“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TEMA:
INFORME DE LA MAQUETA DE LA CORTEZA CEREBRAL

CURSO:
NEUROPSICOLOGÍA

DOCENTE:
Lic. ALBINAGORTA ORDOÑEZ, Diana

INTEGRANTES:

AYALA CADILLO, Ronald

BLAS RAMIREZ, Maryori
ESPINOZA FLORES, David
FIGUEROA RANILLA, Amira
OBREGON RAMON, Liseth

CICLO:
III-B

HUARAZ – 2019
 INTRODUCCION

El presente trabajo se expone la elaboración de un cerebro y sus partes con su respectiva

maqueta, mostrando paso a paso su construcción, los materiales que utilizamos, las
dificultades que se nos presentaron, para posteriormente llegar a la culminación de
nuestro proyecto, del mismo modo realizaremos una pequeña síntesis de las partes por
las cuales se encuentra estructurada el cerebro y las principales funciones que cumple
cada una de ellas.

De tal manera que en el aula al exponer habrá preguntas de cada grupo lo cual nos
permite intercambiar información y aprender más el tema ya que para nuestra carrera es
de suma importancia.
 OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL

 El objetivo principal de la elaboración de la maqueta es poder identificar a través

de la construcción del cerebro, las partes por las cuales se encuentra constituido
el cerebro humano y saber diferenciar cuales son las funciones que cumplen
cada una de esas partes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Aprender las partes del cerebro.

 Identificar las áreas de Brodmann así también como de Broca y Warnicke y
entre otras partes de las 52 áreas.
 MATERIALES:

 Pinturas “Apu” color: amarillo, azul, rojo, blanco, verde.

 Bola te tecnopor número 8
 Tecnopor 60 x 40; A4
 Pistolita para silicona.
 Escarcha.
 Bisagra.
 Pinceles.
 Silicona.
 Alambre delgado
 Goma.
 Cúter.
 ELABORACIÓN DE LA MAQUETA

Para poder elaborar la maqueta que nos fue asignada compramos los materiales que eran
necesarios, procediendo a armar primero el cerebro con la bola de tecnopor.

Con el cúter empezamos a cortar el tecnopor para la base de la maqueta, el título

principal, para la lista de las áreas de Brodmann y la bola de tecnopor para el cerebro.

Después de darle la forma a la bola de tecnopor, se partió en dos el cerebro, las cuales
representarán los hemisferios del cerebro, para luego proceder a armar la parte interna,
lo cual dibujamos la estructura para poder trazar los agujeros necesarios con un pedazo
de alambre caliente, la cual coloreamos de diferentes colores para la distinción de los
lóbulos cerebrales, así, como la parte interna.
Procedimos a pintar la tira de tecnopor para el título, la leyenda y la base con la pintura
color dorado, echándole un poco de escarcha, colocamos la estructura en la base de
tecnopor, que la cual nos sirve para sostener y dar soporte a la maqueta del cerebro,
poniendo una pequeña leyenda en cada lado de la base con tecnopor pintada color
marrón, en la cual se especifica las áreas de Brodmann.
Para terminar, se colocó los números al cerebro de tecnopor de acuerdo a la leyenda
sobre las áreas de Brodmann. Luego se unió los dos hemisferios con una bisagra. Y
como soporte se puso alambres dentro del cerebro juntamente a la base de la maqueta.
MARCO TEÓRICO

PARTES Y FUNCIONES DEL CEREBRO

LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha llamada hemisferio
derecho y la mitad izquierda llamada hemisferio izquierdo. Ambos hemisferios están
conectados entre sí por una estructura denominada cuerpo calloso, formado por millones
de fibras que recorren todo el cerebro.

1. Funciones del Hemisferio Derecho

La parte derecha se encuentra relacionada con la expresión no verbal, en el se
ubican la percepción u orientación espacial, la conducta emocional (captar y
expresar emociones), controla aspectos no verbales de la comunicación,
intuición, reconocimiento y recuerdo de caras, voces y melodías, capacidad de
análisis, capacidad de hacer razonamientos lógicos, abstracciones, resolver
problemas numéricos. El hemisferio de derecho piensa y recuerda en imágenes.

2. Funciones del Hemisferio Izquierdo

Es el dominante en la mayoría de individuos, esta parte es la más compleja ya
que está relacionada con la parte verbal.
En este hemisferio se encuentran dos estructuras que están muy relacionadas con
la capacidad lingüística del hombre, el “área de Broca” y el “área de Wernicke”
(áreas especializadas en el lenguaje y exclusivas del ser humano)
El área de broca tiene como función específica, la expresión oral, es el área que
produce el habla; un daño en esta área puede producir afasia, es decir,
imposibilita al sujeto el poder hablar y escribir.
El área de Wernicke tiene como función la comprensión del lenguaje, ya que es
el área receptiva del habla, si esta área se daña produce una dificultad para
expresar y comprender el lenguaje.
LOS LÓBULOS CEREBRALES

Como ya habíamos mencionado el cerebro se encuentra dividido por dos hemisferios,

cada hemisferio puede dividirse en cuatro partes:

1. Lóbulo occipital
Ocupan los polos posteriores cerebrales
En el lóbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto está implicado en
nuestra capacidad para ver e interpretar lo que vemos.
 Percepción e interpretación de estímulos visuales.
 Reconocimiento espacial.
2. Lóbulo Parietal
Está detrás de la cisura de Rolando y sobre la de Silvio
El lóbulo parietal tiene un importante papel en el procesamiento de la
información sensorial procedente de varias partes del cuerpo, el conocimiento de
los números y sus relaciones en la manipulación de objetos.
Procesa información táctil, percepción y reconocimiento de estímulos táctiles, la
presión, la temperatura y el dolor.
 Manipulación de Objetos
 Conocimiento numérico
 Lenguaje
3. Lóbulo Temporal
Esta debajo de la cisura de Silvio
Las principales funciones que residen en el lóbulo temporal tienen que ver con la
memoria. El lóbulo temporal dominante está implicado en el recuerdo de
palabras y nombres de los objetos. El lóbulo temporal no dominante, por el
contrario, está implicado en nuestra memoria visual. (Caras, imágenes) Procesa
información auditiva.
Percepción y reconocimiento de estímulos auditivos y olfativos.
 Equilibrio
 Coordinación
 Memoria
 Reconocimiento de caras
 Emociones
 4. Lóbulo Frontal
Se encuentra delante de la cisura de Rolando y de Silvio
El lóbulo frontal se relaciona con el control de los impulsos, el juicio, la
producción del lenguaje, la memoria funcional (de trabajo de corto plazo),
funciones motoras, comportamiento sexual, socialización y espontaneidad. Los
lóbulos frontales asisten en la planificación, coordinación, control, y ejecución
de las conductas, relacionada con el pensamiento, incluye la corteza motora
(movimientos voluntarios de partes específicas)
 Movimiento
 Razonamiento
 Resolución de problemas
 Memoria
 Emociones
 Lenguaje
Y por último tenemos la Ínsula, la cual es el centro de conexión e
interoperabilidad entre el sistema límbico y el neocórtex, se encuentra ubicada
profundamente en la superficie lateral del cerebro dentro del surco lateral (cisura
de Silvio), que separa las cortezas temporal y parietal.

PARTES INTERNAS DEL CEREBRO

1. Circunvolución cingulada
Es el área media del cerebro que cumple funciones determinantes en la actividad
cerebral del sistema límbico, se encuentra hacia el borde o limbo de la corteza
cerebral, se encuentra involucrado en la formación de emociones, procesamiento
de datos básicos referidos a la conducta, aprendizaje y memoria.
2. Cuerpo Calloso
Conjunto de fibras nerviosas que unen ambos hemisferios cerebrales, este
complementa el razonamiento de nuestro sistema, se encarga de transmitir
rápidamente los impulsos nerviosos.
3. Fornix
Conjunto de haces nerviosos en forma de C del cerebro y lleva las señales desde
el hipocampo al hipotálamo. Así como de un hemisferio a otro.
4. Hipocampo
Está situado en lo que se conoce como sistema Límbico, está relacionado con
procesos mentales como la Memoria, producción y regulación de estados
emocionales.
5. Hipotálamo
Superficie llena de pliegues y grietas, el rol que cumple el hipotálamo en la
supervivencia es de suma importancia porque, entre otras cosas se encarga de
coordinar y comunicar dos mundos aparentemente independientes, el de las
neuronas y el de las hormonas que navegan por nuestra sangre.
6. Glándula Pituitaria
Es la glándula endocrina más importantes, ya que regula la mayor parte de los
procesos biológicos del organismo, es el centro en el cual gira gran parte del
metabolismo. Regula distintos procesos del organismo mediante la secreción de
hormonas trabajando de forma coordinada con el hipotálamo.

7. Tálamo
Es una de las partes más importantes del cerebro, está situado en pleno centro
del encéfalo, el tálamo interviene en una gran cantidad de procesos mentales que
dan forma a nuestra manera de percibir las cosas y de actuar sobre el entorno.
Interviene a la hora de regular el ritmo con el que la sensación de sueño va y
viene, podría tener un papel muy importante en la aparición de la conciencia y
todo lo que está relacionado con ella.

8. Tallo Cerebral
Tiene la función de regular y controlar toda la actividad del cuerpo asociada con
la acción sensorial y automatiza la información producida por las funciones de
nuestra cabeza.

9. Cerebelo
Procesa información proveniente de otras áreas del cerebro, de la medula espinal
y de los receptores sensoriales con el fin de indicar el tiempo exacto para realizar
movimientos coordinados y suaves del sistema muscular esquelético.
AREAS DE BRODMANN

Es una región de la corteza cerebral definida con base en su citoarquitectura. La

citoarquitectura es la disposición de las células que constituyen la corteza cerebral. Las
áreas de Brodmann fueron definidas y numeradas de la 1 a la 47 por
KorbinianBrodmann en 1909 usando la tinción de Nissl. Los primeros mapas fueron de
humanos y monos entre otros, algunas de estas áreas fueron subdivididas, como por
ejemplo la 23, que se divide en 23a y 23b. El que exista el mismo número de áreas en
diferentes especies no necesariamente significa que sean áreas estructuralmente
homólogas.

- Áreas de la Sensibilidad General (1, 2,3), se encarga de recibir todas las

sensaciones táctiles, articulares y musculares del lado contralateral del cuerpo.
- Área Motora Voluntaria (4), es el área de proyección que controla la
motricidad, del lado contralateral del cuerpo.
- Área Psicosomestesica (5,7), su función corresponde a los movimientos
voluntarios dirigidos hacia un destino en relación con la integración de los
estímulos visuales.
- Área Motora Suplementaria (6), controla los movimientos asociados que
acompañan los movimientos voluntarios.
- Área del córtex motor secundario (8), planea los movimientos oculares y
participa en los reflejos visuales, así como en la dilatación y constricción de la
pupila.
- Área Prefrontal (9, 10, 11,12), está corteza se relaciona generalmente con los
procesos mentales superiores de pensamiento tales como el juicio, la voluntad o
el razonamiento.
- Área Visual (17), la función principal de esta área es fusionar la información
que viene de ambos ojos y analizar la información respecto de la orientación de
los estímulos en el campo visual.
- Área Psicovisual (18,19), al igual que en la corteza visual primaria se organiza a
nivel tópico.
- Área del Esquema Corporal (39, 40), producen la integración de la
información, lo que permite la percepción de la forma y la identificación de un
objeto.
- Área Auditiva (41, 42), detecta los cambios de frecuencia y de localización de
la fuente sonora.
- Área Psicoauditiva (22,42), sigue procesando la información auditiva,
proveniente de la corteza auditiva primaria.
- Área del Gusto (43), sus funciones parecen incluir en mayor medida las de la
sensación del equilibrio.
- Área de Broca (44,45), sus funciones son las de comprender y articular el
lenguaje hablado y escrito.
- Área de Wernicke (22,39,40), es importante para la comprensión de palabras y
la producción de discursos significativos
El daño en esta area puede producir afacias como:
De tipo motor: aquí encontramos:
 Anartria: Incapacidad de expresarse verbalmente.
 Agrafia: Incapacidad de expresarse por escrito.
De tipo Sensitivo, corresponden a:
 Sordera Verbal: Lesión en parte media y posterior del giro temporal
superior, el paciente no entiende lo que se le dice.
 Ceguera Verbal: El paciente no entiende lo que ve escrito
- Área Límbica (23, 24, 29, 30,35, 28), presenta estrategias de comportamiento
relacionadas con los instintos y las emociones, y comprende una serie de
estructuras del córtex que rodean el cuerpo calloso.
 CONCLUSIÓN

Posterior al trabajo realizado concluimos que:

 El cerebro es el encargado de la estimulación de los sentidos en el ser

humano dando como finalidad funciones mentales superiores como las
sensitivas o motoras.

 El control de los movimientos voluntarios e involuntarios del ser humano se

encuentra ubicados en los distintos lóbulos del cerebro.

 Es importante para el profesional de psicología conocer las estructuras

anatómicas y fisiológicas del cerebro para su aplicación profesional.
 BIBLIOGRAFÍA

 Valle Salvatierra, W. (comp.) (2015). Neuropsicología. Serie Utex. Chimbote:

ULADECH Católica.

 Redolar, R. D., Blázquez, A. J. L. y González, R. B. (2013). Neuropsicología.

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