Organización.

Investigación Formativa – Programas de Educación

Facultad Ciencias Humanas y Sociales
Maestría en Educación
Coordinadora de investigación formativa: Lupe García Cano

Sublínea Líder Equipo Ejes temáticos Temáticas

-Formación de Licenciados
-Gestión Educativa
-Diseño de Ambientes de Aprendizaje
Erly García Prácticas
-Problemas de Aprendizaje
Shirley Cárdenas Pedagógicas
-Evaluación del Aprendizaje
-Procesos de Enseñanza - Aprendizaje
-Currículo
- Políticas públicas para la atención de la
diversidad
- Subjetividades Políticas
Educación y Diversidad Shirley Cárdenas Políticas -
- Interculturalidad
Culturas
- Culturas inclusivas
- Convivencia y participación
Angélica Yazzo Solman
Díaz - Enfoques pedagógicos interestructurantes
- Estrategias de aprendizaje
- Diseño Universal de aprendizaje
Prácticas - Cualificación de profesores con enfoque
inclusivo
- Educación Rural y diversidad

- Estrategias pedagógicas convivencia para

Soledad Niño
Sujeto, Sociedad y fortalecer la autonomía sin recurrir al castigo
Ana Dolores Gómez Lupe García Convivencia
Cultura - Estrategias pedagógicas para mejorar la
convivencia en el aula dirigidas a docentes
 (preescolar, primaria, secundaria, media y/o
educación superior)
- Aprender a convivir, como pilar de la
educación que responde a los
requerimientos del futuro.
- Manejo del conflicto en el aula
- Estrategias pedagógicas para la prevención
del Bullying, ciberbullying y sexting
- Pautas de crianza asertivas para la
prevención de la violencia
Globalización
- El desarrollo sostenible y su incidencia
y Desarrollo
ambiental en las instituciones educativas
Sostenible
- Estrategias de enseñanza y aprendizaje en
educación infantil
- Perspectivas curriculares en el contexto
escolar colombiano
- Nociones de sujeto (maestro - estudiante)
que median los procesos de enseñanza y
aprendizaje
Ana María León - Ambientes de aprendizaje y su influencia en
Infancia la educación infantil
Gustavo Alarcón
Procesos de Enseñanza - Sistematización de experiencias y cualificación
Juan Carlos Osma Ana Dolores Gómez
y Aprendizaje docente
Juan Carlos Osma
- Los procesos de aprendizajes en las infancias
con vulneración de derechos
- La construcción de subjetividades en la
infancia

-Didáctica como campo de producción de

Didáctica conocimiento y problematización (Didáctica
general).
 - Didáctica práctica (prácticas de la enseñanza)
- Caracterización de Experiencias didácticas - el
pensamiento y acción del profesor.
- Didácticas específicas.
- Didáctica y currículo.
- Didactica critica.
- Didáctica para la diversidad
- Didácticas flexibles.
- Evaluación docente (concepciones, prácticas e
imaginarios)
Evaluación
- Evaluación del aprendizaje (concepciones,
educativa
prácticas e imaginarios)
- Evaluación del currículo (prácticas y roles)
- Formación de docentes en Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC)
- Desarrollo de Competencias Digitales
- Estrategias didácticas mediadas por TIC
- Integración TIC en centros educativos
- Generación y uso de Tecnologías Emergentes
en la educación
Aura Ibañez Mediación - Tecnologías del Aprendizaje y el
Cristina Sáchica tecnológica Conocimiento (TAC) en las áreas o disciplinas
Innovación y Gustavo Motta - Educación Virtual
mediaciones en Gustavo Motta
Efraín Nocua - Entornos virtuales de aprendizaje
Educación Cesar Sánchez - Ambientes diversos de aprendizaje
- Aplicaciones Móviles Educativas
- “Learning machine” – Aprendizaje de las
máquinas

- Currículos que aportan al desarrollo del

Mediación conocimiento.
pedagógica - Aprendizajes didáctico desde un enfoque
disciplinar
- La gestión de las instituciones educativas.
- Formación de docentes en Pedagogía y
Didáctica
- Arte y desarrollo de la creatividad y la
sensibilidad
- Modelos pedagógicos emergentes
Lupe García Cano