PLANIFICACIÓN DE ESTUDIO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución: Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
1.2. Integrantes:
1) AYSANA CCORAHUA, Ezthefany Ángela
2) BARZOLA NAVARRO, Emerson
3) CASAVERDE SOSA, Jimmy Jhónathan
4) MENDOZA MENDEZ, Juan Carlos
5) HUAMÁN GALVEZ, Riveth
6) RIMACHI SALINAS, Rocío
II. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
2.1. Autoevaluación: ¿Con cuánto de nota te calificas de 0 a 20?
Auto calificación de estudiantes PROMEDIO
Condiciones Acciones Actividades
1 2 3 4 5 6 Prom Prom Prom
Espacioso 12 16 14
Iluminado 13 14 16
Libre de distracciones 13 14 14
Sala de estudio
Ventilado 12 12 16
Condiciones Posee estante 13 16 14
ambientales Mesa/silla 13 17 16
Computadora/ laptop 14 18 14
Materiales de Libros/materiales 14 18 14
estudio Celular para clase 14 16 14
Internet 13 18 14
Desayuno 13 16 14
Alimentación Almuerzo 14 16 16
Cena 15 16 14
Salud 15 16 15
Higiene físico 15 16 15
Situación de
Higiene mental 14 16 15
salud
Condiciones Duerme de 6 a 8 hr 13 16 13
físicas Descanso 13 16 13
Practica deporte 16 11 14
Practica baile/danza 14 11 12
Uso adecuado tiempo libre 14 08 14
Recreamiento
Paseos 15 12 14
Charla amigos/ familiares 15 12 14
Buen hábito de vida 15 10 15
Estabilidad emocional 15 14 15
Situación Empatía familiar (sin conflicto) 16 14 15
emocional Empatía compañeros 12 13 14
Empatía con docentes 15 12 14
Automotivación 14 16 15
Condiciones Organización personal 13 12 15
psicológicas Perseverancia 15 14 15
Desarrollo Interés de superación 15 14 15
personal Autoestima 13 15 15
Dedicación al estudio 12 13 15
Voluntad en el estudio 12 13 15
Nota promedio en ciencias 14 09 12
 Nota promedio letras 12 14 12
Apoyo Padres 13 12 15
económico Familiares 12 15 14
Uso Internet Chateo en facebook 12 15 12
con fines Chateo en whatsapp 13 15 12
educativos Explora internet/investigación 15 15 14
PROMEDIO 14 14
Asiste a discoteca 10 14 08
Conversara con enamorado (a) 12 13 10
Vida social
más de tiempo necesarios
Consumo de alcohol/ otros 09 15 00
14

III. 13METAS Y OBJETIVOS

3.1. 13Metas (¿Por qué estudia usted?). Responda en función de tus metas de corto plazo (breve).

15METAS
Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Est12udiante 4 Estudiante 5 Estudiante 6 GRUPO

Ser profesional Ser buena

competente en la Para lograr ser, un profesional que
sociedad gran profesional. contribuya con su
país

3.2. Objetivos (¿Para qué estudia usted?) Responda en función de tus objetivos de corto plazo (breve).

OBJETIVOS
Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5 Estudiante 6 GRUPO
Mejorar mis
conocimientos y
Aprobar todas las estar bien conmigo Aprender y
asignaturas mismo, así como aprobar todos
consecuencia seré cursos
un buen
profesional.

IV. CONTENIDO TEMÁTICOS (¿Qué asignaturas que lleva usted en el presente semestre es fácil, mediana
dificultad y difíciles?). Enumera
Asignaturas fáciles Asignaturas de dificultad media Asignaturas difíciles
 metodología  geología  física
 ciencias sociales  Geometría descriptiva  análisis matemático
  
  
  

V. FACTORES QUE CONDICIONAN EL ESTUDIO.

Posiblemente usted tiene dificultades en las condiciones ambientales, físicas y psicológicas, ¿qué
alternativa de solución daría usted? Responda de manera breve individual y grupalmente.
Condiciones Acciones ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN (En base de la calificación obtenida)
 Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5 Estudiante 6 GRUPO
Conservar un
lugar fresco y
Ordenar mi ordenado.
Sala de estudio
sala de Mantener
estudio ordenado mi
Condiciones sala de estudio
ambientales En su lugar y
usarlo
Materiales de Utilizar de correctament
estudio manera e. Cuidar y
adecuada aprovechar al
máximo
Balanceada y
a su hora.
Alimentarme Alimentación
Alimentación
en su debido adecuada y en
momento su hora

Adoptar
hábitos de
hacer Alimentación y
Situación de
Condiciones deporte descanso
salud
físicas Llevar vida físico. adecuado
saludable

Ocupándome,
en tocar la
guitarra y Practicar algún
Recreamiento ajedrez. deporte y salir
Hacer más a pasear
deporte

Automotivaci
ón, atención
Sicológica Ayuda
Situación psicológica
emocional Realizar
yogas y
meditaciones

Mejorar con
la visión de
mis objetivos. Apoyo
Desarrollo
Desarrollar psicológico
personal
más mi
autoestima
Condiciones
psicológicas Ayudar,
Buscar aprovechand Buscar un
trabajo o los trabajo de
Apoyo
conocimiento medio tiempo
económico
s adquiridos.

Viendo
temas, para
ilustrarse Aprovechar al
Uso Internet
máximo la
con fines
Utilizar de información
educativos
manera
adecuada

Hacer amigos
con metas
Vida social Socializar más similares. Socializar con
con personas personas
positivas
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (¿Cuánto de tiempo?

¿Cuánto de tiempo invierten a la semana en el trabajo grupal académico domiciliaria y biblioteca?.

Distribuye el tiempo según la dificultad de las asignaturas, escribe sus valores en 𝑡1 , 𝑡2 𝑦 𝑡3

T
𝑡1=⋯…4………. 𝑡2=⋯…6………. 𝑡3=⋯………….8
Asignaturas Asignaturas de dificultad Asignaturas de difíciles (escribe)
Fáciles (escribe) mediana (escribe)  fisica Tiempo (min)
 metodologias  geologia  análisis matematico
Descanso (5 min)

Descanso (5 min)

 ciencias  descriptiva 
sociales  
  
  


VII. ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

Cada estudiante del grupo, distribuye el tiempo por día, de modo que sumen las 24 hrs.
Horas de actividad (Estudiante 1)
Trabajo
Higiene Clases en
Días Alimentación Desplazamiento domiciliario Recreación Dormir Imprevistos Total
personal aula
y biblioteca
Lunes 24hrs
Martes 24hrs
Miércoles 24hrs
Jueves 24hrs
Viernes 24hrs
Sábado 24hrs
Domingo 24hrs

Horas de actividad (Estudiante 2)

Trabajo
Higiene Clases en domiciliario
Días Alimentación Desplazamiento Recreación Dormir Imprevistos Total
personal aula y
biblioteca)
Lunes 1 1 6 1 7 1 6 1 24hrs
Martes 1 1 6 1 7 1 6 1 24hrs
Miércoles 1 1 4 2 7 2 6 1 24hrs
Jueves 1 1 4 2 7 2 6 1 24hrs
Viernes 1 1 6 1 7 1 6 1 24hrs
Sábado 1 1 0 2 8 1 7 1 24hrs
Domingo 1 2 0 2 8 3 7 1 24hrs

Horas de actividad (Estudiante 3)

Trabajo
Higiene Clases en domiciliario
Días Alimentación Desplazamiento Recreación Dormir Imprevistos Total
personal aula y
biblioteca)
Lunes 1 1 5 0.5 7.5 1 7 1 24hrs
Martes 1 1 5 0.5 7.5 1 6 2 24hrs
Miércoles 1 1 5 0.5 7.5 1 6 2 24hrs
Jueves 1 1 5 0.5 7.5 1 6 2 24hrs
Viernes 1 1 5 0.5 7.5 1 6 2 24hrs
Sábado 1 2 0 0 7 4 8 2 24hrs
Domingo 1 2 0 0 7 4 8 3 24hrs

Horas de actividad (Estudiante 4)

Trabajo
Higiene Clases en domiciliario
Días Alimentación Desplazamiento Recreación Dormir Imprevistos Total
personal aula y
biblioteca)
Lunes 24hrs
Martes 24hrs
Miércoles 24hrs
Jueves 24hrs
Viernes 24hrs
Sábado 24hrs
Domingo 24hrs

Horas de actividad (Estudiante 5)

Trabajo
Higiene Clases en
Días Alimentación Desplazamiento domiciliario Recreación Dormir Imprevistos Total
personal aula
y biblioteca
Lunes 24hrs
Martes 24hrs
Miércoles 24hrs
Jueves 24hrs
Viernes 24hrs
Sábado 24hrs
Domingo 24hrs

Horas de actividad (Estudiante 6)

Trabajo
Higiene Clases en
Días Alimentación Desplazamiento domiciliario Recreación Dormir Imprevistos Total
personal aula
y biblioteca
Lunes 1 2 6 1 6 1 6 1 24hrs
Martes 1 2 6 1 6 1 6 1 24hrs
Miércoles 1 2 6 1 6 1 6 1 24hrs
Jueves 1 2 5 1 7 1 6 1 24hrs
Viernes 1 2 4 1 8 1 6 1 24hrs
Sábado 1 3 0 1 8 3 6 2 24hrs
Domingo 1 2 4 2 6 2 6 1 24hrs
0