PREGUNTA 1: ¿Conoces lo que es el estrés?

CUADRO 1

CONOCES EL ESTRES

OPCION NUMERO PORCENTAJE

SI 66 92 %

NO 6 8%

TOTAL 72 100%

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

GRÁFICO 1

CONOCES EL ESTRES

CONOCES EL ESTRES
8%

92%

SI NO

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

ANALISIS: de una muestra de 72 estudiantes encuestados de la Unidad

Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paul” en el estudio de la influencia del

estrés en el bajo rendimiento académico (cuadro 1, gráfico1) el 92% de

estudiantes tiene conocimiento de lo que es el estrés, mientras que el 8% no tiene

conocimiento de lo que es el estrés.

INTERPRETACION: en el caso del conocimiento del estrés en los adolescentes

según la revista “ADOLESCENTES” en un artículo publicado en el 2013 nos

indica que en la actualidad los adolescentes tienen cierto conocimiento de este ya

que ellos lo padecen pero no llegan a concretar un conocimiento claro y conciso

de lo que es el estrés, ellos piensan que son emociones pasajeras que se tiene

cuando se esta cansado.

PREGUNTA 2: ¿Haz sufrido de estrés?

CUADRO 2

HA SUFRIDO DE ESTRÉS

OPCION NUMERO PORCENTAJE

SI 61 85 %

NO 11 15%

TOTAL 72 100%

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

GRÁFICO 2

HA SUFRIDO DE ESTRES

HA SUFRIDO DE ESTRES

15%

85%

SI NO

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

ANALISIS: de una muestra de 72 estudiantes encuestados de la Unidad

Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paul” en el estudio de la influencia del

estrés en el bajo rendimiento académico (cuadro 2, gráfico2) se observó que el

85% del total han sufrido alguna ves de estrés y el 15% no han sufrido nunca de

estrés.

INTERPRETACION: Según revela una encuesta dada a conocer por la

Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association, APA)

en el 2010 da como resultado que el 39% de las personas entre 17 y 33 años se

declaran estresados. Los factores que inciden en que ésta parte de la población se

vea afectada en mayor medida por el estrés, son la búsqueda de identidad, temas

económicos, las grandes expectativas que sus padres se han creado respecto a su

futuro y lo competitivo que se han vuelto gracias una constante preocupación por

ser mejores, el estrés que sufren los jóvenes los hace más propensos a cuadros de

irritabilidad y a sufrir de ansiedad o depresión. A eso hay que agregar que las

formas que tiene este grupo de liberar tensiones son, por lo general, de carácter

sedentario (navegar por internet, juegos de consolas), lo cual no ayuda mucho a

relajarse y mejorar la calidad de vida de los individuos.

PREGUNTA 3: ¿Con que frecuencia padeces de estrés?

CUADRO 3

FRECUENCIA CON LA QUE PADECES DE ESTRES

OPCION NUMERO PORCENTAJE

SIEMPRE 11 15%

A VECES 53 74%

NUNCA 8 11%

TOTAL 72 100%

Fuente: Estudiantes de 3ros años de bachillerato U.E. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

GRAFICO 3

FRECUENCIA CON LA QUE PADECES DE ESTRES

FRECUENCIA CON LA QUE PADECES DE ESTRES

11%
15%

74%

SIEMPRE A VECES NUNCA

Fuente: Estudiantes de 3ros años de bachillerato U.E. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

ANALISIS: de una muestra de 72 estudiantes encuestados de la Unidad

Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paul” en el estudio de la influencia del

estrés en el bajo rendimiento académico (cuadro 3, gráfico3) se observó que el

74% de estudiantes a veces padecen de estrés, el 15% dijeron que siempre tienen

estrés y el 11% nunca han tenido estrés.

INTERPRETACION: según la ASOCIACION PSICOLOGIACA

AMERICANA (APA) en un artículo publicado en el 2008 afirma que el estrés se

describe con frecuencia como una sensación de agobio, preocupación y

agotamiento. El estrés puede afectar a personas de cualquier edad, género y

circunstancias personales y puede dar lugar a problemas de salud tanto física

como psicológica. Por definición, el estrés es cualquier “experiencia emocional

molesta que venga acompañada de cambios bioquímicos, fisiológicos y

conductuales predecibles.”1 A veces, un poco de estrés viene bien porque da el

empuje y la energía que se necesitan para sobrellevar ciertas situaciones, como

tomar un examen o cumplir con algún plazo en el trabajo. Sin embargo, una

cantidad excesiva de estrés puede tener consecuencias sobre la salud y afectar

adversamente el sistema inmunitario, cardiovascular, neuroendocrino y nervioso

central.
PREGUNTA 4: ¿En qué contexto puedes sufrir de estrés?

CUADRO 4

EL ESTRÉS SE PRODUCE POR:

OPCION NUMERO PORCENTAJE

ESTUDIOS 68 57%

RELACIONES AFECTIVAS 19 16%

AMIGOS 12 10%

FAMILIA 21 17%

TOTAL 120 100%

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

GRÁFICO 4

EL ESTRÉS SE PRODUCE POR:

EL ESTRES SE PRODUCE POR:

17%
10%
57%
16%

ESTUDIOS RELACIONES AFECTIVAS

AMIGOS FAMILIA

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

ANALISIS: de una muestra de 72 estudiantes encuestados de la Unidad

Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paul” en el estudio de la influencia del

estrés en el bajo rendimiento académico (cuadro 4, gráfico 4) se observó que el

57% de encuestados han padecido de estrés gracias a los estudios, que el 17%

padecen de estrés en su familia, el 16% padecen de estrés en sus relaciones

afectivas y que el 10 % tienen estrés con sus amigos.

INTERPRETACION: según una publicación producida por la revista “La

Familia” en el año 2013 en su sección “adolescentes” afirma que en los últimos

tiempos el estrés se ha ido apoderando de los jóvenes por diferentes actividades

que se tienen a su edad. Muchos jóvenes dicen que la principal causa de estrés es

producida por la cantidad de trabajos que se tiene que realizar en los colegios, son

muchos deberes, exposiciones, trabajos, evaluaciones que se tienen que presentar

en un corto tiempo; la presión que ejercen sus padres hacia los adolescentes

también es un factor muy grande en el estrés, estos les presionan mucho con sus

estudios, obligaciones aunque ya no es tanto como se la hacía en los tiempos

pasados pero de igual manera los jóvenes sienten una gran presión; a parte de

estos factores tenemos muchos más que pueden ser sus amigos, sus relaciones

afectivas, obligaciones en su hogar, preocupaciones económicas y problemas

sociales.
PREGUNTA 5: ¿Cuáles son tus respuestas ante el estrés a nivel orgánico?

CUADRO 5

RESPUESTAS A NIVEL ORGANICO PRODUCIDO POR EL

ESTRES

OPCION NUMERO PORCENTAJE

DOLOR DE CABEZA 56 54%

DOLOR ESTOMACAL 8 8%

DOLORES MUSCULARES 22 21%

INSOMNIO 18 17%

TOTAL 104 100%

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

GRÁFICO 5

RESPUESTAS A NIVEL ORGANICO PRODUCIDO POR EL

ESTRES

RESPUESTAS A NIVEL ORAGANICO

PRODUCIDO POR EL ESTRES
17%
8%
54%
21%

DOLOR DE CABEZA DOLORES MUSCULARES

DOLOR ESTOMACAL INSOMNIO

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

ANALISIS: de una muestra de 72 estudiantes encuestados de la Unidad

Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paul” en el estudio de la influencia del

estrés en el bajo rendimiento académico (cuadro 5, gráfico 5) se puede ver que el

54% de estudiantes tienen dolor de cabeza como un efecto del estrés, que el 21%

padecen de dolores musculares como un efecto del estrés, el 17% les da insomnio

como respuesta del estrés y el 8% sufren de dolor estomacal como consecuencia

del estrés.

INTERPRETACION: según la revista “Vida y Salud” en su artículo “los

efectos del estrés en el cuerpo” nos dice que cuando el estrés es muy frecuente

produce muchos efectos negativos en el organismo que son muy variados

dependiendo de la persona desde un ataque de nervios hasta enfermedades

cardiacas en el mayor de los casos, todos los efectos producidos por el estrés son

perjudiciales para la persona ya que no los puede controlar, entre los efectos más

frecuentes se puede encontrar el dolor de cabeza que ataca a la mayoría de

personas que sufren de estrés, problemas para dormir que suele ocurrir por una

preocupación que se tiene, u otras como dolores estomacales, dolores musculares,

problemas digestivos, obesidad o asta enfermedades cardiacas en el más grave de

los casos. El estrés también puede empeorar otros síntomas y otras enfermedades

como el cáncer y la diabetes. Además, puedes hacer que la persona adopte

comportamientos compulsivos como el uso de drogas, el exceso de alcohol o el

cigarrillo, y que coma más de lo necesario. Estos comportamientos no sólo no te

alivian el estrés, sino que además te meten en un círculo vicioso que cuesta mucho

trabajo romper.
PREGUNTA 6: ¿Cuáles son tus respuestas del estrés a nivel psico-afectivo?

CUADRO 6

RESPUESTAS A NIVEL PSICO-AFECTIVO PRODUCIDO POR

EL ESTRES

OPCION NUMERO PORCENTAJE

IRRRITABILIDAD 20 22%

CANSANCIO MENTAL 30 34%

CAMBIOS DE HUMOR 39 44%

FRECUENTE

TOTAL 89 100%

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

GRÁFICO 6

RESPUESTAS A NIVEL PSICO-AFECTIVO PRODUCIDO POR

EL ESTRES
RESPUESTAS A NIVEL PSICO-AFECTIVO
PRODUCIDO POR EL ESTRES

44% 22%

34%

IRRITABILIDAD
CANSANCIO MENTAL
CAMBIO DE HUMOR FRECUENTE

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

ANALISIS: de una muestra de 72 estudiantes encuestados de la Unidad

Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paul” en el estudio de la influencia del

estrés en el bajo rendimiento académico (cuadro 6, gráfico 6) se puede observar

que el 44% de encuetados sufren de cambio de humor frecuente como una

respuesta ante el estrés a nivel psico-afectivo, el 34% sufren de cansancio mental

debido al estrés y el 22% padecen de irritabilidad cuando están estresados.

INTERPRETACION: según la revista “Salud 180” en una publicación en el año

2012 nos dice q el estrés afecta a la persona en muchos ámbitos dependiendo del

mismo y entre uno de ellos afecta en nuestras emociones como el cambio de

humor que se da con frecuencia en las personas que padecen de estrés, el

cansancio mental también es uno de los efectos, este puede llegar a ser muy grave

ya que puede producir otras enfermedades más graves, y la irritabilidad que se

presenta si el grado de estrés es alto.

PREGUNTA 7: ¿consideras que las actividades que se tienen que se tiene que

cumplir en tercero de bachillerato pueden generar estrés?

CUADRO 7

ACTIVIDADES DE TERCER AÑO DE BACHILLERATO

PROVOCADORAS DE ESTRES

OPCION NUMERO PORCENTAJE

SI 70 97%

NO 2 3%

TOTAL 72 100%

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

GRÁFICO 7

ACTIVIDADES DE TERCER AÑO DE BACHILLERATO

PROVOCADORAS DE ESTRES

ACTIVIDADES DE TERCER AÑO DE

BACHILLERATO PROVOCADORAS DE ESTRES
3%

97%

SI NO

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

ANALISIS: de una muestra de 72 estudiantes encuestados de la Unidad

Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paul” en el estudio de la influencia del

estrés en el bajo rendimiento académico (cuadro 7, gráfico 7) se observó el 97%

de encuestados dijo que las actividades que se deben cumplir en tercero de

bachillerato si generan estrés y 3% dijeron que estas actividades no generan estrés.

INTERPRETACION: según las respuestas obtenidas gracias a la encueta

podemos afirmar que las actividades que se realizan en el tercer año de

bachillerato generan mucho estrés debido a la sobrecarga de trabajo y la entrega

en un corto tiempo, también nos dicen que este año depende mucho su futuro y se

exigen más a sí mismo para poder obtener buenos resultados.

PREGUNTA 8: De las siguientes actividades ¿Cuál crees que te estresa más?

CUADRO 8

ACTIVIDADES QUE TE ESTRESAN

OPCION NUMERO PORCENTAJE

MONOGRAFIA 42 24%

PRUEVAS INEVAL 45 26%

PRUEVAS SENECYT 56 33%

EXAMENES DE GRADO 30 17%

TOTAL 173 100%

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

GRÁFICO 8

ACTIVIDADES QUE TE ESTRESAN

ACTIVIDADES QUE TE ESTRESAN

17% 24%

33% 26%

MONOGRAFIA PRUEVAS INEVAL

PRUEBAS SENECYT EXAMENES DE GRADO

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

ANALISIS: de una muestra de 72 estudiantes encuestados de la Unidad

Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paul” en el estudio de la influencia del

estrés en el bajo rendimiento académico (cuadro 8, gráfico 8) se observa que el

33% de estudiantes sufren de estrés debido a las pruebas del SENECYT, el 26%

de sufren de estrés debido a las pruebas del INEVAL, el 24% se estresan por la

realización de su monografía, y el 17% sufren de estrés debido a los exámenes de

grado.

INTERPRETACION: según las respuestas obtenidas gracias a la encuesta

podemos afirmar que en si todas las actividades que se deben realizar en tercer

año de bachillerato son estresantes principalmente las pruebas SENECYT ya que

dependiendo del resultado de esta prueba se podrá ver si ingresan o no a una

universidad a seguirse preparando para ser profesionales, de esta prueba depende

mucho su futuro; las pruebas INEVAL también tiene mucho que ver en nuestro

futuro por lo que también genera estrés en la población, y la monografía y pruebas

de grado son actividades que se deben cumplir en este año obligatoriamente por lo

que su realización también genera estrés.

PREGUNTA 9: ¿Crees que el estrés podría afectar tu rendimiento académico?

CUADRO 9

EL ESTRÉS AFECTA TU RENDIMIENTO ACADEMICO

OPCION NUMERO PORCENTAJE

SI 39 54%

A VECES 29 40%

NO 4 6%

TOTAL 72 100%

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

GRÁFICO 9

EL ESTRÉS AFECTA TU RENDIMIENTO ACADEMICO

EL ESTRES AFECTA TU
RENDIMIENTO ACADEMICO
6%

40%
54%

SI A VECES NO

Fuente: Estudiantes de tercer años de bachillerato de la U.E.F. “San Vicente de Paul”

Elaborado: Kevin Caichug

ANALISIS: de una muestra de 72 estudiantes encuestados de la Unidad

Educativa Fiscomisional “San Vicente de Paul” en el estudio de la influencia del

estrés en el bajo rendimiento académico (cuadro 9, gráfico 9), se observa el 54%

de estudiantes dicen que el estrés si afecta en el rendimiento académico, el 40% de

encuestados dicen que el estrés afecta a veces en el rendimiento académico y 6%

de estudiantes dicen que el estrés no afecta el rendimiento académico.

INTERPRETACION: según las respuestas obtenidas gracias a la encuesta

podemos afirmar que el estrés si afecta en el bajo rendimiento académico ya que

gracias a este padecimiento no existe una concentración debida hacia los

profesores, o simplemente no realizan tareas, no estudian para lecciones o

exámenes y por se obtiene bajas notas en el colegio.