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Fecha: 07/10/13
PROCESO DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
PLAN SEMANAL # 14

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Relaciones con el Medio Natural y Cultural TEACHER: Lucia Chicaiza U. AÑO LECTIVO: 2014-2015 AÑO DE BÁSICA: INICIAL 2 FECHAS: 1 AL 5 DIC 14
TÍTULO DEL BLOQUE: JUGUEMOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural
EJE TRANSVERSAL/BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes: El desarrollo biológico y psicológico acorde con las edades y el entorno
socio-ecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.

LUNES 1 MARTES 2 MIÉRCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5

OBJETIVO DE Reconocer el sentido de la audición Valorar a los miembros de su familia
CLASE

DOMINIO C. CONVIVENCIA SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO

ESTANDAR
Identifica los distintos roles y responsabilidades de los miembros de su familia
Establecer comparaciones entre los Identificar las profesiones, oficios
DESTREZA elementos del entorno a través de la ocupaciones que cumplen los miembros de
discriminación sensorial su familia
La audición Identificarse como miembros de una familia y
CONOCIMIENTO reconocerse como parte importante de la
misma
Motivación: Motivación:
ESTRATEGÍAS Canción “mi carita redondita” Juego “buenos días su señoría”
http://www.youtube.com/watch? REPASO DE NORMAS Y REGLAS
v=rc2iQgqD05c Juego de refuerzo:
REPASO DE NORMAS Y REGLAS Juego “la gallinita ciega”
Juego de refuerzo: Clase nueva:
Juego “simón dice” Valorar a la familia
Clase nueva: MÉTODO: ERCA
Sentido de la audición 1. Experiencia:
MÉTODO: ERCA Observar escenas familiares y pedir que
1. Experiencia: describan a los miembros que la conforman
Escuchar sonidos onomatopéyicos 2. Reflexión:
2. Reflexión: Diálogo sobre lo que nombra el video
Diálogo sobre lo que escucharon 3. Conceptualización:
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3. Conceptualización: Observar video
Observar ilustraciones para describirlas, juego https://www.youtube.com/watch?
“la gallinita ciega” vendar los ojos de un niño v=me1gRylnZlg, reconocer que cada miembro
y reconocer el sonido de instrumentos y de la familia es importante y que hay
nombrar que instrumento lo produce, diferentes tipos de familia donde todos se
preguntar qué órgano del cuerpo se necesita aman, colaboran, ayudan y comparten en
para escuchar, reconocer el órgano del oído, familia
observar sus partes y cuidados, memorizar 4. Aplicación:
adivinanza: una vieja con chulla diente llama Realización de la página 37, pegar las
a toda la gente (campana) pegatinas
4. Aplicación:
Realizar hoja de trabajo, trozar y pegar
Materiales: Materiales:
RECURSOS Ilustraciones Ilustraciones
Cartulinas blancas Pegatinas
Venda para ojos Lápices
Papel periódico Colores
Goma Espacios: aula
Espacios: aula Tiempo: 40 min.
Tiempo: 40 min. Tics:
Tics: Grabadora
Grabadora Cd
Cd Proyector
Proyector Computadora
Computadora Libromedia Santillana

INDICADORES DE Reconoce el sentido de la audición Valora a los miembros de su familia

LOGROS
TAREAS

MATERIALES PARA LA SEMANA: ilustraciones, cartulinas blancas, venda, papel periódico, goma, pegatinas, lápices, colores

OBSERVACIONES:
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F. TEACHER F. COORDINADORA