Colegio Evangélico “Catherine Booth”

Profesora Wendy Rojas Chávez

“Educando con el amor de Cristo”

Guía “Números y operaciones”

Nombre del Alumno o Alumna

Fecha de Aplicación 14 – 04 - 2017 Nivel Escolar 4°A - B

Tabla de Especificaciones Técnico - Pedagógica

Objetivos de aprendizajes: OA5- OA6 Habilidad: Ubicar, modelar, descomponer,
Resolver problemas.

Adición y sustracción según orden posicional

Para resolver adiciones y sustracciones, los números se anotan según su

orden posicional, de tal manera que los digitos queden alineados en forma
vertical, y luego se resta o suma empezando por las unidades. Se realiza canje
cuando sea necesario.

1. Resuelve las adiciones, según el orden posicional de los dígitos.

a. 2 544 + 7 241 = b. 3 042 + 5 937 =

DM UM C D U DM UM C D U

+ +

c. 7 503 + 6 076 = d. 4 329 + 9 370 =

DM UM C D U DM UM C D U

+ +

2. Escribe con palabras cada resultado.

a. ___________________________________________________________________

b. ___________________________________________________________________

c. ___________________________________________________________________

d. ___________________________________________________________________
3. Resuelve las sustracciones, según el orden posicional de los dígitos.

b. 8 642 – 5 521 = b. 9 583 – 4 181 =

DM UM C D U DM UM C D U

+ +

d. 17 284 – 16 161 = d. 26 765 – 12 415 =

DM UM C D U DM UM C D U

+ +

4. Descompone cada resultado.

a. ___________________________________________________________________

b. __________________________________________________________________

c. __________________________________________________________________

d. ___________________________________________________________________

5. Resuelve los problemas.

DM UM C D U

a. Una obra de teatro se presentó durante 3 días.

El 1.er día la vieron 402 espectadores.
El 2.° día 1 521 espectadores,
El 3.er día 8  034 espectadores.
¿Cuántos espectadores en total vieron la obra?

Respuesta:

_____________________________________________________________________
b. Una librería tenía 23 748 libros para vender. Si este mes vendieron 1 724.
¿Cuántos libros quedaron por vender?

DM UM C D U Respuesta:
______________________
___________________

______________________
___________________

c. Algunos de los niños de Cuarto Básico “B”, fueron a comprar a una feria de
Juguetes.
Benjamín compra en la feria la pelota y el balde de playa.
¿Cuánto dinero gasta en total Benjamín?

$ 9 650 $4 $3 $8
410 480 640
DM UM C D U
Respuesta:

______________________
___________________

_________________________________________

d. Fernanda tiene $ 9.900. Si compra la muñeca.

¿Cuánto le darían de vuelto?

DM UM C D U
Respuesta:
______________________________________
_____
______________________________________
_____
  Ordena el valor de los juquetes de menor a mayor.

________________ , _______________ , _______________ , _______________

e. Necesitas comprar los siguientes utiles escolares:

DM UM C D U

Un cuaderno de matemáticas de $ 1 450,

Un lápiz grafito por $240
Un estuche de $2 200.
¿Cuánto debes pagar en total?

Respuesta:

____________________________________________________________________

f. Para una corrida familiar se inscribieron 28 569 personas. Si llegaron a la meta

solo 16 500 personas.
¿Cuántas personas no finalizaron la carrera?

DM UM C D U

Respuesta:

__________________________________________

__________________________________________

g. Jorge, Constanza y Anaís ahorraron dinero en sus alcancías.

Constanza juntó $ 2 140, Anaís ahorró $3 027 y Jorge reunió $3 210.
¿Quién tenía más dinero ahorrado?
__________________________________________________________________
¿Quién ahorro menos dinero?
__________________________________________________________________
¿Cuánto dinero más ahorro Anaís que Constanza?
DM UM C D U

Respuesta:
_________________________________________
_________________________________________