PLANEACIÓN EDUCATIVA

Lic. En Educación

Alumno: Ismael Vega Delgado

 planificacion directiva:
orienta a la planeacion
estrategica,
proyeccion y
participacion de la
escuela.

planificacion
academica: La planeación educativa
se encarga de
puesta en marcha especificar los fines,
objetivos y metas de la
de los planes de
esudios que
Planeción educación. Gracias a
este tipo de planeación
es posible definir qué
responden a os hacer y con qué
recursos y estrategias
conocimientos del
aula.

planificaciion
administrativa:
apoya a los
componentes
academicos y
derictivos,
comprende la
administracuin de los
recursos humanos.
 Tipos de
planeación
Educativa

Prospectiva
Retrospectiva Circunspectiva
Se enfoca al diseño de un
futuro deseado ideal,
totalmente libre de las La planeación circunspectiva atiende a
restricciones que pudieran problemas del momento, tiene limitada
provenir de tomar en su libertad de elección entre diferentes
Se basa en la cuenta el pasado y el alternativas.
exploración del presente. La planeación coyuntural se aplica
pasado para conocer cuando se presentan momentos
el futuro; es decir, favorables para ejecutar una acción o
realizar un cambio.
observa el
La planeación correctiva se utiliza para
comportamiento de resolver problemas actuales o para
las variables corregir aspectos desfavorables.
relevantes del pasado
y con base a ellas
determina las posibles
tendencias futuras. Estrategica
Es un proceso que sienta las
bases de una actuación
integrada a largo plazo,
establece un sistema continuo
de toma de decisiones,
identifica cursos de acción
específicos, formula indicadores
de seguimiento sobre los
resultados, e involucra a los
agentes sociales y económicos
locales a lo largo de todo el
proceso.
 Dimensiones de la
planeación educativa.

Social
Toma en cuenta la
participacion de todos los
sujetos que seran afectados en
la aplicacio de la planeacion.

Ecomomica
Se toman en cuenta
los recursoso con los
que se cuentan para
implementar los pasos
a seguir.
Científica y
Tecnológica.
Supone la aplicación de
conocimientos científicos y
técnicos en función del proceso
de cambio.
lo que se busca es la migración
de la administración empírica
hacia una administración basada
en conocimiento científico
Politica.
La planeación se
Cultural
desarrolla dentro de un
marco jurídico
institucional establecido y Se toma en cuenta la
requiere de la articulación cultura de cada país, de la
de compromisos de región y de la institución
acción para el futuro. específica en la que se
llevará a cabo la planeación.
En cada lugar habrá una
particular concepción del
hombre, de sociedad, de la
función que se asigna a la
educación y habrá valores
específicos.
 Caracteristicas
de la planeación

Indicativa.
propone principios rectores
y dejar a cada institución la
libertad de adaptarlos a la
problemática propia.

Participativa. Integral. Interactiva

Formulación de los planes y
programas deberán intervenir
todas las instituciones de
educación.
Cubrir la totalidad de las
funciones de la educación,
sumando los esfuerzos de
todas las instituciones.
Entendida como un proceso
permanente, sustentado en
iniciativas regulares y
recurrentes de evaluación y
reajustes.

Prospectiva Opcional Operativa.

Proponer acciones alternativas
Tener la mira puesta en la para superar situaciones Deberá ser factible
transformación futura del
estado del sistema de
cambiantes que pudieran de ponerse en
afectar el desarrollo normal de
educación. los planes. práctica.
 Clasificacion de
la planeación.

Estrategica
La realizan los altos directivos para
establecer las directrices y los planes
generales de la institución;
generalmente es a mediano y largo
plazos.

Táctica. Operacional. Academica.

Es responsabilidad de los Se refiere a una sección, es a
corto plazo, se realiza con Planes y programas de
mandos intermedios o jefes
base en la planeación táctica estudios; Diseño curricular;
de área, su finalidad es lograr
y en niveles de función Planeación y proyección de
el plan estratégico
operativa escenarios educativos.

Escolar. Microspectiva
planeación de las actividades
referentes a los educandos:
Macrospectiva.
Planeación de la demanda educativa;
Calendarios escolares; Inscripciones; Visión: táctica; Alcance: corto
Actividades culturales y deportivas; Visión: estratégica; Alcance:
Expedientes y calificaciones largo plazo (cinco años o plazo (un cuatrimestre, un
más); Impacto: masivo; Toma año); Impacto: Individual;
de decisiones: Unos cuantos Toma de decisiones: Muchos
deciden sobre muchos. deciden sobre unos pocos.
 Principios de
la planeación

Factibilidad.
Los planes deben ser posibles;
es inoperante elaborar planes
demasiado ambiciosos u
optimistas que sean imposibles
de lograr

Objetividad. Flexibilidad Cuantificable.

Considerarse márgenes
de holgura que
Deben basarse en datos consideren los Tanto el plan estratégico
objetivos y precisos para como los planes tácticos y
imprevistos,
tener una mayor operativos deben
probabilidad de éxito. explicitarse en términos
numéricos y cifras exactas.

Cambio de
Unidad estrategias.
Siempre se debe contar
Deben de formular un todo y
conexiones entre los componntes. conplanes alternos.
 Corrientes de
la planeación.

Administrativa.
Se entiende por administración el
proceso que comprende la dirección y el
control de las actividades de los
miembros de una organización formal,
como puede ser una escuela,
universidad, etc.

Sistemas Cambio. Prospectiva

Se considera al sistema como un

conjunto de elementos interactuantes e
interdependientes entre sí, integrado en
una unidad funcional. El sistema a su vez
implica un medio ambiente, unos
insumos, un proceso de transformación
que permite corregir o mejorar el
funcionamiento del mismo.
La planeación innovativa o de cambio
está orientada a la creación de nuevas
actividades, usualmente de gran
escala, que no pueden obtenerse por
el incremento de las ya existentes sino
sólo iniciando una nueva línea de
actividad.
Tiene elementos comunes a la
de sistemas y de cambio, pero
se caracteriza porque se
concibe el futuro más como
dominio de la acción y la
libertad que como dominio del
conocimiento.