ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

ECUACIONES, INECUACIONES, VALOR ABSOLUTO, FUNCIONES,

TRIGONOMETRÍA E HIPERNOMETRÍA

Docente: Jaime Dalberto Riano

Código curso: 301301

Estudiante: Sandra Liliana Bonilla Parra

c.c.1030676907

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD JOSÉ ACEVEDO Y

GÓMEZ
BOGOTA
01 ABRIL 2018
 INTRODUCCION

Este trabajo pretende aplicar, practicar y desarrollar por medio de las matemáticas
especialmente el área de trigonometría problemas cotidianos; además de conocer y
utilizar un software geogebra que permite la solución y verificación de estos.
EJERCICIOS ELEGIDOS

DESARROLLO

1. El doctor Richard Ferber, un pediatra experto en problemas del sueño, ha desarrollado

un método para ayudar a los niños, de 6 meses de edad en adelante, a dormir toda la
noche. Este método consiste en que los padres deben esperar intervalos de tiempo cada
vez más grandes antes de entrar a la habitación del niño para consolar su llanto durante
la noche. El tiempo sugerido de espera depende de cuántas noches se ha utilizado el
método, y puede determinarse por medio de la ecuación:
W = 5n + 5
En donde W es el tiempo de espera en minutos y n es el número de noches. Por ejemplo,
la primera noche es n = 1, la segunda noche es n = 2, etc.

a) ¿Cuánto deben esperar los padres la primera noche?

Rta:
W=5n+5
W=5(1)+5
W=5+5
W=10 minutos

En la primera noche los padres deben esperar 10 minutos

b) ¿Cuánto deben esperar la cuarta noche?

Rta:
W=5n+5
W=5(4)+5
W=20+5
W=25minutos

En la cuarta noche los padres deben esperar 25 minutos

c) ¿En qué noche los padres deben esperar 30 minutos? W=5n+5

Rta:
W=5n+5
W=5(5)+5
W=25+5
W=30

En la quinta noche los padres deben esperar 30 minutos

d) ¿En qué noche deben esperar 40 minutos?

 Rta:
W=5n+5
W=5(7)+5
W=35+5
W=40

En la séptima noche los padres deben esperar 40 minutos

Comprobación geogebra

a:={{n= (-1)/(5) (-W+5)}

6. Si se lanza verticalmente un objeto hacia arriba desde el nivel del suelo, con una
velocidad inicial de 320 pies/seg, entonces su distancia s arriba del suelo después de t
segundos está dada s= -16t2 + 320t. ¿Para qué valores de t el objeto estará a más de
1536 pies sobre el suelo?

Solución

t=9
S=-16(t)2 +320 t
S= -16(9)2 +320 (9)
S=-16(81)+320(9)
S=-1296+2880
S= 1584

t=10
S=-16(t)2 +320 t
S= -16(10)2 +320 (10)
S=-16(100)+320(10)
S=-1600+3200
S= 1600

t=11
S=-16(t)2 +320 t
S= -16(11)2 +320 (11)
S=-16(121)+320(11)
S=-1936+3520
S= 1584

Verificación geogebra

s=-16t2+320t
11. Exprese el hecho de que x difiere de 3 en menos que 1/2 como una desigualdad
que incluye valor absoluto. Obtenga x.

x- ½ ≤ 3
-3 ≤ x ½ ≤ 3
x- ½ ≤ -3 y x- ½ ≤ 3

 x- ½ ≥ -3 : x ≥ - 5/2
x- ½ ≥ -3
x- ½ + 1/2 ≥ -3 + 1/2
x ≥ - 5/2

 x- ½ ≤ -3 : x ≤ 7/2
x- ½ ≤ -3
x- ½ + 1/2 ≤ 3 + 1/2
x ≤ 7/2

16. La electricidad se cobra a los consumidores a una tarifa de $300 por unidad para las
primeras 50 unidades y a $90 por unidad para cantidades que excedan las 50 unidades.
Determine la función c(x) que da el costo de usar x unidades de electricidad.

Para x ≤ 50

C(x)=300 x

Para x > 50

C(x)=390x-4500

Ejemplo

C(x)=300(x)

C(x)=300(49)

C(x)=$14700

Ejemplo

C(x)=390(54)-4500

C(x)=21060-4500

C(x)=$16560
21. Desde un punto P el ángulo de elevación de la azotea de un edificio es 55°. Desde ese mismo
punto P, el ángulo de elevación hasta el tope de una antena sobre el edificio es 65°. La distancia
desde el punto P hasta el tope de la antena es de 65m, como se muestra en la siguiente figura.

Determine la altura de la antena w.

RTA:

H= sen 65°/p = sen90°/65m

H= sen65°*65m/sen 90°

H= 0,9063*65m/1

H=58, 9095/1

H=59m es la altura de la antena

CONCLUSIONES

 Se conoció y aprendió a manejar el software geogebra, una herramienta útil para

verificación y practica de ejercicios matemáticos.
 Se aplicaron varias temáticas de matemáticas que se presentan en problemas o
situaciones de nuestro diario vivir.

 Todo tiene matemáticas, todo tiene una respuesta y una lógica

BIBLIOGRAFIA

 https://www.geogebra.org/t/linear-equation
 http://www.youtube.com/watch?v=4hHi8ivIKDQ
 http://www.youtube.com/watch?v=1N18S7rqOAo
 http://hdl.handle.net/10596/11583