Metodología de la investigación

Ackerman, Sebastian Ernesto, and Sergio Luis Com. Metodología de la investigación,

Ediciones del Aula Taller, 2013. ProQuest Ebook Central,
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ogia+de+la+investigacion
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ÍNDICE
CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE CIENCIA
I - La clasificación de las ciencias
II - La evolución del conocimiento científico Las primeras civilizaciones. Un conocimiento
incipiente La Edad Media. De los axiomas a los dogmas La Modernidad. La secularización del
mundo

III - Conocimiento de la vida cotidiana versus conocimiento científico

IV - Los antecedentes de las ciencias sociales
CAPÍTULO II ¿QUÉ SIGNIFICA INVESTIGAR?
I – Conocimiento científico versus opinión y experiencia básica
II - La construcción del objeto
III - Los modos de investigar La distinción entre método, metodología y técnicas
IV - Enfoques cualitativos y cuantitativos en ciencias sociales
CAPÍTULO III CÓMO ELABORAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I - La investigación social
II - Las estrategias de investigación Las estrategias intensivas Las estrategias extensivas
III - El método etnográfico Las diferentes formas de pensar al ‘otro’ en la historia
IV - Los pasos en una investigación etnográfica

V - Otras formas de diseñar una investigación

La elaboración de hipótesis y la construcción de variables
La correlación de variables
El experimento en ciencias sociales un dilema ético

El diseño de encuestas
IV EL TRABAJO DE CAMPO
I - Dónde y cómo investigar
II - Un ejemplo de investigación (el que se nos ocurrió a nosotros) Un modelo de entrevista y
uno de encuesta
III - Tres conceptos claves: prejuicio, estereotipo y discriminación

Cruz, del Castillo, Cinthia, et al. Metodología de la investigación, Grupo Editorial Patria,
2014. ProQuest Ebook Central,
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ogia+de+la+investigacion
Capítulo 7 Cómo iniciar el proyecto de investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.1 ¿Cuáles son las opciones de titulación? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.2 ¿Cuáles son las diferencias entre un proyecto de tesis, la tesis, la tesina y un artículo? . . .
7.3 ¿Los proyectos pueden hacer diferentes aportaciones? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.4 ¿Cuáles son las razones para realizar investigación social? . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.5 ¿Existen diferentes propuestas para realizar proyectos de investigación? . . . . . . . .

7.6 ¿Cómo hacer un proyecto de calidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Capítulo 8 Elementos indispensables del proyecto de investigación . . . . . . . . . . . . . . .
8.1 Seleccionado el tema ¿qué sigue? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.2 ¿Cómo plantear la pregunta de investigación? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.3 ¿Cómo estructurar el índice del proyecto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.4 ¿Cómo se elaboran los objetivos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.5 Taxonomía de objetivos educacionales de Bloom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.6 ¿Cómo plantear las hipótesis? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.7 Tipos de hipótesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.9 El elemento común alrededor de la temática elegida, la pregunta de investigación, los
objetivos y las hipótesis es la variable . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.10 ¿Cuáles son los diferentes tipos de variables? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.11 ¿Cómo incluir el aspecto cultural en nuestro proyecto? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.12 ¿Qué es una muestra? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.13 Tipos de muestreos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.14 Diferentes tipos de muestreos probabilísticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 9 Elaboración del marco teórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.1 Fuentes de información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9.2 apa (American Psychological Association) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Capítulo 10 Diseños experimentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.1 Diseños experimentales de investigación, aspectos generales . . . . . . . . . . . . . . . .
10.2 Procesos complejos: investigación y arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.3 ¿Como en una obra de teatro…? Constancia en la investigación . . . . . . . . . . . . .

10.4 Aspectos básicos del diseño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.5 ¿Qué es una variable extraña? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.6 ¿Por qué hablamos de control y aleatorización? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.7 ¿Validez y confiabilidad son formas de control? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.8 ¿Cómo se logran el control y la validez interna? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.9 Grupos de comparación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.10 ¿Qué es un diseño preexperimental? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.11 Preexperimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.12 ¿Diseño cuasiexperimental? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.13 Diseños experimentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Godoy, Emiliano. Cómo hacer una tesis, Valletta Ediciones, 2011. ProQuest Ebook
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cer+una+tesis
I. Introducción...............................................................
II. La investigación y la metodología ...............................

a) El asesor y su papel ..............................................

b) La informática ......................................................
III. Las partes de una tesis ............................................
a) Presentación .........................................................

b) Páginas preliminares ............................................

1) Portada ............................................................
2) Dedicatorias y agradecimientos ........................ 15

3) Índice o tabla de contenidos ............................. 15

4) Introducción ..................................................... 18
c) Contenido ............................................................. 19
1) Redacción......................................................... 23

2) Cronograma de trabajo ..................................... 27

d) Páginas de cierre o finales ..................................... 45
IV. Locuciones y términos latinos .................................. 46
V. El lenguaje y su aplicación ........................................ 46
a) Alfabeto o abecedario ............................................ 47 48 65 71 71

6 E MILIANO G ODOY
b) Las mayúsculas ....................................................
c) Las minúsculas .....................................................
d) Los números .........................................................
e) Los numerales.......................................................

f) El punto. Títulos y subtítulos................................. 72

g) Estilo .................................................................... 72
h) Abreviatura, sigla y acrónimo................................ 72
VI. Frases célebres ........................................................
Tena, Suck, Antonio, and Plaza, Bernardo Turnbull. Manual de Investigación
Experimental: elaboración de tesis, Plaza y Valdés, S.A. de C.V., 2001. ProQuest Ebook
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cer+una+tesis
El Proceso de investigación científica.
3. Resumen.
4. Cómo redactar la Introducción.

4.1 Definición de términos.

4.2 Justificación del proyecto.
4.3 Limitaciones del estudio.
4.4 Objetivo.
5. Marco Teórico.

5.1 Teoría y Marco Teórico.

5.1.1 Revisión de conceptos.
5.1.2 Problema de Investigación.
Relaciones entre conceptos.

5.2 Redacción del Marco Teórico.

5.2.1 Revisión del contenido teórico.
5.3 Bancos de datos. (Información).
6. Metodología.
6.1 Diseño experimental.
6.2 Variables.
6.2.1 Definición de Variables.
6.2.2 Tipos de Variables.