinner when their neighbour rang.
Respuesta correcta: My parents were having dinner when their neighbour rang.
Pregunta 4:
La puerta estaba cerrada y no pudimos entrar a la casa.
• The door was closed and we can't enter the house.

• The door was closed and we couldn't enter the house.
Respuesta correcta: The door was closed and we couldn't enter the house.
Pregunta 5:
Ayer fuimos al zoo.
• We went to the zoo yesterday.

• We were going to the zoo yesterday.
Respuesta correcta: We went to the zoo yesterday.
Pregunta 6:
Su hermano llevaba un traje marrón y gafas verdes ayer.
• Her bother was wearing a brown suit and green glasses yesterday.
• Her brother wore a brown suit and green glasses yesterday.
Respuesta correcta: Her bother was wearing a brown suit and green glasses yesterday.
Pregunta 7:
Estábamos en el parque cuando comenzó a llover.
• We were in the park when it was starting to rain.

• We were in the park when it started to rain.
Respuesta correcta: We were in the park when it started to rain.
Pregunta 8:
Los niños estaban jugando en el recreo y los profesores los vigilaban.
• The children were playing in the playground and the teachers were looking after
them.
• The children played in the playground and the teachers were looking after them.
Respuesta correcta: The children were playing in the playground and the teachers were looking
after them.

Pregunta 9:
Ayer nevó por la mañana.
• Yesterday it snowed in the morning.

• Yesterday it was snowing.
Respuesta correcta: Yesterday it snowed in the morning.
Pregunta 10:
¿Qué estabas leyendo cuando te ví?
• What was you reading when I saw you?

• What were you reading when I saw you?
Respuesta correcta: What were you reading when I saw you?
Pregunta 11:
Los pasajeros estaban viendo la película.
• The passengers were watching the film.

• The passengers watched the film.
Respuesta correcta: The passengers were watching the film.
Pregunta 12:
¿Qué hiciste ayer por la mañana?
• What were you doing yesterday morning?

• What did you do yesterday morning?
Respuesta correcta: What did you do yesterday morning?
Pregunta 1:
They was travelling around the world.
Respuesta correcta: Were
Pregunta 2:
Peter give me the book yesterday.

Respuesta correcta: Gave
Pregunta 3:
Jennifer were working in Greece when she was studying Greek.
Respuesta correcta: Was
Pregunta 4:
What were you did last night?
Respuesta correcta: Doing
Pregunta 5:
His boss speaked with him last Monday.
Respuesta correcta: Spoke
Pregunta 6:
Maddox weren’t wearing blue jeans.
Respuesta correcta: Wasn’t
Pregunta 7:
Last summer Karen can’t swim.
Respuesta correcta: Couldn’t
Pregunta 8:
Next year he is going to visiting a friend in Canada.
Respuesta correcta: Visit
Pregunta 9:
Yesterday it was rain all night.
Respuesta correcta: Raining
Pregunta 10:
What was she do when you met her? She was talking to my neighbour.
Respuesta correcta: Doing
Pregunta 11:
Listening to me, please!

Respuesta correcta: Listen
Pregunta 12:
What did she did when you met her? She was a teacher in Amsterdam.
Respuesta correcta: Do

Vocabulario
1. En la estación de metro
At the Underground Station

Después de ver el vocabulario y expresiones para ser utilizadas en aeropuertos y estaciones de
ferrocarril, en esta unidad estudiaremos el vocabulario y algunas expresiones que nos ayudarán
en nuestros desplazamientos en metro.
• The underground station

[Animación Flash]
(La estación de metro)
• The underground
[Animación Flash]
(Metro - Inglés Británico)

• The subway
[Animación Flash]
(Metro - Inglés americano)

• The tube
[Animación Flash]
(coloquial) (El metro)
• The platform
[Animación Flash]
(El andén)
• The line
[Animación Flash]
(La línea)

• Peak
[Animación Flash]
(Hora punta)
• Off-peak
[Animación Flash]
(Fuera de la hora punta)

• Direct trains
[Animación Flash]
(Trenes directos)
• To change trains
[Animación Flash]
(Cambiar trenes)
• Map
[Animación Flash]
(Mapa)

• One day ticket
[Animación Flash]
(Billete para un día)

• A three-day ticket
[Animación Flash]
(Billete para tres días)

• Single fare
[Animación Flash]
(Un sólo viaje, Tarifa sencilla)
• Weekly ticket
[Animación Flash]
(Billete para una semana)

• Monthly ticket
[Animación Flash]

(Bono mes)
Observa el siguiente ejemplo

A: "How can I go to the Yankee Stadium, please?"
[Animación Flash]
(¿Cómo podría llegar al estadio de los Yankees, por favor?)
B: "To go to the Yankee Stadium, take line 4, Bronx bound. It is a direct line. Get off at
the 161st Street – Yankee Stadium station. Leave the station, turn right, and the Yankee
Stadium is right there"
[Animación Flash]
(Para ir al estadio de los Yankees, tome la línea 4, con dirección al Bronx. Es una línea directa.
Bájese en la estación de la calle 161 – Yankee Stadium. Salga de la estación, gire a la derecha y
el estadio de los Yankees está justo allí).

Actividades vocabulario: Canción
Escucha la canción: Fly me to the moon, Frank sinatra.
Haz clic en el siguiente vínculo: . En la columna de la izquierda busca

"Download (Help)" y haz clic en "Windows Media (10MB)" que aparece debajo. A la vez que
escuchas la canción podrás ver una película hecha con el simulador astronómico Celestia. Este
video ha sido producido por Captain_Avatar.
Una vez hayas escuchado la canción, responde a las siguientes preguntas.
Haz clic para leer la letra de la canción
Pregunta 1:
The singer is in love and wants to fly to...
• The sun
• The moon
• The Earth
Respuesta correcta: The moon
Pregunta 2:
The singer wants to sing among the ...
• Clouds
• Flowers
• Stars
Respuesta correcta: Stars
Pregunta 3:

A synonym for adore is...
• Workshop
• Worship
• Working
Respuesta correcta: Worship
Pregunta 4:
All the singer wants to do is....
• To laugh
• To kiss
• To sing
Respuesta correcta: To sing
Pregunta 5:
Complete the list of the planets in the solar system:
Mercury, Venus, Saturn, Uranus, Neptune, Pluto, ______, _______, _______
Respuesta correcta: Earth, Mars, Jupiter
Actividades vocabulario: Ordena la conversación
Ordena la conversación.

Pregunta 1:
We are at Leicester Square. Take the Northern line.
Number: _______
Pregunta 2:
Which one is that?
Number: _______
Pregunta 3:
That is the black line, with Edgware or High Barnet destination.
Number: _______

Pregunta 4:
Ok. Thank you very much.
Number: _______
Pregunta 5:
Here you are. What line do I take to go to Candem Town?
Number: _________
Pregunta 6:
Ok. That’s £1, please.
Number: ________
Pregunta 7:
You’re welcome.
Number: ________
Pregunta 8:
I want a one-day ticket, please.
Number: ________

Autoevaluación
A continuación se presenta un test para que evalúes los conocimientos adquiridos en las unidades
3 y 4 del presente módulo.
Recuerda que las autoevaluaciones las puedes realizar cuantas veces quieras.
Pregunta 1:
Completa con una preposición adecuada (by, while, with, without, during, for, after,
before, about):
That painting is __ Dalí.
Pregunta 2:
before, about):
Karen never has tea ____ sugar. She likes sweet tea.
Respuesta correcta: Without
Pregunta 3:
before, about):
He was listening to the radio ______ he was driving to work.
Pregunta 4:
before, about):
They always sleep for 20 minutes _______ having lunch. They finish eating and go to bed!
Respuesta correcta: After
Pregunta 5:

before, about):
Yesterday we were talking _______ the film we saw.
Pregunta 6:
before, about):
Yesterday we saw a film ___ Woody Allen.
Pregunta 7:
before, about):
First he has a shower, then he has breakfast. He has a shower _________ having breakfast.
Respuesta correcta: Before
Pregunta 8:
before, about):
This book is very interesting. It is _______ Da Vinci’s life.
Pregunta 9:
before, about):
George’s friends were working here ____ 5 years.
Respuesta correcta: For
Pregunta 10:
before, about):
His mother phoned him ____ the meal. We were having lunch and the telephone rang.

Respuesta correcta: During
Pregunta 11:
Escribe el verbo en su tiempo verbal correcto (Simple present, simple past, present
continuous, past continuous, future):

They ______________ for 5 hours yesterday evening. (Study)
Respuesta correcta: were studying
Pregunta 12:

His grandparents _________ in Australia. (Be born)
Respuesta correcta: were born
Pregunta 13:

Yesterday Pam’s sister __________ all day long. (Phone)
Respuesta correcta: was phoning
Pregunta 14:

My aunt _________ me yesterday morning. (Phone)
Respuesta correcta: phoned
Pregunta 15:

The students ___________ an exam yesterday. (Do)
Respuesta correcta: did
Pregunta 16:


I saw them. They ____________shopping at that moment. (Go)
Respuesta correcta: were going
Pregunta 17:

Matthew ____________ tennis with Andy next Tuesday. (Play)
Respuesta correcta: is going to play
Pregunta 18:

His flight __________ next Wednesday. (Be)
Respuesta correcta: is
Pregunta 19:

The singer ______________ on a plane last Sunday. (Arrived)
Respuesta correcta: arrived
Pregunta 20:

They ____________ when someone entered their house. They didn't notice anything.
(Sleep)
Respuesta correcta: were sleeping
Pregunta 21:
Ordena las oraciones:
BOTERO / THEY / PAINTING / BY/ A / NICE / BOUGHT

Respuesta correcta: They bought a nice painting by Botero.
Pregunta 22:
GOING / ARE / TO / HER / LAW / SONS / STUDY
Respuesta correcta: Her sons are going to study law.
Pregunta 23:
THE /TALKING /PEOPLE/ABOUT/ WEATHER /WERE
Respuesta correcta: People were talking about the weather.
Pregunta 24:
THEY/ TRAIN / THEIR / MISSED
Respuesta correcta: They missed their train.
Pregunta 25:
I / ABOUT / WAS / HOLIDAYS / THINKING / MY
Respuesta correcta: I was thinking about my holidays.
Pregunta 26:
PLAYING / THEY/ WERE / GAMES /COMPUTER / ?
Respuesta correcta: Were they playing computer games?
Pregunta 27:
THE / STARTED / FILM / O’CLOCK / SIX / BEFORE
Respuesta correcta: The film started before six o’clock.
Pregunta 28:

ARE / SHOPPING / YOU / TO GO /TOMORROW / GOING / ?
Respuesta correcta: Are you going to go shopping tomorrow?
Pregunta 29:
NEXT /WHAT / DOES /THE /TIME/ TRAIN /LEAVE/ ?
Respuesta correcta: What time does the next train leave?
Pregunta 30:
I /A/ RETURN / TICKET / WANT/, PLEASE
Respuesta correcta: I want a return ticket, please.
Pregunta 31:
TRADUCE:
¿Cómo puedo ir a la estación de trenes?
Respuesta correcta: How can I go to the railway station?
Pregunta 32:
TRADUCE:
Había muchos cuadros de Dalí.
Respuesta correcta: There were a lot of paintings by Dalí.
Pregunta 33:
TRADUCE:
Me comí la carne antes de la ensalada.
Respuesta correcta: I ate the meat before the salad.
Pregunta 34:
TRADUCE:
¿Estabas trabajando ayer por la noche?

Respuesta correcta: Were you working yesterday night?
Pregunta 35:
TRADUCE:
El concierto comenzó después de la tormenta.
Respuesta correcta: The concert started after the storm.
Pregunta 36:
TRADUCE:
Quiero un billete de ida a Oxford, por favor.
Respuesta correcta: I want a single ticket to Oxford, please
Pregunta 37:
TRADUCE:
¿Puedo ver su pasaporte, por favor?
Respuesta correcta: Can I see your passport, please?
Pregunta 38:
TRADUCE:
¿Dónde está la estación de metro?
Respuesta correcta: Where is the underground station?
Pregunta 39:
TRADUCE:
No como carne con patatas.
Respuesta correcta: I don’t eat meat with potatoes.
Pregunta 40:
TRADUCE:
Estuvieron durmiendo durante la película.
Respuesta correcta: They were sleeping during the film.

Glosario Ejercicios
Among
Entre (varias cosas)
Blue jeans
Vaqueros
Earth
La tierra
For ever more
Para siempre
Jupiter
Júpiter
Let me
Déjame, Permíteme
Life
Vida
Like
Como... (Preposición) "What is she like?" (¿Cómo es ella?)
Mars
Marte
Mercury
Mercurio

Neptune
Neptuno
Pluto
Plutón
Saturn
Saturno
Song
Canción
Star
Estrella
Synonym
Sinónimo
To adore
Adorar (Pasado: Adored)
To be in love
Estar enamorado/a (Pasado: was/were in love)
To be true
Ser leal, ser sincero/a (Pasado: was/were true)
To deliver
Entregar (Pasado: Delivered)
To fly
Volar (Pasado: Flew)
To hold

Sujetar, sostener (Pasado: Held)
To kiss
Besar (Pasado: Kissed)
To long for
Añorar (Pasado: Longed for)
To look after
Cuidar (Pasado: Looked after)
To worship
Adorar (Pasado: Worshipped)
Uranus
Urano
Venus
Venus
Words
Palabras

Unidad didáctica 5

Gramática
1. El Pasado continuo y el pasado simple
The Past Continuous and the Simple Past

El Pasado Simple
El pasado simple expresa una acción concluida:
“What did you do on Friday evening? We played football”

[Animación Flash]
(¿Qué hicisteis el viernes por la tarde? Jugamos al fútbol)
Cuando expresamos una oración con pasado simple interesa dar a conocer el resultado de la
acción:
“I finished work at 11”

[Animación Flash]
(Terminé el trabajo a las 11)
El Pasado Continuo
El pasado continuo indica una acción que duraba en el pasado.
“What were you doing yesterday evening?”

[Animación Flash]
(¿Qué estabais haciendo ayer por la tarde?)
"We were playing tennis"

[Animación Flash]
(Estabamos jugando al tenis)

Cuando expresamos una oración con pasado continuo interesa dar a conocer la duración de la
acción:
“I was working all day ”

[Animación Flash]
(Estuve trabajando todo el día)
Cuando se narra un discurso, los tiempos continuos (presente o pasado continuo) se utilizan
para hablar de acciones que duran un periodo más amplio.
"They were playing computer games in the morning"

[Animación Flash]
(Ellos estuvieron jugando al ordenador por al mañana)
Las acciones que ocurren en un momento concreto y que interrumpen a las acciones que
duran más tiempo, se expresan mediante un tiempo simple (presente o pasado):
“It was raining when we left”

[Animación Flash]

(Estaba lloviendo cuando nos fuimos)
“I was watching a film when the light went out”

[Animación Flash]
(Estaba viendo la tele cuando se fue la luz)
Actividades gramática
Escribe los verbos que aparecen entre paréntesis en pasado simple o continuo.
Pregunta 1:
She ___________ in 1987. (Be born)
Respuesta correcta: was born
Pregunta 2:
They always ______________ to the radio but they never heard the news. (Listen)
Respuesta correcta: listened
Pregunta 3:
She _______________ when she fell down. (Dance)
Respuesta correcta: was dancing
Pregunta 4:
It was hot but we ____________ to the swimming pool. (Not go)
Respuesta correcta: didn’t go
Pregunta 5:
The singer was singing when the lights __________ out. (Go)
Pregunta 6:
First, John was sunbathing, then he _________ a quick bath. (Have)
Respuesta correcta: had
Pregunta 7:
Fiona didn’t talk to me because when I saw her, she ______________ with her boss. (Talk)

Respuesta correcta: was talking
Pregunta 8:
The shop assitant ________________a woman when the thieves stole all the money. (Help)
Respuesta correcta: was helping
Pregunta 9:
That boy ___________ the bike yesterday evening. (Not fall off)
Respuesta correcta: didn’t fall off
Pregunta 10:
Daniel’s favourite actress _____________ in that restaurant when we saw her. (Have lunch)
Respuesta correcta: was having lunch
Pregunta 11:
_________ you ______________ at the shop when it started to rain? (Buy)
Respuesta correcta: Were ... buying
Pregunta 12:
Last month someone _________ me the bag. (Steal)
Respuesta correcta: stole
Actividades gramática: Pasado simple o continuo
Escribe el verbo entre paréntesis en pasado simple o continuo teniendo en cuenta el contexto de
la frase.
Pregunta 1:
Last year Julia ______________ a cottage in the countryside. (Buy)
Respuesta correcta: bought
Pregunta 2:
Yesterday Pam’s family ______________________ at a very nice restaurant when I saw
them. (Have lunch)

Respuesta correcta: were having lunch

Pregunta 3:
Yesterday it ___________ a lot! (Snow)
Respuesta correcta: snowed
Pregunta 4:
The postman __________ any letters yesterday. (Not deliver)
Respuesta correcta: didn't deliver
Pregunta 5:
We ____________ TV when somebody phoned home. (Watch)
Respuesta correcta: were watching
Pregunta 6:
I ________ Paul yesterday. (Meet)
Respuesta correcta: met
Pregunta 7:
Last weekend, Tania was playing computer games and Chris ________ his homework. (Do)
Respuesta correcta: was doing
Pregunta 8:
In 1985 Susan __________ in an American company and I was studying at the university.
(Work)
Respuesta correcta: was working
Pregunta 9:
________ Sarah __________ you about the news yesterday? (Tell)
Respuesta correcta: Did ... tell
Pregunta 10:
Mrs Raymond was a teacher. She ____________ maths in that school. (Teach)
Respuesta correcta: taught
Pregunta 11:
They were 3 years old. They _______________ well. (Not speak)
Respuesta correcta: didn't speak

Pregunta 12:
"Was Anthony at home yesterday evening?"
"No, he ______________ in the pool" (Swim)
Respuesta correcta: was swimming
2. Conjunciones
Conjunctions
Las conjunciones básicas para unir dos frases y formar oraciones más complejas son:
(y)
“We stayed at home” (Nos quedamos en casa) + “We listened to music”

(Escuchamos música)
“We stayed at home and we listened to music”

[Animación Flash]
(Nos quedamos en casa y escuchamos música)
(Pero)
“I work in a hairdresser’s" (Trabajo en una peluquería) + "Now I'm working

at a sports shop" (Ahora estoy trabajando en una tienda de deportes)
“I work in a hairdresser’s but now I'm working at a sports shop"

[Animación Flash]
[Animación Flash]

(Trabajo en una peluquería pero ahora estoy trabajando en una tienda de
deportes)
(O)
“Do you want to eat a sandwich?” (¿Quieres comer un bocadillo?) + “Do you
want a salad?” (¿Quieres comer una ensalada?)
“Do you want to eat a sandwich or do you want a salad?”

[Animación Flash]
(¿Quieres comer un bocadillo o un ensalada?)
RECUERDA: Si el sujeto es el mismo, dos oraciones unidas por AND, BUT, OR puede evitar
la repetición del sujeto en la segunda oración:
“We stayed at home and listened to music” (Nos quedamos en casa y

escuchamos música)
“They were at class but didn’t do their homework” (Ellos estaban en clase
pero no hicieron los deberes).
Si hay varias acciones enumeradas sólo se escribe AND en la última:
“I got up, had a shower, got dressed and had breakfast” (Me levanté, me
duché, me vestí y desayuné).
El sujeto no hace falta repetirlo porque sería el mismo y además está unido por la conjunción
AND.
(Por lo tanto, así que)

So indica el resultado de una acción:
“He came late” (Él vino tarde) + “He missed the bus” (Él perdió el autobús)

“He came late so he missed the bus”
[Animación Flash]
(Él vino tarde, así que perdió el autobús)
(Porque)
Indica la causa de la acción:
“Anthony didn’t go by car because his car was broken”

[Animación Flash]
(Anthony no fue en coche porque su coche estaba roto)
(Entonces, después)
Indica la consecución de la acción:
“First she got dressed and then she had breakfast”

[Animación Flash]
(Primero se vistió y luego desayunó)
Actividades gramática: Escribe una única oración
Une las frases en una única oración con la conjunción dada.
Pregunta 1:
He lives in Paris. He works in Paris, too. (And)
Respuesta correcta: He lives and works in Paris.
Pregunta 2:

They studied hard. They didn’t pass. (But)
Respuesta correcta: They studied hard but they didn’t pass.
Pregunta 3:
We arrived late. We missed the bus. (So)
Respuesta correcta: We arrived late, so we missed the bus.
Pregunta 4:
Alexander is tall. He is thin, too. (And)
Respuesta correcta: Alexander is tall and thin.
Pregunta 5:
We went to the pool. It was hot. (Because)
Respuesta correcta: We went to the pool because it was hot.
Pregunta 6:
We can go to the beach. We can go to the mountains. (Or)
Respuesta correcta: We can go to the beach or the mountains.
Pregunta 7:
It was sunny. It started to rain. (But)
Respuesta correcta: It was sunny but it started to rain.
Pregunta 8:
Do your homework. After you can play. (Then)
Respuesta correcta: Do your homework, then you can play.
Pregunta 9:
Charles didn't come. I didn't see him. (So)
Respuesta correcta: Charles didn’t come, so I didn’t see him.
Pregunta 10:
I phoned her. She wasn't at home. (But)
Respuesta correcta: I phoned her but she wasn't at home.
Pregunta 11:

I went by car. I was late. (Because)
Respuesta correcta: I went by car because I was late.
Pregunta 12:
The baby woke up. After that, he slept again. (Then)
Respuesta correcta: The baby woke up, then he slept again.
Actividades gramática: Completa el texto
Lee el texto y completa los huecos con una conjunción:
and but then or so because then

Pregunta 1:
1: ________
Respuesta correcta: and
Pregunta 2:
2: ________
Respuesta correcta: then
Pregunta 3:
3: ________
Respuesta correcta: because
Pregunta 4:
4: ________
Respuesta correcta: but
Pregunta 5:
5: ________
Respuesta correcta: or
Pregunta 6:
6: ________
Respuesta correcta: then
Pregunta 7:
7: ________
Respuesta correcta: and
Pregunta 8:
8: ________
Respuesta correcta: so

Vocabulario
1. Viajes
Travel Vocabulary
El vocabulario que a continuación se muestra es el que podemos usar en el contexto de los viajes.
• Travel agency
[Animación Flash]
(Agencia de viajes)
• Stay
[Animación Flash]
(Estancia)
• Excursion
[Animación Flash]
(Excursión)
• Inn
[Animación Flash]
(Pensión)
• Guest house
[Animación Flash]
(Hostal)
• Hostel
[Animación Flash]
(Albergue)
• Hotel
[Animación Flash]
(Hotel)
• Bed and Breakfast
[Animación Flash]

(Alojamiento y desayuno)
• Frontier
[Animación Flash]
(Frontera)
• Border
[Animación Flash]
(Frontera)
• Guide
[Animación Flash]
(Guía)
• Tour
[Animación Flash]
(Gira)
• Double room
[Animación Flash]
(Habitación doble)
• Single room
[Animación Flash]
(Habitación individual)
• Triple room
[Animación Flash]
(Habitación triple)
• Itinerary
[Animación Flash]
(Itinerario)
• Ticket machine
[Animación Flash]
(Expendedora de billetes)
• Identity card
[Animación Flash]
(Carnet de identidad)
• Tourism
[Animación Flash]

(Turismo)
• Tourist
[Animación Flash]
(Turista)
• Traveller
[Animación Flash]
(Viajero/a)
• Business trip
[Animación Flash]
(Viaje de negocios)
• Honeymoon
[Animación Flash]
(Luna de miel)
• Pleasure trip
[Animación Flash]
(Viaje de placer)
• Holiday
[Animación Flash]
(Vacaciones)
• Visa
[Animación Flash]
(Visado)
Actividades vocabulario: Travelling vocabulary

Actividades vocabulario: Completa el texto
Completa el siguiente anuncio sobre una agencia de viajes con el siguiente grupo de palabras.

Wonderland Travels
Pregunta 1:
1: _________
Respuesta correcta: holidays
Pregunta 2:
2: _________
Respuesta correcta: guides
Pregunta 3:
3: _________
Respuesta correcta: hostels
Pregunta 4:

4: _________
Respuesta correcta: honeymoon
Pregunta 5:
5: _________
Respuesta correcta: passport
Pregunta 6:
6: _________
Respuesta correcta: card
Pregunta 7:
7: _________
Respuesta correcta: place
Pregunta 8:
8: _________
Respuesta correcta: come
Actividades vocabulario: Crucigrama

Actividades vocabulario: Escucha y haz clic


Glosario Ejercicios
..., too
También
After
Después
Alarm clock
Alarma
Another
Otro/a
Butcher's
Carnicería
Chess
Ajedrez
Company
Empresa
Complete
Completo/a
Computer games
Juegos de ordenador
Countryside
Campo

Detail
Detalle
Even
Incluso
Excursion
Excursión
For some time
Durante algún tiempo
Forehead
Frente
Foreign
Extranjero/a
Free time
Tiempo libre
Grocery's
Verdulería
Guided visit
visita guiada
Hard
Fuerte; Duro; Difícil
Honeymoon
Luna de miel
How long...?

¿Cuánto tiempo...?
Itinerary
Itinerario
Journey
Viaje
Just married couple
Pareja de recién casados
Line
Linea
Made of ice
Hecho de hielo
Mountain
Montaña
My God!
¡Dios mío!
On the coast
En la costa
One-day trip
Viaje de un día
Place
Lugar
Pool
Piscina

Really
Realmente
Shoe shop
Zapatería
Sound
Sonido
Strange
Raro, extraño
Thief
Ladrón (Plural: Thieves)
To ask
Preguntar(Pasado: Asked) To ask for = Pedir (Pasado: Asked for)
To cross
Cruzar (Pasado: Crossed)
To deliver
Enviar (Pasado: Delivered)
To explain
Explicar (Pasado: Explained)
To fall down
Caerse (Pasado: Fell down)
To find
Encontrar (Pasado: Found)
To forget

Olvidar (Pasado: Forgot)
To get married
Casarse (Pasado: Got married)
To have a bath
Bañarse (Pasado: Had a bath)
To identify
Identificar (Pasado: Identified)
To imagine
Imaginar (Pasado: Imagined)
To melt
Derretirse (Pasado: Melted)
To need
To ring
Sonar un timbre (Pasado: Rang)
To sound
Sonar (Pasado: Sounded)
To start
Comenzar (Pasado: Started)
To stay
Hospedarse, quedarse (Pasado: Stayed)
To steal
Robar (Pasado: Stole)

To sunbathe
Tomar el sol (Pasado: Sunbathed)
To take
Coger (Pasado: Took)
To think
Pensar (Pasado: Thought)
To wake up
Despertarse (Pasado: Woke up)
To worry
Preocuparse (Pasado: Worried)
Too
Demasiado
Tour travel
Viaje organizado
Tournament
Torneo
Transport
Transporte
Travel agency
Agencia de viajes
Traveller
Viajero/a
Variety

Variedad
Voyage
Viaje
War
Guerra
Way
Modo, camino
Well
Bien
What's the matter?
¿Qué pasa?
Whole
Entero/a, completo/a
Wide offer
Oferta amplia
World
Mundo
Young people
Gente joven
Youth
Juventud
Youth hostels
Albergues para los jóvenes

Evaluación 2
Composición

Inglés II
Módulo III: El futuro be going to y will

Inglés II / Módulo III: El futuro be going to y will
Unidad didáctica 1

Inglés II / Módulo III: El futuro be going to y will / Unidad didáctica 1
Gramática
1. Los tiempos presentes: Simples y continuos
Present Tenses: Simple and Continuous

Los Tiempos Simples: El presente
Los tiempos simples siempre se utilizarán cuando hablemos de una rutina, una acción habitual:
“I live in Sydney”
[Animación Flash]
(Vivo en Sydney)
Para expresar los pensamientos, sentimientos y estado de las cosas también se utiliza el tiempo
simple:
“I think she’s really intelligent”

[Animación Flash]
(Creo que ella es realmente inteligente)
"His son is very naughty"

[Animación Flash]
(Su hijo es muy travieso)
Haz clic sobre la imagen para repasar la conjugación y el orden de las oraciones en presente
simple.
Recuerda que: Los verbos TO BE, TO HAVE GOT y los modales, como CAN, no utilizan
auxiliar para formar las oraciones negativas e interrogativas en inglés.

Los Tiempos Continuos: El presente
Los tiempos continuos se utilizan para hablar de acciones que están sucediendo en el mismo
momento de hablar o dentro
de un periodo actual que hace que la acción no sea permanente, sino temporal:
"Look! Freddy is running after his dog!"

[Animación Flash]
(¡Mira! Freddy está persiguiendo a su perro)
"This year Charlotte is studying in St. Petersburg"

[Animación Flash]
(Este año Charlotte está estudiando en San Petersburgo)
Un tiempo continuo siempre se formará con el verbo to be (que es lo que se conjuga) y el

gerundio (-ing) del verbo que de sentido a la oración:
"The sky is getting dark"

[Animación Flash]
(El cielo se está oscureciendo)
Haz clic sobre la imagen para repasar la conjugación y el orden de las oraciones en presente
continuo.
DIFERENCIAS CON LAS TRADUCCIONES

EN ESPAÑOL
Hay oraciones que al traducirlas del español al inglés podemos confundir el tiempo y utilizar el
presente simple cuando en inglés se utilizaría en presente continuo al tratarse de una acción que
sucede en el momento actual. Observa los siguientes ejemplos:
“I am leaving . Are you coming with me?” (Me marcho. ¿Vienes conmigo?)
“What are you doing ?” (¿Qué haces? / ¿Qué estás haciendo?)

“I am doing my homework” (Estoy haciendo los deberes ) – Si se refiere a qué
haces en este preciso momento.
Haz clic sobre la imagen y obtendrás un PDF con los cambios en la ortografía de los verbos en
presente simple y continuo.
Verbos de acción y de estado

El significado que implica el uso de un tiempo simple (acción rutinaria) o de un tiempo
compuesto (algo que sucede en el momento actual) es fundamental para dar el sentido general
de la oración y en definitiva, es un valor añadido al significado propio del verbo.
Observa estos dos ejemplos.
"I buy in this market"

[Animación Flash]
(Compro en este mercado)
"I am buying in this market"

[Animación Flash]
(Estoy comprando en este mercado)
Al utilizar el presente simple, no hay necesidad de utilizar un adverbio de frecuencia, porque

el tiempo simple implica que la compra se realiza habitualmente; mientras que el tiempo
continuo implica que la compra se está realizando ahora.
En inglés hay que diferenciar los verbos que no se pueden utilizar en tiempo continuo (a no
ser que sea con un significado muy específico). Entre estos verbos, están:
• Like
[Animación Flash]
(Gustar)
• Prefer
[Animación Flash]
(Preferir)
• Love

[Animación Flash]
(Amar)
• Hate
[Animación Flash]
(Odiar)
• Want
[Animación Flash]
(Querer)
• Need
[Animación Flash]
(Necesitar)
• Know
[Animación Flash]
(Saber, conocer)
• Mean
[Animación Flash]
(Significar)
• Understand
[Animación Flash]
(Entender)
• Believe
[Animación Flash]
(Creer)
• Remember
[Animación Flash]
(Recordar)
• Forget
[Animación Flash]
(Olvidar)
• Depend
[Animación Flash]
(Depender)

Se suele diferenciar entre verbos de estado y verbos de acción.
• Los verbos de estado indican cualidades:

"The door is blue"
[Animación Flash]
(La puerta es azul)
• Los verbos de estado no se pueden emplear con tiempos continuos:

"He likes ice-creams"
[Animación Flash]
(Le gustan los helados)
• Los verbos de acción indican lo que sucede:

"The farmer is feeding the animals"
[Animación Flash]
(El granjero está alimentando a los animales)

• Los verbos de acción pueden emplearse con tiempos continuos o simples.
"He puts the magazines in the box"
[Animación Flash]
(Él pone las revistas en la caja)
"He is putting the magazines in the box"

[Animación Flash]
(Él está poniendo las revistas en la caja)
Hay verbos que cambian de significado al emplearse como verbos de estado o acción:
• Verbos de estado:
"He is tall"
[Animación Flash]
(Él es alto)
"They are 55 years old"

[Animación Flash]
(Tienen 55 años)
• Verbos de acción:

"He is being an idiot"
[Animación Flash]
( Está siendo un idiota - Se está comportando mal en este momento)
"We have some toast for breakfast"

[Animación Flash]
(Tomamos tostadas para desayunar)
2. Los pronombres personales
Personal Pronouns
Recordemos los pronombres personales (sujeto y objeto), los adjetivos y pronombres posesivos
en inglés:

Los pronombres personales sujeto
El pronombre es la palabra que reemplaza a cualquier nombre para evitar repeticiones cuando
se vuelve a hablar sobre algo o alguien que ya se ha nombrado.
Los pronombres personales sujeto sustituyen a:
• Un nombre propio o común de persona.

• Un nombre de animal o cosa.
• Siempre funcionan como sujeto de la oración.
"Peter is my cousin. He lives in England"

[Animación Flash]
(Peter es mi primo. Él vive en Inglaterra)

Los pronombres personales objeto
Los pronombres objeto funcionan como objeto en la oración, ya sea objeto directo o indirecto:
"Tell her the truth”

[Animación Flash]
(Cuéntale la verdad)
“Look at me”
[Animación Flash]
(Mírame)
Los adjetivos posesivos

Los adjetivos posesivos son adjetivos que indican posesión. Al ser adjetivos, acompañarán a un
nombre:
“His girlfriend"
[Animación Flash]
(Su novia)
En inglés, el adjetivo posesivo concuerda con el poseedor:
“The girl helps her brothers”

[Animación Flash]
(La chica ayuda a sus hermanos)
Los pronombres posesivos

Los pronombres posesivos indican posesión y sustituyen a un adjetivo posesivo y al nombre
al que este acompaña.
“These are our friends“

[Animación Flash]
(Estos son nuestros amigos)

El adjetivo posesivo our y el nombre friends, se podrían sustituir por el pronombre posesivo
ours:
“These are ours”

[Animación Flash]
(Estos son los nuestros)
Actividades gramática: Presente simple o continuo
Escribe los verbos entre paréntesis en presente simple o continuo.
Pregunta 1:
I ________________ German. (Not understand)
Respuesta correcta: don't understand
Pregunta 2:
Sullivan ______________ in ghosts. (Not believe)
Respuesta correcta: doesn't believe
Pregunta 3:
She prefers _______________ to music. (Listen)
Respuesta correcta: listening
Pregunta 4:
________ you _________ a hamburger now? (Eat)
Respuesta correcta: Are ... eating
Pregunta 5:
Take an umbrella. It ________________ a lot! (Rain)
Respuesta correcta: is raining
Pregunta 6:
Calvin! What ______ you __________under the table? (Do)
Respuesta correcta: are ... doing
Pregunta 7:

____ you __________ the exam questions? (Remember)
Respuesta correcta: Do ... remember
Pregunta 8:
I _______________ anything about motorcars. (Not know)
Respuesta correcta: don't know
Pregunta 9:
What ______ this word _______? (Mean)
Respuesta correcta: does ... mean
Pregunta 10:
We hate __________by train. (Travel)
Respuesta correcta: travelling
Pregunta 11:
Give her a glass of water. She _____ some water now! (Need)
Respuesta correcta: needs
Pregunta 12:
They _________ a piece of cake. (Not want)
Respuesta correcta: don't want
Actividades gramática: ¿Verbos de estado o acción?
Marca los verbos en las siguientes oraciones como verbos de estado (state verbs) o verbos de
acción (action verbs).
Pregunta 1:
Things stay the same.
• State verb
• Action verb
Respuesta correcta: State verb
Pregunta 2:

She is buying a new TV.
• State verb
• Action verb
Respuesta correcta: Action verb
Pregunta 3:
The door is blue.
• State verb
• Action verb
Pregunta 4:
He is being stupid.
• State verb
• Action verb
Pregunta 5:
Do you see my idea?
• State verb
• Action verb
Pregunta 6:
The cake smells nice!
• State verb
• Action verb
Pregunta 7:
The weather is nice in Santorini.
• State verb
• Action verb

Pregunta 8:
I am thinking about the problem.
• State verb
• Action verb
Pregunta 9:
James is painting the garage door.
• State verb
• Action verb
Pregunta 10:
I think that answer is correct.
• State verb
• Action verb
Pregunta 11:
He puts the old things in the box.
• State verb
• Action verb
Pregunta 12:
That box contains old things.
• State verb
• Action verb
Actividades gramática: Escribe el pronombre adecuado

Escribe el pronombre adecuado para cada frase. Elige uno de entre los siguientes.
Pregunta 1:
Mike is Sandy’s brother. ________ works in Australia.
Respuesta correcta: He
Pregunta 2:
Andrew always brings ________ a coffee. He is very kind to me.
Respuesta correcta: me
Pregunta 3:
Sarah is happy to see ________ family. They are visiting her.
Respuesta correcta: her
Pregunta 4:
Do you have my keys? No, These are __________.
Respuesta correcta: mine
Pregunta 5:
________ am Irish. I come from Ireland.
Respuesta correcta: I
Pregunta 6:
Claire and Sarah stay at home in the mornings. ________ read the newspapers in the
morning.
Respuesta correcta: They
Pregunta 7:
Can _________ pass us that book, please?
Respuesta correcta: you
Pregunta 8:

She forgot everything ________ studied.
Respuesta correcta: she
Pregunta 9:
James and Shelley are our neighbours. That is our house and that over there it’s
___________.
Respuesta correcta: theirs
Pregunta 10:
He left ________ towel in the bath.
Respuesta correcta: his
Pregunta 11:
________ is snowing and it's very cold.
Respuesta correcta: It
Pregunta 12:
We want to go to the concert. Mary says she is going to come with ________.
Respuesta correcta: us

Vocabulario
1. En un hotel
Las siguientes palabras son las que normalmente vas a necesitar en el contexto de los viajes y las
vacaciones.
• Hall
[Animación Flash]
(Vestíbulo)
• Reception desk
[Animación Flash]
(Mostrador de recepción)
• Receptionist
[Animación Flash]
(Recepcionista)
• Key
[Animación Flash]
(Llave)
• Key card
[Animación Flash]
(Llave magnética)
• Lift
[Animación Flash]
(Ascensor)
• Room number
[Animación Flash]
(Número de habitación)
• Car Park
[Animación Flash]
(Parking)
• Indoor pool
[Animación Flash]

(Piscina cubierta)
• Lounge
[Animación Flash]
(Salón)
• Discotheque
[Animación Flash]
(Discoteca)
• Boutique
[Animación Flash]
(Tienda)
• Hotel
[Animación Flash]
(Hotel)
• Hostel
[Animación Flash]
(Hostal)
• Youth hostel
[Animación Flash]
(Albergue)
"Students have a discount at the youth hostel"
[Animación Flash]
(Los estudiantes tienen descuento en el albergue)
• Motel
[Animación Flash]
(Motel)

• Hotel keeper
[Animación Flash]
(Hotelero)
• Guest
[Animación Flash]
(Húesped)
• Single room
[Animación Flash]
(Habitación individual)
• Double room
[Animación Flash]
(Habitación doble)
• Triple room
[Animación Flash]
(Habitación triple)
"How much is a triple room for five nights?"
[Animación Flash]
(¿Cuánto cuesta una habitación triple para cinco noches?)
• Suite
[Animación Flash]

(Suite)
• Room service
[Animación Flash]
(Servicio de habitaciones)
• Tip
[Animación Flash]
(Propina)
"You must leave a tip in all restaurants"
[Animación Flash]
(Debes dejar propina en todos los restaurantes)
• View
[Animación Flash]
(Vista)
"I booked a room with a sea view"
[Animación Flash]
(Reservé una habitación con vistas al mar)
• Arrival time
[Animación Flash]
(Hora de llegada)
• Departure time
[Animación Flash]
(Hora de salida)
• Staff
[Animación Flash]
(Personal)
"This hotel staff is really kind!"
[Animación Flash]

(El personal de este hotel es muy amable)
• Half board
[Animación Flash]
(Media pensión)
• Room and board
[Animación Flash]
(Pensión completa)
• Bed and Breakfast
[Animación Flash]
(Cama y desayuno)
Verbos que puedes necesitar

• To book
[Animación Flash]
/ To make a reservation
[Animación Flash]
(Reservar)
• To check in
[Animación Flash]
(Registrarse)
• To stay
[Animación Flash]
(Alojarse)
"We are staying at a nice hotel at the beach"
[Animación Flash]
(Estamos hospedándonos en un bonito hotel de la playa)

Actividades vocabulario: Completa la conversación
Completa el diálogo con las siguientes palabras.

Pregunta 1:
1 _______________
Respuesta correcta: help

Pregunta 2:
2 _______________
Respuesta correcta: week
Pregunta 3:
3 _______________
Respuesta correcta: want
Pregunta 4:
4 _______________
Respuesta correcta: triple
Pregunta 5:
5 _______________
Respuesta correcta: key card
Pregunta 6:
6 _______________
Respuesta correcta: double room
Pregunta 7:
7 _______________
Respuesta correcta: indoor pool
Pregunta 8:
8 _______________
Respuesta correcta: breakfast
Pregunta 9:
9 _______________
Respuesta correcta: stay
Pregunta 10:
10 _______________
Respuesta correcta: welcome

Actividades vocabulario: ¿Verdadero o falso?
Di si son correctas las siguientes afirmaciones.
Pregunta 1:
A man working in a pub is a waiter.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 2:
At a hotel, a room for one person is a triple room.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 3:
A safe deposit box is a place where you can keep your money in at a hotel bedroom.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 4:
The person at the chek-in desk in a hotel is the porter.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 5:
Departure time is the time when you leave a hotel.
• Verdadero
• Falso

Pregunta 6:
The thing that you need to enter your room is a cart.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 7:
The person that carries the baggage in a hotel is the bellboy.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 8:
Departure time is the time when you enter a hotel.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 9:
The person that stays at a hotel is a guest.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 10:
A pool in the open air is an outdoor pool.
• Verdadero
• Falso
Actividades vocabulario: Une ambas columnas. En un hotel


Extras
Actividades vocabulario: Completa con a, an, the
Completa las oraciones con "a", "an" o "the".
Pregunta 1:
Look! Today ____ moon is full!
Respuesta correcta: the
Pregunta 2:
She wears __ uniform at school.
Respuesta correcta: a
Pregunta 3:
Can you tell me ___ time, please?
Pregunta 4:
He is ___ farmer. He lives in the countryside.
Pregunta 5:
Can you write that word on ___ blackboard?
Pregunta 6:
There is ______ strange bird in the garden!
Pregunta 7:
Freddy prefers eating ___ apple.
Respuesta correcta: an

Pregunta 8:
They never tell _____ truth!
Pregunta 9:
The President is wearing ________ orange tie.
Respuesta correcta: an
Pregunta 10:
In the circus there is ____ very big elephant.
Pregunta 11:
This year she is studying at ___ university.
Pregunta 12:
___ stars are far away in the sky.
Respuesta correcta: The
Actividades extras: Añade las terminaciones
Escribe los siguientes verbos en tercera persona del singular del presente simple (añadiendo -s) o
en gerundio (añadiendo -ing).
Pregunta 1:
Escribe en gerundio: SIT
Respuesta correcta: Sitting
Pregunta 2:
Escribe en tercera persona del singular del presente simple: WATCH
Respuesta correcta: Watches
Pregunta 3:
Escribe en gerundio: READ

Respuesta correcta: Reading
Pregunta 4:
Escribe en gerundio: WRITE
Respuesta correcta: Writing
Pregunta 5:
Escribe la tercera persona de singular del presente simple: KNOW
Respuesta correcta: Knows
Pregunta 6:
Escribe en tercera persona del singular del presente simple: SAY
Respuesta correcta: Says
Pregunta 7:
Escribe en gerundio: PUT
Respuesta correcta: Putting
Pregunta 8:
Escribe en gerundio: PAY
Respuesta correcta: Paying
Pregunta 9:
Escribe la tercera persona de singular del presente simple: LEARN
Respuesta correcta: Learns
Pregunta 10:
Escribe en gerundio: SWIM
Respuesta correcta: Swimming
Pregunta 11:
Escribe en gerundio: MOVE
Respuesta correcta: Moving
Pregunta 12:
Escribe en gerundio: TRY

Respuesta correcta: Trying
Actividades extras: Completa la conversación
Completa la conversación con las siguientes palabras:
Pregunta 1:
1: ________________

Pregunta 2:
2: ________________
Respuesta correcta: stay at
Pregunta 3:
3: ________________
Respuesta correcta: youth hostel
Pregunta 4:
4: ________________
Respuesta correcta: cheaper
Pregunta 5:
5: ________________
Respuesta correcta: guide
Pregunta 6:
6: ________________
Respuesta correcta: views
Pregunta 7:
7: ________________
Respuesta correcta: reserve
Pregunta 8:
8: ________________
Respuesta correcta: arrival time
Actividades extras: Observa las fotografías


Glosario Ejercicios
A lot
Mucho
At the same time
Al mismo tiempo
Bellboy
Botones
Countryside
Campo
Far away
Lejos
Ghost
Fantasma
Identity card
Carnet de identidad
Inside
Dentro de
Let's have a look!
¡Vamos a echar un vistazo!
Mountaineering
Montañismo

On top of
Encima de, en la parte alta de...
Outdoor pool
Piscina al aire libre
Place
Lugar
Raw fish
Pescado crudo
Really
Realmente
Sign
Señal
Stars
Estrellas
The same
El mismo, lo mismo, la misma, los mismos, las mismas
Thing
Cosa
To believe
Creer en (Pasado: Believed)
To contain
Contener (Pasado: Contained)
To enter

Entrar (Pasado: Entered)
To find
Encontrar (Pasado: found)
To give
Dar (Pasado: Gave)
To keep
Guardar, mantener (Pasado: Kept)
To move
Mover, mudarse (Pasado: Moved)
To need
To search for
Buscar (Pasado: Searched for)
To smell
Oler (Pasado: Smelt)
To stay
Quedarse, hospedarse (Pasado: Stayed)
To travel
To try
Intentar (Pasado: Tried)
To understand
Entender (Pasado: Understood)

Unidad didáctica 2

Gramática
1. Los tiempos pasados: Simples y continuos
Past Tenses: Simple Tenses

En esta unidad vamos a trabajar con el pasado simple de tres verbos: TO BE, CAN y HAVE
GOT.
El pasado simple se utiliza para expresar:
• Acciones concluidas en el pasado.

"I was very shy when I was a child"
[Animación Flash]
(Era muy tímido cuando era pequeño)
• Hábitos pasados.
"He practised a lot of sports when he was a little boy"
[Animación Flash]
(Él hacía mucho deporte cuando era pequeño)
• En descripciones.
"The house was large and old. It had wonderful views"
[Animación Flash]
(La casa era enorme y antigua. Tenía unas vistas maravillosas)
Pasado simple del verbo to be

En la siguiente tabla puedes observar las formas afirmativa, negativa e interrogativa, tanto del
singular como del plural, del pasado simple del verbo to be

Respuestas breves
Los siguientes ejemplos te mostrarán cómo dar una respuesta breve a una pregunta formulada
con el verbo to be en pasado simple:
“Was he your nephew?"

[Animación Flash]
(¿Era él tu sobrino?)
Yes, he was
[Animación Flash]
(Sí) / No, he wasn’t

[Animación Flash]
(No)

Pasado del verbo can > could
El pasado del verbo can (could) lo usamos para:
• Expresar p osibilidad o habilidad general en el pasado.

“Could you open the door?”
[Animación Flash]
(¿Pudiste abrir la puerta?)
• Hacer preguntas en presente para solicitar permiso de una manera formal:

“Could I have a glass of wine, please?”
[Animación Flash]
(¿Podría tomar un vaso de vino, por favor?
Respuestas breves
Veamos algún ejemplo de respuesta breve utilizando el pasado simple del verbo can:

“Could you swim?”
[Animación Flash]
(¿Sabías nadar?)
Yes, I could
[Animación Flash]
(Sí) / No, I couldn’t

[Animación Flash]
(No)
Pasado del verbo to have got

En el pasado, el verbo to have sólo se puede conjugar con el auxiliar de pasado did:

Respuestas breves
En este caso, al necesitar un auxiliar (did) para hacer una frase interrogativa, se usará ese mismo
auxiliar para formar la respuesta breve.
"Did they have a bike?"

[Animación Flash]
(¿Tenían una bicicleta?)
Yes, they did

[Animación Flash]
(Sí) / No, they didn’t

[Animación Flash]
(No)
2. Los tiempos pasados: Simples y continuos II
Past Tenses: Simple and continuous

El Pasado simple indica
• Acciones concluidas en el pasado.
"I finished my studies in 1985"
[Animación Flash]
(Terminé mis estudios en 1985)
• Hábitos pasados.
"I went for a walk all evenings"
[Animación Flash]
(Iba a pasear todas las tardes)
• En descripciones.
"The house was large and old. It had wonderful views"
[Animación Flash]

(La casa era grande y antigua. Tenía unas vistas maravillosas)
Verbos regulares
Recuerda que los verbos regulares son los que forman su pasado añadiendo la terminación -ed al
infinitivo. Veamos el siguiente ejemplo:
Haz clic sobre la imagen y obtendrás un PDF con los cambios en la ortografía al añadir la
terminación -ed para formar el pasado regular.
Haz clic sobre la imagen y obtendrás un PDF con la pronunciación de los pasados regulares.

Verbos irregulares
Los verbos irregulares forman su pasado sin una regla concreta por lo que tendremos que
memorizarlos. Veamos un ejemplo: pasado del verbo to go (ir).
Respuestas cortas para los pasados regulares e

irregulares
Para dar una respuesta breve, afirmaremos o negaremos, añadiremos el sujeto dependiendo de la
pregunta realizada y por último pondremos el auxiliar en pasado. Si el verbo usado es el verbo to
be, recuerda que no necesita auxiliar.
“Did you know her?”

[Animación Flash]
(¿La conocías?)
Yes, I did (Sí) No, I didn’t (No)

El pasado continuo
Usamos el pasado continuo para describir acciones como las que se mencionan a continuación:
• Acción que está sucediendo en el mismo momento del que se habla del pasado:
"We were talking with our neighbour when the rain started"
[Animación Flash]
(Estábamos hablando con nuestro vecino cuando empezó a llover)
• Rutina o una situación que era temporal en el pasado:

“Last year I was working in a different company"
[Animación Flash]
(El año pasado estuve trabajando en una empresa diferente)
El pasado continuo se forma con el pasado del verbo To be + un verbo en gerundio (acabado en
–ing).

Respuestas cortas
La respuesta breve a una interrogativa cuyo verbo está en pasado continuo se formará con la
afirmación o negación, seguida del sujeto correspondiente y el verbo to be en pasado (was /
were). Observa el ejemplo:
"Were you reading a book?"

[Animación Flash]
(¿Estabas leyendo un libro?)
Yes, I was (Sí) No, I was not (No)
Actividades gramática: Escribe en pasado
Transforma en pasado las siguientes oraciones.
Pregunta 1:
I move to Toronto in 1979.
Respuesta correcta: I moved to Toronto in 1979.
Pregunta 2:
Do you understand anything?
Respuesta correcta: Did you understand anything?
Pregunta 3:
Richard carries a leather suitcase.
Respuesta correcta: Richard carried a leather suitcase.
Pregunta 4:
Is Paula crying?
Respuesta correcta: Was Paula crying?
Pregunta 5:
The weather is nice in spring.
Respuesta correcta: The weather was nice in spring.

Pregunta 6:
He always wears a black suit.
Respuesta correcta: He always wore a black suit.
Pregunta 7:
They are laughing at the children.
Respuesta correcta: They were laughing at the children.
Pregunta 8:
We don't need a new car.
Respuesta correcta: We didn't need a new car.
Pregunta 9:
That parrot speaks a lot.
Respuesta correcta: That parrot spoke a lot.
Pregunta 10:
His boss calls him every morning.
Respuesta correcta: His boss called him every morning.
Pregunta 11:
She is singing the same song all day!
Respuesta correcta: She was singing the same song all day!
Pregunta 12:
Amanda's shoes are under the table.
Respuesta correcta: Amanda's shoes were under the table.
Ordena cada grupo de palabras y forma una frase con cada uno de ellos.
Pregunta 1:
NEVER / PLAYED / HOCKEY / SHE
Respuesta correcta: She never played hockey.

Pregunta 2:
THEM / COULD / SEE / YOU / ?
Respuesta correcta: Could you see them?
Pregunta 3:
WORK / HERE / MR PETERSON / DIDN’T
Respuesta correcta: Mr Peterson didn't work here.
Pregunta 4:
THEY / AN / WERE / ADVENTURE / BOOK / READING
Respuesta correcta: They were reading an adventure book.
Pregunta 5:
AT / A.M. / ALWAYS / HOME / CHARLIE / LEFT / 8
Respuesta correcta: Charlie always left home at 8 a.m.
Pregunta 6:
TIDIED UP / THE / OFFICE / THE / SECRETARY
Respuesta correcta: The secretary tidied up the office.
Pregunta 7:
THE / WAS / HUNGRY / BEAR / YESTERDAY / ?
Respuesta correcta: Was the bear hungry yesterday?
Pregunta 8:
DIRTY / THAT / HANDKERCHIEF / IS / !
Respuesta correcta: That handkerchief is dirty!
Pregunta 9:
NEEDED / CLOTHING / SOME / I / NEW / PIECES / OF
Respuesta correcta: I needed some new pieces of clothing.
Pregunta 10:
YOUR / AND KEYS / WHERE / BAG / WERE / ?
Respuesta correcta: Where were your bag and keys?

Pregunta 11:
SHE / ME / FILM / TOLD / ALLEN'S / NEW
Respuesta correcta: She told me Allen's new film.
Pregunta 12:
WARDROBE / BLUE / HIS / IN / SHIRT / WAS / THE
Respuesta correcta: His blue shirt was in the wardrobe.
Actividades gramática: Escribe el pasado de estos verbos
Escribe el pasado de los siguientes verbos.
Pregunta 1:
Catch (Coger)
Respuesta correcta: Caught
Pregunta 2:
Build (Construir)
Respuesta correcta: Built
Pregunta 3:
Send (Enviar)
Respuesta correcta: Sent
Pregunta 4:
Teach (Enseñar)
Respuesta correcta: Taught
Pregunta 5:
Think (Pensar, creer)
Respuesta correcta: Thought
Pregunta 6:
Choose (Elegir)
Respuesta correcta: Chose

Pregunta 7:
Read (Leer)
Respuesta correcta: Read
Pregunta 8:
Understand (Entender)
Respuesta correcta: Understood
Pregunta 9:
Hold (Sostener)
Respuesta correcta: Held
Pregunta 10:
Hide (Esconder)
Respuesta correcta: Hid
Pregunta 11:
Keep (Guardar)
Respuesta correcta: Kept
Pregunta 12:
Find (Encontrar)
Respuesta correcta: Found

Vocabulario
1. Descripción: El bosque
Landscapes: The Forest

El vocabulario que a continuación se presenta puede ser útil a la hora de describir un paisaje o de
hablar de determinadas actividades que se realizan al aire libre.
• Mountain
[Animación Flash]
(Montaña)
• Hill
[Animación Flash]
(Colina)
• Valley
[Animación Flash]
(Valle)
"We visited a nice village in a valley"
[Animación Flash]
(Visitamos un bonito pueblo en un valle)
• Path
[Animación Flash]
(Camino)

• River
[Animación Flash]
(Río)
• Lake
[Animación Flash]
(Lago)
• Waterfall
[Animación Flash]
(Cascada)
"They say Niagara waterfall is really beautiful"
[Animación Flash]
(Dicen que las cataratas del Niagara son realmente bonitas)
• Forest
[Animación Flash]
(Bosque)
• Wood
[Animación Flash]
(Bosque / Madera)
"We had to walk through a wood"
[Animación Flash]
(Tuvimos que atravesar un bosque)
"That furniture is made of wood"

[Animación Flash]
(Ese mobiliario está hecho de madera)

• Leaf
[Animación Flash]
(Hoja)
• Bush
[Animación Flash]
(Arbusto)
• Grass
[Animación Flash]
(Hierba)
• Flower
[Animación Flash]
(Flor)
• Stone
[Animación Flash]
(Piedra)
• Rock
[Animación Flash]
(Roca)
• Cave
[Animación Flash]
(Cueva)
"The hunters found the bears inside a deep cave"
[Animación Flash]
(Los cazadores encontraron los osos dentro de una profunda cueva)

• Bridge
[Animación Flash]
(Puente)
• Tent
[Animación Flash]
(Tienda de campaña)
• Hut
[Animación Flash]
(Cabaña)
• Fire
[Animación Flash]
(Fuego)
• Firewood
[Animación Flash]
(Leña)
Actions (Acciones)
• To pick up
[Animación Flash]
(Recoger)
"The children are picking up some flowers"
[Animación Flash]
(Los niños están recogiendo flores)
• To walk
[Animación Flash]
(Pasear)
• To go mountaineering
[Animación Flash]
(Hacer montañismo)
"Do you like going mountaineering ? Yes, I love it!"
[Animación Flash]

(¿Te gusta hacer montañismo? Sí, me encanta)
• To climb
[Animación Flash]
(Escalar)
• To go canoeing
[Animación Flash]
(Navegar en canoa)
• To sail
[Animación Flash]
(Navegar)
• To make a fire
[Animación Flash]
(Hacer fuego)
"It’s very difficult to make a fire with wet firewood!"
[Animación Flash]
(¡Es muy difícil hacer fuego con la leña mojada!)
• To go fishing
[Animación Flash]
(Pescar)
"He loves going fishing to that quiet river"
[Animación Flash]
(Le encanta ir de pesca a ese río tranquilo)
• To hunt
[Animación Flash]

(Cazar)
• To watch
[Animación Flash]
(Observar)
"Mark's grandparents were watching the different kinds of birds from the hut"
[Animación Flash]
(Los abuelos de Mark estaban observando los diferentes tipos de pájaros desde la
caseta)
Actividades vocabulario: Observa el dibujo

Actividades vocabulario: Scrabble

Actividades vocabulario: Busca tu par

Actividades vocabulario: Ahorcado


Autoevaluación
momento.
Recuerda que las autoevaluaciones las puedes volver a hacer cuantas veces quieras.
Pregunta 1:
Escribe en pasado: She brings her children to the party.
Respuesta correcta: She brought her children to the party.
Pregunta 2:
Escribe en pasado: Do you buy the paper at the newsagent's?
Respuesta correcta: Did you buy the paper at the newsagent's?
Pregunta 3:
Escribe en pasado: The weather isn't cold!
Respuesta correcta: The weather wasn't cold!
Pregunta 4:
Escribe en pasado: What colour do you prefer?
Respuesta correcta: What colour did you prefer?
Pregunta 5:
Escribe en pasado: Her cousins are running at the race.
Respuesta correcta: Her cousins were running at the race.
Pregunta 6:
Escribe en pasado: Anthony never catches the bus on time.
Respuesta correcta: Anthony never caught the bus on time.
Pregunta 7:
Escribe en pasado: Your grandma can see very well!

Respuesta correcta: Your grandma could see very well!
Pregunta 8:
Escribe en pasado: Simon asks many questions.
Respuesta correcta: Simon asked many questions.
Pregunta 9:
Escribe en pasado: Little Mary is playing with her dolls.
Respuesta correcta: Little Mary was playing with her dolls.
Pregunta 10:
Escribe en pasado: They have got a lot of time to travel around.
Respuesta correcta: They had a lot of time to travel around.
Pregunta 11:
Ordena las siguientes oraciones:
ARE / WHO / LOOKING / AT / YOU / ?
Respuesta correcta: Who are you looking at?
Pregunta 12:
MONKEY / BANANAS / GREEN / THE / ATE
Respuesta correcta: The monkey ate green bananas.
Pregunta 13:
A / WATCHING / HE / FILM / HOME / WAS / AT
Respuesta correcta: He was watching a film at home.
Pregunta 14:
ON / HOW / BOXES / THERE / THE / MANY / ARE / SHELF / ?
Respuesta correcta: How many boxes are there on the shelf?

Pregunta 15:
MAN / A / SUIT / THAT / IS / BLACK / WEARING
Respuesta correcta: That man is wearing a black suit.
Pregunta 16:
DINNER / WANT / SOME / I / MEAT / FOR
Respuesta correcta: I want some meat for dinner.
Pregunta 17:
CITY / WE / ON / TO / THE / WENT / MONDAY
Respuesta correcta: We went to the city on Monday.
Pregunta 18:
, PLEASE / I / SOME / COULD / HAVE / CHEESE / ?
Respuesta correcta: Could I have some cheese, please?
Pregunta 19:
THE / WRITING / LETTER / ARE / CHILDREN / A / ?
Respuesta correcta: Are the children writing a letter?
Pregunta 20:
MOTORBIKE / NICOLA / DRIVES / A / OFTEN / RED
Respuesta correcta: Nicola often drives a red motorbike.
Pregunta 21:
TRADUCE:

El loro de mi tío habla alemán.
Respuesta correcta: My uncle's parrot speaks German.
Pregunta 22:
TRADUCE:
Los padres de Linda vivieron en París en 1985.
Respuesta correcta: Linda's parents lived in Paris in 1985.
Pregunta 23:
TRADUCE:
Buenos días, ¿cómo estás?
Respuesta correcta: Good morning, how are you?
Pregunta 24:
TRADUCE:
El bebé estaba bebiendo un vaso de leche.
Respuesta correcta: The child was drinking a glass of milk.
Pregunta 25:
TRADUCE:
¿Dónde encontrasteis la leña?
Respuesta correcta: Where did you find the firewood?
Pregunta 26:
TRADUCE:
¿Dónde encontrasteis la leña?
Respuesta correcta: Where did you find the firewood?
Pregunta 27:
TRADUCE:
¡Nuestras vacaciones en el bosque fueron geniales!
Respuesta correcta: Our holidays in the forest were great!

Pregunta 28:
TRADUCE:
Reservé una habitación con vistas al mar.
Respuesta correcta: I booked a room with views to the sea.
Pregunta 29:
TRADUCE:
¿A qué hora es el desayuno?
Respuesta correcta: What time is breakfast?
Pregunta 30:
TRADUCE:
Usted puede dejar el dinero en la caja fuerte.
Respuesta correcta: You can leave your money in the safe.
Pregunta 31:
TRADUCE:
No pudimos llegar a la estación de autobuses.
Respuesta correcta: We couldn't arrive at the bus station.
Autoevaluación: Dictado

Glosario Ejercicios
Adventure
Aventura
Bear
Oso
Boss
Jefe/a
Difficult
Difícil
Doll
Muñeca
Great
Fantástico
Hungry
Hambriento
Monkey
Mono/a
On time
Puntualmente
Parrot
Loro

Secretary
Secretario/a
To build
Construir (Pasado: Built)
To call
Llamar (Pasado: Called)
To catch
To choose
Elegir (Pasado: Chose)
To cry
Llorar, gritar (Pasado: Cried)
To find
To hide
Esconder (Pasado: Hid)
To hold
Sujetar, sostener (Pasado: Held)
To laugh
Reir (Pasado: Laughed) Reirse de: To laugh at
To make
Hacer (Pasado: Made)
To move

Mover, mudarse (Pasado: Moved)
To read
Leer (Pasado: Read)
To send
Enviar (Pasado: Sent)
To teach
Enseñar (Pasado: Taught)
To think
Pensar (Pasado: Thought)
To tidy up
Ordenar (Pasado: Tidied up)
To try
Intentar (Pasado: Tried)
To understand
Entender, comprender (Pasado: Understood)

Unidad didáctica 3

Gramática
1. El futuro: Will
The Future Tense: Will

El tiempo futuro se utiliza para hablar de:
• Algo que vamos a hacer en un futuro y que no está planeado o no es premeditado.

"It’s raining hard. I won’t go to the park"
[Animación Flash]
(Llueve mucho. No iré al parque)
• Algo que pensamos que sucederá:

"I will be at home this evening"
[Animación Flash]
(Estaré en casa toda la tarde)
"Sarah will be a doctor"

[Animación Flash]
(Sarah será médico)

Formación
El futuro en inglés se forma con el auxiliar will + infinitivo del verbo sin to. Todas las
personas utilizan el mismo auxiliar, no cambia. No se traduce, sino que simplemente nos indica
que es el tiempo futuro.
"They will travel around the world"

[Animación Flash]
(Viajarán alrededor del mundo)
En la negativa, el auxiliar negado contraído es won´t, que irá seguido de un verbo en infinitivo
también.
"He won’t study at home"

[Animación Flash]
(No estudiará en casa)

Shall
Es lo mismo que will, el auxiliar de futuro pero un poco anticuado y más formal. Sólo se utiliza
con las primeras personas: I y we.
"I will / shall be on holiday in August"

[Animación Flash]
(Estaré de vacaciones en agosto)
La forma negativa contraída de shall es shan´t.

• A) Oraciones afirmativas. (Sujeto + Will + infinitivo + Complementos)
"She will be late"
[Animación Flash]
(Llegará tarde)
"We will play tennis"

[Animación Flash]
(Jugaremos al tenis)
• B) Oraciones negativas. ( Sujeto + Will NOT (Won’t) + infinitivo +

Complementos)
"I won’t have lunch with you"
[Animación Flash]
(No comeré contigo)
"We won’t arrive on time"

[Animación Flash]
(No llegaremos puntuales)
• C) Oraciones interrogativas. (Will + Sujeto + infinitivo + Complementos + ?)

"Will you buy the food?"
[Animación Flash]

(¿Comprarás la comida?)
"Will he open the door?"

[Animación Flash]
(¿Abrirá la puerta?)
Respuestas cortas
Las respuestas cortas se forman siguiendo el modelo habitual: afirmación o negación, sujeto y
auxiliar (en caso de respuesta negativa hay que añadir la partícula negativa).
• "Will you send me an e-mail?"

[Animación Flash]
(¿Me enviarás un e-mail?)

Yes, I will (Sí) No, I won’t (No)
• "Shall we move to a new city?"

[Animación Flash]
(¿Nos mudaremos a una nueva ciudad?)

Yes, we shall (Sí) No, we shan’t (No)
• "Will she arrive on time?"

[Animación Flash]
(¿Llegará puntual?)
Yes, she will (Sí) No, she won’t (No)
Actividades gramática: Escribe el verbo en el tiempo adecuado
Escribe el verbo entre paréntesis en presente simple, pasado simple, imperativo o futuro (con
will).
Pregunta 1:
Tomorrow we ___________ to Amsterdam. (Travel)
Respuesta correcta: will travel
Pregunta 2:

Last winter they ___________ to Africa on business. (Go)
Pregunta 3:
What _______ she _________ ? She is a lawyer. (Do)
Respuesta correcta: does ... do
Pregunta 4:
My aunt _________ on a 20th floor! (Live)
Respuesta correcta: lives
Pregunta 5:
Oh! It's Mary's birthday. This evening I _________ her for her birthday. (Phone)
Respuesta correcta: will phone
Pregunta 6:
Next year Richard _________ in a new football team. (Play)
Respuesta correcta: will play
Pregunta 7:
Please, _________ me the paper! (Bring)
Respuesta correcta: bring
Pregunta 8:
James __________ next June. (Get married)
Respuesta correcta: will get married
Pregunta 9:
Hurry up! Or you _________ your flight! (Miss)
Respuesta correcta: will miss
Pregunta 10:
I _________ very hungry yesterday evening. (Be)
Respuesta correcta: was
Pregunta 11:

It's starting to rain. I ____________ an umbrella. (Take)
Respuesta correcta: will take
Pregunta 12:
Helen is sad! I ______________ her smile. (Make)
Respuesta correcta: will make
Actividades gramática: En el futuro...
Completa en futuro las oraciones acerca de cómo será el futuro.
Pregunta 1:
Children ____________ their homework on their notebook. They'll do them on their
computers. (Not write)

Respuesta correcta: won't write
Pregunta 2:
Cars ___________ (Fly).
Respuesta correcta: will fly
Pregunta 3:

There ___________ much rain. (Not be)
Respuesta correcta: won't be
Pregunta 4:
Offices ___________ at home. (Be)
Respuesta correcta: will be
Pregunta 5:
There _________ little water on Earth. (Be)

Pregunta 6:
People __________ the shopping on the internet. (Do)
Respuesta correcta: will do
Actividades gramática: Elige la traducción adecuada
Elige la traducción adecuada.
Pregunta 1:
¡Míra esas nubes oscuras! Va a llover.
• Look at those clouds! It won't rain.

• Look at those dark clouds! It will rain.
• Look at those dark clouds! it's going to rain.
Respuesta correcta: Look at those dark clouds! it's going to rain.
Pregunta 2:
En el año 2010 los coches volarán.
• In year 2010 cars will fly.

• In year 2010 cars fly.
• In year 2010 cars are to fly.
Respuesta correcta: In year 2010 cars will fly.
Pregunta 3:
Su tren va a salir a las 12:30.
• Her train is leave at half past twelve.

• Her train is going to leave at twelve half past.
• Her train is going to leave at half past twelve.

Respuesta correcta: Her train is going to leave at half past twelve.
Pregunta 4:
Creo que voy a ir a la fiesta.
• I think I won't go to the party.

• I think I will go to the party.
• I think I am going to go to the party.
Respuesta correcta: I think I will go to the party.
Pregunta 5:
¿Qué estudiarás el año que viene? No lo sé.
• What will you study next year? I don't know.

• What did you study next year? I don't know.
• What do you study next year? I don't know.
Respuesta correcta: What will you study next year? I don't know.
Pregunta 6:
¡Cuidado! Te vas a caer.
• Take care! You are going to fall down.

• Take care! You will to fall down.
• Take care! You are fall down.
Respuesta correcta: Take care! You are going to fall down.
Pregunta 7:
¿Me ayudarás con los deberes?
• You will help me with my homework?

• Won't you help me with my homework?
• Will you help me with my homework?
Respuesta correcta: Will you help me with my homework?
Pregunta 8:
Están jugando muy bien. Van a ganar el partido.
• They are playing very well. They are going to win the match.
• They are playing very well. They going to win the match.
• They are playing very well. They'll win the match.

Respuesta correcta: They are playing very well. They are going to win the match.
Pregunta 9:
¿Cuándo vendrás a visitarme?
• When will you to come to visit me?

• When will you come to visit me?
• When shall you come to visit me?
Respuesta correcta: When shall you come to visit me?
Pregunta 10:
El miércoles vamos a cenar a casa de Peter.
• The Wednesday we're going to have dinner in Peter's house.

• On Wednesday we going to have dinner in Peter's house.
• On Wednesday we're going to have dinner in Peter's house.
Respuesta correcta: On Wednesday we're going to have dinner in Peter's house.
Actividades gramática: Une ambas columnas


Vocabulario
1. Paisajes: En la playa
Landscapes: At the Beach

El siguiente vocabulario está relacionado con los objetos que se encuentran en la playa y las
actividades que allí se suelen realizar.
• Beach
[Animación Flash]
(Playa)
"They always go to the beach in the summer"

[Animación Flash]
(Siempre van a la playa en verano)
• Sand
[Animación Flash]
(Arena)
• Swimmer
[Animación Flash]
(Bañista)
• Boat
[Animación Flash]

(Barca)
• Ship
[Animación Flash]
(Barco)
• Harbour
[Animación Flash]
(Puerto)
• Suntan cream
[Animación Flash]
(Bronceador)
• Umbrella
[Animación Flash]
(Sombrilla)
• Bathing costume
[Animación Flash]
(Traje de baño)
• Swimming trunks
[Animación Flash]
(Bañador –hombre)
• Goggles
[Animación Flash]
(Gafas de buceo)
• Flip-flops
[Animación Flash]
(Chanclas)
• Beach ball
[Animación Flash]
(Pelota de playa)
• Folding chair
[Animación Flash]
(Silla plegable)
• Life preserver

[Animación Flash]
(Salvavidas)
• Rubber ring
[Animación Flash]
(Flotador)
• Lifeguard
[Animación Flash]
(Socorrista)
• Sandcastle
[Animación Flash]
(Castillo de arena)
• Towel
[Animación Flash]
(Toalla)
• Seaweed
[Animación Flash]
(Alga)
• Bucket
[Animación Flash]
(Cubo)
• Spade
[Animación Flash]
(Pala)
• Crab
[Animación Flash]
(Cangrejo)
• Coast
[Animación Flash]
(Costa)
• On the coast
[Animación Flash]
(En la costa)
• Sea

[Animación Flash]
(Mar)
• Ocean
[Animación Flash]
(Océano)
• Wave
[Animación Flash]
(Ola)
"Take care! That’s a very big wave!"

[Animación Flash]
(¡Ten cuidado! ¡Esa es una ola muy grande!)
• Cliff
[Animación Flash]
(Acantilado)
• Stream
[Animación Flash]

(Arroyo)
• Dune
[Animación Flash]
(Duna)
• Promenade
[Animación Flash]
(Paseo marítimo)
• Palm
[Animación Flash]
(Palmera)
• Pier
[Animación Flash]
(Muelle)
• Island
[Animación Flash]
(Isla)
• Seagull

[Animación Flash]
(Gaviota)
Actions
• To sail
[Animación Flash]
(Navegar)
• To go fishing
[Animación Flash]
(Ir a pescar)
"John loves going fishing in the river"
[Animación Flash]
(A John le gusta ir a pescar al río)
• To dive
[Animación Flash]
(Bucear)

• To windsurf
[Animación Flash]
( Hacer windsurf)
• To surf
[Animación Flash]
( Hacer surf)
"Australian beaches are good to surf "
[Animación Flash]
(Las playas australianas son buenas para hacer surf)
"Navegar en internet" se dice TO SURF THE NET.
• To go on an excursion
[Animación Flash]
(Ir de excursión)
"Every Sunday in the summer we go on an excursion to the beach"
[Animación Flash]
(Todos los domingos del verano vamos de excursión)
Completa las oraciones con una de las palabras.
Pregunta 1:
She needs a pair of ___________ to dive.
Respuesta correcta: goggles
Pregunta 2:
He was very red because he was _____________ at the beach all the evening.

Respuesta correcta: sunbathing
Pregunta 3:
They never go to the ___________ on holidays. They go to the coast.
Respuesta correcta: mountain
Pregunta 4:
They were at the beach. They were angry because they had a lot of ___________ in their
shoes.
Respuesta correcta: sand
Pregunta 5:
Uuuuhhh! Take care! That's a great _________! Can you jump over it?
Respuesta correcta: wave
Pregunta 6:
The sun is really hot! Spread some _______________ on yourself!
Respuesta correcta: suntan cream
Pregunta 7:
It was a nice landscape. There was an_________ in the middle of the sea.
Respuesta correcta: island
Pregunta 8:
I have here all the things we need for the beach: suntan cream, a towel, and an
_____________ .
Respuesta correcta: umbrella
Pregunta 9:
The __________ was watching the swimmers from his high tower.
Respuesta correcta: lifeguard
Pregunta 10:
The ____________ was full of boats.
Respuesta correcta: harbour
Pregunta 11:

Uaaagg! I don't like _________ water!
Respuesta correcta: salty
Pregunta 12:
Every morning they went sailing in the _________.
Respuesta correcta: sea
Actividades vocabulario: Verdadero o falso
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Pregunta 1:
Ola is Hello! in English.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 2:
The fruit from the palm is the coconut.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 3:
Acantilado in English is coast .
• Verdadero
• Falso
Pregunta 4:
Umbrella means paraguas and sombrilla.
• Verdadero
• Falso

Pregunta 5:
Sand and water form a beach.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 6:
These are sunglasses.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 7:
You need sunglasses to dive.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 8:
That is a ship.
• Verdadero
• Falso

Pregunta 9:
That is a seagull.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 10:
She has got a rubber ring.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 11:
You can do a sandcastle with the beach sand.
• Verdadero
• Falso

Pregunta 12:
Palmera is bush in English.
• Verdadero
• Falso
Actividades vocabulario: Escucha y haz clic


Extras
Actividades extras: Canción
Canción
Haz clic en el siguiente enlace para descargar la letra de la canción y su traducción:
Pregunta 1:
When she was a little girl she asks her mother "¿Qué seré?". How does she say it?
Respuesta correcta: What will I be?
Pregunta 2:
How does she call her husband?
Respuesta correcta: Sweetheart
Pregunta 3:
Find a synonym of beautiful in the song.
Respuesta correcta: Pretty
Pregunta 4:
A person that has much money is a ________ person.
Respuesta correcta: rich
Pregunta 5:
It appears after the rain and it has got many colours.
Respuesta correcta: Rainbow
Pregunta 6:
How does she say "guapo" in English?
Respuesta correcta: Handsome
Pregunta 7:

Which is the infinitive form of "fell in love" (Me enamoré)?
Respuesta correcta: To fall in love
Pregunta 8:
Which is the infinitive form of "grew up" (Crecí)?
Respuesta correcta: To grow up
Actividades extras: Pasapalabra


Glosario Ejercicios
A pair of...
Un par de...
Around
Alrededor
Beach
Playa
Bird
Pájaro
Cave
Cueva
Elephant
Elefante
Excursion
Excursión
Footballer
Futbolista
Forest
Bosque
Fruit
Fruta

Full
Lleno
Grass
Hierba
High
Alto/a
Hill
Colina
Insect
Insecto
Jam
Mermelada
Lake
Lago
Middle
Medio
Mountain
Montaña
Natural pool
Estanque natural
Near
Cerca
Nurse

Enfermera
Ocean
Océano
On business
De negocios
Path
Camino
Prize
Premio
Quiet
Tranquilo/a
Rock
Roca
Salty
Salado/a
Sand
Arena
Seagull
Gaviota
Time
Tiempo
To dive
Bucear (Pasado: Dived)

To make somebody smile
Hacer sonreir a alguien (Pasado: Made)
To miss
Echar de menos; perder (el bus, tren...) (Pasado: Missed)
To say
Decir (Pasado: Said)
To spread on
Extender (Pasado: Spread)
To travel
To win
Ganar (Pasado: won)
Tower
Torre
Uniform
Uniforme
Vase
Jarrón
Water
Agua
Winner
Ganador

Unidad didáctica 4

Gramática
1. Futuro: Will y be going to
The Future Tense: Will and Going To

El futuro próximo Be going to
El futuro próximo se expresa en inglés mediante la estructura: To Be + Going to + Infinitivo.
Uso
Se utiliza para indicar:
• Una acción futura próxima que ha sido planeada o preparada.

“On Monday I am going to go to the dentist”
[Animación Flash]
(El lunes voy a al dentista – porque tengo cita)
• Una conclusión teniendo en cuenta unos indicios:

“Look at those black clouds. It is going to rain”
[Animación Flash]
(Mira esos nubarrones. Va a llover)
Going to frente a Will

Con estas formas verbales podemos describir intenciones, decisiones y predicciones. Veamos
cómo hacerlo.
Intenciones y decisiones. (Intentions and decisions)

• A) Be going to. Se utiliza cuando hablamos de una intención que tenemos, lo que
hemos decidido hacer:
"We’re going to have a party this evening"
[Animación Flash]
(Vamos a dar una fiesta esta tarde)

• B) Will. Se utiliza cuando se habla de una decisión instantánea, hecha en el
momento de hablar:
"It’s cold. I’ll close the window"
[Animación Flash]
(Hace frío. Voy a cerrar la ventana)
También se utiliza en ofrecimientos y promesas:
"I’ll post that letter for you"

[Animación Flash]
(Yo echaré la carta por ti)
Mientras que going to se utiliza para hablar de una intención, will se utiliza más para los
detalles y comentarios:
"I’m going to have dinner with some friends. They will be ten"

[Animación Flash]
(Voy a cenar con unos amigos. Serán diez)
Will se utiliza con verbos que indiquen la expresión de una opinión personal:
• I’m sure...
[Animación Flash]
(Estoy seguro)
"I’m sure it will be all right"
[Animación Flash]
(Estoy seguro de que estará bien)
• I think...
[Animación Flash]
(Creo)
"I think we will get there on time"
[Animación Flash]
(Creo que llegaremos puntuales)
Cuando se utiliza WILL con el verbo THINK, se dice: I THINK ... WILL...
(Creo que ...):
• “I think Mary will come soon” (Creo que Mary vendrá pronto).
Pero en la negativa, sólo se niega el verbo THINK: I DON’T

THINK ...WILL... (No creo que...):
• “I don’t think Samuel will phone me” (No creo que Samuel me llame).
• I expect
[Animación Flash]
(Pienso)
"I expect you will come to my party"
[Animación Flash]
(Espero que vengas a mi fiesta)
• Probably

[Animación Flash]
(Probablemente)
"They probably will arrive late because there’s a terrible traffic jam"
[Animación Flash]
(Probablemente llegarán tarde porque hay un atasco tremendo)
Predicciones. (Predictions)
A) Be going to. Se utiliza cuando hacemos una predicción basada en un hecho presente:
"There isn’t a cloud in the sky. It’s going to be a lovely day"

[Animación Flash]
(No hay ninguna nube en el cielo. Va a ser un día maravilloso)
"We are going to win the match"

[Animación Flash]
(Vamos a ganar el partido – porque están jugando bien)
B) Will. Se utiliza cuando hacemos una predicción según nuestra opinión:
"One day people will travel to Mars"

[Animación Flash]
(Algún día la gente viajará a Marte)
"We’ll win the match"

[Animación Flash]
(Ganaremos el partido – es mi opinión)
Actividades gramática: Escribe los verbos en futuro
Escribe los verbos en las siguientes oraciones en futuro con will o con be going to.
Pregunta 1:
I think he __________ the match. (Win)
Respuesta correcta: will win

Pregunta 2:
Oh! It’s raining. I _________ jogging. (Not go)
Respuesta correcta: won’t go
Pregunta 3:
Mary phoned me. Next Tuesday I ________________ her. (Meet)
Respuesta correcta: am going to meet
Pregunta 4:
I am sure your sister ________________ the exam. (Pass)
Respuesta correcta: will pass
Pregunta 5:
It’s hot in this room. I ___________ the window. (Open)
Respuesta correcta: will open
Pregunta 6:
There are dark clouds! It _______________. (Rain)
Pregunta 7:
I expect they ___________ us again this afternoon. (Call)
Respuesta correcta: will call
Pregunta 8:
Everything is ready. We _______________ a party tomorrow night. (Have)
Respuesta correcta: are going to have
Pregunta 9:
Tomorrow I ____________ at the library. (Study)
Respuesta correcta: am going to study
Pregunta 10:
He thinks he ___________ on Wednesday. (Come back)
Respuesta correcta: will come back

Pregunta 11:
They are playing really bad. They____________ the match. (Lose)
Respuesta correcta: are going to lose
Pregunta 12:
Look, she can’t ride her bike! She _____________ down! (Fall)
Actividades gramática: Responde con una respuesta corta
Responde a las siguientes preguntas con una respuesta corta.
Pregunta 1:
Did you see the film last night? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, I did
Pregunta 2:
Could Sarah play the flute when she was 6? (No)
Respuesta correcta: No, she couldn’t
Pregunta 3:
Do you have time to talk to me? (No)
Respuesta correcta: No, I don’t
Pregunta 4:
Will they play cards? (No)
Respuesta correcta: No, they won’t
Pregunta 5:
Are they going to stay in that hotel? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, they are
Pregunta 6:
Are there any paper bins in this city? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, there are

Pregunta 7:
Does he want a muffin? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, he does
Pregunta 8:
Did they live in Berlin? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, they did
Pregunta 9:
Was he eating a sandwich? (No)
Respuesta correcta: No, he wasn’t
Pregunta 10:
Shall we play tennis? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, we shall
Pregunta 11:
Is Alice going to have a bath? (No)
Respuesta correcta: No, she isn’t
Pregunta 12:
Will Clark travel by boat? (Yes)
Respuesta correcta: Yes, he will
Actividades gramática: ¿Qué sucederá?
Observa los dibujos y di lo que sucederá, utilizando will o be going to.
Pregunta 1:

On Monday we _______________ to the theatre. (Go)
Respuesta correcta: are going to go
Pregunta 2:
She ______________ with Andy on Thursday 26th. (Have dinner)
Respuesta correcta: is going to have dinner
Pregunta 3:
He ______________ on the hole! (Fall)
Pregunta 4:

Look at the sky! It ___________________. (Rain)
Pregunta 5:
David can’t paint. His father says: " I ____________ you with the painting" (Help)
Respuesta correcta: will help
Pregunta 6:

He ___________ a footballer when he is 18. (Be)

Vocabulario
1. Descripción de paisajes I
Landscapes: Description
Al realizar cualquier tipo de descripción (de una foto, un cuadro o lo que vemos en ese
momento) utilizaremos una serie de expresiones y verbos básicos. Uno de los verbos
fundamentales en las descripciones es el haber:
Presente:
There is… + singular (Hay ..)
There are … + plural (Hay …)
"There are many people in the street"

[Animación Flash]
(Hay mucha gente en la calle)
Pasado:
There was… + singular (Hay ...)
There were… + plural (Hay ...)
"There weren’t any free seats in the cinema"

[Animación Flash]
(No había ningún asiento libre en el cine)
Futuro:
There will be… + singular / plural (Hay ...)

There is going to be …+ singular / plural (Hay ...)
"What will there be on that exhibition?"

[Animación Flash]
(¿Qué habrá en esa exposición?)
Preposiciones
Para describir la posición de los elementos en nuestro campo de visión tenemos que utilizar las
preposiciones de lugar ya vistas:
• ABOVE (Por encima)

• BELOW (Por debajo )
• NEXT TO (Al lado de)
• NEAR (Cerca de)
• OPPOSITE (Enfrente de)
“There was a lovely lake opposite our hut” (Había un maravilloso lago enfrente de
nuestra caseta)
• IN FRONT OF (Delante de)

“The beach was crowded. There were 20 people in front of us” (La playa estaba
abarrotada. Había 20 personas delante de nosotros);
• BEHIND (Detrás de)
• UNDER (Debajo de)
• ON (En, encima de)
• ON TOP OF (En lo alto de)
“There was a nest on top of the tree” (Había un nido en lo alto del árbol)
• IN (Dentro de, en )
• AT (En)
Otras expresiones
• In the background
[Animación Flash]
(En el fondo…)
• In the foreground

[Animación Flash]
(En primer plano…)

• On the left
[Animación Flash]
(A la izquierda)
• On the right
[Animación Flash]
(A la derecha)
• On the corner
[Animación Flash]
(En la esquina)
• In the middle
[Animación Flash]
(En el medio)
• On a side
[Animación Flash]
(En un lado)
• On the right side of...
[Animación Flash]
(En el lado derecho de...)

This is a photo of a nice square. It is a sunny day. In the middle of the square
there is a big fountain. There are three benches on the right side of the photo.
In the background there is a yellow building and some people going for
a walk. The balconies of the house on the left have got a lot of nice purple
flowers. In the foreground, we can see a couple walking and talking.
[Animación Flash]
(Esta es una foto de una bonita plaza. Es un día soleado. En el medio de la

plaza hay una fuente grande. Hay tres bancos en el lado derecho de la foto. Al
fondo hay un edificio amarillo y gente paseando. Los balcones de la casa a la
izquierda tienen muchas bonitas flores violetas. En primer plano, podemos ver
a una pareja andando y hablando)

Actividades vocabulario: Observa la foto
Observa la fotografía y di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
Pregunta 1:
It’s a sunny day.
• Verdadero
• Falso

Pregunta 2:
People are carrying umbrellas.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 3:
It’s a photo of a nice mountain.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 4:
It’s a photo of a promenade.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 5:
There are some trees on the left of the photograph.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 6:
There are big waves in the sea.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 7:
It’s a rainy day.

• Verdadero
• Falso
Pregunta 8:
The sea is quiet.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 9:
In the background we can see some people going for a walk.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 10:
There are some benches on the right of the photograph.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 11:
People aren’t carrying any umbrellas.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 12:
The people are sitting on the benches.
• Verdadero
• Falso

Elige la palabra adecuada y completa las siguientes oraciones.
Pregunta 1:
____ the foreground there are some people talking.
Pregunta 2:
Do you know where the taxi ______ is?
Respuesta correcta: stop
Pregunta 3:
The paper bin is ______ the left.
Pregunta 4:
There are two benches in the middle ___ the park.
Respuesta correcta: of
Pregunta 5:
Is there a ________ in the park?
Respuesta correcta: lake
Pregunta 6:
In the _________ you can see some birds flying.
Respuesta correcta: background
Pregunta 7:

We have a nice fountain in the ________ of the square.
Respuesta correcta: middle
Pregunta 8:
Next year there will be a long _________in this sea village.
Respuesta correcta: promenade
Pregunta 9:
Last year there ________ a lot of seagulls on the beach.
Respuesta correcta: were
Pregunta 10:
Freddy was afraid of ___________.
Respuesta correcta: seagulls
Pregunta 11:
They will phone us _______they see the message.
Respuesta correcta: when
Pregunta 12:
On the right ______ of the photo you can see a green valley.
Respuesta correcta: side
Actividades vocabulario: Dictado


Autoevaluación
momento.
Pregunta 1:
YOU / TO / ARE / MY / GIVE / ME / GOING / PRESENT /?
Respuesta correcta: Are you going to give me my present?
Pregunta 2:
OLD / WE / CHURCH / VISIT / THE / SHALL
Respuesta correcta: We shall visit the old church.
Pregunta 3:
MISS / ARE / THEY / TO / THEIR / TRAIN / GOING

Respuesta correcta: They are going to miss their train.
Pregunta 4:
WE / SEE / THE / HARBOUR / BOATS / IN / SHAN’T / THE
Respuesta correcta: We shan't see the boats in the harbour.
Pregunta 5:
A / BIG / THE / WAVE / SANDCASTLE / DESTROYED

Respuesta correcta: A big wave destroyed the sandcastle.
Pregunta 6:
NEXT / FANNY / WATER / SUNBATHING / TO / IS / THE
Respuesta correcta: Fanny is sunbathing next to the water.
Pregunta 7:
THE / YOU / PUT / LETTER / THIS / IN / CAN / BOX / ?

Respuesta correcta: Can you put this letter in the box?
Pregunta 8:
I / CALLING / AM / FROM / A / BOX / YOU / PHONE

Respuesta correcta: I am calling you from a phone box.
Pregunta 9:
HAS / IRELAND / CLIFFS / VERY / HIGH / !
Respuesta correcta: Ireland has very high cliffs!
Pregunta 10:
THERE / STOP / IS / A / THAT / CORNER / SIGN /ON
Respuesta correcta: There is a stop sign on that corner.
Pregunta 11:
Yesterday Mandy puts the letter in the letter box.

Respuesta correcta: put
Pregunta 12:
They wan’t go to the cinema with us later.

Respuesta correcta: won't
Pregunta 13:
I will helping you with the bags.

Respuesta correcta: Help
Pregunta 14:
They had a nice house in the coast.
Pregunta 15:
I think I am going to bed.

Respuesta correcta: Will go
Pregunta 16:
Paula is go to buy to the market next Tuesday.

Respuesta correcta: Going
Pregunta 17:
It is very hat here. I’ll open the window.

Respuesta correcta: Hot
Pregunta 18:
Thomas is spreading some sunbathing cream on his face.
Respuesta correcta: Suntan
Pregunta 19:
The storm will starts in a moment.

Respuesta correcta: Start
Pregunta 20:
He is sure he is going to pass the exam.

Respuesta correcta: Will pass
Autoevaluación
Completa las oraciones eligiendo una de las siguientes palabras.
Pregunta 1:
Throw the rubbish into the______________ !
Respuesta correcta: paper bin
Pregunta 2:
All the family was under the __________ because the sun was very hot.
Respuesta correcta: umbrella
Pregunta 3:
She lives in a very high building. It is a ____________.
Respuesta correcta: skyscraper
Pregunta 4:
The child was playing with the _________ on the beach.
Respuesta correcta: sand
Pregunta 5:
You can cross the street when the ____________ are green.

Respuesta correcta: traffic lights
Pregunta 6:
The garden __________ was open and the dog ran away.
Respuesta correcta: gate
Pregunta 7:
Will you phone me from a _________?
Respuesta correcta: phone box
Pregunta 8:
Thomas is spreading some ______________ on his face.
Respuesta correcta: suntan cream
Pregunta 9:
The thief won’t stop his car at a ____________.
Respuesta correcta: stop sign
Pregunta 10:
He lives in the ______ of Pennsylvania.
Respuesta correcta: state
Autoevaluación: Completa el texto
Observa la foto y completa el texto con las siguientes palabras.

This is New York ___________ 1 . It’s a nice ___________ 2 where you
can go for a ___________ 3. There is an old ___________ 4 with a lot of
shops and restaurants where you can enter and have lunch or ___________
5 anything you ___________ 6 . There are always wonderful ___________
7 and a lot of ___________ 8 walking by and watching these ships. The
___________ 9 are next to the harbour, so the view is really ___________ 10!

Pregunta 1:
_________
Respuesta correcta: harbour
Pregunta 2:
_________
Respuesta correcta: place
Pregunta 3:
_________
Respuesta correcta: walk
Pregunta 4:
_________
Respuesta correcta: pier
Pregunta 5:
_________
Respuesta correcta: buy
Pregunta 6:
_________
Respuesta correcta: want
Pregunta 7:
_________
Respuesta correcta: ships
Pregunta 8:
_________
Respuesta correcta: people
Pregunta 9:
_________
Respuesta correcta: skyscrapers

Pregunta 10:
_________
Respuesta correcta: fantastic

Glosario Ejercicios
Again
De nuevo
Fantastic
Fantástico/a
Hole
Agujero
Match
Partido
Muffin
Madalena
Present
Regalo
Ready
Preparado/a
Really
Realmente
Rubbish
Basura
Thief
Ladrón (Plural: Thieves)

To cross
Cruzar (Pasado: Crossed)
To destroy
Destruir (Pasado: Destroyed)
To fail an exam
Suspender un examen (Pasado: Failed)
To fall down
Caerse (Pasado: Fell down)
To find
To help
Ayudar (Pasado: Helped)
To pass an exam
Aprobar un examen (Pasado: Passed)
To spread on
Extender (Pasado: Spread)
To throw
Lanzar (Pasado: Threw)
View
Vista
Wonderful
Maravilloso/a

Unidad didáctica 5

Gramática
1. Tiempos presentes con valor de futuro
Present Tenses with a Future Sense

En inglés, como en español, los tiempos de presente pueden ser empleados con valor de futuro.
Observa el siguiente ejemplo: "Mi contrato termina el mes que viene". El verbo está en presente
pero estamos refiriéndonos a algo que ocurre el mes que viene, en el futuro.
Veamos como se usa en inglés el presente para hablar de lo que acontecerá en el futuro.
El presente continuo
Verbo To Be + Gerundio (-ING)
El presente continuo se utiliza muchas veces como tiempo futuro, cuando queremos hablar de
algo planeado y que se tiene intención de hacer.
Tiene un valor similar a be going to + infinitivo. Observa estos dos ejemplos:
"We’re having a party soon"

[Animación Flash]
(Vamos a hacer una fiesta pronto). Ya está todo preparado. Indica una mayor
inmediación.
"We are going to have a party soon"

[Animación Flash]
(Vamos a hacer una fiesta pronto). Lo hemos decidido ahora, pero no tiene
porqué hacerse inmediatamente.
Será necesario marcar el tiempo futuro mediante expresiones temporales como:
• Next Monday
[Animación Flash]

(El lunes que viene)
• Next month
[Animación Flash]
(El mes que viene)

• Tomorrow
[Animación Flash]
(Mañana)…
Presente simple con los horarios

El presente simple se puede utilizar con valor de futuro cuando se trata de horarios:
"The train leaves at ten twenty-five tomorrow morning"

[Animación Flash]
(El tren sale a las 10 y 25 mañana por la mañana)
También se utilizará el presente simple con valor de futuro después de:
• After
[Animación Flash]
(Después)
“He’ll come after he leaves school”
[Animación Flash]
(Vendrá después de que salga del colegio)
• Before
[Animación Flash]
(Antes)
“I must get to the bank before it closes"
[Animación Flash]
(Debo llegar al banco antes de que cierre)
• While
[Animación Flash]

(Mientras)
“I will take the umbrella while you take the basket”
[Animación Flash]
(Cogeré el paraguas mientras coges la cesta)
• When
[Animación Flash]
(Cuando)
"We’ll have a coffee when your aunt is here"
[Animación Flash]
(Tomaremos café cuando tu tía esté aquí)
• As soon as
[Animación Flash]
(Tan pronto como)

"As soon as you hear any news, will you tell me?”
[Animación Flash]
(Tan pronto como tengas noticias, ¿me lo dirás?)
• Until
[Animación Flash]
(Hasta)
"We’ll dance at the concert until we are tired"
[Animación Flash]
(Bailaremos en el concierto hasta que estemos cansados)
Actividades gramática: Completa las oraciones con los verbos
Completa las siguientes oraciones con el verbo adecuado.

Pregunta 1:
Their flight __________ in Toronto at 10.45 p.m.
Respuesta correcta: arrives
Pregunta 2:
He ___________ home after visiting his parents.
Respuesta correcta: will come
Pregunta 3:
Paula ______________ in Los Angeles next year.
Respuesta correcta: is studying
Pregunta 4:
On Monday we _____________ to India.
Respuesta correcta: are travelling

Pregunta 5:
Do you know the time this ship __________ the harbour?
Respuesta correcta: leaves
Pregunta 6:
Next month I _______________ married!
Respuesta correcta: am getting
Pregunta 7:
She will wait for him while he _________ to the teacher.
Respuesta correcta: talks
Pregunta 8:
Sarah and David ___________ when they hear the news.
Respuesta correcta: will smile
Pregunta 9:
What time _____ the next bus to Canterbury?
Respuesta correcta: is
Pregunta 10:
They _______________ here at the weekend.
Respuesta correcta: aren’t staying
Pregunta 11:
Sam _________ me at 7 p.m.
Respuesta correcta: is phoning
Pregunta 12:
I ___________ at home tomorrow night. You can phone me there.
Respuesta correcta: am staying

Pregunta 1:
As sun as you see her, please phone me.
Respuesta correcta: Soon
Pregunta 2:
Hers aunt is flying to California tomorrow.
Respuesta correcta: Her
Pregunta 3:
They will come here after they will buy some food.
Respuesta correcta: Buy
Pregunta 4:
There weren’t any lights street in his street.
Respuesta correcta: Street lights
Pregunta 5:
The water of the sea has sugar .
Respuesta correcta: Salt
Pregunta 6:
There was a umbrella on a bench.
Respuesta correcta: An
Pregunta 7:
He needs some money. He is going to the bench for it.
Respuesta correcta: Bank
Pregunta 8:
We shall swim in the lake before we will have lunch.
Respuesta correcta: Have
Pregunta 9:
Cassey will listen to the radio while she will drive home.
Respuesta correcta: Drives

Pregunta 10:
What time does the next train to Cambridge will arrive ?
Respuesta correcta: Arrive
Pregunta 11:
Your fly is at 11.23
Respuesta correcta: Flight
Pregunta 12:
Your mother is happy when she hears the news tomorrow.
Respuesta correcta: Will be
Actividades gramática: Une ambas columnas


Vocabulario
1. Descripción de paisajes II
Landscape Description: Paintings

A continuación se os presenta un vocabulario y unos ejemplos que serán de utilidad a la hora de
describir un paisaje o una escena.
• Painting
[Animación Flash]
(Cuadro)
• Canvas
[Animación Flash]
(Lienzo)
• Oil
[Animación Flash]
(Óleo)
• Water colours
[Animación Flash]
(Acuarelas)
• Brushstroke
[Animación Flash]
(Pincelada)
• Brushes
[Animación Flash]
(Pinceles)
• Palette
[Animación Flash]
(Paleta)
• Frame
[Animación Flash]

(Marco)
• Landscape
[Animación Flash]
(Paisaje)
• Portrait
[Animación Flash]
(Retrato)
• Still life
[Animación Flash]
(Bodegón)
• Exhibition
[Animación Flash]
(Exposición)

This painting is a country landscape. In the middle of the painting, we can
see a monastery.
[Animación Flash]
It is in a valley, among the trees. There are some hills behind it and in the
background there are some high mountains. They are the Pyrenees. The
paintstrokes are thick and there is a contrast in the colours: green and light
brown.
[Animación Flash]
(Este cuadro es un paisaje campestre. En el medio del cuadro, podemos ver

un monasterio. Está en un valle, entre los árboles. Detrás de él, hay algunas

colinas y al fondo hay montañas altas. Son los Pirineos. Las pinceladas son
gruesas y hay un contraste en los colores: verde y marrón claro)
This is a painting by the American painter, Hopper. It is inside a restaurant. In

the foreground there is a woman setting the shop window. There are oranges,
fruit, fruit baskets, some meat and a bottle of champagne.
[Animación Flash]
On the right side of the painting, there is a woman behind a cash register.
[Animación Flash]
The restaurant isn’t crowded. In the background, on the left, there is only a
couple sitting at a table. They are talking. It is winter because the woman at the
table is wearing a hat and their coats and scarves are on a hanger.

[Animación Flash]
The painting colours are bright and the brushstrokes are soft.
[Animación Flash]
(Este es un cuadro del pintor americano Hopper. Es el interior de un

restaurante. En la parte de delante hay una señora colocando el escaparate.
Hay naranjas, fruta, cestas de frutas, algo de carne y una botella de champán.
En el lado derecho del cuadro hay una señora detrás de la caja registradora.
El restaurante no está lleno de gente. En el fondo, a la izquierda, hay una
pareja sentada en una mesa. Están hablando. Es invierno porque la señora de
la mesa lleva un sombrero y sus abrigos y bufandas están en una percha. Los
colores del cuadro son brillantes y las pinceladas suaves)
Actividades vocabulario: Completa el texto
Completa la descripción del cuadro con las siguientes palabras.

This painting is a ________ 1. It’s a painting ___ 2 the American painter,
Hopper. In the ________ 3 we can see a hill. On _______ 4 of it there is a
__________ 5. This landscape is _______ 6 the coast. ________ 7 the light
house there is a big house.
The colours are very _________ 8. The painting is illuminated. The

____________ 9 are soft. This makes the painting to be very ___________ 10.

Pregunta 1:
____________
Respuesta correcta: landscape
Pregunta 2:
____________
Pregunta 3:
____________
Respuesta correcta: foreground
Pregunta 4:
____________
Respuesta correcta: top
Pregunta 5:
____________
Respuesta correcta: light house
Pregunta 6:
____________
Pregunta 7:
____________
Respuesta correcta: next to
Pregunta 8:
____________
Respuesta correcta: light
Pregunta 9:
____________

Respuesta correcta: brushstrokes
Pregunta 10:
____________
Respuesta correcta: relaxing
Observa este retrato y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

Pregunta 1:
It is a still life.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 2:

It's the portrait of a boy sitting on an armchair.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 3:
He's wearing a red jacket.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 4:
The boy has got short red hair.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 5:
The boy has got his hands crossed in front of him.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 6:
The boy looks sad.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 7:
He's wearing a blue shirt.
• Verdadero
• Falso

Pregunta 8:
The painting brushstrokes are thick.
• Verdadero
• Falso

Glosario Ejercicios
Actress
Actriz
Crossed
Cruzado/a (Del verbo To cross= Cruzar - Pasado: Crossed)
Date
Fecha; Cita
Forest
Bosque
Harbour
Puerto
High
Alto
Hut
Cabaña
Meal
Comida
My God!
¡Dios mío!
Promenade
Paseo

Soon
Pronto
Tent
Tienda de campaña
To believe
Creer (Pasado: Believed)
To carry
Llevar (Pasado: Carried)
To expect
Esperar (Pasado: Expected)
To laugh
Reir (Pasado: Laughed)
To look
Parecer (Pasado: Looked)
To pass an exam
Aprobar un examen (Pasado: Passed)
To smile
Sonreir (Pasado: Smiled)
Together
Juntos
True
Verdadero

Evaluación 3
Composición

Inglés II
Módulo IV: El comparativo

Inglés II / Módulo IV: El comparativo
Unidad didáctica 1

Inglés II / Módulo IV: El comparativo / Unidad didáctica 1
Gramática
1. Consejos: Should
Pieces of Advice: Should

Una de las maneras de dar consejos en inglés es mediante el uso del auxiliar should. Este
auxiliar se utilizará para:
• Dar consejos: "You should go to the dentist"

[Animación Flash]
(Deberías ir al dentista)
• Dar opiniones: "You shouldn’t go out at night!"
[Animación Flash]
(No deberías salir de noche)

• Pedir permiso de manera cortés: "Should I enter?"
[Animación Flash]
(¿Puedo entrar?)

Conjugación
Should va seguido siempre de un infinitivo sin to.
El orden de las oraciones sería:
• A) Oración afirmativa: SUJETO + SHOULD + INFINITIVO + COMPLEMENTOS

“You should go to bed early”
[Animación Flash]
(Deberías irte a la cama temprano)
• B) Oración negativa: SUJETO + SHOULDN’T + INFINITIVO +

COMPLEMENTOS
“He shouldn’t say those things”
[Animación Flash]
(Él no debería decir esas cosas)
• C) Oración interrogativa: SHOULD + SUJETO + INFINITIVO +

COMPLEMENTOS + ?

“Should I go with you?”
[Animación Flash]
(¿Voy contigo?)
Respuestas cortas
Si elegimos responder con la forma breve, la estructura será, como siempre, la afirmación o
negación seguida del sujeto y, en este caso, should para la respuesta afirmativa y shouldn´t
para la respuesta negativa. Veamos unos ejemplos:
• “Should she rest?”

[Animación Flash]
(¿Debería ella descansar?)

Yes, she should (Sí) / No, she shouldn’t (No)
• “Should we stay at this hotel?”

[Animación Flash]
(¿Deberíamos quedarnos en este hotel?)

Yes, we should (Sí) / No, we shouldn’t (No)
Shouldn´t
No es solamente la negación de should.
Shouldn´t implica algo parecido a una prohibición que cada uno debe aceptar o rechazar:
“You shouldn’t eat any sweets”

[Animación Flash]
(No deberías comer ningún caramelo)
Think y Should
Al dar un consejo, frecuentemente se utiliza el verbo to think con should, para remarcar la idea
de que lo que se dice es simplemente una opinión a seguir o a rechazar.
• I think...should... (Creo que … debería…)

“I think Peter should drive slow”
[Animación Flash]
(Creo que Peter debería conducir lento)
Para hacer la negación de esta estructura, creo que no debería..., al contrario de lo que parece,
se niega el verbo think:
• I don´t think ...should... (Creo que... no debería...)

“I don’t think you should play football now”
[Animación Flash]
(Creo que no deberías jugar al fútbol ahora)
La interrogativa se realizará como cualquier verbo, con el auxiliar correspondiente al tiempo en

el que hablemos.
• Do you think... should…? (Crees que... debería...?)

“Do you think Claire should study Arts?”
[Animación Flash]
(¿Crees que Claire debería estudiar arte?)
Ought to
Ought to es un verbo auxiliar sinónimo de should, por lo que indicará:
• Consejo: "You ought to stay in bed"

[Animación Flash]
(Deberías quedarte en cama)

• Probabilidad: "She ought to have the letter at home"
[Animación Flash]
(Ella debería tener la carta en casa)
Es una forma completamente invariable que no tiene ni infinitivo, ni presente ni pasado.
Va seguido de infinitivo.
La negativa se realiza añadiendo not: oughtn’t to.
"We oughtn’t to drive so fast!"

[Animación Flash]
(¡No deberíamos conducir tan rápido!)
Actividades gramática: Completa los consejos
Observa las frases y escribe lo que se debería o no se debería hacer.
Escribe oraciones del tipo:
• You should...
• You shouldn’t ...
Con los siguientes verbos:
Pregunta 1:
You should ______ to the dentist once a year.
Respuesta correcta: go
Pregunta 2:
You should _________ the ball when you play table tennis.
Respuesta correcta: watch
Pregunta 3:
When you drive, you should ________ your seat belt.
Respuesta correcta: fasten
Pregunta 4:
You should ________ the science museum.
Respuesta correcta: visit

Pregunta 5:
It’s raining. You should ______ a taxi.
Respuesta correcta: take
Pregunta 6:
You should _________ the road before crossing it.
Respuesta correcta: look at
Pregunta 7:
You shouldn’t ______ in an exam.
Respuesta correcta: talk
Pregunta 8:
You should _______ water in the summer.
Respuesta correcta: drink
Pregunta 9:
You shouldn’t _______ so much food.
Respuesta correcta: eat
Pregunta 10:
You shouldn’t _________ to music at night.
Respuesta correcta: listen
Pregunta 11:
You should _________ your teeth three times a day.
Respuesta correcta: wash
Pregunta 12:
You should _________ when you are tired.
Respuesta correcta: go to bed
Actividades gramática: Observa los carteles
Observa los carteles y escribe lo que se debería o no se debería hacer.

Escribe oraciones del tipo:
• You should...
• You shouldn’t ...
Pregunta 1:
Respuesta correcta: You shouldn't smoke
Pregunta 2:
Respuesta correcta: You shouldn't drink
Pregunta 3:

Respuesta correcta: You should eat
Pregunta 4:
Respuesta correcta: You shouldn't talk
Pregunta 5:

Respuesta correcta: You shouldn't swim
Pregunta 6:
Respuesta correcta: You should play football
Actividades gramática: Une Dibujo y Consejo


Vocabulario
1. En la granja: Animales
In a farm
El siguiente vocabulario es el que necesitamos para referirnos a lo que ocurre y lo que hay en una
granja.
• Farmer
[Animación Flash]
(Granjero/a)
• Shelter
[Animación Flash]
(Cobertizo)
• Tractor
[Animación Flash]
(Tractor)
• Cat
[Animación Flash]
(Gato)
• Dog
[Animación Flash]
(Perro)
• Hen
[Animación Flash]
(Gallina)

• Chicken
[Animación Flash]
(Pollo)
• Bird
[Animación Flash]
(Pájaro)
• Parrot
[Animación Flash]
(Loro)
• Crow
[Animación Flash]
(Cuervo)
• Cock
[Animación Flash]
(Gallo)
• Cow
[Animación Flash]
(Vaca)
• Bull
[Animación Flash]
(Toro)
• Sheep

[Animación Flash]
(Oveja)
• Goat
[Animación Flash]
(Cabra)
• Pig
[Animación Flash]
(Cerdo)
• Duck
[Animación Flash]
(Pato)
• Goose
[Animación Flash]
(Ganso)
• (Plural:
[Animación Flash]
Geese)
• Horse
[Animación Flash]
(Caballo)
• Donkey
[Animación Flash]
(Burro)
• Pigeon
[Animación Flash]
(Paloma)
• Rabbit
[Animación Flash]

(Conejo)
• Mouse
[Animación Flash]
(Ratón)
• (Plural:
[Animación Flash]
Mice)
Cosas que hacer en una granja. (Things to do in

a farm)
• To feed
[Animación Flash]
(Alimentar)
"Peter is feeding the hens"
[Animación Flash]
(Peter está dando de comer a las gallinas)
• To clean
[Animación Flash]
(Limpiar)
"Did you clean the shelter?"
[Animación Flash]
(¿Limpiaste el cobertizo?)
• To take care of
[Animación Flash]

(Cuidar de)
"Susan always takes care of the cows"
[Animación Flash]
(Susan siempre cuida de las vacas)
• To water
[Animación Flash]
(Regar)
"We are watering the flowers"

[Animación Flash]
(Estamos regando las flores)
• To cultivate
[Animación Flash]
(Cultivar)
"He cultivates flowers in his garden"
[Animación Flash]
(Él cultiva flores en su jardín)
Completa las oraciones con el nombre de un animal.
bulls chicken cat animals duck parrot cock horses cows donkey
dog pigeons
Pregunta 1:
The __________ followed the hen.
Respuesta correcta: chicken
Pregunta 2:
They saw ________ in a bullfight in Spain.
Respuesta correcta: bulls

Pregunta 3:
The _________ didn’t want to walk. These animals are very stubborn.
Respuesta correcta: donkey
Pregunta 4:
My aunt had a _______ that repeated everything she said.
Respuesta correcta: parrot
Pregunta 5:
The shepherd had a very good _________ to take care of the sheep.
Respuesta correcta: dog
Pregunta 6:
The cowboys had a lot of __________.
Respuesta correcta: cows
Pregunta 7:
People travelled on _____________ before the cars were invented.
Respuesta correcta: horses
Pregunta 8:
The farmer fed his ___________ every day in the morning.
Respuesta correcta: animals
Pregunta 9:
The ________ woke everybody up at 6 in the morning.
Respuesta correcta: cock
Pregunta 10:
The ________ was sleeping on the roof, far away from the dog.
Respuesta correcta: cat
Pregunta 11:
He loved _________ because they could carry messages to people.
Respuesta correcta: pigeons

Pregunta 12:
There was a nice little ________ swimming in the lake.
Respuesta correcta: duck
Actividades vocabulario: Sopa de Letras

Actividades vocabulario : Busca tu Par


Extras
Extras: Animales

Glosario Ejercicios
Ancient times
En la antigüedad
Bullfight
Corrida de toros
Bullfighter
Torero/a
Countryside
Campo
Cowboy
Vaquero
Crown
Corona
Enemy
Enemigo/a
Far away
Lejos
Festivity
Fiesta
Full
Lleno/a

Long distances
Largas distancias
Message
Mensaje
Moon
Luna
Once
Una vez
Place
Lugar
Pool
Estanque, piscina
Shepherd
Pastor
Similar
Parecido
So much
Tan, tanto
Star
Estrella
Stubborn
Cabezota
To carry

Llevar (Pasado: Carried)
To come back
Volver, regresar (Pasado: Came back)
To fasten
Abrochar (Pasado: Fastened)
To feed
Alimentar (Pasado: Fed)
To invent
Inventar (Pasado: Invented)
To obtain
Obtener (Pasado: Obtained)
To quack
Graznar, hacer cuac (Pasado: Quacked)
To repeat
Repetir (Pasado: Repeated)
To rest
Descansar (Pasado: rested)
To ride
Montar en (Pasado: Rode)
To take care of
Cuidar, vigilar (Pasado: Took care of)
To travel

To wake up
Despertar (Pasado: Woke up)

Unidad didáctica 2

Gramática
1. Los verbos modales y la obligación
Modal Verbs
Los verbos modales son verbos especiales porque siguen una serie de reglas especiales:
• Su infinitivo no lleva to delante: Can, Must...
• En la conjugación, su forma no varía en ninguna persona, y no necesitan ningún

auxiliar para formar la negativa o interrogativa:
“I can go to the cinema now”
[Animación Flash]
(Puedo ir al cine ahora)
“She can study with all this noise”

[Animación Flash]
(Ella puede estudiar con todo este ruido)
“They mustn’t cross that road”

[Animación Flash]
(Ellos no deben cruzar esa carretera)
• Van seguidos de un verbo en infinitivo sin to:

“You must come early in the morning”
[Animación Flash]
(Debes venir temprano por la mañana)
Can
Uno de los verbos modales básicos es el verbo can, que indica una capacidad, posibilidad de
hacer algo, permiso.

“Can I go in, please?”
[Animación Flash]
(¿Puedo entrar, por favor?)
“Can you pass me the water, please?”

[Animación Flash]
(¿Puedes pasarme el agua, por favor?)
“She can play chess very well”

[Animación Flash]
(Ella sabe jugar al ajedrez muy bien)
Can solo se conjuga en el presente. Para el pasado se utiliza could y para cualquier tiempo, se
puede utilizar to be able to con el significado de: Tener habilidad para hacer algo.
Must
Es un modal que indica obligación– Deber o tener que hacer algo.

“This floor is very dirty. I must clean it”
[Animación Flash]
(Este suelo está muy sucio. Debo limpiarlo)

El orden de las oraciones en las que aparece un verbo modal es, dependiendo de si es afirmativa,
negativa o interrogativa, el siguiente:
• Oración Afirmativa: Sujeto + must + verbo en infinitivo sin TO + complementos

“They must do their homework in the evenings”
[Animación Flash]
(Ellos deben hacer los deberes por las tardes)
• Oración Negativa: Sujeto + mustn’t + verbo en infinitivo sin TO + complementos

“You mustn’t be late for work”
[Animación Flash]
(No debes llegar tarde a trabajar)
• Oración Interrogativa: Must + Sujeto + verbo en infinitivo sin TO + complementos

+?
“Must he stay at home?"
[Animación Flash]
(¿Debe quedarse en casa?)
Respuestas cortas
Para responder a un pregunta de forma breve, afirmaremos o negaremos y después añadiremos
el sujeto que corresponda, seguido del verbo modal que se ha usado en la interrogativa, con su
forma afirmativa o negativa. Observa el siguiente ejemplo:
“Must she tidy up her room?”

[Animación Flash]
(¿Debe recoger su habitación?)
Yes, she must (Sí) No, she mustn’t (No)

2. La obligación: Have to
Obligation: Have to
El verbo modal must sólo tiene forma presente. Así que para utilizarlo en cualquier otro tiempo
se utiliza el verbo que expresa obligación: To have to (Tener que).
To have to
To have to no es un verbo modal, así que necesita un auxiliar para formar las oraciones
negativas e interrogativas: Do/Does; Did; Will…
Detrás del verbo to have to irá un infinitivo sin to.
“They have to work till late”

[Animación Flash]
(Ellas tienen que trabajar hasta tarde)

Veamos cuál es el orden de las oraciones dependiendo de sin son afirmativas, negativas o
interrogativas:
• Oración Afirmativa: Sujeto + HAVE TO / HAS TO + verbo en infinitivo sin TO +

complementos
“He has to go to the dentist”
[Animación Flash]
(Tiene que ir al dentista)
• Oración Negativa: Sujeto + auxiliar negado (don’t/doesn’t; didn’t; Won’t) + HAVE

TO + verbo en infinitivo sin TO + complementos
“You don’t have to get up early tomorrow”
[Animación Flash]
(No tienes que levantarte temprano mañana)
• Oración Interrogativa: Pronombre Interrogativo (Si lo hay) + Auxiliar + Sujeto +

HAVE TO + verbo en infinitivo sin TO + complementos + ?
“Did you have to pay at the frontier?"
[Animación Flash]
(¿Tuvisteis que pagar en la frontera?)
Respuestas cortas
Las respuestas cortas dependerán del tiempo en el que se formule la pregunta, porque se
responderán con el auxiliar:
• “Did you have to work on Sunday?”

[Animación Flash]
(¿Tuviste que trabajar el domingo?)

Yes, I did (Sí) / No, I didn’t (No)
• “Will she have to leave the party early?”
[Animación Flash]
(¿Tendrá que dejar la fiesta pronto?)

Yes, she will (Sí) / No, she won’t (No)

Diferencias básicas entre Must y Have to
El verbo modal must y el verbo to have to tienen un significado similar en las oraciones
afirmativas. Los dos expresan obligación.
• Must (Deber)
• Have to (Tener que)
Must indica una obligación impuesta por el que habla. El que habla tiene la autoridad.
Mother to her son: “You must do your homework” (Madre a su hijo: Tienes
que hacer los deberes)
To have to indica una obligación impuesta por las circunstancias o reglas externas. Algo
tiene que ser hecho, le guste o no al que habla.
Student: “I have to study this evening. I have an exam tomorrow” (Tengo que
estudiar esta tarde. Tengo un examen mañana)
La forma negativa
El significado cambia en la forma negativa de estos dos verbos. Must formará su forma
negativa añadiendo not>>musn´t. El significado que adquiere este verbo en la negativa es de
prohibición.
“You mustn’t smoke here” (no debes fumar aquí)
To have to, forma la negativa mediante el uso de un auxiliar, como cualquier otro tiempo verbal.
Su significado será de falta de necesidad:
“She doesn’t have to get up early” (Ella no tiene que levantarse temprano)
Actividades gramática: ¿Qué harías en estas situaciones?
¿Qué dirías en estas situaciones? Completa las oraciones con los siguientes verbos.

Pregunta 1:
A teacher to his pupils: “You _________________ for Friday’s exam”
Respuesta correcta: must study
Pregunta 2:
A pupil to her friends: “I ____________ for Friday’s exam”
Respuesta correcta: have to study
Pregunta 3:
The boss to her secretary:
“You ________ Mrs Jenkins before you send her the letter”
Respuesta correcta: must phone
Pregunta 4:
The secretary to her work mates: “I __________ Mrs Jenkins before I send her the letter”
Respuesta correcta: have to phone
Pregunta 5:
A father to his son : “You ________ your room”
Respuesta correcta: must tidy up
Pregunta 6:
Any person: “I ___________ when I drive”
Respuesta correcta: don't have to drink
Pregunta 7:
Students in an exam: “We ___________ during the exam”

Respuesta correcta: don't have to talk
Pregunta 8:
Grandma to their grandchildren : “You ________ all the food”
Respuesta correcta: must eat
Pregunta 9:
Children at the zoo: “We ___________the animals”
Respuesta correcta: don't have to feed
Pregunta 10:
People in the countryside: “We ________ any rubbish here”
Respuesta correcta: don't have to throw
Pregunta 11:
In a museum :“You ___________ the paintings”
Respuesta correcta: mustn't touch
Pregunta 12:
A boy to his friends : “I can’t go out. I ___________ my room"
Respuesta correcta: have to tidy up
Ordena las siguientes oraciones.
Pregunta 1:
COOK/ YOU /TO /DINNER /HAVE /DO /TODAY/?
Respuesta correcta: Do you have to cook dinner today?
Pregunta 2:
MUST/ HE /SOME /FOR / DAYS /REST
Respuesta correcta: He must rest for some days
Pregunta 3:
MUST / CHILDREN / OBEY / PARENTS / THEIR

Respuesta correcta: Children must obey their parents
Pregunta 4:
THURSDAY / WE / HAVE / ON / A / TRAIN / TO / TAKE
Respuesta correcta: On Thursday we have to take a train
Pregunta 5:
WATCH / CHILDREN / MUCH / TV / MUSTN’T
Respuesta correcta: Children mustn’t watch much TV
Pregunta 6:
HAS / HE / DO / SPORT / SOME / TO
Respuesta correcta: He has to do some sport
Pregunta 7:
MUSTN’T / SHE / FAST / DRIVE
Respuesta correcta: She mustn’t drive fast
Pregunta 8:
TO / DENTIST / TO / THE / ON / GO / HAVE / TUESDAY / I
Respuesta correcta: I have to go to the dentist on Tuesday
Pregunta 9:
SHOPPING / GO / TODAY / MUST / THEY
Respuesta correcta: They must go shopping today
Pregunta 10:
BED / IN / DOES / TO / BE / FOR / HE / MANY / HAVE / DAYS / ?
Respuesta correcta: Does he have to be in bed for many days?
Pregunta 11:
IN / SILENCE / WE / MUST / THE / BE / HOSPITAL / IN
Respuesta correcta: We must be in silence in the hospital
Pregunta 12:
A / YOU / DRINK / IN / MUSTN’T / MUSEUM

Respuesta correcta: You mustn’t drink in a museum
Actividades gramática: Une Ambas Columnas


Vocabulario
1. Partes de los animales
Parts of an Animal
A continuación vamos a estudiar el vocabulario que describe determinadas partes y elementos de
los animales.
• Head
[Animación Flash]
(Cabeza)
• Body
[Animación Flash]
(Tronco, cuerpo)
• Legs
[Animación Flash]
(Patas)
• Feather
[Animación Flash]
(Pluma)
• Skin
[Animación Flash]
(Piel)
• Fur
[Animación Flash]
(Pelo)
• Shell
[Animación Flash]
(Concha)
• Tongue
[Animación Flash]

(Lengua)
• Whiskers
[Animación Flash]
(Bigotes)
• Nose
[Animación Flash]
(Morro)
• Beak
[Animación Flash]
(Pico)
• Trunk
[Animación Flash]
(Trompa)
• Tail
[Animación Flash]
(Rabo, cola)
• Horn
[Animación Flash]
(Cuerno)
• Wing
[Animación Flash]
(Ala)
• Fin
[Animación Flash]
(Aleta)
• Task
[Animación Flash]
(Colmillo de elefante)
Actividades vocabulario: Animales
Completa las oraciones con un animal del siguiente listado.

Pregunta 1:
There was a white ________ swimming in the lake.
Respuesta correcta: duck
Pregunta 2:
The farmer has to feed the little __________.
Respuesta correcta: chickens
Pregunta 3:
There are some _________ eating grass in the field.
Respuesta correcta: sheep
Pregunta 4:
The farmer got some milk from the ________.
Respuesta correcta: cows
Pregunta 5:
They went to Spain and watched some ______fights.
Respuesta correcta: bull
Pregunta 6:
The ___________ woke us up yesterday at 5 in the morning.
Respuesta correcta: cock
Pregunta 7:
The _______ watched the sheep.
Respuesta correcta: dog
Pregunta 8:

There was a ______ climbing on the rocks.
Respuesta correcta: goat
Pregunta 9:
The _______ never wanted to walk. It was very stubborn.
Respuesta correcta: donkey
Pregunta 10:
He thinks black _______ are unlucky.
Respuesta correcta: cats
Pregunta 11:
Mike had a ________ that repeated all his words.
Respuesta correcta: parrot
Pregunta 12:
Can I ride this _____, please?
Respuesta correcta: horse
Actividades vocabulario: Partes de los animales
Escribe el nombre de las partes del animal que aparece en la imagen.
A seagull (Gaviota)

Pregunta 1:
_________
Respuesta correcta: Eye
Pregunta 2:
_________
Respuesta correcta: Beak
Pregunta 3:
_________

Respuesta correcta: wing
Pregunta 4:
_________
Respuesta correcta: Feathers
Pregunta 5:
_________
Respuesta correcta: Legs
Actividades vocabulario: Partes de los animales
Escribe el nombre de las partes del animal que aparece en la imagen.
A squirrel (Ardilla)

Pregunta 1:
_______
Respuesta correcta: Tail
Pregunta 2:
_______
Respuesta correcta: Leg

Pregunta 3:
_______
Respuesta correcta: Ear
Pregunta 4:
_______
Respuesta correcta: Eye
Pregunta 5:
_______
Respuesta correcta: Nose
Actividades vocabulario: Descubre el Animal


Autoevaluación
Pregunta 1:
Completa con must, mustn´t, have to, don´t have to, should o shouldn´t
They can't come with us. They ___________ study for their university exams.
Respuesta correcta: have to
Pregunta 2:
You __________ shout in the hospital!
Respuesta correcta: mustn’t
Pregunta 3:
- “I have a headache”
- “You _________ have an aspirin”
Respuesta correcta: should
Pregunta 4:
- “It’s very cold in here”
- “You _________ close the window”
Pregunta 5:

You __________ fasten your seat belt when you drive.
Respuesta correcta: must
Pregunta 6:
In the mornings they ________ open all the house windows.

Pregunta 7:
- “Sarah is very tired”
- “She ________ go to sleep now”
Pregunta 8:
We can’t stay until the end of the meeting. We ________ leave early.
Pregunta 9:
I ________ go to the bank because I need some money.
Pregunta 10:
It’s a great band. You _______ listen to its CD.
Respuesta correcta: must / should
Pregunta 11:
Traduce.
La vaca estaba comiendo hierba en la granja.

Respuesta correcta: The cow was eating grass in the farm.
Pregunta 12:
Traduce
Tienes que recoger tu cuarto.
Respuesta correcta: You must tidy up your bedroom.
Pregunta 13:
Traduce
¿Tengo que trabajar hoy?
Respuesta correcta: Do I have to work today?
Pregunta 14:
Traduce
Deberían descansar algunos días.
Respuesta correcta: They should rest for some days.
Pregunta 15:
Traduce
No tienes que llamar por teléfono antes de venir.

Respuesta correcta: You mustn’t phone before you come.
Pregunta 16:
Traduce
Deberías ir al hospital ahora.
Respuesta correcta: You should go to the hospital now.
Pregunta 17:
Traduce
No deberían venir en autobús.
Respuesta correcta: They shouldn’t come by bus.
Pregunta 18:
Traduce

No puedo ir al cine. Tengo que trabajar.
Respuesta correcta: I can’t go to the cinema. I have to work.
Pregunta 19:
Traduce
No debéis alimentar a los peces del lago.
Respuesta correcta: You mustn’t feed the fish of the lake.
Pregunta 20:
Traduce
Los alumnos tienen que estar quietos en clase.
Respuesta correcta: Pupils have to be quiet in class.
Pregunta 21:
True or false?
A duck can dive.

• Verdadero
• Falso
Pregunta 22:
True or false?
Horses have got short hair on their necks.

• Verdadero
• Falso
Pregunta 23:
True or false?
Geese have got long necks.

• Verdadero
• Falso

Pregunta 24:
True or false?
The plural of sheep is sheeps.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 25:
True or false?
Kitchens are the hen’s children.

• Verdadero
• Falso
Pregunta 26:
True or false?
Hens wake us up in the mornings.

• Verdadero
• Falso
Pregunta 27:
True or false?
The bird’s fur is the feather.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 28:
True or false?
The beak is the bird’s lips.
• Verdadero
• Falso

Pregunta 29:
True or false?
A donkey jumps from tree to tree.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 30:
True or false?
Pigeons can return to their homes.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 31:
Escribe el nombre de estos dibujos
Respuesta correcta: Hen
Pregunta 32:

Respuesta correcta: Donkey
Pregunta 33:
Respuesta correcta: Pigeon
Pregunta 34:

Respuesta correcta: Horse
Pregunta 35:
Respuesta correcta: Cow
Pregunta 36:
Respuesta correcta: Bull
Pregunta 37:

Respuesta correcta: Cock
Pregunta 38:
Respuesta correcta: Tractor
Pregunta 39:

Respuesta correcta: Goat
Pregunta 40:
Respuesta correcta: Farm

Glosario Ejercicios
Aspirin
Aspirina
Bullfight
Corrida de toros
Field
Campo
Headache
Dolor de cabeza
Mate
Compañero/a
Pupil
Alumno/a
Rubbish
Basura
Seatbelt
Cinturón de seguridad
Stubborn
Cabezota
To climb
Escalar (Pasado: Climbed)

To dive
Bucear (Pasado: Dived)
To fasten
Abrochar (Pasado: Fastened)
To repeat
Repetir (Pasado: Repeated)
To shout
Gritar (Pasado: Shouted)
To throw
Lanzar (Pasado: Threw)
To touch
Until
Hasta

Unidad didáctica 3

Gramática
1. Must y have to
Must and Have To

Must y Have to se utilizan muchas veces como verbos sinónimos. Ambos se utilizan para
indicar lo que es necesario o para expresar una opinión: “We saw a great theatre play. You
have to see it!”
[Animación Flash]
(Vimos una gran obra de teatro. ¡Tienes que verla!) pero existen unos pequeños matices que
diferencian su significado.
Must
Se utiliza Must cuando la obligación o necesidad está dentro del que habla:
Boss: “Mr. Smith, you must finish this form today”

[Animación Flash]
(Jefe: “Señor Smith, debe terminar este informe hoy”)
Mother to her son: “You must be quiet, Charlie!”

[Animación Flash]
(Madre a su hijo: ¡Debes estarte quieto, Charlie!”)
To have to
Se utiliza To Have to cuando la obligación o necesidad está impuesta por la situación:
Mr Smith: “I am not going home now. I have to finish this form”

[Animación Flash]
(Sr. Smith: “No me voy a casa. Tengo que terminar este informe)

Mother to her son: “Look at that sign! You have to be quiet!”
[Animación Flash]
(Madre a su hijo: ¡Mira ese cartel! ¡Tienes que estarte quieto!) > es la regla que hay que
cumplir.
Haz clic en la siguiente imagen y obtendrás un PDF con la
conjugación de los modales.
2. Sugerencias
Suggestions: Let’s...
La formas de realizar sugerencias en inglés son muy variadas. Aquí te presentamos algunas de
las más usuales.
• A) Una de las formas más comunes es la de utilizar el futuro shall:
Se entenderá como una forma de ofrecimiento o proposición para llevar algo

a cabo.
A: “I am very hungry”
[Animación Flash]
(Estoy hambriento)
B: “Shall I make you a sandwich?”

[Animación Flash]
(¿Quieres un bocadillo?)
“Where shall we go for our holidays this year?”

[Animación Flash]

(¿Dónde iremos de vacaciones este año?)
• B) Should se utiliza también como fórmula para realizar una sugerencia, que a su
vez exige otra opinión:
“Should we go to the cinema now?“

[Animación Flash]
(¿Deberíamos ir al cine ahora?)
“Should we go for a swim in the pool?”

[Animación Flash]
(¿Deberíamos ir a nadar a la piscina?)
• C) Let´s... + Infinitivo
Se puede traducir como “Vamos a...”. Es una forma de realizar una

sugerencia que parece implicar un mayor énfasis por realizar lo que se
propone:
“Let’s dance!”
[Animación Flash]
(¡Vamos a bailar! / ¡Bailemos!)
“Let’s eat a chocolate cake!”

[Animación Flash]
(¡Vamos a comer un pastel de chocolate!)
• D) Why don´t...? / Why doesn´t...? (¿Por qué no…?)
Una manera muy sencilla de realizar una sugerencia es mediante el uso del
pronombre interrogativo: Why + un verbo negado.
“Why don’t we go to the cinema tonight?”

[Animación Flash]
(¿Por qué no vamos al cine esta noche?)
“Why doesn’t he play a volleyball match?”

[Animación Flash]

(¿Por qué no juega un partido de vóleibol?)
Actividades gramática: Completa con don´t, why...
Completa las oraciones con: don´t, why, let´s shall o should.
Pregunta 1:
Why _______ you sell your grandparents’ house?
Respuesta correcta: don’t
Pregunta 2:
_____ make a birthday cake!
Respuesta correcta: Let’s
Pregunta 3:
_______ don’t we rest for a moment?
Respuesta correcta: Why
Pregunta 4:
_______ we have lunch in this restaurant?
Respuesta correcta: Shall
Pregunta 5:
We _______ play chess. I play very well.
Pregunta 6:
Why _______ they come to the party?
Respuesta correcta: don’t
Pregunta 7:
_______ go dancing to the disco.
Pregunta 8:
We ________ stay at home. It’s raining.

Pregunta 9:
________ have a cup of coffee!
Pregunta 10:
______ they stay during the weekened?
Respuesta correcta: Shall
Pregunta 11:
_______ don’t we walk to work?
Respuesta correcta: Why
Pregunta 12:
_______ they invite Claire and Frank to their wedding?
Respuesta correcta: Should
Actividades gramática: Une Dibujo y Oración

Elige una de las siguientes oraciones para completar y dar sentido a las que aparecen en el
ejercicio.

Pregunta 1:
__________. Shall we go to the cinema?
Respuesta correcta: I am bored
Pregunta 2:
He needs to rest. _______________.
Respuesta correcta: We have to stop
Pregunta 3:
- "_____________________________"
- "Yes, he does. Every Monday they meet at 10"
Respuesta correcta: Does Allen have to talk to the manager?
Pregunta 4:

________________. He said we could go today.
Respuesta correcta: Why don’t we visit him?
Pregunta 5:
_____________. We can see a comedy film on TV.
Respuesta correcta: I like comedy films
Pregunta 6:
Do you have many things to study? __________________
Respuesta correcta: I shall help you with your homework
Pregunta 7:
They don’t have a car. ________________.
Respuesta correcta: Why don’t they ride a bike?
Pregunta 8:
________________. Why doesn’t she take a taxi?
Respuesta correcta: She isn’t going to arrive on time
Pregunta 9:
It’s very dark. _____________________.
Respuesta correcta: I shall turn on the light
Pregunta 10:
Tony likes to play chess.______________________.
Respuesta correcta: Shall I search for the board?
Pregunta 11:
Mary is sleeping. _______________
Respuesta correcta: Let’s wake her up!
Pregunta 12:
I can’t find my keys. _____________________.
Respuesta correcta: Shall you help me, please?

Vocabulario
Animales II
Animals II
A continuación vamos a estudiar el vocabulario que describe los animales más comunes
organizados según el medio en el que normalmente se desenvuelven.
By the Air.
[Animación Flash]
(Por el aire)
• Fly
[Animación Flash]
(Mosca)
• Butterfly
[Animación Flash]
(Mariposa)
• Insect
[Animación Flash]
(Insecto)
• Eagle
[Animación Flash]

(Águila)
• Bee
[Animación Flash]
(Abeja)
On earth.
[Animación Flash]
(En la tierra)
• Bear
[Animación Flash]
(Oso)
• Polar bear
[Animación Flash]
(Oso polar)
• Giraffe
[Animación Flash]
(Jirafa)
• Elephant
[Animación Flash]
(Elefante)
• Monkey
[Animación Flash]
(Mono)
• Zebra
[Animación Flash]
(Cebra)

• Panther
[Animación Flash]
(Pantera)
• Lion
[Animación Flash]
(León)
• Cheetah
[Animación Flash]
(Guepardo)
• Tiger
[Animación Flash]
(Tigre)
• Snake
[Animación Flash]
(Serpiente)
• Snail
[Animación Flash]
(Caracol)
• Ant
[Animación Flash]
(Hormiga)
• Kangaroo
[Animación Flash]
(Canguro)

• Lizard
[Animación Flash]
(Lagartija)
In the water.
[Animación Flash]
(En el agua)
• Frog
[Animación Flash]
(Rana)
• Fish
[Animación Flash]
(Pez)
• Golden fish
[Animación Flash]
(Pez de color)
• Shark
[Animación Flash]
(Tiburón)

• Whale
[Animación Flash]
(Ballena)
• Turtle
[Animación Flash]
(Tortuga)
• Dolphin
[Animación Flash]
(Delfín)
• Crab
[Animación Flash]
(Cangrejo)
• Crocodile
[Animación Flash]
(Cocodrilo)
• Penguin
[Animación Flash]
(Pingüino)
• Seal
[Animación Flash]
(Foca)
Completa las oraciones con las siguientes palabras.
Pregunta 1:
_______ live in the jungle.
Respuesta correcta: Lions

Pregunta 2:
Koalas eat eucalyptus ________.
Respuesta correcta: leaves
Pregunta 3:
There were many elephants in _______.
Respuesta correcta: Africa
Pregunta 4:
Cheetahs can ______ very fast.
Respuesta correcta: run
Pregunta 5:
The monkeys were jumping from _____ to tree.
Respuesta correcta: tree
Pregunta 6:
I love _________! They are so smart!
Respuesta correcta: dolphins
Pregunta 7:
Giraffes have very long __________ .
Respuesta correcta: necks
Pregunta 8:
Look at that nice _________ on that flower!
Respuesta correcta: butterfly
Pregunta 9:
Don’t leave your bag over there! There are many _________ !
Respuesta correcta: ants
Pregunta 10:
A brown ______ came near our tent.
Respuesta correcta: bear

Pregunta 11:
Take care with that bee! It’s ________ near you!
Respuesta correcta: flying
Pregunta 12:
The _________ was diving in the sea.
Respuesta correcta: whale
Actividades vocabulario: Une Dibujo y Oración

Actividades vocabulario: Busca tu par


Extras
Actividades extras: Pasapalabra

Glosario Ejercicios
Bear
Oso
Bee
Abeja
Bored
Aburrido/a
Butterfly
Mariposa
Cake
Pastel
Chess
Ajedrez
Comedy films
Comedias
Eucalyptus
Eucaliptus
Funny
Divertido, raro
Jungle
Jungla

King
Rey
Manager
Director
Moment
Momento
Smart
Inteligente; elegante
Tent
Tienda de campaña
To call
Llamar (Pasado: Called)
To fly
Volar (Pasado: Flew)
To help
To invite
Invitar (Pasado: Invited)
To make
To rest
Descansar (Pasado: Rested)
To ride

Montar (Pasado: Rode)
To sell
Vender (Pasado: Sold)
To visit
Visitar (Pasado: Visited)
Wedding
Boda

Unidad didáctica 4

Gramática
1. El Comparativo de igualdad
The Comparative of Equality

Los adjetivos en inglés son siempre en singular aunque acompañen a un nombre plural.
"The blue sky"

[Animación Flash]
(El cielo azul)
"The black dogs"

[Animación Flash]
(Los perros negros)
Un adjetivo acompañando a un nombre (“The high building” (El edificio alto )) o como
atributo de un nombre (“He is happy” (Él está contento)), se dice que está en forma positiva.
El comparativo de igualdad
Sin embargo, cuando comparamos dos cosas o personas que son iguales, utilizamos el
comparativo de igualdad. En inglés, en la forma afirmativa, sigue una estructura muy sencilla:
• Oración afirmativa.
“Mike’s book is as interesting as James’ book”

[Animación Flash]
(El libro de Mike es tan interesante como el de James)

“She is as tall as her sister”
[Animación Flash]
(Ella es tan alta como su hermana)
¿Qué poner después de as: un pronombre o una

oración?
Si la oración termina en un pronombre personal objeto, este se puede sustituir por una
oración con sujeto y verbo (que se repite):
“She is as tall as me”

[Animación Flash]
> “She is as tall as I am”

[Animación Flash]
(Ella es tan alta como yo)
“You can’t see as well as him”

[Animación Flash]
> “You can’t see as well as he can”

[Animación Flash]
(Tú no ves tan bien como él)
Detrás de as nunca se utilizará un pronombre personal sujeto solo, sin ir acompañado de un

verbo. Será incorrecto decir:
"He is as tall as she" (Él es tan alto como ella).
Es correcto decir:
"He is as tallas she is" (El pronombre personal sujeto seguido de un verbo o
auxiliar) o "He is as tall as her " (El pronombre objeto).
• Oración negativa.
En las oraciones comparativas de igualdad negativas, la estructura puede ser la misma que en la
oración afirmativa:

“Today isn’t as cold as yesterday”
[Animación Flash]
(Hoy no hace tanto frío como ayer) o escribiendo en el primer término de la comparación so en
vez de as:
“Today isn’t so cold as yesterday”

[Animación Flash]
(Hoy no hace tanto frío como ayer)
Cuando queremos decir, “Lo mismo que” decimos the same, y al ser un comparativo de
igualdad, irá seguido de as: “I’ll have the same as you” (Tomaré lo mismo que tú).
Tanto como
Para comparar cantidades, se utilizan las estructuras del comparativo con los cuantificadores
much y many dependiendo de si la cantidad de la que hablamos es un producto contable o
incontable:
“I have as much food as her”

[Animación Flash]
(Tengo tanta comida como ella)
“She hasn’t got as many friends as you have”

[Animación Flash]
(No tiene tantos amigos como tú)

Actividades gramática: Completa con el comparativo
Completa las oraciones con el comparativo de igualdad. Utiliza los adjetivos que aparecen a
continuación.
Pregunta 1:
A whale can swim as _______ as a dolphin.
Respuesta correcta: well
Pregunta 2:
Peter has got many pets. Jeremy has got as _______ pets as Peter.
Respuesta correcta: many
Pregunta 3:
His garden is as ______ as mine.
Respuesta correcta: nice
Pregunta 4:
How much money have you got? I’ve got as ____________ as you.
Respuesta correcta: much money
Pregunta 5:
He’s as ______ as his cousin. They are 52.
Respuesta correcta: old
Pregunta 6:
The leopard isn’t so ________ as the cheetah.
Respuesta correcta: fast
Pregunta 7:

An ant isn’t so ________ as an elephant.
Respuesta correcta: big
Pregunta 8:
The water was as _______ as ice.
Respuesta correcta: cold
Pregunta 9:
Harry goes to the gym every day. John isn't as ________ as Harry.
Respuesta correcta: strong
Pregunta 10:
Her daughter was as ________ as her cousin. They were 4 years old.
Respuesta correcta: young
Pregunta 11:
The cat could jump as ________ as the kangaroo.
Respuesta correcta: high
Pregunta 12:
That red bag is as _________ as the brown bag. It's £200.
Respuesta correcta: expensive
Pregunta 1:
AS / TOM WAS /AS / SISTER / HIS / INTELLIGENT
Respuesta correcta: Tom was as intelligent as his sister.
Pregunta 2:
AS / DID / HAVE / MINE / A / NEW / ANN / AS / CAR / ?
Respuesta correcta: Did Ann have a car as new as mine?

Pregunta 3:
SO / FLY / HIGH / AN / PIGEON CAN’T / EAGLE / AS /A
Respuesta correcta: A pigeon can’t fly so high as an eagle.
Pregunta 4:
A / STUBBORN / DONKEY IS / AS / PERSON / AS / A
Respuesta correcta: A donkey is as stubborn as a person.
Pregunta 5:
CAT WAS/ THE / AS / OWNER /UNFRIENDLY / AS / ITS
Respuesta correcta: The cat was as unfriendly as its owner.
Pregunta 6:
DAVID / SO / TALL / AS / FRANK WASN’T
Respuesta correcta: Frank wasn’t so tall as David.
Pregunta 7:
HARD / DOES JOSEPH / AS / WORK / AS / THEY / DO / ?
Respuesta correcta: Does Joseph work as hard as they do?
Pregunta 8:
FAST / THEY / DRIVE / AS / SHOULDN’T / DO/ AS / THEY
Respuesta correcta: They shouldn’t drive as fast as they do.
Pregunta 9:
YOU / AS / BE / AS / CAN / QUIET / !
Respuesta correcta: Be as quiet as you can!
Pregunta 10:
SOON / ARRIVE / AS / WE COULDN’T / AS / COULD / THEY
Respuesta correcta: We couldn’t arrive as soon as they could.
Pregunta 11:
NOVELIST / AS / AS / WROTE / WELL / A / ANDREW
Respuesta correcta: Andrew wrote as well as a novelist.

Pregunta 12:
I / MY / BIKE / AS / RODE / AS / FIONNA DID / BAD
Respuesta correcta: I rode my bike as bad as Fionna did.
Corrige los errores que aparecen en las siguientes frases.
Pregunta 1:
A whale cans swim quickly.
Respuesta correcta: A whale CAN swim quickly.
Pregunta 2:
Problem number 5 was easy as problem number 3.
Respuesta correcta: Problem number 5 was AS easy as ...
Pregunta 3:
The lion was slepping under the tree in the desert.
Respuesta correcta: The lion was SLEEPING under the tree...
Pregunta 4:
The turtle wasn’t sa slow as the snail.
Respuesta correcta: The turtle wasn’t SO/AS slow as...
Pregunta 5:
I bought a expensive sweater yesterday.
Respuesta correcta: I bought AN expensive sweater yesterday.
Pregunta 6:
The book I read its very boring.
Respuesta correcta: The book I read IS very boring.
Pregunta 7:
The cheetah caught an little zebra.

Respuesta correcta: The cheetah caught A little zebra.
Pregunta 8:
Should we put the magazines in the box large?
Respuesta correcta: ...the magazines in the LARGE BOX?
Pregunta 9:
Were is the thick dictionary?
Respuesta correcta: WHERE is the thick dictionary?
Pregunta 10:
John’s garden was so nice as mine.
Respuesta correcta: John’s garden was AS nice as mine.
Pregunta 11:
Today’s newspaper is as interesting so yesterday’s newspaper.
Respuesta correcta: Today’s newspaper is AS INTERESTING AS...
Pregunta 12:
Is a delphin as intelligent as a monkey?
Respuesta correcta: Is a DOLPHIN as intelligent as a monkey?

Vocabulario
1. Acciones en el mundo animal
Actions in the Animal World

Actions
Los verbos que a continuación vamos a estudiar describen algunas de las actividades que realizan
los animales.
• To be born
[Animación Flash]
(Nacer)
• To live
[Animación Flash]
(Vivir)
• To grow
[Animación Flash]
(Crecer)
• To die
[Animación Flash]
(Morir)
• To hunt
[Animación Flash]
(Cazar)
• To chase
[Animación Flash]
(Perseguir)
"Have you seen that cheetah chasing the zebra?"
[Animación Flash]

(¿Has visto a ese guepardo persiguiendo a la cebra?)
• To catch
[Animación Flash]
(Atrapar)
• To eat
[Animación Flash]
(Comer)
• To drink
[Animación Flash]
(Beber)
• To watch
[Animación Flash]
(Observar)
"The black cat watched the mouse from the roof"
[Animación Flash]
(El gato negro observaba al ratón desde el tejado)

• To sleep
[Animación Flash]
(Dormir)
• To run
[Animación Flash]
(Correr)
• To fly
[Animación Flash]
(Volar)
"The seagulls flew over the beach"
[Animación Flash]
(Las gaviotas volaban en la playa)
• To swim
[Animación Flash]
(Nadar)
• To walk
[Animación Flash]
(Caminar)
• To dive
[Animación Flash]
(Bucear)
• To fish
[Animación Flash]
(Pescar)
• To dig
[Animación Flash]
(Cavar)
• To jump
[Animación Flash]
(Saltar - Saltos más grandes)

• To hop
[Animación Flash]

(Saltar - Saltos más cortos)
"Kangaroos hop"
[Animación Flash]
(Los canguros saltan)
• To climb
[Animación Flash]
(Escalar)
Ruidos que hacen los animales (Noises animals

do)
Los siguientes verbos describen algunos de los sonidos que emiten los animales.
• To bark
[Animación Flash]
(Ladrar)
"A dog barks"
[Animación Flash]
(Un perro ladra)
• To mew
[Animación Flash]
(Maullar)
"A cat mews"
[Animación Flash]
(Un gato maúlla)
• To quack
[Animación Flash]
(Graznar)
"A duck quacks"
[Animación Flash]

(Un pato grazna)
• To moo
[Animación Flash]
(Mugir)
"A cow moos"
[Animación Flash]
(Una vaca muge)
Actividades vocabulario: Elige una acción
Elige una acción para los siguientes animales.
Pregunta 1:
The pigeon ________ everyday to its hut.
• returns
• is flying
• eats
Respuesta correcta: returns
Pregunta 2:
The panther ________ the zebras from the bushes.
• was running
• was watching
• was going
Respuesta correcta: was watching
Pregunta 3:
The dolphin can ________ in the pool.
• dives
• dive
• dove
Respuesta correcta: dive

Pregunta 4:
The koala _______ onto the eucalyptus tree.
• climbing
• climb
• climbed
Respuesta correcta: climbed
Pregunta 5:
Do monkeys _______ bananas?
• eat
• ate
• eats
Respuesta correcta: eat
Pregunta 6:
We could see some penguins _______ in the water.
• flying
• running
• diving
Respuesta correcta: diving
Pregunta 7:
A lot of bees were ________around us.
• running
• flying
• diving
Respuesta correcta: flying
Pregunta 8:
Take _______ with the crocodiles!
• can
• care
• car
Respuesta correcta: care

Pregunta 9:
The farmer had five ducks, but he didn't have any __________.
• goose
• gooses
• geese
Respuesta correcta: geese
Pregunta 10:
The lion __________ zebras.
• choses
• chases
• chase
Respuesta correcta: chases
Pregunta 11:
The crocodile __________ a small duck in the lake.
• catch
• caughts
• caught
Respuesta correcta: caught
Pregunta 12:
We couldn't see any monkeys. They were _____________ from tree to tree.
• flying
• jumping
• sleeping
Respuesta correcta: jumping
Actividades vocabulario: Sonidos
Observa los dibujos y después los sonidos que corresponderían a cada animal. Escribe la letra
que correspondería a cada número. (Ej. 10: z)

Pregunta 1:
__________
Respuesta correcta: b
Pregunta 2:
__________

Pregunta 3:
__________
Respuesta correcta: e
Pregunta 4:
__________
Respuesta correcta: d
Pregunta 5:
__________
Respuesta correcta: f
Pregunta 6:
__________
Respuesta correcta: c

Autoevaluación
momento.
Pregunta 1:
The elephant is a very big animal with __________.
• tanks
• tusks
• nose
Respuesta correcta: tusks
Pregunta 2:
A bird can fly with its _____________.
• wings
• ways
• fins
Respuesta correcta: wings
Pregunta 3:
Cows give milk and bees produce ___________.
• ham
• honey
• jam
Respuesta correcta: honey
Pregunta 4:
______ were jumping from rock to rock in the pond.
• Fins

• Fur
• Frogs
Respuesta correcta: Frogs
Pregunta 5:
When I was having lunch at the beach, a __________came flying and took my sandwich
away.
• crocodile
• seagull
• segull
Respuesta correcta: seagull
Pregunta 6:
_________ and kangaroos are from Australia.
• Seagulls
• Coalas
• Koalas
Respuesta correcta: Koalas
Pregunta 7:
I am afraid of _________.
• snakes
• sneakers
• snacks
Respuesta correcta: snakes
Pregunta 8:
They have got a strange pet: a ____________.
• gat
• goat
• got
Respuesta correcta: goat
Pregunta 9:
Children love toys. Their favourite toy when they are babies is a teddy __________.

• bees
• beard
• bear
Respuesta correcta: bear
Pregunta 10:
When we went to the Artic we saw many _______ and polar bears.
• penguins
• lions
• giraffes
Respuesta correcta: penguins
Pregunta 11:
Corrige los errores:
Look at this photo of a pinguin!
Respuesta correcta: Look at this photo of a PENGUIN!
Pregunta 12:
The turtle had a shell hard.
Respuesta correcta: The turtle had a HARD SHELL.
Pregunta 13:
The parrot's pheathers were colourful.
Respuesta correcta: The parrot's FEATHERS were colourful.
Pregunta 14:
You musen’t feed animals at the zoo.
Respuesta correcta: You MUSTN'T feed animals at the zoo.
Pregunta 15:

This sweater isn't clean. It is derty!
Respuesta correcta: This sweater isn't clean. It is DIRTY!
Pregunta 16:
Why don't she study at home?
Respuesta correcta: Why DOESN'T she study at home?
Pregunta 17:
Does he has to go shopping?
Respuesta correcta: Does he HAVE to go shopping?
Pregunta 18:
Lets play computer games!
Respuesta correcta: LET'S play computer games!
Pregunta 19:
His car could run as fast as my.
Respuesta correcta: ...could run as fast as MINE/MY CAR.
Pregunta 20:
That mountain is so high as that other mountain.
Respuesta correcta: That mountain is AS high as that ...
Pregunta 21:
True or false?
Crows are usually white.
• Verdadero

• Falso
Pregunta 22:
True or false?
Sheep eat grass in the fields.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 23:
True or false?
Crocodiles live in the desert.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 24:
True or false?
Ducks can fly, walk and swim.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 25:
True or false?
Turtles have got hard shells.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 26:

True or false?
Frogs croak.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 27:
True or false?
Seagulls live near the sea.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 28:
True or false?
Koalas are from Austria.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 29:
True or false?
Penguins can talk as well as parrots can.
• Verdadero
• Falso
Pregunta 30:
True or false?
Elephants are afraid of mice.
• Verdadero

• Falso
Pregunta 31:
Traduce:
Vimos muchos osos en la montaña.
Respuesta correcta: We saw a lot of bears in the mountains.
Pregunta 32:
Traduce:
¿Tienes alguna mascota?
Respuesta correcta: Have you got any pets?
Pregunta 33:
Traduce:
Había cebras y jirafas en África.
Respuesta correcta: There were zebras and giraffes in Africa.
Pregunta 34:
Traduce:
Las aletas de la foca eran muy fuertes.
Respuesta correcta: The seal's fins were very strong.
Pregunta 35:
Traduce:
Jim no era tan listo como su hermano.
Respuesta correcta: Jim wasn't as/so clever as his brother.
Pregunta 36:
Traduce:
¿Por qué no entramos en este restaurante?
Respuesta correcta: Why don't we enter this restaurant?

Pregunta 37:
Traduce:
La casa de Mary está tan cerca como la de Jenny.
Respuesta correcta: Mary's house is as near as Jenny's house.
Pregunta 38:
Traduce:
Este cuadro es tan feo como ese dibujo.
Respuesta correcta: This painting is as ugly as that drawing.
Pregunta 39:
Traduce:
Los ladrones robaron los colmillos de los elefantes.
Respuesta correcta: The thieves stole the elephants' tusks.
Pregunta 40:
Traduce:
Los tiburones tienen afilados dientes.
Respuesta correcta: Sharks has got sharp teeth.
Pregunta 41:
Traduce:
El ordenador de Sam no es tan rápido como el de ella.
Respuesta correcta: Sam's computer isn't so/as fast as hers.

Glosario Ejercicios
To take away
Llevar, llevarse (Pasado: Took away)
Around
Alrededor de
As cold as ice
Frío como el hielo
Beard
Barba
Bee
Abeja
Beer
Cerveza
Bush
Arbusto
Cheetah
Leopardo
Colourful
Colorido
Cottage
Casa de campo

Desert
Desierto
Drawing
Dibujo
Easy
Fácil
Expensive
Caro
Honey
Miel
Hut
Cabaña
Intelligent
Inteligente
Interesting
Interesante
Kangaroo
Canguro
Magazine
Revista
Old lady
Anciana
Other

Otro/a
Owner
Dueño/a
Pet
Mascota
Pond
Estanque
Problem
Problema
Sharp
Afilado
Shell
Concha
Strange
Raro, extraño
Sweater
Sudadera
Teddy bear
Osito de peluche
To buy
To catch

To croak
Croar (Pasado: Croaked)
To dive in
Bucear (Pasado: Dived in)
To go shopping
Ir de compras (Pasado: Went shopping)
To lift
Levantar, elevar (Pasado: Lifted)
To steal
Robar (Pasado: Stole)
Tusks
Colmillos
Unfriendly
Antipático/a
Young
Joven

Unidad didáctica 5

Gramática
1. El Comparativo de superioridad
The Comparative of Superiority

El comparativo de superioridad se utiliza cuando se quiere comparar algo o alguien con otra
cosa o persona:
"My house is bigger than yours”

[Animación Flash]
(Mi casa es más grande que tu casa)
Formación
En inglés, las sílabas se dividen según su pronunciación, no su escritura (como sucede en
español): bi*go*te > 3 sílabas e*le*fan*te > 4 sílabas.
Por lo tanto, hay que saber cómo se pronuncia la palabra:
SAD (Triste) > 1 sílaba, HAP* PY (Feliz) > 2 sílabas, BEAU *TI*FUL (Bonito/a) > 3 sílabas,
EA*SY (Fácil) > 2 sílabas
A) Adjetivos de una sílaba (Monosílabos)

• 1. Añaden -er al adjetivo.
En el segundo término de la comparación se escribe than (que).
Short
[Animación Flash]
(Corto, bajo) > Shorter than

[Animación Flash]
(Más corto)

Tall
[Animación Flash]
(Alto) > Taller than

[Animación Flash]
(Más alto que)
Fíjate en el segundo término de la comparación: detrás de

than se escribe un nombre, un pronombre personal objeto
o un nombre/pronombre con un verbo: "Peter is taller than
John" > "Peter is taller than him" > "Peter is taller than
John is" > "Peter is taller than he is" (Peter es más alto que
John)
• 2. Hay formas que sólo añaden -r.
Nice
[Animación Flash]
(Bonito/a) > Nicer than

[Animación Flash]
(Más bonito que)
Wide
[Animación Flash]
(Ancho/a) > Wider than

[Animación Flash]
(Más ancho que)
• 3. Los adjetivos monosílabos que terminan en
doblan la última consonante.
Fat
[Animación Flash]
(Gordo/a) > Fatter than

[Animación Flash]

(Más gordo que)
Big
[Animación Flash]
(Grande) > Bigger than

[Animación Flash]
(Más grande que)
Hot
[Animación Flash]
(Caliente) > Hotter than

[Animación Flash]
(Más caliente que)
Thin
[Animación Flash]
(Delgado) > Thinner than

[Animación Flash]
(Más delgado que)
“The red box is bigger than the blue box”

[Animación Flash]
(La caja roja es más grande que la caja azul)
La consonante final no se dobla (y simplemente se añade

–ER), si el adjetivo es monosílabo y termina en:
- CONSONANTE + CONSONANTE: Fast (Rápido) >
Faster (Más rápido)
- VOCAL + VOCAL + CONSONANTE: Cheap (Barato)
> Cheaper (Más barato)
• 4. Los adjetivos que terminan en –y, pierden la -y y añaden -ier.
Easy
[Animación Flash]

(Fácil) > Easier than
[Animación Flash]
(Más fácil que)
Early
[Animación Flash]
(Temprano) > Earlier than

[Animación Flash]
(Más temprano que)
B) Los adjetivos de dos sílabas

Los adjetivos de dos sílabas están a medio camino entre la formación de los adjetivos
monosílabos y la de los adjetivos largos. Dependerá de la terminación del adjetivo:
• 1. Los que se forman como los monosílabos:
Happy
[Animación Flash]
(Feliz) > Happier than

[Animación Flash]
(Más feliz que)
• 2. Los que terminan en -ful, -less, -ing, –ed se forman como los adjetivos de más de
dos sílabas:
Useful
[Animación Flash]
(útil) > More useful than
[Animación Flash]
(Más útil que)
Boring
[Animación Flash]
(Aburrido/a) > More boring than

[Animación Flash]
(Más aburrido/a que)
• 3. Los que admiten ambas terminaciones:
Narrow
[Animación Flash]
(Estrecho) > Narrower than

[Animación Flash]
/ More narrow than

[Animación Flash]
(Más estrecho que)
Quiet
[Animación Flash]
(Tranquilo) > Quieter than

[Animación Flash]
/ More quiet than

[Animación Flash]
(Más tranquilo que)
En el segundo término de la comparación se escribe igualmente than (que).
“Yesterday’s film was more boring than today’s film”

[Animación Flash]
(La película de ayer era más aburrida que la de hoy)
C) Adjetivos de más de dos sílabas

Con los adjetivos de más de dos sílabas formaremos el comparativo de la siguiente manera:
More + adjetivo en forma positiva.
Beautiful
[Animación Flash]
(Bonito) > More beautiful than

[Animación Flash]
(Más bonito que)
“I think this problem is more difficult than the first”

[Animación Flash]
(Creo que este problema es más difícil que el primero)
D) Comparativos irregulares
El comparativo de los siguientes adverbios se forma de manera diferente:
Good
[Animación Flash]
(Bueno) > Better than

[Animación Flash]
(Mejor que)
"That is a better film than the film I saw last month"

[Animación Flash]
(Esa es una película mejor que la película que ví el mes pasado)
Bad
[Animación Flash]
(Malo) > Worse than

[Animación Flash]
(Peor que)
"The meat was worse than the fish"

[Animación Flash]
(La carne estaba peor que el pescado)
Far
[Animación Flash]
(Lejos) > Further

[Animación Flash]

/ Farther than
[Animación Flash]
(Más lejos que)
"The petrol station is farther than the shop"

[Animación Flash]
(La gasolinera está más lejos que la tienda)
Actividades gramática : Sílabas
Cuenta las sílabas de las siguientes palabras y escribe cuántas tienen.
Ejemplo:
Party > ___ syllabe/s.
Respuesta: two
Pregunta 1:
SAD > _______ syllabe/s.
Respuesta correcta: one
Pregunta 2:
COW > ________ syllabe/s.
Respuesta correcta: one
Pregunta 3:
TEACHER > ________ syllabe/s.
Respuesta correcta: two
Pregunta 4:
INTERESTING > _________syllabe/s.
Respuesta correcta: four
Pregunta 5:
BORING > _________ syllabe/s.

Pregunta 6:
ANIMAL > ______ syllabe/s.
Respuesta correcta: three
Pregunta 7:
FANTASTIC > ______ syllabe/s.
Pregunta 8:
RABBIT > _______ syllabe/s.
Pregunta 9:
CROCODILE > ________ syllabe/s.
Pregunta 10:
FUNNY > _______ syllabe/s.
Pregunta 11:
BICYCLE > ________ syllabe/s.
Pregunta 12:
BEAUTIFUL > _______ syllabe/s.
Actividades gramática: Comparativo superioridad
Escribe el comparativo de superioridad de los siguientes adjetivos.
Pregunta 1:
Short

Respuesta correcta: Shorter than
Pregunta 2:
Small
Respuesta correcta: Smaller than
Pregunta 3:
Good
Respuesta correcta: Better than
Pregunta 4:
Easy
Respuesta correcta: Easier than
Pregunta 5:
Fat
Respuesta correcta: Fatter than
Pregunta 6:
Bad
Respuesta correcta: Worse than
Pregunta 7:
Thin
Respuesta correcta: Thinner than
Pregunta 8:
Boring
Respuesta correcta: More boring than
Pregunta 9:
Interesting
Respuesta correcta: More interesting than
Pregunta 10:
Wide

Respuesta correcta: Wider than
Pregunta 11:
Wet
Respuesta correcta: Wetter than
Pregunta 12:
Nice
Respuesta correcta: Nicer than
Elige la opción correcta.
Pregunta 1:
Peter is __________ than Martin is.
• as clever
• clever
• cleverer
• more cleverer
Respuesta correcta: cleverer
Pregunta 2:
Can she _________ well?
• sings
• sing
• singes
• singed
Respuesta correcta: sing
Pregunta 3:
____ you often go to school on Saturday?
• Dids
• Does
• Dos
• Do

Respuesta correcta: Do
Pregunta 4:
Is your pencil newer ______ mine?
• that
• what
• then
• than
Respuesta correcta: than
Pregunta 5:
Peter is _____________ than Anthony.
• mor handsome
• more handsome
• handsomer
• more handsomer
Respuesta correcta: more handsome
Pregunta 6:
____ they walking in the park?
• Are
• Does
• Is
• Do
Respuesta correcta: Are
Pregunta 7:
That rose is nicer _____ this flower.
• that
• of
• than
• those
Respuesta correcta: than
Pregunta 8:
Today the weather is _______ than yesterday.

• good
• more good
• gooder
• better
Respuesta correcta: better
Pregunta 9:
Her boyfriend was shorter than ______.
• she
• she was
• his is
• her was
Respuesta correcta: she was
Pregunta 10:
He always behaves _______ than his brother.
• more bad
• bad
• badder
• worse
Respuesta correcta: worse
Pregunta 11:
A rabbit’s tail is ________ than a mouse’s tail.
• shorter
• shortter
• short
• more short
Respuesta correcta: shorter
Pregunta 12:
I think this book is _______ interesting than the other.
• a
• an
• as
• more

Respuesta correcta: more

Vocabulario
Frases hechas: Animales
Animal Idioms
Los idioms son frases hechas que se utilizan en la lengua estándar o coloquial para referirse a
algo de una manera más gráfica. Así para decir en inglés la frase hecha española “Está lloviendo
a cántaros”, se diría “It’s raining cats and dogs”.
Idioms con animales

Aquí tienes algunos de los idioms más conocidos con animales:
• To cook somebody’s goose (Meter la pata)
“He arrived late at the interview, so he cooked his goose ” (Llegó tarde a la entrevista, así que
metió la pata)
• Let the cat out of the bag (Irse de la lengua)
“This is a secret, so don’t let the cat out of the bag ” (Es un secreto, así que no se te escape)
• To have eagle eyes (Tener una vista de lince)
“Can you read that? Oh! You have eagle eyes!” (¿Puedes leer eso? ¡Oh! ¡Tienes una vista de
lince!)
• To kill two birds with one stone (Matar dos pájaros de un tiro)
“I’ll buy some bread and then I’ll post the letter. I’ll kill two birds with one stone” (Compraré
pan y después echaré la carta. Mataré dos pájaros de un tiro)
• Take the bull by the horns (Coger el toro por los cuernos, afrontar los problemas)
“When I have a problem I take the bull by the horns and solve it” (Cuando tengo un problema,
cojo el toro por los cuernos y lo resuelvo)
• There are many fish in the sea (Hay muchos peces en el mar)

“Claire is divorced, but she isn’t worried because there are many fish in the sea!” (Claire está
divorciada, pero ella no está preocupada porque ¡hay muchos peces en el mar!)
• Crococile tears (Lágrimas de cocodrilo)
“I don’t believe her. I think her tears are crocodile tears” (No la creo. Pienso que sus lágrimas
no son de verdad)
• A hen party (Despedida de soltera)
"Sarah is getting married next month. Tonight it’s her hen party ” (Sarah se va a casar al mes
que viene. Esta noche es su despedida de soltera)
Idioms comparativos
Algunos de los idioms o frases hechas se basan en comparaciones. Veamos algunos ejemplos.
• As blind as a bat (Ciego como un murciélago. No ver nada)
“The light went out and I was as blind as a bat ” (Se fue la luz y no pude ver nada)
• As busy as a bee (Tan ocupado como una abeja. Estar muy ocupado)
“I don’t have much time now. I’m as busy as a bee” (No tengo mucho tiempo ahora. Estoy muy
ocupada)
• As light as a feather (Tan ligero como una pluma)
“Look! I can lift this armchair. It’s as light as a feather ” (¡Mira! Puedo levantar este sillón. ¡Es
ligero como una pluma!)
• As quiet as a mouse (Tan silencioso como un ratón)
“The thieves entered my house but I didn’t notice them. They were as quiet as a mouse ” (Los
ladrones entraron en casa pero no me dí cuenta. No hicieron nada de ruido)
• As stubborn as a mule (Tan cabezota como una mula)
“We have to do what they want. They are as stubborn as a mule” (Tenemos que hacer lo que
ellos quieren. Son cabezotas como una mula)
Actividades vocabulario: Sustituye las palabras en cursiva

Sustituye las palabras en cursiva por un idiom de los que aparecen a continuación.
Pregunta 1:
It's raining hard .
Respuesta correcta: Cats and dogs
Pregunta 2:
Children can see very well. They have a very good sight .
Respuesta correcta: Eagle eyes
Pregunta 3:
We saw a film and learnt about history. We did two things at the same time .
Respuesta correcta: killed two birds with a stone
Pregunta 4:
She doesn't think he is ill. She thinks he isn’t really crying .

Respuesta correcta: they are crocodile tears
Pregunta 5:
Be brave! You have to talk to your boss !
Respuesta correcta: Take the bull by the horns!
Pregunta 6:
I saw Kathy and I told her the secret !
Respuesta correcta: let the cat out of the bag
Pregunta 7:
It was very dark and I was lost because I was able to see nothing !
Respuesta correcta: as blind as a bat
Pregunta 8:
He entered but he didn't make any noise. He was in silence .
Respuesta correcta: as quiet as a mouse
Pregunta 9:
This rock isn't heavy. It's very light .
Respuesta correcta: as light as a feather
Pregunta 10:
I can never meet her. She is always working !
Respuesta correcta: as busy as a bee
Pregunta 11:
When she copied in the exam she knew she had made a terrible mistake !
Respuesta correcta: cooked her goose
Pregunta 12:
Don't worry about your girlfriend! There are many girls in the world!
Respuesta correcta: There are many fish in the sea!

Completa las siguientes frases hechas (Idioms) con el nombre de un animal.
Pregunta 1:
To rain hard = To rain cats and _______.
Respuesta correcta: dogs
Pregunta 2:
Not really crying = To be _________ tears.
Respuesta correcta: Crocodrile
Pregunta 3:
To tell something that you shouldn't tell anyone = Let the ____ out of the bag!
Respuesta correcta: cat
Pregunta 4:
To face the problems = To take the ____ by the horns.
Respuesta correcta: bull
Pregunta 5:
To do several things at the same time = To kill two ____ with a stone.
Respuesta correcta: Birds
Pregunta 6:
To celebrate a party for the bride before the wedding = To celebrate a ____ party.
Respuesta correcta: hen
Pregunta 7:
To be very silent = To be as quiet as a ____.
Respuesta correcta: mouse
Pregunta 8:
To have much work to do = To be as busy as a ___.
Respuesta correcta: bee
Pregunta 9:
To be in darkness = To be as blind as a ______.

Respuesta correcta: bat
Pregunta 10:
To do what you want to do = To be as stubborn as a ____.
Respuesta correcta: mule
Actividades vocabulario: Une ambas columnas - Idioms


Glosario Ejercicios
Another
Otro/a
Boring
Aburrido
Boss
Jefe
Boyfriend
Novio
Clever
Inteligente
Coward
Cobarde
Dark
Oscuro
Easy
Fácil
Funny
Divertido, extraño
Girlfriend
Novia

Handsome
Guapo
Horn
Cuerno
Last Friday
El pasado viernes
Noise
Ruido
Only
Sólo, únicamente
Pupil
Alumno/a
Rose
Rosa (Flor)
Secret
Secreto
Sight
Vista
Silence
Silencio
Tail
Rabo
To be brave

Ser valiente
To be lost
Estar perdido/a
To behave
Comportarse (Pasado: Behaved)
To celebrate
Celebrar (Pasado: Celebrated)
To copy
Copiar (Pasado: Copied)
To cry
Llorar, gritar (Pasado: Cried)
To enjoy
Disfrutar (Pasado: Enjoyed)
To enter
Entrar (Pasado: Entered)
To fail an exam
Suspender un examen (Pasado: Failed)
To have a cold
Estar enfriado/a (Pasado: Had a cold)
To help
To learn
Aprender (Pasado: Learned)

To let
Dejar, permitir (Pasado: Let)
To make
To need
Necesitar (Pasado: needed)
To pay attention
Prestar atención (Pasado: Paid attention)
Too
También
Trip
Viaje
Wet
Húmedo/a
Wide
Ancho/a
Without
Sin
You know
Ya sabes

Evaluación 4
Composición

Inglés II
Módulo V: El presente perfecto

Inglés II / Módulo V: El presente perfecto
Unidad didáctica 1

Inglés II / Módulo V: El presente perfecto / Unidad didáctica 1
Gramática
1. El Superlativo
The Superlative
El superlativo no compara una cosa o persona con otra, sino que resalta sus cualidades.
“Peter was the cleverest boy in his class”

[Animación Flash]
(Peter era el chico más listo de su clase)
Formación
Para realizar el superlativo de los adjetivos, debemos saber cuántas sílabas tiene una palabra,
al igual que con el comparativo. La formación es similar a la del comparativo, cambiando la
terminación que se añade a los adjetivos y quitando el segundo término de la comparación:
Delante del superlativo se pone el artículo determinado , para indicar que es el más, lo
más ...
A) Adjetivos de una sola sílaba (Monosílabos):

•
1. Añaden al adjetivo.
Short
[Animación Flash]
(Corto, bajo) > The shortest

[Animación Flash]
(El más corto)
Tall

[Animación Flash]
(Alto) > The tallest

[Animación Flash]
(El más alto)
“What is the longest river in the world?”

[Animación Flash]
(¿Cuál es el río más largo del mundo?)
•
2. Hay formas que sólo añaden .
Nice (Bonito/a) > The nicest

[Animación Flash]
(El más bonito)
Wide
[Animación Flash]
(Ancho) > The widest

[Animación Flash]
(El más ancho)
• 3. Los adjetivos monosilábicos que terminan en
doblan la última consonante:
Fat
[Animación Flash]
(Gordo/a) > The fattest

[Animación Flash]
(El más gordo)
Big
[Animación Flash]

(Grande) > The biggest
[Animación Flash]
(El más grande)
Hot
[Animación Flash]
(Caliente) > The hottest

[Animación Flash]
(El más caliente)
Thin
[Animación Flash]
(Delgado) > The thinnest

[Animación Flash]
(El más delgado)
“The red box is the smallest in the shop”

[Animación Flash]
(La caja roja es la más pequeña de la tienda)
La consonante final no se dobla (y simplemente se añade –est), si el adjetivo es monosílabo y

termina en:
• Consonante + Consonante: Fast (Rápido) > The fastest (El más rápido)
• Vocal + Vocal + Consonante: Cheap (Barato) > The cheapest (El más barato)
•
4. Los adjetivos que terminan en –y>
Easy
[Animación Flash]
(Fácil) > The easiest

[Animación Flash]
(Lo más fácil)

Early
[Animación Flash]
(Temprano) > The earliest

[Animación Flash]
(Lo más temprano)
B) Los adjetivos de dos sílabas:

Los adjetivos de dos sílabas están a medio camino entre la formación de los adjetivos
monosílabos y la de los adjetivos largos. Su formación dependerá de la terminación del
adjetivo:
• 1. Los que se forman como los monosílabos:
Happy
[Animación Flash]
(Feliz) > The happiest

[Animación Flash]
(El más feliz)
Heavy
[Animación Flash]
(Pesado) > The heaviest
[Animación Flash]
(El más pesado)
• 2. Los que terminan en -ful, -less, -ing, –ed se forman como los adjetivos de más de
dos sílabas:
Useful
[Animación Flash]
(útil) > The most useful

[Animación Flash]
(Lo más útil)

Boring
[Animación Flash]
(Aburrido) > The most boring

[Animación Flash]
(Lo más aburrido)
• 3. Los que admiten ambas terminaciones:
Narrow
[Animación Flash]
(Estrecho) > The narrowest

[Animación Flash]
/ The most narrow

[Animación Flash]
(Lo más estrecho)
Quiet
[Animación Flash]
(Tranquilo) > The quietest

[Animación Flash]
/ The most quiet

[Animación Flash]
(Lo más tranquilo)
C) Adjetivos de más de dos sílabas:
Utilizan la siguiente fórmula: + adjetivo en forma positiva.
Interesting
[Animación Flash]
(Interesante) > The most interesting

[Animación Flash]

(Lo más interesante)
Beautiful
[Animación Flash]
(Bonito) > The most beautiful

[Animación Flash]
(Lo más bonito)
“I think this problem is the most difficult in the book”

[Animación Flash]
(Creo que este problema es el más difícil del libro)
D) Superlativos irregulares:
El superlativo de los siguientes adverbios se forma de manera diferente:
Good
[Animación Flash]
(Bueno) > The best

[Animación Flash]
(El mejor)
Bad
[Animación Flash]
(Malo) > The worst

[Animación Flash]
(El peor)
Far
[Animación Flash]
(Lejos) > The furthest

[Animación Flash]
/ The farthest
[Animación Flash]

(El más lejos)
Cuando decimos que alguien o algo es el/la más... de un lugar, se utiliza:
“They are the best musicians in the world”

[Animación Flash]
(Son los mejores músicos del mundo)
Actividades gramática: Utiliza el superlativo
Escribe oraciones con las siguientes palabras utilizando el superlativo de los adjetivos.
Ejemplo:
Petrona Towers / Are / High/ Towers / World > The Petrona Towers are the highest towers
in the world.
Pregunta 1:
Mountain Everest / Is / High / World
Respuesta correcta: Mount Everest's the highest in the world
Pregunta 2:
New York /Is / Big / City / USA
Respuesta correcta: New York is the biggest city in the USA
Pregunta 3:
Tall / Man / World / Lives / Here
Respuesta correcta: The tallest man in the world lives here
Pregunta 4:
Whales / Are / Heavy / Animals
Respuesta correcta: Whales are the heaviest animals
Pregunta 5:
Cheetahs /Are/ Fast / Animals
Respuesta correcta: Cheetahs are the fastest animals

Pregunta 6:
The Nile / Is / Long / River
Respuesta correcta: The Nile is the longest river
Pregunta 7:
Asia / Is / Large / Continent
Respuesta correcta: Asia is the largest continent
Pregunta 8:
Houdini was/ Good / Magician / History
Respuesta correcta: Houdini was the best magician in history
Pregunta 9:
Winter / Bad / Season / Last year
Respuesta correcta: Winter was the worst season last year
Pregunta 10:
Diamonds / Are / Hard / Minerals
Respuesta correcta: Diamonds are the hardest minerals
Pregunta 11:
Paris / Is / Beautiful / City
Respuesta correcta: Paris is the most beautiful city
Pregunta 12:
Turtles / Are / Slow / Animals
Respuesta correcta: Turtles are the slowest animals
Actividades gramática: Completa con el comparativo o

superlativo
Completa las oraciones con el adjetivo entre paréntesis en forma comparativa o superlativa.
Pregunta 1:

The Amazon is _________ than the Nile. (Small)
Respuesta correcta: smaller
Pregunta 2:
That was the _____ film I saw last year. (Good)
Respuesta correcta: best
Pregunta 3:
Doctors say fruit is _________ than meat. (Healthy)
Respuesta correcta: healthier
Pregunta 4:
The book I finished yesterday is the ___________ in the world! (Interesting)
Respuesta correcta: most interesting
Pregunta 5:
Mrs Barose was the ________ woman in the neighbourhood. (Kind)
Respuesta correcta: kindest
Pregunta 6:
For me coffee isn't as ________ as tea. (Good)
Respuesta correcta: good
Pregunta 7:
Her room was _______ than the kitchen. (Dark)
Respuesta correcta: darker
Pregunta 8:
Which is the _____ mountain in the world? (High)
Respuesta correcta: highest
Pregunta 9:
I couldn't pick up my suitcase. It was the ______ bag at the airport. (Heavy)
Respuesta correcta: heaviest
Pregunta 10:

The red car is _______ than the blue car. (Fast)
Respuesta correcta: faster
Pregunta 11:
Do you remember the ______ holidays in your life? (Bad)
Respuesta correcta: worst
Pregunta 12:
Listen to that! It's the ____________ song in the world! (Beautiful)
Respuesta correcta: most beautiful
Traduce al inglés las siguientes oraciones.
Pregunta 1:
El jardín de Sam era el más verde.
Respuesta correcta: Sam’s garden was the greenest garden
Pregunta 2:
¡John tiene el plato más grande!
Respuesta correcta: John has got the biggest dish!
Pregunta 3:
Su vestido era más largo que el abrigo.
Respuesta correcta: Her dress was longer than her coat
Pregunta 4:
¿Qué barco es más rápido?
Respuesta correcta: Which boat is the fastest?
Pregunta 5:
Mandy es más lista que su hermana.
Respuesta correcta: Mandy is cleverer than her sister

Pregunta 6:
Hoy hace más calor que ayer.
Respuesta correcta: Today it is hotter than yesterday
Pregunta 7:
¿Quién es el hombre más fuerte del mundo?
Respuesta correcta: Who is the strongest man in the world?
Pregunta 8:
Ella no vive más lejos que nosostros.
Respuesta correcta: She doesn’t live farther/further than us
Pregunta 9:
El jarrón está en la estantería más alta.
Respuesta correcta: The vase is on the highest shelf
Pregunta 10:
Estas flores no son tan bonitas como las rosas.
Respuesta correcta: These flowers aren't so nice as roses
Pregunta 11:
¿Es el sillón más cómodo?
Respuesta correcta: Is the armchair more comfortable?
Pregunta 12:
Los camellos beben menos agua que los caballos.
Respuesta correcta: Camels drink less water than horses

Vocabulario
1. Adjetivos
Adjectives
A continuación puedes estudiar una lista con los adjetivos más frecuentes presentados en
parejas antónimas:
• Clean
[Animación Flash]
(Limpio/a) Dirty
[Animación Flash]
(Sucio/a)
• Near
[Animación Flash]
(Cerca) Far
[Animación Flash]
(Lejos)
• Hard
[Animación Flash]
(Duro/a) Soft
[Animación Flash]
(Suave, blando/a)
• Heavy
[Animación Flash]
(Pesado/a) Light
[Animación Flash]
(Ligero/a)

• Rich
[Animación Flash]
(Rico/a) Poor
[Animación Flash]
(Pobre)
• Fat
[Animación Flash]
(Gordo/a) Slim
[Animación Flash]
/ Thin
[Animación Flash]
(Delgado/a)
• Expensive
[Animación Flash]
(Caro /a) Cheap

[Animación Flash]
(Barato/a)
• Big
[Animación Flash]
/ Large
[Animación Flash]
(Grande) Small
[Animación Flash]
(Pequeño)
• Handsome
[Animación Flash]
(Guapo ) Ugly
[Animación Flash]

(Feo/a)
• Beautiful
[Animación Flash]
(Guap) Ugly
[Animación Flash]
(Feo/a)
• Long
[Animación Flash]
(Largo/a) Short
[Animación Flash]
(Corto/a)
• Hot
[Animación Flash]
(Caliente) Cold
[Animación Flash]
(Frío/a)
• Strong
[Animación Flash]
(Fuerte) Weak
[Animación Flash]
(Débil)
• Young
[Animación Flash]
(Joven) Old
[Animación Flash]
(Viejo)
• Fast

[Animación Flash]
(Rápido/a) Slow
[Animación Flash]
(Lento/a)
• Good
[Animación Flash]
(Bueno/a) Bad
[Animación Flash]
(Malo/a)
• Tall
[Animación Flash]
(Alto/a) Short
[Animación Flash]
(Bajo/a)
• Easy
[Animación Flash]
(Fácil) Difficult
[Animación Flash]
(Difícil)
• Kind
[Animación Flash]
(Amable) Unkind
[Animación Flash]
(Antipático/a)
• Fun
[Animación Flash]
(Divertido/a) Boring
[Animación Flash]

(Aburrido/a)
• New
[Animación Flash]
(Nuevo/a) Old
[Animación Flash]
(Viejo/a)
Actividades vocabulario: Completa con un adjetivo de la caja
Completa las oraciones con uno de los siguientes adjetivos.
Pregunta 1:
I washed all the house windows. Now they are ________________.
Respuesta correcta: clean
Pregunta 2:
She can't buy that __________ bookshelf.
Respuesta correcta: expensive
Pregunta 3:
That actress is very _______________. I always watch her films.
Respuesta correcta: beautiful
Pregunta 4:
It was a very _________ evening, so I went to the theatre.
Respuesta correcta: boring
Pregunta 5:

Jean arrived in January to Moscow. It was very __________.
Pregunta 6:
Oh, It's very _______. Can you turn on the light?
Respuesta correcta: dark
Pregunta 7:
She is a ________ girl. She is 16 years old.
Respuesta correcta: young
Pregunta 8:
Carlo is really ________. You laugh a lot with him!
Respuesta correcta: fun
Pregunta 9:
Her neighbour is Mrs Spencer. She is an ________ lady. She is 80.
Pregunta 10:
They didn't eat much. They were ________.
Respuesta correcta: thin
Pregunta 11:
I can't lift this stone. It's very ____________.
Respuesta correcta: heavy
Pregunta 12:
I love my grandparents' _________ cottage!
Respuesta correcta: new
Actividades vocabulario: Observa los dibujos
Observa los dibujos y completa las oraciones con las frases de la caja.

Pregunta 1:
Wow! These socks are really ...
Respuesta correcta: dirty
Pregunta 2:
Claire is...
Respuesta correcta: ashamed
Pregunta 3:

Annie is wearing...
Respuesta correcta: a beautiful dress
Pregunta 4:
Kathy is ...
Respuesta correcta: glad because it's her birthday
Pregunta 5:
Mark can’t get dressed because ...

Respuesta correcta: his t-shirt is dirty
Pregunta 6:
The boy is...
Respuesta correcta: short
Pregunta 7:
Betty can’t swim. She feels ...
Respuesta correcta: sad
Pregunta 8:

Paula is at the beach. It's sunny and...
Respuesta correcta: she is very hot
Actividades vocabulario: Adjetivos
Completa las oraciones con uno de los siguientes adjetivos.
Pregunta 1:
I need to wash my shirt. It's very _________.
Pregunta 2:
The train was _______. We arrived home soon.
Respuesta correcta: fast
Pregunta 3:
This film is really _____ . I can't stop laughing.

Respuesta correcta: fun
Pregunta 4:
What do you think about the exam? I think it was ___________.
Respuesta correcta: difficult
Pregunta 5:
Do you live ______ here? Yes. Round the corner.
Respuesta correcta: near
Pregunta 6:
Do you know Peter? Yes, he is the ____ man with a brown coat.
Respuesta correcta: tall
Pregunta 7:
The elephant is a __________ animal.
Respuesta correcta: heavy
Pregunta 8:
Are you reading an ____________ book? Yes, I am.
Respuesta correcta: interesting
Pregunta 9:
Charles lived in a very ________ building. It was a skyscraper.
Respuesta correcta: high
Pregunta 10:
Touch this cushion! It's very ________.
Respuesta correcta: soft
Pregunta 11:
I couldn't eat any bread. It was very _________.
Respuesta correcta: hard
Pregunta 12:
The turtle is a _____ animal.

Respuesta correcta: slow
Actividades vocabulario: Escucha y Elige


Extras
Extras: Canción
Imprime el documento PDF (Lyrics) donde aparecerá la letra de la canción que escucharás en
este ejercicio. La letra tiene huecos para rellenar.
Una vez tengas la hoja impresa, haz clic sobre la nota musical para que puedas ver un video
musical de Bryan Adams ("When You´re Gone", del disco On a Day Like Today).
Completa los huecos de la canción sobre la hoja y a continuación escribe las respuestas en la
plataforma. Aqui tienes las palabras que necesitas para los huecos.
When you’re gone (Bryan Adams & Mel. C)
I've ___1____ wandering around the house all night

Wondering what the hell to do
Yeah, I'm _____2______ to concentrate
But all I can think of is you
Well, the phone don't ring
'Cos my friends ain't at home

I'm tired of being all alone
Got the TV on
'Cos the radio's playing _____3_____
That remind me of you
Baby, when you're gone I realise I'm just in love

The days go on and on and the nights just seem so long
Even food don't taste that good
Drink ain't doing what it should
Things just feel so ___4____
Baby, when you're gone, yeah
____5_____ been driving up and down these streets

Trying to find somewhere to go
Yeah, I'm lookin' for a familiar _____6____
But there's no-one I know
Oh, this is torture, this is pain
It feels like I'm gonna go insane
I hope you're coming back real soon

'Cos I don't know what to do
Baby, when you're gone I realise I'm just in love

The days go on and on and the nights just seem so long
Even ____7____ don't taste that good
Drink ain't doing what it should
Things just feel so wrong
Baby, when you're gone, yeah
Hey, don't go back, don't go

Yeah, when you're gone
Don't go, don't go, well, baby
Oh, baby, when you're gone (when you're gone)

I realise I'm in ____8___ (so in love)
The days go on and on
And the _____9____ just seem so long
Even food don't taste that good
Oh, drink ain't doing what it should
Oh, things just ____10____ so wrong (so wrong)
Baby, when you're gone (you're gone)
Oh, baby, when you're gone

Yeah, baby, when you're gone
Si quieres ver la traducción de la canción, haz clic en la siguiente imagen.
Pregunta 1:
_________
Respuesta correcta: been
Pregunta 2:
_________
Respuesta correcta: trying
Pregunta 3:
_________
Respuesta correcta: songs
Pregunta 4:
_________
Respuesta correcta: wrong
Pregunta 5:
_________
Respuesta correcta: I've
Pregunta 6:
_________
Respuesta correcta: Face
Pregunta 7:
_________
Respuesta correcta: Food
Pregunta 8:
_________

Respuesta correcta: Love
Pregunta 9:
_________
Respuesta correcta: Nights
Pregunta 10:
_________
Respuesta correcta: Feel

Glosario Ejercicios
'cos
Uso informal de BECAUSE (Porque)
A lot
Mucho/a
Actress
Actriz
Ain't
Uso informal de AREN'T
Alone
Solo/a
Always
Siempre
Another one
Otro/a
Answer
Respuesta
Art expressions
Expresiones artísticas
Boat
Barca

Bookshelf
Estantería
Bullfighter
Torero
Butterfly
Mariposa
Camel
Camello
Comfortable
Cómodo
Comin'
Forma coloquial de expresar el gerundio: Coming (viniendo)
Cottage
Casa de campo
Cushion
Cojín
Dream
Sueño
Familiar
(Adjetivo) Conocido/a
Far away
Lejos
Film

Película
For me
Para mí
Free
Libre
Gonna
Forma coloquial de expresar el futuro próximo: Going to...
Goofy
Patoso/a
Gotta be
Es una forma coloquial de decir: Got to be = Tiene que ser
Heart
Corazón
Hell
Infierno
Injustice
Injusticia
Just
Sólo, justamente
Lady
Señora
Last year
El año pasado

Less than
Menos que
Lift
Ascensor
Lying
Tumbado (Gerundio del verbo To Lie = tumbarse. Pasado: Lay - Participio: Lain)
Might
Verbo modal que indica hipótesis: Podría, Debería...
Neighbour
Vecino/a
Neighbourhood
Vecindario
No one else
Nadie más
Only
Único/a
Pain
Dolor
Pure
Puro/a
Question
Pregunta
Round the corner

Al volver la esquina
Sane
Sano/a
Shelf
Estantería
Skyscraper
Rascacielos
Somewhere
En algún lugar
Stone
Piedra
Sunny
Soleado
Thru
Forma coloquial de utilizar la preposición THROUGH = A través de
To answer
Contestar (Pasado: Answered - Participio: Answered)
To be in love
Estar enamorado/a (Pasado: Was/Were in love Participio: Been in love)
To believe
Creer en algo (Pasado: Believed Participio:Believed)
To buy
Comprar (Pasado: Bought Participio:Bought)

To care about
Importar (Pasado: Cared - Participio: Cared)
To come back
Volver, regresar (Pasado: Came back Participio: Come back)
To come round
Suceder (Pasado: came round Participio: come round)
To concentrate
Concentrarse (Pasado: Concentrated Participio: Concentrated)
To dream
Soñar (Pasado: Dreamed/Dreamt Participio: Dreamed/Dreamt)
To finish
Terminar (Pasado: Finished - Participio: Finished)
To get away
Irse (Pasado: Got away Participio: Got away)
To get dressed
Vestirse (Pasado: Got dressed Participio:Got dressed)
To give a surprise
Dar una sorpresa (Pasado: Gave - Participio: Given)
To go insane
Volverse loco/a (Pasado: Went insane Participio: Gone insane)
To go on
Continuar (Pasado: Went on Participio: Gone on)
To hide

Esconder (Pasado: Hid - Participio: Hidden)
To hope
Esperar (Pasado: Hoped Participio: Hoped)
To laugh
Reir (Pasado: Laughed Participio:Laughed)
To pass an exam
Aprobar un examen (Pasado: Passed - Participio: Passed)
To pay attention to
Prestar atención a... (Pasado: Paid - Participio: Paid)
To realise
Darse cuenta, notar (Pasado: Realised Participio: Realised)
To remind
Recordar (Pasado: Reminded Participio: Reminded)
To run away
Escapar (Pasado: Ran - Participio: Run)
To seem
Parecer (Pasado: Seemed Participio: Seemed)
To shine
Brillar (Pasado: Shone / Shined Participio: Shone/Shined)
To taste
Saber (respecto al sabor de los alimentos), saborear (Pasado: Tasted Participio: Tasted)
To touch
Tocar (Pasado: Touched Participio:Touched)

To turn on
Encender (Pasado: Turned on Participio: Turned on)
To wander
Vagar (Pasado: Wandered Participio: Wandered)
To wash
Lavar (Pasado: Washed Participio: Washed)
To watch
Observar (Pasado: Watched Participio: Watched)
To wonder
Preguntarse, sorprenderse (Pasado: Wondered Participio: Wondered)
To worry about
Preocuparse por... (Pasado: Worried - Participio: Worried)
Together
Juntos
Too often
Demasiado frecuentemente
Torture
Tortura
Vulture
Buitre
Wanna
Es una forma coloquial de decir: Want to (Querer ...)
Whole

Entero, completo
Wonderful
Maravilloso/a
Yourself
Tú mismo

Unidad didáctica 2

Gramática
1. El Presente perfecto
The Present Perfect

El presente perfecto es el tiempo verbal que está entre el pasado y el presente simple.
Formación
El presente perfecto se forma con el auxiliar Haber y un participio del verbo principal:
“The shop assitant has closed the shop” (La dependienta ha cerrado la tienda)

El participio es un adjetivo verbal: comido, bebido, dormido... indica en qué situación se
encuentra el sujeto de la oración.
“The door was closed ” (La puerta estaba cerrada)
La formación del participio de los verbos es similar a la formación de su pasado: los verbos
regulares forman el participio añadiendo –ed al verbo, mientras que los verbos irregulares,
formarán el participio dependiendo de la estructura que sigan.
Haz clic sobre la imagen para recordar la formación de los pasados y participios de los verbos
regulares.
Para obtener la lista de verbos irregulares en pasado y participio haz clic en esta otra imagen.
El Presente Perfecto se utiliza para hablar de algo que comenzó a suceder en el pasado y tiene
un resultado en el presente:
“Jane has tidied up her room”

[Animación Flash]
(Jane ha ordenado su habitación). El resultado es que ahora la habitación está recogida.
“Tim has repaired the chair”

[Animación Flash]
(Tim ha reparado la silla). Ahora está arreglada.

• Oraciones afirmativas. Sujeto + HAVE/HAS + Verbo en PARTICIPIO +
Complementos
“She has studied in the morning”

[Animación Flash]
(Ha estudiado por la mañana)
• Oraciones negativas. Sujeto + HAVEN’T/HASN’T + Verbo en PARTICIPIO +

Complementos
“They haven’t arrived on time”

[Animación Flash]
(No han llegado puntuales)
• Oraciones interrogativas. HAVE/HAS + Sujeto + Verbo en PARTICIPIO +

Complementos + ?
“Has he cooked the food?”

[Animación Flash]
(¿Ha cocinado la comida?)
Respuestas cortas
Para responder de forma breve una interrogativa cuyo verbo está en el tiempo Presente Perfecto
además de afirmar o negar, añadiremos el sujeto seguido de have / haven´t o has / hasn´t.
• “Have you phoned me?”

[Animación Flash]

(¿Me has llamado?)
Yes, I have
[Animación Flash]
(Sí) No, I haven’t

[Animación Flash]
(No)
• “Has she sent the letter?”
[Animación Flash]
(¿Ha enviado la carta?)

Yes, she has
[Animación Flash]
(Sí) No, she hasn't

[Animación Flash]
(No)
Elige la opción correcta para formar frases con sentido.
Pregunta 1:
When he was a child…
• He lived in Austria.
• He has lived in Austria.
• He is living in Austria.
Respuesta correcta: He lived in Austria.
Pregunta 2:
They have eaten…
• in that restaurant and then they went to the cinema.

• in that restaurant and now they are going home.
• in that restaurant every Sunday.
Respuesta correcta: in that restaurant and now they are going home.

Pregunta 3:
This afternoon…
• It has rained hard.

• It is rained hard.
• It is raining hard.
Respuesta correcta: It has rained hard.
Pregunta 4:
Frances has ….
• … gone to the supermarket.

• … go to the supermarket.
• … gone to the supermarket yesterday.
Respuesta correcta: … gone to the supermarket.
Pregunta 5:
Peter has...
• ... left the house door closed.

• ... leave the house door closed.
• ... close the door.
Respuesta correcta: ... left the house door closed.
Pregunta 6:
Has she ...
• study English?
• studyied English?
• studied English?
Respuesta correcta: studied English?
Pregunta 7:
Chiara arrived late....
• because she will work.

• because she was working.
• because she is working.
Respuesta correcta: because she was working.

Pregunta 8:
They have tidied up their house. Now...
• It was clean!
• It is clean!
• It has cleaned!
Respuesta correcta: It is clean!
Pregunta 9:
This month I...
• ... have met her many times.

• ... met her many times.
• ... meet her many times.
Respuesta correcta: ... have met her many times.
Pregunta 10:
They have ...
• buy a new house on the coast.

• buying a new house on the coast.
• bought a new house on the coast.
Respuesta correcta: bought a new house on the coast.
Pregunta 11:
...but I can’t find them now!
• I have left the keys on the table this morning...

• I leave the keys on the table this morning...
• I will leave the keys on the table this morning...
Respuesta correcta: I have left the keys on the table this morning...
Pregunta 12:
We haven’t...
• telled her the truth.

• tell her the truth.
• told her the truth.
Respuesta correcta: told her the truth.

Actividades gramática: Escribe el verbo en presente perfecto
Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en presente perfecto.
Pregunta 1:
I __________ my car this morning. (Clean)
Respuesta correcta: have cleaned
Pregunta 2:
She ___________ to the market. (Go)
Respuesta correcta: has gone
Pregunta 3:
Claire and Mary ____________to me during this year. (Not write)
Respuesta correcta: haven’t written
Pregunta 4:
________ we __________ well? (Play)
Respuesta correcta: Have ... played
Pregunta 5:
This morning it ________ hard! (Rain)
Respuesta correcta: has rained
Pregunta 6:
_________ he __________ me? (Phone)
Respuesta correcta: Has... phoned
Pregunta 7:
Somebody ___________ their house. (Enter)
Respuesta correcta: has entered
Pregunta 8:
What _________? (Happen)
Respuesta correcta: has happened

Pregunta 9:
We ________ in this house for 20 years. (Live)
Respuesta correcta: have lived
Pregunta 10:
They _________ anything during the day. (Not eat)
Respuesta correcta: haven’t eaten
Pregunta 11:
Somebody __________ the windows because it was hot. (Open)
Respuesta correcta: has opened
Pregunta 12:
Your parents _________ sooner than they said.(Arrive)
Respuesta correcta: have arrived
Actividades gramática: Pasado y participio
Escribe el pasado y el participio de los siguientes verbos.
Ejemplo: Tell > Told - Told
Pregunta 1:
Write
Respuesta correcta: Wrote - Written
Pregunta 2:
Speak
Respuesta correcta: Spoke - Spoken
Pregunta 3:
Choose
Respuesta correcta: Chose - Chosen
Pregunta 4:

Make
Respuesta correcta: Made - Made
Pregunta 5:
Do
Respuesta correcta: Did - Done
Pregunta 6:
Say
Respuesta correcta: Said - Said
Pregunta 7:
Go
Respuesta correcta: Went - Gone
Pregunta 8:
Be
Respuesta correcta: Was / Were - Been
Pregunta 9:
Understand
Respuesta correcta: Understood - Understood
Pregunta 10:
Come
Respuesta correcta: Came - Come
Pregunta 11:
Run
Respuesta correcta: Ran - Run
Pregunta 12:
Take
Respuesta correcta: Took - Taken
Pregunta 13:

Drink
Respuesta correcta: Drank - Drunk
Pregunta 14:
Eat
Respuesta correcta: Ate - Eaten
Pregunta 15:
Read
Respuesta correcta: Read - Read
Pregunta 16:
Ride
Respuesta correcta: Rode - Ridden
Pregunta 17:
Pay
Respuesta correcta: Paid - Paid
Pregunta 18:
Show
Respuesta correcta: Showed - Shown
Pregunta 19:
Meet
Respuesta correcta: Met - Met
Pregunta 20:
Keep
Respuesta correcta: Kept - Kept

Vocabulario
1. Sentimientos
Feelings
Vamos a estudiar el vocabulario y algunas expresiones necesarias para poder expresar los
sentimientos.
To be / to feel …
[Animación Flash]
(Estar / Sentirse...)
Cómo expresar estados de ánimo, sentimientos, ...
• Happy
[Animación Flash]
(Feliz)
• Glad
[Animación Flash]
(Contento)
“She felt glad because she won the competition”
[Animación Flash]
(Ella se sentía feliz porque ganó la competición)
• Sad
[Animación Flash]
(Triste)
• Blue
[Animación Flash]
(Triste, deprimido)

“Peter is always blue when he finishes his holidays”
[Animación Flash]
(Peter siempre está deprimido cuando termina sus vacaciones)
• Worried
[Animación Flash]
(Preocupado)
• Tired
[Animación Flash]
(Cansado / a)
• Ashamed
[Animación Flash]
(Avergonzado/a)
• To be red in the face
[Animación Flash]
(Ponerse rojo/a)

“They were red in the face when the police told them to stop”
[Animación Flash]
(Enrojecieron cuando la policía les dijo que pararan)
• To be cold
[Animación Flash]
(Tener frio)
“I’m very cold. I will put a sweater on”
[Animación Flash]
(Tengo mucho frío. Me voy a poner un jersey)
• To be hot
[Animación Flash]
(Tener calor)
• To be afraid of / To be scared of

[Animación Flash]
(Tener miedo de)

“When I was a child I was afraid of darkness”
[Animación Flash]
(Cuando era pequeño tenía miedo de la oscuridad)
• To be sleepy
[Animación Flash]
(Tener sueño)
• To be amazed
[Animación Flash]
(Estar asombrado/a)
• To fall in love
[Animación Flash]
(Enamorarse)
• To be proud of
[Animación Flash]
(Estar orgulloso/a)
“Her parents were very proud of her”
[Animación Flash]

(Sus padres estaban muy orgullosos de ella)
• To be bored
[Animación Flash]
(Aburrido/a)
“I was bored at home yersterday evening”
[Animación Flash]
(Ayer por la tarde estuve en casa aburrido)
Modos de ser. (Ways of being)

Vocabulario y expresiones para mostrar formas de ser y rasgos de la personalidad de las
personas.
• Brave
[Animación Flash]
(Valiente)
“Charles is very brave. He climbs all the highest mountains”
[Animación Flash]
(Charles es muy valiente. Él escala todas las montañas más altas)
• Coward
[Animación Flash]
(Cobarde)
• Lazy
[Animación Flash]
(Vago/a)
“Don’t be lazy! Get up now”
[Animación Flash]
(¡No seas vago! Levántate ahora)
• Outgoing person
[Animación Flash]
(Persona extrovertida)

• Hard working person
[Animación Flash]
(Persona trabajadora)
• Clever
[Animación Flash]
(Inteligente)
"She can answer all the questions. She is very clever"
[Animación Flash]
(Ella responde a todas las respuestas. Es muy lista)
• Optimistic
[Animación Flash]
(Optimista)
“I love his optimistic way of thinking”
[Animación Flash]
(Me encanta su modo de pensar optimista)
• Pesimistic
[Animación Flash]
(Pesimista)
Actividades vocabulario: Observa los dibujos
Observa los siguientes dibujos y elige la palabra adecuada para formar una oración correcta.
Pregunta 1:

She is ________.
Respuesta correcta: crying
Pregunta 2:
She is ___________.
Respuesta correcta: ashamed
Pregunta 3:

The little child is very _________. He is hidding behind his father.
Respuesta correcta: shy
Pregunta 4:
Paula is __________ frogs!
Respuesta correcta: afraid of
Pregunta 5:

François is ___________ !
Respuesta correcta: in love
Pregunta 6:
Kathy is ______ when her family is with her!
Respuesta correcta: glad
Pregunta 7:
Paula is always _______ when she is at the beach.
Respuesta correcta: hot
Pregunta 8:

The bullfighter was a ___________. He ran away.
Respuesta correcta: coward
Pregunta 9:
Mark is ________. He is lying on his bed.
Respuesta correcta: tired
Pregunta 10:
Ann is very ________. She knows all the answers.
Respuesta correcta: clever
Lee las siguientes definiciones y elige las palabras de la caja que se corresponderían con ellas.

Pregunta 1:
Somebody thinks about a problem. He/she is...
Respuesta correcta: worried
Pregunta 2:
Somebody thinks life is wonderful and eveything is positive. He/she is ...
Respuesta correcta: optimistic
Pregunta 3:
Somebody couldn't sleep at night. Next morning, he/she is...
Respuesta correcta: sleepy
Pregunta 4:
Somebody that is never afraid of anything. He/she is a ... person.
Respuesta correcta: brave
Pregunta 5:
Somebody that is sad and crying all day. That person is...
Respuesta correcta: blue
Pregunta 6:
Somebody that can’t talk to anybody and gets red in the face easily is a... person.
Respuesta correcta: shy
Pregunta 7:
Somebody that is smiling, laughing and happy, is a... person.
Respuesta correcta: Glad
Pregunta 8:
Somebody that doesn't want to work or do anything is...

Respuesta correcta: Lazy
Pregunta 9:
Somebody that loves going out, talking to people is an... person.
Respuesta correcta: outgoing
Pregunta 10:
Somebody gives a great surprise to another one. So, this person is... by the surprise.
Respuesta correcta: amazed
Pregunta 11:
Somebody that isn't wearing a coat in the snow is...
Respuesta correcta: Cold
Pregunta 12:
Somebody that thinks everything is bad and a problem is...
Respuesta correcta: Pesimistic


Autoevaluación
Pregunta 1:
Corrige los errores.
The Empire State building is the higher building in the world.
Respuesta correcta: highest
Pregunta 2:
I can't put on that sweater. It's derty.
Pregunta 3:
That cake was gooder than the other cake.
Respuesta correcta: better
Pregunta 4:
She is on love with an American boy.
Pregunta 5:
We have live in that house for 10 years.

Respuesta correcta: have lived
Pregunta 6:
Do you know the later news?
Respuesta correcta: latest
Pregunta 7:
She has a lot of problems. She is worry.
Respuesta correcta: worried
Pregunta 8:
George is the cleverest boy on the class.
Respuesta correcta: in the class / of the class
Pregunta 9:
I have get up early this morning. I am sleepy.
Respuesta correcta: got
Pregunta 10:
That film was horrible. It was too slow and bored.
Respuesta correcta: boring
Pregunta 11:
Escribe el contrario de los adjetivos siguientes:
Young
Pregunta 12:

Handsome
Respuesta correcta: ugly
Pregunta 13:
Strong
Respuesta correcta: Weak
Pregunta 14:
Kind
Respuesta correcta: Unkind
Pregunta 15:
Difficult
Respuesta correcta: Easy
Pregunta 16:
Heavy
Respuesta correcta: Light
Pregunta 17:
Large
Respuesta correcta: Small
Pregunta 18:
Interesting

Respuesta correcta: Boring
Pregunta 19:
Poor
Respuesta correcta: Rich
Pregunta 20:
Soft
Respuesta correcta: Hard
Pregunta 21:
Completa las oraciones con las siguientes palabras: cold, in love, stomach ache, coward,
proud of, backache, sleepy, broken, blue, temperature.

Gerard! It is very _______ in this room. Can you turn the heating on, please?
Pregunta 22:

She’s always talking about her daughter. She is very ________ her.
Respuesta correcta: proud of
Pregunta 23:

He has got up now. He’s still _______.
Respuesta correcta: sleepy
Pregunta 24:

She’s an unlucky person. Everything goes wrong to her. Now she is ______ and sad.
Respuesta correcta: blue
Pregunta 25:
Completa las oraciones con las siguientes palabras : cold, in love, stomach ache, coward,

Karen is ______with an Italian boy. She is going to marry him.
Pregunta 26:
Completa las oraciones con las siguientes palabras : cold, in love, stomach ache, coward,

I can’t do any movement. I’ve got a terrible _________.
Respuesta correcta: backache
Pregunta 27:

I fell down and got a _____ leg.
Respuesta correcta: broken
Pregunta 28:

I have eaten a lot of sweets. Now, I have got a _________.
Respuesta correcta: stomach ache
Pregunta 29:

Jeremy was a ______ person. He was afraid of everything.
Respuesta correcta: coward

Pregunta 30:

I’m very hot. I think I have a __________.
Respuesta correcta: temperature
Autoevaluación: Dictado

Glosario Ejercicios
A pain in my neck
Una molestia
Album
Álbum
Answer
Respuesta
Bullfighter
Torero
Coast
Costa
Easily
Fácilmente
Frog
Rana
Furniture
Muebles
Heating
Calefacción
Meal
Comida

Movement
Movimiento
Positive
Positivo/a
Positive side
Lado positivo
Postman
Cartero
Rhino
Rinoceronte
Still
Todavía
Sweets
Dulces, caramelos
Times
Veces
To answer
Responder (Pasado: Answered Participio: Answered)
To be afraid of
Tener miedo de... (Pasado: Was/were afraid of Participio:Been afraid of)
To be blue
Estar triste, deprimido (Pasado: was/were blue Participio: Been blue)
To be down

Estar triste, deprimido (Pasado: was/were down Participio: Been down)
To buy
Comprar (Pasado: Bought - Participio: Bought)
To deliver
Enviar, repartir (Pasado: Delivered - Participio: Delivered)
To get
Conseguir, obtener (Pasado:Got Participio: Got)
To get red in the face
Ponerse rojo/a (Pasado: Got red in the face Participio: Got red in the face)
To give a surprise
Dar una sorpresa (Pasado: Gave Participio: Given)
To go out
Salir (Pasado:Went out Participio:Gone out)
To happen
Suceder, ocurrir (Pasado: Happened - Participio: Happened)
To hide
Esconderse (Pasado: Hid Participio: Hidden)
To lie
Tumbarse (Pasado:Lay Participio:Lain)
To marry somebody
Casarse con alguien
To move
Mover, mudarse (Pasado: Moved - Participio: Moved)

To put on
Ponerse ropa / Encender (Pasado: Put on Participio: Put on)
To smell
Oler (Pasado: Smelt - Participio: Smelt)
To tell
Contar, decir (Pasado: Told - Participio: Told)
To think about
Pensar en algo (Pasado: Thought about Participio: Thought about)
Truth
Verdad
Twins
Gemelos/as
Weak
Débil
Wonderful
Maravilloso
Wrong
Mal, equivocado/a

Unidad didáctica 3

Gramática
1. El Presente perfecto y el presente simple
The Present Perfect and Simple Tenses

• Los tiempos simples en inglés indican acciones que se realizan habitualmente,
tanto en el presente como en el pasado.
“I always leave my keys on the bedside table”
[Animación Flash]
(Siempre dejo mis llaves en la mesilla)
Las acciones en tiempo pasado se refieren a acciones que comenzaron y terminaron en el

pasado:
“I left my keys on the kitchen table yesterday”

[Animación Flash]
(Dejé las llaves en la mesa de la cocina ayer)
Los adverbios de tiempo utilizados con el pasado simple, serán siempre referidos al pasado:
Yesterday, the other day, last month…
“We were on holiday last month”

[Animación Flash]
(Estuvimos de vacaciones el mes pasado)
• Los tiempos perfectos, como el presente perfecto, resaltan el resultado de la

acción.
El presente perfecto, como tiempo presente, se utiliza cuando hablamos de una acción que ha
comenzado en un pasado próximo, pero que se ha terminado en el presente o incluso aún
tiene vigencia.
“I have lost my keys. I can’t find them”

[Animación Flash]

(He perdido mis llaves. No puedo encontrarlas)
“Where’s Sam? He’s gone to the shop”

[Animación Flash]
(¿Dónde está Sam? Se ha ido a la tienda)
Con el presente perfecto es necesario utilizar un adverbio de tiempo que nos indique que la
acción aún continua: Today, this week, this morning, recently... Son adverbios que pueden ser
utilizados en el presente.
"It hasn’t rained today”

[Animación Flash]
(No ha llovido hoy)
"Today it is very hot”

[Animación Flash]
(Hoy hace mucho calor)
Escribe los verbos entre paréntesis en pasado simple o presente perfecto.
Pregunta 1:
I ________ to Russia last month. (Go)
Pregunta 2:
________you _______ all your food? (Eat)
Respuesta correcta: Have ... eaten
Pregunta 3:
Alice ____________ to visit us recently. (Come)
Respuesta correcta: hasn't come
Pregunta 4:
The weather ________ awful last month. (Be)

Pregunta 5:
Peter and Tom _________ earlier to work this morning. (Arrive)
Respuesta correcta: have arrived
Pregunta 6:
Last Wednesday my aunt and uncle _______ married. (Get)
Respuesta correcta: got
Pregunta 7:
_______ she __________ you today? (Call)
Respuesta correcta: Has ... called
Pregunta 8:
Last year we _________ around the world. (Travel)
Respuesta correcta: travelled
Pregunta 9:
I _________ her recently. (Not See)
Respuesta correcta: haven't seen
Pregunta 10:
______ you ______ TV last night? (Watch)
Respuesta correcta: Did ... watch
Pregunta 11:
We __________ to Mr Henderson this afternoon.(Speak)
Respuesta correcta: have spoken
Pregunta 12:
He _________ his exams last year.(Pass)
Respuesta correcta: didn't pass

Completa las oraciones con el verbo adecuado.
Pregunta 1:
In the mornings she __________ up at seven.
Respuesta correcta: woke
Pregunta 2:
She didn’t ________ any tea.
Respuesta correcta: drink
Pregunta 3:
We have _________ in London this morning.
Pregunta 4:
We were at home but we didn’t _________ anything.
Respuesta correcta: hear
Pregunta 5:
Has he ________ all his homework?
Respuesta correcta: done
Pregunta 6:
They loved playing football when he _________ a child.
Pregunta 7:
The weather has ________ nice this week.
Respuesta correcta: been

Pregunta 8:
Tony _________ bought the present. He is going to buy it this evening.
Respuesta correcta: hasn’t
Pregunta 9:
Mary worked in that office but now she _________ moved to another.
Respuesta correcta: has
Pregunta 10:
Carol didn’t _________ English.
Respuesta correcta: understand
Pregunta 11:
The shop assistant has __________ me all the shoes they have in the shop.
Respuesta correcta: shown
Pregunta 12:
Mrs Hallow ________ me yesterday but I wasn’t at home.
Respuesta correcta: phoned
Traduce las siguientes oraciones.
Pregunta 1:
Estuvimos en el zoo ayer por la mañana.
Respuesta correcta: We were at the zoo yesterday morning.
Pregunta 2:
¿Has visto a Sarah?
Respuesta correcta: Have you seen Sarah?
Pregunta 3:
Ellos no vivían aquí.
Respuesta correcta: They didn't live here.

Pregunta 4:
Los parientes de Ann han venido a casa esta noche.
Respuesta correcta: Ann's relatives have come home tonight.
Pregunta 5:
¿Por qué has cerrado la ventana?
Respuesta correcta: Why have you closed the window?
Pregunta 6:
Sally cocinó la comida de los niños.
Respuesta correcta: Sally cooked the children's meal.
Pregunta 7:
¿Dónde has dejado las maletas?
Respuesta correcta: Where have you left the suitcases?
Pregunta 8:
Hemos pintado tu habitación.
Respuesta correcta: We have painted your bedroom.
Pregunta 9:
¿Qué ha sucedido?
Respuesta correcta: What has happened?
Pregunta 10:
Ayer hacía aire pero yo no tenía frío.
Respuesta correcta: Yesterday it was windy but I wasn't cold.
Pregunta 11:
¿Quién te ha dicho eso?
Respuesta correcta: Who has told you that?
Pregunta 12:
Íbamos a la playa en Agosto.
Respuesta correcta: We went to the beach in August.

Vocabulario
1. La salud
Health
Acciones (Actions)
• To be healthy
[Animación Flash]
(Estar sano/a)
• To be sick
[Animación Flash]
/ ill
[Animación Flash]
(Estar enfermo/a)
• To feel well
[Animación Flash]
/ bad
[Animación Flash]
(Encontrarse bien/mal)
• To sneeze
[Animación Flash]
(Estornudar)
Cuando alguien estornuda, se dice " Bless you!" (¡Jesús! /

¡Salud!)
• To have a temperature
[Animación Flash]

(Tener fiebre)
• To have fever
[Animación Flash]
(Tener fiebre)
"Charles didn’t come to work because he had fever"
[Animación Flash]
(Charles no vino a trabajar porque tenía fiebre)

• To have a cold
[Animación Flash]
(Tener un catarro)
No debemos confundir "Tener frío" (To be cold) con

"Estar enfriado/a" (To have a cold)
• To have flu
[Animación Flash]
(Tener la gripe)
• To suffer from
[Animación Flash]
(Sufrir de...)
"She suffered from a heart attack"
[Animación Flash]
(Ella sufrió un ataque al corazón)

• To cough
[Animación Flash]
(Toser)
• To break a …
[Animación Flash]
(Romperse un/a...)
• To pain
[Animación Flash]
(Doler)

• To be allergic to...
[Animación Flash]
(Ser alérgico a...)

"I can’t eat that. I am allergic to nuts"
[Animación Flash]
(No puedo comer de eso. Soy alérgico a las nueces)
ENFERMEDADES (Illnesses)
• A heart attack
[Animación Flash]
(Un ataque al corazón)

• A broken ... leg
[Animación Flash]
(Una pierna rota)

• A pain
[Animación Flash]
(Un dolor)
"I have a pain in my finger"
[Animación Flash]
(Me duele el dedo)

• Sore throat
[Animación Flash]
(Dolor de garganta)
La mayoría de los dolores de la parte del cuerpo se forman añadiendo a la palabra el nombre
dolor _ ACHE.
• Headache
[Animación Flash]
(Dolor de cabeza)
“I have got a headache”
[Animación Flash]
(Tengo dolor de cabeza)

• Toothache
[Animación Flash]
(Dolor de muelas)
• Stomach ache
[Animación Flash]
(Dolor de estómago)
• Earache
[Animación Flash]
(Dolor de oído)
• Backache
[Animación Flash]
(Dolor de espalda)
Algunos de estos nombres admiten otras formas, aunque será más común el uso con ACHE al
final de la palabra. A pain in my back (Dolor de espalda), A pain in my ear (Dolor de oído).
Cuidado con las frases hechas, cuyo significado no es la traducción literal de las palabras
utilizadas, como sucede por ejemplo en la siguiente frase coloquial: To be a pain in the neck (Ser
una molestia). No se refiere a un dolor, sino a cualquier persona o cosa que nos produzca una
molestia: "That noise is a pain in my neck. I can’t stand it any more!" (Ese ruido es una molestia.
¡No lo soporto más!)
Completa las oraciones con las siguientes palabras. Elige la adecuada.
Pregunta 1:
Mr Peterson suffered from a ______________last year. Now he has got a weak heart.

Respuesta correcta: heart attack
Pregunta 2:
I am really hot. I think I have a ______________.
Respuesta correcta: temperature
Pregunta 3:
Have you got anything for the ___________? I can't work with this pain in my head.
Respuesta correcta: headache
Pregunta 4:
She _________playing basket.
Respuesta correcta: broke a leg
Pregunta 5:
They are not feeling well. They are ________.
Respuesta correcta: ill
Pregunta 6:
- Atchooo!
- _________
Respuesta correcta: Bless you!
Pregunta 7:
I have moved our house furniture and now I have ______________.
Respuesta correcta: a pain in my back
Pregunta 8:
Be quiet, please! You are ________________!
Respuesta correcta: a pain in my neck
Pregunta 9:
She is very weak! Every winter she _________ !
Respuesta correcta: has flu
Pregunta 10:

I can’t eat any fish. I am ____________it.
Respuesta correcta: allergic to
Pregunta 11:
Helen couldn’t talk loud. She had a _____________.
Respuesta correcta: sore throat
Pregunta 12:
We went to the doctor because David couldn’t hear well. He had an____________.
Respuesta correcta: earache
Corrige los errores que encuentres en las siguientes frases.
Pregunta 1:
She has got a hearache.
Respuesta correcta: an earache
Pregunta 2:
They have broke their arms.
Respuesta correcta: broken
Pregunta 3:
He has got a teethache.
Respuesta correcta: toothache
Pregunta 4:
We have got a pain in the backs.
Respuesta correcta: our backs
Pregunta 5:
He has suffered from a heart attrack.
Respuesta correcta: heart attack

Pregunta 6:
He is very ill. He is cold.
Respuesta correcta: has a cold
Pregunta 7:
Has the baby got a fever?
Respuesta correcta: Has the baby got fever?
Pregunta 8:
Are you following any tretment for your cold?
Respuesta correcta: treatment
Pregunta 9:
She had a vandage around her leg.
Respuesta correcta: bandage
Pregunta 10:
I have a pein in my feet. Have you got a plaster?
Respuesta correcta: pain


Extras
Actividades extras: Dictado
Actividades extras: Ahorcado

Actividades extras: Test


Glosario Ejercicios
A heart of stone
Un corazón de piedra
Another
Otro/a
Art expression
Expresión artística
Awful
Horrible
Bandage
Vendaje
Change
Cambio
Cut
Corte
Earlier
Más temprano
Goofy
Patoso/a
In that way
De esa manera

Injustice
Injusticia
Last month
El mes pasado
Perfect
Perfecto/a
Plaster
Tirita
Present
Regalo
Recently
Recientemente
Sensitive
Sensible
Stranger
Persona extraña
The Bridges of Madison County
Los Puentes de Madison
To be upset
Estar molesto/a (Pasado: Was/were upset - Participio: Been upset)
To buy
Comprar (Pasado: Bought - Participio: Bought)
To call

Llamar (Pasado:Called - Participio:Called)
To care about
Preocuparse por... (Pasado: Cared about - Participio: Cared about)
To change
Cambiar (Pasado:Changed - Participio:Changed)
To cut
Cortar (Pasado: Cut - Participio: Cut)
To fall asleep
Dormirse (Pasado: Fell asleep - Participio: Fallen asleep)
To feel sorry for...
Sentir lástima por... (Pasado: Felt sorry for - Participio: Felt sorry for)
To happen
Suceder (Pasado: Happened - Participio: Happened)
To have a drink
Tomar una bebida (Pasado: Had a drink - Participio: Had a drink)
To laugh at
Reirse de (Pasado: Laughed at - Participio: Laughed at)
To let the seat
Dejar el asiento (Pasado: Let - Participio: Let)
To move
Mudarse//Mover (Pasado: Moved - Participio: Moved)
To pass
Pasar, aprobar (Pasado: Passed - Participio: Passed)

To pay attention
Prestar atención (Pasado: Paid attention - Participio: Paid attention)
To show
Mostrar, enseñar (Pasado: Showed - Participio: Shown)
To travel around
Viajar por... (Pasado:Travelled around - Participio:Travelled around)
To try to help
Intentar ayudar (Pasado: Tried - Participio: Tried)
To understand
Entender, comprender (Pasado: Understood - Participio: Understood)
To visit
Visitar (Pasado:Visited - Participio:Visited)
Vulture
Buitre
Way
Camino, modo, manera
Weather
Tiempo atmosférico

Unidad didáctica 4

Gramática
1. Yet, already, Just and still
Yet, Already, Just and Still

El presente perfecto utiliza una serie de adverbios que centran la acción en un momento más
concreto durante su realización.
Estos adverbios se pueden utilizar igualmente con tiempos simples.
“Mr Henson is already here” (El Señor Henson ya está aquí)
Yet
Se utiliza en:
• Oraciones Negativas:
• Significado: Aún, todavía no.

• Posición: Siempre va situado al final de la oración.
“They haven’t arrived yet”

[Animación Flash]
(No han llegado todavía)
• Oraciones Interrogativas:
• Significado: Ya.
• Posición: Siempre va situado al final de la oración.
“Have you finished your homework yet?”

[Animación Flash]
(¿Ya has terminado los deberes?)

Already
Generalmente se usa en frases afirmativas.
• Significado: Ya
• Indica que algo se ha realizado antes de lo esperado.
• Posición: intermedia, entre el auxiliar have y el participio.
“The train has already left”
[Animación Flash]
(El tren ya ha salido)
Just
Tiene varios significados dependiendo del tiempo verbal de la frase en que aparece.
• Significado: Cuando se utiliza con el presente perfecto, significa: Acabar de...

• Posición: intermedia, entre el auxiliar have y el participio.
“His mother has just phoned”
[Animación Flash]
(Su madre acaba de llamar)
• Con tiempos simples significa: Justo, justamente, sólo, únicamente.

"Don’t be afraid of this. It is just an insect”
[Animación Flash]
(No tengas miedo de esto. Es solamente un insecto)
Still
Still en afirmativa e interrogativa indica la continuidad de la acción. En negativo resalta la idea
de no haber comenzado la acción.
• Significado: Aún, todavía.

• Se utiliza con tiempos simples e indica algo que sigue igual que antes:
“I‘ve drunk four glasses of water but I’m still thirsty”
[Animación Flash]
(He bebido 4 vasos de agua pero aún tengo sed)

“She hasn’t gone yet. She’s still at home”
[Animación Flash]
(No se ha ido todavía. Está todavía aquí)
AGO. Significado: Hace. Posición: Al final de la oración. Uso: Sólo con el pasado simple. "We
arrived in New York a week ago" (Llegamos a Nueva York hace una semana)
Completa las oraciones con "just", "already" o "yet".
Pregunta 1:
Is Mr Glenson in his office? Yes, he has _____ arrived. He's leaving his coat on the hanger.
Respuesta correcta: just
Pregunta 2:
- I have ______ read the book you gave me.
- Oh! You have read it quickly!
Respuesta correcta: already
Pregunta 3:
Are you going home now? No, we aren’t going home _______.
Respuesta correcta: yet
Pregunta 4:
Have the children finished their homework _______?
Pregunta 5:
You have come in time! The film has _____ started!
Pregunta 6:
Is Sarah at home? No, she has ________left. She had to work very early.

Pregunta 7:
Look! That man has ______ thrown a paper on the floor.
Pregunta 8:
Has he phoned you ____?
Pregunta 9:
- Have you tidied up your room?
- Yes, we have ________ done it.
Pregunta 10:
Have you seen Mary? Yes, She has ____ entered.
Pregunta 11:
Chris hasn’t told me anything about the party _____.
Pregunta 12:
It’s late. The train has _____left.
Actividades gramática: Elige la traducción
Elige la traducción correcta.
Pregunta 1:
Todavía no han venido.
• They have arrived yet.

• They haven't arrived yet.

• They have already arrived.
Respuesta correcta: They haven't arrived yet.
Pregunta 2:
El jefe te acaba de llamar.
• Your boss has already phoned you.

• Your boss hasn't phoned you yet.
• Your boss has just phoned you.
Respuesta correcta: Your boss has just phoned you.
Pregunta 3:
¿Has terminado tu trabajo ya?
• Have you finished your work?

• Have you finished your work yet?
• Have you started your work yet?
Respuesta correcta: Have you finished your work yet?
Pregunta 4:
Todavía está comiendo.
• He's still eating.

• He's already eating.
• He hasn't eaten yet.
Respuesta correcta: He's still eating.
Pregunta 5:
¡Ya ha empezado a llover!
• It has already started to rain!

• It has started to rain now!
• It has still started to rain!
Respuesta correcta: It has already started to rain!
Pregunta 6:
No me ha llamado todavía.
• He hasn't phoned me already.

• He has phoned me yet.

• He hasn't phoned me yet.
Respuesta correcta: He hasn't phoned me yet.
Pregunta 7:
Su hijo ya ha empezado a hablar.
• Their child has started to talk yet.

• Their child has already started to talk.
• Their child hasn't already started to talk.
Respuesta correcta: Their child has already started to talk.
Pregunta 8:
El paciente estaba todavía durmiendo.
• The patient was still sleeping.

• The patient was sleeping yet.
• The patient was sleeping still.
Respuesta correcta: The patient was still sleeping.
Pregunta 9:
Acaban de reservar la habitación.
• They have booked the bedroom

• They have already booked the bedroom.
• They have just booked the bedroom.
Respuesta correcta: They have just booked the bedroom.
Pregunta 10:
No he terminado de leer el periódico todavía.
• I haven't finished reading the newspaper.

• I haven't finished reading the newspaper yet.
• I haven't yet finished reading the newspaper.
Respuesta correcta: I haven't finished reading the newspaper yet.
Pregunta 11:
¿Te has ido de vacaciones ya?
• Have you gone on holidays yet?

• Have you gone on holidays?

• Have you just gone on holidays?
Respuesta correcta: Have you gone on holidays yet?
Pregunta 12:
Ese buitre acaba de volar alrededor nuestro.
• That vulture has just flown around us.

• That vulture has flown around us yet.
• That vulture has already just flown around us.
Respuesta correcta: That vulture has just flown around us.
Actividades gramática: Completa el diario de Betty
Lee el diario de Betty y complétalo con las siguientes palabras.

Pregunta 1:
_________
Pregunta 2:
_________
Respuesta correcta: cottage
Pregunta 3:
_________

Respuesta correcta: large
Pregunta 4:
_________
Respuesta correcta: still
Pregunta 5:
_________
Respuesta correcta: writing
Pregunta 6:
_________
Pregunta 7:
_________
Pregunta 8:
_________
Respuesta correcta: travelled
Pregunta 9:
_________
Respuesta correcta: beautiful
Pregunta 10:
_________
Respuesta correcta: neighbours
Pregunta 11:
_________
Pregunta 12:
_________

Respuesta correcta: Let's

Vocabulario
1. La Salud: Medicamentos
Health: Medicines
A continuación vamos a estudiar el vocabulario y las expresiones necesarias para hablar de la
salud y las medicinas.
Actions. (Acciones)
• To catch
[Animación Flash]
(Coger)
"He caught a horrible cold when it snowed"
[Animación Flash]
(Cogió un catarro tremendo cuando nevó)
• To cure
[Animación Flash]
(Curar)
• To prescribe
[Animación Flash]
(Recetar)
• To take medicine
[Animación Flash]
(Tomar medicamentos)
"My grandma has to take medicine after every meal"
[Animación Flash]
(Mi abuela tiene que tomar medicamentos después de cada comida)
• To operate

[Animación Flash]
(Operar)
Medicines. (Medicamentos)
• Prescription
[Animación Flash]
(Receta)
"The doctor gave me the prescription"
[Animación Flash]
(El médico me dió la receta)
• Treatment
[Animación Flash]
(Tratamiento)
• Syrup
[Animación Flash]
(Jarabe) - Es incontable!
"The little girl doesn’t want to take some syrup"

[Animación Flash]
(La niña pequeña no quiere tomarse el jarabe)
• Tablets
[Animación Flash]

(Pastillas)
• Painkiller
[Animación Flash]
(Analgésico)
"Have you got any painkillers for my headache?"
[Animación Flash]
(¿Tienes un analgésico para el dolor de cabeza?)
• Bandage
[Animación Flash]
(Venda)
• Pill
[Animación Flash]
(Píldora, pastilla)
• Plaster
[Animación Flash]
(Tirita)

• Operation
[Animación Flash]
(Operación)
Completa las oraciones con estas palabras.
Pregunta 1:
When you cough, you take some...
Respuesta correcta: syrup
Pregunta 2:
When you have a cut in your arm, you put a... on it.
Respuesta correcta: plaster
Pregunta 3:
When you break your foot, you put a... around it.
Pregunta 4:
When you go to the doctor, he/she gives you a ...
Respuesta correcta: prescription

Pregunta 5:
When you have a headache, you can take a...
Respuesta correcta: painkiller
Pregunta 6:
When you have a toothache, you go to the...
Respuesta correcta: dentist
Pregunta 7:
When you go to the hospital you wait in the ....
Respuesta correcta: waiting room
Pregunta 8:
When you need some medicines, you buy them at the ...
Respuesta correcta: chemist’s
Pregunta 9:
A person that operates his/her patients is a...
Respuesta correcta: Surgeon
Pregunta 10:
A person that is ill and goes to the hospital is a ...
Respuesta correcta: patient
Actividades vocabulario: Elige la opción correcta
Elige la opción correcta y completa las siguientes oraciones.
Pregunta 1:
She has _______ a cold. She feels very bad.
• caught
• bought
• been
Respuesta correcta: caught

Pregunta 2:
He is a very ________ person. He is never sick.
• good
• well
• healthy
Respuesta correcta: healthy
Pregunta 3:
We have to follow this ________ .
• treatment
• medicines
• why
Respuesta correcta: treatment
Pregunta 4:
The _______ was ready to operate the patient.
• hospital
• surgeon
• nurse
Respuesta correcta: surgeon
Pregunta 5:
She is wearing a _____________ around her arm.
• pill
• shirt
• bandage
Pregunta 6:
Have you got any ___________ for my cut?
• paper
• plasters
• waiting room
Respuesta correcta: plasters

Pregunta 7:
The _________ finished very well. The patient was perfect!
• prescription
• operation
• hospital
Respuesta correcta: operation
Pregunta 8:
Where is there a ____________to buy some medicines?
• Shoe shop
• Bookshop
• Chemist's
Respuesta correcta: Chemist's
Pregunta 9:
He takes many painkillers for his______.
• headache
• achehead
• ache in head
Respuesta correcta: headache
Pregunta 10:
You have to go to the chemist’s with your _________.
• prescription
• operation
• treatment
Respuesta correcta: prescription
Pregunta 11:
My grandma has to _______ 25 pills every day.
• take
• give
• bring
Respuesta correcta: take

Pregunta 12:
Frederick works in a chemist’s. He is a ________.
• chemistry
• chemist
• chemical
Respuesta correcta: chemist


Autoevaluación
momento.
Pregunta 1:
Ordena las oraciones siguientes:
HE / A / AROUND / HIS / BANDAGE / ARM / HAS
Respuesta correcta: He has a bandage around his arm
Pregunta 2:
HE /THE/ SOUP /HAS /JUST/ FINISHED
Respuesta correcta: He has just finished the soup
Pregunta 3:
TERRIBLE / HAS / SHE / A / COLD / CAUGHT
Respuesta correcta: She has caught a terrible cold
Pregunta 4:
JUST / HAS / HER / TEACHER / TO / SPOKEN / SHE
Respuesta correcta: She has just spoken to her teacher
Pregunta 5:
THEY /HAVE/ MOTHER/ VISITED /THEIR /ALREADY/?

Respuesta correcta: Have they already visited their mother?
Pregunta 6:
THE/ A /HAS /OPERATED/ JUST /PATIENT/ SURGEON
Respuesta correcta: The surgeon has just operated a patient
Pregunta 7:
STILL / PILLS / IS / SHE / TAKING / THE
Respuesta correcta: She is still taking the pills
Pregunta 8:
WEAR / A / BANDAGE / THEY/ DIDN'T
Respuesta correcta: They didn't wear a bandage
Pregunta 9:
FOR /JEREMY /SOME /SYRUP/ HIS/ COUGH/ TOOK
Respuesta correcta: Jeremy took some syrup for his cough
Pregunta 10:
YET/ HE / GIVEN / ME / HASN’T / THE / PRESENT
Respuesta correcta: He hasn’t given me the present yet
Pregunta 11:
Completa con yet, still, already and just.
Have they ________ spoken with you? Yes, we have finished our conversation.
Respuesta correcta: already/just
Pregunta 12:

It is autumn but it's _________ warm in the street.
Pregunta 13:
He has ____ come. He is in the living room.
Respuesta correcta: just/already
Pregunta 14:
Don't touch the bench. We have ______ painted it!
Pregunta 15:
We haven't finished eating _______.
Pregunta 16:
Have your neighbour come back _________ ?
Pregunta 17:
We are _________ living in France. We haven't moved yet.
Pregunta 18:
Oh! They have _________ arrived. What are we going to do now?

Respuesta correcta: already/just
Pregunta 19:
She is very clever. She has _______ learnt her English lesson.
Pregunta 20:
He hasn’t talked about the problem _______.
Pregunta 21:
They has studied all night.
Respuesta correcta: have
Pregunta 22:
Where you happy when you passed your exams?
Respuesta correcta: were
Pregunta 23:
We havn’t listened to that song.
Respuesta correcta: haven't
Pregunta 24:
I leave you the money on the bag yesterday.
Respuesta correcta: left
Pregunta 25:

Can you coming earlier?
Respuesta correcta: come
Pregunta 26:
I have to take some sirup for my cough.
Respuesta correcta: Syrup
Pregunta 27:
Have you got any tablets for my ache of head?
Respuesta correcta: Headache
Pregunta 28:
She hasn’t do her homework.
Respuesta correcta: done
Pregunta 29:
Do you have eaten your sandwich?
Respuesta correcta: Have you eaten
Pregunta 30:
I had a terrible foothache, so I went to the dentist.
Respuesta correcta: Toothache
Pregunta 31:
Traduce
Creo que tengo la gripe.

Respuesta correcta: I think I have (the) flu.
Pregunta 32:
Traduce
¿Puedes comprarme un jarabe?
Respuesta correcta: Can you buy me some syrup?
Pregunta 33:
Traduce
La basura estaba en la calle.
Respuesta correcta: The rubbish/garbage was on the street.
Pregunta 34:
Traduce
Paul acaba de irse a jugar al tenis.
Respuesta correcta: Paul has just gone to play tennis.
Pregunta 35:
Traduce
Todavía estoy limpiando el garaje.
Respuesta correcta: I am still cleaning the garage.
Pregunta 36:
Traduce
Ya he leído el periódico.
Respuesta correcta: I have already read the newspaper.
Pregunta 37:
Traduce
¿Han desayunado ya?
Respuesta correcta: Have they had breakfast yet?
Pregunta 38:

Traduce
Necesito algunas pastillas para el dolor de cabeza.
Respuesta correcta: I need some tablets for my headache.
Pregunta 39:
Traduce
El tratamiento era muy duro.
Respuesta correcta: The treatment was very hard.
Pregunta 40:
Traduce
Ya han traído las cajas.
Respuesta correcta: They have already brought the boxes.

Glosario Ejercicios
Area
Zona, área
Awful
Feo/a
Bandage
Vendaje
Boss
Jefe/a
Box
Caja
Cottage
Casa de campo
Diary
Diario
Earlier
Más temprano
Friendly
Sociable
Last month
El mes pasado

Marvellous
Maravilloso/a
More
Más
On time
Puntual
Over there
Por allí
Party
Fiesta
Place
Lugar
Plaster
Tirita
Present
Regalo
Quickly
Rápidamente
Really
Realmente
So
Tan "He is so nice!" Así que... "It was raining, so we stayed at home"
Still

Todavía, aún
Suitcase
Maleta
To buy
Comprar (Pasado: Bought Participio:Bought)
To call
Llamar (Pasado: Called - Participio: Called)
To carry
Llevar (Pasado: Carried - Participio: Carried)
To change
Cambiar (Pasado:Changed Participio:Changed)
To help
Ayudar (Pasado: Helped - Participio: Helped)
To learn
Aprender (Pasado: Learned/learnt - Participio: Learned/Learnt)
To throw
Lanzar, tirar (Pasado: Threw - Participio: Thrown)
To tidy up
Ordenar, recoger (Pasado: Tidied - Participio: Tidied)
To travel
Viajar (Pasado: Travelled - Participio: Travelled)
To travel around
Viajar por... (Pasado:Travelled Participio:Travelled)

To visit
Visitar (Pasado:Visited Participio:Visited)
Warm
Cálido
Weather
Tiempo atmosférico

Unidad didáctica 5

Gramática
1. Have you ever...?
Have you Ever...?

Cuando queremos preguntar si alguien ha hecho algo alguna vez en su vida, utilizaremos
el presente perfecto porque es el tiempo que conecta el pasado con el momento presente,
abarcando toda nuestra existencia.
• Utilizando el presente simple con ever, preguntamos acerca de la frecuencia con la

que realizamos una acción. Para ello utilizamos los adverbios de frecuencia: Always,
often, sometimes, never, ever...
“Do you ever read mystery novels?”
[Animación Flash]
(¿Alguna vez lees novelas de misterio?)
• Con el presente perfecto no preguntamos por la frecuencia, sino que queremos

saber si alguna vez se ha realizado una acción en concreto.
La estructura que se utiliza es: HAVE + Sujeto + EVER + Verbo en participio +

Complementos + ?
"Have you ever tried this food?

[Animación Flash]
(¿Alguna vez has probado esta comida?)
Para contestar que nunca se ha hecho esa acción, se puede utilizar never, como negación
absoluta:
“Have you ever tried this fish?”

[Animación Flash]
(¿Alguna vez has probado este pescado?)
No, I haven’t
[Animación Flash]

(No) No, I have never tried it
[Animación Flash]
(No, nunca lo he probado)
Gone o Been
Cuando se pregunta si se ha estado en algún sitio, se utilizará el presente perfecto:
Si se utiliza el verbo go, el significado que implica es que se ha ido a un sitio y no se ha vuelto
de ese sitio.
"Sarah has gone to the supermarket. She hasn’t come back yet"
[Animación Flash]
(Sarah ha ido al supermercado. No ha vuelto todavía)
Si se utiliza el verbo be, el significado es que se ha ido y se ha vuelto:
"Have you ever been to London? Yes, I went there last year”
[Animación Flash]
(¿Has estado alguna vez en Londres? Si, fui el año pasado)
Lee las oraciones y escribe oraciones donde se señale si se ha regresado o no se ha regresado del
lugar, utilizando ALREADY y YET.
Ejemplo:
• We have been to Paris > They have already come back.

• She has gone to the school > She hasn’t come back yet.
Pregunta 1:
Mary has gone to the supermarket.
Respuesta correcta: She hasn’t come back yet
Pregunta 2:
We have been to Italy recently.

Respuesta correcta: They have already come back
Pregunta 3:
They have gone to Madrid during this week.
Respuesta correcta: They haven’t come back yet
Pregunta 4:
Steve and Fionna have gone to London on business.
Pregunta 5:
Mr Harrison has gone to Florence.
Respuesta correcta: He hasn’t come back yet
Pregunta 6:
Ann has been to school.
Respuesta correcta: She has already come back
Pregunta 7:
Curtis has been to Ireland last year.
Respuesta correcta: He has already come back
Pregunta 8:
My sister has gone to New York. She is spending her holidays there.
Respuesta correcta: She hasn’t come back yet
Pregunta 9:
Mark’s grandparents have been in China.
Respuesta correcta: They have already come back
Pregunta 10:
Harry has been to my house.
Respuesta correcta: He has already come back
Pregunta 11:
The veterinarian has gone to the zoo.

Respuesta correcta: He/she hasn’t come back yet
Pregunta 12:
Wynona and Thomas have gone to the beach.
Actividades gramática: Rellena los huecos
Rellena los huecos de las oraciones con las siguientes palabras.
Pregunta 1:
He has ________ to Africa for 5 months. He is going to come back next February.
Respuesta correcta: gone
Pregunta 2:
Have you ever ________ this food?
Respuesta correcta: tried
Pregunta 3:
She has ________ gone to work by bus . It’s her first time.
Respuesta correcta: never
Pregunta 4:
Where is Tom? He _______ gone to the supermarket. He had to buy some fruit.
Respuesta correcta: has
Pregunta 5:
This morning I have been to the _______.
Respuesta correcta: shop

Pregunta 6:
Have you ever ________ that film?
Respuesta correcta: seen
Pregunta 7:
Have they ever _________ computer games?
Respuesta correcta: played
Pregunta 8:
_______has never played the guitar.
Respuesta correcta: She
Pregunta 9:
Have you ever listened _____ that song?
Respuesta correcta: to
Pregunta 10:
His parrot has never _________ a word.
Respuesta correcta: spoken
Pregunta 11:
Our cousin has got married _________.
Respuesta correcta: recently
Pregunta 12:
We have never ________ a car.
Respuesta correcta: driven
Pregunta 1:
EVER / YOU / HAVE / PIZZA / A / EATEN / ?
Respuesta correcta: Have you ever eaten a pizza?

Pregunta 2:
WINE / DRUNK / WE / ANY / HAVEN’T
Respuesta correcta: We haven’t drunk any wine.
Pregunta 3:
SHE / TO / BEEN / HAS / LONDON / NEVER
Respuesta correcta: She has never been to London.
Pregunta 4:
HAVEN’T / FRENCH / YET / STUDIED / THEY
Respuesta correcta: They haven’t studied French yet.
Pregunta 5:
FILM / HAS / SEEN / EVER / HE / A / COPPOLA’S / ?
Respuesta correcta: Has he ever seen a Coppola’s film?
Pregunta 6:
BASKET / WE / JUST / OUR / FINISHED / MATCH / HAVE
Respuesta correcta: We have just finished our basket match.
Pregunta 7:
HE / HAS / SKIED / EVER / ?
Respuesta correcta: Has he ever skied?
Pregunta 8:
BY / FLOWN / HAVE / EVER / YOU / HELICOPTER?
Respuesta correcta: Have you ever flown by helicopter?
Pregunta 9:
HAD / NEVER / A / THEY / HAVE / PET
Respuesta correcta: They have never had a pet.
Pregunta 10:
HAS / PETE / BEEN / HOLIDAYS / ON / ALREADY
Respuesta correcta: Pete has already been on holidays.

Pregunta 11:
STILL / MRS. / IS / PERKINS / LIVING / FLORIDA / IN
Respuesta correcta: Mrs Perkins is still living in Florida.
Pregunta 12:
BY / GARY / TRAVELLED / HAS / BOAT / NEVER
Respuesta correcta: Gary has never travelled by boat.

Vocabulario
1. Inglés británico y americano
Main Differences between British and

American English
Como sucede con cualquier lengua, existen diferencias entre el uso de un mismo idioma en
diferentes países con la misma lengua: diferentes palabras, diferentes maneras de pronunciar,
diferentes conjugaciones, diferente uso de la gramática....
Respecto al inglés, existen grandes diferencias entre el inglés americano y el británico.
Hoy en día, se pueden utilizar indistintamente, pero es interesante conocerlas y diferenciarlas.
A continuación se presentan algunas de las más comunes que se pueden ver en el día a día:
Roads and Transport. (Carreteras y transporte)

Inglés Británico Inglés Americano Significado
• Car park
[Animación Flash]
Parking lot
[Animación Flash]
Parking
• Lorry
[Animación Flash]
Truck
[Animación Flash]
Camión
• Tube / Underground
[Animación Flash]

Subway
[Animación Flash]
Metro
• Return ticket
[Animación Flash]
Round ticket
[Animación Flash]
Billete de ida y vuelta

• Taxi
[Animación Flash]
Cab
[Animación Flash]
Taxi
• Petrol
[Animación Flash]
Gasoline
[Animación Flash]
Gasolina
• Pavement
[Animación Flash]
Sidewalk
[Animación Flash]
Acera

Home. (La casa )
• Rubbish
[Animación Flash]
Garbage
[Animación Flash]
Basura
• Toilet
[Animación Flash]
Restrooms
[Animación Flash]
Servicios
• Wardrobe
[Animación Flash]

Closet
[Animación Flash]
Armario
• Lift
[Animación Flash]
Elevator
[Animación Flash]
Ascensor
• Flat
[Animación Flash]
Apartment
[Animación Flash]
Apartamento
• First floor
[Animación Flash]
Ground floor
[Animación Flash]
Planta calle

Food. (Comida)
• Sweet
[Animación Flash]
Candy
[Animación Flash]
Caramelo
• Biscuit
[Animación Flash]
Cookie
[Animación Flash]
Galleta
• Chips
[Animación Flash]
French fries
[Animación Flash]

Patatas fritas
• Crisps
[Animación Flash]
Potato chips
[Animación Flash]
Patatas fritas de bolsa
Actions. (Acciones)
• To queue
[Animación Flash]
To wait in line
[Animación Flash]
Hacer fila
• To book
[Animación Flash]
To reserve
[Animación Flash]
Reservar
• To hire a car

[Animación Flash]
To rent a car
[Animación Flash]
Alquilar un coche
• To do the washing up
[Animación Flash]
To do the dishes
[Animación Flash]
Fregar los platos
Others. (Otros)
• Autumn
[Animación Flash]
Fall
[Animación Flash]
Otoño
• Bill
[Animación Flash]
Check

[Animación Flash]
Cuenta (En un bar)

• Chemist’s
[Animación Flash]
Pharmacy
[Animación Flash]
Farmacia
• Football
[Animación Flash]
Soccer
[Animación Flash]
Fútbol
• Sport
[Animación Flash]
Sports
[Animación Flash]
Deporte
• Holidays
[Animación Flash]
Vacations
[Animación Flash]
Vacaciones
• Rucksack
[Animación Flash]
Backpack
[Animación Flash]
Mochila
• Trainers
[Animación Flash]
Sneakers
[Animación Flash]

Deportivas
• Ill
[Animación Flash]
Sick
[Animación Flash]
Enfermo/a
• Mobile phone
[Animación Flash]
Cell phone
[Animación Flash]
Teléfono móvil
• Not at all
[Animación Flash]
You are welcome

[Animación Flash]
De nada
Spelling changes. (Cambios de ortografía)

• Centre
[Animación Flash]
Center
[Animación Flash]
Centro
• Theatre
[Animación Flash]
Theater
[Animación Flash]
Teatro
• Colour

[Animación Flash]
Color
[Animación Flash]
Color
• Neighbour
[Animación Flash]
Neighbor
[Animación Flash]
Vecino/a
Actividades vocabulario: Escribe en inglés americano
Escribe cómo se dirían estas palabras en inglés americano.
Pregunta 1:
Football.
Respuesta correcta: Soccer
Pregunta 2:
Rubbish.
Respuesta correcta: Garbage
Pregunta 3:
Flat.
Respuesta correcta: Apartment
Pregunta 4:
Car park.
Respuesta correcta: Parking lot
Pregunta 5:
Taxi.
Respuesta correcta: Cab

Pregunta 6:
Lift.
Respuesta correcta: Elevator
Pregunta 7:
To book.
Respuesta correcta: To reserve
Pregunta 8:
Autumn.
Respuesta correcta: Fall
Pregunta 9:
Holiday.
Respuesta correcta: Vacation
Pregunta 10:
Trainers.
Respuesta correcta: Sneakers
Pregunta 11:
Ill.
Respuesta correcta: Sick
Pregunta 12:
Mobile phone.
Respuesta correcta: Cell phone
Actividades vocabulario: Sustituye las palabras
Sustituye las palabras en cursiva por su forma correspondiente en inglés británico o americano,
según corresponda.
Pregunta 1:
You can buy your medicine at the pharmacy .

Respuesta correcta: Chemist’s
Pregunta 2:
Do you like soccer ?
Respuesta correcta: Football
Pregunta 3:
She has to book a room at the beach hotel.
Respuesta correcta: reserve
Pregunta 4:
Where are you going on vacations ?
Pregunta 5:
We have just bought a pair of new sneakers .
Respuesta correcta: trainers
Pregunta 6:
They live in the town centre .
Respuesta correcta: center
Pregunta 7:
She has everything in her rucksack .
Respuesta correcta: backpack
Pregunta 8:
He always has a hamburger and french fries for lunch.
Respuesta correcta: chips
Pregunta 9:
Where is your car? It’s at the car park .
Respuesta correcta: Parking lot
Pregunta 10:
Is there a tube station near here?

Respuesta correcta: subway
Pregunta 11:
I want a return ticket to Liverpool.
Respuesta correcta: Round
Pregunta 12:
I saw a great truck on the road.
Respuesta correcta: Lorry
Actividades vocabulario: Inglés Británico y Americano


Glosario Ejercicios
Apartment
Apartamento (Inglés americano)
Drink
Bebida
First floor
Planta calle (Inglés americano)
Flat
Apartamento (Inglés británico)
Ground floor
Planta calle (Inglés británico)
Match
Partido
On business
De negocios
To drink
Beber (Pasado: Drank Participio:Drunk)
To fly
Volar (Pasado:Flew Participio:Flown)
To spend
Gastar (Pasado:Spent Participio: Spent)

To throw
Lanzar, tirar (Pasado:Threw Participio:Thrown)

Evaluación 5
Composición
Preguntas frecuentes (frequent asked questions)

¿Por qué en las canciones aparecen los verbos y los pronombres escritos de una manera
diferente: Comin', wanna, 'cause, ya...?
En las canciones muchas veces deben cambiar la pronunciación de una palabra para que
encaje o rime en el verso. Es habitual ver GERUNDIOS terminados en apóstrofo para evitar al
escritura de la terminación -ING (COMIN' > Coming).
Por ejemplo,
WANNA > Es una manera informal de decir WANT TO
'Cause > Es una manera breve de decir BECAUSE.
Ya > Es una manera informal de decir YOU.

Inglés II
Situaciones prácticas
Diálogo: Preguntando por una dirección
Audio: Preguntando por una dirección

Este recurso es de tipo Audio.
Diálogo: En la oficina de turismo

Audio: En la oficina de turismo

Diálogo: La entrevista de trabajo

Audio: La entrevista de trabajo

Diálogo: Tipos de empresas


Audio: Tipos de empresas

Diálogo: En avión
Audio: En avión
Diálogo: En tren
Audio: En tren
Diálogo: En tren (II)

Audio: En tren (II)


Diálogo: En un hotel
Audio: En un hotel

Inglés II
Evaluación final

Inglés II
Trabajo en grupo
Este recurso es de tipo Trabajo en grupo.

Inglés II
Soluciones a crucigramas y sopas de letras
Crossword and Wordsquare Solutions

Módulo I_UD 2_Vocabulario
Butcher’s Hairdresser’s Library Bank Post office Church Car park Shoe
shop
(Las palabras que contienen apóstrofo y una -s, aparecerán sin este: Butchers, hairdressers)
Módulo I_UD 3_Extras

Actividades Extras: Crucigrama Profesiones

Módulo II_UD 5_ Vocabulario

Módulo IV _ UD 1_ Vocabulario

Goat Hen Donkey Geese Pig Pigeon Cock Rabbit Duck Mice
Módulo V_UD 2_ Vocabulario


Módulo V_UD 4_ Vocabulario
Actividades Vocabulario: Crucigrama

Inglés II
Links
Wordreference
Diccionario bilingüe.
http://www.wordreference.com
Diccionario Cambridge
Diccionario bilingüe.
http://dictionary.cambridge.org/
Mansion Inglés
Curso de inglés.
http://www.mansioningles.com/Pagina1.htm
Inglés Mundial
Curso de inglés.
http://www.inglesmundial.com/beginning_level.htm
OM Personal
Curso de inglés.
http://www.ompersonal.com.ar/omgrammar/indicetematico.htm
English Page
Curso de inglés.
http://www.englishpage.com/irregularverbs/irregularverbs.html
Cuentos en Inglés
Cuentos en inglés.
http://www.cuentoseningles.com.ar/index.html

Inglés II
Bibliografía
English Vocabulary in Use, Elementary. MICHAEL MCCARTHY AND FELICITY
O'DELL.
Editorial Editorial Cambridge University Press, Cambridge 1999.
Grammar in Use (Elementary Level). RAYMOND MURPHY.

Editorial Editorial Cambridge University Press, Cambridge 2003.

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• "Close the door, please."

(Cierra la puerta, por favor).

Generalmente lleva un signo de exclamación al final de la oración. "Come quickly!" (¡Ven

Plataforma de Teleformación Página 19 de 706

Y de manera más formal, con el auxiliar no contraído: do not + infinitivo

• "Do not say anything!"

(No digas nada)

El imperativo en el día a día

(No pisar el césped)

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Actividades gramática: Elige la opción correcta

El siguiente ejercicio consiste en elegir la opción correcta de entre las propuestas.

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Respuesta correcta: Take

Respuesta correcta: Give

Respuesta correcta: Switch

Respuesta correcta: Take

Respuesta correcta: Help

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Respuesta correcta: Say

Respuesta correcta: Don't tell

Respuesta correcta: Come

Respuesta correcta: Don't touch

Respuesta correcta: Listen

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Respuesta correcta: Give

Actividades gramática: Traduce

En el siguiente ejercicio se propone escribir en inglés las frases propuestas.

Respuesta correcta: Give me the book!

Respuesta correcta: Don’t look at me!

Respuesta correcta: Tell me the time!

Respuesta correcta: Switch off the light!

Respuesta correcta: Come here!

Respuesta correcta: Be quiet!

Respuesta correcta: Finish your homework!

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Respuesta correcta: Wash your hands!

Respuesta correcta: Listen to the radio!

Respuesta correcta: Don’t touch that!

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