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Sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales

Por
Doris Tatiana Tipazoca Peñaloza Codigo: 1072714805
Anyi Dayanna Bernal Daza Codigo: 1099213085
Yormineri Amezquita Ramirez Codigo: 1120570239
David Ricardo Morales Codigo:
Maira Alejandra Jimenez Navarro código: 1.118.544.185

Grupo: 100408_84

Presentado a
Edwin Blasnilo Rua
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Álgebra Lineal
Centro: Tunja
Mayo 2018

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Introducción

Este trabajo es desarrollado con el fin de afianzar y poner el practica nuestros cocimientos en relación
al tema Sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales, desarrollando los puntos a través de
los principios y diferentes objetos de la resolución de los problemas relacionados con la ingeniería,
donde es importante su aplicación.
Para la resolución de los ejercicios propuestos se requiere de métodos como la eliminación de Gauss
– Jordán, la inversa, la ecuación general del plano y los puntos de intersección de los planos, además
de herramientas tan fundamentales para este proceso como el editor de ecuaciones Word

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 3

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por cualquiera de los métodos del
algebra lineal (Gauss – Jordan, inversa, entre otros.)

a) La compañía VISIÓN debe comprar 200 unidades de computadores, que comprenden de mesa,
portátiles y tipo Tablets. El costo total es de US 15.000, el precio de un tipo mesa es de US 32, el
de un portátil es de US 100 y el de una tablets US 160. La compra debe cumplir que el número
de computadores de mesa debe ser igual al número de portátiles más el de tablets. ¿Cuántas
unidades de cada tipo se pueden comprar?
b)
x y 5
4x  3y  2z 7
2x  2y z 5

SOLUCION:
Pc= computadores de mesa
Pt= portátiles
T= tables

𝑝𝑐 + 𝑝𝑡 + 𝑇 = 200

𝑝𝑐 ∗ 32 + 𝑝𝑡 ∗ 100 + 𝑇 ∗ 160 = 15000

𝑝𝑐 = 𝑝𝑡 + 𝑇

𝑝𝑐 = 200 − 𝑝𝑡 − 𝑇

𝑝𝑐 = 200 − (𝑝𝑡 − 𝑇)

𝑝𝑐 = 200 − 𝑝𝑐

2𝑝𝑐 = 200

200
𝑝𝑐 = = 100
2

𝑝𝑐 = 100

100 ∗ 32 + (100 − 𝑇) ∗ 100 + 𝑇 ∗ 160 = 15000

3
 4

3.200 + 10.000 − T ∗ 100 + T ∗ 160 = 15000

T ∗ 60 = 15.000 − 13.200

T = 1.800/60 = 30

𝑇 = 30

100 − 30 = 70
𝑝𝑡 = 70
𝑝𝑐 = 100, 𝑝𝑡 = 70, 𝑇 = 30

−𝑥 +𝑦 −𝑧 =5
B) 4𝑥 +3𝑦 −2𝑧 =7
2𝑥 2𝑦 −𝑧 =5
−1 1 0 5
4 3 −2 7
2 2 −1 5
1 −1 0 −5
𝑓1 → 𝑓1 /−1 = 4 3 −2 7
2 2 −1 5

1 −1 0 −5
𝑓2 → 𝑓2 − (𝑓1 ∗ 4) = 0 7 −2 27
2 2 −1 5

1 −1 0 −5
𝑓3 → 𝑓3 − (𝑓1 ∗ 2) = 0 7 −2 27
0 4 −1 15
1 −1 0 −5
2 27
𝑓2 → 𝑓2 /7 = 0 1 −
7 7
0 4 −1 15
−2 8
1 0 −
7 7
𝑓1 → 𝑓1 ∗ (𝑓2 ∗ 1) = 2 27
0 1 −
7 7
0 4 −1 15

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−2 8
1 0 −
7 7
2 27
𝑓3 → 𝑓3 ∗ (𝑓2 ∗ 4) = 0 1 −
7 7
1 3
0 0 −
7 7
−2 8
1 0 −
7 7
2 27
𝑓3 → 𝑓3 ∗ (𝑓2 ∗ 4) = 0 1 −
7 7
1 3
0 0 −
7 7
−2 8
1 0 −
1 7 7
𝑓3 → 𝑓3 / = 2 27
7 0 1 −
7 7
0 0 1 −3
1 0 0 −2
2 2 27
𝑓1 → 𝑓1 + (𝑓3 ∗ ) = 0 1 −
7 7 7
0 0 1 −3
2 1 0 0 −2
𝑓2 → 𝑓2 + (𝑓3 ∗ ) = 0 1 0 3
7
0 0 1 −3
𝑥1 = −2
𝑥2 = 3
𝑥3 = −3

2. Encuentre las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que cumple con las condiciones
dadas:

a. Que contenga a los puntos (𝟒, −𝟑, 𝟔) 𝒚 (−𝟐, 𝟔, −𝟔)

PQ =(𝑥2 − 𝑥1 ) + (𝑦2 − 𝑦1 ) + (𝑧2 − 𝑧1 )

PQ = ((−2) − 4) + (6 − (−3)) + ((−6) − 6)

PQ = -6i + 9j + 12k
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a= -6 ; b=9; c=12

X = 𝑋1 + 𝑡𝑎
Y = 𝑌1 + 𝑡𝑏
Z = 𝑍1 + 𝑡𝑐

X = 𝟒 − 𝟔𝒕
Y = −𝟑 + 𝟗𝒕
Z = 𝟔 − 𝟏𝟐𝒕

b. Calcular la distancia entre los puntos: P1(1,7) y P2( 4, 3)

Distancia: P1P2= √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2

P1P2= √(4 − 1)2 + (3 − 7)2

P1P2= √32 + (−4)2

P1P2= √9 + 16

P1P2= √25

P1P2= 5

3. Dado el punto A = ( -2, 3, 4) y el vector V = (3, -1, 2) paralelo a la recta L que pasa por el punto
A. Encontrar:
a. La ecuación vectorial de ƛ
b. Las ecuaciones paramétricas
c. Las ecuaciones simétricas

A=(-2,3,4)
V = (3, -1, 2)

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Ecuaciones paramétricas
𝑣 = 𝐴𝑃 = (3 + 2)𝑖 + (−1 − 3)𝑖 + (2 − 3)𝑘
5 4 1
𝑣 = 𝐴𝑃 = 5𝑖 − 4𝑖 + 1𝑘 = ( ,− , )
𝑣1 𝑣2 𝑣3
𝑥 = −2 − 5 ⋋
𝑦 = 3−4⋋
𝑧 =4−1⋋

Ecuación simétrica
𝑥 − 𝑎1 𝑦 − 𝑎2 𝑧 − 𝑎3
= =
𝑣1 𝑣2 𝑣3
(5, −4,1)
𝑥+2 𝑦−3 𝑧−4
= =
5 −4 1

4. Encontrar la ecuación vectorial y paramétricas de la recta L que pasa por el punto (1, -2) y es paralela
al vector (2, 1). Elimine el parámetro que aparece para obtener una sola ecuación.
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
1 − (−2)
𝑚=
2 − (1)
3
𝑚=
2 − (1)
3
𝑚= 𝑚=3
1
(𝑦 − (−2)) = 3 ∙ (𝑥 − (1))
𝑦 + 2 = 3(𝑥 − 1)
𝑦 + 2 = 3𝑥 + 3 ∙ −1

𝑦 + 2 = 3𝑥 − 3
𝑦 = −2 + 3𝑥 − 3
𝑦 = 3𝑥 − 5

5. Hallar las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que pasa por los puntos A = (-1, 2,
3) y B= (2, 2, 5)

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A= (-1,2,3) Y B= (2,2,5)
x1 y1 z1 x2 y2 z2

1. Hallar el vector AB

A= (-1,2,3) Y B= (2,2,5)
x1 y1 z1 x2 y2 z2

2. Hallar el vector AB

AB= (X2–X1) + (Y2–Y1) + (Z2–Z1)

AB= (2-(-1) + (2-2) + (5-3)
AB= 3i + 0j + 2k
A= (-1,2,3)
En este caso
a= 3; b= 0; c= 2

Ecuaciones paramétricas

X= x1 + ta X= -1 + t(3)
Y= y1 + tb REEMPLAZAMOS Y= 2 + t(0)
Z= z1 + tc Z= 3 + t(2)

X=-1 + 3t X= -1 + 3t
Y= 2 + 0t RTA= Y= 2 + 0t

Z= 3 + 2t Z= 3 + 2t

Ecuaciones simétricas

Formula general

x – x1 y – y1 z – z1
a b c

Reemplazamos

x- (-1) = y-2 = z-3

3 0 2

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RTA= x + 1 = y – 2 = z - 3
3 0 2

6. Dos rectas cualesquiera L1 y L2 son paralelas si y sólo si tienen la misma pendiente. Determinar
la ecuación de la recta paralela a la recta 6x – 3y = 12 sabiendo que pasa por el punto A: ( -3,
2)

6𝑥 − 3𝑦 = 12

6𝑥 − 12
𝑦=
3

𝒀 = 𝟐𝒙 − 𝟒

Como dice la formula par que dos rectas sean paralelas sus pendientes deben ser iguales

𝑚 = 2 𝑥1 = −3 𝑦1 = 2

𝑦 − 2𝑥 = 2 ∗ (𝑥 − (−3))

𝑦 − 2𝑥 = 2𝑥 + 6

𝑌 = 2𝑥 + 6 + 2

𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟖

𝒚 = 𝟐𝒙 − 𝟒

7. Dos rectas cualesquiera L1 y L2 son perpendiculares si y sólo si el producto de sus pendientes

es igual a -1. Hallar la ecuación de la recta perpendicular a: 5x + 4y = 9 que pasa por el punto
P: (3, -1).

SOLUCIÓN:

Para convertir a ecuación con pendiente y ordenada y=mx+b en el origen donde m es la pendiente y
b es la intersección con el eje y se realiza lo siguiente:
9
 10

5𝑥 + 4𝑦 − 5𝑥 = 9 − 5𝑥
4𝑦 = 9 − 5𝑥
4𝑦 9 5𝑥
= −
4 4 4
5 9
𝑦=− 𝑥+
4 4
Luego se calcula la pendiente para la regla perpendicular de modo que la pendiente es m=-5/4 así:

5
(− ) 𝑚 = −1
4
5𝑚
− = −1
4
5𝑚
−(−4) = −(−4) ∗ 1
4
5𝑚 = 4
5𝑚 4
=
5 5
4
𝑚=
5
Se calcula la ecuación de la recta y=mx + b con pendiente m=4/5 que pasa po (3,-1), se sustituye así:

4
𝑦= 𝑥+𝑏
5
4
−1 = ∗ 3 + 𝑏
5
12
+ 𝑏 = −1
5
12 12 12
+𝑏− = −1 −
5 5 5
17
𝑏=−
5
4 17
𝑦= 𝑥−
5 5

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 11

8. Hallar el plano que contiene los puntos (2, 8, -3), (-1, -7, -11) y (9, -5, 1) y el plano (-9, 3, -3), (2,
-2, 2) y (5, 6, 4). Luego determine si los planos son ortogonales, sabiendo que dos planos son
ortogonales si sus vectores normales son ortogonales.

𝑥−2 𝑦−8 𝑧 − (3)

|(−1) − 2 (−7) − 8 (−11) − (−3)| = 0
9−2 (−5) − 8 1 − (−3)

𝑥 − 2 𝑦 − 8 𝑧 − (3)
| −3 −15 −8 | = 0
7 −18 4
(𝑥 − 2)(−15 ∗ 4 − (−8) ∗ (−13)) − (𝑦 − 8)((−3) ∗ 4 − (−8) ∗ 7)
+ (𝑧 − (−3))((−3) ∗ (−13) − (15) ∗ 7) = 0
(−164)(𝑥 − 2) + (−44)(𝑦 − 8) + 144 (𝑧 − (−3)) = 0
−164𝑥 − 44𝑦 + 144𝑧 + 1112 = 0
41𝑥 + 11𝑦 − 36𝑧 − 278 = 0
𝑥 − (−9) 𝑦−3 𝑧 − (−3)
|(−9) − 2 (−2) − 3 2 − (−3)| = 0
5 − (−9) 6−3 4 − (−3)

𝑥 − (−9) 𝑦 − 3 𝑧 − (−3)
| 11 −5 5 |=0
14 3 7
(𝑥 − (−9))(−5 ∗ 7 − 5 ∗ 3 − (𝑦 − 3))(11 ∗ 7 − 5 ∗ 14) + (𝑧 − (−3))(11 ∗ 3 − (−5) ∗ 14)) = 0
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(−50)(𝑥 − (−9)) + (−7)(𝑦 − 3) + 103 (𝑧 − (−3)) = 0

−50𝑥 − 7𝑦 + 103𝑧 + 120 = 0
Puntos y Vectores
P1= 41𝑥 + 11𝑦 − 36𝑧 − 278 = 0 ; 41𝑥 + 11𝑦 − 36𝑧 = 278
V1= (41, 11,-36)
P2=−50𝑥 − 7𝑦 + 103𝑧 + 120 = 0 ; −50𝑥 − 7𝑦 + 103𝑧 = −120
V2= (-50,-7,103)

Determinación de los planos son ortogonales

A*b=ax*bx+ay*by+az*bz= 41(-50)+11* (-7)+(-36)*103= (-2050)+ (-77)+ (-3708)= -5835
Por este motivo los Vectores no son ortogonales, así que su producto escalar no equivale a cero

9. Encontrar la ecuación general del plano que pasa por los puntos:
P (1,2,-3), Q (2,3,1) y R (0,-2,-1)
P (1,2,-3) Q (2,3,1) Y R (0,-2,-1)

Encontrar los vectores directores

PQ = Q (2,3,1) – P (1,2,-3) = (2-1), (3-2), (1-(-3)) = (1,1,4)

PR = R (0,-2,-1) –P (1,2,-3) = (-1,(-2)(-2), (-1) – (-3)) = (-1,-4,2)

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Encontramos la ecuación general del plano

x1 – p1 x2 – p2 z – p3
v1 v2 v3 =0
u1 u2 u3

Si hacemos
p = (1,2,-3)
v = (1,1,4) =18X1 – 6X2 – 3x3 -15
u = (-1,-4,2)

x1 -1 x2 -2 x3 – (-3)
1 1 4 =0
-1 -4 2

Solucionando por sarrus

= 1.2. (x1 – 1) + 4. (-1) . (x2 -2) + 1. (-4) . (x3 + 3) – (-1) .1. (x3 + 3) -4. (-4) . (x1 -1) -1 .2. (x2 -2)

= 2x1 -2 - 4x2 + 8 - 4x3 -12 + x3 + 3 + 16x1 - 16-2x2 + 4 = 0

= 18x1 - 6x2 – 3x3 – 15, por lo tanto la ecuación busca es

= 18 x1 -6x2 -3x3 -15

10. Posterior a revisión de los contenidos de la unidad 2, en los cuales se identifica la definición de
los espacios vectoriales, presentar un ejercicio donde se evidencia la aplicabilidad de este tema
en un programa en particular (Ingenierías, administración, ect.).
OVI DE APOYO: https://youtu.be/7yDplRyxdDk

Una compañía paga un salario a sus ejecutivos y les da un porcentaje de sus acciones como un bono
anual. El año pasado el presidente de la compañía recibió $80.000 y 50 acciones, se pagó al
vicepresidente $45.000 y 20 acciones y el tesorero recibió $40.000 y 10 acciones.
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a) Exprese los pagos a los ejecutivos en dinero y acciones como una matriz 2x3.

80000 45000 40000

(2x3) [ ]
50 20 10

b) Exprese el número de ejecutivos de cada nivel como un vector columna.

1
[3]
1
c) Utilice la multiplicación de matrices para calcular la cantidad total de dinero y el número total de
acciones que pagó la compañía a los ejecutivos el año pasado.
1
80000 45000 40000 255000
[ ] ∗ [3 ] = [ ]
50 20 10 120
1

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Conclusiones

 Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto finito de ecuaciones lineales, con la

característica que en todas las ecuaciones están las mismas variables
 Un espacio vectorial sobre un campo, pueden ser números reales
 después de haber realizado a plenitud este trabajo se han relacionado todos los temas que se han visto en el
transcurso del ciclo de la materia de Álgebra Lineal
 Un sistema de ecuaciones lineales, también conocido como sistema lineal de ecuaciones o
simplemente sistema lineal, es un conjunto de ecuaciones lineales sobre un cuerpo o un anillo
conmutativo.

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REFERENCIAS

 Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 164 a 182. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7193
 Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.Páginas 68 a 79. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=algeb
ra+lineal
 Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 1 a 25. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013215&p00=algeb
ra+lineal
 Amaya Cocunubo, I. ( 01,03,2017). Algebra lineal. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11542

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