ESPECIALIZACION EN INVESTIGACION E INNOVACION

EDUCATIVA

MÓDULO 1: CONTEXTOS EDUCATIVOS

DOCTORANDO: NCOLAS GARCÍA

ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN: ALEYDE RIVERO GUIÉREZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE

CAU EDUPOL VALLE DE SAN JOSÉ

2019
TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

PREGUNTAS………………………………………………………………………… 9

CONCLUSIONES………………………………………………………………....... 10
 Especialización en investigación e innovación educativa
Modulo: Contextos Educativo
Acción de aprendizaje

INDICE DE TABLAS

TABLA NO. 1.

Guía de entrevista semi estructurada ……………………………………........................... 6

 Especialización en investigación e innovación educativa
Modulo: Contextos Educativo
Acción de aprendizaje

INTRODUCCIÓN
El contexto educativo se entiende como el entorno escolar y todos los factores
que favorezcan o limiten el proceso de enseñanza aprendizaje en el estudiante, de
ahí la importancia de resaltar el fin de la Educación, como disciplina en el ámbito
escolar sin dejar a un lado que el contexto es un factor fundamental en el proceso
de enseñanza aprendizaje en el aula, siendo el docente uno de los agentes
importantes para ello.

En este orden de ideas se presenta un formato de diseño para la aplicación

de entrevistas, aplicada a ocho personas con diversos grados de escolaridad en
donde consta dar respuesta a preguntas relacionadas con el contexto educativo y
todo lo que a este tema se refiere, en la tabla aparecen plasmadas cada una de las
opiniones de los entrevistados y luego una conclusión a nivel general. Como un
segundo paso se encuentran cinco preguntas a nivel general como una conclusión
contextualizada de acuerdo a cada, pero teniendo como referencia las
diligenciadas.

Para terminar, se presenta unas conclusiones que dan muestra de un trabajo

minucioso llevado a cabo de forma individual y atendiendo a las recomendaciones
del docente asesor.
Especialización en investigación e innovación educativa
Modulo: Contextos Educativo
Acción de aprendizaje
 Especialización en investigación e innovación educativa
Modulo: Contextos Educativo
Acción de aprendizaje

ANEXO 1.
GUÍA DE ENTREVISTA SEMI ESTRUCTURADA
Es necesario tomar el nivel de formación del maestro (pregrado, maestría, doctorado), el grado o grados en qué enseña, si trabaja en el sector público o privado. Los mismo los datos de padres y estudiantes.

Pregunta Edad Genero Último nivel de En sus palabras ¿Qué es para Argumente su Para Usted ¿Qué ¿Cuál es el sentido Para Usted ¿El ¿Qué importancia ¿Qué determina que Conclusión
formación ¿Cuál es el sentido usted contexto respuesta ¿El elementos final del proceso contexto juega le atribuye a usted un contexto sea
final de la educativo? contexto es conforman el enseñanza algún papel en el al contexto? educativo o no?
educación? determinante de la contexto aprendizaje? proceso
calidad del proceso educativo? educativo?
de enseñanza
aprendizaje?
Madre de 33 F Secundaria Ser alguien con un Es el cambio en Si es determinante El colegio, la La buena educación Claro que sí La orientación de La buena El contexto
familia futuro fijo más no el cual los niños dentro de la familia y los para asegurar un buen porque es el medio la Educación de comunicación y educativo y todo
incierto, la mejor se formación en la amigos junto con futuro. donde adquirimos y mis hijos. enseñanza para el final aquellos que hace
herencia que nos desenvuelven, educación en niños y los docentes y obtenemos dar un buen parte de él,
dieron nuestros son niveles de jóvenes en un futuro. administrativos de conocimientos. aprendizaje. desempeña una
hijos aprendizaje y la Institución función
conocimientos Educativa importante dentro
adquiridos. de la formación
de los estudiantes
Docentes 28 M Licenciada El sentido final de Son conjuntos Si es determinante El aula de clase, el Que el estudiante Todo va de la Que el estudiante De acuerdo como el En el contexto
la educación es de elementos porque a través de un docente, los aprenda a través de mano debe ir logre transformar docente maneja o educativo el
transformar al que buscan un ambiente escolar es estudiantes y el juegos lúdicos encaminado y si las su vida a través de planea sus clase y docente juega una
estudiante aprendizaje más fácil su colegio. pedagógicos. cosas son buenas es lo aprendido y como llega al función
generando espacios educativo. aprendizaje. factible enriquecer sus estudiante. importante en el
de aprendizaje conocimientos. proceso de
aprendizaje del
estudiante que
sea de forma
lúdica y didáctica.
Estudiante 29 M Ingeniero de Es la formación Es el entorno Si, influye el 100% Son los elementos Es el crecimiento El contexto es Si es de gran Siempre se está El contexto
universitario Sistemas del hombre, es la que afecta la en la calidad de sociales, culturales, personal del estudiante. indispensable importancia expuesto a una buena educativo influye
condición esencial calidad de la aprendizaje ya que económicos y dentro del proceso educación o dentro de la
para el bienestar Educación ya afecta directamente políticos. educativo del aprendizaje. formación
humano. sea en el ámbito en el estudiante. estudiante. educativa del
social, cultural, estudiante y sin
familiar, etc. dejar a un lado los
factores sociales,
económicos,
políticos y
culturales.
Estudiante 16 F Estudiante de Es desarrollar Es el conjunto Si, por que depende Aulas escolares, Dar al estudiante Si, desarrolla los Una importancia Que el contexto Es fundamental
De undécimo diferentes de elementos o del educador detectar normas, leyes, conocimientos, hábitos conocimientos para alta ya que influye atribuya un proceso que el estudiante
Secundaria grado competencias como factores que estos elementos actividades y habilidades para vivir que los educandos directamente en el educativo favorable. desarrolle
el aprendizaje y la favorecen y como potenciadores escolares, el en sociedad. tengan una vida estudiante. diversas
vida en sociedad. obstaculizan el o limitantes en el establecimiento ética y moral en su competencias y
proceso de proceso de formación sociedad. conocimientos
enseñanza de los estudiantes para enfrentar a
aprendizaje una sociedad, ya
 Especialización en investigación e innovación educativa
Modulo: Contextos Educativo
Acción de aprendizaje
que el contexto
educativo influye
directamente en
esta formación.

Docente 37 F Actualmente Permitir a todas las Es todo aquello Es determinante ya Los valores, Acompañar el Juega un papel Una gran Un contexto puede ser El contexto
estudia personas que que rodea al que la calidad de la normas, leyes, aprendizaje del muy importante en importancia, ya que educativo cuando el educativo es todo
Licenciatura desarrollen todas individuo, enseñanza y el tradiciones, estudiante, esta el proceso gracias a este individuo se socializa, aquello que tiene
en Pedagogía sus capacidades y conjunto de entorno donde se características enseñanza debe ser el educativo, en influye en el informa, forma o relación directa
Infantil. talentos sin elementos o encuentre el alumno sociales, resultado de la especial el vínculo proceso de realiza experiencias en con el estudiante
distinciones. factores que influye de manera económicas y interacción donde el familiar ya que es aprendizaje como un espacio formal y haciendo parte
obstaculizan el negativa o políticas y estudiante se esté allí donde el niño lo menciona la adecuado. desde su
proceso de positivamente. culturales desenvolviendo. ejerce una teoría de Vygotsky formación como
enseñanza influencia positiva que se basa en el persona.
escolar o negativa aprendizaje
sociocultural
Directivos 50 F Especialista en Educar, formar, Es el grupo de Si, por que todos La planta física Primero es querer la Si, por que el El juego es un pilar Para ser educativo se Lo importante
docentes Administración transmitir docentes, debemos aportar un juega un papel muy profesión, enseñando alumno a través del básico para que el tiene como base el dentro de un
Educación sabiduría, saber alumnos, padres granito de arena, a importante, con amor, dedicación y juego aprende las alumno aprenda de aprender en el día a contexto
usar nuestros de familia, el este gran reto de la teniendo en cuenta mucha entrega diferentes otra manera, siendo día. educativo son los
conocimientos y cual es un enseñanza, con amor el espíritu competencias y el docente muy estudiantes y de
dotes que tenemos trabajo arduo en y llevar a los colaborativo, retos que tiene el dinámico y activo ahí el docente es
como docentes formar personas estudiantes a ser valores y docente hacia el en el aula de clase. el agente
de bien personas de bien democracia, el estudiante encargado de
proyecto de vida impartir su
sin dejar a un lado sabiduría y
la misión y visión conocimientos
de la institución para fortalecer el
Educativa proceso de
enseñanza
aprendizaje.
Madre de 43 F Contadora Formar en el Es el espacio y Considero que es Valores, leyes, la Parámetros que se Indiscutiblemente, La aplicabilidad en El aprendizaje que se El contexto
familia Pública educando el el entorno fundamental normatividad estipulan en la malla escolar y familiar el proceso de logra en el alumno al educativo juega
desarrollo de todas donde se implementar un educativa, aspectos, curricular y el PEI de son importantes enseñanza aplicar su proceso un papel
sus capacidades, desarrolla el ambiente adecuado sociales, culturales la institución para para el logro del aprendizaje en el educativo en su fundamental en el
sociales y proceso de en el proceso de y económicos lograr el desarrollo desarrollo social, desarrollo integral desarrollo integral proceso de
culturales. enseñanza aprendizaje en el cognitivo de los cultural del alumno del alumno aprendizaje en los
aprendizaje del alumnado estudiantes estudiantes y para
educando su vida integral
Docente 33 M Ciencias Lograr un Es el conjunto Sí, si se enseña Valores, normas y Lograr transmitir un Reafirmo que un Permite la Un contexto es Un buen contexto
básicas, desarrollo integral de elementos y dentro de un contexto leyes, tradiciones conocimiento que le buen contexto cooperación entre educativo siempre que educativo mejora
educación no solo en el saber factores que positivo los culturales, sirva como educativo, mejora docentes y su objetivo o propósito la calidad
básica y Media si no en el ser , favorecen el resultados son vistos características herramienta al la calidad educativa administrativos en sea la enseñanza educativa y se
debe ser en un proceso de o reflejados en el sociales, individuo para su por ende se deben vista de mejorar el trasmiten
ambiente agradable enseñanza y el aprendizaje de los económicas, desarrollo personal y a tener presente proceso enseñanza conocimientos
y permanente aprendizaje estudiantes políticas, culturales. la contribución de una incorporar los aprendizaje para la educación
escolar. mejor sociedad elementos y el desarrollo
anteriormente personal del
mencionados en el individuo.
proceso educativo
Conclusión 0 Desarrollar en el Es el espacio Si es determinante el Son todas aquellas Que el estudiante Afirman que el Todos le La calidad de la
estudiantes las donde se contexto educativo herramientas y adquiera contexto juega un atribuyeron una educación y que el
diferentes desarrolla el dentro del proceso factores que sirvan conocimientos y papel fundamental gran importancia al estudiante logre un
competencias, proceso de enseñanza como medio para competencias dentro en el proceso contexto educativo aprendizaje
afianzar enseñanza aprendizaje afianzar el de su aprendizaje para educativo. dentro el proceso significativo.
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conocimientos para aprendizaje en aprendizaje el desarrollo de su vida enseñanza
transformar su el estudiante educativo. personal e integral. aprendizaje.
mundo .
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Modulo: Contextos Educativo
Acción de aprendizaje

PREGUNTAS:

1. ¿Qué entienden los padres, estudiantes, docentes y directivos docentes por

“Contexto educativo”?

Lo definen, como el entorno, espacio o conjunto de elementos donde se

desenvuelve el estudiante, de ahí la importancia dentro de la formación y el
proceso enseñanza aprendizaje, donde el individuo debe apropiarse de su propio
conocimiento siendo autónomo en la toma de decisiones futuras.

2. ¿Qué papel le asignan al contexto educativo en el desarrollo de las acciones de

enseñanza aprendizaje y sus resultados?

Los actores entrevistados ven al contexto como el medio por el cual los
estudiantes lograr afianzar sus conocimientos y fortalecer todos los procesos y
prácticas que se desarrollan dentro del proceso de la educación

3. ¿Qué determina que un contexto sea educativo o no?

Los factores que determina si un contexto se educativo o no, se puede evidenciar

en el aprendizaje que se logra en el estudiante o individuo, donde este agente
aplica todo estos conocimientos en su vida actual.
Una buena educación es favorable para todos los contextos donde el estudiante se
desenvuelve y con quienes se relaciona.

4. ¿Qué aspectos de la realidad determinan la eficiencia y eficacia de los contextos

educativos según los datos encontrados?

Los aspectos que determinan la eficiencia y eficacia educativa son los procesos de
enseñanza, evaluación, y todas los aportes que se hace en las dimensiones
cognitiva, afectiva y social de los estudiantes

5. ¿Qué mitos y realidades se construyen en torno al concepto “Contextos

educativos”

Los mitos y realidades son varios pero para resumir uno es la calidad de la
educación, los factores que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje,
el docente juega un rol fundamental ya que en él está motivar al estudiante por
despertar su espíritu de investigador y análisis en dad uno.
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Acción de aprendizaje

CONCLUSIONES

1. Los contextos educativos juegan un papel importante para que la educación en

Colombia sea factible.

2. El entorno escolar es el conjunto de elementos o factores que favorezcan o

obstaculicen el proceso enseñanza aprendizaje.

3. El sentido final de la Educación es convertir al estudiante generando su propio

aprendizaje.

4. La parte fundamental en el estudiante es afianzar las competencias de su

aprendizaje.
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