Clari

Embarazo en la adolescencia
Universidad Autónoma De Santo Domingo

Primada de América Fundada el 28 de Octubre 1538
Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Embarazo en la adolescencia en República Dominicana
Sustetante
Claribel Brazoban Martinez
Grupo:
2019-1 grupo 118
Asignatura:
Seminario de Tesis
Santo Domingo, R.D

Índice
Resumen
1.1 Introducción ...................................................................................................................... 1

1.2 Planteamiento del problema ............................................................................................. 2
1.3 Objetivos........................................................................................................................... 3
1.3.1 Objetivo general: ........................................................................................................... 3
1.3.2 Objetivos específicos: .................................................................................................... 3
1.4 Justificación .................................................................... Error! Bookmark not defined.
Capitulo II Marco Teórico ...................................................................................................... 5

2.1 Antecedentes de estudios previos sobre embarazo en adolescencia................................. 5
2.2 Concepto de la Adolescencia:........................................................................................... 6
2.3 Fases de la adolescencia ................................................................................................... 8
2.3.1 Fase Temprana:.............................................................................................................. 8
2.3.2 Fase Intermedia: ............................................................................................................ 8
2.3.3 Fase Tardía .................................................................................................................... 8
2.4 Cambios en el proceso de la adolescencia: ....................................................................... 9
2.4.1 Cambios Físicos............................................................................................................ 9
2.4.2 Cambios psicológicos .................................................................................................... 9
2.4.3 Cambio social ................................................................................................................ 9
2.4.4 Cambios intelectuales .................................................................................................. 10
2.4.5 Cambios emocionales .................................................................................................. 10
2.5 La sexualidad, sexo y los aspectos psicológicos en la adolescencia .............................. 10
2.5.1 Sexo ............................................................................................................................. 10
2.5.2 Sexualidad ................................................................................................................... 11
2.5.3 Psicológico .................................................................................................................. 11
2.6 Conflictos en la adolescencia ......................................................................................... 11
2.6 Embarazo en la adolescencia .......................................................................................... 16
2.7 Factores que predisponen el embarazo en las adolescentes. .......................................... 17

2.8 Actitud frente a la experiencia del embarazo ................................................................. 18
Capitulo III: Diseño Metodológico ...................................................................................... 23

3.1 Tipo de estudio ............................................................................................................... 23
3.2 Población ........................................................................................................................ 24
3.3 Muestra ........................................................................................................................... 24
3.4 Instrumento utilizado ...................................................................................................... 24
3.5 Procedimiento ................................................................................................................. 24
Capitulo IV: Presentación y Análisis de los Resultados ...................................................... 25
4.1 Presentación de los Resultados ....................................................................................... 25
4.2 Análisis de los Resultados .............................................................................................. 29
Conclusión ............................................................................................................................ 31
Recomendaciones ................................................................................................................. 32
Bibliografías ......................................................................................................................... 34
Anexo ................................................................................................................................... 37
Embarazo en la adolescencia en República Dominicana

Resumen
La investigación trato sobre el embarazo en la adolescencia en República Dominicana. Se

utilizó libros, tesis, entre otras fuentes. La investigación es de tipo descriptiva, de campo y
de corte trasversal. Se trabajó con una población de 20 estudiantes y la muestra
correspondió a la totalidad de la población. Para la recolección de los datos se utilizó un
cuestionario creado por los sustentantes del estudio. Se concluyó que los estudiantes
consideran que entre los factores que propician una alta tasa de embarazo en la
adolescencia se encuentran el desempleo, de igual forma se suma a esto la falta de
educación, la pobreza, el provenir de un hogar inestable y la falta de apoyo que brindan los
padres a esas adolescentes las puede conllevar a otro embarazo. En este sentido los datos
permiten decir que por medio de la educación se puede prevenir el embarazo en la
adolescencia. Los datos indicaron que en lo referente a conocer los programas que tienen
las organizaciones para disminuir la alta tasa de embarazo en adolescentes la mayoría
respondió de que no. Además consideraron que las organizaciones encargadas de oriental a
las adolescentes no están haciendo su trabajo
Palabras claves: Embarazo, Adolescentes, Concientización, Instituciones, Prevención.

1.1 Introducción
En los últimos años en la Republica Dominicana el embarazo en la adolescencia se ha

convertido en unos de los temas más preocupantes para nuestra sociedad a medida que los
jóvenes inician una vida sexual cada vez más promiscua y con este ha arrastrado unas series
de problemas para la sociedad tales como personales, familiares y de parejas. El este
proceso de embarazo a temprana edad desencadena una serie de daños y riesgos físicos para
la joven y tanto para la criatura que lleva en su vientre, inestabilidad familiar que entra en
crisis en el mismo instante en que se dispersa la noticia de que salió embarazada a una edad
no muy aceptada por la sociedad. Debido a las consecuencias presentes durante este
proceso como las son las consecuencias emocionales, déficit económico entre otras.
Esta investigación estará compuesto por V capítulos: en el capítulo I vamos a hablar del
problema de investigación la justificación de la investigación y los objetivos tanto el
general como los específicos, además de los antecedentes que apoyan este estudio. Para
continuar con el capítulo II en el cual se presenta marco teórico el mismo estará compuesto
con cada una de las teorías, definiciones y conceptos que componen nuestro objeto de
estudio, dentro de este capítulo se incluye el marco contextual el cual tendrá todas las
informaciones de la empresa. Proseguimos con el capítulo III el marco metodológico este
estará compuesto por el tipo de estudio, la población, la muestra el instrumento y el
procedimiento para obtener cada una de las informaciones. Luego está el capítulo IV con
las tabulaciones de los resultados de la prueba aplicada. Continuamos con el capítulo V con
la discusión donde se compararan los resultados obtenidos con otras investigaciones,
además de darles respuestas a nuestros objetivos. Para finalizar con las fuentes
bibliográficas y los anexos.
La adolescencia en si es un reto donde el adolescente comienza a madurar gradualmente,

sus pensamientos, sus emociones es donde adquieren madures e independencia,
comenzando el proceso de independizarse tanto en lo económico como en lo familiar.
1
1.2 Planteamiento del problema
Muchas son las consecuencias que hacen que el embarazo a temprana edad sea una
situación riesgosa. No es tan solo el riesgo físico que por así decirlo es mínimo comparado
con el daño emocional que presentan estas adolescente en este proceso, debido al alto nivel
de inmadurez que presentan y que no tienen la capacidad económica ni psicológica para
poder afrontar el papel de ser madre a tan temprana edad.
Según estadísticas realizadas con anterioridad hay un gran porcentaje de mujeres dentro de
15 a 19 años que han tenido relaciones sexuales y han quedado embarazadas siendo una de
las causas más obvia es el haber tenido relaciones a temprana edad sin usar ningún tipo de
protección adecuado durante el acto sexual ya que generalmente ningún método es
totalmente eficaz, convirtiéndose así la abstinencia como el único método de prevención.
El problema ante descripto pone en la mesa la necesidad de estudiar los factores que se
vinculan con el embarazo en las adolescentes ya que su incremento es alto y no solo afecta
al joven sino a todo el nivel social.
1-Cuál es el papel de la familia y de la sociedad en todo el proceso de aceptación de la

madre adolescente?
2-Cuáles son las principales causas de esta problemática social durante el periodo de
embarazo en la adolecencia?
3-Cuáles son las consecuencia a nivel social, económico y psicológico, afecta tanto a la
madre adolescente como al nuevo ser?
4-Cuál es el conocimiento de los programas de prevención de embarazo en adolescentes?

5 -Cual es la atención que debería recibir la adolecente durante el embarazo?
6 -Como deben actuar los padre durante el embarazo?
7 -Como debe la sociedad entrentar, el índice tan alto de adolecente embarazada?
2
8 -Que tratamiento debe recibir el adolecente?

9 - Cual es la edad aproximada para ser madre?
10- Como debemos ayudar a nuestros adolecente?
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general:
Determinar la causa principal que incrementa la alta tasa de embarazo en la adolescencia.
1.3.2 Objetivos específicos:
Destacar el papel de la familia y de la sociedad en todo el proceso de aceptación de la

madre adolescente.
Determinar las principales causas de esta problemática social.
Determinar que consecuencia a nivel social, económico y psicológico, afecta tanto a la

madre adolescente como al nuevo ser.
Identificar el conocimiento de los programas de prevención de embarazo en adolescentes.
Se lograra conocer los patrones para buscar la manera y ver cuál es la causa que Incidan en
el crecimiento del embarazo en adolescencia. Se conocerá si las jóvenes de bajo recursos
son más propensas a salir embarazadas debido a su nivel económico. Les permitirá a las
organizaciones determinar si estos programas están utilizando las técnicas adecuadas y si
estas están siendo eficaz. Ayudaría a conocer las principales causas psicológicas que han
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afectado al adolescente el cambio de ser niño a ser padre a temprana edad. Ayudaría a
conocer si las causas ambientales son de mayor influencia para que incida en esta
problemática. Se determinara en qué grado afecta esta problemática en la estructura
familiar y las causas y consecuencias que esta problemática conduce.
Permitiría conocer el nivel emocionar que presentan los jóvenes durante el periodo de
embarazo a temprana edad. Dara pasó a conocer los riesgos médico que pueden presentar
las adolescentes durante el embarazo. Se determinara si la orientación sexual que se brinda
en los colegios es la adecuada para prevenir dicha problemática. Ayudaría a conocer como
le cambio la vida y las consecuencias que esta le trajo como ha pasado en algunos casos
que es la de desertar la escuela debido a que tienen que asumir un rol precoz como madre.
En cuanto al aspecto teórico, se puede decir que aumenta el caudal de información en

cuanto al embarazo en adolescente, tema que se considera importante y necesario para el
desarrollo y crecimiento de la sociedad. Este estudio ha permitido poner en práctica los
conocimientos adquiridos durante nuestra formación universitaria y complementar los
conocimientos teóricos adquiridos durante el trayecto de nuestra carrera universitaria y por
medio de esto convertirnos en profesionales más competitivos.
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Capitulo II Marco Teórico
2.1 Antecedentes de estudios previos sobre embarazo en adolescencia
Dentro de las situaciones que afectan de forma fundamental a nuestra sociedad se

encuentran el embarazo en la adolescencia por el peligro de comprometer severamente a
los futuros padres, la sociedad y la familia. En república dominicana desde el año 2009
hasta la actualidad, se ha notado el crecimiento de jóvenes que salen embarazada, a muy
temprana edad en la mayoría de los hechos son embarazos no deseados.
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Este es uno de los temas más preocupantes, tanto para la sociedad como los familiares, en
los centros de salud aumentan a diario las visitas de jóvenes embrazadas todas con la
misma situación, de modo que los galenos no son suficientes para abarcar la atención
requerida. Barrio, Martín y Almeida (2007).
La asociación dominicana de provienestar de familia (profamilia), realizo un estudio en el

2001 el cual muestra que el embrazo crece cada vez más en adolescentes de 13 a 18 años en
República Dominicana, el lugar más vulnerable es la zona rural, el estudio también
demuestra que las jóvenes tienen un bajo nivel de educación, en la mayoría de los
embarazos no son planificados.
De lejos es notable la tristeza reflejada por la féminas que atraviesan la etapa o

circunstancia, se ven así por no tener recursos económicos para sobrevivir, ya que los
padres de las criaturas las abandonan quedando estas siendo madre soltera. Berkowitz
(2008).
En este país para los padres hablar del sexo con sus hijos es algo incómodo, pesado, etc. Se
puede decir que es una pesadilla que afecta a los jóvenes y trae como consecuencia un
embarazo a destiempo. La sociedad les quiere imponer que para estar activa sexualmente
deben estar casadas.
En gran parte, el embarazo a temprana edad es por falta de orientación sexual o una
educación sexual no adecuada por los padres y la sociedad misma. Gran parte de los
adolescentes dicen no conocer ningún tipo de métodos para la prevención del embarazo o
cualquier enfermedad por parte de esto. Barrio, Martín y Almeida (2007).
2.2 Concepto de la Adolescencia:
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Es un período en el desarrollo psicológico, biológico y sexual inmediatamente posterior y a

la niñez y que comienza con la pubertad hasta la edad adulta, su rango de duración varía.
Es una etapa muy difícil ya que hay cambios emocionales el cual se caracteriza por estar
bien y de buenas a primera sentirse desanimado.
La adolescencia es el principio de un gran cambio en el que empezamos a tomar decisiones

propias, y en que a medida que va pasando el tiempo sabemos que esas decisiones antes
tomadas tendrán consecuencia, buena o mala. Acero (2009).
La adolescencia es el proceso a través del cual los jóvenes están propensos a luchar con la
sociedad lo que representa diversos inconvenientes, ya que los mayores no les ofrecen los
artefactos necesarios para enfrentar esta situación. En esta edad hay un constante cambio,
incluyendo los de parejas porque aún no saben en realidad lo que quieren, muchas veces se
casan con rapidez, porque todavía no identifican el amor del placer. Se dejan llevar por la
pasión, le gusta el peligro y sobre todo sentirse con la satisfacción de obtener su cometido.
Es la etapa de la vida en que todo nos parece gris, parece que todo el mundo nos ataca.
Parece que el mundo se nos vienes sobre nosotros. Es el minuto que comenzamos a
conocernos y enfrentamos duros cambios que nos llevaran a ser hombres y mujeres fuertes.
Es la etapa en que conocemos nuestras fuerzas internas y debemos aprovechar al máximo
ese minuto .Esto nos llevas a engrandecernos como seres humanos. Martínez y Hernández
(2009).
Hasta ahora lo visto con anterioridad nos puede decir que esta etapa es la que constituye la
personalidad con la cual se desenvolverán en el futuro el cual puede ser o no complejo
dependiendo de su pasado y como se manifestara en su futuro.
En esta edad el joven deberá de comenzar a poseer sus propósitos con claridad para
establecer su propia personalidad, la cual le ayudara con una considerable habilidad a
adentrarse en el mundo de los mayores. Es una entrada decisiva para comenzar a insertarse
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en la sociedad, lo que le brinda una percepción de tranquilidad y comodidad en todo

momento de su vida, sin embargo no hay un ajuste para que puedan lograr su pretensión,
esto los prepara para enfrentarse con la comunidad. Cabe destacar que se puede citar en esta
fase que se exhiben en el siglo de la pubertad (fase temprana, fase intermedia y fase tardía).
Barrios (1993).
2.3 Fases de la adolescencia
2.3.1 Fase Temprana:
Se determina por el comienzo de los cambios primarios corporales, donde empieza una
serie de transformación tanto biológica como psíquica dando marcha al razonamiento, el
joven utiliza sus medios, quiere adentrarse en la comunidad y desea que dejen de tratarlo
como si fuera un pequeño. Hay diferentes incógnitas con relación a esta fase que lleva al
joven a una inestabilidad desadaptada. Hay diferentes dilemas en este periodo del cual
puede el joven o no caer en depresión, se presenta un elevado nivel de ansiedad que puede
afectar la estabilidad de su comportamiento. Martínez y Hernández (2009).
2.3.2 Fase Intermedia:
En este periodo el joven tiene una percepción más obvia que le permitirá acostumbrarse y
aceptarse tal cual es, sin embargo esto no significa que tenga la madurez sufriente como
para diferenciar de forma efectiva las cosas que pueden afectarle y las consecuencias que
pueden acarrear cada una de las decisiones que tome.
2.3.3 Fase Tardía
Esta etapa se caracteriza por presentar un buen entendimiento y comenzar a tener un buen
equilibrio tanto psicológico como emocionar, el cual le propicia confianza para poder
controlar cualquier situación que se le pueda presentar, comienza con lo que es la
independencia y observación de sí mismo. Durante esta etapa se presenta un nivel de
madurez y responsabilidad por las acciones realizadas sin embargo esto no significa que no
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necesite de la guía de los padres, si no que estos deben permitir que el joven se exprese y
aprenda de sus decisiones. Martínez y Hernández (2009).
2.4 Cambios en el proceso de la adolescencia:
2.4.1 Cambios Físicos
Este cambia o varía de acuerdo al sexo, en las féminas comienza el desarrollo a temprana
edad, mientras que en los niños es un poco más tarde el cual en las niñas se nota más rápido
los cambio corporales, a nivel externo e interno, algunos de los cambios externos son:
crecimiento de los senos, maduración de los órganos reproductores etc. Y en los varones se
presentan con notoriedad cambio en la voz, crecimiento de bellos púbicos, entre otros.
Carvajal (2006).
2.4.2 Cambios psicológicos
Se manifiestan cambios en el comportamiento en el cual los jóvenes comienzan a tener una

nivelación psíquica y cognitiva que influye tanto directa como indirectamente, el cual
puede influir en como ellos se aceptan y perciben así mismo y ante los demás, aquí el joven
se incorpora e interesa más en las cosas que hace.
2.4.3 Cambio social
El cambio social permite al individuo integrarse a su medio, de acuerdo a los valores

transmitido por la familia específicamente por su entorno estos serán depurado por el resto
de la sociedad. Esta es una etapa muy importante ya que el joven empieza a interactuar de
una forma más efectiva con el entorno que le rodea y en un sentido estas interacciones
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podrían marcarlo en lo que respecta a su futuro y la dirección que tomara el mismo. Barrios
(1993).
2.4.4 Cambios intelectuales
A través de este periodo los adolescentes logran profundizar sus pensamientos hábilmente,
como resultado de esto pueden realizar mayores conexiones lógicas. Analizan con más
agilidad muchos problemas sociales. Analizan ando las que son aún más complejas;
amplían más sus criterio de razonamiento y con estos resuelven las dificultades que se les
presenten. Adaptando un plan conclusivo pudiendo llevarse tanto a lo personal como en lo
laboral, aquí comienzan a proponerse metas a corto y a largo plazo.
2.4.5 Cambios emocionales
Estos hacen referencias a que los adolescentes deben afrontar situaciones primordiales, las
cuales no se han podido resolver, lo que le permite buscar su identidad además de que no
pueden autoevaluarse entre estos están: el tema de la genitalidad, costear necesidades, que
en muchos casos es notorio en la crisis emocional del adolescente. Por ejemplo el “yo” está
centrado como punto céntrico de la problemática adolescente. Lugo (2007)
2.5 La sexualidad, sexo y los aspectos psicológicos en la adolescencia
2.5.1 Sexo
Encierra una serie de características biológicas que determinan la identidad de género del
ser humano. En este sentido se podría decir que el sexo es por lo que diferenciamos el
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género que tendrá él bebe y esto en un futuro podría determinar la conducta del mismo y la
forma en que este se relacionara en la sociedad. Barrios (1993).
2.5.2 Sexualidad
Esto implica cualidades primordiales que autodefinen en un ser humano sexualmente,

enmarcado lo efectivo y lo amoroso. La reproducción entre ambos se efectúan a través de:
creencias, actitudes, actividades prácticas referente a los roles en la sexualidad. La
sexualidad es el producto de las asociaciones de los entes biológicas, psicológicas,
socioeconómicas, culturales y religiosas. La sexualidad estas se clasifican en tres partes
importantes estas son:
 Genital o biológica (fisiológico)

 Erótica (erotismo)
 Moral (se refiere los valores y normas que son aceptados por la sociedad.
2.5.3 Psicológico
Este factor puede ser el que más se asocia, ya que en este periodo los riesgos de ser atraídos
por personas mayores son notorios, entre estos están: emocionales, baja autoestima,
subestimación y sentimientos confusos (ambivalencia) esta última influye en la actitud de la
adolescente. Barrios (1993).
2.6 Conflictos en la adolescencia
Actualmente la adolescencia debate uno de los retos más complejos que enfrentan los
padres hoy en día, es el deseo de los padres querer satisfacer las necesidades emocionales y
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económicas de sus adolescentes: debido a estos se presentan muchas problemáticas que

intervienen negativamente en la vida familiar y en la de ellos mismos. Ovejero (2008).
Entre los conflictos más comunes:
 Sentimiento de inferioridad
 Problemas de adaptación
 Actitudes sexuales
 Influencia grupales
 Índice académico bajo
 Alcoholismo
 Embarazo no deseado
 Enfrentamientos con los padres
Estas y otras problemáticas tienden a causarle desanimo o disgusto a los padres, debido a la
desobediencia que origina la adolescencias; a causa de este proceso el adolescente pasa por
algunos cambios y confusiones en busca de su propio “yo”. Ramellini, (2007).
Relación entre padres y adolescentes
El origen fundamentar del conflicto radica en que los padres o tutores no logran
comprender que sus adolescentes sufrirán cambios que incluyen la inoperancia de normas
anteriores, lo que les haces sentir inconformes al no aceptar esos cambios. La inestabilidad
de la adolescencia radica en el dilema de si busca su propia autónoma o busca un apoyo
familiar.
Este proceso le causa inobedientes, puesto que los padres o terminan de comprender la
inconsistencia del adolescente. Los padres aceptan firmemente esta posición ya que esta,
determinara la autonomía o independencia del adolescente, brindándole apoyo,
satisfaciendo sus necesidades y acudiendo a normas que sean aceptadas por su entorno
social. Sum (2007).
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Los estilos personales y características de los progenitores representan factores de riesgo

para el desarrollo o vivencia de la violencia; sin embargo, son las características de las
relaciones paterno-filiales las que ocupan un lugar central en el proceso del maltrato infantil.
Los estilos parentales no son vinculaciones automáticamente sanas o fáciles; con frecuencia
se considera que la conducta parental y la motivación para actuar positivamente con los
hijos es un fenómeno natural y universal, basado en el interés por los niños. (Gracia, 2002).
La concepción dicotómica de padres buenos y malos no permite la comprensión de la

dinámica de la violencia en las relaciones paterno-filiales. La idea de la conducta parental
como un continuo parece más atinada: en un extremo se encontrarían aquellas prácticas
más severas y abusivas hacia el menor; en el otro, los métodos que promueven el desarrollo
social, emocional e intelectual (Gracia, 2002).
Los padres con prácticas hostiles manifiestan ataques directos al menor, niegan afecto y
aprobación, y exhiben comportamientos de humillación y afecto negativos. Existen casos
en que el adulto presenta un comportamiento que constituye un cuadro explícito de
conducta antisocial y se refleja también en la forma en que trata y educa a su hijo: puede
mostrarse con comportamientos inadecuados (violencia extrema, pornografía o
comportamientos de extrema humillación), o permiten a sus hijos observar modelos de
estas conductas, las cuales promueven un comportamiento desajustado. La conducta
parental de los padres más propensos a manifestaciones violentas se caracteriza, además,
por escasas expresiones físicas y verbales de calor emocional y afecto. Meece, (2000).
Los padres maltratadores imponen su autoridad y aplican castigos de manera arbitraria,

subestimando, así, capacidades y aptitudes. Esta actitud autoritaria suele presentarse por
temor a fallar en la educación de sus hijos, falta de seguridad en sí mismos y/o rigidez en
sus pensamientos, por lo que les resulta más fácil imponerse que dialogar y crean una
barrera ente ellos y sus hijos. Tal situación favorece la rebeldía y el resentimiento, y
bloquea su capacidad de decisión.
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El maltrato infantil es el extremo clínico de los estilos parentales de disciplina coercitivos e

indiferentes o negligentes; implica una disfunción o inadecuación en la interacción
padres-hijos de familias en situación de riesgo, lo que se traduce en un fracaso en el empleo
adecuado de las prácticas de socialización. La violencia, como negligencia, también se
reporta como un factor que afecta gravemente el comportamiento de los niños. Palacios y
Andrade (2008)
Tópicos acerca de la sexualidad en la adolescencia
Cabe destacar que un alto porcentaje de adolescentes se embarazan de hombres mucho

mayor que ellas. Aquí se pone impráctica el (machismo el hombre impone su autoridad
sobre la pareja que desean tener en cambio a los adolescentes se le coarta de expresar sus
sentimientos hacia otra persona, aunque es la responsable de cuidar al debe. Lo que lleva a
la deserción escolar y por ende su desarrollo personal se ve afectado.
Cuando un niño llega a la adolescencia, su agresividad parece intensificarse. Incluso el

adulto puede sentirse amenazado por su misma presencia, ya que ahora el niño ha crecido
hasta un tamaño poco manejable. No obstante esta agresión puede deberse a la idea
generalizada de la adolescencia como una época de inestabilidad debida a un traumático
proceso de desarrollo. La mayoría de los jóvenes avanza hacia la edad adulta sin problema
casi hasta el punto de vista. Train (2004)
No obstante, una gran consiente de pensamiento en la adolescencia como una etapa de

desarrollo distinto, que cree que entre las edades de diez a dieciséis años hay un repunte en
la fuerza de las emociones con la excepción de la ira, ya que está muy desarrollada en la
infancia. Para evitar la confrontación persistente, se debe ver al adolecente como alguien
que necesita ayuda; más que como una persona difícil en la que hay un cambio significativo
en el modo en que los jóvenes se ven así mismo de modo especial en la primera
adolescencia. Arias, (2000).
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En la adolescencia, los límites y controles desaparecen y al mismo tiempo el joven adulto

siente la necesidad de organizar el tiempo el mismo. Los adolescentes desean pertenecer y a
la vez ser distintos. Necesitan el conocimiento y la aceptación de la sociedad y al mismo
tiempo, afirmar su individualidad. Necesitan un papel o una función. Los adolescentes
enfrentan a distintos desafíos; deben abandonar los valores y la creencias que tuvieron de
pequeños; deben revivir los traumas sufridos en la infancia para poder dominarlos y no
estar sometidos a ellos por el resto de sus vidas; deben aceptar sus historia personal (dado
que no puede tener un futuro sin pasado); y deben conseguir una afirmación de su
sexualidad. Arias, (2000).
Los niños agresivos son capaces de superar los retos de la adolescencia sin ayuda. Los
estallidos de agresividad se pueden evitar con una reflexión previa por parte nuestra. La
buena comunicación es la clave para la mayor parte del éxito con el niño agresivo, ya sea
en relación con acciones, como con ambientes o relaciones.
El adolescente está muy ocupado en su auto valoración como una parte del proceso hacia el
sentido de la identidad. Se valora en relación con sus compañeros. Su apariencia física es
bastante importante para él. Durante la adolescencia se producen muchos cambios
fisiológicos; los chicos los acogen con agrado porque son una señal de que están
haciéndose hombres. Los que maduran pronto son más populares, están más relajados y
tienen mejor carácter. Los que maduran tarde son menos aceptados y carecen de confianza
en sí mismo. También a sentir más ansiedad, ya que la maduración física confirma la
identidad sexual. Sum (2007).
El adolescente puede identificarse con cualquiera de estas cualidades. Si considera que es

igual que sus compañeros; su sentido de identidad se reforzara del modo positivo si no
logra estar a la altura de sus niveles, debe tener la capacidad de aceptarlo.
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La adolescencia es una época en que se incrementa la tensión entre padres e hijos, cuando
los adultos comienzan a plantear mayores exigencias a los hijos respectos al rendimiento.
El niño agresivo que vuelca su agresividad hacia sí mismo y es responsable de su
automutilación puede llegar a una situación extrema durante este periodo de tiempo. Train
A (2004).
2.6 Embarazo en la adolescencia
En diferentes partes del mundo una de las problemáticas más concurrente es el poder
enfrentar el embarazo en las adolescentes, siendo este una de las causas más comunes en
nuestra sociedad, donde algunas adolescentes de 11 y 16 años de edad se encuentran
embarazadas esto es algo alarmante tanto para sus familias como para estas adolescentes. El
embarazo es una responsabilidad muy grande para los adolescentes, ya que este les impone
muchos retos y cambios en su personalidad, su estado físico y emocional. Sum (2007).
El embarazo en la adolescencia es una problemática que presenta algunas consecuencias

para las adolescentes, como son: problemas de salud, adoptarse a su nueva vida, nuevos
cambios a nivel familiar, de salud física y mental. También estas jóvenes enfrentan el
rechazo de sus padres y el abandono de sus parejas, la mayoría de estas jóvenes quedan
fuera de las escuelas. En este periodo de cambios es donde estas adolescentes embarazadas
necesitan más apoyo por parte de sus padres y donde deben asumir mayores
responsabilidades y madurar mucho antes que otras adolescentes de su edad.
En República Dominicana, el embarazo en la adolescencia es un grave problema ya que

cada año es más frecuente la alta tasa de embarazos en las adolescentes. Alrededor del
mundo este problema es considerado o influenciado por factores familiares, sociales y de
salud. Esta problemática genera una serie de conflictos entre los padres y las adolescentes
embarazadas ya que estas admiten no haber tenido una relación afectiva y eficiente con sus
padres, pues en ese momento dichos padres encuentran que no hicieron lo mejor que
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pudieron haber hecho por sus hijos, los padres se sienten opacados por no haber tenido una
conexión o lazos estrechos con sus hijos. Ovejero (2008).
2.7 Factores que predisponen el embarazo en las adolescentes.
En la actualidad el embarazo en adolescentes es más frecuente cada día y la alta tasa de

embarazos crece más. Las jóvenes no piensan en los riesgos que esto conlleva de tener un
hijo siendo una niña la cual no está preparada, ni física, ni emocionalmente. En el embarazo
en adolescentes se encuentran tres factores. Ovejero (2008):
• Tomar responsabilidades a tan temprana edad.

• Iniciar sus relaciones sexuales sin tomar en cuenta las consecuencias de un
embarazo y posibles Its, además las responsabilidades que este implica.
• Tener que dejar o interrumpir sus estudios ya sea por causas familiares o por
voluntad propia, o por falta de apoyo, entre otros.
Algunas consecuencias que sufren:
-Bajo peso al nacer.

-Bebe prematuro.
-Anemia.
-Muerte de la madre o niño.
-Niños con retrasos mentales.
-Niños con algunas deficiencias.
En el aspecto psicológico hay que tomar en cuenta que los adolescentes inician sus
primeras relaciones sexuales por algunas razones como por ejemplo, para experimentar
nuevas emociones.
Los resentimientos de estos adolescentes hacia sus padres cuando viven en hogares
disfuncionales, también la poca comunicación que estos adolescentes tienen con sus padres.
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Aparecen algunos factores de personalidad que predisponen a las adolescentes a tener un

embarazo no deseado, la situación económica que está atravesando la familia, el querer
independizarse. Ramellini, (2007).
Elementos que contribuyen al inicio de la sexualidad en los adolescentes. Ovejero (2008).
-Problemas sociales y familiares.

-Dejar a estas niñas solas.
-La falta de amor.
-Poco conocimiento sobre la sexualidad.
Elementos que contribuyen a menor posibilidad del inicio de la sexualidad en adolescentes.
-Alta autoestima en los adolescentes.

-Madurez de dichos adolescentes.
-Padres responsables.
-Adolescentes con un alto nivel de educación.
Elementos que pueden ser asociados al embarazo en adolescentes. Es que el/la joven viva
en una zona rural, su nivel o clase social, el efecto de los grupos de amigos, es frecuente
cuando en hijas de madres que también tuvieron hijos a muy temprana edad y la falta o
insuficiente orientación acerca el comportamiento sexual. Ovejero (2008).
2.8 Actitud frente a la experiencia del embarazo
Embarazo en adolecente a muy temprana edad no obliga enfrentar crisis sobre su estado
físico y emocional predisponiéndonos a cambio somáticos sociales, donde se ven en vuelto
con impulso de la emotividad a resolver conflictos no resuelto con anterioridad. La mayoría
de los embarazo en la adolecente son no deseado, lo que con llevan que los mismo
18
adquieran una serie de actitudes ante esa situación lo que dependen de su estructura familiar
así como social y con mayor problema en la etapa que se encuentre como es la adolescencia
en diferente situaciones esto se visualizan desconcertados y un tanto inestable al darse
cuenta de tal noticia. Barrios (1993).
Muchos toman decisiones apresurada y se arriesga a tomar (pastilla) para deshacerse de la

criatura sin que su familiares se den cuenta hasta toman diferente brebaje o sea pócima
preparada a base de plantas aunque muchas se deciden a tenerlo y a buscarle salida tan
drástico cambio.
La mayoría de las adolescentes al darse cuenta de la noticia de que están embarazada se

siente indignada como es el caso de Josefina la cual tenía catorce año (14) quedo
embarazada tuvo que pasar de niña para ser madre a tan temprana edad, ella de color indio
ojo negro o ruido de Azua vivía con su abuela un día salió acompañada de su amiga María
a un parque por razón de haber llegado tarde su abuela la dejo en la calle tubo que
amanecer con su novio que tan solo tiene 18 año de edad el cual era delibre en una bodega.
Ovejero (2008).
Expresaba a través de una entrevista en uno los pasillos de la maternidad que se sentía
avergonzada y apenada al verse en ese estado. Sin contar con el apello de ninguno de su
parientes, dijo quizás su situación había sido distinta si su abuela esa noche no hubiese
dejado sola por lo que se vio obligada a refugiase donde su novio, no explico que se sentía
destruida por la razón que no pudo continuar su estudio, no aclaro que hubiese tenido una
educación sexual adecuada no estaría pasado hoy tal situación por no tengo capacidad
suficiente ya que no estoy física ni emocionalmente preparada.
El embarazo pres-coz es uno de los problemas más transcendente que afecta la región
Latino América, la cual asegura que para abordar esto temas tienen que ser integrales y con
apoyo de todo los sectores. La República Dominicana se encuentra en el Quinto lugar de
Latino América con la tasa más alta de embarazo en adolescentes según un reporte
realizado por la información punto com lo cual explicaron que cada 1000 mujeres que
19
salen embarazada el 98% eran menores entre edades comprendida de 13 a 17 años.

Ceballos, Guillermo y Campos (2005).
La autoridades gubernamentales han planteado diferente estrategia con el objetivo de

reducir la taza del aumento de embarazo a temprana edad, estrategia que van dirigida a
implementar una mejor educación y orientación sexual de eficacia en los planteles
educativo, dar más apoyo hacer campaña para buscarle la solución a dicho problema, donde
el Estado esta suministrado aproximadamente más cuarenta y dos millones de dólares
anual los cuales abarcan atención en cuanto salud médica. El embazo en adolecente es un
multidimensional por lo que debe ser analizado en el ámbito familiar, también explico que
para que haya una reducción a dicho problema debe realizarse una concientización
prevención. Ceballos, Guillermo y Campos (2005)
De acuerdo con la comisión técnica de salud en embazo en adolescencia afecta el 20% de la

población, esta comisión ha encabezado una propuesta para así reducir el embarazo en
adolecente que está vigente de Enero del año pasado que lleva por nombre prevención del
embarazo en adolecente de Centro América y República Dominicana. Se analizado de
acuerdo estudio que el embarazo pres-coz conlleva a la pobreza por la razón que la
adolecente tiene que abandonar su estudio y por lo general se le hace muy difícil continuar.
Queda claro que el embazo en adolécete se deriva por la falta de educación y a ves origina
una problemática social. La mayoría de la adolecente que quedan embarazada a tan
temprana edad no tiene conciencia donde están parada según todos los estudio que se han
hecho en la república Dominicana Certifican que esta problemática es la que conlleva al
aumento de la pobreza y mayormente la que son más afectada son la de bajo nivel tanto
económico como educativo. Beatriz (2004).
Es evidente que donde se encuentra el mayor porcentaje es en la zona rurales y se afirma

que de la provincia tales como Pedernales, Bahoruco, Elipiña y entre otras azua esta en
primer lugar con 36% donde le sigue Pedernales 34%, Bahoruco 30%. Estos estudios
realizados demuestran que la zona rurales es donde prevalece con mayor frecuencia esta
problemática y los niveles económicos de esta adolecente eran muy bajo lo certifica que el
20
nivel económico es unos de los factores más influyentes y por igual el nivel educativo
influye para que suceda esto, este informe pone de manifiesto que esta taza se han
incrementado en un nivel significativo lo cual se ha convertido en un problema para la
sociedad Dominicana por lo que se sugiere al gobierno que debe implementar estrategia
para poder bajar este índice que en vez de bajar cada día vas en aumento. Monterosa
(1993)
En conclusión el embarazo en edad temprana en la sociedad Dominica se ha convertido en

una problemática social que ha aumentado en los últimos 20 años trayendo como
consecuencia el aumento de la pobreza según los estudios realizados. Según las estadísticas
arrojadas por la encuesta realizada presento que el 90% de las jóvenes adolescente desertan
de la escuela al salir embarazadas que la mayor parte de ellas no vuelven a retomar sus
estudios. Que en gran medida la mayoría de las chicas se quedan viviendo con sus padres o
en su efecto los padres las echan de su casa pero al final este regresan ya que no tienen el
recurso suficiente y que los padres de las criaturas se hacen de la vista gorda y no las ayuda
económicamente.
Lo que si nos llamó la atención fue que el 95% de ellas deseaban volver el tiempo atrás y
no haber quedado embarazada a tan temprana edad, los que nos puede mostrar que las
mayoría de estas jóvenes no tenían la más mínima idea de lo que implicaba el haber
quedado embarazada. Beatriz (2004).
La mayor parte de estas jóvenes las parejas no las apoya ni económicamente ni moral. Casi
todas las jóvenes dijeron haberse sentido tristes y confusas el saber que estaban esperando
un bebe, la minoría pensó en algún momento abortar, pero a lo que más le temían estas
jóvenes era a la reacción de los padres la gran mayoría respondieron que fue una gran
frustración para los padres saber que su hija menor de edad estaba embaraza.
21
El futuro de estas jóvenes es poco incierto ya que ni ellas misma saben en su gran mayoría
lo que harán al respecto luego de haber dado a luz, el 40% respondió que sí que criaran a
sus hijos pero queda una pregunta colgando en el aire cual será el método que utilizarían
estas jóvenes para poder subsistir? Ya que son menores de edad y ni siquiera la escuela han
terminado la gran mayoría nos respondieron que desean terminar en un futuro sus estudios
pero que lo que esta primero es como ellas pueden buscar lo económico para mantenerse.
En su efecto los padres son los que en gran medida terminan cubriendo las faltas de sus
hijas. Ovejero (2008).
Según estudios realizados en los cuales se concluyó que los embarazos más frecuentes en
la adolescencia es en la edad de 15 años esto supone una problemática debido a los riesgos
médicos en los cuales se ven envueltas, no tan solo riesgos de salud sino también las
problemáticas psicológicas como las inexperiencias de estas al ser la mayoría madres
solteras lo cual también supone un riesgo en el desarrollo psicológico de la criatura.
Monterosa (1993)
22
Capitulo III: Diseño Metodológico
3.1 Tipo de estudio
Utilizamos dos tipos de estudios el descriptivo y el explicativo. El descriptivo se destaca

por describir los hechos de manera tal cual han sido observados, y el explicativo: busca el
estudio busca el porqué de los hechos estableciendo la relación entre causa y efecto.
23
Decidimos escoger estos tipos de estudio ya que van a acorde con el tema embarazo en
adolescentes debidos a las que observaciones realizadas y las diferentes variables que
inciden como son las de causa y efecto.
3.2 Población
La población utilizada fue de 20 jóvenes adolescentes elegidas al azar.
3.3 Muestra
Se trabajó con la totalidad de la población por lo que la muestra correspondió a la totalidad

de la misma
3.4 Instrumento utilizado
El tipo de instrumento utilizado fue un cuestionario de 20 preguntas que fue realizado por
los responsable de esta investigación el cuestionario consta de preguntas cerradas.
3.5 Procedimientos
Los resultados obtenidos por medio del cuestionario aplicado a los estudiantes, se
procesaran por medio de estadística descriptiva, para posteriormente ser tabulados y
graficados, para la elaboración de las mismas se utilizó Microsoft Excel, el cual es una
hoja de cálculo utilizada en operaciones formales.
24
Capitulo IV: Presentación y Análisis de los Resultados
4.1 Presentación de los Resultados
25
1. Los resultados indican en lo que respecta a ¿considera usted que el desempleo

propicia una alta tasa de embarazo en la adolescencia?, el 60% de los evaluados
considero que sí, siguiéndole el 25% que cree que tal vez y el 15% respondió que no.
Ver tabla No. 1
2. Al evaluar a los encuestados con relación a ¿Usted considera que la falta de

educación es un factor que influye en el embarazo a temprana edad?, para el 90% de
los participantes respondieron que sí, mientras que 5% cree que tal vez y de igual
forma 5% considero que no. Ver tabla No. 2
3. En lo que respecta a ¿Cree usted que la pobreza está asociada con el embarazo en la
adolescencia?, para el 25% respondieron de forma positiva, mientras que para un
30% contestaron de forma negativa y para el 45% considero que tal vez. Ver tabla
3.
4. Los resultados de la encuesta a los participantes indican que para un 0% de los

evaluados, consideran que no un hogar inestable puede influir en que una
adolescente quede embarazada, mientras que para un 75% consideran que sí y para
el 25% considero que tal vez. Ver tabla 4.
5. Al evaluar a los estudiantes con respecto a ¿Cree usted que por medio de la
educación se puede prevenir el embarazo en la adolescencia?, el 85% considero que
sí, mientras que para el 5%, respondieron que no y para el 10% considero que tal
vez. Ver tabla 5.
6. Al momento de preguntarles con respecto a ¿Considera que la concientización

puede disminuir el embarazo en la adolescencia? el 0% respondió que no, mientras
que para el 80% consideran que si y para el 20% considero que tal vez. Ver tabla 6.
26
7. Los resultados del cuestionario aplicado a los estudiantes indican, que para el 100%
de los mismos consideran que ¿Usted cree que la sociedad puede brindarle apoyo a
las adolescentes embarazadas y concientizarlas sobre el riesgo que este conlleva?,
mientras que un 0% respondió de forma negativa y para el 0% considero que tal
vez. Ver tabla 7.
8. Al momento de evaluar acerca de su opinión con respecto a ¿Qué usted cree que la
falta de apoyo que brindan los padres a esas adolescentes las conlleva a otro
embarazo? el 50% respondió de forma positiva, mientras que para el 25%
consideraron que no y para el 25% considero que tal vez. Ver tabla 8.
9. Al momento de preguntarles con respecto a ¿Considera usted que las

organizaciones deben crear programas para disminuir la alta tasa de embarazo en la
adolescencia?, para el 0% consideraron que no, mientras que para el 90%
consideraron que sí y para el 10% considero que tal vez. Ver tabla 9
10. Al momento de cuestionar con relación a ¿Conoce los programas que tienen las
organizaciones para disminuir la alta tasa de embarazo en adolescentes?, el 50%
respondió de que no, mientras que para el 40% consideraron que sí y para el 10%
considero que tal vez. Ver tabla 10.
11. Al interrogar con respecto a ¿Cree usted que las organizaciones encargadas de
oriental a las adolescentes están haciendo su trabajo?, el 70% de los evaluados
respondieron que no mientras que para el 10% contestaron que sí y para el 20%
12. Cuando se les pregunto con respecto a ¿Considera usted que la medidas a
implementar por las organizaciones han sido aprovechadas por las jóvenes
adolescentes en estos últimos años?, el 45% respondió que no, mientras que para el
20% respondieron que sí y para el 35% considero que tal vez. Ver tabla 12.
27
13. Al evaluar con respecto a ¿Consideras que la presión de grupo puede ser
determinante para un adolescente embarazada abandonar la escuela?, el 15%
contexto de forma negativa, mientras que para el 65% de los evaluados
consideraron que sí y para el 20% considero que tal vez. Ver tabla 13.
14. Los resultados de la aplicación del cuestionario en lo que respecta a ¿Cree usted
que la falta de apoyo por parte de los padres puede afectar el proceso de embarazo
en la adolescentes?, para el 90% consideraron que sí, mientras que para el 0%
consideraron que no y para el 10% considero que tal vez. Ver tabla 14.
15. Al momento de encuestar con relación a ¿Considera que si el padre de la criatura

abandona la madre embarazada puede esto afectar su estado?, el 70% respondió que
sí, mientras que para el 5% de los evaluados consideraron que no y para el 25%
16. En lo que respecta a ¿Cree usted que un embarazo a temprana edad pueda afectar o
poner en peligro la vida de la madre adolescente?, el 95% de los estudiantes
contestaron que sí, sin embargo para el 0% consideran que no y para el 5%
17. Al evaluar con respecto a ¿Tiene conocimiento acerca de las funciones del
programa de prevención de la UNEF?, el 25% de los evaluados respondió que sí, sin
embargo para el 10% de los encuestados consideraron que no y para el 65%
18. Los resultados del cuestionario aplicado a los evaluados en lo referente a ¿Ha
escuchado hablar del programa de prevención de embarazo de la adolescencia del
CONANI?, para el 25% de los encuestados consideraron que sí, mientras que para
28
el 10% de los evaluados consideran que no y para el 65% considero que tal vez. Ver
tabla 18.
19. Al preguntarles con respecto a ¿Conoce la institución Pro familia la cual imparte
técnica preventiva para el embarazo en la adolescencia?, el 70% de los encuestados
consideraron que sí, mientras que para el 5% respondieron que no y para el 25%
20. Los resultados de la encuesta con respecto a ¿Conoce la institución Mucha y

Muchachos con Don Bosco y programa de intervención que utiliza la misma?,
indican que para el 55% de los evaluados consideraron que sí, mientras que para el
45%, consideraron que no son amigables y para el 0% considero que tal vez. Ver
tabla 20.
4.2 Análisis de los Resultados
Los resultados indican en lo que respecta a considera usted que el desempleo propicia una
alta tasa de embarazo en la adolescencia los evaluados consideraron que sí. Al evaluar a
29
los encuestados con relación a usted considera que la falta de educación es un factor que
influye en el embarazo a temprana edad los participantes respondieron que sí. En lo que
respecta a creer usted que la pobreza está asociada con el embarazo en la adolescencia
consideraron que tal vez. Los resultados de la encuesta a los participantes indican que
consideran que un hogar inestable puede influir en que una adolescente quede embarazada.
Al evaluar a los estudiantes con respecto a creer usted que por medio de la educación se
puede prevenir el embarazo en la adolescencia la mayoría considero que sí. Elementos que
pueden ser asociados al embarazo en adolescentes. Es que el/la joven viva en una zona
rural, su nivel o clase social, el efecto de los grupos de amigos, es frecuente cuando en hijas
de madres que también tuvieron hijos a muy temprana edad y la falta o insuficiente
orientación acerca el comportamiento sexual. Ovejero (2008).
Los resultados del cuestionario aplicado a los estudiantes indican, que para los mismos
consideran que la sociedad puede brindarles apoyo a las adolescentes embarazadas y
concientizarlas sobre el riesgo que este conlleva. Al momento de evaluar acerca de creer
que la falta de apoyo que brindan los padres a esas adolescentes las conlleva a otro
embarazo respondieron de forma positiva. Al momento de preguntarles con respecto a
considera usted que las organizaciones deben crear programas para disminuir la alta tasa de
embarazo en la adolescencia consideraron que sí. La autoridades gubernamentales han
planteado diferente estrategia con el objetivo de reducir la taza del aumento de embarazo a
temprana edad, estrategia que van dirigida a implementar una mejor educación y
orientación sexual de eficacia en los planteles educativo, dar más apoyo hacer campaña
para buscarle la solución a dicho problema, donde el estado esta suministrado
aproximadamente más cuarenta y dos millones de dólares anual los cuales abarcan
atención en cuanto salud médica. Ceballos, Guillermo y Campos (2005)
Al momento de cuestionar con relación a conocer los programas que tienen las
organizaciones para disminuir la alta tasa de embarazo en adolescentes la mayoría
respondió de que no. Al interrogar con respecto a creer usted que las organizaciones
encargadas de oriental a las adolescentes están haciendo su trabajo los evaluados
30
respondieron que no. Cuando se les pregunto con respecto a considera usted que la medidas
a implementar por las organizaciones han sido aprovechadas por las jóvenes adolescentes
en estos últimos años respondieron que no. Al evaluar con respecto a consideras que la
presión de grupo puede ser determinante para un adolescente embarazada abandonar la
escuela los evaluados consideraron que sí. Los resultados de la aplicación del cuestionario
en lo que respecta a creer usted que la falta de apoyo por parte de los padres puede afectar
el proceso de embarazo en la adolescentes consideraron que sí. Queda claro que el embazo
en adolécete se deriva por la falta de educación y a ves origina una problemática social. La
mayoría de la adolecente que quedan embarazada a tan temprana edad no tiene conciencia
donde están parada según todos los estudio que se han hecho en la república Dominicana
Certifican que esta problemática es la que conlleva al aumento de la pobreza y mayormente
la que son más afectada son la de bajo nivel tanto económico como educativo. Beatriz
(2004).
En lo que respecta a creer usted que un embarazo a temprana edad pueda afectar o poner en
peligro la vida de la madre adolescente los estudiantes contestaron que sí. Al evaluar con
respecto a tiene conocimiento acerca de las funciones del programa de prevención de la
UNEF la mayoría considero que tal vez. Al preguntarles con respecto a conocer la
institución Pro familia la cual imparte técnica preventiva para el embarazo en la
adolescencia los encuestados consideraron que sí. En república dominicana desde el año
2009 hasta la actualidad, se ha notado el crecimiento de jóvenes que salen embarazada, a
muy temprana edad en la mayoría de los hechos son embarazos no deseados. Este es uno de
los temas más preocupantes, tanto para la sociedad como los familiares, en los centros de
salud aumentan a diario las visitas de jóvenes embrazadas todas con la misma situación, de
modo que los galenos no son suficientes para abarcar la atención requerida. Barrio, Martín
y Almeida (2007).
Conclusión
Los resultados indican que los estudiantes consideran que entre los factores que propician
una alta tasa de embarazo en la adolescencia se encuentran el desempleo, de igual forma se
31
suma a esto la falta de educación, la pobreza, el provenir de un hogar inestable y la falta de

apoyo que brindan los padres a esas adolescentes las puede conllevar a otro embarazo. En
este sentido los datos permiten decir que los evaluados consideraron que por medio de la
educación se puede prevenir el embarazo en la adolescencia.
Al momento de preguntarles con a algunas formas de reducir el embarazo en adolescencia

muchos consideraron que por medio de la concientización de igual forma la sociedad puede
brindarles apoyo a las adolescentes embarazadas, concientizarlas sobre el riesgo que este
conlleva y las organizaciones deben crear programas para disminuir la alta tasa de
embarazo en la adolescencia.
Los datos indicaron que en lo referente a conocer los programas que tienen las
organizaciones para disminuir la alta tasa de embarazo en adolescentes la mayoría
respondió de que no. Consideraron que las organizaciones encargadas de oriental a las
adolescentes no están haciendo su trabajo. las medidas a implementar por las
organizaciones no han sido aprovechadas por las jóvenes adolescentes en estos últimos
años. El conocimiento acerca de las funciones del programa de prevención de la UNEF,
CONANI y Pro familia es un poco desconocida para los evaluados.
En lo referente a la educación la presión de grupo puede ser determinante para una

adolescente embarazada abandonar la escuela. Y además un embarazo a temprana edad
pueda afectar o poner en peligro la vida de la madre adolescente.
Recomendaciones
32
A las autoridades de Republica Dominicana para que continúen con la investigación del
incremento del embarazo en adolescentes para que tomen medidas de acorde al gran índice
de intensidad que este tiene.
A las instituciones de velar por los adolescentes para que realicen más programas para
poder erradicar o bajar la tasa tan alta de embarazos en adolescentes.
Al sistema de educación para que implemente normas en las escuelas en donde se realicen
programas todas las semanas que aborden sobre temas de cómo prevenir en el embarazo a
temprana edad, educación sexual, y métodos de protección.
Al sector salud para que les brinde la atención necesaria a las jóvenes que salen
embarazadas y no poseen ningún tipo de recurso económico para pagar las altas cuotas de
atención clínica.
Al departamento de psicología del país para que les brinde apoyo psicológico a estas
jóvenes de como poder seguir adelante y no estancarse.
A los programas y medios de comunicación, periódicos, revistas, televisión, radio, internet

para que realicen campañas sobre cómo cuidarse de embarazos y sobre como enterarse de
métodos de protección y prevención y sobre cómo cuidar su sexualidad.
33
Bibliografías
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proyecto o taller en prevención y tratamiento de la violencia doméstica, paginas
100-120
36
Anexo
37
1 ¿Considera usted que el desempleo propicia una alta tasa de embarazo en la adolescencia?
Tabla No. 1
Variables Frecuencias %
Si 12 60
Tal vez 5 25
No 3 15
Total 20 100
Fuente: encuesta aplicada a los estudiantes de la universidad autónoma de santo domingo
Fuente: datos tomados de la tabla anterior
38
2 ¿Usted considera que la falta de educación es un factor que influye en el embarazo a

temprana edad?
Tabla No. 2
Si 18 90
Tal vez 1 5
No 1 5
Total 20 100
39
3 ¿Cree usted que la pobreza está asociada con el embarazo en la adolescencia?
Tabla No. 3
Si 5 25
Tal vez 9 45
No 6 30
Total 20 100
40
4 ¿Usted considera que un hogar inestable puede influir en que una adolescente quede
embarazada?
Tabla No. 4
Si 15 75
Tal vez 5 25
No 0 0
Total 20 100
41
5 ¿Cree usted que por medio de la educación se puede prevenir el embarazo en la

adolescencia?
Tabla No. 5
Si 17 85
Tal vez 2 10
No 1 5
Total 20 100
42
6 ¿Considera que la concientización puede disminuir el embarazo en la adolescencia?
Tabla No. 6
Si 16 80
Tal vez 4 20
No 0 0
Total 20 100
43
7 ¿Usted cree que la sociedad puede brindarle apoyo a las adolescentes embarazadas y
concientizarlas sobre el riesgo que este conlleva?
Tabla No. 7
Si 20 100
Tal vez 0 0
No 0 0
Total 20 100
44
8 ¿Qué usted cree que la falta de apoyo que brindan los padres a esas adolescentes las
conlleva a otro embarazo?
Tabla No. 8
Si 10 50
Tal vez 5 25
No 5 25
Total 20 100
45
9 ¿Considera usted que las organizaciones deben crear programas para disminuir la alta tasa
de embarazo en la adolescencia?
Tabla No. 9
Si 18 90
Tal vez 2 10
No 0 0
Total 20 100
46
10 ¿Conoce los programas que tienen las organizaciones para disminuir la alta tasa de
embarazo en adolescentes?
Tabla No. 10
Si 8 40
Tal vez 2 10
No 10 50
Total 20 100
47
11 ¿Cree usted que las organizaciones encargadas de oriental a las adolescentes están
haciendo su trabajo?
Tabla No. 11
Si 2 10
Tal vez 4 20
No 14 70
Total 20 100
48
12 ¿Considera usted que la medidas a implementar por las organizaciones han sido
aprovechadas por las jóvenes adolescentes en estos últimos años?
Tabla No. 12
Si 4 20
Tal vez 7 35
No 9 45
Total 20 100
49
13 ¿Consideras que la presión de grupo puede ser determinante para un adolescente

embarazada abandonar la escuela?
Tabla No. 13
Si 13 65
Tal vez 4 20
No 3 15
Total 20 100
50
14 ¿Cree usted que la falta de apoyo por parte de los padres puede afectar el proceso de
embarazo en la adolescentes?
Tabla No. 14
Si 18 90
Tal vez 2 10
No 0 0
Total 20 100
51
15 ¿Considera que si el padre de la criatura abandona la madre embarazada puede esto

afectar su estado?
Tabla No. 15
Si 14 70
Tal vez 5 25
No 1 5
Total 20 100
52
16 ¿Cree usted que un embarazo a temprana edad pueda afectar o poner en peligro la vida
de la madre adolescente?
Tabla No. 16
Si 19 95
Tal vez 1 5
No 0 0
Total 20 100
53
17 ¿Tiene conocimiento acerca de las funciones del programa de prevención de la UNEF?
Tabla No. 17
Si 5 25
Tal vez 2 10
No 13 65
Total 20 100
54
18 ¿Ha escuchado hablar del programa de prevención de embarazo de la adolescencia del

CONANI?
Tabla No. 18
Si 5 25
Tal vez 2 10
No 13 65
Total 20 100
55
19 ¿Conoce la institución Profamilia la cual imparte técnica preventiva para el embarazo en

la adolescencia?
Tabla No. 19
Si 17 80
Tal vez 1 5
No 3 15
Total 20 100
56
20 ¿Conoce la institución Mucha y Muchachos con Don Bosco y programa de intervención

que utiliza la misma?
Tabla No. 20
Si 11 55
Tal vez 0 0
No 9 45
Total 20 100
57
Consentimiento Informado para Participantes de Investigación
El propósito de esta ficha de consentimiento es proveer a los participantes en esta

investigación con una clara explicación de la naturaleza de la misma, así como de su rol en
ella como participantes.
Si usted accede a participar en este estudio, se le pedirá responder un cuestionario de

preguntas cerradas. Esto tomará aproximadamente 10 a 15 minutos de su tiempo. El
instrumentos utilizado ya respondido por usted se archivarán, de modo que el investigador
pueda corregirlo y utilizar esa información en provecho de la investigación.
La participación en este estudio es estrictamente voluntaria. La información que se recoja

será confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta
investigación. Sus respuestas al cuestionario serán codificadas usando un número de
identificación y por lo tanto, serán anónimas. Una vez trascrita la información arrojada por
los cuestionarios, estos se destruirán.
Si tiene alguna duda sobre este proyecto, puede hacer preguntas en cualquier momento
durante su participación en él. Igualmente, puede retirarse del proyecto en cualquier
momento sin que eso lo perjudique en ninguna forma. Si alguna de las preguntas le parecen
incómodas, tiene usted el derecho de hacérselo saber al investigador o de no responderlas.
Agradecemos de antemano su participación.
Cuestionario
58
Somos estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y estamos

realizando una investigación sobre Embarazo en la adolescencia en República Dominicana.
Les solicitamos que nos ayude respondiendo estas preguntas.
1 ¿Considera usted que el desempleo propicia una alta tasa de embarazo en la adolescencia?
Si___ Tal vez _____ No____
2 ¿Usted considera que la falta de educación es un factor que influye en el embarazo a

temprana edad?
Si___ Tal vez _____ No____
3 ¿Cree usted que la pobreza está asociada con el embarazo en la adolescencia?

Si___ Tal vez _____ No____
4 ¿Usted considera que un hogar inestable puede influir en que una adolescente quede
embarazada?
Si___ Tal vez _____ No____
5 ¿Cree usted que por medio de la educación se puede prevenir el embarazo en la

adolescencia?
Si___ Tal vez _____ No____
6 ¿Considera que la concientización puede disminuir el embarazo en la adolescencia?

Si___ Tal vez _____ No____
7 ¿Usted cree que la sociedad puede brindarle apoyo a las adolescentes embarazadas y
concientizarlas sobre el riesgo que este conlleva?
Si___ Tal vez _____ No____
8 ¿Qué usted cree que la falta de apoyo que brindan los padres a esas adolescentes las
conlleva a otro embarazo?
Si___ Tal vez _____ No____
9 ¿Considera usted que las organizaciones deben crear programas para disminuir la alta tasa
de embarazo en la adolescencia?
Si___ Tal vez _____ No____
10 ¿Conoce los programas que tienen las organizaciones para disminuir la alta tasa de
embarazo en adolescentes?
59
Si___ Tal vez _____ No____
11 ¿Cree usted que las organizaciones encargadas de oriental a las adolescentes están
haciendo su trabajo?
Si___ Tal vez _____ No____
12 ¿Considera usted que la medidas a implementar por las organizaciones han sido
aprovechadas por las jóvenes adolescentes en estos últimos años?
Si___ Tal vez _____ No____
13 ¿Consideras que la presión de grupo puede ser determinante para un adolescente

embarazada abandonar la escuela?
Si___ Tal vez _____ No____
14 ¿Cree usted que la falta de apoyo por parte de los padres puede afectar el proceso de
embarazo en la adolescentes?
Si___ Tal vez _____ No____
15 ¿Considera que si el padre de la criatura abandona la madre embarazada puede esto

afectar su estado?
Si___ Tal vez _____ No____
16 ¿Cree usted que un embarazo a temprana edad pueda afectar o poner en peligro la vida
de la madre adolescente?
Si___ Tal vez _____ No____
17 ¿Tiene conocimiento acerca de las funciones del programa de prevención de la UNEF?

Si___ Tal vez _____ No____
18 ¿Ha escuchado hablar del programa de prevención de embarazo de la adolescencia del

CONANI?
Si___ Tal vez _____ No____
19 ¿Conoce la institución Profamilia la cual imparte técnica preventiva para el embarazo en

la adolescencia?
Si___ Tal vez _____ No____
20 ¿Conoce la institución Mucha y Muchachos con Don Bosco y programa de intervención

que utiliza la misma?
Si___ Tal vez _____ No____
Glosario
60
 Adolecente
Se puede definir como el proceso de cambios tantos físicos como psicológicos en donde el
individuo pasa por una etapa de transición que involucra su toma de decisiones, en este
proceso es donde más se afectan sus estados emocionales.
 Cambio
Es el concepto que denota la transición que ocurre de un estado a otro.
 Deserción
Desertar: abandonar, dejar, alejarse.
En el plano educativo, se utiliza el término para hablar de aquellos alumnos que abandonan
sus estudios por diferentes causas;
 Embarazo
Se conoce como embarazo al período de tiempo comprendido que va, desde la
fecundación del óvulo por el espermatozoide, hasta el momento del parto. En este se
incluyen los procesos físicos de crecimiento y desarrollo del feto en el útero de la madre y
también los importantes cambios que experimenta esta última, que además de físicos son
morfológicos y metabólicos.
 Embarazo en la adolescencia
Es considerado como la concepción de un nuevo ser en la edad de 12 a 19 años cuando la
adolescente no está preparada, física, emocional y psicológicamente para traer a un nuevo
ser en su vientre debido a sus cambios externos e internos y que aun la adolescente posee la
dependencia social y económica de su familia.
 Etapa
Una etapa es un período de tiempo delimitado y contrapuesto siempre con un momento
anterior y con otro posterior.
 Fecundidad
Es la realización efectiva de la fertilidad, es decir, la reproducción biológica en
cualquier especie. La fecundidad es el número de los hijos que se tienen.
 Sociedad
 Sociedad es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una
cultura en común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus
61
costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de

una comunidad.
 Sexo
Engloba un conjunto de características biológicas que definen al ser humano como hombre
o mujer
 Sexualidad
En este influye cualidades fundamentales del hecho de ser un ser humano basándose en el
sexo, identidades englobando lo afectivo y lo amoroso y la reproducción en si se
desarrollan formas de deseos carnales, creencias, actitudes, actividades prácticas roles en
relación a la sexualidad. La sexualidad es el producto de la compenetración de variables
biológicas, psicológicas, socioeconómicas, culturales, religiosas y espirituales.
 Responsabilidad
Hace referencia al compromiso u obligación de tipo moral que surge de la posible
equivocación cometida por un individuo en un asunto específico. La responsabilidad es,
también, la obligación de reparar un error y compensar los males ocasionados cuando la
situación lo amerita.
El embarazo en los adolescente se ha considerado uno de los temas muy preocupantes,

especialmente para los médicos especialistas en el área de obstetricia por lo que consideran
que es un embarazo muy delicado o sea de alto riesgo. Los factores que frecuentan a las
jóvenes embarazadas son inmadurez física y mental, mala nutrición soltería, estado socio
económico muy bajo, Falta de control donde encontramos la falta de apoyo familiar, por lo
que estos factores mencionados obligan a que estas jóvenes requieran una atención muy
disciplinaria. Tenemos por otro lado los diferente fracasos que acompañan a dichas jóvenes
con un embarazo precoz, tenemos fracasos de no poder continuar sus estudios, fracasos
para extenderse familiarmente, no poder tener una familia estable, no poder mantenerse por
sí sola, peligros para conservar su bebe en salud, por lo que todos estos factores nos indican
que la consecuencia psicológica de un embarazo en la adolescencia son sumamente graves,
por lo que a la vez perjudican al continuo desarrollo, como es la fase adulta de esta
jovencita.
62
Característica psicológica y emocional de las adolescentes.

 Las adolescentes están acompañadas de un sentimiento de soledad de una mínima
confianza en ella misma, que intentar suplir con la cercanía íntima con otros sexos.
 Predomina una escasa comunicación con sus parientes principalmente con sus
padres sobre todo con el tema del sexo. Esto le lleva a tener que descubrir a través
de otros compañeros de su misma edad su inexperiencia y ausencia de correctos
patrones de comportamiento.
 Encontramos un desmedido afán por entrar en relación con otras experiencias.
 Además podemos ver que los adolecente incluidas en programas de educación
especial, tienen también más riesgo de tener un embarazo precoz.
 Todos los estudios realizados muestran que existen mayor número de embarazo en
adolescentes adonde sus padres están separados y donde hay un solo progenitor.
 Entre de la mayoría de las mamas de las adolescente encontramos un punto en
común, una mala historia de un rendimiento de académico muy bajo. Existen un
alto índice de abandono precoz de los estudios especiales en mamas más joven.
 Encontramos un 60% de las adolescentes mamas son de familia donde su a padres
están separados; y un 40% no ha tenido o han vivido en una relación de familia
estable.
Pocos estudios han descubierto como los valores sociales y psicológicos pueden influir en
el adolescente y en su estado de salud, de lo que es la reproducción e incluso al algunos
encargados en reformular en forma policitas de salud pública podrían cuestionar si las
nociones de “autoestima y confianza en sí misma” son importante en los países de
desarrollo por lo que los sentimientos de seguridad de temor y duda pueden inferir en el
buen comportamiento en relación de la producción den cualquier cultura. Investigador
científico de FHI, que se especializan en salud de los adolescentes. Si no tienen confianza
en sí mismo es posible que los adultos jóvenes no busquen servicios de reproducción ni
sean capaces de decir “no” a las relaciones sexuales no deseadas.
63
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Embarazo en la adolescencia

Universidad Autónoma De Santo Domingo

Embarazo en la adolescencia en República Dominicana

Santo Domingo, R.D

1.1 Introducción ...................................................................................................................... 1

Capitulo II Marco Teórico ...................................................................................................... 5

2.7 Factores que predisponen el embarazo en las adolescentes. .......................................... 17

Capitulo III: Diseño Metodológico ...................................................................................... 23

Embarazo en la adolescencia en República Dominicana

La investigación trato sobre el embarazo en la adolescencia en República Dominicana. Se

Palabras claves: Embarazo, Adolescentes, Concientización, Instituciones, Prevención.

En los últimos años en la Republica Dominicana el embarazo en la adolescencia se ha

La adolescencia en si es un reto donde el adolescente comienza a madurar gradualmente,

1.2 Planteamiento del problema

1-Cuál es el papel de la familia y de la sociedad en todo el proceso de aceptación de la

4-Cuál es el conocimiento de los programas de prevención de embarazo en adolescentes?

6 -Como deben actuar los padre durante el embarazo?

7 -Como debe la sociedad entrentar, el índice tan alto de adolecente embarazada?

8 -Que tratamiento debe recibir el adolecente?

10- Como debemos ayudar a nuestros adolecente?

1.3.1 Objetivo general:

Determinar la causa principal que incrementa la alta tasa de embarazo en la adolescencia.

1.3.2 Objetivos específicos:

Destacar el papel de la familia y de la sociedad en todo el proceso de aceptación de la

Determinar las principales causas de esta problemática social.

Determinar que consecuencia a nivel social, económico y psicológico, afecta tanto a la

Identificar el conocimiento de los programas de prevención de embarazo en adolescentes.

En cuanto al aspecto teórico, se puede decir que aumenta el caudal de información en

Capitulo II Marco Teórico

2.1 Antecedentes de estudios previos sobre embarazo en adolescencia

Dentro de las situaciones que afectan de forma fundamental a nuestra sociedad se

La asociación dominicana de provienestar de familia (profamilia), realizo un estudio en el

De lejos es notable la tristeza reflejada por la féminas que atraviesan la etapa o

2.2 Concepto de la Adolescencia:

Es un período en el desarrollo psicológico, biológico y sexual inmediatamente posterior y a

La adolescencia es el principio de un gran cambio en el que empezamos a tomar decisiones

en la sociedad, lo que le brinda una percepción de tranquilidad y comodidad en todo

2.3 Fases de la adolescencia

2.3.1 Fase Temprana:

2.3.2 Fase Intermedia:

2.4 Cambios en el proceso de la adolescencia:

2.4.1 Cambios Físicos

2.4.2 Cambios psicológicos

Se manifiestan cambios en el comportamiento en el cual los jóvenes comienzan a tener una

2.4.3 Cambio social

El cambio social permite al individuo integrarse a su medio, de acuerdo a los valores

2.4.4 Cambios intelectuales

2.4.5 Cambios emocionales

2.5 La sexualidad, sexo y los aspectos psicológicos en la adolescencia

Esto implica cualidades primordiales que autodefinen en un ser humano sexualmente,

 Genital o biológica (fisiológico)

2.6 Conflictos en la adolescencia

económicas de sus adolescentes: debido a estos se presentan muchas problemáticas que

Entre los conflictos más comunes:

Relación entre padres y adolescentes

Los estilos personales y características de los progenitores representan factores de riesgo

La concepción dicotómica de padres buenos y malos no permite la comprensión de la

Los padres maltratadores imponen su autoridad y aplican castigos de manera arbitraria,

El maltrato infantil es el extremo clínico de los estilos parentales de disciplina coercitivos e

Tópicos acerca de la sexualidad en la adolescencia

Cabe destacar que un alto porcentaje de adolescentes se embarazan de hombres mucho

Cuando un niño llega a la adolescencia, su agresividad parece intensificarse. Incluso el

No obstante, una gran consiente de pensamiento en la adolescencia como una etapa de