Colegio Evangélico “Catherine Booth” Nota:

Profesora Bárbara Moyano M.

“Educando con el amor de Cristo”

EVALUACION COEF.1
Lectura complementaria “La cama mágica de Bartolo”

Nombre del Alumno o Alumna

Fecha de Aplicación - - 2017 Nivel Escolar 4° A - B

Nivel de Exigencia 60% Puntaje _______ de 50 pts.

Tabla de Especificaciones Técnico - Pedagógica
Objetivos de aprendizajes Indicador de Logro Nivel de
Aprend.
OA7Desarrollar el gusto por la lectura, Leen libros para entretenerse, para Inicial
leyendo habitualmente diversos textos. encontrar información, etc.
OA4 Profundizar su comprensión de las Aluden, en sus comentarios orales y
narraciones leídas: extrayendo escritos, a información explícita de un Inicial
información explícita e implícita, texto.
determinando las consecuencias de Contestan, oralmente o por escrito,
hechos o acciones, describiendo y preguntas que aluden a información Intermedio
comparando a los personajes, implícita del texto.
describiendo los diferentes ambientes Explican las consecuencias que tienen las Avanzado
que aparecen en un texto, acciones de ciertos personajes.
reconociendo el problema y la solución Explican, oralmente o por escrito, los Intermedio
en una narración, expresando opiniones problemas que enfrentan los personajes y
fundamentadas sobre actitudes y cómo se resuelven.
acciones de los personajes.
OA1O Aplicar estrategias para Explican a qué ámbito pertenece una
determinar el significado de palabras palabra, haciendo alusión al contexto en el Intermedio
nuevas que se encuentra inserta.
Habilidades / Destrezas Resumen Niveles de Aprend.
Identificar Relacionar Inicial 2
Describir Inferir Intermedio 3
Interpretar Explicar Avanzado 1

En la siguiente evaluación tendrás la oportunidad de revisar y aplicar tus aprendizajes sobre el texto
“La cama mágica de Bartolo” Lee con atención las instrucciones, contesta de manera completa cada
pregunta, cuidando tu ortografía, redacción e higiene.
¡Éxito!
 ÍTEM I Completación: Completa el cuadro con letra clara cuidando puntuación y ortografía.
(7 puntos)
Ficha Bibliográfica:
Título del Libro:

Autor:

Personaje principal:

Nombra a los 4 personajes

secundarios: ______________________________________________

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ITEM II Selección Múltiple: Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (20 puntos)
1.- La Cama de Bartolo voló hasta aterrizar en: 2.- ¿Qué fue lo que encontró en medio de la
Cordillera, Bartolo?
a) La Cordillera de la Costa.
b) La Cordillera de los Andes. a) Una Ciudad de Rascacielos.
c) Los Himalayas. b) Una Ciudad de Fantasmas.
d) Todas las Anteriores. c) Una Ciudad Fantástica.
d) Una Ciudad deshabitada.
3.- ¿Qué características tenían los árboles de esa 4.- De acuerdo a lo leído en el libro podríamos decir
ciudad? que Bartolo era:

a) Los árboles daban varios tipos de frutos, en un
mismo árbol.
b) Los árboles también daban chicles, chocolates,
papas fritas y churros rellenos.
c) Letras A y B.
d) Ninguna de las Anteriores.
a) Un niño egoísta, enojón y desordenado.
b) Un niño desordenado, alegre y creativo.
c) Un niño triste, callado y tranquilo.
d) Un niño romántico, ordenado y estudioso.

5.-En la Lectura aparece la Oración: “Las Casas- 6.- “Viajaba con sus padres y el avión cayó y chocó
reloj de arena eran transparentes” La palabra en la nieve, perdiendo a sus padres”. Esta situación le
subrayada es: ocurrió al personaje del relato llamado(a):
a) Un Sustantivo. a) Pascual
b) Un Adjetivo Calificativo. b) Bartolo
c) Un Verbo. c) Valentín
d) Un Artículo. d) Sofía

7.- ¿Por qué los personajes de la historia debieron 8.- “La mamá de Bartolo lo recibió con mucho amor y
crear un plan para salvar al mundo? lágrimas a su regreso”. En relación a la frase leída,
podemos decir que la mamá de Bartolo es:
a) Porque el mundo se congelaría. a) Risueña y cariñosa
b) Porque el mundo quedaría en absoluta b) Enojona y amable
oscuridad. c) Cariñosa y sensible
c) Porque sería el fin de los seres vivos. d) Amable y desinteresada
d) Todas las anteriores.
9.- Pascual dijo que la idea de Oliverio era bastante 10.- Sofía le explicó a Oliverio que abrasado venía
disparatada. La palabra destacada la podemos de la palabra brasa. Por lo tanto ellos podrían
reemplazar por : morir:
a) Adecuada a) Enredados
b) Confusa b) Abrazados
c) Genial c) Quemados
d) Alocada d) Apretados
ITEM III Términos pareados: Escribe el número de la columna A, según corresponda a las
características de los personajes que aparecen en la columna B. (5 puntos)

COLUMNA “A “ COLUMNA “B “

1.- BARTOLO _______ Amigo de Bartolo con energía y Audacia.

2.-SOFÍA _______ Dueño de la Cama Mágica, de buen corazón

y muy imaginativo.

3.-PASCUAL _______ Alocado, generoso y solidario con los demás.

4.-VALENTÍN _______ Amiga de Bartolo, bondadosa, cariñosa y

sonríe como un angelito.

5.-OLIVERIO ________ Amigo de Bartolo, muy sabio y calmado.

ITEM IV RELACIONAR: Une las acciones que sean causa – consecuencia entre sí. Pinta de ROJO
las causas y de AZUL las consecuencias. (9 puntos)

Oliverio había comido Todos se lanzaron a Bartolo decidió subir una

mucho con los pumas y no empujar el meteorito con loma mientras iba en
podía subir a la superficie desesperación. busca de comida.
porque estaba muy pesado.

Le amarraron varios Encontró una ciudad Sólo quedaban diez

globos al cuerpo y así fantástica. minutos antes del
lentamente salió a flote. amanecer.

ITEM V Desarrollo: Sigue las instrucciones de cada pregunta y responde en forma completa.

1.- Observa la siguiente imagen y responde.

Si a ti te ocurriera lo que le pasó a Bartolo en la imagen

anterior, ¿Qué harías? ¿Cómo crees que reaccionarías?
Argumenta ocupando todas las líneas disponibles. (3 puntos)

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2.- Señala dos razones por las que tú creas que es positivo trabajar en equipo. (2 puntos)

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3.- Observa la última página del libro y crea otro final

para la historia leída, utilizando todas las líneas
disponibles. (4 puntos)

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4.- ¿Qué otro título le pondrías al texto leído? (2 puntos)

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