1.

CONCEPTOS Y COMO SE FUERON DANDO

- Pensamiento científico: representación objetiva del mundo físico.
- Ethos científico: la sociedad científica lo establece para que el científico se
regule bajo normas, en este se reduce a un mínimo las influencias sociales
sobre la producción y recepción de las pretensiones de conocimiento,
garantizando así la acumulación del pensamiento científico. Dados estos
supuestos no se deben esperar conexiones directas entre el ámbito social más
amplio y las conclusiones de la ciencia, excepto el caso de Lysenko, en donde
la intervención externa distorsiona los resultados de los científicos. Es
meramente parte del repertorio cultural de la ciencia y en modo alguno
necesariamente la parte más importante en la creación del conocimiento
científico
- Sociólogos: su tarea central consiste en demostrar que tipo de sociedad es
más receptiva a la institucionalización del “ethos científico” y mas susceptible
de apoyar a una comunidad de investigación autónoma.
- Sociedades democráticas: (tesis) ofrecen el escenario más apropiado para el
desarrollo científico debido a que tales sociedades ofrecen a los científicos
académicos la libertad que requieren para registrar los hechos del mundo
material y debido a que la ciencia y la democracia comparten valores de los
que depende la producción del conocimiento valido.
- Conocimiento científico o conocimiento autentico: es preferible considerarlo
como un producto cultural contingente, inesperable del contexto social dentro
del que se produce.
- Abrevaderos culturales: el que proporciona la comunidad científica y el que
ofrece el ámbito social más amplio.
- Subculturas científicas: proporcionan recursos interpretativos, al tiempo que las
especialidades dentro de la química y ciencias de la vida explotan los
productos de la física y las matemáticas.
- Conocimiento del sentido común: los científicos hoy en día utilizan de una
manera considerable este conocimiento que se adquiere en gran medida en
el curso de actividades no científicas. Si se observa de cerca a los científicos
dentro de su trabajo, se observara que oscilan entre una terminología esotérica
(oculto, reservado)y el lenguaje de la vida cotidiana.
- Modos de percepción y operación: constituye una característica integral y
esencial de la práctica científica reconocida.
- Procesos o Razonamiento informal: los científicos utilizan un amplio rango de
nociones interpretativas extraídas del discurso ordinario y no solamente de este
sobre los objetos físico sino también sobre las relaciones sociales.. Los términos
de este razonamiento ordinario adquieren nuevos significados. Los científicos
adoptan estos términos que les son familiares y por lo tanto les proporcionan
ideas, aplicadas por analogía, les permiten a los físicos razonar a partir de lo
conocido hacia lo desconocido.
- Holton y los procesamientos informales: el pensamiento informal contribuye al
desarrollo científico, subraya que los procesos tienen una importancia
fundamental dentro de la ciencia y que su significación no se ha reconocido
adecuadamente, en gran medida debido a que los participantes ocultan la
 transición de la especulación privada a la demostración formal. Este
razonamiento informal dentro de la ciencia depende de presuposiciones
básicas que informan y guían el trabajo de los científicos si en ocasiones los
conducen a conclusiones errores, pero también en numerosos casos les
permiten descartar evidencia contraria en la búsqueda de lo que
subsecuentemente se considerara la interpretación correcta.
- Compromisos: Holton se compromete con la noción de la discreción atomista
o continuidad, con la armonía o el conflicto, con el desarrollo o el equilibrio.
Subraya que estos compromisos no son una evolución directa de, ni se pueden
resolver en la observación objetiva por un lado o en el raciocinio lógico,
matemático o cualquier otra forma analítica por el otro. Preceden a la
interpretación formal, o bien se les adopta, sin una prueba formal, para resolver
problemas interpretativos. Tales compromisos no están abiertos a una prueba o
refutación directa; más bien definen el punto en el cual deja de ser apropiado
plantear mas preguntas. Ofrecen supuestos que se dan por hecho y se usan
para generar interpretaciones y así franquear la brecha de la ignorancia.
- Ciencia griega: los presupuestos básicos se tomaban bastante abiertamente
del pensamiento social de la época. Se aceptaba que la ciencia era un
aditamento de loa filosofía moral.
- Concepciones: es interesante que en algunas ocasiones, durante la
transformación de las concepciones del ámbito personal al público, el
científico, tal vez sin saberlo introduce el compromiso de su sistema individual
así como el de su sociedad dentro de su equipaje supuestamente neutral,
indiferente a los valores.
- Ciencia moderna: se ha ocultado la raíces culturales y sociales del
conocimient, obre el supuesto equivocado de que el verdadero conocimiento
no debe incluir una confianza en supuestos inverificables.
- Recursos interpretativos: Entran en la ciencia cfundamentalmente a través del
pensamiento informal, usualmente con una conciencia muy limitada de parte
de los participantes en cuanto a sus orígenes internos Se los renina y modifica
en el curo de una negociación informal y se les permite entrar en los anales
públicos de la ciencia solamente después de una formulación adecuada. Se
deben entender, al menos parcialmente, como productos de los procesos
sociales de la sociedad en su conjunto. Pruebas para apoyarlo: 1era: debería
de ser posible discernir los paralelos entre el estilo de pensamiento dentro de
ciertas áreas de la ciencia y el que tiene lugar en otras áreas de la producción
cultural, es decir, áreas que están influidas por el contexto social. 2d: es el que
ofrece el estudio histórico detallado de desarrollos científicos específicos.

CONCEPTOS DE LA TEORIA DARWINIANA

Existe una documentación extensa y el movimiento de las ideas es relativamente fácil de

discernir.

ELEMENTOS IMPORTANTES DE LA TEORIA DARWINIANA

1. Es la creencia de que los hechos de… se podían explicar mejor mediante una
concepción de desarrollo evolutivo mediante la noción tradicional que las
especies eran estables y habían sido creadas más o menos en su forma presente
- Anatomía comparada: La anatomía es una ciencia que estudia la estructura
de los seres vivos, es decir, la forma, topografía, la ubicación, la disposición y la
relación entre sí de los órganos que las componen. Esta rama de la biología
estudia la anatomía de los animales y compara los órganos de las diferentes
especies.
- Paleontología: La paleontología es la ciencia natural que estudia e interpreta
el pasado de la vida sobre la Tierra a través de los fósiles.
- Cambio evolutivo: La evolución biológica es el cambio en herencia genética
fenotípica de las poblaciones biológicas a través de las generaciones y que ha
originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de
un antepasado común.
2. Es el intento de mostrar que las
- Especies: si cambian en el curso del tiempo, dado que era imposible obtener
evidencia sistemática de tales cambios a medida que ocurrían en la vida
salvaje, Darwin se dedico a observar de cerca a los animales y plantas
domesticas. - Aquella población que simultáneamente es una comunidad
reproductora, unida ecológica y unidad genética. Los individuos pueden
cruzarse entre si, ocupan el mismo nicho ecológico, compiten por el mismo
alimento y sufren las mismas clases de depredadores y el mismo conjunto de
genes.
3. El tercer elemento crucial es el supuesto de que diferentes
- Estructuras biológicas: estaban adaptadas funcionalmente a diferentes tipos
de medio ambiente.
4. En cuarto lugar Darwin observo un paralelo directo entre el proceso de
- Adaptación: en los organismos domésticos y el que tenía lugar en los
escenarios naturales. (es el proceso mediante el cual una población se
adecua mejor a su hábitat y también el cambio en la estructura o en el
funcionamiento de un organismo que lo hace más adecuado a su entorno.
Este proceso tiene lugar durante muchas generaciones, se produce por
selección natural.)
- La Selección artificial: de ciertas formas biológicas entre animales y plantas
domesticas, de acuerdo con las preferencias de los criadores y cultivadores,
ofreció un modelo para comprender la (es la técnica de control reproductivo
mediante el cual, el hombre puede seleccionar los fenotipos de organismos
domésticos o cultivados.)
- Selección natural: que tenía lugar de acuerdo con los requerimientos de
sobrevivencia en la vida salvaje. (es el proceso por el cual las mutaciones
genéticas que mejoran la capacidad reproductiva se vuelven, y permanecen,
cada vez más frecuentes en las sucesivas generaciones de una población)

5.- Finalmente aceptaba que el mundo de las cosas vivas operaba de una
manera uniforme. Había por tanto regularidades universales en el área de la
biología así como en los dominios de la astronomía y la física. Así Darwin
 consideraba que su descripción del mecanismo de la “selección natural”
expresaba una ley de la naturaleza.

 ORIGENES
- La teoría de la evolución surgió a finales del siglo XVIII y principios del XIX, en aquellos
países en donde el capitalismo estaba mas avanzado, en la Europa Occidental y
particularmente en Gran Bretaña.
- La evolución gradual: ocurrió en dichas sociedades en esa época como respuesta a
la acumulación masiva de nueva información sobre plantas, animales y fosiles. Esta
información había crecido como un producto lateral de desarrollos tales como la
exploración mundial en busca de mercados y del crecimiento de la industria minera.
- Incidentalmente la expansión política y económica de la Europa capitalista genero
evidencia que condujo a la formulación de nuevas teorías biologcas.
- El grupo de especialización conformado por Wallace, Hooker, Huxley y Darwin habían
tenido acceso a información de primera mano sobre las variaciones biológicas
aprovechando las oportundidades para llevar a cabo investigacion de cam´p que
ofrecían los amateurs como recursos económicos, las travesias oficiales emprendidas
para mejorar las rutas comerciales y para consolidar los imperios coloniales.
Prácticamente todos estos hombres llegaron a creer en la realidad de la evolución
biológica. De este modo fue posible que Darwin aceptara la idea general de la
evolución debido a su posición social, es decir, a que pertenecía a una sociedad que
tenía acceso, como nunca antes a un amplio rango de evidencia biológica, debido a
que tenia los ingresos suficientes que le permitían dedicarse por completo a la ciencia,
así como a su membrecía a una subcultura distinta que ya había producido varias
teorías sobre la evolución.
2. EVIDENCIA EMPIRICA ¿DE DONDE LA TOMA?

Orígenes sociales:

- Darwin fue el único entre los biólogos de su época en tanto que diseño un programa a
largo plazo de un registro de detalles de las variaciones en plantas y animales
domésticos. Esta fue su solución al problema de mostrar claramente que ciertamente
ocurren cambios dentro de la estructura biológica y que estos pueden producirse
mediante una herencia selectiva.
- Darwin reunió datos a una escala de mayoreo mediante investigaciones publicadas,
conversaciones con los criadores y cultivadores experimentados y a través de extensas
lecturas.
- La mayoría de sus observaciones sobre la variación domestica (La modificación del
fenotipo de un individuo con respecto a sus progenitores) provenían del trabajo de los
criadores y cultivadores. Con el fin de obtener esta información Darwin invirtió mucho
tiempo en conversaciones con hombres de negocios, cultivadores y aficionados al
tema.
- El tratamiento que le dio a la variación domestica estaba enraizado en las
acrividdades practicas de los cultivadores en plantas y los criadores de animales,
actividades que cuyo éxito se median no por la validez de conocimiento de sus
miembros sino por el monto de su ganancia financiera.
- Darwin absorvio los supuestos de estos hombres practicos; los incorporo a sus
afirmaciones científicas y le ofrecieron criterios para garantizar sus propias
pretenciones de conocimiento.
- Su trabajo fue posible no solo debido al alto nivel de logros alcazado en la cria
comercial en Inglaterra decemonica, asi como debido a otros aspectos del desarrollo
capitalista ya mencionado, sino también a que ss observaciones, conclusiones y
criterios de adecuadion en realcion con la variación domestica provenían en cierta
medida de los criadodes y cultivadores comerciales.
- La perpectiva de los criadores guio el razonamiento detallado de Darwin en relación
con la variación domestica y por ende sus inferencias sobre la importancia de la
herencia selectiva como fuente de adaptación volutiva.
- El uso que Darwin le dio a tales nociones es patente en el tratamiento de la
adaptación. La variación: que se encuentra en plantas y animales domesticos es
adaptativa en el sentido de que los cultivadores y criaodes seleccionan formas
particulares de acuerdo con sus propósitos y las demandas del mercado al cual
abastecen. No se sigue necesariamente de ello que la variación e los escenarios
naturales sea asimismo adaptativa. Darwin supuso que la selección natural y la
domestica eran equivalentes en este respecto.

3. PROBLEMAS QUE ENFRENTO

- Los sociólogos como los historiadores se han ocupado del contenido de la
teoría y su aceptación como si se tratara de hechos independientes del
escenario social en el que ocurrieron.
- Stark: arguye que la teoría de Darwin es simplemente una explicación concisa
de hechos observables y no está abierta a un análisis sociológico.
- Se presenta su análisis simplemente como una desprendida respuesta a
pruebas objetivas y se le trata dentro de un aislamiento relativo en relación con
el contexto social e intelectual dentro del trabajo.
- Adopto la suposición tacita de que cada detalle de la estructura, excepto los
rudimentos, daba un servicio especial si bien no reconocido, dentro de los
medios ambientes natural y artificial.
RESPECTO A LA METAFORA
- Implicaba la existencia de un agente que ejecutara la selección, le causo
muchos problemas a Darwin, dado que las reglas de interpretación científica
desarrolladas en los siglos XVII Y XVII habían intentado descartar el
antropomorfismo del repertorio científico.
-

-
4. INFLUENCIA DE WALLACE, LYELL , PALLEY Y LEGOS
Wallace y Lyell: con una disposición positiva criticaron a Darwin por usar este ipo
de terminología y por pensar de una manera “no científica”.
WILLIAM PALEY: las fuetes de esta presuposición parece haber sido dos. Una fueron
los escritos de él en materia de teología natral, cuya intención era mostrar que un
Dios benevolente diseñaba todas las características del mundo natural. Darwin se
abandona de la idea de que Dios construye activamente cada especie según un
diseño preconcebido, pero se retiene la idea de que cada punto de la estructura
biológica desempeña una función útil. Señala que las especies biológicas eran
estables.
LYELL: su principio filosófico de la uniformidad de la naturaleza. Darwin utilizo esta
noción para argüir que los procesos subyacentes en la variación dentro de los
escenarios natural y domestico deben ser idénticos, si bien, desde luego, los
medios mediante los cuales se selecciona las variaciones especificas ciertamente
difieren. Es importante percatarse de que no hay nada inherente al principio de
la uniformidad que nos obligue a aceptar que la variación domestica y natural
sean fenómenos dentro del mismo dominio. El principio no especifica en modo
alguno el rango de su aplicación. Ello queda ilustrado por el hecho de que a
Darwin algunas veces afirmaba que según un “método verdaderamente
baconiano” y simplemente reunía hechos, efectivamente utilizaba presuposiciones
tomadas de los debates filosóficos y teológicos y las usaba selectivamente para
extender y definir el rango de su análisis científico.
Una vez que Darwin concluyo que la variación domestica equivalía a la natural,
competo a su teoría entendiendo su interpretación de la cría domestica a las
especies dentro de los escenarios naturales. Al hacerlo retuvo en un grado
sorprendente la terminología de las intenciones y propósitos apropiada para las
acciones de los criadores y cultivadores comerciales. Incluso en la presentación
formal de su teoría pedía a su lector concebir la selección natural como llevada a
cabo figurativamente por un ser infinitamente más sagaz que el hombre.
Se baso en Malthus para demostrar cómo se eliminaban algunas especies.
DARWIN Y WALLACE: Llegaron a la conclusión de las leyes de la selección natural
no por evidencia a sus formulaciones, sino por la recolección de datos. Tanto
Darwin como Wallace habían contado durante un largo tiempo con suficientes
pruebas para convencerse de que la evolución natural tenía lugar y estaban
buscando una explicación cuando experimentador un momento dramático de
iluminación al efecto de que las leyes de malthus que regían con mayor fuerza a
la vida animal y vegetal, como resultado súbditamente contemplaron el cuerpo
de observaciones disponibles a partir de una nueva perspectiva. Usaban la misma
idea básica para dar cuenta del origen de las especies.
Lo que hicieron respecto a Wallace fue trasladar al dominio de la biología una
interpretación que había recibido su impulsó y justificación a partir de una
consideración de fenómenos sociales.
LEGOS: LA EVIDENCIA DISPONIBLE EN RELACION CON LA VARIACION NATURAL ERA
INSUFICIENTE PARA ESTABLECER LA CONEXIÓN. Así, Darwin uso la metáfora de la
selección natural y una terminología derivada del trabajo de los criadores y
cultivadores para superar una brecha importante dentro de su argumento. La
forma de argumento que utilizo Darwin al ocuparse de la selección natural fue una
consecuencia de su compromiso de la perspectiva antropomórfica de los
criadores y cultivadores comerciales y de su incapacidad para ofrecer evidencia
empírica detallada opera apoyar una tesis de la que estaba personalmente
convencido pero la cuela era incapaz de demostrar formalmente. La pieza clave
 de su teoría no se pude trata simplemente como una afirmación concisa de
regularidades observadas en la naturaleza.
Le ofrecieron la metáfora central o tema interpretativo que informa el resto de su
teoría de la evolución.
5. QUE ES LO QUE QUIERE EXPLICAR CON SU TEORIA
- Darwin fue el primero en reconocer y describir el mecanismo efectivo del
cambio evolutivo.

la teoría de la evolución por medio de la selección natural. Lo que significa que el

medioambiente donde viven los seres vivos ofrece recursos limitados. Los organismos
compiten por ellos y los que consigan adaptarse mejor al medio lograrán más recursos y
se reproducirán más y mejor.
Con su publicación, la teoría de la evolución produjo un gran impacto en la
sociedad de su tiempo. La teoría de Darwin generó gran polémica en diversos ámbitos
sociales. Su teoría propone un origen no sobrenatural de la vida y las especies, y
considera que la especie humana está sometida a las mismas leyes que el resto de los
animales , incluyendo la selección natural.
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